第6课--殖民扩张与世界市场的拓展教案
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
4.通过对殖民扩张与世界市场拓展的学习，认识到历史的发展是复杂多样的，培养客观、全面看待历史问题的态度。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了世界历史的基本脉络，了解了资本主义发展初期的一些重要史实。在此基础上，他们对殖民扩张与世界市场拓展的学习具备了一定的基础。然而，由于高中阶段学生的认知水平、思维能力及历史知识储备有限，他们对殖民扩张的深层原因、影响以及世界市场的形成过程可能存在理解上的困难。
（二）讲授新知，500字
1.殖民扩张的原因：教师从经济、政治、文化等方面讲解殖民扩张的原因。如资本主义发展的需求、国家间的竞争、宗教传播等。
2.殖民扩张的过程：介绍新航路的开辟，以及欧洲列强在亚洲、非洲、美洲的殖民活动。重点讲解英国、法国、西班牙等国的殖民扩张特点及策略。
3.殖民扩张的影响：分析殖民扩张对被殖民地国家经济、政治、文化等方面的影响，以及世
1.理解殖民扩张的原因、过程及其对世界市场拓展的影响，特别是对被殖民地国家的经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.掌握世界市场的形成过程，理解全球化背景下的相互联系与依赖。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的能力，特别是对殖民扩张的评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
-关注学生在讨论、分析历史事件时的态度和价值观，引导他们树立正确的价值观。
-定期进行阶段测试，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
4.教学拓展：
-邀请历史学者或专家进行专题讲座，让学生更深入地了解殖民扩张与世界市场拓展的历史背景。
-组织学生参观博物馆、历史遗址等，增强他们对历史事件的直观感受。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2
教学设计12：第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教材分析：第6课殖民扩张与世界市场的拓展，这一课上呈新航路的开辟，下启工业革命，逻辑连接就是世界市场的扩展，这是资本主义世界市场发展三个阶段中的一个阶段，是以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成。
相关知识和内容课标要求的学习要点是：“列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
”故本课教学中要着力突破葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张和建立海外市场这一重点，帮助学生认识到殖民扩张与掠夺是资本主义原始积累，也是资本主义向更高层次发展的重要基础。
学情分析：学生在学完新航路的开辟以后，对这一重大历史事件已具备一定的理性分析能力，以具备一定的学科素养，分析能力、归纳能力、理解能力都有一定的提高，结合学生实际，我决定将本科内容分成4个环节，层层深入递进，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
在课堂实践中，在基于选择的材料情境中引导学生感受历史，在感受的基础上加深历史认识，了解西班牙、葡萄牙等国的早期殖民掠夺、荷兰的商业扩张以及英国殖民扩张的特点，让学生用自己的语言对这些特点进行总结概括，培养学生论从史出的学科能力，多角度看历史的素养。
教学目标：1.了解西班牙、荷兰等国殖民扩张的特点，理解工业资本主义的英国战胜商业资本的荷兰的内在原因。
2.在帮助学生认识西欧资本主义原始积累不同阶段的演进基础上，一方面培养学生敏锐的抓住历史机遇，勇于创新的意识和精神，另一方面理解西方殖民扩张给殖民地带来的深重灾难与社会问题、发展问题。
从而坚定中国和平崛起的信念,，树立反殖民主义和霸权主义的认识。
重点难点：重点：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张的特点。
难点：殖民主义、资本、世界市场的概念及世界市场拓展的影响教学过程与教学设计：【导入新课】展示学生非常喜欢和熟悉的非洲裔电电视明星、体育明星以及政治家，如科比.布菜恩特；巴拉克·奥巴马等的图片，在学生辨认，议论中提出问题：这些黑人的祖先是怎样由非洲到达美洲的？学生思考、回答…..【设计意图】通过学生喜欢和悉的明星导入，激发生学习的兴趣，同时，也引出黑奴贸易、三角易等与新航路开辟相关的话题。
殖民扩张与世界市场的拓展教案
重点
荷兰、英国的殖民扩张过程
难点
殖民扩张的影响
教学方法
分小组讨论法，引导法
教学过程
一、新课导入
放映《大国崛起》部分视频片段，带领学生回忆新航路开辟进程中西班牙和葡萄牙的殖民崛起，引出对荷兰和英国殖民扩张的学习。（5分钟）
二、自主讨论学习课程内容
1.学生带着“荷兰是怎样成为殖民大国”这个问题自主阅读“海上马车夫”一节，然后分小组讨论研究荷兰崛起的条件、形式以及概况，完成学案上的相应内容，然后教师按小组提问总结，最终解决问题。（10分钟）
运用：分析殖民扩张对各个方面的影响。探讨英国建立世界霸权的原因。
过程与方法
