体小学语文s版五年级下册第17课《体育课》幻灯片

【作业 】
1、用圈、点、批、注的方法预习第十八课《虎口藏 宝》。
2、你在生活中遇到困难时，是怎样面对的？动笔写 下来。
3、完成课后练习。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
风和日丽 犹犹豫豫 碍手碍脚 君临天下 小菜一碟 气喘吁吁 七嘴八舌 旁若无人
朗读课文，思考： 课文主要写了一件什么事？
因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了 那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的 体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上， 涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同 学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到 了平台上。
【自主学习】
1、默读课文，思考：母亲为什么要请求校长免去涅 利的体育课？涅利是什么态度？你从中体会到了什 么？
2、认真读第六七自然段，找出文中爬上横木顶的同 学以及描述他们爬横木的语句再谈谈你的感受。
【合作探究】
找出写上体育课的段落，多读几遍，用笔画 出描写涅利的语句，反复读几遍，把读的感受批注 在文章边上。
【拓展延伸】
假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于 站在最高处时，你的心里一定有许多话要说，你想 对谁说些什么？ 1．对自己说 2．对老师说 3．对同学说 4．对妈妈说
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1、我会对自己说：“相信自己，只有拼搏才能成 功！”
2、我会对老师说 ：“老师，我成功了，我并不是 个弱小的孩子。”
3、我会对同学说 ：“感谢你们的鼓励，我们战胜 了自己！”
【学习目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、 妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体 会涅利自强、自立、自信的精神品质. 3.领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人 物特点的。
复习回顾：课文主要写了一件什么事？
因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了 那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的 体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上， 涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同 学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到 了平台上。
体小学语文s版五年级 下册第17课《体育课》
幻灯片
【学习目标】
1.能正确、流利地朗读课文。 2. 把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、 妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，初 步体会涅利自强、自立、自信的精神品质.
我会读：
伤疤 碟子 憋红
洛阳 嘘声 握手
膝盖 妨碍 双臂 饶命
四字词语：
4我会对妈妈说：“妈妈，你的儿子也很棒！”
【拓展延伸】
想一想，日常生活中，你的母亲 对你的爱体现在哪里？
我的收获：
此时，你知道瘦弱的涅利爬到横 木顶上靠的是什么呢？
【课堂小结】
同学们，这是一节感人的体育课，更是一节 对涅利来说永生难忘的课。因为同学们没有嘲笑 涅利的瘦弱，反而给予了他真诚的鼓励和赞赏， 这使自强、自立的涅利变得更加自信了。我们要 像涅利那样做一个自立、自强、自信的人，还应 该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞 赏。