幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
2024年幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
《妈妈摘的葡萄》绘本故事语言教案一、教学目标1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》绘本故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会感恩，尊敬父母，珍惜家庭温馨时光。
二、教学重难点1.教学重点：理解绘本故事的主题，学会感恩和尊敬父母。
2.教学难点：引导幼儿通过观察画面，理解故事情节，发挥想象力，进行语言表达。
三、教学准备1.《妈妈摘的葡萄》绘本故事书。
2.纸和笔，供幼儿绘画使用。
3.音乐CD《世上只有妈妈好》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？”2.阅读故事（1）教师带领幼儿共同阅读《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿关注画面和文字，理解故事情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事情？妈妈为什么要把葡萄给小兔子？小兔子是怎么做的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得妈妈为什么会摘葡萄给小兔子？妈妈对小兔子的爱体现在哪里？”（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会感恩和尊敬父母。
4.绘画环节（1）教师发放纸和笔，引导幼儿画出自己心中最美的妈妈。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。
5.语言表达环节（1）教师邀请幼儿上台，用自己的语言讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师播放音乐CD《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。
五、作业1.请幼儿回家后，向妈妈讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
2.请家长协助，引导幼儿学会感恩和尊敬父母，记录幼儿的表现，下节课分享。
六、教学反思1.教师应在教学过程中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高幼儿的综合素养。
3.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，营造温馨的家庭氛围。
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。
2.语言表达能力的培养。
三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。
2.语言表达的准确性。
四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。
2.葡萄实物或图片。
3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。
五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。
2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。
3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。
邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。
4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。
在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。
教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。
六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。
在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。
同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。
但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。
附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。
它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。
小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。
”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。
故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。
难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。
然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。
同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。
3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。
每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。
答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。
小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，体会妈妈对孩子的爱。
2. 学会分享，懂得珍惜亲情。
3. 培养观察力、想象力及语言表达能力。
4. 学习简单的绘画技巧，创作属于自己的葡萄画作。
二、教学重点：1. 理解绘本故事的主题，学会分享和珍惜。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 学习绘画技巧，创作葡萄画作。
三、教学难点：1. 引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
2. 培养幼儿合作绘画的能力。
四、教学准备：1. 绘本《妈妈摘的葡萄》及相关图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：a. 邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，让孩子们放松心情。
b. 教师简要介绍绘本故事的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 故事分享：a. 教师有感情地朗读绘本《妈妈摘的葡萄》，让孩子们感受故事的魅力。
b. 引导孩子们观察绘本中的图片，丰富孩子们的想象力。
