初三数学集体备课活动记录
初三数学备课组活动记录10篇
初三数学备课组活动记录10篇1. 活动主题，初三数学备课组第一次活动。
活动内容，讨论初三数学教学重点，分享教学资源，制定备课计划，讨论学生学习情况和难点。
活动收获，明确了教学重点，整理了丰富的教学资源，制定了备课计划，增进了彼此之间的合作与交流。
2. 活动主题，初三数学备课组第二次活动。
活动内容，分析学生学习情况，讨论教学方法和策略，共同备课，分享教学心得。
活动收获，深入了解了学生学习情况，探讨了有效的教学方法和策略，相互交流了备课心得，提高了备课效率。
3. 活动主题，初三数学备课组第三次活动。
活动内容，评估上次备课效果，讨论学生的学习态度和问题，调整备课计划，分享教学案例。
活动收获，发现了学生学习中的问题和瓶颈，及时调整了备课计划，分享了教学案例，提高了备课的针对性和实效性。
4. 活动主题，初三数学备课组第四次活动。
活动内容，深入讨论学生的学习情况和心理特点，制定个性化教学方案，分享解题技巧和习题选编。
活动收获，制定了个性化的教学方案，分享了解题技巧和习题选编，有针对性地解决了学生的学习问题，提高了备课的质量。
5. 活动主题，初三数学备课组第五次活动。
活动内容，总结上次备课效果，讨论学生的学习习惯和考试策略，分享教学反思和改进措施。
活动收获，深入了解了学生的学习习惯和考试策略，分享了教学反思和改进措施，提高了备课的灵活性和实效性。
6. 活动主题，初三数学备课组第六次活动。
活动内容，分析学生的学习情况和成绩，讨论提高学习积极性和成绩的方法，分享教学案例和教学资源。
活动收获，分析了学生的学习情况和成绩，讨论了提高学习积极性和成绩的方法，分享了丰富的教学案例和教学资源，提高了备课的针对性和实效性。
7. 活动主题，初三数学备课组第七次活动。
活动内容，评估上次备课效果，讨论学生的学习心理和学习压力，制定个性化辅导方案，分享解题技巧和习题选编。
活动收获，制定了个性化的辅导方案，分享了解题技巧和习题选编，有针对性地解决了学生的学习问题，提高了备课的质量。
教研活动记录初三数学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初三数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了初三数学教研活动。
本次活动以“探究初三数学教学策略，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，探讨有效的教学策略，提升教师的教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，由教研组长主持，全体初三数学教师参与。
首先，针对本学期将要教授的课程内容，各备课组进行了集体备课。
在备课过程中，教师们就教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学目标，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩在集体备课的基础上，本次活动安排了两位教师进行课堂观摩。
两位教师分别执教了同一课题，通过对比分析，展示了不同的教学风格和教学方法。
观摩课后，全体教师进行了评课议课。
3. 评课议课在评课议课环节，全体教师针对两位教师的课堂表现进行了深入剖析。
主要内容包括：（1）课堂氛围：两位教师的课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂互动充分。
（2）教学方法：两位教师运用了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发了学生的学习兴趣。
（3）教学重难点：两位教师对教学重难点把握准确，讲解清晰，学生容易理解。
（4）教学效果：两位教师的课堂效果较好，学生在课堂上表现积极，学习兴趣浓厚。
在评课议课过程中，教师们也提出了一些改进意见：（1）加强课堂管理，提高课堂效率。
（2）注重学生个体差异，关注学困生。
（3）优化教学设计，提高教学效果。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩、评课议课等形式，教师们对初三数学教学策略有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。
1. 集体备课：通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学目标，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩：通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路。
教研活动记录初中数学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了初中数学教研活动。
本次活动以“探究数学教学中的问题解决策略”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和课堂教学效果。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动参与人员初中数学组全体教师五、活动流程1. 集体备课（1）主备人：张老师（2）参与人员：全体数学组教师（3）备课内容：《平行四边形的性质》（4）备课过程：张老师首先对《平行四边形的性质》这一课题进行了详细的分析，明确了教学目标、重难点。
随后，全体教师针对张老师的备课内容进行了讨论，提出了自己的意见和建议。
经过集体备课，最终确定了教学方案。
2. 课堂观摩（1）授课教师：李老师（2）授课内容：《平行四边形的性质》（3）课堂观摩过程：李老师以“问题解决”为主线，引导学生自主探究、合作交流，充分调动了学生的学习积极性。
课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
