儿科护理学 第一章 绪论
第一章儿科护理学绪论
二、儿童年龄分期
胎儿期：从受精卵形成到胎儿娩出为止。妊娠早期12周， 妊娠中期13-28周，妊娠晚期29-40周。
A Embryonic period B Fetal period
Fig. 1 Segment A represents the embryonic period in which the embryo is especially sensitive with respect to deformities. Within the first eight weeks, the incidence of deformities (blue curve), that lead to miscarriages流产, decreases from more than 10% to 1% during the fetal period (B). The frequency of neural tube defects decreases from 2.5% to 0.1% (green curve) by the end of the embryonic period. (2)
生理特点 生长发育完全 是依赖母体环 境
疾病类型 先天性畸形 宫内生长发育迟滞 遗传和先天疾病 早产 流产
护理原则 给予孕妇充分的营养和适宜的 环境、愉快的心情 戒烟酒（吸毒） 怀孕期间预防感染（尤其早期） 谨慎用药 避免暴露在射线和毒物中。 产前筛查（家族史、遗传史）
• 新生儿期：自出生后脐带结扎起至生后满28天ห้องสมุดไป่ตู้。 • 围生期：胎龄满28周（体重>=1000g）至出生后七足天。
生理特点
疾病类型
护理原则
适应周围的环 境（独立的生 存） 生理条件不成 熟
儿科护理学课件-绪论
七 青春期
青春期 ： 从第二性征出现到生殖功能根本发
育成熟、身高停止增长的时期。 女孩从11~12岁开始到17~18岁； 男孩从13~14岁到18~20岁。
七 青春期
此期儿童的体格生长发育再次加速， 出现第二顶峰，同时生殖系统的发育 加速并渐趋成熟。
在青春期应进行正确的性教育以使其 在生理和心理上有正确的认识。
第二节 小儿年龄分期
小儿生长发育是一个连续的过程，又具 有一定的阶段性。据此，可将小儿时期 大致划分为7个年龄期 。
一 胎儿期
胎儿期：从卵子和精子结合 ，
新生命开始到小儿出生。 ➢ 妊娠早期 ➢ 妊娠中期 ➢ 妊娠晚期
一 胎儿期
➢ 妊娠早期：
此期12周，受精卵从输卵管移行到宫 腔着床，细胞不断分裂增长，迅速完 成各系统组织器官的形成。 此期如受内外不利因素影响，可导致 流产或各种先天畸形。
第一章 绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育
规律及其影响因素、儿童保健、疾病 预防和护理、，以促进小儿身心健康的 科学。
第一节 儿科护理学的任务和范围
儿科护理学的任务
从体格、智能、行为和社会等方面来研究 和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性 的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病 率和死亡率，保障和促进小儿健康，提高 人类的整体健康素质。
护理活动执行者 护理方案者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者
儿科护士的素质要求
思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体素质
第五节 儿科护理学的开展与展望
感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染 成人疾病的小儿时期预防 小儿时期意外损伤及其预防 青春医学等多学科的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗
儿科护理学：第一章 绪论
第五节 儿科护理学的发展与趋势
儿科护理学的发展与趋势
唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》 19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺
学校，护士学校－－儿科护理学 新中国： 1. 计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展
临床护理－－身心、社会等得整体护理 2. 范围：医院－－家庭、社区、学校…… 3. 任务：扩大
1. 健康小儿 2. 患儿 3. 残障小儿 4. 垂危小儿 5. 健康教育
范围：
1. 医院 2. 社区
二Hale Waihona Puke 儿科护理的特点解剖特点 生理方面 病理与临床表现方面 预后方面 免疫与预防方面 心理行为发育方面
三、小儿年龄分期及特点
胎儿期：受精卵结合～小儿出生 新生儿期：脐带结扎～生后28天 婴儿期：出生～1周岁 幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育 学龄前期：3周岁～6、7岁 －－观念可塑性强 学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快 青春期： 女：11、12岁～17、18岁 男：13、14岁～18、20岁
第三节、儿科护士的角色及素质要求
护士角色：
1. 提供直接护理 2. 提供健康教育 3. 提供健康咨询 4. 预防疾病和促进健康 5. 促进协调与合作 6. 维护小儿与家庭的权益
护士素质要求：
1. 职业思想素质 2. 业务技术和科学文化素质 3. 身体心理素质
慎独 爱心
第四节 儿科护理相关的伦理与法律
第一章 绪论
目的与要求
掌握儿科护理的特点 掌握小儿年龄分期 掌握小儿的护理特征 熟悉儿科护士角色及素质要求
儿科护理学的概念：
研究小儿生长发育、保健、疾病预防及 临床护理的一门专科护理学。
儿科护理学-第一章绪论
29
特点: 体重、身高迅速增长（第二个高峰） 第二性征出现 易出现心理、行为、精神方面的问
题
30
青春期的护理
保健重点 1.充足的营养 2.日常活动: 卫生习惯、睡眠、健康生活方式 3.常见健康问题: 痤疮、月经病、酗酒、吸毒、滥
48
第四节 儿科护士的角色与素质要求
儿科护士的素质要求
（一）思想道德素质 （二）科学文化素质 （三）专业质 （四）身体心理素质
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第四节
（一）思想道德素质
1. 热爱儿童, 热爱护理事业, 有高度的责任感和同情心, 具 有奉献精神。
2. 具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操。 以理解、友善、平等的心态, 为儿童及其家庭提供帮助。
• 同一临床表现在不同年龄阶段所患疾病不同
小儿惊厥
新生儿多考虑与产伤、窒息、颅内出血等有关
6个月以内的小婴儿考虑婴儿手足搐搦症 或中枢神经系统感染
6个月－3岁的小儿则以高热惊厥、中枢神 经系统感染可能性大
3岁以上年长儿的无热惊厥则以癫痫为多
4.护理特点
•哭闹是饥饿还是不适?
