单项训练之第三章发展心理学知识

单项训练之第三章发展心理学知识

第一部分

一、单选题

1、最先卓有成效地运用临床法于进展心理学研究的心理学家是( )。

(A)霍尔(B)皮亚杰(C)布鲁纳

(D)普莱尔

2、在同一时刻内考查不同年龄组被试者的心理进展特点和水平的研究叫做( )。

(A)纵向研究(B)横断研究(C)个案研究

(D)追踪研究

3、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决咨询题，那么如此的儿童的

认知就处于( )。

(A)感知运动时期(B)前运算时期(C)具体运算时期

(D)形式运算时期

4、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的( )性。

(A)直观行动性(B)具体形象性(C)抽象概括性

(D)都有

5、弗洛伊德认为心理进展的动力来自于( )。

(A)环境(B)遗传(C)性本能

(D)超我

6、在艾里克森的心理进展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性纷乱相冲突的时期是( )。

(A)儿童早期(B)学前期(C)青年期

(D)成年早期

7、艾里克森的心理进展观与弗洛伊德的观点区不在于( )。

(A)他承认生物因素与社会因素的作用(B)是否承认儿童进展的时期性

(C)是否属于环境决定论(D)没有区不

8、下列属于心理进展的时期性与连续性相统一的观点有( )。

(A)心理进展包含着量变和质变的矛盾运动(B)心理进展是平稳的，不间断的

(C)心理进展是匀速的(D)心理进展只有量变，没有质变

10、最近进展区是指( )。

(A)心理进展所达到的解决咨询题的最小可能水平(B)近期个体心理进展所能达到的解决咨询题的水平

(C)个体不依靠外界关心，独立解决咨询题的水平(D)在指导下解决咨询题水平与独立解决咨询题的水平之间的差异

13、整体而言，儿童躯体进展具有( )。

(A)匀速性(B)非匀速性(C)突变性

(D)平缓性

15、婴儿动作进展遵循着一定的规律，其中"中心外周指向"是指( )。

(A)大小原则(B)上下原则(C)远近原则

(D)里外原则

16、( )等差不多上揭示婴儿感知能力的关键性研究方法。

(A)适应化范式和手眼和谐范式(B)适应化范式和优先凝视范式

(C)手眼和谐范式和优先位移范式(D)手眼和谐范式和优先凝视范式

17、( )使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。

(A)吉布森(B)范兹(C)洛克

(D)詹姆斯

18、美国人工“野孩”的个案研究公布以后，对( )理论的冲击最大。

(A)班杜拉的仿照理论(B)皮亚杰的主客体相互作用理论

(C)乔姆斯基的转换生成讲(D)斯金纳的强化讲

19、儿童躯体进展遵循“近远原则”的含义是( )。

(A)儿童的活动范畴逐步扩大(B)儿童运动的进展顺序是从躯干向四肢

(C)先进展手指和脚趾的小肌肉运动(D)通过不同范畴的活动促进儿童躯体进展

20、按照托马斯-切斯关于儿童气质类型的划分，( )的儿童行为反应主动，因此更容易得到成人的最大的关怀和喜爱。

(A)容易型(B)困难型(C)迟缓型

(D)混合型

21、( )的形成是人最初的社会稳固交往的开始。

(A)气质(B)依恋(C)思维

(D)情感

22、婴儿依恋的性质最全然的取决于( )。

(A)婴儿的体型(B)婴儿的气质(C)与婴儿有关的母亲的行为(D)与其他家庭成员有关的母亲的行为

23、皮亚杰的单的判定的三个时期中( )又叫做道德相对主义。

(A)前道德判定时期(B)他律道德判定时期(C)自律道德判定时期

(D)完全道德判定时期

24、( )的显现标志着儿童经历进展上的一个质变。

(A)明白得经历(B)意义经历(C)抽象经历

(D)有意经历

26、( )是个性进展水平的标志。

(A)情绪特点(B)自我意识(C)日常心态

(D)社会关系

27、( )是自我意识、心理自我迅速进展并走向成熟的时期。

(A)青春期到青年后期(B)青年期到青年后期(C)青年期到成年早期(D)青年期到成年早期

28、人的“第二个青春期”是指( )。

(A)青青年时期(B)更年期(C)成年中期

(D)成年晚期

29、( )流体智力进展达到最高峰。

(A)青青年期(B)中年早期(C)中年晚期

(D)老年期

30、( )是指婴儿对多次出现的同一刺激的反应?

(A)适应化(B)去适应化(C)二次适应化

(D)适应化范式

二、多选题

31、以下属于心理进展的时期论的观点有( )。

(A)心理进展的进程是不连续的(B)不同年龄时期有其特定的质的表现

(C)心理进展是连续的(D)心理进展是分时期的

32、皮亚杰认为处于具体运算时期的儿童表现出( )。

(A)获得概念的稳固性(B)能够进行逻辑思维(C)思维具有可逆性

(D)不能摆脱知觉的局限

35、以下关于教育与心理进展的关系的讲法正确的是( )。

(A)教育引导和促进心理进展(B)在适当的时期，教育具有重要作用

(C)儿童认知进展规律制约教育方法的选择(D)从宏观上看，教育决定心理进展

38、乔姆斯基的语言形成理论中的LAD指的是( )。

(A)感知和传达语言的装置(B)先天的语言获得装置(C)语法转换装置(D)高级神经活动装置

40、按照鲍尔比的划分，依恋的进展经历了( )的进展时期。

(A)无差不的社会反应时期(B)有差不的社会反应时期(C)一样情感联结时期(D)专门情感联结时期