李老师注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，通过实例讲解、课堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了平行四边形的性质。
3. 教学研讨（1）研讨主题：探究数学教学中的问题解决策略（2）研讨过程：首先，李老师对自己的课堂教学进行了反思，总结了课堂的优点和不足。
接着，其他教师针对李老师的课堂教学进行了点评，提出了自己的看法和建议。
在讨论过程中，大家一致认为，数学教学中的问题解决策略主要包括以下几个方面：1. 创设情境，激发兴趣：教师应根据学生的认知特点，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生自主探究：教师应引导学生通过观察、实验、猜想等方式，自主探究数学知识。
3. 合作交流，共同进步：教师应鼓励学生之间进行合作交流，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。
4. 适时点拨，启发思维：教师应在学生遇到困难时，适时点拨，启发学生的思维，帮助学生解决问题。
九年级数学组集体备课活动记录
九年级数学组集体备课活动记录1. 备课活动的背景1.1 活动启动这不，九年级数学组的备课活动又来了！每次这个时候，大家的心情就像过年一样，兴奋得不行。
谁说数学枯燥无味？咱们要在这个备课活动中，来点新鲜的、好玩的！我们聚在一起，像一锅煮沸的热汤，大家都在里面，闹得不可开交，期待能碰撞出一些火花。
1.2 目标明确这次的备课目标也是直奔主题。
我们要把那些枯燥的数学概念变得有趣，让学生们能够在轻松的氛围中学到知识。
比如说，函数这东西，有时候就像让人摸不着头脑的外星人，咱们得想办法让它变得亲切些。
大家纷纷分享自己的想法，有的说可以用生活中的例子，比如冰淇淋的价格随温度变化的关系，这样一说，大家都笑了，觉得这个主意太妙了！2. 备课过程的趣味2.1 头脑风暴进入了头脑风暴环节，大家个个像打了鸡血，纷纷抛出自己的创意。
有的老师提到可以用游戏来教学，比如说，设计一个数学竞赛，让学生们在比赛中轻松掌握概念。
听到这里，有老师开玩笑说：“这样一来，谁赢了，谁就能得到小红花，真是‘花好月圆’啊！”这段话瞬间让气氛活跃了不少，大家都乐得合不拢嘴。
2.2 教学策略分享接着，老师们分享了各自的教学策略。
有老师提到用小组合作的方式，增强学生间的互动。
“就像做一道数学题，大家一起动脑筋，互相帮助，最终能找到最优解。
”听到这个，大家纷纷点头，心里想着，嗯，真是个不错的主意。
我们也知道，团队的力量是无穷的，有时一个简单的想法，经过大家的共同努力，就能成就一堂精彩的课。
3. 课件和资源的准备3.1 课件设计说到课件设计，大家可都是大显身手的时刻了。
每位老师都拿出了自己精心准备的PPT，有的色彩鲜艳、图文并茂，让人一看就爱不释手。
有的老师特别有创意，把一些数学题设计成了漫画的形式，甚至还加入了一些搞笑的元素。
“这下，学生们绝对会觉得，数学其实也是有趣的，跟看漫画一样好玩！”一番话逗得大家笑得前仰后合，心里都想着，要把这些灵感应用到课堂上去。
集体备课组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。
四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。
五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。
张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。
她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。
2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。
3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。
（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。
李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。
2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。
3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。
4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。
初三数学教研活动纪录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初三数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了初三数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课，优化教学设计；2. 教学研讨，提升课堂教学效率；3. 经验分享，促进教师共同成长。
五、活动内容1. 集体备课（1）备课组长组织，全体初三数学教师参加。
（2）针对下一周的教学内容，每位教师提出自己的教学思路和教学方法。
（3）针对重点、难点问题进行讨论，共同制定教学方案。
（4）备课组长对教学方案进行总结和梳理，形成统一的备课内容。
2. 教学研讨（1）教师们针对下周的教学内容，结合自身教学经验，分享自己的教学策略和教学方法。
（2）针对学生在学习过程中可能遇到的问题，共同探讨解决方法。
（3）教师们就课堂教学中的亮点和不足进行交流，提出改进措施。
（4）教研组长对教学研讨情况进行总结，提出针对性的指导意见。
3. 经验分享（1）邀请有丰富教学经验的教师分享自己的教学心得和教学方法。
（2）教师们结合自身教学实践，分享教学中的成功案例和经验。
（3）教研组长对经验分享环节进行总结，鼓励教师们互相学习、共同进步。
六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同优化教学设计，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 教学研讨环节，教师们畅所欲言，分享教学经验，共同探讨解决教学中的问题，提升了教师们的教学水平。
