最新因数倍数易错题整理

因数倍数易错题整理

一、填空：(每空2分)

1、30以内，既是2的倍数，又是3的倍数有（）。

2、从24起，连续写3个偶数是（）,从45起，连续的3个奇数是

（）。

3、如果a表示一个偶数，那么：

（1）与a相邻的两个奇数可以表示为（）和（）；

（2）与a相邻的两个偶数可以表示为（）和（）；

4、3的倍数中，最小的两位数是（），同时是2,3,5的倍数中，最大的两位数是（）。

5、最大的三位奇数是（），最大的三位偶奇数是（）。

6、3的倍数中，最大的两位奇数是（），最大的两位偶数是（）。

7、在自然数中，任何一个奇数相邻的两个数都是（），这两个数的和是（）数。

8、在1—20的自然数中，既是合数又是奇数的是（）。

9、在1—9的自然数中，相邻的两个质数是（）, 相邻的两个合数是

（）。

10、“6□0”既是3的倍数又是5的倍数，“□”里可以填（）。

11、在括号里填上适当的质数。14=（）+（）=（）×（）

二、判断：（每空2分）

1、一个数的因数至少有两个。（）

2、1是任何非零自然数的因数。（）

3、自然数可以分为质数、合数。（）

4、奇数与奇数的积一定是偶数。（）

5、2的倍数一定是合数。（）

6、边长是非零自然数的正方形，它的周长一定是合数。（）

三、选择题：（每题2分）

1、一个质数的因数有（）个。

A、1

B、2

C、3

2、13的倍数是（）

A、合数

B、质数

C、可能是合数，也可能是质数

3、2是（），但不是（）。

A、合数 B 、质数 C、偶数

4、4的倍数都是（）的倍数。

A 、2

B 、3 C、 8

5、甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的（）

A、倍数 B 、因数 C、无法确定

6、如果□37是3的倍数，那么里可能是( )。

A、 2、5

B、 5、8

C、 2、5、8

7、如果用a表示非零自然数，那么偶数可以表示为（）。

A、a+2

B、 2a

C、a-1

D、2a-1

8、一个正方形的边长是一个质数，这个正方形的周长一定是（）。

A 、合数

B 、奇数

C 、质数

9、相邻两个自然数的积一定是（）。

A、质数

B、合数

C、奇数

D、偶数

10、已知数b是 1的因数，那么b（）

A、一定是1

B、无法确定

11、从256里至少减去（），才能使得到的数同时是2、3和5的倍数。

A 、6

B 、16

C 、26

D 、36

四、解决问题：(20分)

1.货场有96吨煤，现有三种不同载重量的卡车，用哪一种卡车正好可以装完？为什么？

1号车 2号车 3号车

2吨 3吨 5吨

2、一个长方形周长是16米，它的长、宽的米数是两个质数，这个长方形面积是多少平方米？

3、小明、小红、小刚三人的年龄正好是三个连续的偶数，他们的年龄总和是48岁，他们中最小的是多少岁？最大的是多少

阅读篇：初中英语试讲

Good morning, dear judges, I’m number_____. ( 鞠躬) It’s my great honor to stand here and start my class. The topic I choose is Section ___ of Unit___in Book ____.

Greetings: Good morning, boys and girls. Class begins.

Ok, thank you. Sit down, please.

Lead-in: First of all ___________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Today we’ll learn a passage about it. Before learning, we should be clear about our learning aims, because learning without an aim is like sailing without a compass. Please read them loudly. Learning aims, ready go. Learning aims, ability objects: students can get the main idea of the text and talk about______________ ___________________________________________________ Ability objects: students can master some reading skills, such as skimming, scanning and summary. Emotional objects: ________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Teaching important and difficult points: students can master