2015年深圳二模历史试卷及答案

绝密★启用前试卷类型：A

2015年深圳市高三年级第二次调研考试

文综历史试题2015．4

12．有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”当指

A．用法家思想来替代“仁义”学说 B．将儒学神学化并为君权辩护

C．以“君权神授”否定“为政以德” D．确立“天理”体系取代“黄老之学”

13．“尚书六官，各有所职，倘无折中，则恐互相推避，……故总摄以宰相。宰相亦虑有未周，见有所偏，乃先之以中舍之杂判……又继之以给事之驳正，……此等制度，可谓宏大又兼精密。”这段描述应为

A．秦代三公九卿制度 B．汉代中外朝制度

C．唐朝三省六部制度 D．明朝的内阁制

14．清代中叶，苏州地区共有130多种行业成立行会，或建立会馆和公所，且都在官府备案，并将其行规以及有关营业的重要事件，铭刻碑记，以资信守。这反映出当时

A．官营手工业占主导地位 B．出现了资本主义萌芽

C．重农抑商政策的松动 D．商品经济相当活跃

15．曾在洋务派创办的江南水师学堂学习过的周作人回忆说，当时（1898年）如果某个学生中了秀才，学堂就会挂牌出来，隆重庆祝一番。这说明当时的新式教育

A．受传统教育观念的影响 B．不可能培养出实际有用

C．推动了社会习俗的变化 D．使科举考试内容发生根本变化

16．1953年毛泽东点明总路线的要旨在于“解决所有制的问题”。在当时解决所有制问题是为了A．尽快恢复国民经济 B．配合国家实现工业化

C．多快好省地建设社会主义 D．完善社会主义计划经济体制

17．1969年，中共高层对国际问题达成普遍认识：“反华大战不致轻易发生，中苏矛盾大于中美矛盾，美苏矛盾大于中苏矛盾”。基于该认识，中国

A．实行“一边倒”的外交政策 B．提出“和平共处五项原则”

C．争取实现中美关系正常化 D．加入不结盟组织共同反霸

18．“在肯定人的显示欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。”这段话可能是在评述

A．古希腊的哲学著作 B．文艺复兴时期的文学作品

C．启蒙思想家的政治构想 D．19世纪浪漫主义的诗作

19．16世纪后期，欧洲出现了一批女王地图。如图9所示，女王的整体形状是欧洲，其头部的位置是西班牙，意大利和丹麦为其双臂。女王眼望非洲，脚踏亚洲。该地图象征

A．西班牙成为当时的欧洲霸主

B．意大利和丹麦最早从事殖民扩张

C．亚洲沦为西班牙的殖民地

D．非洲尚未被殖民掠夺

20．1873年，保皇党人麦克马洪继任法国总统。1877年，他解散众议院，但再次选举的议会共和派仍然保持多数，最终麦克马洪承认：“不能将行使解散众议院之权树立为治国体制”。这体现出当时法国

A．实行总统共和制总统权力过大 B．保皇党人再度复辟帝制

C．议会抵制麦克马洪的违宪行为 D．走向共和的历程曲折艰难

21．“因为经济上允许资本主义而在政治上加强了控制。……权力向少数人甚至一个人手中集中，逐步形成高度集权的官僚体制。这样，一个人就可以决定新经济政策的命运。”该观点认为新经济政策

A．是“斯大林模式”的雏形

B．违背了自由竞争的市场原则

C．因受到政治体制的制约难以持续

D．间接过渡到社会主义的方式行不通

22．20世纪50年代美国政府拍摄了一段教育儿童的宣传片，在学校和社会上进行播放，其配音文字如图10所示。它反映出当时美国

A．开始防备核战争爆发

B．拥有最强大的军事实力

C．霸权地位受到严重削弱

D．恐怖主义活动日益猖獗

23．“使西方重拾对民主和资本主义的信奉，加速了业已存在的欧洲统一运动，使美国成为世界上唯一的超级军事大国。”这段话评述应指

A．反法西斯战争的胜利 B．冷战局面的结束

C．欧盟的诞生 D．世贸组织的成立

38．（26分）“群”在汉语中的基本含义是个体集合成众。阅读下列材料：

材料一“群分”

荀子说“人之所以异于禽兽者，以其能群也”，“人何以能群？曰：分（指差异性）。分何以能行？曰义。故义以分则和，和则一，一则多力，多力则强。”

材料二“群学”

《群学肆言》是严复于1896年开始翻译的西方社会学名著之一。此后几年，“群学”一词在进步思想界流行。梁启超曰：“善为群者，小而一地一事之法团，大而一国之议院，莫不行少数服从多数之律。”

材料三“群众”

“群众”一词在1919年以前，使用很少。1925年，“群众”的使用次数达到最高峰，常用作“工农群众”、“劳动群众”等。1937年，中国共产党创办了《群众》周刊。

材料四“群聊”

QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流的一个公众平台。QQ群的理念是群聚精彩，共享盛世。

请回答：

（1）材料一中，荀子以“义”而“群分”的主张属于哪派思想？他提出“群分”的实质目的是什么？（4分）（2）据材料二，概述19世纪末“群学”流行的有利条件。（4分）“群学”流行对促进民族意识的觉醒有何意义？（4分）

（3）据材料三，1919—1925年，哪些历史事件促使“群众”一词日益流行？（4分）“群众”一词在二十世纪二、三十年代的广泛使用体现了怎样的时代特征？（4分）

（4）材料四中“群聊”时代到来的条件有哪些？（4分）你认为“群聊”的交往方式对社会人际关系的发展有何影响？（2分）

39．（26分）2015年伊始，中央纪委监察部官方网站推介了“新年第一书”——《历史的教训》，响应习近平的号召，牢记历史经验、历史教训和历史警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。阅读下列材料：

材料一生物学给历史的第一个教训就是：生命即是竞争；第二个教训是：生命即是选择……有的人在应付生存的各种考验时，拥有比其他人更好的禀赋。鉴于“自然”未曾认真拜读过美国《独立宣言》……所以我们生来就是不自由不平等的。

材料二自由和平等是永恒的不共戴天的仇人。一方取胜，另一方即会死亡，当人们获得自由时，他们之间天然的不平等差不多就会呈几何式增长，正如19世纪自由主义统治下的英国和美国一样。

——《历史的教训生物学与历史》（美）威尔·杜兰特阿里尔·杜兰特1968年著材料三现在俄国的社会主义，正在恢复个人主义的激励机制，以使得这个体制拥有更大的生产动力。……

同时，资本主义也经历了与之相关的过程，它借助于类似于半社会主义的立法，通过财富再分配政策，来限制个人所得。……对资本主义的恐惧，迫使社会主义不断扩大自由；而对社会主义的恐惧，则迫使资本主义不断增加平等。

——《历史的教训生物学与历史》（美）威尔·杜兰特阿里尔·杜兰特1968年著请回答：

（1）材料一中作者利用了生物学的哪一理论？他的观点和《独立宣言》的主要原则有何不同？（4分）（2）据材料二，分析19世纪自由主义在西方国家发展的主要原因。（4分）19世纪末20世纪初，西方社会内部的“不平等”有何突出表现？（4分）

（3）材料三中俄国“正在恢复个人主义的激励机制”有哪些表现？（4分）它是否使民众实现了真正自由？

为什么？（4分）

（4）材料三中二战后西方国家出现了哪些“增加平等”的措施？（4分）综合上述材料，从历史的角度谈谈你对“自由与平等”的认识。（2分）