放学后教室的情景_四年级作文
放学后的场景作文600字
放学之后作文 篇1 “叮铃铃…”，耶，放学了！同学们一个个像出笼的鸟儿欢呼雀跃，脸上洋溢着幸福的笑容。
但我却不是这样的，而是一脸严肃，因为那“三关”又要开始闯了！ 这第一关，便是下楼。
由于放学人多，我班教室又在四楼，所以出现“踩踏”事件的概率极高。
如果你没有练好“凌波微步”，那就一定要“量力而行”，否则很难保证平安回家。
像往常一样，我跟着同学挤到楼梯口，朝下望去，乌央乌央的一片。
就开始闯第一关了。
眼看着其他的同学像脱缰的野马径直往楼下冲去了，一阵阵“哒哒哒…”的脚步声就像在开一场疯狂的演唱会。
有“勾肩搭背”者你推我搡，有“唾沫横飞”者滔滔不绝，也有调皮捣蛋者横生事端。
我心中一喜：机会来了！凌波微步——我踮起脚尖，三步并作两步往下冲，途中遇到急转弯，全靠我身手敏捷，才被我轻而易举的闪过去了。
哈哈，终于先一步到达一楼！正在我暗暗自喜的之时，才突然发现整正的“难关”在后面。
这第二关，就是跨过人山人海。
校门口附近，学校维持秩序的老师喊破嗓子叮嘱，殷切期盼的家长伸长脖子张望，小吃商贩高声叫卖，放学时的我们更是跟打了鸡血一样欢腾。
“热闹非凡”已不能形容。
看到门口附近的车辆人群，把校门口那“一亩三分地”围得水泄不通。
要想过这“第二关”——出校门，没点“真本事”怎么行？练就的“缩骨功”和“火眼金睛”要派上用场了！我看着这脚尖顶着脚后跟，眼睛几乎贴着前面后脑勺的人群，简直是密不透风。
我把背包放在胸前，紧紧抱在怀里，本来就瘦骨如柴的我一发挥“缩骨功”和“火眼金睛”，就能迅速扫描到细小的缝，钻！钻！钻！终于出了那道门！ 这还没完，接着迎来了第三关。
这一关，就是阻挡在门口的小吃摊的诱惑！对于一个标准的吃货来说，那真是难以过“关”！闻着飘香的炸鸡味儿，感觉心里有千万只蚂蚁在咬一样，一点一点的吞噬我的意志力。
正当我心里的那道“防火墙”要崩塌之时，摸摸口袋……哈哈，没带钱！于是，就这样“幸运”的过了这一关。
放学回家，虽没有“过五关斩六将”那么夸张，但是这三关也足以让我累瘫，甚是心累啊！ 放学之后作文 篇2 “叮铃铃…。
写放学后的校园静态美和动态美作文
写放学后的校园静态美和动态美作文示例文章篇一：《放学后的校园》“叮铃铃……”放学铃声响了，同学们像小鸟一样，欢快地飞出了教室。
校园里一下子安静了下来，就像一个熟睡的婴儿，安静而祥和。
我背着书包，慢慢地在校园里走着。
操场边的那棵大杨树，就像一个忠诚的卫士，静静地站在那里。
它那茂密的枝叶，在微风中轻轻摇曳，仿佛在和我打招呼。
“嘿，小朋友，放学啦？”我抬头看着它，心里想：“你每天都在这里守护着我们，一定很辛苦吧？”此时的操场，没有了同学们奔跑的身影，没有了欢笑声和呼喊声。
那绿色的草坪，就像一块巨大的绿色地毯，平平整整的，安静地躺在那里。
“哎呀，往日里同学们在你身上尽情玩耍，现在是不是有点寂寞呀？”我忍不住轻轻地问。
我来到了花园旁，五颜六色的花朵在微风中轻轻点头，好像在说：“小朋友，明天见哟！”蝴蝶和蜜蜂也都回家了，只有花朵们还在坚守着自己的岗位，为校园增添着美丽。
我蹲下身子，闻了闻一朵小花，真香啊！“小花小花，你这么香，没有小伙伴来欣赏，会不会觉得可惜呢？”沿着花园旁的小路，我来到了教学楼前。
教室里空荡荡的，黑板上还留着老师上课时写的粉笔字。
桌椅整齐地排列着，仿佛在等待着明天同学们的到来。
“桌椅桌椅，明天又能和同学们一起度过快乐的时光啦，你们是不是很期待？”突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，好像在演奏一首轻柔的乐曲。
我闭上眼睛，静静地倾听着这美妙的声音。
“这风难道是想给安静的校园增添一些动感吗？”就在这时，我听到了一阵脚步声，原来是保安叔叔在巡逻。
“叔叔，校园这么安静，您是不是也觉得和平日里很不一样？”保安叔叔笑着说：“是呀，不过安静也有安静的美。
”我继续在校园里走着，感受着这份独特的静态美。
放学后的校园，没有了喧闹，没有了热闹，却有着一种宁静的美，一种让人心灵得到放松的美。
然而，当我想到明天早上，同学们又会充满活力地走进校园，教室里会传来朗朗的读书声，操场上会有大家奔跑嬉戏的身影，花园里会充满欢声笑语，我的心里又充满了期待。
放学后的校园动静描写写一篇小作文
放学后的校园动静描写写一篇小作文当放学铃声欢快地响起，原本安静的校园瞬间像被施了魔法一般，变得热闹非凡。
教室里，同学们像是被解放的小鸟，叽叽喳喳地收拾着书包。