搜集关于殖民扩张的历史材料进行综合分析，培养学生“论从史出、史论结合”的能力，比较一下现在的英属国家或法属国家与当时的殖民扩张的关系，探究殖民历史问题。
情感态度与价值观
1、尊重历史事实，树立正确的历史是非观。
2、人类社会发展具有多样性。
2.学生带着“英国是怎样成为日不落帝国”这个问题自主阅读“日不落帝国”一节，然后分小组讨论研究英国扩张的条件、经过以及结果，完成学案上的相应内容，然后教师按小组提问总结，最终解决问题。（10分钟）
3.教师向学生展示三角贸易图，学生结合课本内容探讨殖民扩张的影响。（10分钟）
三、教师总结
四、课堂测验（5分钟）
《殖民扩张和世界市场的拓展》教案
课题
《殖民扩张和世界市场的拓展》
授课人
展宝强
课型
新课
课时
பைடு நூலகம்1课时
备课时间
2013.4
教学目标
知识与技能
识记：荷兰的海外商品市场。英国世界殖民霸权的确立。殖民扩张与掠夺的作用。
第6课-殖民扩张与世界市场的拓展电子教案
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第6课殖民扩张和世界市场的开拓一、教学目标〔1〕知识与能力：1.识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。
2.掌握英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系3.了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
〔2〕过程与方法：1.通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
2.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
〔3〕情感态度与价值观:通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
认识人类社会发展的多样性，进一步形成开放的世界意识，以积极的态度应对机遇和挑战。
二、教学重难点：荷兰、英国的殖民扩张过程2.难点：殖民扩张的影响三、教材分析本课主要讲述16世纪到18世纪荷兰、英国等国在确立殖民帝国之后，进行野蛮的殖民扩张和建立海外市场的过程。
他们的殖民扩张和掠夺，给殖民地人民带来深重灾难的同时，也为其资本主义的发展提供了资本的原始积累，为欧洲发展和兴旺创造了重要条件，世界市场正是在这种扩张中得到拓展。
四、教学过程〔1〕导入新课以温故而知新的方式来回忆上节课所讲内容，从而引导学生进入本节课学习，并提出问题：新航路开辟后对世界最深远的影响是什么?继西葡殖民扩张后欧洲哪一国掌握了殖民霸权？鼓励学生答复。
〔2〕新课讲授NO.1〔自主学习〕为什么历史上荷兰人有“海上马车夫”之称？17世纪时期的荷兰，拥有船只超过1.5万艘。
商船数超过其它国家的总和。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案设计一、教学目标：1、知识与能力：（1）掌握荷兰抢夺殖民地，建立海外商品市场。
英西海战；英荷殖民战争；英法在印度、北美争夺殖民地的斗争；英国确立世界殖民霸权。
殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径；它促进了资本主义经济发展，给殖民地人民带来了灾难。
（2）理解“新航路开辟”对荷兰资本主义发展的积极影响。
英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。
殖民掠夺是欧洲资本主义原始积累的有效手段；同时殖民掠夺也导致亚、非、拉美殖民地的极端贫穷与落后。
（3）运用：英国战胜西班牙、荷兰、法国的原因。
探讨殖民扩张的影响。
2、过程与方法：（1）绘制表格（2）历史比较、问题探究（3）历史材料分析，培养“论从史出、史论结合”。
3、情感态度与价值观：通过历史事实本身所蕴涵的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进一步形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇与挑战。
二、教学重点难点重点荷兰、英国的殖民扩张过程难点殖民扩张的影响三、教材分析本节内容主要反映的是17、18世纪欧洲国家间的战争，这些战争主要都与争夺商品市场和殖民地有直接的关系，其本质上都是商业战争，它反映了商品经济取代自然经济和资本原始积累的时代特征，它不仅是早期资本主义发展的又一重要表现，也是社会生产力发展的必然结果，它是社会生产力的发展所需的资本原始积累在资本主义发展史上不可缺少的一步。
而荷、法相继败于英国手下，也恰恰证明了资本主义对封建制度的优势，并预示着世界历史发展的方向。
此外，伴随着殖民扩张的进行，世界各地区之间联系日益加强，这就为资产阶级革命时代的到来，19世纪末世界形成一个整体打下了基础。
所以，对殖民活动的客观、全面的认识，对资本主义曾经起过的“革命”作用的正确理解的把握是十分重要的。
四、学情分析对于本节课学生虽然有所了解，但是学生理解比较困难，因此应该从分析问题的难重点入手，应该作为我们授课的重点。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计高三历史一轮复习
（二）过程与方法
1.通过问题驱动法，引导学生探讨殖民扩张的原因、过程和影响，培养独立思考、合作探究的能力。
2.运用案例教学法，以英国、西班牙、葡萄牙等国的殖民扩张为例，帮助学生掌握历史事件的共性与个性，提高分析问题的能力。