3. 经验分享环节，教师们互相学习，取长补短，促进了教师们的共同成长。
4. 活动中，教研组长对教学进行了全面总结，提出了针对性的指导意见，为今后的教学工作提供了有力指导。
七、活动效果1. 教师们的教学水平得到提升，课堂教学效率得到提高。
2. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
初三数学集体备课活动记录
初三数学集体备课活动记录第一篇：初三数学集体备课活动记录初三数学第一周集体备课活动记录活动日期： 15.3.9 周次： 1参加人：侯瑞芹李秋霞张晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要内容：侯瑞芹：二次函数李秋霞张晔甄晓平白国韡：二次函数的图象及性质第二周集体备课活动记录活动日期： 15.3.16 周次： 2参加人：侯瑞芹李秋霞张晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形的应用5个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要内容：侯瑞芹李秋霞张晔甄晓平白国韡：二次函数的图象及性质（3-8课时）第三周集体活动备课纪录活动日期： 15.3.23 周次： 3 参加人：侯瑞芹李秋霞张晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
初三数学组集体备课活动记录
初三数学组集体备课活动记录时间2023年4月10日下午2:00 - 5:00地点初三办公室会议室参会人员- 张老师（组长）- 李老师- 王老师- 赵老师- 刘老师活动议程1. 讨论下个学期期末考试的复习计划和策略2. 分析最近一次模拟考试的试题和学生的成绩3. 分享有效的教学方法和技巧4. 确定集体备课的后续安排讨论内容1. 复习计划和策略- 张老师提出了下个学期期末考试的复习计划，包括复习的范围、重点和时间安排。
- 李老师建议增加对学生个性化辅导的时间，以便针对不同学生的薄弱环节进行有针对性的复习。
- 王老师提出通过举办复习讲座或者辅导班来提高学生的复习效果。
- 赵老师和刘老师均表示赞同以上建议，并补充说可以组织学生进行模拟考试，以便更好地发现和解决学生的问题。
2. 试题分析和成绩反馈- 张老师分析了最近一次模拟考试的试题，指出了一些难题和易错题。
- 李老师反馈了学生的成绩，指出了一些学生的薄弱环节，如立体几何和概率统计。
- 王老师提出可以通过讲解难题和易错题来帮助学生提高，同时针对学生的薄弱环节进行额外的辅导。
- 赵老师和刘老师建议建立错题本，让学生记录和复习错题，以避免重复犯同样的错误。
3. 教学方法和技巧分享- 张老师分享了她在教学过程中使用的一些教学方法和技巧，如通过多媒体教学和实际例子来解释抽象的数学概念。
- 李老师分享了她在引导学生主动学习和思考方面的经验，如通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
- 王老师分享了她在培养学生解决问题的能力方面的方法，如通过布置开放性的问题和案例来培养学生的分析和解决问题的能力。
- 赵老师和刘老师表示赞同以上分享，并提出了自己在教学中的经验和方法。
4. 集体备课的后续安排- 张老师确定了集体备课的后续安排，包括每个月的集体备课时间和主题。
- 李老师提出在下次的集体备课中，可以针对这次讨论的复习计划和策略进行详细的规划和安排。
- 王老师建议在集体备课中，可以针对学生的薄弱环节进行针对性的教学方法和技巧的分享和讨论。
九下数学教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨九年级下册数学教学策略，提高教学质量四、参与人员：九年级数学教研组全体教师五、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的进行了阐述，强调本次教研活动旨在通过集体备课、教学经验交流等方式，提高九年级下册数学教学质量，为学生的学业发展奠定坚实基础。
2. 集体备课（1）针对九年级下册数学教材进行分析，明确各章节的教学重点和难点。
（2）针对教学重点和难点，制定相应的教学策略和方法。
（3）教师们就各自的教学经验进行分享，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学经验交流（1）教师A分享：在教授“二次函数”这一章节时，采用多媒体教学手段，通过动画演示、实例分析等方式，使学生对二次函数的性质有更直观的认识。
（2）教师B分享：在教授“三角形”这一章节时，注重培养学生的空间想象能力，通过实物操作、图形拼接等方法，让学生在动手实践中掌握三角形的相关知识。
（3）教师C分享：在教授“概率与统计”这一章节时，结合生活实例，让学生在实际操作中体会概率与统计的应用价值。
4. 专题讲座由经验丰富的教师进行专题讲座，内容如下：（1）如何激发学生的学习兴趣：讲座中提到，教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
（2）如何提高课堂效率：讲座中强调，教师应注重课堂管理，合理安排教学环节，提高课堂效率。
（3）如何进行教学评价：讲座中介绍了教学评价的方法和技巧，帮助教师更好地了解学生的学习情况。
5. 教研总结教研组长对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：（1）教师们要重视集体备课，共同探讨教学策略，提高教学质量。
（2）教师们要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和手段。
（3）教师们要不断学习，提高自身教育教学水平。
六、活动效果通过本次教研活动，九年级数学教研组全体教师对九年级下册数学教学有了更深入的了解，明确了教学重点和难点。