课桌上的书本和文具被一股脑地塞进书包，那动作快得就像在参加一场整理比赛。
有人一边拉着书包拉链，一边和同桌说着明天的计划；还有人因为着急，不小心把铅笔盒掉在了地上，“哗啦”一声，文具撒了一地，引得周围的同学哈哈大笑。
我也不例外，匆忙地把作业和课本塞进书包，心里想着赶紧去操场和小伙伴们会合。
走出教室，楼道里挤满了人，大家你推我搡，脚步声、呼喊声交织在一起。
“哎呀，别挤啦！”“快点，快点！”这样的声音此起彼伏。
来到操场，那场面更是壮观。
足球队的同学们正在进行一场激烈的比赛，他们奔跑着、呼喊着，脚下的足球就像一个顽皮的孩子，在他们之间蹦来跳去。
守门员紧张地注视着球的方向，双手张开，随时准备扑球。
“进啦！进啦！”一阵欢呼声响起，进球的同学兴奋地跳了起来，和队友们相互拥抱庆祝。
操场的另一边，几个女生在跳皮筋。
她们的马尾辫随着跳动的节奏一甩一甩的，嘴里还念念有词：“小皮球，架脚踢，马莲开花二十一……”那清脆的声音仿佛是校园里最美的旋律。
再看跑道上，还有一些同学在练习跑步。
他们大口喘着粗气，汗水湿透了额头的头发，但依然坚持不懈地向前奔跑。
“加油！加油！”旁边的同学们为他们鼓劲助威。
校园的角落里，有几个同学在安静地观察着花坛里的花朵。
“你看，这朵花开得真漂亮！”“是啊，它的颜色好鲜艳。
”他们小声地交流着，生怕惊扰了这些美丽的“小精灵”。
而此时的教学楼，却显得格外安静。
教室里的灯光一盏一盏地熄灭，走廊里没有了人影，只有微风轻轻拂过，吹动着墙上的标语。
黑板上还留着老师最后一节课的板书，那些密密麻麻的字仿佛在诉说着一天的知识。
渐渐地，操场上的人也越来越少。
足球队的同学们结束了比赛，带着满脸的汗水和满足的笑容离开了；跳皮筋的女生们也收起了皮筋，手挽手地走向校门；练习跑步的同学也放慢了脚步，缓缓地走向教学楼。
放学后教室动态描写的作文
放学后教室动态描写的作文
《放学后的教室》
放学铃一响，哎呀妈呀，那可真是热闹起来了哟！同学们像一群被放出笼子的小鸟一样，叽叽喳喳地就开始往外飞咯。
只剩下值日生在教室里啦，我就是其中一个倒霉蛋呀。
我看着那脏兮兮的黑板，上面满满都是老师上课时留下的板书，就像个大花脸似的，好吧，我来给它擦擦脸。
我拿起黑板擦，“扑哧扑哧”地擦起来，那些粉笔灰就像小妖怪一样在空中飞呀飞，还往我鼻子里钻，哎呀，痒痒的，害得我直打喷嚏。
我一边擦着黑板一边想，那些早早跑掉的家伙可真是幸福啊，这时候说不定正在外面开心地玩耍呢。
再看看其他几个值日生，扫地的那个家伙正撅着屁股，卖力地扫着，把那些垃圾都赶到一起，就好像在赶一群不听话的羊儿。
拖地的呢，则像个老农民一样，弯着腰，推着拖把，一下又一下，嘿哟嘿哟，把地拖得亮晶晶的。
等我们好不容易打扫完了，教室里总算是干干净净啦。
我看着整洁的教室，虽然有点累，但心里还是蛮有成就感嘞。
哎呀呀，这放学后的教室呀，可真是充满了各种故事哟！
这时，我也拍拍屁股，赶紧往外跑喽，去享受属于自己的放学时光咯，哈哈！。
放学后的教室里作文300字
《放学后的教室里》
小朋友们，今天咱们来看看放学后的教室是什么样的。
放学铃声一响，小朋友们就像小鸟一样飞了出去。
教室里一下子安静了下来。
黑板上还留着老师写的字，白色的粉笔灰轻轻地飘落在地上。
课桌椅整整齐齐地排列着，好像在等待着明天小朋友们的到来。
角落里，扫帚和拖把安静地靠在一起，它们今天的工作已经完成啦。
窗户没关紧，风轻轻地吹进来，吹动了课桌上的作业本，发出“沙沙”的声音。
小朋友们，你们能想象出这样的画面吗？
《放学后的教室里》
小朋友们呀，咱们接着讲讲放学后的教室。
讲台上，老师的红笔还放在那里，旁边是一叠没有批改完的作业。
有一张桌子上，还放着小朋友忘记带走的铅笔盒，铅笔盒里的铅笔好像在说：“小主人，你怎么把我忘了呀？”
地上有一张废纸，它孤独地躺着，等着明天早上有人把它捡起来。
墙上的时钟还在不停地走着，“滴答滴答”，好像在告诉大家，时间一直在前进。
小朋友们，这样的教室是不是有点不一样呀？
《放学后的教室里》
小朋友们，老师再和你们说一说放学后的教室。
阳光透过窗户洒在教室里，照在课桌上，形成一道道金色的光斑。
黑板上的字在阳光的照耀下，变得有些模糊了。
书包柜里，书包们紧紧地挨在一起，好像在互相说着悄悄话。
突然，一只小老鼠从角落里跑了出来，它东张西望，然后又迅速跑走了。
小朋友们，放学后的教室是不是也很有趣呢？。
放学后的校园动作,语言,神态描写作文
放学后的校园动作,语言,神态描写作文《放学后的校园》“叮铃铃……”放学铃声响起来啦，同学们就像一群欢快的小鸟，一下子飞出了教室。
