幼儿园中班体育游戏：跳水运动员(教案)
中班游戏优秀教案《跳水运动员》
中班游戏优秀教案《跳水运动员》一、教学目标1.帮助幼儿认识跳水运动，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2.训练幼儿的平衡能力和协调性，提高幼儿的身体素质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的跳水动作，提高平衡能力和协调性。
2.教学难点：引导幼儿勇敢尝试，克服恐惧心理。
三、教学准备1.教具：图片、视频、音乐、泡沫垫、圈圈、绳子等。
2.环境布置：将教室布置成跳水场景，设置跳水台、水池等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
（2）教师带领幼儿做舞蹈动作，让幼儿熟悉跳水运动员的基本动作。
2.导入新课（1）播放跳水比赛的视频，让幼儿了解跳水运动。
（2）教师讲解跳水运动的基本规则和注意事项。
3.教学活动（1）教师示范跳水动作，讲解动作要领。
动作一：站立跳水①双脚与肩同宽，身体挺直。
②双手叉腰，眼睛向前看。
③膝盖弯曲，向下蹲。
④用力跳起，同时双手向前摆动。
动作二：翻滚跳水①站立，双脚与肩同宽。
②身体向前倾，双手放在地上。
③用力向前翻滚，同时双脚离地。
④翻滚过程中，头部和双手要保持紧张状态。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
①每组幼儿站在跳水台前，模仿教师示范的动作。
②教师观察幼儿的动作，及时纠正错误。
③鼓励幼儿勇敢尝试，克服恐惧心理。
（3）游戏活动：跳水接力①将幼儿分成若干小组，每组站在起点。
②每组派出一名代表，站在跳水台上，完成跳水动作。
③完成后，跑回起点，将接力棒交给下一名队员。
④最快完成的队伍获胜。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、课后延伸1.家长协助幼儿在家中练习跳水动作，培养幼儿的勇敢品质。
2.教师在班级群分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在园的学习情况。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对跳水运动产生了浓厚的兴趣，积极参与活动。
在教学过程中，教师注重个别指导，关注幼儿的进步。
游戏活动环节，幼儿表现出勇敢、自信的品质，团队协作意识也得到了提升。
幼儿园中班游戏教案《跳水运动员》含反思
幼儿园中班游戏教案《跳水运动员》含反思教案名称：跳水运动员教学目标：1. 培养孩子的听觉和运动协调能力；2. 提高孩子的集中注意力和反应速度；3. 引导孩子积极参与团队合作。
教学内容：1. 游戏规则介绍：孩子们将模拟成为跳水运动员，通过听到教师喊出的指令，迅速做出相应动作。
2. 游戏准备：教师准备一块平整的地板，孩子们排成一排，等待指令。
教学步骤：1. 游戏前准备：a. 教师告诉孩子们将要进行跳水运动员的游戏，鼓励孩子们积极参与。
b. 所有孩子排成一列，准备听从指令。
c. 教师示范动作，让孩子们知道应该如何做出正确的动作。
2. 游戏进行：a. 教师高声喊出一个动作指令，例如："起跳！"，"抱膝盘水！"等等。
b. 孩子们听到指令后，立即做出对应的动作。
c. 教师观察孩子们的反应，鼓励他们迅速做出动作，并适时给予赞扬和鼓励。
3. 游戏结束：a. 游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束。
b. 教师和孩子们一起回顾游戏中的表现，讨论哪些动作做得好，哪些需要改进。
c. 教师总结游戏的目的，并鼓励孩子们继续锻炼听觉和运动协调能力。
教学反思：通过这个游戏，我发现大部分的孩子都能迅速听到指令并做出相应的动作，显示出了较好的听觉和运动协调能力。
但也有少数孩子在听到指令后反应较慢，可能是因为他们在该时刻走神或者对指令的理解能力不够。
为了帮助这些孩子，我在游戏过程中加入了示范动作，让他们通过观察他人来获得更直观的理解。
这种方式对于一部分学生来说是很有效的，他们通过观察同伴的动作来学习和理解指令，逐渐提高了他们的游戏表现。
另外，在游戏结束后的讨论中，我鼓励孩子们分享自己的感受和经验，让他们从中学习和提高。
通过这样的互动交流，孩子们感受到了团队合作的重要性，也更加理解了游戏的目的。
这个游戏不仅提升了孩子们的听觉和运动协调能力，还培养了他们的集中注意力和反应速度，为他们今后的学习和生活中提供了更多的可能性。
中班体育活动教案：跳水运动员
中班体育活动教案：跳水运动员一、活动目标1. 学习跳水运动员的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高合作意识。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，强身健体。
二、活动准备1. 体育器材：跳板、垫子、小桶、浮板等。
2. 音乐CD、录音机。
3. 教学图片、跳水运动员动作示范图。
三、活动重难点1. 活动重点：学习跳水运动员的基本动作，如跳板起跳、空中翻转、入水等。
2. 活动难点：跳水运动员动作的连贯性和协调性。