3. 讨论交流：a. 教师提问：“故事中，妈妈为什么要把葡萄留给孩子们？”b. 孩子们分享自己的看法，教师引导孩子们体会妈妈的爱。
4. 绘画活动：a. 教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料。
b. 教师示范如何绘制葡萄，引导孩子们观察、学习。
c. 孩子们动手绘画，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己的葡萄画作。
5. 分享作品：a. 教师邀请孩子们展示自己的画作，鼓励孩子们讲述绘画过程中的趣事。
a. 教师回顾故事内容，强调要学会分享、珍惜亲情。
b. 孩子们表达对妈妈的爱，增进亲子关系。
7. 作业：a. 回家后，与家长一起分享故事，讨论如何表达对家人的爱。
b. 家长协助孩子完成一幅家庭画作，增进亲子感情。
六、教学延伸：1. 组织孩子们进行角色扮演，让孩子们体验故事中妈妈和孩子的情感。
2. 开展家庭主题班会，邀请家长们参与，共同探讨如何培养孩子的分享意识和亲情观念。
七、教学评价：1. 观察孩子们在故事分享过程中的参与程度，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”展开详细教学内容。
内容包括：通过绘本阅读，让幼儿了解葡萄的生长过程、培养幼儿对大自然的认知能力；学习描述葡萄的颜色、形状、味道等特征；引导幼儿学会感恩，珍惜家人的付出。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识大自然的美妙。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿感恩家人，珍惜亲情，传承中华民族传统美德。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。
重点：培养幼儿对大自然的认知能力，学会感恩家人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄挂图、葡萄实物。
2. 学具：彩笔、画纸、葡萄味零食。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注大自然的美妙。
2. 新课呈现：阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，让幼儿了解葡萄的生长过程。
3. 实践操作：展示葡萄挂图和实物，让幼儿观察、描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。
4. 例题讲解：教师示范描述葡萄，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。
”5. 随堂练习：让幼儿分组观察葡萄，每组选一个代表进行描述。
6. 感恩教育：引导幼儿讨论妈妈为什么要摘葡萄，让幼儿学会珍惜家人的付出。
六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 板书内容：葡萄的生长过程葡萄的颜色、形状、味道学会感恩家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天所学的葡萄特征，并表达对家人的感激之情。
2. 答案：幼儿描述葡萄的颜色、形状、味道，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。
”并说：“妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我很喜欢，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们观察、描述事物的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察其他水果的生长过程，培养幼儿对大自然的兴趣。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。
通过观察、体验、创作，让幼儿感受生活中葡萄的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察葡萄的外形、颜色等特征，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表达自己情感的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察葡萄的外形、颜色，并运用绘画技巧表达自己的情感。
难点：如何引导幼儿观察葡萄的细节，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：葡萄、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一串葡萄，引导幼儿观察葡萄的外形、颜色、大小等特征。
（2）邀请幼儿分享自己吃葡萄的经历，让幼儿感受葡萄的美味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅葡萄画作，讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
（2）教师示范绘画过程，并讲解如何表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些水果的美？它们有什么特点？”激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：（1）葡萄的外形、颜色、大小等特征。
（2）绘画技巧：线条、颜色。
（3）表达情感的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，表面有很多小籽，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现生活中的美。
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案1内容简介大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。
狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。
小狐狸尽管从此再也没见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。
小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着妈妈伟大的爱。
主题分析这是一篇感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱。
整篇以“爱”为主题线索，故事中并无提及一个“爱”字，而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。
情节分析在小狐狸呜呜的哭声中，故事开始了。
左等右等，妈妈还没回来，饿坏了的小狐狸呜鸣大哭，小可怜的样子，不禁勾起了读者的同情心。
妈妈终于找到了葡萄，准备回家。
想着小狐狸马上就能吃到可口的葡萄，让人禁不住为她们高兴。
就在此时，惊险的一幕出现了：猎人来啦!在妈妈的大声叫喊之中，故事也推向了高潮，读者为小狐狸的命运紧紧捏着一把汗。
故事的结尾凄凉又温馨：孤独的小狐狸，终于感受到妈妈浓浓的爱!角色分析故事一开始，小狐狸紧闭双眼呜呜大哭的场景着实让人揪心，一下子抓住了读者的视线。
而随后一页上母子相视而笑的温馨场面又感人万分，这也是整篇故事中母子唯一在一起的情景。