校园里一下子热闹起来。
操场上，几个男生抱着足球，风风火火地跑着，边跑还边喊：“快点，快点，今天咱们一定要踢个痛快！”他们的脸上洋溢着兴奋的笑容，那劲头，好像要去参加什么重要比赛似的。
教室里，班长小李正忙着整理桌椅。
只见她眉头微皱，嘴里嘟囔着：“这些家伙，走的时候也不知道把桌椅摆整齐。
”她双手用力地推动着桌椅，不一会儿，教室里就变得整整齐齐。
校门口，家长们伸长了脖子，眼睛不停地在人群中寻找着自己的孩子。
“哎呀，我家那小子怎么还不出来？”一位阿姨着急地说。
花坛边，两个女生正蹲在那里，仔细地看着什么。
“哇，这朵花好漂亮啊！”其中一个女生惊喜地叫起来。
这时，从教学楼里走出了几位老师，他们一边走一边谈论着今天的课程。
“今天这堂课，同学们的表现还不错。
”一位老师笑着说。
操场上的足球比赛已经开始了。
“传球，传球啊！”一个男生大声喊着。
另一个男生则着急地说：“哎呀，你怎么没接住？”他们的表情紧张又认真，仿佛这不是一场普通的比赛，而是世界杯的决赛。
在校园的角落里，还有几个同学在打扫卫生。
“咱们得快点，要不然回家就晚啦。
”一个同学说道。
校园的小路上，小明和小刚正有说有笑地走着。
“今天的作业多不多？”小明问道。
小刚摇摇头说：“不多，一会儿就能写完。
”图书馆里，还有几个同学在安静地看书。
他们的眼睛紧紧地盯着书本，一动不动，好像被书里的内容吸引住了。
我在校园里走着，看着这一切，心里想：放学后的校园，虽然没有了上课时的安静，但是却充满了生机和活力，这难道不有趣吗？不知不觉，校园里的人越来越少。
太阳渐渐西斜，把校园的影子拉得长长的。
操场上安静了下来，教室里也空荡荡的，只有风吹过树叶的沙沙声。
我觉得，放学后的校园就像一幅美丽的画，有热闹的场景，也有安静的角落，每一处都有着独特的魅力。
描写学校白天和放学后的情景小练笔的作文
描写学校白天和放学后的情景小练笔的作文早上，当第一缕阳光照进校园的时候，学校就变得热闹起来了。
同学们穿着整齐的校服，有的背着书包，有的提着水杯，有的拎着饭盒，纷纷走进了教室。
老师也早早地来到了教室，准备开始一天的教学工作。
上课的时候，同学们都认真听讲，老师也耐心地讲解。
有时候，老师会讲到一些有趣的事情，同学们就会哈哈大笑。
比如有一次，老师讲到了一个成语“画蛇添足”，然后问我们这个成语的意思是什么。
有的同学说是“做了多余的事情”，有的同学说是“做了不必要的事情”。
结果，老师告诉我们正确答案是“做了多余而不必要的事情”。
同学们都笑得前仰后合，觉得这个成语太有意思了。
下课的时候，同学们就纷纷离开了教室。
有的同学去操场上打篮球，有的同学去图书馆看书，有的同学去食堂吃饭。
我最喜欢的地方就是操场了，因为那里有很多好玩的东西。
我和我的小伙伴们经常在操场上踢足球、跑步、玩游戏。
有时候，我们还会组织一些比赛，比如谁跑得最快、谁能跳得最高等等。
这些比赛虽然很累人但是却很有趣。
放学后，学校就变得更加热闹了。
同学们有的回家去了，有的留在学校参加各种活动。
我经常和我的好朋友一起留在学校做作业或者练习乐器。
我们会在音乐室里弹吉他、唱歌或者练习钢琴。
有时候，我们还会邀请其他同学一起来玩。
这样既可以锻炼自己的技能又可以增进彼此之间的友谊。
在学校里度过的每一天都是充实而快乐的。
无论是上课还是放学后的时间里，都有无数美好的回忆等着我们去创造。
希望未来的每一天都能够像今天一样充满欢声笑语！。
描写学校白天和放学后的情景小练笔的作文
描写学校白天和放学后的情景小练笔的作文早上七点半，学校门口就热闹起来了。
同学们有的背着书包，有的拎着水杯，有的手里还拿着早餐。
他们有说有笑，好像一群小鸟儿在欢快地歌唱。
一进教室，就能听到老师的声音：“同学们，今天我们要学习......”老师讲得津津有味，同学们也听得津津有味。
有时候，老师会问一些问题，同学们争先恐后地举手回答。
这时候，教室里就会响起一片“啪啪啪”的掌声，仿佛在给回答正确的同学加油鼓劲。
下课铃声一响，同学们就像被放出笼子的鸟儿一样，飞快地冲出了教室。
有的同学去打篮球，有的去踢足球，有的去跳绳，还有的去玩捉迷藏。
他们在阳光下奔跑、嬉戏，脸上洋溢着灿烂的笑容。
中午十二点，学校的食堂里人头攒动。
同学们排着长队，等着买饭菜。
有的人喜欢吃米饭和炒菜，有的人喜欢吃面条和汤羹，还有的人喜欢吃饺子和包子。
他们一边吃饭一边聊天，谈论着学习和生活上的点点滴滴。
下午两点半，学校开始了第二课堂活动。
