小学班级奖励制度
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高雄市博爱国民小学班级奖励制度
一、目的:为鼓励小朋友正确良好习惯的养成,培养孩子重视个人
与团体荣誉,
主动与积极的学习态度,特别设计此奖励制度。让小朋友在互相观摩、
竞赛、团结的情境中快乐主动的学习。
二、办法:以学校奖励卡50格盖满,换取一好榜样,和自选2样
班级奖品。
凡符合下列情事,可贴一贴纸,一周结算一次盖于奖励卡上。
1.作业认真书写,一个甲上上,换取一贴纸。
2.习作得甲上上,100分,或5个笑脸,换取一贴纸。
3.第3本听写簿每课100分,换取一贴纸。
4.学习单得5个笑脸,换取一贴纸。
5.清扫工作认真,每周由各组组长提出优良,换取一贴纸。
6.上课表现优良,经老师提出或同学肯定,换取一贴纸。
7.热心服务,主动帮助别人,换取一贴纸。
8.担任排长,班长,尽心负责,换取一贴纸。
9.晨间检查项目全部合格得笑脸者,换取一贴纸。
10.经师生讨论可给予奖励者,换取一贴纸。
三、奖品来源:经家长会议通过,由班费支付奖品费用。
扣分加分细则:
一、早自习(早读员负责)
1、迟到1人次扣1分;
2、未佩带领巾标志1人次扣1分;
3、随意离开座位,1人次扣3分;
4、干扰他人早读1人次扣3分;
5、早读情况特别好可酌情加2—3分。
二、眼保健操(眼保健操管理员负责)
1、未做扣2分;
2、做操时说话1人次扣2分;(提醒1次)
3、做操情况特别好可酌情加1——2分。
三、早操(体育管理员负责)
1、未参加早操1人次2分;
2、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣2分;
3、课间操情况特别好可酌情加1——2分。
四、上课
1、课堂上随意说悄悄话,玩玩具一次扣2分。
2、课堂上发言积极,思维活跃,一次加1——3分(参考老师上课评价)
五、课间活动(纪律委员负责)
1、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣1——3分;
2、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣1——2分;
3、乱扔垃圾,不爱护公物1人次扣1——3分;
4、出现打架等不安全现象1人次扣2分,造成严重后果扣3-8分;
5、课间活动安全、文明、有意义可酌情加1——3分。
六、就餐(值日组长负责)
1、就餐时间在教室外逗留1人次扣1——2分;
2、就餐时教室里未保持安静扣1——3分;
3、未排队打饭菜,秩序差扣1分;
4、就餐情况特别好可酌情加1——3分。
七、值日(卫生员负责)
1、讲桌上凌乱无序扣1——2分;
2、地面不干净,乱扔垃圾扣1——2分;
3、垃圾未倒扣0.5分;
4、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分;
5、忘记值日和不值日1人次扣2——5分
6、打扫并保持良好可酌情加3---5分。(每周)
八、点心课(作业)(班长,组长负责)
作业少完成一次扣5分,不认真或拖拖拉拉者扣2——5分;
吵吵闹闹影响别人做作业一次扣2——5分
班干部工作不认真或出现失误者扣5分
做作业认真,做好后安静看书酌情加2——3分
九、其他奖励政策
每周全班表现最好的组员5分(组长评)
每周工作最出色的组长5分(班干部及)
每月,工作效果使班三分之二同学满意的班干部奖5分
单元测评成绩居本班前五名的,分别奖5——8分,比上次考试进步者奖3——6分
优秀作品在班级发表者,奖3分
大型比赛中获奖者奖5——10分
为班级提出好的建议者奖3——5分
其他不尽事宜可随时补充。