四、活动过程1. 基本动作学习（1）教师出示教学图片和跳水运动员动作示范图，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解跳水运动员的基本动作要领，如跳板起跳、空中翻转、入水等。
（3）幼儿在教师指导下，分组练习跳水运动员的基本动作。
2. 实践训练（1）教师组织幼儿进行跳板起跳、空中翻转、入水等实践训练，注意安全。
（2）幼儿在训练过程中，教师及时纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（1）教师组织幼儿进行“跳水比赛”游戏，设置一定难度的动作，鼓励幼儿挑战。
（2）幼儿在游戏中充分展示所学跳水动作，培养勇敢、自信的品质。
（3）教师点评游戏环节，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿练习跳水动作，记录幼儿进步情况。
2. 课后反思：教师总结本次活动，针对幼儿表现出的优点和不足，制定下一步教学计划。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳水运动员动作的理解，提高动作的连贯性和协调性。
2. 通过模拟跳水比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
3. 加强幼儿对体育活动的热爱，培养健康的生活习惯。
七、活动准备1. 体育器材：跳板、垫子、小桶、浮板等。
2. 音乐CD、录音机。
3. 教学图片、跳水运动员动作示范图。
4. 跳水比赛规则说明。
八、活动重难点1. 活动重点：跳水运动员动作的连贯性和协调性。
2. 活动难点：竞技精神和团队协作能力的培养。
九、活动过程1. 基本动作复习（1）教师带领幼儿复习跳水运动员的基本动作，如跳板起跳、空中翻转、入水等。
幼儿园中班体育教案：跳水运动员
幼儿园中班体育教案：跳水运动员一、课程目标通过教学，让幼儿了解跳水运动员的运动方式和姿势，培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿协调性、平衡能力和柔软度。
二、课程内容1.跳水运动员的姿势示范2.跳水运动员的动作练习3.跳水运动员的基本知识介绍4.手把手教学练习三、课程安排时间内容0-5分钟准备活动（拉伸运动）5-10分钟教师进行介绍，示范跳水运动员姿势10-20分钟幼儿自由练习跳水运动员的姿势20-30分钟幼儿进行跳水动作练习30-40分钟幼儿学习跳水运动员的基本知识40-50分钟教师指导孩子进行手把手教学练习50-60分钟教学总结及放松活动四、教学方法1. 教师示范法教师通过展示和演示的方式，让幼儿明确跳水运动员的姿势、动作等内容，帮助幼儿更好地理解并掌握这个项目。
2. 自主练习法在教师的帮助下，让幼儿自由练习跳水运动员的姿势，让孩子在自由的环境中快速进入状态，达到更好的学习效果。
3. 手把手教学法在掌握跳水运动员的基本动作后，教师手把手地进行教学，逐步提高幼儿的操作水平和姿势正确性。
通过这种方法，幼儿们能够更好地理解该项运动的理念和技巧。
五、教材及教具教材针对跳水运动员的基本知识进行讲解。
教具1.配有跳水池的游泳馆2.专业的跳水装备六、教学重点•跳水运动员的姿势•微调姿势，增强姿势的正确性•掌握基本跳水动作，练习协调能力和平衡能力七、教学难点•跳水运动员的姿势、动作的正确性•练习中对身体变化的灵活应对八、教学评价教师通过观察幼儿进行跳水运动时的姿势和动作，对幼儿进行评价，并在教学过程中适时给予表扬和鼓励。
九、教学注意事项1.在操作中要注意安全2.在练习中要注意自我检查，注意自我防护3.在教师引导下，多加练习、模仿和巩固，才能更好地掌握技巧。
中班下学期体育教案《跳水运动员》
中班下学期体育教案《跳水运动员》一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳水动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.通过体育活动，让幼儿体验跳水运动的乐趣，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习基本的跳水动作，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、平衡木、海绵垫等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
2.带领幼儿做慢跑，提醒他们注意呼吸和姿势。
（二）基本技能学习1.教师示范基本的跳水动作，如立定跳远、向前跳、向后跳等。
2.分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.设置障碍物，让幼儿尝试在不同高度、不同距离的障碍物上完成跳水动作。
（三）团队协作游戏1.分成若干小组，每组4-6人，进行接力比赛。
2.每组轮流完成跳水动作，接力过程中要保证安全。
3.设置奖励机制，鼓励幼儿勇敢参与，积极协作。
（四）实战演练1.组织幼儿进行实战演练，模拟跳水比赛。
2.教师担任裁判，对幼儿的表现进行评价。
