人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1409)
八年级物理上册《第二章 声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理上册《第二章声音的产生与传播》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题1．下列关于声音的产生与传播说法正确的是（）A．声音都是物体振动产生的B．只有固体可以传播声音C．真空也可以传播声音D．声音在15℃时，在空气中传播的速度是34m/s2．有一根长150米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声B．两次响声C．三次响声D．四次响声3．为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能成探究目的的选项是（）A．将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气B．发出“啊”的声音，同时用手指触摸喉咙处C．敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面D．将一个正在发声的音叉轻触面颊4．将耳朵贴在长铁管的一端，让另一位同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明（）A．声波在空气中发生了反射B．声波在铁管中会发生多次反射C．声波在不同介质中传播的速度不同D．敲打铁管在空气中会形成两个不同的声波5．关于声音，下列说法正确的是A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s6．太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（）A．我们平时没有注意听B．太阳离我们太远了C．真空不能传声D．以上答案都不对7．关于声现象不正确的说法是A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质8．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）℃在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；℃拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；℃人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；℃锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1433)
了两次打击声。则铁匠与小平的距离约是（ ）
A．240m
B．480m
C．680m
D．1020m.
4．(2 分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（ ）
A．风
B．空气
C．树叶
D．以上都是.
5．(2 分)人能够听到声音所具备的条件是 （ ）
A．有振动物体就能产生声音
B．振动在入耳的感觉范围内就能听到声音 C．有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内 D．以上说法都不对 6．(2 分)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个 实验是用来探究................................................................................................................. （ ）
_________使音调_______________。 19．(3 分)在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明 声音。
可以产生
20．(3 分) 如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了， 这说明声音的传播依赖
于 。但电铃仍然在
。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的
下列说法下正确的是......................................................................................................... （ ）
A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度
人教版初中物理
八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
2.1《声音的产生与传播》练习题一．选择题（共20小题）1．下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2．关于声音的说法，正确的是（）A．声音是靠物体的振动产生的B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．人耳可以听到任何频率X围的声音3．下列说法错误的是（）A．我们听见声音一定有物体在振动B．不振动的物体一定不发出声音C．只要物体振动，就一定能听到声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．人说话是靠舌头振动发声的B．声音在不同介质中的传播速度相同C．一切发声物体都在振动D．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动6．关于声音的说法，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音是靠物体的振动产生的C．声音在固体中比在气体中传播的慢D．人耳可以听到任何频率X围的声音7．下列关于声音的产生的说法，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．物体不振动也能发出声音D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音8．根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（）A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音B．有声音，就一定有振动的物体C．在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D．声音是在生物的听觉X围内所能感觉到的一种振动9．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．声在真空中比在空气中传播的快B．空气中的声速是340m/sC．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈D．只要物体振动，人就能听到声音10．下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．物体停止了振动，我们也能听到很弱的声音C．骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D．耳朵才是接受声音的，牙齿不能传导声音11．一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（）A．一定是声源的振幅太小B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉X围D．以上三种情况都有可能12．下列说法正确的是（）A．声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快B．声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度一定相同C．凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s13．（2011•金平区）在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要X口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速X口，使咽喉管X开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A．听小骨损坏B．听觉神经损坏C．鼓膜被震破D．14．如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析的原因不可能的是（）A．物体振幅太小B．物体振动太快C．物体离人太远D．空气不能传播声音15．当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（）A．自己嚼饼干的位置离耳朵近B．旁边的人离你太远了C．嚼饼干的声音是通过骨传导的D．饼干太干了16．大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）A．这样就可以使耳朵恢复正常B．钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C．