2015退休老教师先进事迹材料
退休教师个人先进事迹范文
退休教师个人先进事迹范文在美丽的XX校园，有一位普通的退休教师，她用执着的追求、高尚的师德和无言的奉献，编织着属于自己的人生风景。
她，就是我们心中的先进楷模——XXX老师。
XXX老师，一位已经退休的老教师。
她中等身材，齐耳的短发，给人一种干净利落的感觉。
一双和蔼可亲的面庞，总是带着微笑，让人感到分外亲切。
尽管已经退休多年，但XXX老师仍然保持着对教育事业的那份热情和执着。
一、爱岗敬业，默默奉献作为一名教师，XXX老师深知自己肩负的责任重大。
她始终坚守在教育一线，默默奉献着自己的青春和热血。
她对待工作认真负责，一丝不苟。
无论是备课、上课还是批改作业，她都力求做到最好。
在她的教育下，学生们不仅学到了知识，更学会了做人。
二、关爱学生，用心育人XXX老师关心每一个学生，无论是学习上的困难还是生活中的困扰，她总是耐心倾听、细心开导。
她经常与学生谈心交流，了解他们的思想动态，及时给予指导和帮助。
在她的关爱和鼓励下，许多学生走出了困境，重新找回了自信。
三、为人师表，言传身教XXX老师不仅注重教书育人，更注重言传身教。
她时刻以身作则，用自己的言行感染和影响着学生。
她严于律己、宽以待人，对待工作和生活都充满热情和乐观。
在她的影响下，学生们学会了如何做人、如何处事，成为一个个有道德、有文化、有纪律的公民。
四、发挥余热，服务社会退休后的XXX老师并没有闲下来，而是继续发挥自己的余热，服务社会。
她积极参加社区组织的各项活动，为社区的发展献计献策。
她还经常到学校去做辅导讲座，将自己的经验和知识传授给年轻的教师和学生。
她的奉献精神和师德风范赢得了广大师生和社会各界的赞誉和尊敬。
总之，XXX老师用自己的一生践行着教师的职责和使命。
她的事迹平凡而伟大，她的精神可歌可泣。
她是我们学习的榜样，也是我们永远的楷模。
让我们向XXX老师致敬！。
退休老教师先进事迹材料
退休老教师先进事迹###老师是@@小学的一名退休教师，她从事教育工作三十余年。
三十年来，她教书育人，赢得了学生和家长的爱戴；三十年来，她以爱心加耐心，培养出数千名学生。
@老师性格开朗、为人谦虚、待人友好，喜欢音乐，对腰鼓感兴趣。
像她这样年龄的人，很多人退休之后都会选择在家过着安逸舒适的晚年生活，享受膝下子@的天伦之乐，但@老师退休后继续为教育事业发挥余热。
下午第三节课，是@@小学的兴趣小组活动时间，2015年秋，开学不久，@老师在学校操场看着孩子们兴趣盎然的参加各项小组活动，但总感觉差点什么，四处一看，腰鼓队没有活动，@老师找校长一问，原来腰鼓老师调走了，目前还没有合适的老师，@老师立即跟校长说她利用空闲时间来义务教学生，校长高兴的答应了。
这不仅可以给学生创造一个快乐、轻松、有意义的课余生活，而且可以发展学生的兴趣特长。
在她手把手教学下，不到两个星期，腰鼓也打得有节奏了。
@老师每天中午在家吃完饭便早早来到学校辅导学生。
在她的耐心辅导下，现在的腰鼓队站着一排排整齐的队伍，敲打着咚叭咚叭的节奏，变幻队列，成为校园一道亮丽的风景线。
今年开学初，她知道了正争创全国文明城市，学校也坚持不懈的培养学生良好文明习惯，成立了志愿者服务队，@老师和几位退休教师一起，也积极参与到志愿服务中来，快放学时，给接孩子的家长发放宣传知识册，给上课时间要进校园的家长进行说服教育，在校内外，多次把地上的纸片、塑料袋等垃圾捡起来丢在垃圾箱。
在她的带动影响下，家长们讲文明了，不在乱丢乱甩了，车辆不在乱停乱放了。
学校家属楼楼道里堆放着住户的废箱子、熟料瓶等闲杂东西，即存在安全隐患又不安全，@老师一方面向学校建议对楼道进行清理，一方面主动到一家一户做工作，糟了许多白眼，废了许多口水，现在的楼道干净、整洁，没有乱堆乱放的东西了。
@老师的一些亲朋好友常劝她在家休息，少管“闲事”，她总是笑着说：“学生是我生命的延伸，能够教给孩子们一点知识我觉得自己还不老，力所能及为学校和孩子们干点事才是我最大的享受。
退休先进个人事迹材料
退休先进个人事迹材料
《退休先进个人事迹材料》
王先生，男，1948年出生，是一名退休教师。
在他的教学生涯中，他不仅在教学上成绩突出，更是一位备受学生和同事尊敬的优秀教师。
作为一名语文教师，王先生对语言文字的魅力有着深刻的理解和热爱。
在他的指导下，许多学生在语文学科上取得优异的成绩，更重要的是，他们对语文产生了浓厚的兴趣。
而王先生在教学中注重培养学生的创新能力和思维品质，鼓励学生自主探索，不断激发他们的学习潜能。
除了教学上的成绩，王先生还十分关心学生的综合素质。
他在学校担任班主任工作多年，认真、负责的工作态度让他得到了学生和家长的一致认可。
他善于发现学生的特长和优点，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在工作中，王先生坚持不懈，勤勤恳恳，始终以身作则，严以律己。