•
护理评估难度大如
•安静是入睡还是反应低下? •发绀是缺氧还是寒冷刺激？
是一门研究小儿的护理学科。 服务对象是从胎儿时期直至青春期。 研究内容: 生长发育规律、儿童保健、疾病防 治、护理。
3
第一节 儿科护理学的任务和范围
儿科护理学的任务
提供“以小儿家庭为中心”的全方位整体护理 1.促进健康小儿的体格、智能、心理、行为各方面的正常发展 2.开展预防保健工作, 增强小儿体质, 降低发病率、死亡率 3.为患儿提供护理 4.开展小儿教育工作 5.开展儿科护理科研工作
儿科护理学第一章绪论
幼儿园
儿童机构
学校
5
二 儿科护理的特点
◆ 基础医学方面
1 解剖特点 2 生理特点
3 免疫特点
4 病理特点
◆ 临床方面
1 疾病特点
3 预防预后特点
6
2 诊治特点
7
第二节 小儿年龄分期及各期特点
根据小儿生长发育不同阶段的 特点，将小儿年龄划分为7个 时期。
8
※ 小儿年龄分期
◆ 儿科护士的角色
护士的角色是有社会期望所构成的。
护理计划者—实施护理计划 护理执行者—提供护理照顾 健康教育者—宣教科学育儿知识 健康协调者—全维交叉协调 健康咨询者—给予健康指导 患者代言人—维护儿童权益 患者知心人—与患儿交朋友 护理研究者—改进工作提高质量
26
◆ 儿科护士的素质
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五、学龄前期(preschool age)
始：3周岁 止：6~7岁 特点：1、体格发育速度减慢 2、智力发育日趋完善、求知欲、模仿力强 疾病：1、出现变态反应性疾病：肾炎等 2、意外事故增多 护理要点：1、早期教育最好时期 学习习惯、思维 2、重视思想品德教育 遵守规则、交往 3、预防意外事故
胎儿期
新生儿期
婴儿期
青春期
学龄期
学龄前期ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿期
9
一. 胎儿期
精、卵结合到小儿出生（约40周） ※ 胚胎期（成胚期）— 妊娠8周前，
10
个体发育(胚胎阶段)
精子穿卵受精卵6周胚胎11周胚胎12周胚胎4月胚胎
11
12
※ 二.新生儿期
从脐带结扎至出生后28天
起：脐带结扎 止：满28天前 特点： 1、寄生式生活→独立生活 2、生理调节和适应能力不成熟 3、发病率高、死亡率高 疾病：产伤、感染、黄疸、畸 形、窒息 护理要点：1、护理 2、疾病筛查
儿科护理学第一章绪论
肢体语言
适当运用肢体语言，如拥抱、 抚摸等，增强与儿童的亲密感
。
游戏互动
通过游戏等方式与儿童互动， 增进彼此之间的感情。
儿童疾病护理的基本原则
预防为主
注重预防保健，定期进行体检 和疫苗接种。
及时就医
发现儿童出现异常症状时，应 及时就医，以免延误治疗时机 。
遵医嘱护理
遵循医生的建议和指导，按 给药、合理饮食和休息。
详细描述
儿科护理人员需要具备丰富的专业知识和技能，了解儿童生长发育的特点和常见疾病的临床表现及治疗原则，以 便能够准确判断病情并采取有效的护理措施。
儿童疾病快速变化的挑战
总结词：团队合作
详细描述：儿童疾病的护理往往需要医护人员之间的密切合作，护理人员应与医 生、营养师、心理咨询师等其他专业人员保持良好沟通，共同制定和实施护理计 划。
关注心理护理
关注儿童的心理状态，给予适 当的心理支持和疏导。
04 儿科护理的挑战与应对策 略
儿童疾病快速变化的挑战
总结词
疾病快速变化
详细描述
儿童疾病的特点是变化迅速，病情发展快，需要护理人员具备敏锐的观察力和应 变能力，及时发现病情变化并采取相应的护理措施。
儿童疾病快速变化的挑战
总结词
专业知识和技能
儿科护理学第一章绪论
目录
• 儿科护理学的定义与重要性 • 儿科护理学的发展历程 • 儿科护理的基本原则与技巧 • 儿科护理的挑战与应对策略 • 儿科护理的伦理与法律责任
01 儿科护理学的定义与重要 性
定义
01
儿科护理学是研究儿童生长发育 、儿童疾病预防与护理、以及促 进儿童健康的综合性学科。
02
感谢您的观看
护理理念的转变
《儿科护理学》绪论 ppt课件
营养代谢：营养需求大，但消 化能力差，易出现腹泻、呕吐、 营养缺乏等问题。
免疫特点
非特异性免疫不足，如皮肤、黏膜的屏障作用差、 胃酸杀菌力弱、白细胞的吞噬能力差等。 特异性免疫未成熟，产生抗体能力差，但可从母 体获得:
⑴.IgG（出生半年后渐消失，6－7岁前易感染），
