实践与认识

（3）实践具有历史性、社会性
全面理解实践
• 实践：是人们改造客观世界的物质性活动。 • 实践：是人有意识、有目的地改造客观世界的物质
活动，是社会历史性活动。
• 实践：主观见之于客观的活动。
材料
蜘蛛织网 人们认识了杂 交水稻的遗传 规律 观看芭蕾舞演 出 “神十发射成 功”
是实践吗
不是 不是
原因
不是人的活动 实践的主体—人 这是认识行为 实践的行为—改造
• 3.全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系 ，建设社会主义 属于认识活动 属于变革社会实践活动
•
法治国家
• 4.天气预报说2014年10月28日多云转晴，最高温度14度 ，最低温度4度 属于科学实验实践活动
• 5.2014年10月24日，我国探月工程三期实施从月球轨道 属于认识活动 返回地球的飞行实验
• 法治国家
• 4.天气预报说2014年10月28日多云转晴，最高温度14度 ，最低温度4度
• 5.2014年10月24，我国探月工程三期实施从月球轨道返 回地球的飞行实验
是对是错？
下列内容哪些属于实践活动？
属于动物的本能活动 • 1.动物界最高超的纺织工织布鸟正在编制精美的鸟巢
属于生产实践活动 • 2.为满足换乘需求，对地铁5号线站台进行了加宽改造
①第一次输羊血成功,从而发现输血可以救治病人,说明.
实践是认识的来源
②从输羊血到输人血直到终于解决输血问题 ,表明.
实践是认识发展（深化、拓展、提高、推移）的 动力（新问题、新变化；认识工具；认识能力）
③输羊血的成功及大量受血者死亡、输人血的再次成功 及又一次带来受血者死亡，直至终于发现科学输血方 法，说明
生产工具、技术手段
人们
碳酸饮料
低卡碳酸 饮料
辩证法
（2）实践具有主观能动性
• 碳酸饮料的前身是天然矿泉水。在15世纪中期的 意大利，它最初用于治疗目的。 • 以后证实，人为地将水和二氧化碳气混合在一起 ，会具有一种特异的风味。 • 1772年英国人普里司特莱(Priestley)成为制造碳 酸饮料的始祖。 • 1807年美国推出果汁碳酸水，以此为开端开始工 业化生产。 • 碳酸饮料巨头可口可乐公司诞生于1866年，100多 年来以其严谨高效的组织结构，和前瞻的战略眼 光一直成为业界的领跑者……
• 花店老板表示，可以在水中放入少量的糖 来延长鲜花的花期。不过出于成本考虑， 花店很少这样做。
壳聚糖
有没有一种类似糖的物质价格低廉又具有保鲜功效呢？
3.实践是认识的动力
实践 产生新问题 提供新工具
提高认识能力 深化认识发展
Fra Baidu bibliotek •
壳聚糖：是由自然界广泛存在的几丁质(chitin)经过脱乙酰 作用得到的，这种天然高分子生物具有很好的血液相容性、
不是
观看—主观世界的活动 实践的对象—客观世界
是
是人类改造客观事 物的物质性活动, 属于科学实验
是对是错？
下列内容哪些属于实践活动？ • 1.动物界最高超的纺织工织布鸟正在编制精美的鸟巢 • 2.为满足换乘需求，对地铁5号线站台进行了加宽改造 • 3.全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系 ，建设社会主义
如何检验认识正确与否？
正确认识
— —
主观与客观相符
成功 实践产生的结果
失败
认识
错误认识
主观与客观相悖
实践如何检验认识真理性：
把指导实践的认识与实践产生的客观结果 对照 45页倒数第六行
大家不能确定碳酸饮料对于花期延长的效果是怎样 的，实验的花朵自己也不会说“碳酸饮料可以延长 自己的花期”。
人的主观认识本身不能证明 认识对象本身不会“自言其明”
普里司特莱发明碳酸饮料的活动体现了哪些基本 的实践形式？
• 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 两层含义： 42页第一段 • 其一，凡是实践，都是以人为主体、以客 观事物为对象的物质性活动； • 其二，实践是一种直接现实性活动，它可 以把人们头脑中的观念的存在变为现实的 存在。
连接主观与 客观的桥梁
实践是检验认识的真理性的唯一标准（把指导实践 的认识与实践结果对照）
④为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直至发现人 的血型系统，从而最终解决输血问题，说明
实践是认识的目的和归宿
物质性活动
手段是客观的
生产工具、技术手段
人们 主体是客观的
矿泉水
对象是客观的
碳酸饮料
结果是客观的
唯物论
（1）实践具有客观物质性
为什么碳酸饮料一经问世就广受欢迎？ 时至今日，为什么各大饮料公司又相 继推出低卡碳酸饮料？
随着人们健康消费意识 的升级，果汁饮料、茶 饮料等市场出现快速增 长的态势，而碳酸饮料 市场则出现了萎缩。可 口可乐、百事纷纷调整 战略，推出“健怡”、 “轻怡”等低糖、低热 量碳酸饮料。
实践是主观认识与客 观事物联系的桥梁
只有实践才能检验认识正确与否
主观符合客观
书：45页
2.实践是认识的来源
• 实践——碳酸饮料 有助于延长花期
区分： 认识来源——实践 认识途径——直接经验 间接经验
请问不用实践我们可以获得这个认识吗？
碳酸饮料为什么有助于延长花期?