有的同学去上音乐课，有的去上美术课，有的去上舞蹈课，还有的去上科技课。
他们在老师的指导下认真学习、勤奋练习。
有时候，老师会组织一些比赛或表演活动，让同学们展示自己的才艺。
这时候，整个校园都会沉浸在欢乐的气氛中。
放学后，同学们纷纷离开学校回家。
他们或者搭公交车、或者骑自行车、或者步行回家。
路上会遇到各种各样的人和事：有的人正在卖水果、有的人正在打扫卫生、有的人正在追赶小狗......这些都成为了他们生活中美好的回忆。
晚上七点钟左右，家里的灯亮了起来。
家长们开始忙着做晚饭、准备作业。
孩子们则开始做自己的事情：有的看电视、有的玩游戏、有的写作业......虽然每个人都有自己的事情要做，但是大家心里都充满了对家的温暖和爱意。
这就是我们学校的一天生活。
虽然有时候会有些辛苦和累。
放学后教室真热闹第五单元作文
放学后教室真热闹第五单元作文放学后，教室就像变了个样子，热闹非凡啊！同学们都像脱缰的野马一样，奔向各自的目的地。
有的去打篮球，有的去踢足球，还有的去图书馆看书。
我呢，我喜欢去教室里和同学们一起玩耍。
今天放学后，我和小明、小红、小刚一起去了教室。
我们玩起了捉迷藏。
我躲在桌子下面，心里暗自窃喜：“嘿嘿，这次我一定能抓到他们！”可是，小明和小红好像有预谋一样，一直没被我抓到。
他们都快累趴下了，还是被我逮住了。
我得意洋洋地说：“哈哈，你们输了吧！”他们不服气地反驳：“我们还没玩够呢！”于是，我们又开始了新一轮的游戏。
过了一会儿，小刚也加入了我们的游戏。
他可是个高手哦！他一下子就找到了好几个藏身之处。
我们都佩服得五体投地。
小刚得意地说：“你们这群菜鸟，还跟我玩捉迷藏？”我们不服气地说：“谁说的？我们还要再玩一轮！”于是，我们又开始了新的一轮游戏。
时间过得真快，转眼间就到了晚上八点钟。
妈妈打电话来催我回家吃晚饭了。
我只好依依不舍地跟小伙伴们告别：“再见啦！明天见！”他们也纷纷表示要一起玩到很晚。
回到家里，我感到有点饿了。
妈妈已经做好了丰盛的晚餐等着我呢！吃完饭后，我还和妈妈分享了今天在学校发生的趣事。
妈妈听了之后笑得合不拢嘴：“看来你今天过得挺开心的嘛！”我点点头：“是啊！我觉得放学后留在教室里和同学们一起玩真的很有意思。
”就这样度过了一个愉快的下午。
虽然我已经长大了，但是我还是会怀念那些无忧无虑的童年时光。
那时候，我们可以尽情地玩耍、嬉笑怒骂，不用担心学习的压力和生活的琐事。
希望每个孩子都能拥有一个快乐的童年吧！。
放学后的教室作文800字
放学后的教室作文800字放学后，教室变得寂静无声，仿佛整个世界都陷入了沉睡。
只有窗外的风，还在轻轻地吹拂，为这空荡荡的教室带来一丝生机。
到了晚上，教室里依然静悄悄的。
突然，教室里发出一种很奇怪的声音。
你们知道是什么在说话吗?哦，原来是那黑乎乎的黑板在说话。
它说:“黑板擦、桌子、椅子、墙壁，你们知道吗?这么热的天，我已经三天三夜没洗澡了，我真脏死了，往日,同学们一天到晚地帮我洗澡，可是现在，三天都不给洗澡，气死我了。
"桌子说:"你那算什么?我比你更脏，我是几天才洗次澡呢!我比你更惨!"黑板擦听了这话，连忙说:"你们身上才不脏呢!你们看一看我，全身没有一点儿不是脏的，我恐怕差不多有一个月没有洗操了，我比你们更可伶呢!"椅子听了这话，又不服气了，说:"你们身上到底哪儿是脏的?你们好好睇看看我,算算日子，我恐怕也有半年没洗澡了，难道我不比你们更脏吗?”说到这儿，墙壁就更不服气了，抱怨地说:“你们一个个哪里有我这墙壁脏啊!你们仔细地看看我，没有一处是干净的，我的身上全被同学们染上了颜料。
真是恶心死了，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。
有的同学故意别我身上的皮，真是疼死了。
有的同学打扫卫生的时候，经常把我给忘记了，只知道扫地、擦黑板，哪儿还顾得上我啊!"听了墙壁的话，在一旁默默无闻的粉笔头忍不住开口了:“我说你们呀，就别争了，你们看看我吧!整天在黑板大哥的身上写字，我的兄弟姐妹们都粉身碎骨了，难道，我们还不够惨吗?我就劝劝你们，别争了。
争来争去又有什么意义，还不如让同学们给我们大家都洗一回澡，这样，大家身上不都干净了吗?"椅子说:"话是这么说，可是我们不说，同学们怎么知道我们身上脏了呢?"粉笔说:“这很简单我们可以做个记号就行了。
同学们应当培养起良好的卫生习惯。
黑板在每节课后都需得到彻底的清洁，以确保下节课老师能顺利使用。
放学后的教室作文
放学后的教室作文放学后的教室。
放学后的教室，是一片安静而又神秘的世界。