3.引导学生关注殖民扩张背后的伦理道德问题，培养人权、民主、法治等价值观。
4.激发学生民族自豪感，认识到我国在世界历史中的地位和作用，增强国家认同感和民族自信心。
二、学情分析
本章节的教学对象为高三学生，他们在之前的学习中已经掌握了世界历史的基本知识，对殖民扩张与世界市场的形成有一定的了解。但在深入分析殖民扩张的原因、过程和影响方面，学生们的理解可能还不够全面，需要在本章节中进行系统的梳理和提升。此外，学生在史料实证和历史解释能力方面存在一定差距，需要通过本章节的学习，培养运用历史知识分析问题的能力。考虑到学生们的学习兴趣和认知特点，本章节将从生动的案例、形象的历史地图和丰富的史料入手，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。同时，注重培养学生的批判性思维，使他们能够客观、全面地评价殖民扩张与世界市场拓展的历史意义。
（四）课堂练习
1.判断题：设计一些关于殖民扩张与世界市场拓展的判断题，检验学生对基础知识的掌握。
2.选择题：设计一些选择题，考查学生对殖民扩张原因、过程和影响的理解。
3.问答题：提出一些开放性问题，让学生运用所学知识进行分析和解答。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结殖民扩张的原因、过程和影响。
7.加强课后辅导，针对学生个体差异，提供有针对性的学习建议和资料，提高他们的历史素养。
第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》教案6(人教版必修2)
殖民扩张与世界市场的拓展教案（人教版必修2）●从容说课本课以荷兰和英国为例，讲述殖民扩张的过程。
第一目“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张的概况。
荷兰向海外进行殖民扩张是与它的对外贸易紧密联系在一起的。
因此，教材先简要介绍荷兰是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一，是“商业革命”的受益者；接着阐述荷兰获得独立后资本主义工商业的迅速发展，在17世纪掌握了世界商业霸权；最后强调在商业利益的驱动下，荷兰积极向海外殖民扩张，在亚洲、美洲、非洲都建立了自己的殖民据点，成为世界范围的殖民帝国。
第二目“‘日不落帝国’”，讲述英国建立殖民帝国的过程以及海外殖民活动对其国内资本主义，特别是工业资本主义的影响。
教材通过英西海战、英国的殖民概况、英荷战争和英法战争等几个方面，展示了16世纪末到18世纪中期英国建立世界最强殖民帝国的历史过程。
第三目“市场的拓展”，强调了欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径，殖民掠夺促进了欧洲资本主义的发展，同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。
本课所涉及内容的文字与图片材料比较丰富，建议在教学时进行适当补充，增加学生对这一段历史的感性了解，提高获取有效信息、充分利用有效信息对有关问题进行说明的能力。
●三维目标知识与能力1.识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。
2.掌握英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系3.了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
过程与方法1.通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
2.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
人教版必修二 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展教案设计
《殖民扩张与世界市场的拓展》教案教学设计教学准备1. 教学目标（1）知识与能力：了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用；了解英国资本主义发展，理解海外活动对英国综合国力提高的意义；认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。
概括早期殖民活动的方式和特点；搜集相关历史资料分析世界市场形成对人类历史的进步作用和负面影响。
（2）过程与方法：绘制早期殖民争夺的地图，运用多媒体制作世界市场争夺的演示作品；注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题；学习中加强同学间的交流，针对殖民问题进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点；比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。
（3）情感态度与价值观：资本主义对外殖民，用资本主义的标准来指引人类历史发展方向，忽视了世界各地区、各国、各民族的传统和文化发展的多样性，培养学生多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成分；正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难；认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。