山洞虽小又暗，小狐狸依偎在妈妈身旁幸福的表情却清晰可见。
小狐狸在等待妈妈时露出洞口的那张小脸、微张的小嘴、惊恐的眼神，之后的嚎啕大哭显示出她的弱小与孤独无依，这也是妈妈拔腿飞奔的动力所在。
狐狸妈妈不管是去或回，身姿都是绷紧的，她心中的担心与归心似箭一览无余。
当发现猎人后，狐狸妈妈张大的嘴，让那份焦灼与极度担心充斥读者的耳旁；雪地上小狐狸孤单又落寞的神情，让人心生无限怜悯。
最后一页，当小狐狸终于明白了妈妈的爱意后，湖中涟漪映射出妈妈欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相见，那份浓浓的爱也达到了高潮。
图画分析1．画面构图、色彩故事场景很简单，所有的背景都以水墨画大面积渲染，似有若无。
幼儿园大班精品教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班精品教案《妈妈摘葡萄》含反思一、教学内容《妈妈摘葡萄》是幼儿园大班数学活动内容，选自幼儿数学教材第四章第二节。
详细内容包括：通过观察葡萄形状、颜色等特征，让孩子理解整体与部分关系，学习分数概念，培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述葡萄形状、颜色等特征。
2. 帮助幼儿理解整体与部分关系，学习分数概念。
3. 培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿合作意识，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点教学难点：分数概念，整体与部分关系。
教学重点：观察葡萄形状、颜色等特征，培养幼儿逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈摘葡萄一串，PPT展示葡萄图片，分数卡片。
2. 学具：葡萄形状卡片，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一串妈妈摘葡萄，让孩子们观察葡萄形状、颜色，引导幼儿说出葡萄特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）将葡萄平均分成几份，讲解分数概念，让幼儿理解整体与部分关系。
（2）展示PPT，讲解如何用分数表示不同数量葡萄。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发葡萄形状卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒将卡片分成不同数量部分，练习分数表示。
（2）请幼儿上台展示自己作品，鼓励幼儿分享自己思考过程。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一份葡萄，讨论如何将葡萄平均分给组内成员，并用分数表示。
（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。
（2）对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上展示葡萄图片，旁边标注分数。
2. 用不同颜色粉笔，突出显示分数分子、分母。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里水果，尝试用分数表示水果不同数量。
2. 答案：根据观察水果种类和数量，正确表示分数。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，我发现幼儿在理解分数概念方面存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过故事《妈妈摘的葡萄》的阅读，让幼儿了解葡萄的生长发育过程，丰富幼儿的知识面；2.培养幼儿的积极性和好奇心，鼓励幼儿参与，主动思考，积极回答问题；3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿通过自己的语言来表达对故事的理解和感受；4.培养幼儿的社会情感和团队精神，鼓励幼儿互相帮助，积极参与活动。
教学准备1.《妈妈摘的葡萄》的故事书；2.葡萄实物或图片；3.课堂用具：笔、绘图纸、便签等；4.音乐：《葡萄成熟的时候》（可选）。
教学过程1.故事导入教师会通过图片或者实物向幼儿介绍葡萄，并简要介绍葡萄的生长周期。
然后，教师会向幼儿介绍故事的主人公——小芳，引导幼儿了解故事背景和情节。
2.听故事教师给幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》故事，鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节、人物形象等，引导幼儿进行主角小芳内心情感的推理与分析，让幼儿在细节上深度阅读故事。
3.讨论葡萄成长过程在阅读故事的过程中，教师鼓励幼儿对葡萄的生长过程进行讨论，如葡萄为什么要爬藤？葡萄长得哪里最快？等等。
让幼儿认识到葡萄的生长过程是我们日常生活中的一部分。
4.制作葡萄时间轴教师让幼儿分成几组，每组选出一个班级代表，让他们按照葡萄的生长周期，用绘图纸或便签制作一个葡萄的时间轴。
时间轴包括葡萄籽到发芽，生长期，成熟期三个阶段，并且每个阶段都要用图像来表示。
5.分享时间轴教师让每组的代表分享他们制作好的时间轴，并向全班讲述他们对葡萄生长周期的理解和情感体会。
6.结束活动教师播放音乐《葡萄成熟的时候》，让幼儿欣赏音乐并做出相应的动作。
反思与总结教师在教学活动的过程中，注重了幼儿的想象力和思维表达能力的培养。
引导幼儿通过观察、听故事、体验葡萄生长周期，在活动中发掘、体验、思考、交流，从而获得知识和信息，培养了幼儿自主学习的能力。
通过葡萄时间轴的制作，在一定程度上促进了幼儿的合作学习和社会情感的发展。
幼儿园大班优质教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班优质教案《妈妈摘葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕《妈妈摘葡萄》这一主题展开。
教学内容包括：认识葡萄颜色、形状和结构；学习用画笔描绘葡萄技法；培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
涉及教材章节为第三章《我们身边美好事物》第二节《水果家族》。
二、教学目标1. 让幼儿认识葡萄颜色、形状和结构，解葡萄生长过程。
2. 培养幼儿绘画技能，学会用画笔描绘葡萄。
3. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
4. 教育幼儿珍惜父母劳动成果，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄绘画技法，如何让幼儿把握葡萄形状和颜色。
教学重点：培养幼儿观察能力，让幼儿学会用画笔描绘葡萄。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一串葡萄，让幼儿观察葡萄颜色、形状和结构。
通过提问方式，让幼儿分享他们对葡萄认识。
2. 讲解葡萄生长过程（5分钟）利用投影仪展示葡萄生长过程，让幼儿解葡萄是如何从一个小小花朵变成美味果实。
3. 绘画技法讲解与示范（10分钟）我现场示范如何用画笔描绘葡萄，讲解绘画技法。