3.鼓励幼儿相互鼓励，共同进步。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、教学反思2.在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.对于胆怯、不敢尝试的幼儿，要耐心引导，帮助他们克服恐惧心理。
4.今后教学中，可以增加更多有趣的团队协作游戏，提高幼儿的参与兴趣。
六、教学延伸1.在课后，让幼儿回家与家长分享本次活动，增进亲子关系。
2.家长可以协助幼儿在家中练习跳水动作，提高身体素质。
3.教师可以定期组织户外活动，让幼儿在自然环境中感受体育运动的乐趣。
通过本次教学活动，希望幼儿能够掌握基本的跳水动作，提高身体协调性，培养勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
同时，让幼儿在活动中体验到运动的快乐，激发他们对体育运动的兴趣。
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案
幼儿园中班下学期《跳水运动员》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳水运动员的基本动作和跳水比赛的基本规则。
2. 技能目标：通过模仿和练习，使幼儿能够正确完成跳水运动员的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
二、教学内容1. 跳水运动员的基本动作：跳板起跳、空中翻转、入水动作。
2. 跳水比赛的基本规则：比赛场地、比赛时间、评分标准等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跳水运动员的基本动作和跳水比赛的基本规则。
2. 教学难点：跳水运动员的空中翻转动作和入水动作的准确性。
四、教学准备1. 教具：跳水运动员图片、视频、跳水器材等。
2. 场地：宽敞的操场或体育教室。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 导入新课（5分钟）：通过展示跳水运动员的图片和视频，让幼儿初步了解跳水运动员的基本动作和跳水比赛的基本规则。
3. 基本动作学习（10分钟）：a. 跳板起跳：讲解并示范跳板起跳的动作要领，让幼儿进行模仿练习。
b. 空中翻转：讲解并示范空中翻转的动作要领，让幼儿进行模仿练习。
c. 入水动作：讲解并示范入水动作的动作要领，让幼儿进行模仿练习。
4. 跳水比赛规则讲解（5分钟）：讲解跳水比赛的基本规则，如比赛场地、比赛时间、评分标准等。
5. 实践比赛（10分钟）：分组进行跳水比赛，让幼儿在实际操作中提高跳水技能，培养团结协作精神。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在跳水比赛中的表现，总结经验教训，鼓励幼儿勇敢、自信、团结协作。
注意：教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，确保教学效果。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对跳水运动员基本动作和跳水比赛规则的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践比赛中的表现，评估其跳水动作的准确性和流畅性。
3. 情感评价：通过观察和交流，了解幼儿在课程中的参与态度和团队协作精神。
幼儿园中班体育游戏教案：跳水运动员—幼儿园中班教案
幼儿园中班体育游戏教案：跳水运动员—幼儿园中班教案教案：幼儿园中班体育游戏——跳水运动员一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材，章节为《跳水运动员》。
游戏内容主要包括：跳水运动员的姿势、跳水动作要领、跳水比赛规则等。
二、教学目标1. 使学生了解跳水运动员的基本姿势和跳水动作要领，培养学生对体育运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力和灵活性。
3. 培养学生遵守比赛规则，培养学生的体育道德。
三、教学难点与重点重点：跳水运动员的基本姿势和跳水动作要领。
难点：跳水动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳水运动员图片、视频、跳水道具（如垫子、泳池等）。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示跳水运动员的图片和视频，引导学生关注跳水运动员的姿势和动作。
同时，教师可模仿一些跳水动作，激发学生的兴趣。
2. 基本姿势学习（5分钟）教师讲解跳水运动员的基本姿势，如站立、跳起、入水等，并引导学生模仿练习。
在此过程中，教师注意纠正学生的姿势，确保学生掌握正确的基本姿势。
3. 跳水动作要领讲解（5分钟）教师讲解跳水动作的要领，如跳起的高度、入水的手势、身体姿势等，并示范动作。
学生跟随教师练习，教师及时指导，帮助学生掌握跳水动作。
4. 跳水比赛规则学习（5分钟）教师讲解跳水比赛的规则，如评分标准、比赛形式等，并组织学生进行讨论。
学生了解比赛规则后，进行分组练习，模拟比赛场景。
5. 游戏环节（10分钟）学生分组进行跳水比赛，教师担任裁判，引导学生遵守比赛规则，培养学生的体育道德。