⑵.还可通过母乳获得SIgA（抗呼吸道和消化道感 染）。 ⑶.缺乏IgM，易受革兰氏阴性细菌感染。
目录
儿科护士的角色
护理活动 执行者
护理 计划者 健康 教育者 健康 协调者
小儿及家庭 代言人
儿科 护士
护理 研究者 健康 咨询者
1 ．如何执行者
小儿各系统功能发育未成熟，生活自 理能力不足，儿科护士最重要的角色是 在帮助小儿促进、保持或恢复健康的过 程中，为小儿及其家庭提供直接的护理， 如营养摄取、药物给予、健康指导等， 是小儿及其家庭权益的维护 者，有责任维护小儿的权益不受侵犯。 同时护士还需评估有碍小儿健康的问题 和事件，向有关部门提出改进的意见或 建议。
7 ．护理研究者
儿科护士应及时发现护理工作中不 利于小儿健康的护理观点和方法，积 极进行护理研究和改进，发展护理新 理论、新技术，提高儿科护理质量。
新生儿期
界 限从脐带结扎至生后满28天。 主 胎儿离开母体开始独立生存，生理调节及 要 适应能力差，免疫力低，产伤、窒息、出 特 血、溶血、感染、先天性畸形等发病率高， 点 死亡率也高。 保 健 加强保暖、注意喂养，最好选用母乳喂养、 要 点 预防感染。
什么叫围生期? 为什么要强调围生期？
77围生期
第一章 绪 论
什么是儿呢？
精卵细胞结合
（约18‾20岁）
青春期结束
儿科护理学(第一章)
七、青春期
感谢聆听 批评指导
PEDIATRIC NURSING
第一章 绪论
儿科护理学
第一章 绪论
★ 掌握小儿年龄分期、各期特点及护理要点。★ 熟悉儿科护理学的概念、研究任务和研究范围；熟悉儿科护士的角色及素质要求。★ 了解儿科护理学的特点。
儿科护理学概述
1
儿科护士的角色及素质要求
2
小儿年龄分期及各期特点
3
儿科护理学概述
（四）身体、心理素质
小儿年龄分期及各期特点
03
第三节 小儿年龄分期及各期特点
一、胎儿期
胎儿期（fetal period）指从受精卵的形成到胎儿出生, 约40周（280天）。此期又分为胚胎期和胎儿期。胚胎期指受精后的前8周, 从受精卵分化至大体形成。该阶段胚胎细胞高度分化, 对多数致畸因子敏感, 若孕母受到感染, 可导致胎儿生长发育障碍, 出现死胎、流产或先天畸形。胎儿期指第9周起至出生, 是组织器官迅速生长和功能发育渐趋完善的时期。此时期胎儿完全依赖母体生存, 故应加强孕期保健和胎儿保健, 重点在于预防。
儿科护士的角色及素质要求
02
第二节 儿科护士的角色及素质要求
一、儿科护士的角色
（一）
（二）
（三）
（四）
健康教育者（七）（六）Fra bibliotek（五）
第二节 儿科护士的角色及素质要求
二、儿科护士的素质要求
（一）思想道德素质
① 热爱儿童, 热爱护理事业, 具有高度的责任感、同情心和奉献精神。② 具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操, 以理解、友善、平等的心态为儿童及其家庭提供帮助。③ 具有正视现实、面向未来的目光, 追求崇高的理想, 忠于职守, 救死扶伤, 廉洁奉公, 实行人道主义。
儿科护理学 第一章 绪论
第一章绪论第一节儿科护理学的概念、任务、范围（一）儿科护理学的概念、任务、范围儿科护理学是研究儿童生长发育规律、卫生保健、疾病防治和护理，以保护和促进儿童健康的一门专科护理学。
研究对象是胎儿至青春期儿童。
（二）儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护儿童，不断总结医学、护理学及相关学科的理论和实践，提供“以儿童及家庭为中心”的全方位整体护理，以增强儿童体质，提高疾病的防治水平，降低儿童发病率及死亡率，保护和促进儿童的身心健康。
（三）儿科护理学的范围年龄范围：胎儿期至青春期内容分为：生长发育、营养喂养、卫生保健、疾病防治及护理等。
第二节儿科护理的特点一、儿科特点（一）儿童解剖生理特点1.解剖特点儿童身高、体重、头围、牙齿、身体各部分的比例、内脏器官的大小及位置均有年龄的特点。
2.生理特点婴幼儿生长发育快，代谢旺盛，营养需求量大，但消化功能不完善，故婴幼儿易发生消化功能紊乱或营养缺乏；各年龄儿童生理生化正常值不同。
3.免疫特点小儿特异、非特异免疫功能均差；IgG能通过胎盘，3~5个月逐渐下降，6~7岁达成人水平；新生儿缺少IgM，易发生革兰阴性菌感染；婴幼儿缺少S IgA，易发生呼吸、消化道感染。
（二）儿童心理、社会特点儿童身心发育不成熟，依赖性强，合作性较差，需要特别的保护和照顾。