用铅笔画出葡萄轮廓，然后用水彩颜料填充颜色。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画一串葡萄，我在一旁指导，帮助他们掌握绘画技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相评价，我给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 主题：《妈妈摘葡萄》2. 内容：葡萄颜色、形状、结构；绘画技法；生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄，送给妈妈。
作业要求：用画笔描绘出葡萄颜色、形状和结构，表达对妈妈感激之情。
答案示例：幼儿画出一串色彩鲜艳、形状饱满葡萄，旁边写上“妈妈辛苦，我爱你！”2. 作业提交：课后交给老师。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握葡萄绘画技法，培养他们观察能力和动手能力。
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，教学内容主要包括教材的第2章《妈妈的手》，详细内容为通过绘本故事让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜亲情，同时培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。
2. 认知目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
3. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、教学课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：绘本《妈妈摘的葡萄》、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过讲述一个关于母爱的故事，引导幼儿进入课堂，激发幼儿对母爱的感知。
2. 绘本讲解（10分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注妈妈关爱孩子的细节，让幼儿感受母爱的伟大。
3. 例题讲解与互动（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察绘本中的图画，培养幼儿的观察力和想象力。
例如：“妈妈为什么要摘葡萄给小兔子？”“小兔子收到妈妈的礼物后心情怎样？”4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对母爱的理解，并鼓励幼儿用手工制作的方式表达对妈妈的爱。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张感谢妈妈的贺卡。
教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：母爱伟大，珍惜亲情观察力、想象力、表达能力感恩妈妈，手工制作贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢妈妈的贺卡，并在贺卡上写下对妈妈的爱和祝福。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事的主题，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解葡萄的生长过程和特点。
3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中母爱的伟大。
2.活动难点：引导幼儿通过故事，学会关爱母亲，尊敬长辈。
三、活动准备1.绘本《妈妈摘的葡萄》2.葡萄实物或图片3.白板、记号笔4.纸杯、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程1.引入话题教师出示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。
邀请幼儿分享自己品尝葡萄的经历，激发幼儿对葡萄的兴趣。
2.阅读绘本教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，注意引导幼儿关注故事中的细节。
阅读过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事的主题。
3.故事讨论教师邀请幼儿分享自己对故事的理解，讨论故事中母爱的伟大。
引导幼儿思考：为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？小兔子是如何感受到母爱的？4.情景体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿更好地理解故事内容。
在体验过程中，教师可引导幼儿关注故事中的情感，培养幼儿的同情心。
5.手工制作教师出示手工制作材料，引导幼儿制作葡萄串。
教师示范制作过程，幼儿跟随示范进行制作。
引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子共同关注母爱主题，培养孩子尊敬长辈的品质。
2.环境创设：在班级环境中布置葡萄主题展示区，让幼儿在日常生活中继续关注葡萄，感受母爱。
重难点补充：活动重点：教师提问：“小朋友们，你们知道葡萄是如何生长的吗？”教师引导：“小兔子为什么会那么开心地吃妈妈摘的葡萄？”幼儿回答后，教师进一步引导：“因为那是妈妈的爱，就像我们的妈妈给我们做好吃的饭菜一样。
”活动难点：教师通过对话引导：“小朋友们，你们觉得小兔子在妈妈摘葡萄的过程中，学到了什么？”幼儿回答后，教师强调：“小兔子学会了感恩和珍惜，就像我们应该珍惜妈妈的劳动成果。
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课我们将学习《妈妈摘的葡萄》这个绘本故事。
该故事选自幼儿园大班语言教材第四章“亲情与感恩”部分，详细内容主要包括故事情节的理解、角色情感的体验以及故事中蕴含的生活道理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，懂得珍惜和分享。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中角色情感，体验感恩之情。
教学重点：掌握故事情节，学会珍惜和分享。
四、教具与学具准备教具：《妈妈摘的葡萄》绘本、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于父母关爱的小故事，引导幼儿思考父母对自己的关爱，从而引出本节课的主题《妈妈摘的葡萄》。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言和表情，为幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》这个绘本故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的关键情节，引导幼儿分析和讨论，帮助幼儿深入理解故事。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容回答，检查他们对故事的理解程度。
5. 互动环节（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何回报父母的关爱，学会珍惜和分享。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 主要角色：小兔子、妈妈、小松鼠等。
3. 关键情节：妈妈摘葡萄、小兔子分享葡萄等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄园，并写一段感谢父母的话。
