幼儿园教师礼仪培训

有无残渣和异味；与人交谈时不嚼口香糖。
汗毛若有碍观瞻，最好能进行适当的脱毛。（腋毛属个人
隐私，被人看见是很失礼的）。
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（2）女教师的化妆礼仪要求
女士化妆是自尊自爱的表现，也是对别人 的一 种尊重，是企业管理完善的一个标志
要求化淡妆，保持清新自然，化妆注意事项： 化妆要自然，力求妆成有却无（淡雅） 化妆要美化，杜绝浓妆艳抹，不使用有刺激性味
礼仪是人际交往的润滑剂， 让我 们的工作与生活更加顺畅、简单。
礼仪是我们每个人塑造自我 形象 的一种能力和艺术，帮助我们变得 美丽、优雅，赢得精品课更件 多人的尊重。
二、礼仪的概念及核心
1、礼仪的准确定义：
是一门综合性较强的行为，它是指人际交 往中自始至终的以一定的、约定俗成的程序、方 式来表现的律已、敬人的完整行为，是一种为时 代共识的行为准则或规范，即大家认可的，可以 用语言、文字或动作进行准确描述和规定的行为 准则，并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。
2017年1月
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提纲
一、礼仪是你最好的一张名片 二、礼仪的概念及核心 三、礼仪的内容及分类 四、学习礼仪要达到的目标 五、幼儿教师礼仪 六、日常交往礼仪 结束语
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一、礼仪是你最好的一张名片
成功学大师拿破仑·希尔说过： “世 界上最廉价，而且能够得到最大收益的 一种特质就是礼节。”
恰当地掌握和运用礼仪，如同给 自 己戴上一件璀璨、耀眼、华丽的首饰， 让我们在交往中散发精品课迷件 人的光芒。
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2、礼仪的核心
礼仪的核心是尊重。
尊重二字，是礼仪之本，也是 待 人接物的根基。
具体表现在对自己、对他人、 对 社会、对事物、对环境的尊重。
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三、礼仪的内容及分类
1、礼仪的主要内容
（1）仪表：
仪表指人的外表，包括仪容、服饰、体态 等。
（2）礼貌：
礼貌指人们在社会交往过程中良好的言谈 和行为，它主要包括口头语言的礼貌、书面语言 的礼貌、态度和行为举止的礼貌。
2、礼仪的分类
礼仪内容表现的形式是多种多样的 （1）就礼仪的使用媒介划分：
语言类礼仪、身体语言类礼仪、饰物类礼仪 、酒宴类礼仪。 （2）从不同的使用场合，礼仪又可分为四大种：
日常生活礼仪、节俗节庆礼仪、涉外交际礼 仪、商务礼仪。其他还有公关礼仪、公务礼仪、 求职礼仪、服务礼仪等。
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四、学习礼仪要达到的目标
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幼儿教师注重礼仪的意义在于：
（1）幼儿教师注重礼仪有利于幼儿健康成长。
（2）幼儿教师注重礼仪有利于同事之间建立良好 的人际关系。
（3）幼儿教师注重礼仪有利于增进家园合作。
3、幼儿教师礼仪的内容
幼儿教师礼仪的内容包括教师自身素养、师 幼 交往、与领导、同事、家长交往及幼儿教师在幼儿 园一日活动中所必须遵守的礼仪规范。
➢懂得人际交往的一般礼节 ➢提升职业成熟度 ➢掌握职业素养的评价标准 ➢提高职业修养和礼仪水准，使之固化为
习惯 ➢培育高素质职场环境，提升企业与个人
附加价值
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五、幼儿教师礼仪
（一）幼儿教师礼仪概述 （二）幼儿教师礼仪基础 （三）幼儿教师交往礼仪 （四）幼儿教师在一日活动中的礼仪要
求
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（一）幼儿教师礼仪概述
道的化妆品。 自察妆容，防止妆容出现残缺。 化妆、补妆应避人。 避免借用他人的化妆品；不要随便批评和点评他
人的化妆。
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（3）男教师仪容礼仪
男教师的仪容应注重干净、整洁。需做 到：
经常清洗头发，无头屑，不做奇异发型 ；
头发前不覆额，侧不遮耳，后不及领 ，面
不留须。 经常修剪鼻毛，不让其外露。 胡子刮干净或修精品整课件齐，不留长胡子，不
2、幼儿园教师仪表礼仪
1、幼儿教师礼仪概念界定 幼儿教师礼仪是指幼儿教师在幼儿园从事班
级 管理及对幼儿进行教育、保育工作时所必须遵守
的礼仪规范或表现出的应有气质与风度。
2、幼儿教师注重礼仪的意义 教师担负着教书育人、为人师表的神圣职
责，因此，教师仪表应符合两个要求：一是要有 职业美，衣着、发型整洁大方，体现教师形象； 二是要有风度美，做到举止稳重端庄，落落大方 ，体现教师的素养。
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（二）幼儿教师礼仪基础
1、幼儿园教师仪容礼仪
就个人的整体形象而言，仪容是整个仪表环 节 中至关重要的环节，它反映着一个人的精神面貌， 是传达给他人的最直接、最生动的第一信息。
（1）女教师仪容修饰要点
头发：女教师头发应前不遮住眼睛、后不披肩， 超过肩的长发应束起或盘起。发式要清爽、干练 且典雅不夸张。特别不提倡教师染彩发。
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手：勤洗手、勤修剪指甲，不蓄留长指甲，指甲油以淡色
为宜。同时手作为女人的“第二张脸”也需要精心呵护。
眼睛：注意保持眼部清洁和防护，要求工作时无眼屎，无
睡意，来自百度文库充血；眼镜端正、洁净明亮；不戴墨镜、有色眼 镜。
鼻：鼻孔干净，不流鼻涕；擦鼻涕时应注意要用纸巾或手
绢擦拭，切不可当众挖鼻孔。
耳：耳朵内外干净，无耳屎。 牙齿：牙齿整齐洁白，口腔无异味；饭后应对照镜子检查
（4）公共场合中的仪式：
仪式指行礼的具体过程或程序。它是礼仪 的具体表现形式。仪式是一种比较正规、隆重的 礼仪形式。常见的仪式包括结婚仪式、凭吊仪式 、开业仪式、升旗仪式、开（闭）幕仪式、签字 仪式、剪彩仪式、颁奖仪式、奠基仪式、入场仪 式等等。
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（5）民俗化的礼仪：
民俗礼仪指各种风俗习惯。它是礼仪的一 种特殊表现形式。它形式多样，内容繁杂。
（3）社交中的礼节：
礼节是人们在交际过程中逐渐形成的约定 俗成的和惯用的各种行为规范之总和。礼节是社 会外在文明的组成部分精，品课具件 有严格的礼仪性质。
主要包括：介绍的礼节、握手的礼节、打招呼 的礼节、鞠躬的的礼节、拥抱的礼节、亲吻的礼 节、举手的礼节、脱帽的礼节、致意的礼节；作 揖的礼节、使用名片的礼节、使用电话的礼节、 聚会的礼节、舞会的礼节、宴会的礼节等等。
礼仪体现的是细节 细节展现的是素 质
在人际交往中，礼仪不仅可以有效的展现一 个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社 会的认知水准、个人学识、修养和价值。
礼仪不仅是反映个人素质的重要指标，甚 至 反映出家庭、单位、社区、乃至国家的形象，更 是每个人立身处世的根本，人际关系的润滑剂和
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现代竞争的附加值。