数学组教研活动记录初三(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，我校数学组为了提高教学质量，促进教师专业成长，于2021年10月15日组织了一次初三数学组教研活动。
本次教研活动旨在探讨初三数学教学中的重点、难点，分享教学经验，共同提高初三数学教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题初三数学教学中的重点、难点及教学方法探讨五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 教师代表分享教学经验3. 集体讨论，共同探讨初三数学教学中的重点、难点4. 教师代表总结发言5. 活动总结六、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对各位数学组教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他指出，本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨初三数学教学中的重点、难点，为提高初三数学教学质量提供有力支持。
2. 教师代表分享教学经验（1）张老师：张老师以“函数与方程”为例，分享了她在教学中如何引导学生掌握重点知识，以及如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
（2）李老师：李老师以“三角形”为例，介绍了她在教学中如何突破难点，引导学生理解三角形的相关性质，并通过实际案例帮助学生应用所学知识。
（3）王老师：王老师以“概率与统计”为例，分享了她在教学中如何将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 集体讨论，共同探讨初三数学教学中的重点、难点在教师代表分享教学经验的基础上，全体数学组教师展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论内容：（1）关于函数与方程的教学：教师们认为，函数与方程是初三数学教学中的重点，需要引导学生掌握函数的基本性质、图像以及方程的解法。
同时，教师们还探讨了如何通过实际问题帮助学生理解函数与方程的应用。
（2）关于几何教学：教师们认为，几何教学是初三数学教学中的难点，需要引导学生掌握几何图形的性质、定理以及证明方法。
同时，教师们还探讨了如何运用多媒体教学手段，提高学生的空间想象能力。
数学集体备课教研活动记录九年级第四章
数学集体备课教研活动记录九年级第四章引言本文是关于九年级数学集体备课教研活动的记录，记录了第四章的备课过程和教研讨论的内容。
本次备课的主题是“平面中的图形与变换”。
备课内容目标本章主要目标是让学生能够：1.辨别和绘制平行四边形、矩形、正方形和菱形等图形；2.理解平面上的基本变换，如平移、旋转和翻转，并能将其应用到图形的变换中；3.利用平移、旋转和翻转的性质解决实际问题。
教学计划•第一节课：引入平行四边形和矩形的概念，通过实例让学生能够分辨和绘制这些图形，并能够计算其周长和面积。
•第二节课：引入正方形和菱形的概念，通过实例让学生了解它们的特点，并能够分辨和绘制这些图形。
•第三节课：引入平面上的基本变换，如平移、旋转和翻转，并通过实例让学生理解这些变换，并能够进行简单的应用。
•第四节课：通过综合素材，让学生运用所学的知识解决实际问题，加深对平面变换的理解。
资源准备•教材：九年级数学教材第四章。
•教学PPT：将相关图形和变换的示意图整理成PPT，方便呈现给学生。
•白板和马克笔：备课时记录重点和备课笔记，教学时进行板书。
•学生作业册：布置练习题和作业。
教研讨论学生困惑与解决在备课过程中，教师们讨论了学生可能出现的困惑和学习难点。
以下是教研讨论的主要内容：1.学生可能对于平行四边形、矩形、正方形和菱形的区分和绘制存在困惑。
教师们提出通过实例和图形示意进行讲解，并设计一些练习题帮助学生巩固理解。
2.学生对于平移、旋转和翻转的概念可能存在理解上的困难。
教师们决定通过生活中的例子来引入这些概念，并设计一些互动活动，让学生动手进行实际操作。
3.学生在应用平面变换解决实际问题时可能存在应用困难。
教师们决定布置一些综合素材作业，让学生进行综合运用，加深对平面变换的理解。
教学方法和策略教研讨论还涉及到了一些教学方法和策略的讨论。
以下是主要讨论的内容：1.引入问题解决方法：教师们认为在解决实际问题时，学生需要学会分析问题和选择合适的方法。
数学备课组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨如何提高初中数学课堂教学效率四、参与人员：数学备课组全体教师五、活动流程：1. 集合与签到2. 主持人开场3. 集体备课4. 分组讨论5. 总结与反馈6. 主持人总结七、活动内容：1. 集合与签到活动开始前，全体数学备课组教师准时到达会议室，进行签到。
主持人简要介绍了本次活动的内容和目的，提醒大家做好记录。
2. 主持人开场主持人对本次教研活动进行了简要介绍，强调了提高课堂教学效率的重要性，并希望通过本次教研活动，找出存在的问题，提出改进措施，共同提高教学质量。
3. 集体备课主持人组织全体教师进行集体备课，针对以下问题进行讨论：（1）目前初中数学课堂教学存在哪些问题？（2）如何改进教学方法，提高课堂教学效率？（3）如何激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维？（4）如何合理运用多媒体技术，提高课堂教学效果？4. 分组讨论主持人将全体教师分为四个小组，分别针对以上问题进行讨论。
各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和看法。
小组一：针对问题（1），小组成员认为目前初中数学课堂教学存在的问题主要有：教学方式单一，缺乏互动；教学内容与学生实际生活脱节；教师对学生的关注不足等。
小组二：针对问题（2），小组成员提出以下改进措施：采用启发式教学，引导学生主动思考；注重培养学生的数学思维，提高学生解决问题的能力；加强课堂互动，关注学生的学习状态等。
小组三：针对问题（3），小组成员认为激发学生学习兴趣的方法有：结合生活实际，设计有趣的教学情境；采用多样化的教学方法，提高课堂趣味性；关注学生的个体差异，因材施教等。