（三）儿童疾病特点1.病理特点相同致病因素，在儿童和成人会引起不同的病理变化，如缺维生素D,儿童导致佝偻病，成人表现为骨软化症、骨质疏松症；肺炎链球菌引起的肺部感染，婴幼儿表现为支气管肺炎（小叶性肺炎），年长儿和成人表现为大叶性肺炎。
2.疾病特点儿童疾病种类与成人有很大的区别，如心血管疾病，儿童先心病多见，成人冠心病常见；不同年龄儿童的疾病种类也有差别，新生儿遗传、先天性疾病较多，婴幼儿感染性疾病较多。
3.诊治特点婴幼儿不能主动诉说病史或准确诉说病情，诊断时需重视年龄。
4.预后特点儿童患病起病急，发展快，修复、再生能力强，处理及时，恢复快。
《儿科学》复习资料整理总结
《儿科学》复习资料整理总结第一章绪论第1节儿科护理学的任务与范围1.研究对象：胎儿至青春期的儿童。
服务对象：初生至满14周岁。
第2节儿童年龄分期1.年龄分期：①胎儿期：从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期，正常胎儿期的为40周。
②新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。
（死亡率最高。
）③婴儿期：从出生后满一周岁为婴儿期。
（生长发育的第1个高峰期）④幼儿期：从满1周岁到三3岁为幼儿期。
（最容易发生意外的阶段）⑤学龄前期：从3周岁至6~7岁入小学之前为学龄前期。
（急性肾小球肾炎，风湿热等自身免疫性疾病开始增多）⑥学龄期：从小学开始至青春期前为学龄期。
（智能发育更趋成熟。
）⑦青春期：第2个生长高峰（女性比男性早两年）第3节儿科护理的特点1.免疫特点：通过胎盘从母体中获得抗体IgG；不能通过胎盘获取lgM。
SlgA从母乳获得。
婴幼儿容易患呼吸道和消化道感染性疾病。
第二章儿童生长发育第1节生长发育规律及其影响因素1.生长发育的规律：①连续性，阶段性。
②发育不平衡：神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。
③一般规律：由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。
④个体差异性。
2.影响生长发育的因素：①遗传因素②环境因素第2节儿童体格生长发育评价1.体重最能反映儿童的营养状况，生长指标。
①新生儿出生时平均体重为3公斤；三个月为2倍（6kg）；一岁为3倍（9kg）;两岁为4倍（12kg）。
②生理性体重：一般下降幅度不超过10%，常于生后第7~10天恢复到出生时的体重。
③公式：1~6个月：体重（kg）=出生时体重（kg）+月龄×0.7（kg）7~12个月:体重（kg）=6（kg）+月龄×0.25（kg）两岁到青春期前：体重（kg）=年龄×2+8（kg）2.身高：反映骨骼发育的重要指标。
①正常新生儿出生时平均生长为50厘米；一岁约为75厘米。
；两岁到86~87厘米。
第一章儿科护理学绪论ppt课件
儿童年龄划分：7 个时期
胎 儿 期
新 生 儿 期
婴 儿 期
幼 儿 期
学 龄 前 期
学青 龄春 期期
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18
※儿童年龄分期
胎儿期
新生儿期
婴儿期
青春期
学龄期
学龄前期
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幼儿期
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三、儿童年龄分期
• 胎儿期
受精卵形成～胎儿娩出
- 妊娠早期：0 ~ 12 周 - 妊娠中期：13~28 周
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30
儿科护士的角色与素质要求
素质要求 思想道德素质 强烈责任感 慎独 科学文化素质 较好的文化素养 临床专业素质 系统、扎实的专业能力 身体心理素质 身心健康 良好的沟通能力
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慧心笔录
儿科护理任务重，促进身心齐健康；儿科护理范围广，涵盖健康与卫生。 基础临床有特点，工作当中多分析；儿童身心不成熟，缺乏适应依赖强。 儿童年龄分七期，胎儿始至青春期；定义特点需牢记，重视保健与护理。 四周内为新生儿，发病死亡为最高；一岁以内为婴儿，生长发育为最快。 一至三岁为幼儿，保健重点防意外；青春儿童生殖熟，保健重点性教育。 儿护角色多元化，结合临床实施好；学好本领素质高，未来工作显身手。