2. 教学重点/难点重点：英国的崛起；西欧国家进行的殖民霸权的争夺。
难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。
3. 教学用具幻灯片。
图片。
4. 标签殖民扩张与世界市场的拓展教学过程教学设计：导入新课：[视频]《大国崛起》的片头语：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话与相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性的大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……”新航路开辟后崛起的九个世界性大国中，继葡萄牙、西班牙之后，就有荷兰、英国等国。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展学案教学设计
第6课殖民扩张与世界市场的拓展学案教学设计Lesson 6: colonial expansion and the expansi on of the world market第6课殖民扩张与世界市场的拓展学案教学设计前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。
是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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第6课殖民扩张与世界市场的拓展学案【考纲课标解读】1.荷兰、英国等国的殖民扩张。
2.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【考点概括梳理】一、殖民扩张1.荷兰的殖民扩张：①条件：____________________________________________________ ___________________________。
②过程：_______________________________________________________________________________③结果：_________________________________________________________ _________。
2.英国的殖民扩张①条件：____________________________________________________ ___________________。
②过程：____________________________________________________________________。
高一历史(人教版)必修2第二单元第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》教学设计
（一）教学重难点
1.理解殖民扩张对世界市场形成的影响，分析资本主义世界市场的特点及其对各国的影响。
2.把握新航路开辟后各大洲的殖民扩张过程，认识殖民扩张对当地社会、经济、文化的多方面影响。
3.运用历史唯物主义观点，评价殖民扩张与世界市场拓展的正负两方面作用。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。设计具有启发性的问题，如“殖民扩张与世界市场形成之间的关系是什么？”“殖民扩张对当地人民带来了哪些影响？”等，激发学生的思考。
1.请学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场形成影响的短文，要求结合具体案例分析，不少于800字。
2.设计一份关于本节课知识点的思维导图，梳理殖民扩张的历程、影响以及世界市场的形成过程，要求条理清晰、内容完整。
3.针对本节课的课堂练习，学生可自主选择一道题目进行深入分析，撰写解题过程和心得体会，不少于600字。
2.创设情境，让学生身临其境。通过展示历史图片、地图、统计数据等教学资源，帮助学生形象地了解殖民扩张的过程，提高学生的学习兴趣。
3.组织课堂讨论，培养学生的批判性思维。针对殖民扩张的正负影响，组织学生进行辩论，鼓励学生从不同角度分析问题，提高学生的辩证思维能力。
4.实施小组合作学习，加强学生之间的交流与合作。分组进行课题研究，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。
5.设计实践活动，提高学生的动手操作能力。例如，让学生制作关于殖民扩张与世界市场拓展的展板，将所学知识以图文并茂的形式展示出来，提高学生的综合运用能力。
6.强化课后反思，促使学生自我提升。要求学生在课后撰写学习心得，总结自己在学习殖民扩张与世界市场拓展过程中的收获和不足，以便在今后的学习中不断改进。
殖民扩张与世界市场的开拓
材料四 罪恶的奴隶贸易给非Fra bibliotek大陆造成了极 其深重的灾难。几百年间，非洲因此丧失约一亿 精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和， 非洲的社会经济发展受到严重破坏。
贩卖黑奴 17
【学思之窗】
在资本主义生产发展过程中，早期的资 本积累是不可逾越的关键环节。欧洲资本原 始积累的最强有力手段是海外掠夺和奴隶贸 易。经过西欧殖民者在殖民地的种种野蛮的 强盗式掠夺行径，他们获取了巨额利润，完 成了资本的原始积累，大大促进了西欧资本 主义发展。