小组四：针对问题（4），小组成员认为合理运用多媒体技术的方法有：利用多媒体展示数学知识，提高教学直观性；利用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣；利用多媒体进行课堂练习，提高教学效果等。
5. 总结与反馈各小组讨论结束后，主持人组织全体教师进行总结与反馈。
初三数学集体备课活动记录新浪
初三数学集体备课活动记录一、活动主题：初三数学集体备课二、活动时间：2023年6月15日三、活动地点：XX中学四、活动目的：提高初三数学教师的备课质量，促进教学水平的提升，为学生的学业发展提供更好的支持。
五、活动内容：1. 开场致辞主持人在活动开始前致辞，介绍本次集体备课的目的和意义，鼓励教师们积极参与并共享自己的教学经验和备课心得。
2. 共享备课心得不同学校的数学教师共享自己的备课心得，包括教材解读、教学设计、课堂实践等方面的经验和方法，相互交流学习，共同提高备课水平。
3. 教材解读针对初三数学教材中的重点难点知识点进行解读和讨论，明确教学重点，探讨教学方法，确保教学内容的覆盖和深度。
4. 教学设计就本学期的教学内容进行教学设计，包括教学目标、教学手段、教学评估等方面的具体安排，确保教学过程的科学性和有效性。
5. 课堂实践利用教师们的课堂实践案例进行共享和讨论，探讨课堂教学中的问题和解决方法，促进教学水平的提升。
6. 活动总结主持人总结本次集体备课活动的收获和成果，鼓励大家在日常的教学实践中不断总结经验、提高教学水平。
六、活动效果：1. 提高备课质量通过共享经验和讨论教学设计，教师们的备课质量得到了提升，教学内容更加丰富和深入。
2. 促进教学水平提升教师们在活动中交流学习，相互启发，使得教学水平得到了有效的提升，更好地满足了学生的学习需求。
3. 增进师生互动通过集体备课活动，教师们之间的交流和合作更加紧密，形成了良好的师生互动氛围，为学生的学业发展提供了更好的支持。
七、方案改进：1. 加强专业培训组织更多关于教学方法和备课技巧的专业培训活动，提高教师们的专业水平和教学能力。
2. 定期集体备课将集体备课活动纳入教学日程，并定期进行，确保教学质量不断提高。
3. 建立教学资源共享评台建立学校内部的教学资源共享评台，鼓励教师们共享教学案例和备课心得，促进经验交流和互相借鉴。
在初三数学集体备课活动中，教师们通过共享备课心得、教材解读、教学设计、课堂实践等环节，不仅提高了自身的教学水平，也为学生的学业发展提供了更好的支持。
数学集体备课记录 (4)
数学集体备课记录1. 引言在教学过程中，充分利用集体智慧和经验是非常重要的。
为了提高教学质量和效果，我们数学教师团队进行了一次数学集体备课活动。
本文档记录了我们的备课过程和结果，旨在分享和总结我们的经验和思考。
2. 备课目标本次数学集体备课的目标是设计一堂活动性强、互动性高、能够提高学生数学思维能力和兴趣的课程。
同时，我们希望通过本堂课的设计，培养学生的合作意识和解决问题的能力，以及数学的应用能力。
3. 备课过程3.1 课题选择我们的备课团队讨论了多个可能的课题，最终决定选择“解方程”的课题作为备课内容。
解方程作为中学数学的基础知识，对学生的数学思维能力和问题解决能力有重要的影响。
同时，解方程也是学生们比较容易遇到困惑和难点的内容，我们希望通过本次备课的设计能够帮助学生更好地理解和掌握解方程的方法和技巧。
3.2 教学目标设定基于课题选择，我们进一步明确了本课的教学目标： - 学生能够掌握一元一次方程的基本解法； - 学生能够运用所学知识解决实际问题； - 学生能够培养合作意识和团队精神。
3.3 活动设计为了达到上述教学目标，我们设计了以下几个活动： 1. 导入活动：通过一个生活实例引入解方程的概念，并介绍解方程在实际生活中的应用。
2. 基础知识讲解：通过教师讲解和示范，介绍一元一次方程的基本概念和解法。
3. 小组合作训练：将学生分成小组，每组配备纸笔，让他们在小组内共同解决一些练习题，通过合作讨论和互相验证的方式提高解方程的能力。
4. 情境模拟：设计一些实际生活情境，让学生应用所学知识解决实际问题，培养他们的应用能力和解决问题的能力。
5.总结归纳：教师对整节课的内容进行总结，概括解方程的基本方法和技巧，引导学生进行思考和归纳。
4. 备课结果4.1 教学效果根据教学观察和学生反馈，本次备课的教学效果较好。
学生们在活动中表现出较高的兴趣和参与度，通过小组合作训练和情境模拟的活动，他们的解方程能力得到了较大提升。
初中数学集体备课活动记录1
集体备课活动记录活动日期:2010年9月 1 日周次:参加人:程元义张建国张玉强庄兴光杨静缺勤:无中心发言人:庄兴光集体备课内容:教材分析本单元包括五部分内容:轴对称、镜面对称、线段垂直平分线、角平分线和等腰三角形。
这些内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。
本单元通过让学生观察具体的实物,延伸到学习观察较为抽象的几何图形。
例1展示了三名学生分别从前面、侧面、后面观察一个恐龙玩具的情境图,下面给出了从三个方向观察到的形状,让学生判断这三种形状分别是谁看到的。
使学生认识到,从不同的角度观察同一物体看到的物体形状是不同的,体会局部与整体的关系。
“做一做”是让学生从不同的位置观察一摞书,判断不同的位置观察到的是什么样的图形。
这个活动简单易操作,学生通过实际观察可以很容易判断出来。
本册教材中的对称,仅限于轴对称和镜面对称。
第一节的内容是认识轴对称图形。
教材借助于生活中的实例和学生的操作活动,判断哪些物体是对称的,找出对称轴,并初步的、感性的了解轴对称图形的性质,而对于“轴对称图形”的名称以及“在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”的性质,教材中没有明确给出,也不要求学生掌握。
例2先让学生仿照书本上的步骤随便剪一剪,使学生看到,在剪的过程中,只要把一张纸对折,两边完全重合,剪出来的就是轴对称图形,从而通过折痕引出“对称轴”的概念。
“做一做”,让学生判断哪些图形是对称的,并画出对称轴。
第六节的内容是镜面对称,也就是相对于一个平面形成的对称。