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二、儿科护理特点
•解剖特点
头与身长（高）的比例
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二、儿科护理特点
•生理特点
各系统器官的功能随年龄增长而逐渐发育成熟。 不同年龄儿童的生理、生化正常值各不相同， 如心率、呼吸、血压、周围血象等
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二、儿科护理特点
•生理特点
不同年龄正常值不同
【正式版】儿科护理学_课程课件_绪论PPT资料
பைடு நூலகம்
三、儿科护理学的任务和范围
任务： 提供综合性、广泛性的护理 降低 发病率 死亡率 致残率 提高 生命质量
任务艰巨 ： 适应医学模式的转变 小儿人口数多 婴儿死亡率
婴儿死亡率=当年未满1岁婴儿死亡总数 /当年活产婴儿出生数 ×100%
国内：解放前200‰ 54年139‰
58年81‰ 74年47‰
②掌握一门外语及现代科学发展的新 理论、新技术。
儿科护理学
第一章 绪论
专科护理教研室:李晨曦
儿科学绪论
授课提要
一、儿科学发展 二、儿科护理学定义 三、儿科护理学的任务和范围 四、儿科护理的特点 五、小儿年龄分期及各期特点 六、儿科护士的素质要求 七、练习题
目的要求
第一章 绪论
掌握： 儿科护理学的含义 小儿年龄分期及各期的特点
熟悉: 儿科护理学的特点 儿科护士的素质要求
特点— 体格生长速度减慢呈稳步增长 合理膳食--防止营养缺乏和消化紊乱 神经心理发育迅速----加强早期教养 易发生意外------防止意外创伤和中毒 易感染----传染病发病率仍较高，防病仍为保健重点
护理重点：防病，防意外。
五、小儿年龄分期及各期特点
（五）学龄前期 概念： 3周岁后到6/7岁入小学前 特点
２、生理生化：指标动态 ③具有强烈的进取心，不断汲取知识，丰富和完善自己。
围生期：胎龄满28周至出生后7足天 C自出生后脐带结扎时至生后30天 五、小儿年龄分期及各期特点
小３儿（、胎儿病期－理青春：期）同病因异病理变化
A从卵子和精子结合到小儿出生 3．哪项除外均为婴儿期的特点：( )
４、免疫：功能低下 ②掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。
第一章 儿科护理绪论
秦皇岛水运卫生学校
第二节 儿科护理的特点
儿科护理特点
☆护理评估 婴幼儿不会诉说病情，病史可靠性差，评估难 度较大 ☆病情观察 病情发展快，儿科护士病情观察至关重要 ☆护理内容 儿科护理内容和时间均较成人多，如:
➢儿科特有的护理项目 ➢安全护理 ➢慢性病住院患儿的学习和教育
秦皇岛水运卫生学校
第三节 儿童年龄分期
秦皇岛水运卫生学校
第二节 儿科护理的特点
身体机能特点
☆生理 不同年龄儿童生理生化正常参考值各自不同
年龄 新生儿 ＜1岁 2～3岁 4～7岁 8～14岁
呼吸（次/分） 40～45 30～40 25～30 20～25 18～20
脉搏（次/分） 120～140 110～130 100～120 80～100 70～90
秦皇岛水运卫生学校
第二节 儿科护理的特点
身体机能特点
☆免疫 免疫功能发育不成熟 ➢IgG 通过胎盘从母体获得，生后6个月逐渐消失 ➢IgM 缺乏，易患革兰阴性菌感染 ➢SIgA 缺乏，易患呼吸道和消化道感染，通过母乳获得
秦皇岛水运卫生学校
第二节 儿科护理的特点
心理社会特点
☆儿童时期是心理、行为形成的基础阶段 ➢儿童身心发育未成熟，依赖性较强，合作性较差 ➢对心理压力的应对能力较弱，需要心理关怀和照顾 ➢心理行为发育易受家庭、学校、社会影响，可塑性大
秦皇岛水运卫生学校
第一章 绪论
秦皇岛水运卫生学校
学习目标
☆掌握 儿童年龄分期 ☆熟悉 儿科护理的特点以及任务和服务范围 ☆了解 儿科护理的发展与展望 ☆学会 分析儿童各年龄期的特点 ☆明确 儿科护士的角色，具备良好的儿科护理岗位所需 要的职业素质
秦皇岛水运卫生学校