当所有的同学们都已经离开，教室里只剩下我一个人。
我喜欢这种时刻，因为这是我可以独自享受安静和思考的时候。
当放学铃响起，同学们都陆陆续续地离开了教室，留下了我一个人。
我喜欢这种时刻，因为这是我可以独自享受安静和思考的时候。
我喜欢坐在教室的最后一排，靠窗的位置，可以看到窗外的风景。
这时候，我会把教室的窗子打开，让新鲜的空气和温暖的阳光涌入教室。
这时的教室，变得格外明亮和宁静。
我喜欢在这个时候，打开笔记本，开始做自己的事情。
有时候，我会把一些课外书籍带到教室，静静地阅读。
有时候，我会打开电脑，写一篇关于生活的随笔。
有时候，我会拿起画笔，画一幅美丽的风景。
在这个时候，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，享受属于自己的时光。
放学后的教室，也是我思考问题的地方。
在这里，我可以静下心来，思考学习中的问题，总结今天的收获，规划明天的学习计划。
有时候，我会拿出一张纸和一支笔，写下自己的心情和感悟。
有时候，我会闭上眼睛，回想今天发生的事情，思考自己的成长和进步。
在这个时候，我可以更加清晰地认识自己，也更加明确自己的目标和方向。
放学后的教室，更是我与自己对话的地方。
在这里，我可以倾听自己内心的声音，感受自己的情绪和心情。
有时候，我会感到快乐和满足，因为我取得了进步和成绩。
有时候，我会感到焦虑和困惑，因为我遇到了困难和挑战。
在这个时候，我可以与自己对话，给自己鼓励和支持，也可以找到解决问题的方法和策略。
放学后的教室，是我独自享受的空间。
在这里，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，思考问题，与自己对话。
这里没有外界的干扰和压力，只有我和我的思考。
这里是我成长的地方，也是我内心的家园。
放学后的教室，对我来说，是一个独特而又美好的存在。
在这里，我可以找到自己的位置，感受自己的力量，准备迎接更多的挑战和机遇。
在这里，我可以成为更好的自己，也可以拥有更多的可能。
放学后的校园作文精选8篇
放学后的校园作文精选8篇放学后的校园作文篇一随着放学铃一响，校园更是热闹。
同学们你推我挤下楼梯，只见他们穿过花坛，奔向校门，扑进家长怀抱中，在偏过脸对老师频频挥手告别。
等同学们都回家后，老师又陆陆续续回到校园批改剩余不多的作业，接着又是一阵宁静校园似乎又沉沉地睡了。
操场上没有同学们的欢声笑语，教室前的平台也没有了同学们追逐打闹。
可是过了短暂的`平息，突然一股狂风打破了这般宁静，它如暴怒的狮子不停的吼着，可怜的银杏树它那金灿灿灿的叶片被无情打在地上，风还不甘心，又吹了起来，在这安静的校园中，只有那些落叶在地上不停的打转……放学后的校园作文篇二放学后的校园，一切都恢复了平静。
竹叶在风中轻轻飘荡着，“滴水穿石”里的水珠“滴嗒、滴嗒”地缓缓住下滴着，偶尔一颗砸在石头的凸起上，发出清脆的“噼啪”声，十分悦耳。
微风好似双神奇的手，轻轻抚弄过树叶，发出“沙沙”的声音。
教学楼里，走廊没有了往日的喧闹声，完成打扫的一两个值日生轻微的脚步声变得清晰可闻。
操场上也没有了昔日同学们的谈笑声。
宁静笼罩了整座校园，我们的。
学校又沉沉地入睡，静静等待热闹的明天。
放学后的校园作文篇三“叮铃铃”，放学铃声响了。
同学们你争我挤的跑出教室门，他们三五成群，结伴而行，有的同学在给他同学展示他动听的歌喉。
有的在练习跳绳，还有的在给她的同学讲今天发生了什么有趣的事，一切都是和谐的。
等到最后一个同学走后，校园又恢复了往日的平静，操场不再有同学们的欢笑声和打闹玩耍声，只能听见树叶在哗哗作响，教室里也安静了，不再有同学们的`朗朗读书声，一切都是安静的。
操场、教室，校园里的一草一木都等待着同学们明天的到来！放学后的校园篇四叮铃铃！下课铃一响，校园里顿时人声鼎沸，同学们头顶着书包，潮水般涌出教室，冲出校门口，飞奔到家长身边。
有的家长怕孩子饿，拎着一大袋零食，焦急地站在门口等待着，孩子一出来，便嘘寒问暖，端茶递果，伺候着自家的小皇帝。
还有的家长紧攥拳头，紧皱眉头，孩子刚出校门，就匆忙走到他身边，严肃地问：考得怎么样，难不难，都会做吗？还有的老师下班，骑作文吧着电瓶车，路上碰到学生家长，立马停下来，打个招呼，了解一下学生情况，再唠叨几句，时常发出愉悦的笑声。
描写学校白天和放学后的情景小练笔的作文
描写学校白天和放学后的情景小练笔的作文早上七点半，太阳还没完全露出脸来，学校就已经热闹起来了。
老师们有的在操场上晨练，有的在教室里准备上课。