答案示例：我画了一个美丽的葡萄园，里面有妈妈、爸爸和我。
我想对爸爸妈妈说：“谢谢你们一直以来的关爱，我会好好珍惜，长大后我也要像小兔子一样回报你们。
”2. 课后拓展：与家长一起分享这个故事，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的感恩之心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本故事《妈妈摘的葡萄》，让幼儿学会了感恩父母，懂得珍惜和分享。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思教学目标：1. 培育幼儿对水果的喜好和喜好；2. 培育幼儿的口语表达和听说本领；3. 提高幼儿的察看本领和理解本领；4. 培育幼儿合作学习的意识和本领。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 赏识《妈妈摘的葡萄》的动画片，并请幼儿发表感想。
2. 引导幼儿讨论他们爱好吃的水果，以及为什么爱好吃这些水果。
二、教学（40分钟）1. 阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，并呈现图片来让孩子们更好地理解故事。
2. 通过回答问题的方式，帮忙幼儿理解故事。
3. 和孩子们一起探讨瓶子和葡萄的关系，以及为什么瓶子能装下葡萄。
4. 引导幼儿用本身的话来描述这个故事，并让他们试着表现成另一个角色来复述故事。
5. 分组合作制作葡萄串，让幼儿们通过合作来完成任务，并相互帮忙。
6. 共享葡萄串，并让幼儿们描述他们本身制作的葡萄串。
三、拓展（10分钟）1. 带领幼儿认得一些新的水果，并让他们尝试去品尝。
2. 引导幼儿本身想象并描绘一个水果的故事。
四、反思（10分钟）1. 整理和回顾了这次教学的内容和目标；2. 总结幼儿在学习中的表现和收获；3. 讨论教学过程中显现的问题，以及如何改进和完善；教学反思：在这次教学中，我认为幼儿们表现出了很高的喜好和积极性，他们在听故事、察看图片、制作葡萄串的过程中都特别乐于参加，并且能够积极地相互合作、相互帮忙，完成任务。
只是有一些孩子在听故事时表现不够集中，需要注意引导他们保持高度的察看和思考。
另外，在拓展阶段，有一些孩子因不爱好尝试新的水果，而对教学的拓展便比较不积极，这时我会尝试换一种方式来引导他们，让他们更有喜好地参加到学习中来。
总的来说，我认为这次教学还是比较成功的。
通过这次教学，孩子们在欢快的氛围中学习了不少学问和技能，同时也体验到了合作学习的乐趣，让他们能够更好地发挥本身的想象力和制造力，加强他们的自信念和动手本领，我信任这次教学对他们的成长有着很积极的影响。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察绘本图片，了解葡萄的生长过程以及妈妈摘葡萄的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得珍惜妈妈的劳动成果。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，理解绘本内容，体会妈妈的爱。
难点：培养幼儿用语言表达自己对绘本内容的理解和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：准备《妈妈摘的葡萄》绘本、葡萄图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：以歌曲《妈妈的爱的》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己的妈妈。
2. 基本内容：a. 教师简要介绍绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，引导幼儿观察绘本图片。
b. 分析绘本中的角色，让幼儿说出妈妈摘葡萄的辛苦。
c. 让幼儿用自己的语言描述葡萄的生长过程。
3. 拓展内容：a. 邀请幼儿分享自己和妈妈在一起的美好时光。
b. 让幼儿想象一下，自己帮妈妈做家务的场景。
4. 实践活动：a. 教师引导幼儿观察葡萄图片，鼓励幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的葡萄。
b. 让幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事。
五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对绘本内容的理解程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在观察、想象、语言表达等方面的能力提升情况。
关注幼儿在情感方面的表现，看是否学会了感恩和珍惜妈妈的劳动成果。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地了解葡萄的生长过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 情感体验法：通过讲述故事，让幼儿体验妈妈的爱，培养感恩之心。
七、教学内容：1. 学习绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，理解葡萄的生长过程。
2. 学习描述妈妈摘葡萄的辛苦，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 学习分享自己和妈妈的美好时光，增进亲子关系。
八、教学步骤：1. 展示绘本图片，引导幼儿观察葡萄的生长过程。
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的故事》中的第三节《妈妈摘的葡萄》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事，引导幼儿学会感恩和珍惜。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，学习故事中的新词汇。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的家庭情感，培养幼儿的想象力。
教学重点：掌握故事内容，学习新词汇，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《妈妈摘的葡萄》2. 图片：葡萄、篮子、妈妈和宝宝3. 幼儿用书：《妈妈摘的葡萄》4. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察葡萄，激发幼儿兴趣。
a. 提问：你们知道这是什么水果吗？b. 引导幼儿回答：葡萄。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师边播放边讲解，引导幼儿关注故事情节。
a. 提问：故事中妈妈为什么要摘葡萄？b. 引导幼儿回答：妈妈为了让宝宝吃上美味的葡萄。
3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如：晶莹剔透、甜津津等。
a. 让幼儿跟读新词汇，理解词汇意思。
b. 结合图片，让幼儿用新词汇造句。
4. 例题讲解：讲解如何用新词汇描述葡萄。
a. 教师示范：这串葡萄晶莹剔透，吃起来甜津津的。
b. 邀请幼儿模仿造句。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿用新词汇描述葡萄，提高语言表达能力。
a. 教师巡回指导，纠正发音。