他一直以身作则，循循善诱，用自己的实际行动成为学生们的榜样，激励他们向上向善。
因此，他不仅受到了学生们的爱戴和尊重，也赢得了同事们的一致认可。
退休后，王先生依然积极参与社区服务和公益活动，帮助一些有需要的学生，用自己的力量回馈社会。
他一直认为，作为一名老师，责任远远不止于课堂。
他希望能够用自己的力量影响
更多的人，让他们在成长的道路上多一些温暖和帮助。
王先生的这些感人事迹，不仅是他个人的光荣，更是教育行业的典范和楷模。
在退休后，他仍然用自己的行动诠释着老师的责任与担当，成为了社会的一面旗帜。
他的退休先进个人事迹，无疑将成为一笔宝贵的教育经验和财富。
退休教育工作者事迹材料
退休教育工作者事迹材料
《奉献一生退休教育工作者的事迹》
在我们的社会中，有许许多多的退休教育工作者，他们在职业生涯中一直默默无闻地奉献着自己的力量和智慧。
今天，我要向大家介绍一位退休教育工作者的事迹，让我们共同致敬和感恩他们为教育事业所做出的贡献。
这位教育工作者名叫李老师，他曾在一所中学担任数学教师长达三十年。
作为一名教师，他不仅对学生负责，更对教育事业负责。
在教书育人的过程中，他用心倾听每一个学生的困惑和烦恼，耐心解答每一个学生的问题，关心每一个学生的成长。
他在教学中注重培养学生的实际操作能力和创新精神，不断激发学生的学习兴趣和潜力。
因此，无论是在学术竞赛中还是在升学考试中，他指导的学生总能取得优异的成绩。
退休后，很多人选择了享受安逸的生活，但李老师却义无反顾地投身到了自愿教育工作中。
他积极参与社会教育志愿者服务，为农村地区和贫困学生提供数学辅导。
他用退休后的时间和精力，去关心更多需要帮助的孩子，去传播教育的火种，让更多学子得以接触到优质教育资源。
在社会上，李老师被誉为“默默奉献的教育使者”。
他的事迹鼓舞了很多人，激励更多的教育工作者用他的敬业精神去教育下一代，用他的奉献精神去影响更多人。
在退休教育工作者中，李老师的事迹并非孤例。
他们中有许多
人都默默无闻地奉献着自己的智慧和爱心，为了教育的事业默默付出。
希望我们能更多关注和感恩这群优秀的教育工作者，共同为教育事业贡献自己的力量。
退休教师事迹材料简短
退休教师事迹材料简短退休教师先进事迹材料XX老师，男，XXXX年出生，XXXX年参加工作，XXXX年光荣退休。
先后在XX中学、XX小学任教，XXXX年被评为小学高级教师。
XXXX年退休后，他被原XX中学、XX中心小学聘为学校督导员，充分发挥自己的教学专长和丰富的教学管理经验，为学校的发展献计献策，为年轻教师的成长提供指导，继续为家乡的教育事业播洒汗水。
一、矢志不渝，奉献教育XX老师一生扎根在农村教育这片热土上，勤勤恳恳、爱岗敬业、关爱学生，对工作精益求精。
他淡泊名利，视事业重如山，他甘于清贫，视金钱轻如水。
把自己的一切无私奉献给了许许多多渴求知识的学子们。
在平凡的工作岗位上默默地书写着属于他的精彩人生。
他的先进事迹深深地感染着全体师生。
二、潜心钻研，勇于创新XX老师认为“教书人必须先教自己”。
他订阅了大量的教育书刊资料，潜心钻研教育教学理论，汲取先进的教育教学理念，努力拓宽知识视野和思维方式。
他任教的语文学科教学质量始终名列全乡第一。
在农村复式班教学方面积累了丰富的经验，总结的《复式教学之我见》在全乡交流并获得好评。
结合语文教学的特点，他指导学生编辑出版了《晨曦文学社》文集。
积极带领学生开展“第二课堂”活动，通过组织学生写广播稿、办黑板报、进行作文比赛、讲故事比赛等丰富多彩的语文课外活动，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的综合素质。
三、爱生如子，倾注真情爱是教育的基石。
多年来，XX老师一直担任班主任工作。
他爱生如子，把一颗真诚的爱心投入到工作之中。
在日常生活学习中了解关心每一位学生。
对那些生活上有困难的学生，他经常找其谈心，用真诚的话语温暖他们受伤的心灵。
有一个叫XX的学生家中失火，家中一贫如洗。
这时XX老师毅然拿出自己微薄的工资帮助他解决了一时的困难。
有一个叫XX的学生家中生活很困难，家中又有多个子女都在读书。
了解到这一情况后，XX老师主动借钱给她家解决一些困难。
这些点点滴滴的真情温暖着每一个学生的心田。
退休老教师先进事迹材料退休教师关心下一代工作先进事迹
退休老教师先进事迹材料退休教师关心下一代工作先进事迹退而不休，发挥余热，温暖人心——-记某某小学退休教师谢老师关心下一代工作先进事迹一位30多年的老班主任，一位已经退休了仍对学生的健康成长尽职尽责、不辞辛劳的老人。
曾有人给她作了这样的概括：凡对学生有益的事，她都会积极呼吁；凡是学生教育的活动，她都会积极参加；凡是学生遇到的困难，她都会积极帮助解决。
这位老人就是某某小学的谢老师老师。