比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固跳水运动员的基本姿势和跳水动作要领。
同时，教师提醒学生注意跳水动作的协调性和准确性。
七、作业设计1. 画一画：学生根据本节课所学，画出跳水运动员的基本姿势和跳水动作。
中班下学期体育教案《跳水运动员》3篇
中班下学期体育教案《跳水运动员》中班下学期体育教案《跳水运动员》精选3篇（一）教学目标：1. 了解跳水运动员的基本姿势和技巧。
2. 学习跳水运动员的训练要点和注意事项。
3. 提高学生的跳水技能，培养学生的勇气和团队合作精神。
教学准备：图片或视频素材展示跳水运动员的动作和姿势。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）使用图片或视频素材展示跳水运动员的动作和姿势，引起学生的兴趣。
通过问题引导学生思考：你们喜欢看跳水比赛吗？你们知道跳水运动员的基本姿势是什么样的吗？步骤二：知识讲解（10分钟）介绍跳水运动员的基本姿势和技巧：跳水运动员在跳水过程中，通常采取直线下落、脚先入水、身体立直、头向前伸等姿势。
跳水运动员在入水前要保持身体的平衡和稳定，通过控制身体姿势和收敛身体，减小水阻力，并保护身体免受伤害。
跳水运动员还需要掌握起跳技巧、空中姿势和入水技巧等。
步骤三：技能练习（25分钟）1. 起跳练习：让学生在水池边或平地上模仿跳水运动员的起跳动作，练习起跳的力量和爆发力。
2. 空中姿势练习：学生分组进行空中姿势练习，鼓励他们尝试不同的动作，并进行评价和分享。
3. 入水练习：学生在水池中练习控制身体姿势和入水技巧，教师提供指导和纠正。
步骤四：集体展示（10分钟）组织学生进行跳水展示，学生可以单独进行或小组合作表演。
其他学生观摩，可以给予鼓励和建议。
步骤五：总结（5分钟）请学生分享他们的感受和收获，总结本节课的重点内容。
引导学生思考：跳水运动员需要具备哪些品质和技能？扩展活动：组织学生观看跳水比赛视频或去游泳馆观摩跳水训练，进一步了解跳水运动员的训练和比赛情况。
中班下学期体育教案《跳水运动员》精选3篇（二）教案名称：踢纸球年龄段：中班（3-4岁）教学目标：1. 让孩子们了解踢球的基本概念和技巧。
2. 提高孩子们的协调性和运动能力。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 足球或纸球（可用报纸等制作）。
2. 音乐播放器和合适的音乐。
幼儿园中班游戏优质课教案《跳水运动员》含反思
幼儿园中班游戏优质课教案《跳水运动员》含反思一、活动目标1.培养幼儿对跳水运动的兴趣和爱好。
2.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
3.培养幼儿团队合作意识，提高人际交往能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握跳水的基本动作，体验跳水带来的乐趣。
2.难点：培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
三、活动准备1.教具：图片、视频、音乐、道具等。
2.环境布置：模拟跳水场地，设置安全措施。
四、活动过程1.导入(1)教师播放跳水比赛视频，引导幼儿观察并讨论跳水运动员的动作。
(2)教师邀请幼儿分享自己知道的跳水运动员和跳水比赛。
2.基本动作学习(1)教师示范跳水的基本动作，如起跳、翻腾、入水等。
(2)教师引导幼儿跟随示范进行练习，注意动作的准确性。
3.游戏环节(1)教师组织幼儿进行“小小跳水运动员”游戏，模拟跳水比赛。
(2)教师设置不同难度的跳水动作，鼓励幼儿挑战自我。
(3)教师引导幼儿互相鼓励、支持，培养团队合作意识。
(1)教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、活动反思1.亮点(1)教师充分利用图片、视频、音乐等教具，激发幼儿的学习兴趣。
(2)游戏环节设计有趣，幼儿在游戏中自然地掌握了跳水的基本动作。
(3)教师注重培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
2.不足(1)活动中，部分幼儿对跳水动作的掌握程度不够，需要加强个别辅导。
(2)活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与游戏。
重难点补充：一、活动重点补充“小朋友们，你们看到跳水运动员在起跳前是怎么站立的吗？他们站得直直的，准备得很充分。
”“当运动员跳起来后，他们的身体是怎么弯曲的吗？就像一个圆圆的球，这样可以更好地旋转。
”“他们是怎么入水的？要像小燕子一样轻轻的，水花要尽量小哦。
”2.在游戏环节，教师可以设计一些角色扮演，增加游戏的趣味性：“这次，我们要来个团队跳水，每个人都要做不同的动作，看看哪个队伍配合得最好。
”二、活动难点补充“我知道你有点害怕，但是你记得我们学过的勇敢的小鸭子吗？它也是克服了困难才学会游泳的。
中班体育活动教案：跳水运动员