贝多芬利用骨传导的方式听到声音D．贝多芬即使这样，也根本听不到声音17．下列属于骨传导的是（）A．振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C．将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D．以上说法都正确18．音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过（）A．空气B．水C．木棒和骨D．19．初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A．收录机质量不太好，录制的声音失真B．歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C．平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D．录放磁带时，转速不一致20．人发声的频率X围大约为（）A．20HZ～1100HZ B．85HZ～20000HZ C．85HZ～1100HZ D．二．填空题（共4小题）21．声音是由物体_________ 产生的，平时我们听到声音主要是通过_________ 传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是_________ ．22．一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_________ Hz，人耳_________ （能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_________ 次．23．声波的频率X围很宽，由10﹣4Hz到l012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到_________ Hz之间的声音，低于或高于此频率X围的声音入耳都听不到．请你设想一下，如果人的听力可以听到20Hz以下的声音，我们的听觉世界会发生什么变化？写出一个与此有关的合理的场景：_________ ．24．我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_________ 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给_________ ，_________ 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音．三．解答题（共6小题）25．（2005•某某）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_________ 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_________ ．26．叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动．然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方．现在请他说出敲响硬币的地方，他的回答会令你吃惊．例如，声音本发生在房间的这一角，他却会指着完全相反的一角!请你和同学讨论这种现象，想想其中的原因是什么．27．根据声音传播速度和效果的知识，在下列横线上写出对应的原因：（1）夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声，其原因是_________ 的缘故（2）夜晚，把手表放在枕头下睡觉，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声，若把枕头拿掉，反而听不到这种声音，这是因为_________ 的缘故．28．（2012•某某）如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的X围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性．29．看图说理：（1）观察如图所示，你能得出的结论是_________ ；（2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？30．经过本章的学习，我们知道，人要听清声音，除了听觉系统要正常外，还必须满足下列条件：一定要有正在 _________ 的物体，即发声体．发声体和人耳之间必须有传声的 _________ ．发声体振动的 _________ 一定在人的听觉X 围内．声音到达人耳处的响度至少要达到 _________ dB ．2.1《声音的产生与传播》练习题参考答案与试题解析一．选择题（共20小题） 1．下列说法中正确的是（ ） A ． 只要物体振动，就一定能听到声音 B ． 固体、液体、气体都能传播声音 C ． 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D ． 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 考点： 声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。
人教版八年级上册物理第二章 第1节：声音的产生与传播针对练习 (含答案)
人教版八年级上册物理第二章第1节：声音的产生与传播针对练习（含答案）1 ．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究AA．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间2 ．决定声音传播速度的是CA．响度B．音调C．传播声音的介质D．音色3 ．以下事例中，能够说明声音产生原因的是CA．声波可以清洗钟表B．两名宇航员在太空中不能直接对话C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声4．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是CA．声音是一种波，它可以在真空中传播B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C．声音是由于物体的振动产生的D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高5．我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。
假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是DA．用刻度尺测长度B．用放大镜看细小物体C．用平面镜改变光的传播路径D．用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音6．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了AA．发声的音叉正在振动B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质D．声音在空气中的传播速度最快7 ．下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度。
根据表中提供的信息，可以得出的结论是CA．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度8 ．关于声音的说法正确的是 BA．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波9．以下说法中，与实际生活相符的是DA．一支铅笔的长度约为15dmB．家庭电路的电压为36VC．冰箱冷冻室的温度约为20℃D．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s10 ．关于声现象，下列说法正确的是AA．声音是由物体的振动产生的B．超声波不是由物体振动产生的C．宇航员在月球也可以直接交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些11．人们说话时声带在_____________。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1001)
评卷人 得分
四、简答题
26．(5 分)锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？
27．(5 分)几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近 单层玻璃她能看见室外树上的小鸟，也能听到室外小鸟的“歌声”她到另一门窗紧闭的乙 房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她只看见室外树上的小鸟却听不 到室外小鸟的“歌声”。 请你运用所学物理知识，解释： (1)运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。 (2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说 明光的传播和声音的传播有什么不同?