退休后，谢老师“老骥伏枥，志在千里”，仍以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。
一、无私奉献的精神。
谢老师老师退休以后，经常用中国关工委执行主任王照华同志的一句话“关心下一代是最好的老有所为”来勉励自己，全身心投入学校关心下一代工作。
她说：我深知关工委工作的重要性和开展工作的困难程度，我认为，退休以后还能继续为教育事业尽点力、做点事情，精神愉快，心情舒畅。
谢老师是这样说，也是这样做的。
我校积极相应县教委关工委开展的“我是90后”演讲比赛，为选拔人才，特在校举行了“我是90后”演讲选拔赛，同时邀请了谢老师老师来担任评委，谢老师毫不犹豫一口答应。
演讲比赛安排在下午1点开始，可是在距离比赛前的一个多小时，居然在选手准备室见到了一个熟悉的身影——谢老师老师。
她微笑地询问这孩子们现在的心情，还不时地摸摸她们的头，拍拍他们的肩膀。
鼓励的话语缓和了准备室那紧张的氛围，不时传出阵阵笑声。
原来谢老师午饭后就来了，说是要早点看看这些小家伙的准备，早点来就能多点时间和这些小家伙们聊聊，“跟孩子们在一起，我仿佛回到了童年，觉得自己也是一个孩子”。
她在校是如此，在外同样心系学生。
退休老师旅游途中，谢老师随身带着十几篇关于“光辉的旗帜”征文原稿，在原稿的旁边、下方写满了密密麻麻的批注，有的甚至比原文还多。
谢老师指出学生的文章有一个通病就是选题“太大”，内容“太宽”，多是泛泛之谈，觉得如果当面指导的话可能效果会更好，然后跟我们约定，看什么时候学生方便，她就来学校，当面指导。
退休教师先进事迹材料（精选7篇）
退休教师先进事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
退休教师先进事迹材料（精选7篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编整理的退休教师先进事迹材料（精选7篇），希望对大家有所帮助。
退休教师先进事迹材料1教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。
95年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教育岗位。
几年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为镇、学校的骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一、拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。
从教几年来，我曾多次担任班主任工作。
每送一届毕业班都像打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。
每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。
退休教师事迹材料 教师的事迹材料
退休教师事迹材料教师的事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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退休个人先进典型事迹材料
退休个人先进典型事迹材料
《退休教师的先进事迹》
某某某，男，今年67岁，是一名退休教师。
他在教育事业上
投入了40多年的心血，秉持“师者，传道授业解惑也”的教育
理念，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
某某某退休后并没有选择享受安逸的生活，而是将自己的爱心与知识传承深入到了乡村中。
他组织志愿者团队，走进偏远的山区学校，为孩子们免费补习功课、进行文明素质教育，使得当地孩子的学业水平得到极大的提高。
在他的帮助下，不少孩子考上了城市的重点中学，有的甚至考上了名牌大学，改变了他们的命运。
在退休教师的带领下，义务教育也得到了极大的关注。
他不断呼吁和组织社会爱心单位和个人，捐助资金和物资，改善了很多贫困地区学校的办学条件，为孩子们创造了更好的学习环境。
在他的影响下，更有很多年轻人加入到了支教队伍中，为乡村的孩子们奉献出自己的爱心和智慧。
退休教师某某某，用他的行动展现了一个先进典型的风采，他的奉献精神和责任担当是我们每一个人学习和崇尚的榜样。
希望更多的退休人员能够学习他的榜样，将自己的爱心和知识传递给更多有需要的人，为社会的和谐与进步贡献自己的一份力量。
2015优秀老教师个人先进事迹材料
2015优秀老教师个人先进事迹材料梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。