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解跳水运动员的基本动作和技巧，知道跳水运动的相关知识。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和跳水的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、敢于挑战的精神品质。
二、活动准备1. 教具：跳水运动员图片、跳水视频、音乐、跳水器材。
2. 场地：体操馆或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等。
1.2 幼儿分组进行热身活动，教师巡回指导。
2. 认识跳水运动员（5分钟）：2.1 教师向幼儿展示跳水运动员的图片，让幼儿观察并说出跳水运动员的特点。
2.2 教师播放跳水视频，让幼儿了解跳水运动的基本动作和技巧。
3. 跳水基本动作学习（10分钟）：3.1 教师示范跳水的基本动作，如跳板、入水等，并讲解动作要领。
3.2 幼儿跟随教师学习跳水基本动作，教师巡回指导。
4. 实践活动（10分钟）：4.1 幼儿分组进行跳水实践活动，教师巡回指导。
4.2 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师总结本次活动的成果，强调跳水运动的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观看跳水比赛，了解更多的跳水知识。
2. 课后活动：组织一次跳水比赛，让幼儿展示所学技能。
五、教学评价1. 幼儿在实践活动中的表现，如跳水动作的准确性、协调性等。
2. 幼儿对跳水运动的认知程度，如跳水规则、动作要领等。
3. 幼儿在活动中的参与程度，如积极性、合作意识等。
六、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解跳水运动员的基本动作和技巧，知道跳水运动的相关知识。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和跳水的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、敢于挑战的精神品质。
七、活动准备1. 教具：跳水运动员图片、跳水视频、音乐、跳水器材。
幼儿园中班体育教案《跳水运动员》
幼儿园中班体育教案《跳水运动员》一、教学目标1.培养幼儿对跳水运动的兴趣，掌握跳水动作的基本技巧。
2.提高幼儿的协调能力、平衡能力和心肺功能。
3.培养幼儿的团队合作精神，让幼儿体验团队合作的乐趣。
二、教学内容1.姿势训练：跳板起跳姿势、姿态控制的训练。
2.动作训练：跳板起跳、跳水入水姿势、水下推进动作。
3.团队合作：欣赏现代跳水队员比赛视频、团队互动练习。
三、教学步骤1. 热身在跳池旁边进行热身活动，包括小跑、伸展、腰腿放松、绕圈等。
2. 姿势训练跳板起跳姿势：要求幼儿保持直立、双手屈肘抬高，身体向前倾斜，头部朝向前方。
姿态控制训练：教练示范跳板往上运动时，幼儿抬高双肘做好跳板动作准备，让幼儿注意自己的动作是否跟着教练同步，当跳板到达最高点时，通过教练的示范，让幼儿掌握正确的跳水姿势，让幼儿理解跳水不但要注重姿态，更要注意动作是否能够顺利进行。
3. 动作训练跳板起跳：1.双脚并拢站在跳板前，身体保持平衡。
2.用脚尖踏动跳板，蹬起身体，跳出去。
3.起跳时要想象自己是一只鲸鱼，向前跃出大海，把身体前倾，膝盖向胸部放。
4.跳出去后，双手保持伸直状态，平行于耳朵。
5.当身体离开跳板后，把手臂放在身体两侧，让身体向前冲出去。
跳水入水姿势：1.腰部前倾，头用手托住，双臂大力向下挥动。
2.前扑时，双手放置在头的两侧，头顶对准水，眼睛注视水面中央，双脚一字分开，脚尖微微下蹲并向后方滑动。
3.全身听从地心引力的作用，姿态要尽量平衡，最后紧紧地抱住自己的双脚。
水下推进动作：1.从水中探出头，希望大家一定有一个平缓深邃的呼吸。
2.从呼吸换气过程中，身体立刻进入到水下状态，使用双臂向前方前进运动，紧紧地依靠着肋骨外翻的力量，将身体带入水中。
3.双腿开始做划水的动作，向上做撑水动作，停留在水面的位置，再次呼吸之后，再次开始下一次的练习。
4. 团队合作观看现代跳水队员比赛视频，并引导幼儿谈论和分享自己的感受。
开展团队合作互动活动，让幼儿分组进行跳水练习，体验团队合作的乐趣。
中班体育游戏教案：跳水运动员
中班体育游戏教案：跳水运动员一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高身体协调性和灵活性。
2.帮助幼儿掌握基本的跳水动作，锻炼身体力量和平衡能力。
3.增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习基本的跳水动作，锻炼身体协调性和灵活性。
2.教学难点：掌握跳水动作的技巧，提高身体力量和平衡能力。
三、教学准备1.教具：跳板、海绵垫、音乐播放器、奖品等。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等，活动全身关节，提高身体兴奋度。
（二）基本技能训练1.教师示范跳水动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习跳水动作，注意动作的准确性。
3.教师逐一指导幼儿，纠正动作中的错误。