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儿科护理学第一章绪论一、单选题A型题1.1~5岁儿童死因中意外事故占第A.一或二B.三或四C.四或五D.六或七E.八或九2.我国儿科临床工作对象的年龄界限是A.从妊娠28周至青少年时期B.从精子细胞结合到青春期C.从出生到14周岁D.从出生至青少年时期E从新生儿期至青春期3.小儿出生时头长占身长的A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5E.1/64.体内缺乏下列那种物质新生儿易患革兰阴性菌感染A.SIgAB.IgGC.IgED.IgME.IgA5.小儿生长发育最快的年龄是A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.幼儿期E.学龄期6.小儿最易发生急性肾炎的年龄期是A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期E.学龄期7.围生儿期是指A.从孕期28周到出生后1周B.从孕期28周到出生后2周C.从出生到出生后满2周D.从出生到出生后满28天E.从出生到出生后满30天8.能够从母体获得的免疫抗体是A.IgEB.IgGC.IgMD.IgDE.SigA A.B型题A.妊娠28周到生后1周B.受孕到分娩C.出生到生后28天D.出生后到12个月E.出生后1~3周岁1.胎儿期2.新生儿期3.婴儿期4.围生期X型题1.儿科护理学的内容丰富,儿科护理项目包括A.基础护理B.疾病护理C.皮肤护理D.儿童教养E.口腔护理2.护理护士的素质要求包括A.思想道德B.科学文化C.专业素质D.心理素质E.身体素质3.儿科护理学范围A.临床护理B.预防保健C.开展健康教育D.儿童心理及儿童教育E.护理科学研究4.小儿生理机能方面与成人的不同之处包括A.解刨B.病理C.免疫D.生理E.预防5.小儿尿路感染可延至成人期的疾病是A.慢性肾炎B.肾衰竭C.营养不良D.腹泻E.肺炎6.儿科护理学的特点包括A.小儿年龄越小生长发育越快B.小儿易患支气管炎C.小儿免疫低下D.小儿的思维到一定程度时与成人等同E.小儿易患软化症二、名词解释1.前囟2.婴儿期三、填空题1.肺炎链球菌引起肺部感染时在成人多表现为______婴儿常发生______。
2.按我过卫生部规定,儿科临床就诊范围是______。
3.母体( )不能通过胎盘,故新生儿易患感______染。
4.婴儿期的年龄期限是,其______ 中包括______期。
5.婴幼儿期缺乏______,易患呼吸道及胃肠道感染。
6.幼儿期小儿识别危险因素,保护自己的能力尚差,易发生______和______等意外事故,故应加强护理。
7.6个月以后从母体获得的抗体逐渐消失,自身免疫力不足,故应有计划地进行______。
8.婴儿期中最初8周称为______期,是胎儿各组织器官迅速分化的重要时期。
9.婴儿期小儿易患消化功能紊乱或营养不良,其原因是______。
10.儿科护士不仅要经常与患儿沟通,还要善于与______沟通。
四、简答题1.简述儿科护士的素质要求第二章生长发育一、单选题A型题1.儿童开始模仿成人活动的年龄是A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁E.5岁2.体重9kg.身长75cm.胸围46cm,头围46cm,该小儿年龄可能是A.8个月B.9个月C.10个月D.1岁E.2岁3.小儿身高发育的第1个加速期是A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期4.视力达到1.0的年龄是A.8~10个月B.10~12个月C.1~3岁D.3~6岁E.6岁以后5.测量体重的护理要点错误的是A.晨起空腹排尿后进行B.进食后立即进行C.每次测量应在同一磅秤上称量D.测量前应先校正磅秤为零点E.脱去衣裤鞋袜后进行6.生理性体重下降恢复时间是A.7~10天内B.10~15天内C.15~20天内D.20~25天内E.25~30天内7.脊柱发育下列不正确的是、A.新生儿是脊柱有轻微前凸B.3个月能抬头时出现脊椎前凸C.6个月会坐时出现胸椎后凸D.1岁左右会行走时出现腰椎前凸E.生后第1年后四肢生长比脊柱快8.8个月小儿，因厌食来院做体格检查，护士应首先为小儿检查的项目是A.身高B.体重C.乳牙D.坐高E.骨化中心9.4个月健康婴儿，采用人工喂养，此时护士应指导家长添加的辅食是A.肉末B.蛋黄D.米饭E.馒头10.与小儿头围增长不相符的是A.