在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想"喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己"。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规......终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了......当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的："我是跟你学的"。
退休教师先进事迹_事迹材料
退休教师先进事迹_事迹材料退休教师先进事迹_事迹材料退休教师潘老师自1980年进入教育界以来，始终秉承着对教育事业的热爱和责任心，为学生的成长和未来付出了大量的努力和汗水。
以下是潘老师在教育岗位上取得的先进事迹。
一、教学成果潘老师在多年的教学实践中，不断探索创新，采用多种教学方法，有效提高学生的学习效果。
他注重培养学生的实际操作能力，帮助学生掌握知识并能应用于实际生活。
他的学生在各类竞赛中屡获佳绩，不仅在学术上取得了显著的成绩，还培养了学生的创新意识和团队合作精神。
二、师德表现潘老师是学校的楷模，他不仅在教育教学上做到了身教，还在师德表现上做出了榜样。
他严格要求自己，坚持严谨的学风和为人师表的原则，教书育人兼顾，受到了学生和家长的一致好评。
他积极参与学校的各项工作，关心学生的发展，并时刻为学生着想。
三、教育管理潘老师在学校的教育管理方面也做出了突出的贡献。
他担任班级主任期间，组织开展了一系列富有特色的班级活动，提高了班级的凝聚力和活跃度。
他注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，积极配合学校开展各项管理工作，为学校的发展作出了积极贡献。
四、社会影响潘老师积极参与社会公益活动，关心社会发展和教育公平。
他多次组织学生参观社区养老院，并与老人进行交流，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
他还积极参与社区教育普及工作，为农村地区的学生提供帮助和指导。
附件：1、潘老师荣誉证书（附件1）2、潘老师教学案例（附件2）3、潘老师学生获奖证书（附件3）法律名词及注释：1、师德：教师需要具备一定的道德修养和师德操守，在教育教学以及与学生、家长的交往中起到榜样作用。
2、学风：指学校、学生在学习中形成的学习态度、学习方法和学习氛围。
3、农村地区：指城市以外、农业占主导地位的地区，一般经济相对较落后。
在夕阳余晖中挥洒精彩——退休教师先进个人事迹材料
在夕阳余晖中挥洒精彩——退休教师先进个人事迹材料今天小编给大家带来的是在夕阳余晖中挥洒精彩——退休教师先进个人事迹材料，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！在学校关工委工作总结表彰大会上，年已古稀的退休教师张xx怀着激动的心情，从学校领导的手中接过“xx市关心下一代先进个人”的荣誉证书。
在场的每个人都觉得，这份沉甸甸的荣誉对于张老师来说的确是实至名归。
百花新村小区有一个家庭图书室，这个图书室就是张老师开办的。
每逢假期，村上或是小区里的一些孩子就会上他家去看书。
他开办图书室的唯一心愿就是让孩子们在节假日远离赌博游戏机，从读书中增长知识，开阔眼界，汲取营养，陶冶情操。
因为有了向孩子们开放的图书室，张老师的家成了孩子们经常聚集的地方。
从平时与孩子们接触中，他了解到有一些孩子做家庭作业有困难，就主动招呼到他家来完成作业。
有个小女孩，父母都在外地工作，家中爷爷、奶奶文化水平不高，一般语文家作勉强完成，写到作文就更吃力了。
小女孩一着急就哭，爷爷奶奶也急得无可奈何。
张老师得知这一情况后，就主动要求利用双休日时间对小女孩进行辅导。
经过近两年的辅导，小女孩的语文成绩有了显著进步，作文也能独立完成了。
小女孩的家长过意不去，硬是要送给他辛苦费，张老师婉言谢绝了。
得到张老师关心帮助过的学生家长都感激不尽，夸赞他“不是亲人，胜似亲人”。
张老师是中国诗词作家协会会员、xx市楹联作家分会会员，在诗词鉴赏和创作方面有一定造诣。
凭借自己的专长，他于2017年暑假期间开办了面向少年儿童的公益“诗词助学班”，主要进行中华诗词欣赏和创作的指导。
自己编印教学资料，星期天下午集中授课两个小时，报酬不计分文。
用专长“关爱”少年儿童，锲而不舍，不图回报，张老师的“好人好事”在当地传为佳话。
为了更好地服务少年儿童，张xx老师自觉地“加油充电”，不断地充实提高自己。
2010年以来，他参加了老年大学的京剧、二胡、太极拳和诗词班的学习。
退休教师为人师表先进个人事迹材料
退休教师为人师表先进个人事迹材料本文介绍一位退休教师的事迹，他以身作则，为人师表，被誉为一个先进个人。