只要让学生观察图片、照镜子,初步认识镜面对称现象。
通过两个生活中常见的现象让学生认识镜面对称,初步感受镜面对称的特点,知道生活中很多常见的现象中包含着重要的数学思想。
通过线段垂直平分线、角平分线和等腰三角形等轴对称图形学习轴对称的性质。
教学目标1. 使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
初三数学组教研活动记录
活动时间：2021年10月15日活动地点：学校会议室活动主题：提高初三数学教学质量，探讨教学方法与策略参与人员：初三全体数学教师一、活动背景随着新学期的开始，初三数学教学进入了关键时期。
为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初三数学组于2021年10月15日开展了主题为“提高初三数学教学质量，探讨教学方法与策略”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、经验分享、教学案例分析等方式，提升教师的教学水平和班级管理能力。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各备课组首先进行了集体备课。
备课组内教师针对近期教学中的重难点问题进行深入探讨，共同研究教学方法和策略。
以下是部分备课组的内容：（1）九年级（1）班备课组本组教师针对“一元二次方程”这一章节进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨了以下问题：- 如何帮助学生理解一元二次方程的解法？- 如何通过实例引导学生掌握一元二次方程的应用？- 如何在课堂上激发学生的学习兴趣？经过讨论，备课组达成以下共识：- 采用“引导-探究-总结”的教学模式，引导学生自主探究一元二次方程的解法。
- 通过实际问题引入，让学生体会到一元二次方程在生活中的应用。
- 利用多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和互动性。
（2）九年级（2）班备课组本组教师针对“圆”这一章节进行了集体备课。
在备课过程中，教师们共同探讨了以下问题：- 如何帮助学生掌握圆的基本性质？- 如何通过实例引导学生运用圆的性质解决问题？- 如何提高学生在圆的计算题中的准确率？经过讨论，备课组达成以下共识：- 采用“问题驱动”的教学模式，让学生在解决问题的过程中掌握圆的性质。
- 通过课堂练习，提高学生在圆的计算题中的准确率。
- 加强对学生的辅导，关注学困生的学习进度。
2. 经验分享在集体备课的基础上，各备课组代表分享了本组的教学经验。
以下是部分备课组的经验分享：（1）九年级（1）班备课组本组教师分享了以下经验：- 注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。
数学初中教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高初中数学教学质量，提升教师的专业素养和教学水平，我校数学教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提高数学教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等方式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高数学教学质量的有效途径。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题深化课堂教学改革，提高数学教学质量五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，共同探讨教学难点、重点，优化教学设计，提高课堂教学效果。
（2）活动过程：1. 分组讨论：教研组将教师分为若干小组，每个小组负责一节课的教学设计。
2. 教师分享：各小组代表分享本组的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
3. 全体讨论：教研组全体教师针对各小组的教学设计进行讨论，提出修改意见和建议。
4. 教研组长总结：对本次集体备课进行总结，强调教学设计的重要性，并提出下一步工作要求。
2. 课堂教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身的教学水平。
（2）活动过程：1. 观摩环节：教研组全体教师观摩一位优秀教师的课堂教学。
2. 教师点评：观摩课后，教研组全体教师对课堂教学中值得借鉴的地方进行点评，并提出改进意见。
3. 优秀教学经验分享：观摩教师分享自己的教学经验，包括教学策略、教学方法、课堂管理等方面。
3. 教学经验交流（1）活动目的：通过教学经验交流，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（2）活动过程：1. 教师发言：各教师结合自身教学实践，分享自己的教学心得和经验。
2. 全体讨论：教研组全体教师针对分享的教学经验进行讨论，提出疑问和建议。
3. 教研组长总结：对本次教学经验交流进行总结，强调教学经验交流的重要性，并提出下一步工作要求。
六、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
初中数学集体备课活动记录
初中数学集体备课活动记录活动概况本次初中数学集体备课活动于XX年XX月XX日在XX中学举行。
活动旨在促进初中数学备课教师之间的交流与合作，共同探讨教学内容和教学方法，提高教学质量。
参与人员本次活动共有X位初中数学备课教师参与，其中包括X位校本备课组成员和X位外校备课教师。
活动内容1. 主题分享- 主题1: XX知识点的教学方法分享- 主题2: XX教材的教学重点与难点分析- 主题3: XX教学资源的分享与推荐2. 教学案例展示- 参与教师依次分享了各自在教学过程中的成功案例，并详细讲解了教学设计和教学效果。
3. 教学评析- 参与教师对教学案例进行评析，提出改进意见，并相互交流讨论。