出生时平均约34cmB.1岁时平均约44cmC.2岁时平均月48 cmD.5岁4约为50cmE.15岁时接近成人11.初生婴儿不具有的先天性神经反射是A.吸反射B.拥抱反射C.握持反射D.觅食反射E.腹壁反射12.2岁以内小儿乳牙数目正确的计算方法是A.月龄减2~4B.月龄减4~6C.月龄减6~8D.月龄减8~10E.月龄减10~1213.前囟早闭多见于A.脑积水B.大脑发育不全C.甲状腺功能减退症D.头小畸形E.营养不良14.小儿躯干的上部量与下步量相等的年龄是A.8岁B.9岁C.10岁D.11岁E.12岁15.不符合1岁小儿正常生长发育情况的是A.体重9kgB.身高75cm,C.胸围44cmD.乳牙6颗E.头围46cm16.6个月小儿在儿童保健体检中发育异常的是A.前囟未闭B.头围44cmC.乳牙未萌出D.俯卧时不能抬胸E两手不会传递玩具17.前囟晚闭最常见的疾病是A.佝偻病B.小头畸形C.呆小病D.脑积水E.营养不良18.牙齿发育中下列错误的是A.乳牙在小儿2.5岁是长齐B.2岁以内乳牙数为“月龄减4~6”D.8岁左右开始长出第一颗磨牙E.恒牙一般于20~30岁长齐19.正常小儿开始长出磨牙的年龄为A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁E.7岁20.小儿体重增长的正常波动范围是A.50%左右B.40%左右C.30%左右D.20%左右E.10%左右21.一个出生体重为3kg,年龄6个月大婴儿体重大约为A.7.2kgB.8.2kgC.8kgD.7.5kgE.9.5kg22.11岁小儿，体格发育正常，护理体检时测得头围为54cm，其胸围大约是A.63cmB.55cmC.53cmD.50cmE.48cm23.12岁小儿评估生长发育最有意义的一项是A.身高按年龄*7+70（cm）计算B.体重按年龄*2+8（kg）计算C.检查牙齿的发育情况D.腕部X线摄片检查成骨中心E.监测头围发育状况24.1.5岁小儿来院进行生长发育检查，下列不能表达的是A.会弯腰捡东西B.会指自己的眼和手C.能说出自己的名字D.会表示大小便E.会唱歌谣25.由儿童过度到成人的时期为A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期26.3岁小儿身高91cm,体重18kg，出牙20个。
该小儿状况是A.肥胖B.身高材C.正常发育D.营养不良E.低体重27.一个出生体重为3.2kg，年龄10个月大的婴儿体重大约为A.8.2kgB.8.5kgC.8.9kgD.9kgE.10kg28.几个月的婴儿对食物的味道的微小改变很敏感A.3~4B.4~5C.5~6D.7~8E.8~929.一个身长为65cm，能够坐一会，能用手摇玩具，能认出熟人和陌生人最可能的年龄是A.5个月B.6个月C.7个月D.8个月E.9个月30.对儿童语言发育的描述不正确的是A.4个月会笑出声B.6个月能无意识发“爸爸”等复音C.9个月能懂再见等D.12个月能叫出物品名字如灯E.15个月能说出自己的名字31.婴儿期发展健全人格最初而且最重要的因素是A.信任感B.自主感C.主动感D.勤奋感E.责任感32.体重16kg,身长98cm，会自己穿鞋，唱歌，其年龄约是A.2岁B.2.5岁C.3岁D.3.5岁E.4岁33.6个月小儿神经反射不正常的是A.握持反射存在B.kerning征阳性C.babinski征阳性D.拥抱反射消失E.四肢踺反射阳性34.发育正常的3岁小儿，目前尚不恩能够完成的动作发育是A.会洗手，洗脸B.会跑C.会骑三轮车D.两脚交替地跳E. 会用勺子吃饭35.6岁小儿家属反映其身高，体重均远远低于同龄儿，为了解其骨龄发育情况，应做的检查是A.血常规B.肝功能C.腕部X线摄片D.胸部X线摄片E.腰椎穿刺36.正常1周岁小儿，其体重约为出生时体重的A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍E.5倍37.小儿出生后，前3个月每月增长的体重约是A.300~400gB.400~500gC.500~600gD.600~700gE.700~800g38.小儿发展最迟的系统是A.神经系统B.淋巴系统C.生殖系统D.脂肪组织E.肌肉组织39.对小儿胸围发育描述错误的是A.出生时胸围比头围相差约2cmB.可于出生后3~4个月时暂时超过头围C.新生儿胸廓几乎成圆桶状D.1岁时胸围与头围大致相等E.胸围大小与儿童营养和胸廓发育有关B型题护士为2岁小儿做健康体格检查，检查结果为正常。