他的先进事迹不仅仅体现在教学过程中，还体现在他对学生的悉心关怀和社会公益事业上。
这位退休教师名叫刘志华，曾在某城市的一所中学任教三十年。
作为一名教师，他一直以身作则，为学生树立了良好的榜样。
他严谨的治学态度和认真负责的工作作风赢得了学生们的尊重和喜爱。
他总能通过生动的教学方法激发学生的学习兴趣，使他们在他的感召下爱上学习。
在他的教学生涯中，他致力于提高学生成绩，不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的综合素质。
他深知每个学生的潜力都有限，而他的任务就是发现和激发学生潜能。
对于学习有困难的学生，他总是耐心地帮助他们，给予他们鼓励和支持。
他经常通过举办讲座、辅导班等方式帮助学生提高学习成绩，他的教学成果也多次在学校被表彰。
除了教学工作，刘志华还积极参与社会公益事业。
他认为作为一名教师应该承担起社会责任，帮助需要帮助的人。
他积极参与学校组织的志愿者活动，为社区的老人提供义务劳动。
他也积极参与到公益机构的活动中，关心弱势群体，为他们提供力所能及的帮助。
他无私奉献的精神赢得了广泛的赞誉，被评为社会先进个人。
退休之后，刘志华并没有盲目享受自己的晚年生活，而是积极投入到教育事业中。
他在退休后成立了一所辅导班，为学习成绩不理想的学生提供免费的辅导。
他利用自己的余暇时间，与这些学生一起刻苦学习，努力帮助他们提高成绩。
并且，他还特别关注贫困学生，通过亲自购买教材、提供生活补助等方式，帮助他们完成学业。
刘志华的事迹感动了无数人，在他的帮助下，许多学生摆脱了学习困境，实现了自我价值。
他坚持认为，教育事业是一项光荣而伟大的事业，每个人都应该为之奋斗终生。
他的先进事迹不仅仅是个人奋斗的结果，更是他对教育事业的无限热爱和投入的体现。
总结来说，退休教师刘志华以身作则，为人师表的事迹在教学、关怀学生和社会公益方面都有体现。
他的先进个人事迹是对教育事业的伟大贡献和无私奉献的肯定。
退休教师先进事迹(通用7篇).doc
退休教师先进事迹（通用7篇）退休教师先进事迹（篇1）园丁皓首情难老，网络空间育材人春风化绸缪，秋雨育材人；黑发攒银霜，粉笔书春秋。
林秋人，福州第十一中学特级党员教师，于2003年9月退休。
退休后林老师曾经担任学校退休协会会长、学校关工委常务副主任、退休支部组织委员、市青年教师培训班授课教师，同时还兼任市教育关工委老园丁报告团成员。
老骥伏枥志在千里因为子女工作忙，林老师在完成许多学校义务工作之余，还兼顾着九十五岁的老母亲、一岁多小孙子的生活起居，她不仅克服了糖尿病、高血压等种种慢性病干扰以及腰椎手术和置换人工膝关节带来的痛楚，还笔耕不辍，继续撰写教育教学论文并获教育部关工委、省特级教师协会和市语言学会颁发的多次嘉奖，实为当代教师的模范。
她还为学校续写校志，义务编写散文体校史，以及出版多部有独到之处且自成体系的教辅书等共计近百万字，编写图文并茂的德育课件和教学课件计七件。
还曾受聘于市教育学院成为骨干教师培训班授课教师和培训指导教师，为市骨干教师和新教师开讲座。
杏坛功成就网络展风姿最为难能可贵的是，虽然已经退休十几年，林老师仍爱着学生、心系教育，并于20XX年在新浪网上开设了“秋人的博客”，截至16年6月8日，共发表了528篇教育类博文，博客访问量达281252人次。
多篇博文被知名网站和博客转载、收藏。
至今她还在博客上点评了161篇中小学生作文。
福建少儿台和福州电视三频道为此分别做了专题报道，福建省关工委网站“五老风采”栏目曾发表《林秋人：“博客”育人新潮流》一文报道她的感人事迹，福建日报刊发的《为了下一代健康成长——福建省关心下一代工作委员会成立25周年》一文中充分肯定了她利用网络参与教学，开辟了关工委工作新途径、新领域的做法。
另外，她利用QQ与学校德育处保持联系，根据他们的需要制作德育课件，指导点评德育处发来的德育论文。
自20__年之后，林老师陆续参加学校的语文教师工作QQ群以及中国语文教师工作群等七个教师QQ群。
离退休老教师先进事迹材料
离退休老教师先进事迹材料近年来，离退休老教师的先进事迹屡见不鲜。
他们在教育事业的道路上，用自己的实际行动和不懈努力，践行着“爱岗敬业、勤勉尽责、甘于奉献”的教师职业精神。
下面，我们介绍几位离退休老教师的先进事迹。
第一位：刘老师刘老师是一位退休教师，他在自己的教育生涯中，一直信奉着“教育第一，学生至上”的原则。
他教书育人，循循善诱，不断地琢磨和思考如何更好地教育学生。
他的讲课方式也是别人难以模仿的，他讲的每一个知识点，都是针对学生的实际情况，专门策划和设计的。
他关心每一个学生，尽力让每个学生都有所收获。
当他退休后，他并没有因为和学校划清界限而停下自己的脚步，他主动加入志愿服务队伍，利用退休的时间，到学校为学生义务辅导数学，同时也会开展一些爱心活动，如探访特殊学生、帮助困难学生等等。