A．声音的传播速度较慢 B．电磁波的传播速度很大
C．声音不能在真空中传播
D．电磁波可以在真空中传播
评卷人 得分
三、填空题
14．(3 分)实验证明气体和固体能传声。游泳运动员在水下能听到声音，这说明 也能传 声。 15．(3 分)将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，表明水能够___________________。 16．(3 分)德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在 钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳 17．(3 分)2010 年 3 月 28 日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约 300 米的矿工通过敲击 钻杆向地面发出求救信号，使 115 人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了 比 传声效果好。 18．(3 分)我校文艺汇演时，两名同学正演在演奏小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》，优美 的音乐是由于琴弦的__ __产生的，这动人的乐曲是通过_ __传到观众的耳朵的。 19．(3 分)为了研究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索。把正在发声 的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气，她 听到的闹钟声音逐渐变小，进一步推理可以得出：声音不能在 真空 中传播。
人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案
人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案一、单选题1．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s．人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（）A．1次B．2次C．3次D．4次2．如图所示，小恒同学在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
以下叙述错误的是（）A．你听到了音叉发出的声音，说明空气可以传播声音B．这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察C．该现象说明了音叉在振动D．使声波被多次反射形成回声3．关于声音产生和传播的说法正确的是（）A．声音不能在固体中传播B．只要物体振动，我们就能听见声音C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止D．声音可以在月球上空传播4．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。
在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声5．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音传播的条件D．乐音与噪声的区别6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动二、填空题7．如图为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音。
第一个音叉发出声音是音叉______产生的；第二个音叉会发出声音，说明_______能传播声音。
0275.人教版八年级物理上册2.1 声音的产生与传播练习题(含答案)
2.1 声音的产生与传播1、声音是由物体的产生的；声音的传播需要。
我们在教室上课时听到老师的声音是靠传播的。
游泳者潜在水下也能听到岸上的音乐声，说明声音能在中传播。
2、声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。
将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢水管的另一段，你会听到次敲打的声音，其中通过水传来的是第次声音。
3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不能在中传播。
4、15℃时，声音在空气中传播的速度为 m/s；一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是 m。
这种方法（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
5、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是 ( ) A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢C．一切发声的物体都在振动 D．声速的大小与介质无关，与温度有关6、如下图甲所示，用发声的音叉接触水面时，水花四溅；如下图乙所示，正在发声的鼓面上的碎纸片会跳起。
这两个实验都说明了发声的物体都在。
图27、如图2所示的实验中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内闹钟的铃声越来越小，直到听不见，这说明____ _ ___。
2.1 声音的产生与传播参考答案1、振动；介质；空气；水2、固体；3；23、真空4、340；255；不能5、C6、振动7、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (600)
26．因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振
动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会引发雪崩的危险
评卷人 得分
四、实验探究
27．机械闹钟. 音叉、收音机发声的响度是变化的. B
28．声音逐渐减弱，最后几乎听不到声音用科学推理的方法得出结论的。
评卷人 得分
气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但
仍能看见甲手机来电........................................... （ ）
A．声音和光的传播都需要介质 C．声音可以在真空中传播而光不能
B．声音和光都可以在真空中传播 D．光可以在真空中传播而声音不能
评卷人 得分
二、填空题
12．(3 分)实验证明气体和固体能传声。游泳运动员在水下能听到声音，这说明 也能传 声。 13．(3 分)“锣不敲不响”，说明锣被敲击后产生了 ，才发出了声音。用手按在发声的 锣面时，由于锣面的 停止，锣就停止发声了。 14．(3 分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过 _______传播的． 15．(3 分)《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼” “叫”“咆哮”的声源分别是 、 和 。 16．(3 分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自________，悠扬的歌声传得很远是通过 __________传播的。 17．(3 分)两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真 空 传播声音。（填“能”或“不能”） 18．(3 分)如图，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋 口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气。把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑 料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个 1 元的硬币，在小纸板上放一 个 1 元的硬币，然后用嘴慢慢向吸管吹气，则_____纸板会首先被塑料袋“抬”起来，如果 要使图中甲、乙两纸板同时被举高，则甲纸板上需放 ______ 个 1 元硬币。
精品练习(附答案)《2.1声音的产生与传播》(新)人教版物理八年级
人教版2022年八年级物理训练题-声音的产生与传播（1）一．选择题1.一种神秘的声波武器--“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．金属物质2.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A.发声的音叉正在振动 B．声音可以在真空中传播C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度最快3. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．正在发声的物体一定在振动B．声音不能在固体中传播C．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播D．声音在真空中传播的速度是340m/s4.在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声5.如图五所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明（）A．空气可以传播声音B．声音传播不需要介质C．声音传播不需要时间D．物体不振动也可产生声6.下列现象中说明声音产生原因的是（）A．敲击音叉发声，与音叉接触着的乒乓球被弹开B．敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声C．敲击打击乐器，发出不同的声音D．敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声7.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．声音具有能量8. 一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去．此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到．若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（）A．鱼 B．人 C．鸟 D．三者同时察觉9.喜庆的锣鼓敲起来,不少同学发现,在敲响锣以后,虽然停止了对锣面的敲击,但锣声仍“余音未绝”,分析其原因是（）A.锣面仍在继续振动B.锣面停止振动,但空气仍在振动C.锣声的回音D.人的听觉发生“暂留”10.关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A．声音从空气传入水中后，传播速度不变B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度D．声音在真空中的传播速度为340m/s11.关于人听觉的形成，下列说法正确的是（）A．只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音B．只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音C．若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音D．以上说法都不正确12.助听器的工作原理是利用仪器（）A．引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉B．产生声波直接作用在听觉神经引起听觉C．产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉D．引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉二．填空题13.上课时老师讲话的声音是由于______ 振动产生的，并通过______传到同学们的耳朵里。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (480)
B．海水
C．大地
D．铁
评卷人 得分
二、填空题
11．(3 分)小明把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端敲击铁管,小明先后听到两个响声,先 听到的声音是由_______传播来的响声。 12．(3 分)声音是由物体的 产生的．老师讲课的声音通过 传到室的各个角落，使同 学们都能听到． 13．(3 分)清晨，同学们常能听到校园的树上不时传来鸟鸣声，是由于鸟的气管和支气管交 界处的鸣膜的__________发出声音；然后通过__________传到同学们的耳朵。 14．(3 分)蛇是没有耳朵的.不过,如果蛇将头贴在地上,头中的一块骨头就会接收到正在接近 它的动物活动的声音,由此可见,蛇是利用________“倾听”猎物的动静. 15．(3 分)悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步
木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消
失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
A．①②③
B． ②③④
C．①③④
D．①②④.