同时，组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易， 拓展殖民地，在亚洲蚕食印度，在美洲沿北美大西洋 沿岸建立了13个殖民地。
17世纪中期，为保护本国资产阶级利益，颁布 《航海条例》，引发三次英荷战争，最终打败荷兰， 夺取其在北美的殖民地。
17世纪末到18世纪中期，与法国多次交战，通过 七年战争夺取法国大量海外殖民地。
逐渐衰落了。
20
习题巩固
B
1．荷兰获得“海上马车夫”称号的原因是 A．工业发达，商品运销世界各地 B．商业发达，转运世界各地的商品 C．军事发达，打败其它海上霸国 D．殖民地广阔，控制各地殖民贸易
2.英国确立世界殖民霸权，成为“日不落”
帝国是在
C
A．16世纪末
B．17世纪中期
C．18世纪中期
D．19世纪初
18
本课测评
荷兰、英国等国的殖民侵略，掠夺当地财 富，贩卖奴隶，获得巨额利润，殖民国家由此 迅速聚敛了大量财富，运往欧洲化为资本，为 西欧资本主义发展提供了资本的原始积累，使 欧洲发展和兴旺起来，但这些都是以殖民地人 民的巨大牺牲为代价的。在美洲，殖民者对土 著印第安人实行残酷的种族灭绝政策，罪恶的 奴隶贸易使非洲丧失了1亿左右的精壮劳动力。 在殖民强盗的掠夺之下，亚、非、拉美国家丧 失财富、资源、劳动力，发展迟缓、贫穷落后， 东西方历史进程的距离被大幅度地拉大了。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展优秀教学案例人教版高中历史必修2
1.教师布置作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于殖民扩张的短文，培养他们的写作能力。
2.作业要求学生分析殖民扩张的历史现象，提出自己的看法和观点。
3.教师对学生的作业进行批改和反馈，关注他们的知识掌握程度、思维能力、价值观等方面的表现。
4.鼓励学生在课后进行深入研究，如阅读相关书籍、查找资料等，不断提高自己的历史素养。
（二）讲授新知
1.教师以生动、形象的语言，讲述殖民扩张的历史背景和过程，包括葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家的殖民活动。
2.通过展示史料、图片等，阐述殖民扩张的原因，如经济、政治、宗教等方面的因素。
3.分析殖民扩张对世界市场的影响，包括资源的掠夺、市场的形成、贸易路线的改变等。
4.引导学生关注殖民扩张的双重性，即在推动世界市场发展的同时，给被殖民地带来灾难。
4.各小组汇报讨论成果，其他小组成员进行评价和反馈。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学内容进行总结，梳理殖民扩张的历史脉络，明确其对世界市场的影响。
2.强调殖民扩张的双重性，以及殖民扩张给被殖民地带来的灾难。
3.总结殖民地人民的反抗斗争及其意义，引导学生认识到殖民扩张的历史教训。
4.教师进行教学小结，强调本节课的重点和难点，为学生提供学习的抓手。
5.通过案例分析，让学生深入了解殖民地人民的反抗斗争，如印度民族大义、美国独立战争、拉丁美洲独立运动等。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题，让学生结合所学内容，分组进行讨论。
2.学生通过查阅资料、分享观点、展开辩论等方式，深入探讨殖民扩张的历史现象。
3.教师巡回指导，引导学生从多角度、多层面分析殖民扩张的历史现象，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
人教版高中历史必修（Ⅱ）第二单元资本主义世界市场的形成和发展第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》●课标分析【课程标准】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
【教学目标】1、通过观看视频，掌握荷兰抢夺殖民地、建立海外商品市场的相关史实，理解“新航路开辟”对荷兰资本主义发展的积极影响；通过分析材料，学生能够说出荷兰成为“海上马车夫”的殖民优势、殖民活动的特点，培养阅读理解历史材料、论从史出的能力素养。
2、通过观看图片感知历史，学生归纳出英国成就殖民霸业的方式；通过完成表格，学生梳理完成“日不落帝国”的形成过程，认识英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系；通过分析材料、合作探究，多维角度理解掌握英国崛起并且打败荷兰、法国成为殖民霸主的优势所在；通过观看视频，分析说出黑奴贸易兴盛的原因进而理解早期殖民扩张的相关史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段。
3、学生通过课件观看摄影展，进入情境，扮演角色，分别从不同角度把握早期殖民扩张的影响，树立正确的历史是非观念，锻炼运用辩证唯物史观等多元史观分析历史事件的能力；通过一段最新的新闻材料，了解我国的海洋观，在古今中外对比中认识大国崛起的多样性，增强民族自豪感。
●教材分析本课线索：大国崛起殖民争霸；资本主义世界市场的拓展。
本课以荷兰和英国为例，既讲述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的矛盾、斗争的结果及其影响。
为进行资本原始积累和满足封建主自己对财富的渴望，西欧国家对外大肆进行殖民扩张和经济掠夺，把亚洲、非洲和美洲作为掠夺对象，把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了欧洲资本主义经济的迅速发展。