他的这种精神感染了很多人，他所做的一切也赢得了身边人的广泛赞誉。
第二位：张老师张老师是一名退休语文教师，她退休后也没有选择成为一个无所事事的人。
相反，她继续拿起笔尖，创作了一部关于教育的著作。
她的这本书叫做《教育，让我们共同追寻的梦想》，这本书是她一生的精华之一，她在这本书里详细地阐述了自己对于教育的理解，她认为教育的真谛在于培养一个健康、积极向上、有创新思维的新时代青年。
她的这种思想与精神，也深深吸引着了更多人。
第三位：王老师王老师是退休的物理教师，他在自己的半个世纪教育的过程中，曾经培养了无数数学奥赛和物理奥赛的获奖者，并培育出了很多有用的人才。
他退休后还为了推动学科建设，积极参与学科竞赛，作为一名评委，他严格把关，力求公正、公正、公正。
这样的他，也在评委的路上深深地印下了自己的理念。
通过这三个故事，我们可以看到，离退休老教师的先进事迹不仅是一个人的事情，他们通过自己的实际行动，为教育事业贡献了很多。
他们并未因退休而退缩，而是在自己的教育之路上继续前行，展现了不可估量的工作价值和职业精神。
在这个时代，如此的先进事迹实属不易，他们为每一个人都树立了成功的典范和人生追求的楷模。
小学退休教师先进事迹材料
小学退休教师先进事迹材料
先进事迹：小学退休教师
材料一：
姓名：李老师
退休年龄：60岁
工作单位：某市某小学
事迹一：教课经验丰富，传道授业解惑
李老师在教育岗位上工作了40年之久，积累了丰富的教学经验。
他在小学阶段的教学中，以身作则，言传身教，一直坚持把学生的全面发展放在首位。
他深入研究每个学
生的个性特点和学习情况，根据不同学生的需要，采用多种教学方法，使每个学生都
能够得到有效的学习。
事迹二：关心帮助学生，尽心尽力培养学生
李老师关心每个学生的成长和发展，我时刻关注他们的学习情况，并主动与学生进行
心理沟通，帮助他们解决困难和问题。
他总是无私地提供帮助和支持，礼貌待人，激
励学生努力前进。
事迹三：积极参与学校活动，为学生树立榜样
李老师在校内外各种活动中都积极参与和组织，为学生们树立了一个良好的榜样。
他
积极参与校园社团活动和篮球俱乐部，帮助学生培养团队合作意识和良好的运动习惯。
事迹四：退休后积极参与志愿服务，关注农村教育
退休后，李老师没有选择安逸的生活，而是积极参与志愿服务，并关注农村教育。
他
组织和参与了多次支教活动，为农村孩子们提供教育援助，并帮助他们改善学习环境。
他的奉献精神和关爱之心感染了许多人，对社会产生了积极的影响。
以上是李老师作为小学退休教师的先进事迹材料，他的教育经验、关心学生、社会贡
献等方面的突出表现使他成为了一个值得尊敬和学习的榜样。
退休教师爱岗敬业事迹材料教师爱岗敬业好青年事迹材料
退休教师爱岗敬业事迹材料教师爱岗敬业好青年事迹材料材料一：退休教师爱岗敬业事迹材料姓名：张老师任教学校：XX中学退休年份：20XX年事迹描述：张老师是一位退休教师，曾在XX中学任教多年。
他的教育教学工作一直以来都非常敬业，深得学生和同事的喜爱和尊敬。
首先，张老师以身作则，爱岗敬业。
他工作认真负责，从不懈怠。
每天早早来到学校，准备好教案和教学材料，并且提前为学生复习或作业辅导。
他注重课堂教学实效，经常对学生的学习情况进行调查和分析，积极与家长沟通，改进自己的教学方法。
他还时刻关注学生的身心健康，经常主动关心学生的学习情况和生活动态，帮助他们解决问题。
其次，张老师师德高尚，对学生关怀备至。
他不仅在课堂上教育学生知识，还注重培养学生的品德和良好的行为习惯。
他耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们正确的引导和建议，成为学生的良师益友。
他经常组织一些班级活动，增进学生之间的情感交流和团队合作，使学生更好地成长。
此外，张老师乐于助人，积极参与社会公益活动。
退休之后，他仍然没有闲下来，经常到社区义务教学和为贫困地区的学生捐款捐物。
他是一位深受学生尊敬和社会认可的优秀教师。
材料二：教师爱岗敬业好青年事迹材料姓名：李老师任教学校：XX小学工作年限：X年事迹描述：李老师是一名年轻的小学教师，工作短短几年时间内就展现出了教师爱岗敬业的好素质。
首先，李老师对教育事业充满热爱。
她将每一堂课都看作一次艰巨的任务，每一位学生都是她的责任和使命。
她精心备课，注重教学效果，不断创新教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
她充分了解每个学生的特点和需求，注重个性化教育，确保每个学生都能得到适宜的教育和培养。
其次，李老师甘于奉献，乐于助人。
她时常热心地帮助同事备课，与他们交流教学心得和经验，共同提高。
她也主动参与学校的各类活动，并组织了一些班级活动，增加学生与学生之间的互动和合作，构建和谐的班级氛围。
此外，李老师积极进修，不断提升自己的专业素养。