7．(2 分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明：（ ）
A．发声的物体在振动
B. 声音通过固体传播
C． 声音传播不需要时间
声吓跑，表明__________________能够传声。
16．(3 分)“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排
峰．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的．
17．(3 分)在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能
C．声音在气体中传播比在液体中传播得快;
D．声音在液体中传播得最慢.
初中物理人教版八年级上学期2.1 声音的产生与传播基础巩固训练(含答案及解析)
初中物理人教版八年级上学期 2.1 声音的产生与传播一、基础题（共8题）1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A. 一切发声的物体都在振动B. 声音可以在真空中传播C. 只要物体振动，就能听到它发出的声音D. 在空气中声音的速度与的速度光相同2.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A. 发声的音叉正在振动B. 声音可以在空气中传播C. 声音的传播不需要介质D. 声音在空气中传播速度最快3.在影视剧中，经常能看到这样的情境：古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听。
对此情境以下解释错误的是（）A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B. 马蹄声可以沿土地传播C. 马蹄声不能由空气传播D. 土地传播声音的速度比空气快4.声音是由于物体________而产生的，真空铃实验说明声音的传播需要________。
5.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声。
鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。
6.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去，听到的铃声逐渐减弱，这说明声音的传递需要________；宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是太空是真空________传声。
7. 2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，让全国人民感受到新年的喜悦。
这优美的钟声是由钟________产生的，电视机直播的钟声是通过________传播到观众的耳朵里。
8.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验说明一切发声的物体都在________，这种研究物理的方法叫________。
（选填“控制变量法”或“转换法”）二、提升题（共8题）9.以下几个实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A. 音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花B. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动C. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开D. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱10.如图所示，中国海军的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金噪子”，对海盗构成了有效威慑。
人教版八年级物理上册2.1声音的产生与传播同步测试(含答案)
2.1 声音的产生与传播班级：姓名：成绩：一、单选题1、学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。
如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。
下列发明成果应用了这一知识的是（）A．发电机B．望远镜C．真空玻璃D．体温计2、小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。
下列说法正确的是（）A．音叉发声是由于小球的振动产生的B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度3、如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。
关于上述实验,下列说法正确的是（）A.空气可以传播声音B.只要闹钟振动,就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了,是由于闹钟不再振动D.听到闹钟声又逐渐变大,是由于闹钟振动逐渐变剧烈了4、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C．响度会逐渐减小 D.声音的音色、音调和响度都不会改变5、如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（）A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射形成回声6、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播7、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小8、虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（）A.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快B.声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度慢C.声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快D.声音在铁轨中频率变大传得远9、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟10、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）A．岸——空气——水——鱼B．空气——水——鱼C．岸——空气——鱼D．岸——水——鱼11、能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声12、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）13、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14、如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1194)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时......................................................................................................... （）A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有了传声介质2．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播3．(2分)以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（）A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花C．扬声器发声时纸盒会振动D．把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.4．(2分)宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在空气中传播5．(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。
忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸游向大海．不一会儿，狂风呼啸波涛汹涌，风暴来临了。
就画线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波C．水母受到了温度的突然变化B．水母受到了地磁场的影响气D．水母接收到了超声波6．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播7．(2分)要想使人们在剧场里听到立体声效果（）A．至少要安装一个扬声器B．至少要安装两个扬声器C．至少要安装三个扬声器D．至少要安装四个扬声器.8．(2分)如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是.（）A．次声波B．无线电波C．可见光D．紫外线评卷人得分二、多选题9．(0分)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）：（）A．钢轨的长为B．钢轨的长为（v2- v1）tC．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t评卷人得分三、填空题10．(3分)为了研究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1405)
B．车铃就不会振动
C．没有铃声传出
D．影响了车铃的正常振动
9．(2 分)如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实
验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话、表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快
C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
7．(2 分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另
一端时,甲同学会听到几次敲击声（ ）
A．一次
B．二次
C．三次
D．以上都有可能.