b. 评选最佳描述奖。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调家庭情感的重要性。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 新词汇：晶莹剔透、甜津津3. 家庭情感：感恩、珍惜七、作业设计1. 作业题目：用新词汇描述自己喜欢的水果，写一段话。
答案示例：我喜欢吃草莓，它红彤彤的，形状像心形，吃起来酸甜可口。
2. 亲子作业：和爸爸妈妈一起完成一幅关于葡萄的画作。
2024年大班语言妈妈摘的葡萄教案【含教学反思】
2024年大班语言妈妈摘的葡萄教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的比喻》中的《妈妈摘的葡萄》一文。
文章通过生动形象的比喻，描绘了妈妈摘的葡萄的鲜美和孩子们品尝葡萄的喜悦。
详细内容包括：文章朗读、生词学习、比喻句理解、情感体验。
二、教学目标1. 让学生掌握文章内容，理解比喻句的含义，感受语言的魅力。
2. 培养学生的朗读能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱家人、珍惜亲情、学会分享的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：比喻句的理解与运用。
教学重点：文章内容的理解，情感体验。
四、教具与学具准备教具：挂图、葡萄道具、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示葡萄道具，引导学生观察葡萄的颜色、形状，激发学生兴趣。
2. 文章朗读：教师播放录音，让学生跟读，注意停顿、重音、语调等。
3. 生词学习：讲解生词，让学生反复朗读，加强记忆。
4. 比喻句理解：教师引导学生分析比喻句，解释其含义，让学生举例说明。
5. 例题讲解：选取文章中的比喻句，进行讲解，让学生模仿练习。
6. 随堂练习：让学生分组讨论，运用比喻句描述自己喜欢的食物。
7. 情感体验：教师引导学生分享文章中孩子们分享葡萄的场景，让学生体会亲情和分享的快乐。
六、板书设计1. 文章《妈妈摘的葡萄》2. 生词：鲜美、晶莹剔透、酸甜可口3. 比喻句：葡萄像珍珠，闪亮闪亮的。
七、作业设计1. 作业题目：用比喻句描述自己喜欢的水果。
答案示例：苹果像小灯笼，红彤彤的，可爱极了。
2. 作业题目：与家人分享一次快乐的事情，记录下来。
答案示例：今天我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们一起放风筝，一起踢足球，度过了一个愉快的下午。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了比喻句的运用，达到了教学目标。
但在情感体验环节，部分学生分享不够积极，今后需加强引导。
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，以绘本故事《妈妈摘的葡萄》为蓝本，主要讲述了一个关于家庭亲情、分享与感恩的故事。
教学内容包括：绘本故事梗概、词汇学习、句子理解和运用、情感教育。
教材章节为第五章“温馨的家”，详细内容为绘本《妈妈摘的葡萄》。
二、教学目标1. 知识目标：通过阅读绘本，让幼儿认识并理解故事中出现的新词汇，如：葡萄、摘、篮子等；学会用简单的句子描述故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高语言组织和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的认识和理解，用句子描述故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，情感教育。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》，挂图，卡片。
2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一篮子葡萄，引导幼儿观察、描述葡萄的外形、颜色等特征。
（2）教师邀请幼儿品尝葡萄，分享葡萄的味道，引导幼儿表达自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事情节、角色关系和情感体验。
（2）教师针对故事中出现的新词汇进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
（3）教师通过提问、引导，让幼儿用简单的句子描述故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿观察并描述故事画面。
（2）教师发放卡片，让幼儿用卡片上的词汇组成句子，描述故事情节。
4. 情感教育（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论故事中家庭成员之间的关爱和分享，让幼儿认识到家庭亲情的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家庭中感受到的关爱和温暖，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 新词汇：葡萄、摘、篮子等3. 句子描述：妈妈摘了一篮子葡萄，我们一家人一起分享。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄，并用一句话描述你对家庭亲情的感受。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿要懂得珍惜妈妈的劳动成果。
2. 认知目标：让幼儿通过观察、思考，理解故事内容，培养幼儿的想象力。
3. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力。
二、教学内容1. 绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节。
2. 观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力。
3. 通过讨论，让幼儿理解妈妈的爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，体会妈妈的爱。
2. 难点：让幼儿通过绘画、手工制作等活动，表达自己对妈妈的爱。
四、教学准备1. 准备绘本《妈妈摘的葡萄》。
2. 准备绘画、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《妈妈摘的葡萄》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解妈妈的爱。
4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节进行绘画，培养幼儿的想象力。
5. 手工制作：教师引导幼儿制作手工作品，表达自己对妈妈的爱。
6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调要珍惜妈妈的劳动成果。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画、手工制作活动中的表现，考察幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在分享环节的表达，评价幼儿对妈妈爱的理解和表达。
七、教学拓展1. 组织家长参与活动，让家长和幼儿一起制作手工作品，增进亲子关系。