4. 教学资源共享- 参与教师分享了各自整理的优质教学资源，包括教案、课件、题等，以供其他教师参考和借鉴。
活动成果与总结1. 通过本次集体备课活动，参与教师之间加深了合作交流，相互研究借鉴的氛围得到了进一步的营造。
2. 参与教师对教学案例进行评析，有助于发现自身教学中的不足之处，进而提升教学水平。
3. 教学资源的共享不仅丰富了备课教师的教学内容和教学手段，也节约了教师们的备课时间和精力。
4. 活动总结会上，教研组组长代表对本次活动进行总结并提出了下一步的工作计划。
下一步工作计划1. 继续组织开展类似的集体备课活动，以促进教师之间的深入交流和共同提高。
2. 进一步加强教学资源的整合和共享，提高备课教师的教学效率。
3. 鼓励教师们积极参与各类教学研讨活动，培养教学研究的意识和能力。
结语本次初中数学集体备课活动圆满结束，参与教师们从中获益匪浅，并表示将积极应用所学知识和经验，提升自身的教学水平，为学生的数学学习创造更好的条件。
感谢大家的积极参与和支持！。
数学教研活动记录初中(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于2021年11月15日开展了主题为“提升数学课堂教学效率”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力和学生的数学素养。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，全体数学教师齐聚一堂，针对本学期教学进度和重难点进行了集体备课。
首先，由备课组长带领大家回顾了教材内容，并对每个章节的教学目标、重难点进行了详细的分析。
接着，老师们就如何突破教学重难点、如何设计有效的教学活动等问题展开了热烈的讨论。
2. 教学观摩为了更好地展示教学成果，本次活动安排了两位青年教师进行公开课展示。
第一位青年教师展示了“勾股定理”的教学，通过实际问题引入，引导学生探究勾股定理的发现过程，使学生在探究中掌握知识。
第二位青年教师展示了“一元二次方程”的教学，通过实例讲解，让学生理解一元二次方程的解法，提高学生的计算能力。
3. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了研讨交流。
首先，授课教师分别对自己的教学设计、教学过程进行了反思，并分享了在教学过程中遇到的困惑和解决方法。
接着，其他教师针对两位青年教师的教学进行了点评，提出了改进意见和建议。
4. 专家讲座为了进一步提升教师的教学水平，本次活动邀请了市数学教研员进行专题讲座。
讲座内容主要包括：如何设计有效的教学活动、如何提高学生的数学思维能力、如何培养学生的自主学习能力等。
讲座过程中，专家结合实例，深入浅出地讲解了教学策略和方法，使老师们受益匪浅。
5. 教学反思活动结束后，全体教师撰写了教学反思，总结自己在本次教研活动中的收获和不足，并提出了今后的改进措施。
三、活动总结1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、教学观摩、研讨交流等活动，教师们对教材、教学方法和学生学情有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了交流的平台，使他们在相互学习、相互借鉴中共同成长。
九年级数学备课组活动记录
九年级数学备课组活动记录2022——2022学年第一学期九年级数学备课组活动记录【1】2022——2022学年第一学期九年级数学备课组活动记录【4】活动内容二次根式复习研讨活动时间2022.10.10参加人员初三数学组成员主持人李亚芬活动记录：1.本章主要学习了二次根式的概念及性质、二次根式的基本运算法则极其运用。
2.二次根式主要的性质（1）（2）3.二次根式乘除运算法则（1）（2）4.二次根式的化简，就是使二次根式满足：（1）被开方数中不能含有开得尽的因数或因式；（2）被开放数中不含分母；（3）分母中不含分母5.二次根式相加减，先将各个根式化简，然后合并同类二次根式6.比较二次根式的运算与整式的运算，你能发现它们的相同点与不同点7.讲练结合，遵循学生的认知规律中心发言人严黎明记录员马妹红活动地点三楼办公室初二备课第1周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2022年2月20日周次：1参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成15.1—15.25个教案及课件上交和讲解2、讨论15.3—15.4的教学思路，完成这5个教案。
下周二上交到FTP自己的文件夹里。
（1）对重点、难点进行分析，对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测新授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）以新带旧，训练画图能力是突破口。
（4）对学生易错点、易混点，进行强调和强化训练。
4、下次集体备课分工情况：石秀坤15.3函数图像的画法赵桂英15.4一次函数和它的解析式周五上午集体备课的时候按照分工主讲自己的章节大家讨论。
回去形成自己的教案。
第2周集体备课记录集体备课活动记录活动日期：2022年2月27日周次：2参加人：苏为民焦丽英赵桂英石秀坤缺勤：无集体备课内容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；本周完成15.3—15.45个教案及课件上交和讲解2、讨论15.5—15.6的教学思路，完成这5个教案。