8．(2 分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时（ ）
A．车铃周围就没有了传声介质
是
小华为此设计了以下两种实验方案，你认为最佳的方案是：
。
方案 A：实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度。
方案 B：实验者一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距声源的距
离。
评卷人 得分
五、论述计算题
29．(6 分)声音在空气中传播的速度是 340 米/秒，火车速度为 90km/h，火车在桥前某处鸣 笛，5 秒钟后站在桥头上的人听到鸣笛声，问再经过多少时间，火车到达桥头？
27．(5 分)战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。老兵有经验，如 果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理 知识说明。(5 分)最近小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了，他想比较一下自己与爷爷的听觉差
异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟，你认为最适合作声源的是________，理由
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1024)
B．声音传播需要介质，真空不能传声;
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度;
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的.
2．(2 分)如果流星落在地球上，会发出巨大的声音；但如果是落在月球上，即使在附近，
宇航员也听不到声音。这是因为:（ ）
A．月球表面受到撞击时不发声;
B．撞击声太小，人耳无法听到;
是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为 （ C ）
A．彗星的碎片太小,没分量
B．爆炸产生的声音很弱,听不见
C．太空是理想的真空,不传声 D．木星离地球太远,听不到
8．(2 分)以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（ ）
A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动
B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花
25．(5 分)取一个小的半导体收音机，用薄膜袋密封后浸在水中。打开收音机，你能否听到 音乐或广播？请说说理由。
26．(5 分)录音室的墙壁贴有一层松软的材料，有什么作用？
27．(5 分)你发现了吗？飞机的噪声在阴天和晴天听起来有很大的不同，晴天听起来轻快且 短促，阴天听起来深沉、久远并清晰，你能从物理学的角度来解释这是为什么吗？
A．半导体
B．磁性物质
C．真空带
D．绝缘物质
评卷人 得分
二、多选题
12．(0 分)已知声音在空气中传播的速度为 v1，在钢轨中的传播速度为 v2，有人用锤子敲了
一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为 t，下列说法正确的是（v2＞ v1 ） ： （ ）
A． 钢轨的长为 B． 钢轨的长为 （v2- v1）t
28．(5 分) 课外兴趣小组实验(有两个音叉分别并排放好，没有接触. 其中左边的音叉绑着带 有塑料球的绳子)： 敲击右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发生，并且吧泡 沫塑料球弹起，这是为什么？如果在月球做这个实验，我们将会看到什么现象？
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1145)
闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
22．(3 分)声音在真空中_______ 传播。（选填“能”或“不能”）
23．(3 分)德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在
钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳
C．增大声音的响度
D．增强声音的反射
评卷人 得分
二、填空题
14．(3 分)如图所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学的角度分析，这一现象表 明
15．(3 分)在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在
振动等一系列现象后，可运用
的方法得出结论：声音是由物体的 产生
的。
16．(3 分)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，人听到的声音越来越
5．(2 分)如图所示，A 为信号源，B 为接收器，A、B 间有一真空区域．当信号源 A 分别发
射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器 B 不能接收到的信号是 . （ ）
A．次声波
B．无线电波
C．可见光
D．紫外线
6．(2 分)下列关于声现象的说法中，正确的是 ...........................................................（ B ）
19．固体传播声音比气体传播声音快
20．固体 振动
21．振动大于
22．不能
23．棒和牙齿
24．铁管、空气都能传声且传声速度不同 铁
25．声带，鸣膜，摩擦
26．真空
评卷人 得分
人教版八年级物理第2章声现象第1节声音的产生和传播同步练习 含答案
人教版八年级物理第2章声现象第1节声音的产生和传播同步练习含答案1.下列关于声音的说法中正确的是（）A.声音只能在空气中传播B.声音在真空中的传播速度是3×108m/sC.声音是由于物体振动而产生的D.只要物体振动,我们就能听到声音2.(2019南京)以下活动中,用来探究声音产生原因的是（）3.(2019聊城)下列各图描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是( )A.“小人”随着音乐起舞B.改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺C.让空气进入抽成真空的罩内D.用不同力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度4.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见再让空气逐渐进人玻璃罩内,听到闹铃声逐渐变大关于上述,下列说法中正确的是（）A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动,就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了5.(2020柳州模拟)一歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱,小明在距离舞台170米的地方,当小明听到歌声时,声音在空气中传播了多久(当时气温为15℃)( )A.0.5秒B.1秒C.2秒D.4秒6.(2018山西)如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演.当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是( )A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去7.