2011版义务教育音乐课程标准测试卷

开源学区音乐课程标准（2011年版）测试卷

学校姓名分数

一、填空（共48个空，每空1.5分，共72分）

1. 音乐课程性质主要体现在三个方面：（）、（）、（）。

2.义务教育音乐课程的总目标是：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的（），培养学生对音乐的（），涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐（）和（），拓展文化视野，发展音乐听觉与（）能力、（）能力和（）能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的（）和（）的生活态度，促进身心的（）。

3.音乐课程的目标包括三个方面：（）、

（）、（）。

4. 音乐课程的内容包括：感受与欣赏、（）、（）、（）。

5. 音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的（）活动；二是运用音乐材料进行（）。

6. 要重视教学设计的预设功能，重视教学过程的（）；关注教案文本的价值取向，关注课堂环境、资源的（）；强调教学过程的学生（），也应有必要的教师（）；提倡（）学习方法，也应当有适当的（）学习；倡导合作学习，也要注重发挥（）的特点与优势。

7. 学生是教学活动的（），应充分发挥学生学习的（）。教师作为教学的（）和（）者，是沟通学生与音乐的桥粱。在教学过程中建立（）、（）的师生关系，突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的（）作用，加强教学过程中的师生互动交流。

8. （）和（）是我国现行的两种主要乐谱形式，各地、各校在教学中可根据实际情况自行盏择。五线谱教学建议采用（）法。

9.音乐课程评价应充分体现全面推进（）的精神，贯彻本标准所阐述的课程理念，着眼于评价的（）、（）与（）的功能。通过科学的课程评价，有利于学生了解自己的进步，增强学习的（）和（），促进课程教学质量的不断提高。

10. 音乐课程的评价应注意：形成性评价与（）相结合，定性述评与（）相结合，自评、（）及（）相结合。

二、简答题（每题7分，共28分）

1.音乐课程的价值是什么？

2.音乐课程的基本理念是什么？

3.音乐课程的情感、态度、价值观目标包括哪些内容？

4.音乐教学中应注意哪几个问题？

开源学区音乐课程标准（2011年版）测试卷答案

一填空（共48个空，每空1.5分，共72分）

1.人文性审美性实践性

2.艺术魅力持久兴趣基础知识和基本技能欣赏表现创造丰富情感体验

审美情趣积极乐观健康发展

3.情感一态度一价值观过程与方法知识与技能

4.表现创造音乐与相关文化

5.即兴音乐编创活动音乐创作尝试与练习。

6.生成意义客观变化参与传授探究式接受性学习

个体学习

7.主体主动性组织者指导民主平等主导作用

8.简谱五线谱首调唱名法

9.素质教育诊断激励改善进步信心和动力

10.终结性评价定量测评互评他评

二、简答题（每题7分，共28分）

1.答：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

2.答：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；

突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；

面向全体学生，注重个性发展。

3答：（1）．丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

（2）．培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

（3）．提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

（4）．培养爱国主义情感，增强集体主义精神

（5）．尊重艺术，理解世界文化的多样性

4.答：（1）．遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点

（2）．重视教学目标的设计与整合

（3）．注意音乐教学各领域之间的有机联系

（4）．正确处理教学中的各种关系

（5）．积极引导学生进行音乐实践活动

（6）．合理运用现代教育技术手段

（7）．因地制宜地实施蓝本标准