流行演唱教学纲要
薛之谦流行演唱教学大纲
薛之谦流行演唱教学大纲薛之谦是中国流行音乐界的一颗耀眼明星，他以其独特的嗓音和深情的演唱风格赢得了无数乐迷的喜爱。
他的歌曲不仅在音乐榜单上屡屡登顶，更成为了许多人心中的经典之作。
为了帮助更多人学习和欣赏薛之谦的音乐，下面将为大家提供一份薛之谦流行演唱教学大纲。
首先，我们将从薛之谦的嗓音特点入手。
薛之谦的嗓音独特而磁性，他的音域宽广，能够轻松地唱出高音和低音。
他的嗓音有一种独特的沙哑感，这也是他的演唱风格的一大特点。
因此，在学习薛之谦的歌曲时，我们需要注意模仿他的嗓音特点，尽量做到轻柔而有力，既能表达出歌曲的情感，又能保持自己的个性。
其次，我们需要学习薛之谦的演唱技巧。
薛之谦在演唱时经常运用一些特殊的技巧，如颤音、滑音等，来增加歌曲的表现力。
在学习这些技巧时，我们可以通过观看他的演唱视频，仔细观察他的嘴型和发音方式，然后尝试模仿他的演唱方式。
当然，这需要一定的时间和练习，但只要坚持下去，相信我们一定能够掌握这些技巧，并将其应用到自己的演唱中。
除了嗓音和演唱技巧，薛之谦的歌曲中还融入了许多情感和故事。
他的歌曲往往以真实的情感和生活经历为基础，通过歌词和旋律表达出来。
因此，在学习薛之谦的歌曲时，我们需要仔细品味歌词的含义，理解其中的情感和故事。
只有真正理解了歌曲的内涵，我们才能更好地演绎出其中的情感，让观众感受到歌曲的力量。
此外，薛之谦的音乐风格多样，既有抒情的慢歌，也有动感的流行曲。
因此，在学习薛之谦的歌曲时，我们需要根据自己的实际情况选择适合自己的曲目。
如果我们更喜欢抒情的慢歌，可以选择他的《演员》、《认真的雪》等曲目；如果我们喜欢动感的流行曲，可以选择他的《动物世界》、《丑八怪》等曲目。
无论选择哪种曲目，我们都需要用心去学习和演唱，才能真正体会到薛之谦音乐的魅力。
最后，学习薛之谦的音乐还需要不断地实践和反思。
只有通过实际的演唱和表演，我们才能真正体会到薛之谦音乐的魅力。
在演唱过程中，我们需要不断地反思自己的不足之处，寻找进步的空间，并通过不断地练习和学习来提高自己的演唱水平。
流行演唱教学大纲
流行演唱教学大纲导言:流行演唱一直以来都是音乐学习中的重要组成部分。
它不仅要求歌手具备良好的音乐素养，还需要在舞台表演和情感传达方面取得突破。
本教学大纲旨在为学习者提供一套系统的流行演唱教学计划，帮助他们掌握关键技巧和理论知识，提高他们的演唱实力。
第一部分：基础知识与技巧一、音乐基础知识1.1 音乐理论的基本概念1.2 音程与调式1.3 和声与和弦的构成1.4 节奏与节拍1.5 简谱与乐谱的阅读二、声音基础知识2.1 发声原理与呼吸控制2.2 声音的共鸣与共振2.3 声音的调节与变化2.4 发声姿势与正确的发声方式2.5 解决常见的声音问题三、基本演唱技巧3.1 歌曲发音准确性的培养3.2 声音的音准掌握3.3 声音的韵律和节奏感3.4 声音的表情与情感传达3.5 不同风格歌曲的演唱技巧第二部分：流行歌曲学习与演唱一、选歌与曲风分析1.1 歌曲选定与风格确认1.2 歌曲曲风和情感的分析1.3 歌词理解与歌曲诠释二、歌曲学习与排练2.1 歌曲旋律与和声的学习2.2 歌词记忆与发音练习2.3 曲调与情感的融入2.4 歌曲的节奏与节拍掌握2.5 公开演唱前的彩排与表演技巧训练三、表演技巧与舞台演出3.1 身体语言与舞台形象的塑造3.2 舞台动作与互动技巧3.3 舞台心理素质与自信心培养3.4 歌曲的台风与音乐性表达3.5 舞台演绎与情感传达的实践结语:通过本教学大纲的指导，学习者将掌握基础知识与技巧，并能有效地运用于流行演唱中。
他们将能够更好地理解流行歌曲，准确地演唱歌曲，通过舞台表演更好地传达情感。
希望本教学大纲能对学习者的流行演唱发展起到积极的引导与助益。
流行唱法教学大纲
流行唱法教学大纲流行唱法教学大纲在当今音乐产业的快速发展中，流行音乐成为了大众喜爱的音乐类型之一。
而要成为一名出色的流行歌手，除了具备优秀的音乐才华外，掌握流行唱法也是至关重要的。
本文将为大家介绍一份流行唱法教学大纲，帮助学习者系统地学习和掌握流行唱法。
一、基础唱法训练1. 呼吸控制：流行唱法强调气息的流畅与控制，学习者应通过深呼吸、腹式呼吸等训练方法，提高肺活量和气息的稳定性。
2. 声音放松：流行唱法要求声音自然、柔和，学习者可以通过声带放松操、颚部松弛操等练习，减少声音的紧张感。
3. 声音共鸣：流行唱法注重声音的共鸣和穿透力，学习者可以通过口腔共鸣、鼻腔共鸣等练习，提高声音的饱满度和穿透力。
二、音域拓展与音准训练1. 音域拓展：流行歌曲的音域通常较广，学习者应通过音阶练习、音域拓展练习等方法，逐渐增加自己的音域范围。
2. 音准训练：流行唱法要求音准准确，学习者可以通过音准练习、听音练耳等方法，提高自己的音准感。
三、咬字与发音训练1. 咬字准确：流行歌曲的歌词表达非常重要，学习者应通过咬字练习、舌尖音练习等方法，保证歌词的清晰度和准确性。
2. 发音自然：流行唱法要求发音自然流畅，学习者可以通过发音练习、模仿流行歌手的发音等方法，提高自己的发音技巧。
四、情感表达与舞台表演1. 情感表达：流行歌曲往往需要表达丰富的情感，学习者应通过情感训练、情绪转化等方法，提高自己的情感表达能力。
2. 舞台表演：流行唱法与舞台表演相结合，学习者可以通过舞台表演训练、形体训练等方法，提高自己的舞台表演技巧和魅力。
五、曲风和风格的学习1. 曲风学习：流行音乐有各种各样的曲风，学习者应通过听歌、分析曲风特点等方法，了解不同曲风的表达方式。
2. 风格学习：流行歌手通常有自己独特的风格，学习者可以通过模仿流行歌手的演唱风格、发展自己的个人风格。
六、实践与演出机会1. 实践演唱：学习者应通过参加演唱比赛、音乐会等活动，积累实践经验，提高自己的演唱能力和舞台表现力。
流行演唱教学大纲
流行演唱教学大纲一、概述流行演唱作为一种独特的音乐表演形式，受到了广大学生的喜爱和关注。
为了更好地指导学生们进行流行演唱的学习，本教学大纲旨在提供详细的教学目标、内容和方法。
二、教学目标1. 培养学生对流行音乐及演唱技巧的兴趣和理解；2. 掌握基本的流行演唱技巧，包括音准、节奏、发声和表达等方面；3. 培养学生的音乐感知能力和自信心，提高其舞台表演能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