(2019铜仁)诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,钟声是钟＿＿＿＿产生的,钟声是通过＿＿＿＿传播到人耳中的8.(2019株洲)声音的传播需要介质.正在传声的介处于＿＿＿＿(选填“振动”或“静止”)状态;当声音从空气进入水中传播时,声速＿＿＿＿（填“会”或“不会”)发生变化9.(2019自贡)学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是由＿＿＿＿振动产生的(2)声音在水中的传播速度＿＿＿＿(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上,声音不能传播的原因是＿＿＿＿10.(2019无锡改编)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊字唱出了“整个春天”如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景.用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了（）A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快D.真空不能传声11.(2019无锡期末)下列实验中,不是验证声音产生条件的是( )A.说话时,把手指放在喉咙处B.弹拨吉他的弦后,立即把手轻轻放在吉他上C.敲击音叉,将正在发声的音叉触及面颊D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中,并用抽气机逐渐抽出罩内空气12.苏东坡有诗曰:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”此诗揭示的物理本质是( )A.声音产生的条件B.声音传播的途径C.声音靠介质传播D.回声13.(2018河南)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球＿＿＿＿该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实验:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.有一根长51m的铁轨,在它的一端敲击,在它的另一端声音从空气中传人耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14s,敲击声在空气中的传播时间是＿＿＿＿s,声音在铁轨中传播的速度是＿＿＿＿m/s15.(2019安徽)如图,水面上两条船相距15km实验员在一条船上敲响水里的一口钟,同时点燃船上的火药使其发光;另一条船上的实验员在看到火药发光后10s,通过水里的听音器听到了水下的钟声根据这些数据计算声音在水中传播的速度为＿＿＿＿m/s16.(2019天峨县期末)在通常情况下,声音传播的速度跟介质有关,不同的介质,声音传播的速度一般不同,在装满水的较长水管的一端敲击一下,在水管的另一端能听到＿＿＿＿次响声.此外,声音传播的速度还跟温度有关,温度越高,声速也＿＿＿＿在探究声音的产生与传播的实验中:(1)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起的水波向四周传播.通过水波来研究声波,这种研究问题的方法是＿＿＿＿(填序号)A.推理法B.类比法C.控制变量法D.转换法(2)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明＿＿＿＿;乒乓球在实验中起到的作用是＿＿＿＿(3)敲击图乙右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿17.在平直的路面上,一辆汽车正匀速驶向一座高山,司机鸣笛6s后听到回声,若汽车行驶时的速度是20m/s,则汽车司机听到回声时距离高山有多远?(声音在空气中的传播速度是340m/s)答案1.C2.A3.C4.A5.A6.C7.振动空气8.振动会9.空气柱大于真空不能传声10.A11.D12.A13.反复弹起将发生的音叉插入水中，看到水花四溅14.0.15 510015.150016.三越大 B 发声的物体在振动将微小的振动放大空气能传播声音17.960m。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1140)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)在月球的表面主要有岩石和尘埃。
有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为:（）A月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;B流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;C月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;D这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.2．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:（）A．快; B.慢; C．一样快; D．无法比较.3．(2分)邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：（）A．能较好地反射声音; B．能较好地吸收声音;C．不能传播声音; D．能够发出声音.4．(2分)2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话，但在飞船外工作时（图），必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是:A．太空中噪声太大; B.用通讯设备对话方便;C．太空是真空，不能传声; D.声音只能在地面附近传播.5．(2分)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是 .................................................................................................................................... （）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声6．(2分)风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（）A．风B．空气C．树叶D．以上都是.7．(2分)下雨时,雨点打在房屋的瓦片上发出"嘀嗒"声,这嘀嗒声的声源是（）A．雨点B．空气 C.瓦片D．以上都有可能. 8．(2分)下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不见BP机呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈.9．(2分)甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学可听到两次响声，第一次由铁管传来，第二次由空气传来，设铁管长为L，铁和空气传播声音的速度分别为v1和v2求两次响声相隔的时间是多少？10．(2分)有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：（）A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚.评卷人得分二、填空题11．(3分)为了研究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1320)