• 实验原理：鲜花的专业保 鲜主要包括水、杀菌剂和 糖分，而碳酸饮料的营养 成分上一般都有柠檬酸、 糖，因此两种碳酸饮料均 有延长花期的效果，而有 色的色素会伤害植物，因 此无色碳酸饮料的保鲜效 果最好。
我们家挺 能吃酱油 ，也没觉 得变黑
91 %
不会
9%
会
不会啦， 爸妈在编 故事……
• 因为91%的人说吃酱油皮肤不会变黑，所以“吃酱油 皮肤会变黑”就是错误的吗？
• 因为权威人士说吃酱油和皮肤颜色之间没有必然关系 ，所以“吃酱油皮肤会变黑”是不对的吗？
酱油吃多了皮肤真的变黑吗？
• 科学实验发现酱油食用后会转化成氨基酸、碳水 化合物、无机盐、水等能被人体吸收的物质，并 不具备增加光敏感的功能。酱油中的色素物质不 会直接转移到皮肤中，对黑色素细胞的合成并不 起作用。
安全性、微生物降解性等特点。
医药
园艺
食品 化工
水处理
化妆品
对于壳聚糖，我们仅仅停留在认识层面吗？ 精通的目的全在于应用——毛泽东
实践证实：碳酸饮料 • 实践是认识的来源 可以延长花期 原理：柠檬酸杀菌、 • 实践是检验认识的唯一标准 糖具有保鲜功效
提出新问题，利用新 工具：寻找更好的替 • 实践推动认识发展 代物
实践是认识发展的动力
实践如何推动认识发展？
苹果的哪个部分最甜？
• 日本青森县苹果试验场对苹果的4个部分用糖度计 进行了测定，结果得出了下面的结论： 认识工具 （一）60%-70%的苹果顶部（学名称花萼凹陷部） 最甜 （二）程度较差的是苹果的中间部位肩部 （三）其次是苹果的肩部（学名叫花梗凹陷部） 中间 （四）甜度最差的就是苹果核附近的地方 苹果 核 顶部
壳聚糖
壳聚糖的广泛应用
• 实践是认识的目的和归宿
这体现了实践和认识之间怎样的关系？
• 认识的获得（实践是认识的来源）
• 认识的真伪（实践是检验认识真理性的唯一标准） • 认识的发展（实践推动认识发展） • 认识的归宿（实践是认识的目的）
1878年糖精在煤焦油衍生物的试验中被法赫伯格发现， 可作为糖的替代品，满足了人们对糖的追求而颇受欢 迎。随着糖精的应用逐渐广泛，人们对其是否安全的 担心也逐渐增加。 实践中产生了新问题 1968年，科学研究发现大量喂食老鼠糖精，老鼠癌症发 生率增加。人们认为糖精会增加患癌风险，被禁用； 科学思维方法-认识能力提高 1998年，运用化学分析方法发现，老鼠患癌是因为尿液 中糖精导致的沉淀物，人类尿液中则没有，没有证据 证明糖精对人体健康有害，糖精被解禁
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理 的？
据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给 一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青 年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血 者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年 代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血， 产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带 来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发 现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。
辩证 唯物 主义
如何看待社会历史
第六课 探求真理的历程
人的认识从何而来