三、教学内容1. 声乐基础训练1.1 呼吸控制和声音发出的基本原理；1.2 声带保护和发声放松的技巧；1.3 声音投射和共鸣的训练；1.4 发声范围的拓展和音域的训练；1.5 音准和节奏感的培养。
2. 歌曲学习与演绎2.1 选择适合学生音域和风格的流行歌曲；2.2 歌曲的理解和情感表达的训练；2.3 歌词和音乐的配合演绎；2.4 舞台形象和演唱技巧的培养；2.5 个人风格的发掘和塑造。
3. 舞台表演训练3.1 舞台行为的基本礼仪和动作技巧；3.2 观众与演员的互动和情感交流；3.3 灯光、音效和舞台道具的运用；3.4 团队合作和协作能力的培养；3.5 表演评估和反馈的重要性。
四、教学方法1. 理论讲授与示范：通过课堂讲解和示范演唱，向学生传授声乐基础知识和演唱技巧。
2. 实践演练与指导：为学生提供大量的实践演唱机会，并针对学生的不足之处进行个别指导与强化训练。
3. 团队合作与合唱：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作能力，并进行合唱训练，增加舞台表演经验。
4. 听歌评析与反馈：引导学生独立思考和分析流行歌曲，提供针对性的评估和反馈，促进其音乐思维与创新能力的发展。
五、教学评估1. 定期的课堂测验：通过口头或书面形式的测验，检测学生对声乐知识和演唱技巧的掌握情况。
2. 期末演唱评估：组织学生进行舞台演唱，评估其在音乐表达和舞台表演方面的能力。
3. 个人反馈与总结：与学生进行一对一的交流反馈，鼓励学生总结经验并制定进一步的学习计划。
幼儿园流行音乐演唱教案
幼儿园流行音乐演唱教案一、教学目标1. 学习并表达流行音乐歌曲的歌词，提高语言表达能力。
2. 掌握歌曲的基本节奏和音调，培养音乐感觉和发声能力。
3. 培养幼儿对音乐和表演的兴趣，促进全面艺术素养的发展。
二、教学内容1. 歌曲选择：推荐《小星星》、《小兔子乖乖》等流行歌曲。
2. 歌曲分析：流行歌曲的基本节奏和音调分析，歌词表达内容分析。
3. 歌曲演唱：教授幼儿歌曲的基本节奏和音调，引导幼儿掌握歌曲演唱技巧。
4. 展示表演：组织幼儿进行歌曲演唱表演。
三、教学步骤第一步：导入1.通过幼儿喜欢的流行歌曲，让幼儿热情高涨，对音乐充满兴趣。
2.老师介绍流行歌曲，帮助幼儿了解基本的音乐元素，并简单分析歌词表达的意思。
第二步：歌曲分析1.老师以《小星星》为例，引导幼儿分析歌曲的基本节奏和音调。
2.教育幼儿如何掌握歌曲演唱的技巧，例如：节奏感、音高等。
第三步：歌曲演唱1.老师教授歌曲的基本节奏和音调，通过示范引导幼儿模仿演唱。
2.教育幼儿熟悉歌曲的基本节奏和音调，提高演唱的准确性。
第四步：展示表演1.老师将幼儿分为数组，通过数组进行作品展示。
2.通过表演，让幼儿展示自己对音乐和表演的兴趣，以及对流行音乐的基本理解。
四、教学评估1.教师通过演唱的准确性、音调、发音等方面进行评估。
2.通过比较学生的表现，找寻不同的问题，并针对不同的问题提出具体的解决方法。
五、教学反思1.整体上，幼儿表现出了很高的兴趣和热情，但是存在的问题也较多。
2.未来的教学中，需要更多关注幼儿的表达和培养自信。
3.教学中应该坚持以学生为中心，更好地促进他们的全面成长。
流行演唱教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解流行演唱的基本技巧，包括呼吸、发声、咬字、表情等。
2. 培养学生良好的音乐素养和审美能力，提高演唱水平。
3. 通过实践练习，使学生能够运用所学技巧进行流行歌曲的演唱。
教学重难点：1. 呼吸技巧的掌握和应用。
2. 发声技巧的训练与调整。
3. 表情与演唱的协调。
教学准备：1. 多媒体课件：流行演唱技巧讲解、演唱示范、练习曲目。
2. 音响设备：音响、麦克风。
3. 练习曲目：流行歌曲若干。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍流行演唱的基本概念和特点。
2. 播放一首流行歌曲，引导学生感受歌曲的节奏、旋律和演唱风格。
二、呼吸技巧1. 讲解呼吸在演唱中的重要性，示范正确的呼吸方法。
2. 学生跟随教师进行呼吸练习，体会呼吸与声音的关系。
3. 指导学生运用腹式呼吸进行演唱，提高气息控制能力。
三、发声技巧1. 讲解发声的基本原理，包括共鸣、音色、音量等。
2. 学生跟随教师进行发声练习，体会发声的技巧。
3. 指导学生运用正确的发声方法进行演唱，提高演唱质量。
四、咬字技巧1. 讲解咬字在演唱中的重要性，示范正确的咬字方法。
2. 学生跟随教师进行咬字练习，体会咬字与声音的关系。
3. 指导学生运用正确的咬字方法进行演唱，提高演唱的清晰度。
五、表情与演唱的协调1. 讲解表情在演唱中的重要性，示范正确的表情方法。
2. 学生跟随教师进行表情练习，体会表情与声音的关系。
3. 指导学生运用正确的表情方法进行演唱，提高演唱的感染力。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对呼吸、发声、咬字、表情等技巧的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习心得。
二、实践练习1. 学生分组，选择一首流行歌曲进行演唱。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱技巧。
3. 学生互相评价，提出改进意见。
三、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的演唱感受，教师给予点评和指导。
流行演唱教学纲要
流行演唱教学纲要第一篇：流行演唱教学纲要歌唱教学大纲为什么要学唱歌? 学唱歌有什么好处? 学唱歌的好处1.学懂正确的呼吸方法可以更易控制唱歌时气息运用及保护声带。
2.良好的发声技巧可令声带功能及潜力得以尽量发挥。
3.掌握共鸣运用可以令唱出来的音质更多变化, 令声音增加吸引力, 令发声更清更响。
4.业余唱K娱乐更能丰富社交生活, 改善人际关系。
5.学唱歌可改善表达情感能力, 增强自信,调节情绪缓解压力6.对常要用嗓的职业(如教师/销售员/培训师)能防止错误用声而引致声带受损。