（三）游戏环节1.游戏一：跳水接力赛（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组轮流进行跳水比赛，每人跳一次，跳得远的幼儿所在组获胜。
（3）比赛过程中，教师要注意安全，确保幼儿安全跳水。
2.游戏二：跳水表演（1）请幼儿自由发挥，进行跳水表演。
（2）教师评选出最佳跳水运动员，给予奖励。
（四）放松活动1.组织幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿是否积极参与，表现出勇敢、自信的品质？2.幼儿是否掌握了基本的跳水动作，身体协调性和灵活性有所提高？3.教师在指导过程中，是否关注到每个幼儿的需求，给予个别化的指导？4.游戏环节是否达到了预期的效果，幼儿是否在游戏中体验到了快乐？5.放松活动是否有效地缓解了幼儿的疲劳，达到了放松身心的目的？六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价其勇敢、自信的品质。
2.测试幼儿的跳水动作，评价其身体协调性和灵活性。
3.询问幼儿对本次活动的感受，了解其参与度和兴趣。
4.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否表现出勇敢、自信的品质，以及身体协调性和灵活性的提高。
重难点补充：一、教学重点1.学习跳水动作：教师将分解跳水动作，通过示范和讲解，确保幼儿理解并逐步掌握起跳、腾空、落水的正确姿势。
中班体育教案《跳水运动员》
中班体育教案《跳水运动员》一、教学目标：1. 让学生了解跳水运动的基本动作和技巧。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握跳水的基本动作和技巧。
难点：身体协调性和灵活性在跳水动作中的运用。
三、教学准备：1. 跳水示范视频或图片。
2. 跳水道具（如跳水板、游泳圈等）。
3. 安全防护用品（如护具、救生员等）。
4. 教学场地和环境布置。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，提醒学生注意身体协调性和灵活性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解跳水的基本动作和技巧，示范动作，让学生初步了解跳水运动。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行跳水练习，教师观察并指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行跳水游戏，如“跳水接力赛”、“跳水障碍赛”等。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，进行总结和点评。
4. 放松活动（5分钟）教师带领学生进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让学生身心得到放松。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容，确保学生能在跳水运动中得到有效的锻炼和提高。
六、教学评价：通过本次教学，教师应评价学生对跳水运动的理解和掌握程度，包括基本动作的准确性、身体协调性和灵活性的运用，以及团队合作精神和竞争意识的展现。
教师还应关注学生在练习过程中的态度、自信心的培养以及安全意识的提高。
七、安全注意事项：1. 确保教学场地安全无障碍，消除潜在危险。
2. 教师应全程监督学生，避免发生意外伤害。
3. 教授学生正确的跳水姿势和技巧，避免错误的动作导致伤害。
4. 如有必要，使用护具和救生员确保学生安全。
中班体育活动教案：跳水运动员
一、活动目标：1. 了解跳水运动员的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、活动准备：1. 跳水运动员图片、视频等教学资源。
2. 跳水器材（垫子、小桶、球等）。
3. 音乐、口令等辅助材料。
三、活动过程：1. 导入：出示跳水运动员图片，引导幼儿观察并说出其名称。
2. 教师讲解：通过视频或图片，展示跳水运动员的基本动作和技巧，让幼儿了解并掌握。
3. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设置跳水比赛，引导幼儿参与，培养团队协作能力和竞争意识。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中练习跳水动作，培养幼儿的自理能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳水相关主题，让幼儿持续关注和兴趣。
3. 其它活动：组织幼儿观看跳水比赛，了解跳水运动员的辛勤付出，培养幼儿的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其身体协调性、灵活性和团队协作能力。
2. 关注幼儿在游戏环节的竞争意识，评价其勇敢、自信、坚持等品质。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况，调整教学策略。
4. 通过定期评价，了解幼儿在活动中的成长和进步。