但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。
随着他们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。
【教学重点、难点】重点：荷兰、英国的殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响●学情分析【学情分析】本课教学的对象是高一学生，有对新航路开辟学习的基础，已经初步认识到世界市场的概念以及西方殖民者殖民扩张的趋势，具有一定的分析问题解答问题的能力，但是对早期殖民扩张知之不深，有探究知识的动机。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展-人教版历史必修二全册教案含解析.docx
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展【教案】【教学目的】1.让学生熟练学握西班牙、荷兰、英国殖民扩张的相关史实。
2.让学生正确分析英国确立殖民霸权的条件和影响。
【教学重难点】1.英国确立殖民霸权的条件和影响。
2.早期殖民扩张的多重影响。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知殖民扩张与世界市场的拓展资本主义列强的全球扩张，不论是军事上的、经济上的或是文化上的，其目的都是为了掠夺。
就其性质来说，是侵略性的，非正义的。
资本主义列强把广大地区变为殖民地或半殖民地，只是为了把这些地区变为本国资本主义经济的附属，而绝非要在这些地区发展资本主义，改变其落后面貌。
欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径。
殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展，给亚、非、拉美等殖民地一方面带来深重的灾难，但同吋，殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上也促进了殖民地历史的发展和进步。
二、荷兰、英国的殖民扩张三、英国确立殖民霸权的条件和影响1.条件(1)国内政治制度优势：17世纪英国资产阶级革命，确立了资产阶级代议制，为英国资本主义政治经济制度的建立开辟了道路。
(2)雄厚的经济实力：英国通过圈地运动和海外殖民掠夺，扩大资本原始积累，资本主义经济迅速发展。
(3)强大的军事优势：17世纪下半叶经过三次英荷战争，摧毁了荷兰的殖民优势，确立了海上霸权。
(4)地理位置的优势：地处大西洋沿岸，位于世界贸易中心，便于经济贸易和海外冒险；有较强的海洋意识和海上优势。
(5)意识形态的变化：宗教改革后，英国新教徒强烈的个人奋斗进取精神和思想文化的进步与解放，也是収腔的重要原因。
(6)政府的支持：政府推行重簡主义，一贯支持本国的海外殖民活动。
2.影响(1)通过殖民扩张和掠夺，加速了资本原始积累，促进了资本主义发展。
(2)为即将发生的工业革命提供了资本和市场条件。
四、早期殖民扩张的多重影响(1)对世界市场：殖民扩张和掠夺是资木主义列强建立世界市场的主要途径，使资木主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化。
教学设计10：第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
第6课殖民扩张与世界市场的拓展【三维目标】知识与能力1．了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响。
2．了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系。
3．了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。
理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响。
过程与方法1．通过引导学生阅读教材引用的马克思的话，既认识开辟新航路给美洲等地区带来了深重的灾难，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
2．通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
情感态度与价值观1．通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战。
2．以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。
【教学过程】新课导入引导学生回忆《开辟新航路》的内容。
思考新航路开辟之后欧洲商业发生的巨大变化：商业扩大、商品种类增多、商贸中心的转移，世界市场雏形出现等。
指导学生阅读引言《阿姆斯特丹港》，提问：继葡萄牙、西班牙的殖民扩张之后，欧洲哪一个国家掌握了殖民霸权？为什么它会掌握殖民霸权？导入本课学习。
新课推进1．“海上马车夫”（荷兰）（1）兴起的条件①优越的地理位置和经商传统：荷兰濒临大西洋，许多荷兰人外出从事商业活动，赚取了许多钱财。
荷兰因此成为欧洲最富庶的地区之一。
②政治条件：1581年，荷兰摆脱了西班牙国王的统治，赢得了国家独立，为资本主义工商业的迅速发展奠定了基础。
（2）兴起的表现：17世纪时，荷兰已经成为欧洲资本主义国家。