2. 开展家庭主题活动，让幼儿回家后帮助父母做家务，体验劳动的乐趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在绘画、手工制作过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
九、教学反馈1. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的表现，为后续教学提供参考。
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈的爱”进行详细教学。
内容包括：理解绘本故事情节，学习故事中的生词，体会妈妈对孩子的爱，培养幼儿的感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事情节，把握故事主题。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握生词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得感恩，珍惜家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解妈妈的爱是无私的，学会珍惜和感恩。
重点：通过绘本故事学习，提高幼儿的语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、生词卡片、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话方式导入，询问幼儿们是否喜欢吃葡萄，引导幼儿分享与家人一起吃葡萄的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，讲解故事中妈妈对孩子的爱，引导幼儿关注故事细节。
3. 生词学习（5分钟）教师展示生词卡片，教读生词，让幼儿跟读，巩固记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事情节的理解。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在生活中感受到的妈妈的爱，让幼儿懂得珍惜和感恩。
6. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作葡萄手工作品，表达对妈妈的爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书妈妈的爱2. 板书内容：生词：葡萄、妈妈、爱、珍惜、感恩故事情节：妈妈摘葡萄、孩子吃葡萄、妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一句对妈妈的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，引导幼儿懂得珍惜和感恩。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱，为妈妈做一件小事。
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幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。
满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。
第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。
那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。
心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？
1、观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
2、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
1、PPT课件；
2、妈妈关心孩子的相关图片或录像；
3、每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片；
4、粉色水笔人手一支。
一、兴趣导入
教师出示第一面：
猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事了
你肚子饿得时候，谁会来帮助你？
看看故事里，是谁来帮助小狐狸的？（讲述故事第二面）
小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
二、好妈妈。
猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。
猜猜狐狸妈妈会怎么做7
看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
1、观赏PPT地5-10页：
*你看到了什么？请你来说一说。
*狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？
*狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？
*听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5-10面）
小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈.300168.再累也不停下来。
2、观赏PPT第11-13面：
*看看发生了什么事？
*妈妈为什么要停下来？你是怎么知道的？（你是从哪里看出来的？）
*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样？（教师讲述故事第11—13页）
小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦！
三、我的好妈妈。
*你的妈妈辛苦吗？
*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。
要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。
（教师以“你的妈妈真辛苦”、“你的妈妈真不容易。
”烘托）
观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
四、伟大的妈妈
1、教师讲述故事第14—16页：
*看看是谁来了？他正往狐狸家走，怎么办？
*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做？你是从哪里看出来的。
*如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么？
2、观赏PPT第19-24面：
*小狐狸为什么又哭了？
小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
*你的妈妈为你做什么事，你也会感动？
*猜猜小狐狸会怎么说？怎么做？
*你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做？怎么说？
把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄”里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。
内容仅供参考。