六、教学内容：1. 学习跳水运动员的基本动作：向前跳、向后跳、转体跳等。
2. 学习跳水运动员的入水技巧：直跳、曲跳、翻滚跳等。
3. 学习跳水运动员的空中动作：转身、翻滚、造型等。
4. 学习跳水运动员的配合动作：双人跳、团体跳等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跳水运动员的基本动作和技巧，培养身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：让幼儿掌握跳水运动员的入水技巧和空中动作，提高团队协作能力。
八、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学员进行动作示范，引导幼儿观察和模仿。
中班体育游戏教案：跳水运动员【含教学反思】
中班体育游戏教案：跳水运动员一、教学目标1.认识跳水运动员的基本知识，如装备、规则、技术等。
2.学习跳水运动员常用的基本技巧，如走台阶、起跳、转体等。
3.提高幼儿的体操水平和运动协调性，同时增强幼儿的运动兴趣和自信心。
二、教学内容1. 认知知识•跳水运动员的基本知识，如运动员装备、比赛规则、评分标准等。
•国际和国内著名的跳水运动员、重要比赛及其获得奥运、世界冠军的历史。
2. 技巧训练•走上高台：正面、左或右侧走台阶练习。
•起跳训练：原地短跳、短跳再向前、短跳后朝向不同的方向等。
•转体技巧：从跳板上起跳跳出一定高度后向后转体，落入水中时保持身体紧凑。
3. 实践操作•利用跳水板，在安全的条件下让学生在水中进行跳水练习。
•学生轮流模拟跳水比赛，在教师的指导下，完成不同难度和形式的动作。
三、教学过程1. 整体感知环节通过观看录像、照片、图片等多媒体材料，向幼儿介绍跳水运动员姿态、服装、赛道、板台设备等，让幼儿大致认识跳水运动员的基本知识。
2. 技术训练环节（1）走上高台的训练•教师现场示范如何走台阶。
•按难度依次练习：直线走上高台、从左侧或右侧斜着走上高台，并增加高台高度和坡度。
•学生配合教师实际演示练习。
（2）起跳和转体技巧的训练•由教师现场演示如何跳水，孩子们通过观察了解起跳时的动作姿势。
•按难度递增，练习从跳板上起跳，着重学习转体技巧和水中落体姿态。
•带领幼儿进行多次实际操作练习。
3. 实践操作环节•利用跳水板，在安全的条件下让学生在水中进行跳水练习。
•学生轮流模拟跳水比赛，在教师的指导下，完成不同难度和形式的动作。
四、反思教学难点•幼儿对跳水运动员所涉及到的知识、技巧的学习和掌握存在困难。
•幼儿缺乏掌握跳水技巧所需的协调性和柔韧性。
教学方法•采用多媒体教学法，通过图片、视频等展示跳水运动员的装备、规则、技术等基本知识。
•突出细节，多次演示，尽量让幼儿全面了解跳水运动员的动作技巧。
•利用激发幼儿的兴趣，通过游戏和实践的形式，从而提高学生的参与度和学习兴趣。
中班体育活动教案：跳水运动员
中班体育活动教案：跳水运动员一、活动目标：1. 学习跳水运动员的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，以及团队协作精神。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的心肺功能，增强体质。
二、活动准备：1. 跳水运动员服装、帽子、护具等道具。
2. 跳水台（可用椅子代替）。
3. 音乐、口哨等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意身体协调。
2. 技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍跳水运动员的基本动作，如跳台、翻转、入水等。
2. 教师示范动作，幼儿跟随模仿。
3. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 实践活动（10分钟）1. 幼儿分组进行跳水比赛，鼓励互相加油、协作。
2. 教师担任裁判，注意观察幼儿的动作是否规范，及时给出建议。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点，给予肯定和鼓励。
2. 分析幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
3. 强调安全意识，提醒幼儿在活动中注意自我保护。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置跳水运动员主题墙饰，引导幼儿关注跳水运动。
3. 课程延伸：开展跳水运动员故事分享、跳水比赛观看等活动，丰富幼儿相关经验。
六、教学重点与难点：重点：1. 学习跳水运动员的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：1. 跳水动作的连贯性和准确性。
2. 幼儿在跳水过程中的勇气和自信。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范跳水动作，让幼儿直观地学习。
2. 练习法：幼儿分组练习，教师个别指导，及时纠正动作不规范的地方。
3. 竞赛法：组织幼儿进行跳水比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