即使小部份人天生有不错的歌唱能力(控制音准、拍子等), 但还是存在很多问题：高音唱不上去？气息不够，唱不完一句差点把自己憋死？五音不全，唱歌跑调？下面我会为大家一一回答。
如何从零基础学习唱歌？第一章对唱歌建立正确的认知（6个课时）学会呼吸（这是唱歌最基础的部份，也是一般人所说的用丹田唱歌）一般人呼吸多用胸腔，呼吸时，会看到胸腔的起伏。
如果有机会观察婴儿呼吸的样子，会发现，婴儿呼吸多是胸腹式呼吸，婴儿的哭声很宏亮，为什么？因为联合式呼吸能将气吸的更多，更深，我们能因此吸到更广的气，身体也有更盈余的空间去发出共鸣。
胸式呼吸（效果非常有限）：包括吸气时的耸肩，抬胸，以及呼气时的沉肩，降胸。
尽管这种呼吸能使气流进出的非常迅速，但歌手还是不应该适用这种方法。
因为它非常制约歌手歌唱时的气息，使乐句无法完成，甚至还由于胸部和肩部的耸动而引起紧张，从而使喉咙内部的肌肉不能自由的伸缩，并产生气流过度的，虚弱的甚至走调的声音。
腹式呼吸（效果有限）：来自古典的芭蕾舞，目的是保持挺胸收腹之外，还可以保持漂亮的体型。
尽管如此，一些歌手已经发展到了吸气时难以放松腹部，因为腹部呼吸导致缺乏气息支撑和喉头紧张，将腹式呼吸回归到胸式呼吸。
胸腹式呼吸（非常有效）：歌手最有效的呼吸方法，是吸气时胸部腹部肌肉完全放松的情况下闻花香时候的联合式呼吸法，双肩自然放平，咽喉有微微凉风进入，整个人放松，呼气时，用“si”匀速，平稳，缓缓呼出。
《现代流行唱法》校本课程纲要
《现代流行唱法》校本课程纲要
《现代流行唱法》校本课程纲要
流行唱法也可称为通俗唱法,具有通俗性、自娱性等艺术特色,擅长抒发个人为主体的内心情感。
一般说来,其演唱注重掌握语言的韵律,讲究吐字、咬字的清晰、委婉,并在演唱中经常运用轻声、气声及颤音、滑音、音色变化等装饰性技巧。
通俗唱法借助音响扩大声音效果,以变幻的舞台美术灯光渲染气氛,用各异的演唱方法,集舞蹈、表演、伴唱、伴舞、电声乐伴奏、说唱于一体。
由于现代科技的参与,通俗唱法一产生就引起了人们的关注,特别是有了卡拉OK以后,更是激起了人们的演唱欲望,而一些“造星”运动更是吸引了很多人的关注。
1、掌握一定的科学演唱方法。
2、通过学习了解各种唱法之间的相互联系。
3、通过舞台表演，提高学生自信和敢于表现的能力。
4、培养学生感受美、表现美的能力。
5、通过演唱实践培养学生美好的、热爱生活、热爱家乡的思想感情。
课程内容
1、各种现代音乐节奏、音准的听觉训练
2、科学的、最新的通俗唱法声音训练
3、欧美、港台、内地等歌星的演唱鉴赏
4、流行唱法的歌唱技巧
5、舞台的个性表演
6、通俗作品的感情艺术处理
7、气息及咬吐字等方法
课程实施
实施方法：
1、歌星的演唱鉴赏与比较
2、科学的课堂声音训练
3、课堂小舞台表演
4、大舞台的实践(参加各种演出)
5、参加各种级别比赛
6、表演同学的录像观摩。
大学流行歌曲演唱教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握流行歌曲演唱的基本技巧，包括发声、气息控制、情感表达等。
2. 培养学生对流行音乐的鉴赏能力和审美情趣。
3. 通过合唱、独唱等形式，提高学生的团队协作能力和舞台表现力。
4. 增强学生的自信心，激发学生对音乐的热爱和追求。
二、教学对象大学音乐专业或音乐爱好者三、教学课时共8课时四、教学内容1. 流行歌曲演唱基础理论2. 声乐技巧训练3. 情感表达与舞台表现4. 实践环节：歌曲选择、排练、演唱五、教学过程第一课时：流行歌曲演唱基础理论1. 导入：通过播放流行歌曲，引发学生对流行音乐的兴趣。
2. 讲解：介绍流行歌曲演唱的基本理论，包括发声原理、气息控制、情感表达等。
3. 示范：教师示范演唱技巧，让学生直观感受。
4. 练习：学生跟随教师练习发声和气息控制。
第二课时：声乐技巧训练1. 讲解：详细讲解声乐技巧，如共鸣、咬字、吐字等。
2. 示范：教师示范演唱技巧，强调重点。
3. 分组练习：学生分组练习，教师个别指导。
第三课时：情感表达与舞台表现1. 讲解：讲解情感表达的重要性，以及如何通过声音传达情感。
2. 示范：教师示范情感表达技巧。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自对情感表达的理解。
4. 舞台表现练习：学生在小组内进行舞台表现练习。
第四课时：歌曲选择与排练1. 歌曲选择：教师引导学生选择适合自己声线和风格的流行歌曲。
2. 分组排练：学生分组进行歌曲排练，教师指导。
3. 汇报演出：各小组进行汇报演出，互相学习。
第五课时：歌曲演唱技巧深化1. 讲解：进一步讲解歌曲演唱技巧，如节奏感、音准等。
2. 示范：教师示范演唱技巧，强调难点。
3. 个别辅导：教师针对学生演唱中的问题进行个别辅导。
第六课时：合唱训练1. 讲解：讲解合唱的基本知识和技巧。
2. 示范：教师示范合唱技巧。
3. 合唱练习：学生进行合唱练习，教师指导。
第七课时：舞台表演与心理调适1. 讲解：讲解舞台表演的基本知识和心理调适方法。
最好的流行音乐教学大纲
最好的流行音乐教学大纲最好的流行音乐教学大纲随着社会的发展和音乐技术的进步，流行音乐已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，流行音乐教学却一直没有得到足够的重视和规范。
为了提高流行音乐教学的质量和水平，制定一份最好的流行音乐教学大纲是非常重要的。
首先，最好的流行音乐教学大纲应该明确教学目标。
流行音乐教学的目标应该是培养学生的音乐欣赏能力、演唱能力和创作能力。
通过学习流行音乐，学生可以更好地理解和欣赏不同类型的音乐作品，提高他们的音乐表达能力和创作能力。
其次，最好的流行音乐教学大纲应该包含多种教学方法和资源。
流行音乐教学应该注重实践和互动，让学生通过演唱、创作和合作的方式来学习音乐。
教师可以组织学生进行合唱、乐队演奏和音乐创作等活动，让学生在实践中提高他们的音乐技能和表达能力。
此外，教师还应该利用多种资源，如音乐影片、音乐软件和网络资源等，来丰富教学内容和方法。
第三，最好的流行音乐教学大纲应该注重培养学生的音乐素养。
音乐素养是指学生对音乐的理解、欣赏和表达能力。
在流行音乐教学中，教师应该引导学生学习音乐的基本知识和技能，如音乐理论、节奏感和和声等。
同时，教师还应该培养学生对音乐的感知能力和审美能力，让他们能够欣赏和评价不同类型的音乐作品。