离退休老教师先进个人事迹材料_事迹材料_
离退休老教师先进个人事迹材料以下是小编为大家收集的，仅供参考!教师“三尺讲台，四季耕耘，满腔热血，培育栋梁”，被人们誉为“红烛”，她照亮了教育事业，为青少年健康成长、教书育人作出了无私奉献。
但随着岁月的流逝，我县有1489名老教师离退休了(其中离休22人)，这1400多支“红烛”，曾在我县城乡各个教育岗位上发过强烈的光亮，现在已染鬓霜，本应享受天颐之乐，但作为“五老”队伍中的老教师，在离退休之后，仍有一大部分老教师活跃在我县各个领域，如今还是“红烛”高照，继续发光。
本文转载自事迹材料网(一)在关心下一代健康成长领域我县有相当一部分老教师自觉参加“关爱”工作，特别是当中共中央国务院颁布了《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》后，更加激发了他们的工作热情，许多老教师认真学习，拍手称快，认为这是一场及时春雨，灌溉幼苗。
越溪乡的退休老教师张荣乾就迫不急待地学习学习再学习，他居住城区，但不辞辛劳到越溪乡协助中小学校贯彻落实《若干意见》，一月数次与小朋友谈理想、讲道德，除此之外还向中小学生进行“以人为本、关爱生命”的安全宣讲，宣传道路安全，以及怎样预防雷击、火灾、游泳等意外事故的自我防护。
在职教师说，老教师给学生系上“武装(思想)带”与“安全带”。
桑洲镇退休老教师夏方丁、章思滚等积极参与桑洲镇老干部宣讲团，这个宣讲团名扬省市，老教师是宣讲团的骨干力量，编写宣讲文稿、印发宣传资料、组织各校师生听讲等等，xx年以宣讲《若干意见》为重头戏，在桑洲镇各村各校已家喻户晓。
强蛟镇退休教师王成恕，学习了《若干意见》后，深感对青少年加强民族精神、理想信念、行为规范等教育必须引起重视。
王老师认为当前学校还没有彻底摆脱“应试”枷锁，放松道德教育，忽视了民族精神和理想信念教育。
王成恕老师担任了强蛟镇中学与中心小学的校外辅导员，他积极协助学校加强这方面的教育，举办了“弘扬民族精神，继承优良传统”的讲座，讲述中华民族五千年文明史及近代革命斗争史，向学校建议开展“民族精神代代传”活动，唱一首歌颂民族精神的好歌，读一本颂扬民族精神的好书，做一件继承优良传统的好事，使学校将这一活动搞得有声有色。
退休老教师先进事迹材料
退休老教师先进事迹材料退休老教师先进事迹材料近年来，我国各地的教师队伍逐渐扩大，但是在这个不断发展的时代，许多年长教师却因为年龄等原因而选择退休或者离开岗位。
然而，有些退休老教师不仅在岗位上取得了一定成就，而且在离开教育界后，依然为社会作出了重要贡献。
下面就介绍一则退休老教师的先进事迹材料。
李老师，男，1936年生，今年已经80岁，是一位退休老教师，曾任教于河南省某小学。
在他的36年的教育生涯中，他深受学生和同事们的喜爱和尊敬。
虽然已经退休多年，但是他依然不断为社会作出贡献。
李老师退休后，虽然年事已高，但是他却没有消极怠工的想法。
他积极投入到社会志愿服务中，帮助社会需要帮助的人群。
他积极参加社区组织的活动，为社区居民提供各种生活帮助。
他也加入了一些志愿者机构，并深入社区开展各种服务活动。
李老师的帮助并不仅仅在社区内，他还在全省甚至全国范围内参加各种慈善活动。
他经常把自己的节省生活费用捐给贫困山区的学生，他也参加了一些赈灾活动，积极帮助灾区人民。
在他的带领下，志愿者们也参加了许多活动，给社会带来了巨大的福利。
而且，李老师还参加了一些教育领域的研究和交流活动。
在一些教育研讨会上，他分享了自己多年的教学经验，指导那些初出茅庐的年轻教师，为他们的教育工作指出了正确的方向，得到了参会人员的一致好评。
他也积极参加一些学术论坛，与其他已经离开教育界的老教师分享自己的教学经验和理念。
最后，李老师还经常深入交流往来，走出邮政，去拜访他的老教师同事，采访他队友的知识，以期提高自己的学识。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要有更多像李老师一样的老教师来为这个社会作出更多的贡献。
他们在教育领域具有丰富的经验和深刻的教育智慧，他们向往美好的教育事业，他们有着无私奉献的品质。
希望这个社会能够更好地关注和倡导他们的重要意义和意义。
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2015退休老教师先进事迹材料
执86之手，直至耄耋之年
有这样一位耄耋老人，瘦瘦小小，1000度近视，穿一件对襟布衫，敞着领口，趿拉着一双木屐，头发像他最喜欢的鲁迅先生那样怒竖着。
他一生心无旁骛，他生活极其简朴，三室一厅对这个独身的老人也许大了些，他用20个两米高一米宽的大书柜填满了整个空间，他在每个书柜上，都写下一条"书约"："式天图书，恕不外借。
窗前树下，任君驰骋。
"
他就是：黄奎章老先生。
黄老今年88岁，1925年出生，广东和平县人。