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第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案教学目标1、知识与能力：（1）识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。
（2）掌握英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。
（3）了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
（4）分析认识荷兰、英国先后崛起的原因，分析认识早期殖民扩张的方式和影响。
2、过程与方法：（1）通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。
（2）通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
（3）问题探究法、表格归纳法、图表分析法、从影视中获取有效信息、中外联系比较3、情感态度与价值观：（1）通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
（2）通过历史事实本身所蕴含的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进一步形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇和挑战。
（3）以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。
教学重点和难点：重点：荷兰、英国的殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响教学过程及要点：导入新课：师 ppt展示科比、奥巴马和贝利的照片）这些明星大家都很熟悉，现在请同学们说出他们的名字，并找出他们的共同点生 NBA巨星科比、球王贝利、美国总统奥巴马，他们都是黑人。
师黑人的故乡在非洲那么为什么现在美洲大陆会生活着成千上万的非洲黑人，这与什么有关？生殖民扩张与黑奴贸易。
16世纪最早进行殖民扩张的国家就是最早开辟新航路的西班牙与葡萄牙，17世纪继之而起的是荷兰，18世纪中期取代荷兰成为殖民帝国的是英国，那么这两个国家如何成为世界大国，它们走过什么样的历程？带着这些问题我们一起来探讨这些问题。
一、海上马车夫请同学们朗读PPT上内容了解荷兰。
荷兰是欧洲的国家，国内资源稀缺，濒临大西洋，在日耳曼语叫尼德兰，它地处商道十字路口，有发达的水上交通网，有海上贸易的历史传统，尼德兰是一个富饶的地区，当年西班牙帝国的一半收入来自这里，西班牙国王查理一世把它看作是自己“王冠上的珍珠”16世纪末，尼德兰普遍兴起了反对西班牙统治的政治运动和武装起义。
1581年尼德兰北方七省成立“联省共和国”其中以北方的荷兰最大，所以又称荷兰共和国。
师荷兰，17世纪成为世界经济中心，两个半北京大的弹丸之地。
荷兰意为：低地之国”，国体面积一半以上低于海平面，欧洲最富庶的地区，欧洲商船和数量最多的国家，世界上最繁忙的港口和最繁华的商业中心，（阿姆斯特丹）第一个标准的资本主义国家。
思考：荷兰为什么能够兴起？又为何被称为“海上马车夫”？（即条件）1 兴起的条件生：地理条件：优越的地理位置从地图上看，荷兰濒临大西洋，背靠欧洲大陆，既有天然良港可以驾船出海，又有广阔的欧洲腹地作为依托。
生：经济条件：资主主义萌芽最早的地区之一悠久的经商传统，经济基础较好；新航路开辟后，荷兰是商业革命的受益者，赚取了丰厚利润；作为开辟新航路实践者的葡萄牙和西班牙，尽管他们从殖民地抢夺了大量金银，但国王和贵族为了满足个人享受，从法国、荷兰、英国的市场上疯狂采购商品，所以这笔财富没有在葡、西本国转化为资本，而却使荷兰从中受益，得到大量的实惠。
为资本主义发展提供了充足的资金。
生：政治条件：摆脱西班牙殖民统治赢得独立（1581年）；独立后资本主义经济迅速发展2 扩张的过程师：读《荷兰的殖民扩张》图并结合课文第26页第4段，回答：荷兰主要通过什么方式进行殖民扩张？17世纪荷兰分别在非洲、美洲和亚洲侵占了哪些国家或地区？完成表格。
生：成立了东印度公司等垄断性的贸易公司，建立了遍布世界的商业殖民帝国。
（３）结果：荷兰成为17世纪世界范围的殖民帝国。
过渡：战争的原因；英荷战争是发生于17世纪至18世纪英国与荷兰之间的三次战争，主要目的是为了掌握海上势力的主导权。
前后达20多年的英荷海上争霸战争，荷兰海上实力大为削弱了。
荷兰在经济、贸易、海运方面的实力大为下降，从此“海上马车夫”把海上霸权让给了英国，沦为欧洲二流国家，因而结束荷兰最辉煌的殖民年代。
英国则成为海上霸主。
二、“日不落帝国”播放大国崛起中有关英国的视频学生感知历史。
荷兰一个欧洲小国为什么能成为18——19世纪影响世界的超级大国，殖民地遍布世界各个角落的殖民帝国？1、兴起的条件师：阅读课文第27页第1、2两段，回答：“英国进行殖民扩张的自身条件有哪些？”（引导学生联系分析荷兰进行殖民扩张所具有的自身条件的方法来进行分析。
）生：地理优势：位于大西洋沿岸，具有得天独厚的地理位置。
生：制度保障：英国资产阶级革命的胜利，促进了资本主义的发展（在争霸战争中法国的失败是必然的）。
生:物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣，为殖民活动奠定了物质基础。
师：英国资本主义经济最发达，综合国力最强大。