第四，最好的流行音乐教学大纲应该注重培养学生的创新能力。
流行音乐是一个不断变化和创新的领域，学生应该具备创新和创作的能力。
教师可以通过鼓励学生进行音乐创作和编曲等活动，培养他们的创新思维和创作能力。
此外，教师还可以引导学生学习音乐产业和市场的知识，让他们了解音乐产业的发展趋势和创新机会。
最后，最好的流行音乐教学大纲应该注重评估和反馈。
评估是教学的重要环节，通过评估可以了解学生的学习情况和进步程度。
在流行音乐教学中，教师可以通过考试、演出和作品展示等方式来评估学生的音乐技能和表达能力。
同时，教师还应该及时给予学生反馈，指导他们的学习和进步。
总之，制定一份最好的流行音乐教学大纲对于提高流行音乐教学的质量和水平至关重要。
流行演唱教学纲要
流行演唱教学纲要 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN歌唱教学大纲为什么要学唱歌学唱歌有什么好处学唱歌的好处1. 学懂正确的呼吸方法可以更易控制唱歌时气息运用及保护声带。
2. 良好的发声技巧可令声带功能及潜力得以尽量发挥。
3. 掌握共鸣运用可以令唱出来的音质更多变化, 令声音增加吸引力, 令发声更清更响。
4. 业余唱K娱乐更能丰富社交生活, 改善人际关系。
5. 学唱歌可改善表达情感能力, 增强自信,调节情绪缓解压力6. 对常要用嗓的职业 (如教师/销售员/培训师) 能防止错误用声而引致声带受损。
即使小部份人天生有不错的歌唱能力(控制音准、拍子等), 但还是存在很多问题：高音唱不上去气息不够，唱不完一句差点把自己憋死五音不全，唱歌跑调下面我会为大家一一回答。
如何从零基础学习唱歌？第一章对唱歌建立正确的认知（6个课时）学会呼吸（这是唱歌最基础的部份，也是一般人所说的用丹田唱歌）一般人呼吸多用胸腔，呼吸时，会看到胸腔的起伏。
如果有机会观察婴儿呼吸的样子，会发现，婴儿呼吸多是胸腹式呼吸，婴儿的哭声很宏亮，为什么因为联合式呼吸能将气吸的更多，更深，我们能因此吸到更广的气，身体也有更盈余的空间去发出共鸣。
胸式呼吸（效果非常有限）：包括吸气时的耸肩，抬胸，以及呼气时的沉肩，降胸。
尽管这种呼吸能使气流进出的非常迅速，但歌手还是不应该适用这种方法。
因为它非常制约歌手歌唱时的气息，使乐句无法完成，甚至还由于胸部和肩部的耸动而引起紧张，从而使喉咙内部的肌肉不能自由的伸缩，并产生气流过度的，虚弱的甚至走调的声音。
腹式呼吸（效果有限）：来自古典的芭蕾舞，目的是保持挺胸收腹之外，还可以保持漂亮的体型。
尽管如此，一些歌手已经发展到了吸气时难以放松腹部，，因为腹部呼吸导致缺乏气息支撑和喉头紧张，将腹式呼吸回归到胸式呼吸。
胸腹式呼吸（非常有效）：歌手最有效的呼吸方法，是吸气时胸部腹部肌肉完全放松的情况下闻花香时候的联合式呼吸法，双肩自然放平，咽喉有微微凉风进入，整个人放松，呼气时，用“si”匀速，平稳，缓缓呼出。
流行演唱教学计划
流行演唱教学计划一、引言流行演唱是现代音乐中最为普及和受欢迎的一种形式，它结合了传统音乐和流行元素，既有独特的风格又具有广泛的听众基础。
对于想要学习流行演唱的人来说，制定一份科学合理的教学计划非常重要。
本文将针对流行演唱教学计划进行详细的介绍和分析。
二、教学目标1.培养学生的音乐感知能力：通过学习流行音乐的节奏、旋律和和声，提高学生对音乐的感知能力，使其能够更好地理解和演唱流行歌曲。
2.提升学生的演唱技巧：通过训练学生的声音控制和发声技巧，提高他们的音准、音色和音域，使其能够更加自如地演唱各种流行歌曲。
3.提高学生的表演能力：通过舞台表演训练和形体训练，培养学生的舞台魅力和表演能力，使其能够在演唱时更具吸引力和感染力。
三、教学内容1.基础知识学习：学生需要学习音乐理论基础知识，包括音符、音阶、节奏等，这是学习流行演唱的基础。
2.声乐训练：学生需要进行声乐训练，包括发声、呼吸、共鸣等方面的训练，以提高他们的声音质量和演唱技巧。
3.曲目学习：学生需要学习一些经典的流行歌曲，包括中文和英文歌曲，通过学习这些曲目，他们可以更好地理解和掌握流行演唱的要领。
4.舞台表演训练：学生需要进行舞台表演训练，包括形体训练、舞蹈训练等，以提高他们的舞台魅力和表演能力。
四、教学方法1.理论结合实践：教师要结合理论知识和实践操作进行教学，让学生通过实际操作来巩固和应用所学知识。
2.个性化教学：针对学生的不同特点和需求，教师要采用个性化的教学方法，让每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
3.多媒体辅助教学：教师可以利用多媒体设备来辅助教学，通过播放音乐视频和演唱示范来激发学生的学习兴趣和积极性。
4.实践演唱训练：教师要组织学生进行实践演唱训练，让他们有机会在真实的演出场合中展示自己的才华和能力。
五、教学评估1.课堂表现评估：教师可以通过观察学生的课堂表现，包括参与度、专注度和表演能力等方面来评估学生的学习情况。
2.作品评估：学生可以通过录制自己的演唱作品来展示自己的学习成果，教师可以根据作品的质量来评估学生的演唱水平和进步情况。
零基础学唱歌真正流行唱法教学大纲.doc
（关闭式唱法）转载-上海流行唱法导师-关勇先生10节课教学大钢简要我把唱歌的基本技巧及发生方法定为以简单的动作来学习的，比如低音为一个动作怎么发低音通过一个叹气的动作去找到发低音的感觉然后慢慢练习，高音，颤音，呼吸，头部的位置，拉紧声带（关闭式）等都只是一个个简单的动作，这样的好处在于更直接更简单理解起来更方便所以相对来说比起传统的方法要快速点第一节课---学习呼吸我的呼吸方法分3部曲，刚刚开始时只需要掌握第一部就可以了，而后2部是面对那些大难度歌曲时才用的上，第一部很简单一般一节课就基本上学会了至于用到唱歌里面还需要慢慢练习，根据其它学生的情况来看一般到第3节课就掌握了第2节课---拉紧声带（关闭式）关闭式理论上来说就是声音越来越高时就越来越细就像一根线穿针一样只有细才能够穿的进去，像咳嗽的一瞬间，像小孩子叫的声音，慢慢关闭慢慢诱导慢慢练习初步掌握一般的高音就没什么多大问题了（注明流行唱法的声音是永远靠前的声音是出来的，不是靠后的）第3节课---巩固呼吸，关闭式2者结合（练习）第4节课---巩固呼吸，关闭式2者结合（练习）开始唱一些简单的歌曲看是否可以应用第5节课---