五十年代初，曾在广州市教育局做过两年督导，后"发配"到小学任教，辗转"流放"到远郊黄埔的横沙小学。
1954年，横沙小学"戴帽"办初中，他是初中部负责人，几年后初中部搬迁出来，挂牌为"横沙中学"，后易名为"黄埔港中学"，六十年代成为"广州市第八十六中学"，黄奎章就成了八十六中学成立至今的见证者。
世易时移，如今的市86中学已发展壮大成"广东省国家级示范高中"，学校拥有宽敞的校园，先进的装备，三百多教师，近五千学子。
而黄奎章一直住在校园里，目睹了学校五十多年的风风雨雨，是学校发展变迁的见证人和校史掌故的"活字典"。
学生走近黄老先生，从他的式天斋起。
黄老说：式天斋启蒙自学(教育)是从珠江小学和港湾小学三、四年级学生开始的。
他们看喜欢看的书，写喜欢写的作文，是启蒙教育，是自学的基础。
没有章程，没有教材，没有分数，自由、生动、活泼的氛围，完全靠自己去学。
八四、八五年，这些小学生先后上了八十六中初中，而与他们相识的同伴也跟着进来读书学习。
八五年开始，不论学校、学历和地区，均以初中入学为准编组，成为这个年级自读写小组成员。
个人自学是没有时间表的，课前课后，上学前、放学后，爱惜时间，善钻空子，只要有可坐、可读的位置，什么时间都可以。
自1983年退休离开三尺讲台以来，黄老先生始终怀揣"有教无类"的教育思想，一边陶醉于自己个人的读书钻研，一边在家里为孩子们办起了书斋，三十年来义务辅导的学生不计其数，小小的居室藏书18000多册，成为孩子们遨游书海、静心学习的广阔天地。
不仅如此，黄奎章老先生还经常主动找86中校长、老师们探讨教育的现状和发展，不厌其烦地把自己从《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等报纸杂志上摘下的文章复印、分发给大家，分享教育的心得感悟。
他认为学习、读书是一个永无止境的过程，希望86中的老师、学生、校友们都要善于读书、善于思考，做一名"思考者"。
老校长邱鸿玮在微博上的感言：
黄奎章一生心无旁骛，数十载属意于读书教书之乐。
他生活简朴至极，电视机都不要，睡的是最简单的铁架子床，却收藏有十多书柜五千余册的文史哲图书，按他的说法，读书至乐，"每有会意，便欣然忘食"。
他有很好的古典文学修养，对鲁迅作品有较深的研究。
他的书房名之为"式天斋"，意在"天人合一"，"读文字之书，会自然之心"。
1983年退休后，经常有学生慕名登门借书求教，更有学生表示希望跟随他读书作文。
他于是在庭院里挂起"助读园"的牌匾，义务指导学生自学读书作文。
从1985年暑假起，十二个初二学生在黄老师的指导下，在"式天斋"里正式开始了他们的课外读书生活，读得兴起有了些感悟，就尝试着写点东西，黄老师会一一悉心指点评改。
五年后，这十二个成员的"八五读写小组"编印出版了第一本读写文集《式天首卷》，有些稚嫩的文笔，抒写着读书和思考给他们带来的快乐和启迪。
式天斋校友---85小组刘新娥感言：
点点滴滴，无不体现了黄老师对教育的情怀、对学校的关切、对学生的爱护、对阅读的重视。
小小"式天斋"里，既有潜心攻读的宁静，又有议论风生的欢腾，读写小组陆续编印了一本本精美的《式天萃》、《式天行》、《式天璞》、《式天零墨》......二十多年来，从"式天斋"走出了近百名学子，黄老师以他的学识和人格滋养了他们精神上的成长，帮助了他们探究世界，认识人生。
许多年过去了，这些校友有的读到了硕士博士，有的成长为医生教师，相信不管他们今后从事什么职业，走怎样的人生之路，"式天斋"几年的读书经历和人文熏陶将让他们受益终身。
大概十来年前，黄老师就曾主动向市86中学时任校长邱鸿玮表示，愿意百年后把藏书捐给学校图书馆，邱校当时作出回应，表示尊重他的意愿，学校一定会妥善安置藏书，单独设"式天图书室"，在门口立他的半身雕像，他连连摆手说那倒没有必要，可见黄老非常谈薄名利。
2015年，新上任的胡革新校长，拜访的第一个人，就是黄老先生，他说黄老的"式天斋"读书小组是学校的一笔重要的精神财富，他弘扬的是一种潜心读书、静心思考、用心写作的学习理念。
而现在的孩子虽然也会去图书馆看书，但大多看的是科幻、武打、言情等小说类型，而且由于缺乏指导，看书的方式也属于"浅阅读"，不懂得深入的思考和感悟。
胡校恳请黄奎章老先生再度"出山"，重建"式天斋"读书小组，并建议邀请往届的读书小组成员回校谈感受、做交流，并提出学校将安排校长办公室、团委学生会、语文 科组联合组织、协助重建工作。
近90高龄的黄老先生听了非常高兴，表示自己除了视力不太好不能批改习作外，指导孩子们读书还是没有问题的。
真正的名师是校园之魂，是学校的精神图腾!真正的名师拥有强大的人
格力量，即使退休了，老去了，他们的影响力、感召力也长久地存在，他们才是学校真正的精神财富!
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