学生们也陆续走进了校园，有的背着书包匆匆赶路，有的和朋友边走边聊天。
这时候的校园，就像是一个大家庭，充满了生机和活力。
上午的课程丰富多彩，有语文、数学、英语等各种科目。
老师们讲解得生动有趣，同学们听得津津有味。
下课铃声一响，大家都迫不及待地跑出了教室，开始了一天中最期待的时刻——放学！放学后，校园变得更加热闹了。
有的同学在操场上踢足球，有的在篮球场上打篮球，还有的在图书馆里看书。
这时候的校园，就像是一个欢乐的游乐场，让人忍不住想加入其中。
午餐时间到了，同学们排队领取午餐。
有的同学喜欢吃米饭和菜，有的同学则喜欢吃面条和汤。
大家一边吃饭一边聊天，谈论着今天发生的趣事和明天要做的事情。
这时候的校园，就像是一个温馨的小家，让人感受到了温暖和关爱。
下午的课程同样精彩纷呈，同学们在老师的指导下认真学习。
等到下午四点半左右，放学铃声再次响起。
此时的校园已经恢复了宁静。
同学们收拾好书包离开教室，回家的路上充满了欢声笑语。
晚上七点左右，家长们开始陆续接孩子放学。
这时候的校园又变得热闹起来，仿佛是一个大舞台。
同学们和家长们亲切交流着彼此一天的经历和感受。
这时候的校园，就像是一个充满爱意的大家庭，让人倍感温馨和幸福。
夜晚降临后，校园逐渐安静下来。
老师们结束了一天的工作，回到了家中休息。
而同学们则结束了一天的学习生活，开始了自己的娱乐时光。
有的同学会在家里看电视、玩电脑游戏或者阅读书籍；有的同学则会和朋友一起去公园散步、逛街购物或者参加各种兴趣班。
无论是哪种方式度过夜晚，都充满了快乐和希望。
放学后教室真热闹,第五单元语文作文
《放学后教室真热闹》
同学们，你们知道放学后的教室有多热闹吗？
一放学，教室里就像炸开了锅。
我给你们讲讲哦，这边几个同学围在一起，大声讨论着今天的数学作业，争得面红耳赤。
那边几个女生凑在一块儿，嘻嘻哈哈地分享着小秘密，笑声像银铃一样清脆。
比如说，班长在讲台上收拾东西，一边整理一边喊着：“大家别忘了值日啊！”可根本没人听他的，大家都沉浸在自己的小世界里。
《放学后教室真热闹》
同学们，咱们接着说说。
比如说，几个调皮的男生在教室里追逐打闹，把椅子都撞得歪七扭八。
“别跑啦，小心摔倒！”有同学好心提醒，可他们根本不理会。
再比如，课代表在忙着收作业，这边收一本，那边催一本，忙得满头大汗。
“哎呀，你怎么还没写啊！”看着没完成作业的同学，课代表又着急又无奈。
教室里的声音此起彼伏，就像一场热闹的交响曲。
同学们，是不是很有画面感呀？
《放学后教室真热闹》
同学们，今天咱们再来讲讲。
我给你们讲呀，有几个同学在角落里安静地看书，仿佛周围的吵闹都与他们
无关。
比如说，值日的同学拿着扫帚和拖把，开始打扫卫生，嘴里还嘟囔着：“这地上怎么这么脏啊！”
再比如，有两个同学因为一点小事吵了起来，旁边的同学赶紧劝架：“别吵啦，别吵啦，大家都是好朋友。
”
放学后的教室，虽然热闹，但也充满了生活的气息。
同学们，你们放学后的教室是不是也这样呢？。
《放学后的教室》作文
《放学后的教室》作文
放学了，同学们陆陆续续走出了校门，校园里剩下孤独的教室和看管学校的保安。
天色已晚，天空逐渐翻红，几丝彩霞慢悠悠地漂染着白云。
这时，保安叔叔也骑上摩托车飞奔而去，只留下几缕白烟在校门口徘徊。
教室的门窗紧闭着，不留半点缝隙。
孤独的教室啊!
教室里的空气，慢慢的不新鲜了，不怎么流动了，就连粘在墙角边上的蜘蛛网也不再被风吹得晃动了。
教室里的粉笔、黑板和讲台也失去了原有的色彩，“灰色”占据了整个教室!粉笔灰洒落在地上，没有飞舞，安静地休息了。
课桌椅正被那种孤独所包围起来，闷得慌。
教室里听不见一点声响，就连小虫子也睡了!窗帘不再像早晨那样轻舞飞扬了，它一动不动地站在那儿，坚定地守护着玻璃窗，而那些白天明亮的玻璃窗，到了这时候，也被黑夜“染”得漆黑，就算站在窗子旁边，也不再透明了!教室上方的吊灯，不会亮了，犹如长眠了一样。
地板不再光滑了，它，无故地失去了光彩，甚至说得上是粗糙，它就那样默默地哭泣，但没哭成声来。
书本，它被孤独抢走了作为一本书的荣耀，拿不回来了!教室里死气沉沉，没有一点生气。
正是孤独的黑夜给予了教室孤独，我不禁这样想着。
终于，经过了漫漫长夜的洗礼，明媚的早晨来了，几只小画眉站在树枝上歌唱，那美妙动听的歌声，透过窗户钻了进来，同学们背着书包，打开门，哼着歌，愉快地走进这沉闷了一夜的教室，读
起了课文，朗朗书声在整间教室里回荡着。
清晨，终于送走了孤独，迎来了生气，教室变得热闹起来，一切又从头开始!