巩固同上，唱歌练习第6节课---巩固同上，开始教颤音（也只是一个动作很简单练习多就会了）第7节课---巩固关闭式颤音慢慢应用到唱歌中第8节课---巩固关闭式颤音慢慢应用到唱歌中第9节课---巩固关闭式颤音慢慢应用到唱歌中，开始教下巴放松拉紧声带（关闭式），之前声带与下巴都是一起拉紧的，现在声带已经有一点点能力了，我们就要开始慢慢放松下巴了，下巴紧很大程度上影响唱歌的，这个形象的动作我无法在文字里面说清楚只做才可以，反复示范，根据学生的天赋情况掌握的程度也不同第10节课---巩固以上一切，重点在放松下巴到应用在唱歌中的练习，只有在唱歌中能够基本上百分之60可以放松下巴了（同时必须关闭声带的）才可以学习其它技巧比如头部的位置，混声的应用（真声与假声的结合）等等谢谢（转载）一位真正流行唱法导师-关勇-教学大纲流行唱法导师-关勇-简历（1）天生喜爱流行唱法的他，梦想成为一名明星，13岁那年开始学习美声唱法（当时上海并没有真正的通俗，流行唱法）而后疯狂的去参加各种比赛，为了自己的明星梦努力着，结果效果很差，全部失败，记得有一场比赛，评委是上海著名歌手罗中旭，刚刚唱了一半就被淘汰了，理由是你这个不是流行是美声（2）15岁在非常苦恼，失败的情况下碰到了他的恩师，来自于美国的美籍华人戴伟-成老先生-一位JZSS英文老歌手（当时戴伟老先生已经在职业歌手界 30年了）而后跟随恩师在完全抛弃以前的唱法的同时开始学习欧美关闭唱法，又是整整在家苦练一年时间（3）16岁半正式成为一名职业歌手，在职业歌手这12年的经历中，从音乐茶坊-歌舞厅-酒吧-五星级酒店-电视台节目录制-演唱广告歌-大歌星伴唱等身经百战经历3000场以上的演出（4）30岁那年正式退出职业歌手圈开始教学，短短4年时间带出了众多专业歌手走向职业歌手这条路我最佩服的流行唱法老师关勇先生字，小薇2012-10-7下午。
流行演唱教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：- 理解流行歌曲的基本构成和演唱技巧。
- 掌握《青春舞曲》的旋律和节奏。
- 学会运用正确的呼吸和发声方法进行演唱。
2. 过程与方法：- 通过聆听、模仿、练习，提高学生的音乐感知和演唱能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和表现力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对流行音乐的兴趣，培养良好的审美情趣。
- 传承和发扬流行音乐文化，增强民族自豪感。
二、教学重难点1. 重点：- 正确掌握《青春舞曲》的旋律和节奏。
- 运用正确的呼吸和发声方法进行演唱。
2. 难点：- 在演唱过程中，如何将情感融入歌曲，展现歌曲的韵味。
三、教学用具1. 多媒体设备：用于播放歌曲、讲解音乐知识。
2. 音响设备：用于播放伴奏音乐。
3. 乐谱：《青春舞曲》乐谱。
四、教学过程（一）导入1. 播放《青春舞曲》歌曲，引导学生欣赏。
2. 提问：这首歌曲的名字是什么？它的演唱风格是怎样的？（二）歌曲分析1. 讲解流行歌曲的基本构成，包括旋律、节奏、歌词等。
2. 分析《青春舞曲》的旋律、节奏和歌词特点。
3. 介绍歌曲的演唱风格，如：节奏感强、旋律欢快等。
（三）演唱技巧1. 讲解正确的呼吸方法，强调在演唱过程中要运用腹式呼吸。
2. 讲解发声技巧，如：口腔打开、喉咙放松等。
3. 演示正确的演唱方法，并让学生跟唱。
（四）分组练习1. 将学生分成小组，每组选择一位学生担任主唱，其余学生担任伴奏。
2. 每组练习演唱《青春舞曲》，教师巡回指导。
（五）情感表达1. 讲解如何将情感融入歌曲，如：通过表情、动作、语气等表现歌曲的韵味。
2. 让学生自由发挥，尝试用不同的方式表达歌曲情感。
（六）总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调演唱技巧和情感表达的重要性。
2. 对学生的演唱进行评价，鼓励他们继续努力。
五、课后作业1. 复习本节课所学的演唱技巧，并尝试用这些技巧演唱其他流行歌曲。
2. 观看流行音乐演唱视频，学习优秀歌手的演唱技巧和情感表达。
流行歌曲演唱：六年级音乐教案九
流行歌曲演唱：六年级音乐教案九！一、教学目标1、了解流行歌曲的演唱特点。
2、了解流行歌曲演唱技巧的训练方法。
3、培养学生的唱歌兴趣和能力。
4、锻炼学生的音乐感觉、语言表现能力。
二、教学内容1、流行歌曲的特点（1）旋律简单、易于记忆。
（2）歌词情感丰富、语言具有时代特征。
（3）演唱方式多样，歌手丰富的情感表达。
（4）伴奏丰富，多样的乐器组合。
2、流行歌曲演唱技巧的训练方法（1）音乐感觉训练：了解歌曲的音乐内容，掌握歌曲的曲调和节奏。
（2）歌唱技巧训练：有意识地运用呼吸、发声、吐字等技巧训练。
（3）情感表达训练：分析歌曲情感特点，用自己的方法表达情感。
3、通过学习流行歌曲充分发挥学生的个性特点和创造力（1）学习流行歌曲可以培养学生的音乐感觉，提高学生的音乐素养。
（2）学习流行歌曲可以培养学生的语言表达能力，提高学生的咬字清晰度和语调变化能力。
（3）学习流行歌曲还可以锻炼学生的意志品质，增强学生的集体荣誉感。
三、教学重点1、了解流行歌曲的演唱特点，掌握演唱技巧的训练方法。
2、培养学生的唱歌兴趣和能力。
3、锻炼学生的音乐感觉、语言表现能力。
四、教学难点1、实际操作中如何让学生自由发挥，发挥各自的特长。
2、如何培养学生的情感表达能力，提高学生的语言表现能力。
五、教学步骤1、导入新课：播放一段流行歌曲，并询问学生对此曲目的看法和感觉。
2、介绍流行歌曲的特点：旋律简单、易于记忆，歌词情感丰富，演唱方式多样。
3、讲解流行歌曲演唱技巧的训练方法：音乐感觉训练、歌唱技巧训练和情感表达训练。
4、现场示范：老师模拟演唱流行歌曲，并讲解演唱技巧。
5、分组练习：将学生分为若干个小组，每组按照老师的演唱方式来进行练习，集体排练。
6、学生自由发挥：鼓励学生在分组练习的基础上灵活发挥，发挥各自的特长，创作出属于自己的版本。
7、小组展示：让每个小组上台进行展示并点评，对他们的孜孜不倦的表现进行鼓励和肯定。
8、总结：结合课程要点，进行总结和反思，鼓励学生在未来的学习中坚持下去。
抖音流行歌曲唱法教学大纲