采集护理病史时获知：该小儿会跑、跳，会用2~3个字构成的句子与父母语言交流1.该小儿体重应为A.6kgB.9 kgC.12kgD.15 kgE.18kg2.该小儿的身高应为A.65cmB.75cmC.85cmD.90cmE.95cm3.该小儿的乳牙发育应为A.12颗B.16颗C.20颗D.24颗E.28颗4.1岁小儿，平时体健、活泼、好动，健康检查结果为各项指标发育均正常。
该小儿应有的乳牙数是A.3颗B.4颗C.5颗D.6颗E.7颗5.该小儿应达到的身高约为A.50cmB.55cmC.60cmD.65cmE.75cm6.该小儿的体重可达A.7~8kgB.9~10kgC.10~12kgD.12~13kgE.14~15kg7.该小儿的心理发展特点是A.主动与内疚或罪恶感B.信任与不信任C.冲突与自控D.角色认同与角色混淆E.勤奋与自卑X型题1.对10岁女孩做生长发育评价时，下列不合适的内容是A.身高按“年龄*7+70（）”计算B.检查牙齿发育的状况C.腕部X线摄片以检查成骨中心D.监测生殖器官发育E.监测头围的发育2.1.5岁小儿能表达的是A.能说出自己的名字B.会指自己的眼和手C.会唱短的歌谣D.能表示大小便E.会弯腰捡东西3.4个月小儿应存在的神经反射是A.握持反射阴性B.提睾反射不易引出C.八宾斯基征阳性D.腹壁反射不易引出E.拥抱反射存在4.3岁小儿的动作发育包括A.会双脚交替跳B.会骑三轮车C.会洗手，洗脸D.会用勺吃饭E.会奔跑5.皮亚杰儿童认知发展理论分期包括A.感觉运动期B.持续发展期C.具体运筹期D.形式运筹期E.运筹前期6.测量小儿体重的方法是A.晨起、空腹排尿后B.常在早餐前进行C.脱去衣裤鞋袜后进行D.应在进食后立即进行E.应在膀胱饱满时进行7.正常10个月小儿生长发育的指标是A.头围44cmB.身长74cmC.乳牙8颗D.体重8kgE.能推车走几步8.小儿心理活动的发展包括A.注意B.思维C.意志D.记忆E.想象9.不符合体重的生长描述的是A.10岁以前男孩体重超过女孩B.12~14岁女孩体重超过男孩C.14~16岁男孩体重超过女孩D.青春期体重增长最快E.个体差异的波动不可大于15%10.影响生长发育的环境因素包括A.健康生活方式B.空气清新C.水源清洁D.双亲育儿态度E.社会、经济与文化程度11.关于头围的发育正确的陈述是A.出生时平均为34cmB.6个月时约为44cmC.1岁时约为46cmD.2岁时约为48cmE.5岁时约为50cm12.对小儿各期体重正确的陈述是A.出生时平均为3kg左右B.出生后1周内体重约减少出生时体重的10%C.3~4个月时体重达到出生时的2倍D.1岁时体重达出生时的3倍E.后6个月体重较较前6个月体重增长慢13.小儿生长发与的常用评估指标是A.身高（长）B.体重C.头围D.胸围E.牙齿14.小儿生长发育的影响因素包括A.个体差异B.生活环境C.营养状况D.疾病因素E.遗传因素15.婴儿期生长发育特点不包括A.生长发育的速度甚快B.自身免疫功能基本建立C.缺乏经验易发生中毒和意外D.需营养量尤以蛋白质为高E.易患免疫系统疾病16.对小儿牙齿发育的正确描述是A.乳牙20颗，恒牙32颗B.2岁以内乳牙为月龄减4~6岁C.6岁左右开始出第一颗恒牙D.7~8岁开始按萌出先后逐个脱落，代之以恒牙E.乳牙最迟2.5岁出齐17.1岁小儿正常生长发育应达到的指标是A.体重12kgB.身长75cmC.头围46cmD.出牙8个E.腕部骨化中心2个18.小儿生长发育的两个高峰期是A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期19.测量体重的正确方法是A.餐后半小时进行B.测量前先校正磅秤至零点C.应正确地减去衣物的重量D.幼小婴儿应用盘式磅秤测量E.准确读数至0.1g20.不符合生理性体重下降的特点是A.减少出生体重的10%以上B.必须为足月顺产的婴儿C.在出生后3~4天达到最低点D.均为人乳喂养的婴儿E.出生后7~10天内恢复原有体重21.小儿运动发育的规律是A.简单到复杂B.有粗糙到精细C.有远到近D.有上而下E.有低级到高级22.新生儿应有的反射活动包括A.觅食反射B.吸允反射C.握持反射D.腹壁反射E.吞咽反射23.出生延迟常见疾病是A.甲状腺功能低下症B.维生素D缺乏病C.严重营养不良D.维生素C缺乏症E.牙胚形成时用四环素二、填空题1. ______岁时神经细胞基本分化完成，______岁是接近成人。