八、教学内容：1. 跳水运动员的基本动作：跳台、翻转、入水。
跳水运动员中班教案(合集6篇)
跳水运动员中班教案（合集6篇）跳水运动员中班教案第1篇教材分析：幼儿喜爱蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和快捷性不够好，从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有肯定的挑战性，能充足他们的爱好需要。
本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境，设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节，引导幼儿练习双脚站立从 20～30em 高处往下跳引导幼儿把握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领. 提高幼儿弹跳本领，进展身体的快捷性与协调性。
活动目标：1.能从 20 — 30cm 高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。
2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。
3.敢于挑战，不怕困难，养成听指挥守纪律的好品质。
活动准备：1 20 —30m 平衡木 2—3 根或 20 —30m 的高的小椅子幼儿没人一把（可供给 20— 30cm 之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。
）2.老师自制奖牌若干。
3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。
活动建议：一、创设“争当奥运健将”的游戏情境，带领进行热身，激发幼儿活动爱好。
带领幼儿做老师自编的热身操重点活动双臂，双膝，脚腕等部位。
二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探究动作要领。
1.请幼儿仿照跳水运动员从高处往下跳，探究怎样跳“落水”时”水花”少。
2.请个别动作规范范的幼儿示范，引导幼儿问相互仿照、学习。
3.帮忙幼儿梳理、提升阅历:站在“跳台”上曲膝准备，身体稍前倾，落地时屈膝缓冲，轻轻落地，保持身体平稳。
三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”，引导幼儿把握正确的动作要领。
1.将幼儿分成两大组:一组是运动员，站在跳台上，另一组是教练员，站在跳台对面，保持肯定的距离，教练员依照动作要领引导“运动员跳水，；练习几次后，双方交换角色。
”2.正式比赛：老师当裁判，幼儿分组进行比赛，每组不超过 4 人、以便老师察看、引导、评价。
3.设计“双人跳台跳水”游戏环节，加添游戏难度.激发幼儿游戏爱好加强幼儿合作意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案
编订：XX文讯教育机构
中班体育游戏：跳水运动员(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标
1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡
2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质
二、活动准备
高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。
三、活动过程
1．开始部分
幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。
跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。
小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），
跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。
2．基本部分
（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。
落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。
正、侧、背示范三次。
（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
（3）玩“跳水运动员”的游戏。
教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。
当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。
3．结束部分：
游戏“冰雪融化”
四、活动建议
1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。
可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。