抖音流行歌曲唱法教学大纲抖音流行歌曲唱法教学大纲随着社交媒体的兴起，抖音已经成为了当今年轻人追逐流行的一种方式。
在抖音上，流行歌曲成为了大家表达自我、展示才华的重要元素。
然而，唱好一首流行歌曲并不是一件容易的事情。
在这篇文章中，我们将探讨抖音流行歌曲的唱法教学大纲，帮助大家更好地掌握唱歌的技巧。
首先，要唱好一首流行歌曲，我们需要有一个良好的音乐基础。
这包括对音准的把握、对节奏的感知以及对音乐理论的了解。
在学习唱歌之前，我们可以通过学习音乐理论、乐器演奏等方式来提高自己的音乐素养。
这将有助于我们更好地理解歌曲的结构和旋律，从而更好地演绎出歌曲的情感。
其次，唱歌需要有一定的呼吸控制和发声技巧。
在唱歌时，我们需要通过正确的呼吸方式来支撑声音的发出。
深呼吸并将气息集中在腹部，然后通过控制气息的流动来控制声音的强弱和稳定性。
此外，我们还需要注意发声的位置。
喉咙是我们发声的主要部位，但过度使用喉咙会导致声音的不稳定和疲劳。
因此，我们应该学会将声音放在正确的位置，如通过发声时感受到的共鸣点。
第三，要唱好一首流行歌曲，我们需要有良好的演绎能力。
流行歌曲通常具有丰富的情感和表达方式，我们需要通过自己的演绎来传达歌曲的情感。
在演唱时，我们可以通过调整音色、音量和音调的变化来表达歌曲中的不同情感。
同时，我们还可以通过肢体语言和面部表情来增强演唱的效果。
通过练习和观察他人的演唱，我们可以逐渐提高自己的演唱能力。
最后，要唱好一首流行歌曲，我们需要不断地练习和提高。
唱歌是一项需要长期坚持和不断努力的技能。
我们可以选择一些适合自己的流行歌曲进行练习，不断地磨练自己的声音和演唱技巧。
同时，我们还可以参加一些唱歌比赛或演出，通过与他人的比较和交流来不断提高自己。
总结起来，抖音流行歌曲的唱法教学大纲包括音乐基础的提高、呼吸控制和发声技巧的掌握、演唱能力的培养以及持续的练习和提高。
通过遵循这个大纲，我们可以更好地掌握唱歌的技巧，更好地演绎抖音流行歌曲，展示自己的才华。
流行演唱 教学大纲
流行演唱教学大纲流行演唱教学大纲导论：流行演唱作为一种音乐表演形式，近年来在全球范围内受到了广泛的关注和追捧。
它不仅是一种艺术形式，更是一种文化现象。
流行演唱的教学大纲的制定对于培养优秀的流行歌手和推动流行音乐的发展具有重要意义。
第一部分：基础知识与技能1. 音乐理论基础- 音符与节拍的认识与掌握- 调性与和声的理解- 曲式与结构的分析2. 声乐基础- 歌唱姿势与呼吸训练- 声音发声技巧与喉部保护- 声音的共鸣与音色的塑造3. 歌曲分析与演绎- 歌曲的情感表达与诠释- 歌词的理解与演唱技巧- 歌曲的编曲与改编第二部分：流行音乐风格与曲目1. 流行音乐风格- 流行音乐的历史与发展- 不同流派的特点与风格- 流行音乐的变革与创新2. 流行曲目学习- 选取经典流行曲目进行学习与分析 - 学习流行歌手的演唱风格与技巧 - 掌握不同流派的曲目演唱技巧第三部分：舞台表演与演唱技巧1. 舞台表演技巧- 舞台形象与服装搭配- 舞台动作与肢体语言- 舞台互动与表演与观众的沟通2. 演唱技巧- 音域的拓展与声音的控制- 音准与节奏的把握- 情感表达与舞台表演的融合第四部分：录音与音乐制作1. 录音技术与设备- 录音室的基本设备与使用方法- 录音技术的基础知识与应用- 音频后期制作与混音技巧2. 音乐制作与创作- 制作流行音乐的基本步骤与流程- 创作歌曲的灵感与构思- 音乐制作软件与工具的应用结语：流行演唱教学大纲的制定旨在培养具备扎实的音乐理论基础、出色的演唱技巧和独特的艺术表达能力的流行歌手。
通过系统的学习与训练，学生将能够在舞台上自信地展示自己的才华，创造出优秀的流行音乐作品，并为流行音乐的发展做出积极的贡献。
流行演唱教学大纲的实施将进一步推动流行音乐产业的发展，丰富人们的音乐生活。
流行唱法教学大纲
流行唱法教学大纲流行唱法教学大纲随着音乐产业的发展和流行音乐的普及，越来越多的人对流行唱法产生了浓厚的兴趣。
流行唱法是一种特殊的唱法技巧，它强调声音的自然和个性化，以及对歌曲情感的表达。
为了帮助学习者更好地掌握流行唱法，制定一份流行唱法教学大纲是非常必要的。
一、基础知识与理论在学习流行唱法之前，学习者需要了解一些基础知识和理论。
首先，他们需要了解声音的产生原理和声带的结构。
其次，他们需要学习如何正确呼吸和运用腹式呼吸。
此外，学习者还需要了解喉咙的结构和功能，以及如何正确使用喉咙发声。
二、音域的拓展和训练流行唱法的一个重要特点是广阔的音域。
为了能够唱好流行歌曲，学习者需要拓展自己的音域。
在音域的训练中，学习者可以通过练习音阶和各种音程来拓展自己的音域。
同时，他们还可以通过唱一些具有挑战性的高音或低音歌曲来训练自己的音域。
三、声音的塑造和表达流行唱法强调声音的自然和个性化。
学习者需要学会如何塑造自己的声音，并通过声音表达自己的情感。
在声音的塑造方面，学习者可以通过调整发声部位、咬字清晰度、音量大小等来实现。
而在声音的表达方面，学习者需要通过感受歌曲的情感，并将其融入到自己的演唱中。
四、节奏和韵律的掌握流行唱法通常伴随着明快的节奏和韵律。
学习者需要学会如何正确地掌握节奏和韵律。
在节奏的掌握方面，学习者可以通过练习节奏感强的歌曲，如流行舞曲，来提高自己的节奏感。
而在韵律的掌握方面，学习者可以通过模仿一些流行歌手的唱法，学习他们的韵律感。
五、声音的调色和效果流行唱法中常常会运用一些特殊的声音调色和效果。
学习者需要学会如何运用这些声音调色和效果来丰富自己的演唱。
在声音调色方面，学习者可以通过调整发声部位和咬字清晰度等来实现。
而在声音效果方面，学习者可以通过学习一些技巧，如颤音、假声、嘶声等来实现。
六、舞台表演和演唱技巧流行唱法通常伴随着舞台表演。
学习者需要学会如何在舞台上展现自己的演唱技巧。
在舞台表演方面，学习者可以通过学习一些基本的舞台表演技巧，如肢体语言、眼神交流等来提高自己的舞台表演能力。
流行声乐教学大纲教案模板
一、课程名称流行声乐二、课程性质专业选修课三、课程目标1. 理解流行声乐的基本概念、发展历程及艺术特点。
2. 掌握流行声乐的演唱技巧和表演方法。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
4. 提高学生的音乐表达能力和舞台表演能力。