• 最近坊间流传这样一 种说法：碳酸饮料可 以延长花期！ • 此言一出顿时引起了 大家的广泛关注，也 许就连碳酸饮料的发 明者也想不到自己的 发明还有这样的功效 ……
• 碳酸饮料（Sodas）的生产始于18世纪末至19世纪初。 • 最初的发现是从饮用天然涌出的碳酸泉水开始的。 • 1772年英国人普里司特莱(Priestley)发明了制造碳酸 饱和水的设备，成为制造碳酸饮料的始祖。 • 1807年美国推出果汁碳酸水，在碳酸水中添加果汁用 以调味，这种产品受到欢迎，以此为开端开始工业化 生产。
羽毛与锤子谁先落月？
• 1971年，阿波罗15号登月， 宇航员大卫•斯科特做了一 个物理小实验——他将一根 羽毛和一把锤子同时丢下， 由于在月球表面不存在气体 的阻力，只受重力作用的羽 毛与锤子同时落月
获得
宇航员科学实验
落月认识
酱油吃多了皮肤会变黑吗？
我比较爱吃 酱油，所以 脸上痘印就 是吃的原因 会的，酱油 会色素沉淀
生活与哲学的基本框架
基本框架
哲学概述——第1、2、3课 生活智慧与时代精神 唯物论 第4、5课“探索世界本质、把握思维的奥秘” 世界的本原是什么
辩证法 第7、8、9、10课“思维方法与创新意识” 世界的存在方式是怎样的 认识论 第6课“求索真理的历程” 人类怎样认识世界、改造世界 人生观 第12课 “实现人生的价值” 价值观 人应该怎样存在更有价值 历史唯物主义 第11课 寻觅社会的真谛
发明碳酸饮料需要具备哪些基本要素？ 这些要素有什么共同的特征？
碳酸饮料的发明——实践的含义
活动
生产工具、技术手段 人们 矿泉水
碳酸饮料
实践是人们改造客观世界的物质性活动
实践的含义
对象
人们
能 动 性
改造客观世界
自然界
物质性活动
引 人类社会 起 变 化
区别纯主观思维活动
表 现
区别动物本能
形式多样
• 改造自然的生产实践——最基本 • 探索世界规律的科学实验活动（科技是第一生 产力） • 变革社会的实践 43页专家点评
一、实践：
1. 含义：人们改造客观世界的物质性活动 2. 特点：客观物质性；主观能动性；
社会历史性
3. 基本形式：生产实践；变革社会的实践；
科学实验
二、实践与认识的辩证关系
1.选择一种普通鲜花（康乃 馨、玫瑰、百合……） 2.在三个同样大小花瓶（其 他容器皆可）中分别放入等 量的清水、有色碳酸饮料 （可乐）、无色碳酸饮料 （雪碧） 3.每个花瓶中放2-3只鲜花
• 我们判断认识的正确与否，不以人数多少为标准 ，也不用权威来判定，而是通过实践活动来检验 ，“不唯上，不唯书，只唯实”
二、实践与认识的辩证关系：44蓝标题旁记笔记
来源
发展动力 检验标准 目的 归宿
基础 反作用
正确认识 实践发展
推动
错误认识 实践发展
阻碍
辩证唯物主义认识论
• 下列中国古代俗语体现实践对认识起怎样作用？ 来源 –不入虎穴，焉得虎子 来源 –近水知鱼性 ，近山识马音 来源 –欲知山中事，需问打樵人 标准 –事实胜于雄辩 实践 –纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 –学以致用 目的 –吃一堑长一智（失败乃成功之母） 动力 –学然后知不足 动力
• 三个答案哪一个正确？ 清水 有色碳酸 无色碳酸
鲜花1天后、3天后、5天后花朵和枝叶的变化情况
如何检验认识的正确与否？
清水
可乐
雪碧
这是三天后照的照片，你看到了什么？
1.实践是检验认识真理性的唯一标准
1.选择一种普通鲜花（康乃馨、 玫瑰、百合……） 2.在三个同样大小花瓶（其他容 器皆可）中分别放入等量的清水、 有色碳酸饮料（可乐）、无色碳 酸饮料（雪碧） 3.每个花瓶中放2-3只鲜花 记录鲜花1天后、3天后、5天后 花朵和枝叶的变化情况。