由于各国资本原始积累的程度和速度有不同，原有的工商业基础及世界航路转移所造成的影响不一致，导致各国资本主义发展不平衡，各具特点，这决定了在争霸战争中的胜负。
西班牙虽然最早走上殖民扩张道路，但其殖民掠夺的财富并未转化为资本，因而其资本主义发展缓慢；荷兰最早进行资产阶级革命，17世纪成为最典型的资本主义国家，但其资本主义发展是其对外贸易远较工业占优势，稍后就成为其在经济发展中的弱点：英国资本原始积累程度最高，工业实力最为雄厚，加上国内外市场的不断扩大，其实力明显优于荷兰；法国资本主义在18世纪发展较快，成为欧洲大陆最发达的国家，但其经济发展爱到落后的生产关系的严重阻碍。
生：武力保障：英国政府一贯重视海外事业，资产阶级革命后更是把争夺海上霸权放在首要地位。
为此大力发展海军力量，为殖民争夺提供武力保障。
2、殖民扩张：师：读《日不落帝国》图并结合课文第2目探究：英国自诩为“日不落帝国”的主要依据是什么？简述英国成为“日不落帝国”的过程。
生：18世纪中期，英国在亚、非、美洲及大洋洲都建立了殖民地，自诩为“日不落帝国。
”师：下面我们一起来分析日不落帝国的确立过程。
（1）英国开始确立海上霸权：1588年的英西海战中，英国海军击溃了西班牙的“无敌舰队”。
“无敌舰队”之战标志着西班牙海上实力的丧失和英国的海上霸权的开始确立。
(2)17世纪中期三次英荷战争⑴直接原因：英颁布《航海条例》结果：荷兰战败，失去海上殖民霸权英国夺得新阿姆斯特丹（改名纽约）(3)英法七年战争（1756-1763），打败法国获得了北美：⑴加拿大⑵密西西比河以东的新法兰西亚洲：扩大在印度殖民势力（沿海—内地）2英国在北美和印度的殖民活动师：（展示日不落帝国形成图）同学们看下课本总结一下。
（1）成立垄断性的贸易公司——东印度公司和伦敦公司，发展海外贸易；（2）在印度和北美大西洋沿岸建立殖民据点：从17世纪30年代起到90年代为止，英国在印度已经建立了3个重要据点。
即马得拉斯（1639年）、孟买（1668年）和加尔各答（1696年）。
在这三个地点成立管区，由英国省督管辖，作为进一步侵略印度的基地。
自1607年伦敦公司在北美建立了第一块殖民地弗吉尼亚，到1733年，英国在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地。
由来：1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地枣弗吉尼亚的基础。
1620年，英国的一群政治避难者，乘一艘名叫“五月花”号的船，在北美的马萨诸塞登陆，建立普利茅斯城、奠定了新英格兰殖民地的基础。
后来它包括马萨诸塞、罗德艾兰、康涅狄格和新罕布什尔。
17世纪中期英国建立马里兰殖民地，从荷兰手中夺取特拉华，又夺取新尼德兰，并将其分割为二，建立纽约和新泽西两个殖民地。
1682年，英王查理二世将宾西法尼亚赐给业主威廉·宾，以抵偿王室欠他的债务，同年建立费城，建立宾西法尼亚殖民地。
英王查理二世把卡罗来纳赐给其宠臣们，后又将卡罗来纳分为两部，即北卡罗来纳和南卡罗来纳两个殖民地。
1733年，建立佐治亚殖民地。
至此，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
合作探究英荷战争中，荷兰战败，说明了什么？英国最终战胜法国，成为海上霸主，又说明了什么？影响殖民霸权变化的根本原因是什么？大国崛起带给我们怎样的思考，对中国有什么借鉴意义？生：荷兰战败说明：商业资本不敌日益发展的工业资本；生：英国战胜法国说明：先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度；根本原因：取决于各国的综合国力，给我们的启示：抓住机遇，努力发展，尽快提高我国的综合国力；尊重各民族的传统与文化，和平发展，构建和谐世界；和平崛起.生：英国能够确立世界殖民霸权的主要原因：具备了扩大海外贸易的得天独厚的条件；打败西班牙“无敌舰队”确立了海上霸权；资本主义手工业发达，为海外殖民提供了物质基础；资产阶级革命的胜利，提供了强大的政治保障；欧洲首屈一指的强大海军，为海外殖民提供了军事上的保障；国家政策一贯重视海外事业，资产阶级革命后更把争夺海上霸权放在首要地位。
三、世界市场的拓展1、世界市场的含义师：什么是世界市场？首先请一位同学解释“市场”的含义？生：进行贸易和商品交换的场所。
师：在“市场”前加上“世界”，有什么含义呢？生：进行贸易和商品交换场所的范围扩展到了世界。
师：所以“世界市场”的概念就是：世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和。
师：那世界市场的雏形是在什么时候出现的？生：新航路开辟后，世界各地相对孤立的状态结束了，各地的文明开始回合交融，日益连成一个整体。
师：如果世界市场得到拓展应该表现在哪些方面？请大家通过“世界市场”的概念：“世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和”来进行思考。
生：在世界范围内加入到世界市场中的国家或地区越来越多，可以体现世界市场的拓展。
生：对外贸易更加频繁，贸易量的增加也可以体现世界市场的拓展。
2、殖民扩张方式：请同学们阅读课文第3目第１-3段正文，请回答：工业革命前，资本主义列强建立、拓展世界市场的主要途径是什么？生：殖民扩张与掠夺。
师：很好，下面我们就以“罪恶的黑奴贸易”为例来进一步的了解：“出程”：殖民者带廉价的货物从欧洲出发到非洲“换取”奴隶；“中程”：从非洲到美洲贩卖奴隶；“归程”：从美洲运原料、金银回到欧洲。
就这样，以黑奴贸易为中心，把欧、非、美、亚各洲的整个商业都联系起来。