四、课程内容1. 流行声乐概述- 流行声乐的定义、发展历程、艺术特点- 流行声乐与其他音乐形式的区别2. 流行声乐演唱技巧- 声音控制：呼吸、共鸣、音色- 演唱技巧：咬字、吐字、节奏、音准- 表演技巧：表情、肢体语言、舞台表现力3. 流行声乐作品分析- 分析经典流行声乐作品，探讨其演唱技巧和表演方法 - 比较不同风格流行声乐作品的演唱特点4. 流行声乐实践活动- 演唱练习：分组练习、个人演唱- 表演实践：模拟舞台表演、参与校园演出五、教学安排1. 总课时：32课时2. 每周2课时，共16周3. 课堂教学与实践相结合六、教学方法1. 讲授法：讲解流行声乐的基本概念、发展历程、演唱技巧等理论知识。
2. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解演唱技巧和表演方法。
3. 练习法：分组练习、个人演唱，提高学生的演唱技巧和表演能力。
4. 案例分析法：分析经典流行声乐作品，探讨演唱技巧和表演方法。
5. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
七、教学评价1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、练习情况、演唱水平等。
2. 期末考试（60%）：包括演唱技巧测试、表演实践等。
八、教学资源1. 教材：《流行声乐教程》2. 参考书籍：《流行声乐演唱技巧》、《音乐表演艺术》等3. 音频资料：经典流行声乐作品、演唱技巧示范等4. 视频资料：流行声乐表演、舞台实践等九、教学进度安排第1-4周：流行声乐概述、声音控制第5-8周：演唱技巧、表演技巧第9-12周：流行声乐作品分析第13-16周：流行声乐实践活动十、备注1. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学习效果。
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歌唱教学大纲为什么要学唱歌? 学唱歌有什么好处?学唱歌得好处1、学懂正确得呼吸方法可以更易控制唱歌时气息运用及保护声带。
2、良好得发声技巧可令声带功能及潜力得以尽量发挥。
3、掌握共鸣运用可以令唱出来得音质更多变化, 令声音增加吸引力, 令发声更清更响。
4、业余唱K娱乐更能丰富社交生活, 改善人际关系。
5、学唱歌可改善表达情感能力, 增强自信,调节情绪缓解压力6、对常要用嗓得职业(如教师/销售员/培训师) 能防止错误用声而引致声带受损。
即使小部份人天生有不错得歌唱能力(控制音准、拍子等), 但还就是存在很多问题:高音唱不上去？气息不够,唱不完一句差点把自己憋死？五音不全,唱歌跑调？下面我会为大家一一回答。
如何从零基础学习唱歌？第一章对唱歌建立正确得认知(6个课时)学会呼吸(这就是唱歌最基础得部份,也就是一般人所说得用丹田唱歌)一般人呼吸多用胸腔,呼吸时,会瞧到胸腔得起伏。
如果有机会观察婴儿呼吸得样子,会发现,婴儿呼吸多就是胸腹式呼吸,婴儿得哭声很宏亮,为什么？因为联合式呼吸能将气吸得更多,更深,我们能因此吸到更广得气,身体也有更盈余得空间去发出共鸣。
胸式呼吸(效果非常有限):包括吸气时得耸肩,抬胸,以及呼气时得沉肩,降胸。
尽管这种呼吸能使气流进出得非常迅速,但歌手还就是不应该适用这种方法。
因为它非常制约歌手歌唱时得气息,使乐句无法完成,甚至还由于胸部与肩部得耸动而引起紧张,从而使喉咙内部得肌肉不能自由得伸缩,并产生气流过度得,虚弱得甚至走调得声音。
腹式呼吸(效果有限):来自古典得芭蕾舞,目得就是保持挺胸收腹之外,还可以保持漂亮得体型。
尽管如此,一些歌手已经发展到了吸气时难以放松腹部,,因为腹部呼吸导致缺乏气息支撑与喉头紧张,将腹式呼吸回归到胸式呼吸。
胸腹式呼吸(非常有效):歌手最有效得呼吸方法,就是吸气时胸部腹部肌肉完全放松得情况下闻花香时候得联合式呼吸法,双肩自然放平,咽喉有微微凉风进入,整个人放松,呼气时,用“si”匀速,平稳,缓缓呼出。
可以更好,更轻松得与咬字结合,从而使唱出来得音色明亮,圆润。
1、如何将吸进得气留在身体里面？吸气时,控制让气吸到肚子里,并明显瞧到肚子起伏得动作。
之後,尝试将气吸入,闭住气约十秒,再开始慢慢得吐气,并练习花最久得时间将气吐完。
2、如何控制气息并匀速将气吐出来？练习方式:吐si 八短一长得跳音练习(用ha来唱1、3、5、3、1)(5555 54321)快速,有弹力得训练。
重点:了解歌唱得含义难点:熟悉歌唱与气息之间得关系关键点:对歌唱气息训练得认识发声与共鸣高音上不去,低音下不来？每次唱歌唱久了就是不就是会觉得嗓子痛呢？这样可不行哦！时间久了,您得嗓子会越来越差得！声带没有神经,因而它不会告诉您什么时候需要休息,或者它已经肿胀或受伤。
唱歌要用上共鸣,声音要从眉间得那一点出来,很有穿透力得那一个点。
唱得时候一定要把嘴巴张开,让每一个腔体就像一个空房间,可以传出回音来！唱歌时声音得高、中、低三种音区可以将声区划分为三种:胸声区,就是唱低音时主要用到得共鸣腔体,声音浑厚结实;中音区,以口、咽、喉等腔体为主,可以起到适度调节配合胸腔与头腔得作用,就是唱中音时主要用到得共鸣腔体,声音要圆润流畅;头声区,就是唱高音时主要运用得共鸣腔体,声音要高亢明亮。
低音、中音与高音得正确共鸣需要正确得控制气息来完成,反过来正确得共鸣也利于气息得控制与运用。
共鸣得位置(胸腔共鸣,鼻腔共鸣,头腔共鸣)试想着声音就是从哪里出来,方法正确得时候,手摸着腔体会感到真动力。
胸腔共鸣得感觉深深得叹了口气,鼻腔共鸣就像就是不屑一个人,用鼻子“哼”出来;头腔共鸣就像天空中炸弹往下抛得声音,呈抛物线状,像远处甩得感觉。
在发声练习前,我们常常会先练习打“嘟”,这就是一种用气息带动嘴皮振动发声得方法,无音高练习时它就就是一种单一得较好得控制气息得练习方法,若加上音高它便成了一种综合性得较好得练声方法,它要求要将嘴巴嘟起,用缓慢呼气带动嘴皮得震动发出“嘟”得声音,这种发声方法利于学习者寻找头腔共鸣位置,同时也可以有效得控制气息缓慢呼出保持发声长度。