五、论述计算题
28．解析：此题考查的是回声测距的问题，但比回声测距加深了难度，因为在声音向前传 播的过程中，汽车也是向前行驶的，即声音传播了 4s，汽车也向前行驶了 4s，汽车向前行 驶了答：司机听到回声时距离高山 660m。
解： 求： 已知：t＝4s
声音共传播了 29．设声音在铸铁中的传播时间为 t，由于声音在空气和铸铁中传播的距离相等，由此可
叉不会响，小球不会弹起，因为声音的传播需要介质。
两个完全相同的音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉会响，悬挂在线上的紧靠右边音叉的
泡沫塑料球会弹起。这说明左边音叉通过空气把振动传给了右边音叉。
评卷人 得分
四、实验探究
26．介质（物质或空气）
27．机械闹钟. 音叉、收音机发声的响度是变化的. B
评卷人 得分
中激起
，声音就是
以
的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有
，也就不能激
起
，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中
。
22．(3 分)探究电磁波特性的实验过程如下：(1)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在
真空罩中，用抽气机抽去罩中空气，打电话呼叫罩中手机，这时，手机背景灯光闪烁．这
个事实表明：电磁波________(选填“能”或“不能”)在真空中传播．(2)将手机放在金属
传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，
我的任务已经结束……”这段语音是通过____________传回地球的。
17．(3 分)遨游太空的宇航员也需要在太空锻炼身体，你认为常用健身器材中可以在宇宙飞
船中使用的是（举出一例）
。进行太空行走的宇航员感觉周围十分寂静，是因
离。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (149)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)下列说法正确的是: （）A．振动的物体一定能发声; B．发声的物体一定在振动;C．声音只能在空气中传播; D．声音在真空中传播速度最大.2．(2分)人耳要能区别回声，则回声到达人耳要比原声晚:（）A．0.1s; B．0.1s以上; C．0.1s以内; D．以上说法都正确. 3．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。
此事实说明：（）A．发声的物体在振动； B. 声音通过固体传播；C．声音传播不需要时间；D．声音是以波的形式传播。
4．(2分)下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是 .......................................... （）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响5．(2分)电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为说法正确是（B）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D．丁说：“是为了藏匿物品.”6．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。
这个实验说明了（）A、声音是由物体振动而产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声音在玻璃钟罩里发生了反射D、声波被玻璃钟罩罩住了.7．(2分) 关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.8．(2分)发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能（）A．传声B．传热C．导电D．通风.9．(2分)下列过程中利用声波来传递信息的是（）A．电视信号发射B．X光透视．C．B超体检D．红外线监测森林火灾评卷人得分二、多选题10．(0分)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）：（）A．钢轨的长为B．钢轨的长为（v2- v1）tC．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t评卷人得分三、填空题11．(3分)遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响，这是因为声音是由于的 _的 _而产生的。
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13．(3 分)声音需要靠_________________进行传播，我们在课室上课时能听到老师的声音
是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一
样，在_____________中传播的速度最大。
14．(3 分)悦耳动听的笛声是靠管子里的空气
产生的。
15．(3 分)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．
A．声音借助介质以波的形式传播
B．声音的传播可以没有介质
C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同
D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关
评卷人 得分
三、填空题
12．(3 分)三水森林公园，环境幽静、鸟语花香。早晨，在公园漫步，松涛声、鸟语声、潺
潺流水声，令人心旷神怡，这些声音都是由于物体的________而产生的。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．A 2．D 3．A 4．A 5．B 6．B 7．C 8．B 9．C、多选题
11．AC 评卷人
得分
三、填空题
12．振动 13．介质 空气 固体 14．振动 15．（1）空气 (3）入射角 能 （4） 强 16．振动 空气 17．声音能传递信息减小声音分散，提高响度 18．不能 19．振动 20．振动 21．振动，音色 22．
8．(2 分)人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（ ）
A．回声效应
B．双耳效应
C．骨传导
D．声音立体效应
9．(2 分)自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（ ）
A．车铃发出的声音被手全部吸收了。
B．车铃发出的声音被手 挡住无法听到。
C．车铃被握住后停止振动不在发出声音
听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在 ；纸屑“跳舞”说明声音能传递 。
评卷人 得分
四、简答题
27．(5 分)声源：正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种不 同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声
28．(5 分)北宋时期的沈栝，在他的著作《梦溪比谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮 箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么?