我听大人们说，孤独有时也是一种美，我搞不懂这是什么意思，孤独不是悲伤吗?也许等到我长大了，就会明白的吧!。
放学后教室真热闹,第五单元语文作文
放学后教室真热闹,第五单元语文作文《放学后的教室》
“铃铃铃……”放学铃声终于响起来了，这一天的学习算是结束啦。
大
家都急匆匆地收拾书包，不一会儿，教室里就只剩下我们几个在做值日的同学了。
嘿，你可不知道，这放学后的教室那才叫一个热闹呢！我和小伙伴们开始分工干活，我负责擦黑板。
我拿起黑板擦，卖力地擦起来，那粉笔灰就像雪花一样飘得到处都是。
我一边擦还一边和旁边扫地的同学打趣：“嘿，你看这粉笔灰像不像下雪啦，咱这是在教室里体验冬季呢。
”同学们都被我逗乐了。
突然，我发现黑板右上角有一小块地方特别顽固，怎么擦都擦不干净。
我就跟那小块粉笔痕迹较上劲了，又是用湿抹布擦，又是用力地蹭，费了好大的劲才把它弄掉，感觉自己像是打了一场大胜仗一样，特有成就感。
扫完地，我们几个又开始摆桌子。
这看似简单的活儿，做起来可不轻松呢。
有的桌子歪歪扭扭的，得费好大劲才能把它们摆正。
我们一边摆还一边互相调侃：“哎呀，这桌子也太调皮啦，都不好好站着。
”
等都收拾得差不多了，我们也准备离开教室了。
回头看看，这教室变得整洁又干净，和刚刚放学时那乱七八糟的样子简直是天壤之别。
虽然做值日有点辛苦，但大家在一起嘻嘻哈哈的，也特别开心。
放学后的教室，有我们的欢笑，有我们的努力，真是充满了独特的魅力呀！不管什么时候想起来，都觉得特别有意思呢，这就是属于我们的热闹小天地啊。
放学后教室真热闹第五单元作文
放学后教室真热闹第五单元作文放学后，教室里真的是太热闹了！大家都像被放出去的小鸟一样，跑来跑去，笑声、聊天声混成一片，简直是一个大欢乐的世界。
“哇，好热闹呀！”小明一边捂着额头一边笑着说。
“是啊！我都快听不清楚自己在说什么了！”小红一边翻开书包，一边也跟着笑。
“哈哈，我今天带了新玩具！”小刚高兴地举起了一个小车，炫耀地说。
“小刚，你真了不起！快给我看看！”小丽立刻跑了过去，眼睛闪闪发光。
“哇，好酷啊！”小红也跑过来，想看看小刚的新玩具。
小刚把小车放在桌子上，大家围着看得可开心了。
小车上有好多炫酷的设计，轮子还能转动，真是让人看了就爱不释手。
“哎呀，小刚，你的车怎么跑得那么快啊？”小明也加入了讨论。
“这是因为我给它加了电池，所以跑得特别快！”小刚自豪地说。
“哇，那我也要去买一个！”小红说得十分激动，仿佛立刻就要冲出去买一样。
大家都被小刚的新玩具吸引了，气氛一下子热闹了起来。
然后，小丽突然从书包里拿出了几本图画书。
“大家，看看我新买的图画书！”小丽兴奋地说。
“哇，这本书真漂亮！”小红翻开了图画书，书上的色彩和插图非常好看，让人看了很想多看几眼。
“我也想看看！”小明也凑过来，大家围在一起看图画书。
就在大家看书的时候，小刚的玩具车突然不见了。
大家都吓了一跳，赶紧四处寻找。
“小刚，你的车呢？”小红慌张地问。
“我刚刚放在这里的啊！”小刚有些着急了，大家也跟着一起找车。
“小丽，你有没有看到小刚的车？”小明问道。
“我没看到，不过我刚才看到你们在玩的时候，车就在你们旁边啊！”小丽说。
大家继续找了几分钟，终于在桌子下找到了小车。
小刚松了一口气，大家也都放心了。
“真是吓坏了！”小刚边说边把车放回了桌子上。
“没事了，你的车还是在的！”小红安慰道。
接着，大家又开始聊天，聊起了各自的假期计划。
小明说他要去游乐园，小红要去海边，小刚要去爬山。
大家都非常期待自己的假期，讨论得热火朝天。
放学后的教室就这样充满了欢声笑语，大家的兴奋劲儿完全释放了。
放学后教室真热闹第五单元作文
放学后教室真热闹第五单元作文放学后，教室里的气氛总是特别热闹。
今天也不例外，同学们都在忙着收拾书包，准备回家。
我看着他们，心里也不禁有些感慨。
“哎呀，你们看看这教室，真是个热闹的场所啊！”我忍不住感叹道。
“是啊，每天都有这么多人在这儿学习、玩耍，真是个充满活力的地方。
”我的同桌也附和道。
我们俩一边聊天，一边收拾书包。
突然间，我发现了一个有趣的现象——每个人的书包都是五颜六色的，有红的、黄的、蓝的......简直就像一幅色彩斑斓的画。
“哈哈，你们的书包都好漂亮啊！”我忍不住笑了起来。
“当然啦，我们可是要在学校里展现自己的风采呢！”我的同桌说着，还不忘拍了拍自己的书包。
我也笑着回应道：“是啊，咱们这个年纪就是要多姿多彩才好嘛！”接着，我们又聊起了一些关于学校生活的话题。
比如说，最近老师布置了一篇作文题目叫做《放学后教室真热闹》，让我们描述一下自己在教室里的一天。
“哇，这个题目好有意思啊！”我的同桌兴奋地说道。
“是啊，我也觉得挺有意思的。
不过，要写好这篇作文可不容易哦！”我也提醒他道。
“没关系啦，反正我们每天都在这里呆着，写起来应该不难吧？”我的同桌信心满满地说。
于是乎，我们开始了愉快的写作之旅。
我用了很多形象生动的语言来描绘教室里的情景：同学们有的在讨论问题、有的在做作业、有的在玩游戏......整个教室里充满了欢声笑语和学习的气息。
我们终于完成了这篇作文。
虽然写得可能不是很好，但是我们都觉得这是一次很有意义的经历。