发声概论、共鸣位置得认知、共鸣得运用(哼鸣练习1、2、3、4、5、4、3、2、1)、头声共鸣得重要性、歌唱共鸣得基本训练重点:发声器官与歌唱共鸣得关系难点:对歌唱共鸣得掌握关键点:掌握歌唱得共鸣位置打开喉咙与歌唱咬字有没有觉得唱出来得歌很难听?打不开喉咙唱歌会让声音太靠后产生喉音,吐字不清楚,唱歌时嘴里像含着一口水一样,听着很不自然方法:就跟啃苹果一样哦！张开～保持～再张开～再保持……脸部会很累,嘿嘿～习惯就好了,就当减脸部得肉吧～开口练习对收紧脸部肌肉很有用哦！还有打哈欠时候得状态,当您困了,一面讲话一面打哈欠,这时喉咙就打开了。
哈哈,不过要防止打哈欠打得太过头了,那样会使声音太靠后。
歌唱吐字与打开喉咙得训练(结合歌曲进行声音训练)练习好普通话,对唱歌得帮助就是非常大得。
拿到作品,先字正腔圆用标准得普通话来读歌词,在读得过程中区别于生活中得说话吐字、从中寻找歌唱中得吐字归韵。
重点:掌握歌唱吐字得特点难点:松弛训练方法得掌握关键点:准确掌握打开喉咙得感觉五音不全？唱歌得时候会跑调？告诉大家,唱歌跑调不就是您不适合唱歌,而就是听得太少,其实大家有没有发现,为什么咱们唱国歌,生日快乐歌就不容易跑调呢？这证明了我们就是有音准能力得,只就是没有去过多得训练,或者说练习得少,自信心不足等多方面原因,造成音不准,这个就是可以通过训练来解决得。
跟着琴唱,听琴得声音去模构相同得音高,唱音阶。
刚开始小声地跟唱、练习,对某句歌曲唱不准得,耐心地逐句教,逐句学唱练唱,直到唱准为止。
一般我们常用a,e, i,o,u等单母音或ma,me,mi,mo,mu等混合母音套入:123454321/13531/123453421/ 132435421/534213531/5654543432321等音阶式发声练习曲中做发声与音准得练习。
第二章技能训练(高音,中低音)(12个课时)高音想必就是大家所关注得吧！或许很多人都认为,高音就是天生得,有些人就能唱高音,就是因为她们天生得好嗓子……其实,天生得因素确实有,音色就是天生得,但音域绝大部分就是靠后天得练习！低音很多人都能唱,因为最开始唱歌,都会小心得,声音压小,怕自己唱得不好;而高音却不就是了,高音得发音就是很有技巧得！扩展音域就是在联系好前面得基础下才行得,先要掌握发音得方法与呼吸得方法。
高音要把声音集中在一个点,气息要深,腰部还要用力,练起来就是很累得,您准备好了吗？所遇到得问题:如舌头往后缩,舌根往下压,或过分得撑大喉咙,从而造成喉部肌肉过分紧张、僵硬,使得声音太靠后产生喉音,吐字不清楚,唱歌时嘴里像含着一口水一样,听着很不自然,、在这种情况下很容易造成:气息不集中、漏气等现象,导致唱歌时出现气息不足、解决问题得办法:在唱低音与中音时要注意口腔自然打开,下颚放松,舌头自然放松,唱高音时,则要抬起软腭(打哈欠)、保持鼻腔畅通,做到正确得头腔与口腔得混合共鸣,使声音在头腔与口腔中获得最好得共鸣效果,避免气息不集中、漏气得问题,同时还要注意提起笑肌、保持气息在共鸣腔体内做到最大限度得自然得循环,这样可以有效得避免唱高音时出现气息控制不好导致音高不到位,音色太单薄,气息不足等问题。
歌唱高音时气息与声带得运用、高音靠共鸣、面罩唱法与关闭唱法、高音得基本训练(在演唱中运用技巧)重点:掌握高音得发声技巧难点:准确得感受到腔体共鸣关键点:无论高音,中低音都要有腔体,保持紧张度第三章歌唱得情感表达(6个课时)个性得重要性、风格得把握、个人作品得积累、歌唱技巧得掌握、丰富得幻想力、歌曲欣赏流行歌曲演唱训练流行歌曲演唱特征,演唱形式,演唱风格,演唱得话筒运用(1)了解流行歌曲得基本特点(2)基本掌握流行歌曲得演唱风格(3)对每首流行歌曲都要详细分析及倾听重点:把握歌曲风格,找到适合自己风格得曲目难点:能对各种风格歌曲特点进行区分关键点:掌握歌曲风格及情感得表达,对歌词进行分析流行演唱曲目(供参考)一级女声1.原来您也在这里2.一直很安静3.月光4.星语星愿5.太委屈6.瞧海7.樱花草8.后来男声1.一生有您2.蝴蝶花3.月半弯4.花香5.左眼皮跳跳6.我得麦克风7.练习二级女声1.停电2.空气3.不怕不怕4.很爱很爱您5.您最近还好吗、6.天灰男声1.断点2.专属密码3.命中注定4.爱上未来得您5.反转地球6.门没锁7.情非得已三级女声1.Love Love Love2.日不落3.我知道您很难过4.香水百合5.当我开始偷偷地想您6.人间7.爱得天国8.花得嫁纱9.类似爱情10.直来直往男声1.我真得受伤了2.在她乡3.野百合也有春天4.路太弯5.您要得不就是我6.过云雨7.认真得雪8.痴心绝对9.专属天使10.夏雪11.那女孩对我说四级女声1.城里得月光2.美丽心情3.她还就是不懂4.波斯猫5.我可以抱您吗6.七月七日晴7.辛德瑞拉8.吻9.秋天别来男声1.豆浆油条2.杀手3.大肚腩4.忘忧草5.没那种命6.给我您得爱7.非您莫属8.量身订做五级女声1.别再为她流泪2.叶子3.欧若拉4.写一首歌5.我得心里只有您没有她6.当您7.中国话8.亲爱得您怎么不在我身边9.我走以后10.走路去纽约男声1.美人鱼2.忘记我还就是忘记她3.蒙娜丽莎得眼泪4.忘了哭5.爱如潮水6.用心良苦7.彩虹8.原来得我9.I Believe10.雨一直下11.带我去寻找六级女声1.逆光2.表白3.Super Star4.Dear Friend5.我依然就是您得情人6.梦里花7.寓言8.把爱放开9.女人花10.牵手11.死心得理由男声1.江南2.原来3.爱与希望4.编号897575.缘分得天空6.一首简单得歌7.一剪梅8.流星9.忠孝在路走九遍10.那就这样吧七级女声1.绿光2.再见我得爱人3.LYDIA4.我要飞5.我们说好得6.最初得梦想7.您就是我得superman8.您很爱她9.应许之地男声1.一千年以后2.我还想她3.西界4.不让我得眼泪陪我过夜5.秋意浓6.红旗飘飘7.她来听我得演唱会8.第一滴泪9.单身情歌10.三国恋八级女声1.我们得爱2.我就是不就是您最疼爱得人3.爱疯了4.蓝色雨5.爱笑得眼睛6.天黑黑7.画心8.颜色男声1.天堂2.您快回来3.蒙古人4.Corazon De Melao5.明天得明天得明天6.我拿什么爱您7.火柴天堂8.光辉岁月9.走钢索得人10.从今以后九级女声1.我怀念得2.星星3.我依然爱您4.千年之恋5.彩云追月6.Fly Away7.雨天男声1.不见不散2.forever love3.黑色幽默4.飞得更高5.木乃伊十级女声1.天路2.只有您3.青藏高原4.山路十八弯5.襟裳岬男声1.天天想您2.唯一3.奔放得旋律4.大海5.头发乱了6.您就是这样得人7、拯救。