23．固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)
24．棉线，固体
25．空气柱
26．振动 能量
评卷人 得分
四、简答题
27．答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅
膀振动而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。
28．这是因为大地、牛皮筒能传播声音，而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音
寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了
。
20．(3 分)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在
。
21．(3 分)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客 船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生 而发出 声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，他是根据声音 的 来判别的。 22．(3 分)口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音 的 台下观众听到的口技演员的声音是靠 传播的。 音色、空气(或介质) 23．(3 分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。 24．(3 分)如图，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。在土电话中，传播声音 的介质是 ，而这种介质是固体，这一现象说明 也能传声。
17．(3 分)如图所示，医生正在用听诊器为病人看病，听诊器运用了
的道理(选填
“声音具有能量”或“声音能够传递信息”)来自患者体内的声音通过橡皮管传到医生的耳
朵中，从物理学的角度分析利用听诊器可以
．
18．(3 分)声音在真空中_______ 传播。（选填“能”或“不能”）
19．(3 分)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山
6．(2 分)下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是： （ ） A． 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音 B． 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C． 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动 D． 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 7．(2 分)如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
的速度大，更重要的是，敌人的马蹄声、脚步声等声音传到牛皮筒中要发生多次反射，使
声音加强，更易发现敌人.
评卷人 得分
五、论述计算题
29．7.5 周，15 年 (注意：22 题和 23 题只要求学生有计算过程，本学期不要求学生非要用 “t=s/v”等物理公式进行计算） 30．s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m
25．(3 分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩
皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳
笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
26．(3 分)在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能
道，这种做法是利用铁管能:（ ）
A．传声;
B．传热;
C．导电;
D．通风.
2．(2 分)下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是:（ ）
A．讲话发声;
B．敲钟发声;
C．蝉发声;
D．吹竖笛发声.
3．(2 分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ）
A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播 4．(2 分)关于声现象不正确的说法是（ ） A．只要物体在振动就一定能听到声音 B．听到声音一定有物体在振动 C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快 D．声音的传播要介质. 5．(2 分)1969 年 7 月 20 日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗 11 号”宇宙飞 船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想。当两人在月球上时，即使他们离得很 近，还必须靠无线电话（该设备置于头盔内）交谈，这是因为 A．无线电设备先进，能确保声音不失真 B．月球上没有空气，声音无法传播 C．电磁波与声波一样，传播时需要介质 D．声波和电磁波一样，传播时不需要介质
（入射角／反射角）．此时耳
朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能／不能）像光一样反射．
(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强／
弱）于玻璃板．
16．(3 分)清晨，同学们常能听到校园的树上不时传来鸟鸣声，是由于鸟的气管和支气管交
界处的鸣膜的__________发出声音然后通过__________传到同学们的耳朵。
评卷人 得分
五、论述计算题
29．(6 分)地球一周约 4×107m，如果一个飞人以光速绕地球运行，问在 1s 的时间内，飞 人能够绕地球运行多少周？太阳发出光，要大约经过 8min 到达地球。如果让你驾辆能飞的 高级赛车以 300m/s 的速度不停地跑，请问你要从太阳跑到地球大约需要多少年的时间？
30．(6 分)在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经 2.5s 海面接收系统才接收到了由海底 反射回来的超声波。设海水中的平均声速是 1500m/s，求此处海水的深度。
D．以上说法都不对。
10．(2 分)发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击
就近的铁质管道能够（ ）
A． 传声
B． 传热
C． 导电
D． 通风
评卷人 得分
二、多选题
11．(0 分)关于声音的传播，下列说法正确的是 ........................................................... （ ）
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方 l0cm
处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的．
(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表
声．
(3)在玻璃圆筒口正上方 10 cm 处安放一块平面 镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面
里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB 是该光路的
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管