因为在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的写作能力，还更加深入地了解了自己所处的环境和人群。
放学后的校园动静结合情景作文
放学后的校园动静结合情景作文“哎呀，终于放学啦！”我一边伸着懒腰，一边和小伙伴们嘻嘻哈哈地走出教室。
放学后的校园，一下子变得安静了许多，但又有着一种别样的热闹。
我们一群小伙伴在操场上奔跑着，欢笑声回荡在整个校园。
“快来呀，我们来玩抓人游戏吧！”小明大声喊道。
“好呀好呀！”大家纷纷响应。
于是，一场激烈的抓人游戏就开始了。
我跑得气喘吁吁的，边跑还边喊：“别抓我，别抓我呀！”而抓到人的小伙伴则得意地哈哈大笑。
操场边的大树，像是在看着我们玩闹，树叶被风吹得沙沙作响，仿佛也在为我们加油助威呢。
这时，我看到隔壁班的小花一个人坐在花坛边发呆。
我跑过去问：“小花，你怎么不一起玩呀？”小花有点失落地说：“我今天心情不好。
”我赶紧安慰她：“哎呀，别不开心啦，和我们一起玩就会开心起来啦！”小花想了想，终于点了点头，加入了我们的游戏。
我们的笑声更大了，感觉整个校园都被我们的快乐填满了。
玩累了，我们就躺在草地上，看着天空。
天空那么蓝，飘着几朵白云，就像棉花糖一样。
“那朵云好像一只小兔子呀！”我指着天空说。
“不对不对，明明像一只小狗！”另一个小伙伴反驳道。
我们就这么叽叽喳喳地讨论着，谁也不服谁。
太阳渐渐西沉，校园里的影子也越来越长。
“哎呀，该回家啦！”我说道。
“是呀，不然爸爸妈妈该着急了。
”大家纷纷附和。
我们收拾好东西，一边走一边还在回味着今天放学后的快乐时光。
放学后的校园，有我们的欢笑，有我们的快乐，就像一个充满魔力的地方，让我们流连忘返。
我真希望每天放学后都能在这里尽情地玩耍呀！这就是我们的校园，一个充满生机和活力的地方。
放学后的校园四年级作文
放学后的校园四年级作文“叮铃铃……”放学的铃声响了起来，同学们像小鸟一样飞出了教室。
哇，校园一下子变得空荡荡的了。
我慢悠悠地背起书包，走出教室。
哎呀，今天的阳光可真好呀，照在身上暖洋洋的。
我一边走一边四处张望，校园里的一切都好像变得不一样了呢。
操场那边，几个男生正在打篮球，他们你争我抢的，可激烈啦！“嘿，快传球呀！”“哎呀，差一点就进啦！”他们的呼喊声回荡在校园里。
我忍不住想，他们怎么这么有精力呀，都不累吗？我来到花园旁边，那些花儿在阳光下开得格外鲜艳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我凑近一朵小花，闻了闻，哇，好香啊！这香味就像妈妈身上的味道一样，让我感到特别亲切。
我仿佛看到这些小花在对我说：“小朋友，快来和我们一起玩呀！”嘿嘿，小花们可真有趣。
这时，我听到不远处传来一阵欢声笑语。
我走过去一看，原来是一群低年级的小朋友在玩游戏呢。
“哈哈，你抓不到我！”“哎呀，我要赢啦！”他们的笑声就像银铃一样清脆动听。
看着他们天真无邪的样子，我不禁想起了自己小时候，也是这么无忧无虑地玩耍。
我继续在校园里溜达着，突然看到了我们的班主任老师。
“老师好！”我赶紧跑过去打招呼。
老师笑着问我：“怎么还没回家呀？”我挠挠头说：“我想再逛逛校园。
”老师点了点头说：“校园里也有很多美好的风景呢，好好感受感受吧。
”我用力地点了点头，老师说得对呀！不知不觉，太阳渐渐西沉了，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
我知道，我该回家啦。
我最后看了一眼安静的校园，心里默默地说：校园呀，明天见啦！我会想念你的。
我觉得放学后的校园就像一个神奇的地方，它有热闹的时候，也有安静的时候。
它就像一个大宝藏，等着我们去发现它的美好。
你们觉得呢？。
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放学后教室的情景
在湘师附小，每个学生都要搞卫生是班规，也是校规，打扫的场地各个班级都不同，有打扫卫生间的，有扫地的，有擦黑板的，也有打扫专用教室的，总之各不相同。
今天下午，又照例是三点五十分五六年级放学，我是留下来的，还有搞卫生的同学和值日班委也是贸下来等到其他的无关人员整理好东西排队出校门后，我们在教室里的所有同学都开始干起自己要干的活来了，教室里一片热闹。
施佳怡拿着一块冰冰冷冷的抹布，在黑板前，跳上跳下地擦，脸都快贴到黑板上了，样子挺滑稽的，有时实在够不着，就用米尺挂牢抹布，在黑板上左右移动。
鲁泽杰是咱们班最爱动的人，经常左右摇摆，不知在干什么，瞧，他又举着个扫把，左右摇摆，悠闲地扫着地，真像个小流氓。
教室里每个同学都干着五花八门的事。
住校生正专心致志地做作业、看书。
看，姚嫩能捧着小说书下津津有味地读着。
值日生正在快速地扫地，盼望着想念已久的家，检查员正忙着检查卫生。
不一会儿，值日生都你一句，我一句地叫了起来，“周可馨，快检查卫生！”“哪里？”“走廊！”、、、、、、到了四点钟，值日生都搞好了，他们便一起排队出本校门。
啊哈，放学后教室的情景真五花八门呀！
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