如何让学生一天当中各方面的好表现都能得到全面及时的肯定,相信是每个班主任一直思考的问题。新学期开学,坡高学校全体班主任经过讨论,制订了一套行之有效的班级管理奖励制度。
作业:每天晚上,组长交作业时到收作业的班干部那里登记,交了作业的给1分。没交的不给分。
纪律:每天由当天的值日班长和教师一起登记,没有犯错误的,没有被批评的都给1分。卫生:每天由当天的值日班长做两次的抽查登记,干净整洁的给1分。
三大方面的检查会在每周五作总评。班里设置“赞美”箱,学生认为某某同学哪方面做得好,或者做了哪件好事,值得欣赏的,学生可以写下赞美信。学生写一封赞美信,赞美一位同学得1分,写两封赞美两个同学给2分。一周无论赞美多少同学,最多给5分。被赞美的同学相应得1分。这样的目的是培养学生懂得欣赏别人,赞美别人。增强了学生的自信心,也形成良好的人际氛围。同时培养学生留心观察生活,关心身边的事情。做个生活的有心人。
另外,班级还设置一个抽奖箱,玩法是:每得一分可以把自己的名字写在纸条上投入抽奖箱;每天能按时按质按量完成作业的学生,也把写有自己名字的纸条投进箱中,当天不能完成作业的学生不能投。名字条越多,获奖机会就大。奖品会在星期一宣布,星期五抽奖。奖品有:铅笔小本子贴纸糖果小玩具
如何让学生一天当中各方面的好表现都能得到全面及时的肯定,是我带班以来一直思考的问
题。过去我的加分制度呈现在一巴掌大的纸上,然后贴在《成长足迹》里。这种操作有很大的随意性,忽略了一些表现也不错的学生。本学期也采用加分制度,但表格不掌握在学生自己手上,而是由班干部和教师一起对各个方面进行评分。共分为:“作业检查登记表”“纪律检查登记表”“卫生检查登记表”“饭堂纪律登记表”“宿舍纪律登记表”还有“得分统计表”。
作业:每天晚上,组长交作业时到收作业的班干那里登记,交了作业的给1分。没交的不给分。
纪律:每天由当天的值日班长和教师一起登记,没有犯错误的,没有被批评的都给1分。卫生:每天由当天的值日班长做两次的抽查登记,干净整洁的给1分。
饭堂和宿舍:交权给生活老师负责登记。一个格子1分。
测验:根据本周情况,没有测验就空着。90分以上的给5分,100分的给8分。
五大方面的检查会在每周五作总评。总评表上还有一栏“爱心”。是这样操作的:班里设置“赞美”箱,学生认为某某同学哪方面做得好,或者做了哪件好事,值得欣赏的,学生可以写下赞美信。学生写一封赞美信,赞美一位同学得1分,写两封赞美两个同学给2分。一周无论赞美多少同学,最多给5分。被赞美的同学相应得1分。赞美信送到被赞美的同学手中,收入档案袋中。设“爱心”栏的目的是培养学生懂得欣赏别人,赞美别人。也增强了学生的自信心,也让形成良好的人际氛围。同时培养学生留心观察生活,关心身边的事情。做个生活的有心人。
奖品和奖励
奖品有:铅笔小本子贴纸糖果小玩具
奖励有:1、在网上发表文章。
2、在网上刊登照片表扬。
3、自由设计涂画后面小黑板。
4、当老师的助手1周。
5、做班级领队1周。
6、1周体育大课间自由活动。
7、没有周末作业。
8、用班里的电脑上网30分钟。
奖品和奖励是分层的,表现可以的学生发“表扬”奖状,同时发小奖品。分数高表现很好的学生发“特别奖励”奖状,根据分数(奖励的分数暂没划分)让学生自由选择奖励项目。分数高的可从1-8里面选,分数中等高的可从1-6里面选,分数一般高的可从1-4里面选。
另外,我还设置一个抽奖箱,玩法是:每天能按时按质按量完成作业的学生,把写有自己名字的纸条投进箱中,当天不能完成作业的学生不能投。名字条越多,获奖机会就大。奖品会在星期一宣布,星期五抽奖。
班级评比和奖励制度目的是1、加强学生行为规管理。2、培养学生管理能力。3、加强与生活部的联系。4、营造积极上进,团结互爱的良好班风。5、寓学习于游戏当中,提高学生的学习兴趣。
一、作业书写工整奖