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初三数学第一周集体备课活动记录活动日期：15.3.9 周次：1参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习容。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹：二次函数秋霞晔甄晓平白国韡：二次函数的图象及性质第二周集体备课活动记录活动日期：15.3.16 周次：2参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形的应用5个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成第二十一章解直角三角形的复习小结，20.1二次函数和20.2二次函数的图象（1-2）教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习容。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：二次函数的图象及性质（3-8课时）第三周集体活动备课纪录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成解直角三角形小结和二次函数及图象4个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考试卷的分工和重点、难点。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔：二次函数的性质甄晓平白国韡：二次函数的一些应用第四周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的图象和二次函数解析式的确定共5个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）确定十一的分层假期作业。
（4）完成二次函数的性质和应用共7个教案3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论月考的阅卷和分析工作。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔：反比例函数甄晓平白国韡：本章复习与小结第五周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成二次函数的性质和应用共5个教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成反比例函数和本章小结的教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）根据月考情况，研讨查漏补缺的具体措施。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：二次函数和反比例函数的复习第六周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成反比例函数和本章小结的教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成22.1——22.3的教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）研讨期中考试的复习计划。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔：圆的有关概念甄晓平：过三点的圆白国韡：圆的对称性第七周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成22.1——22.3的教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成圆周角和小结的教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：分析一模考试情况第八周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成圆周角和小结的教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）下周期中考试，暂时没有教案。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期中考试的复习。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：分析期中考试情况第九周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成24.1——24.2的教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）完成24.3——24.4的教案3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行阶段性小测4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞：求概率的方法晔甄晓平白国韡：概率的简单应用第十周集体备课活动记录活动日期：15.5.11 周次：10参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成24.3——24.4的教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行阶段性小测4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：准备期末复习第十一周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成本学期的全部教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期末复习。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：期末复习第十二周集体备课活动记录参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成本学期的全部教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期末复习。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：期末复习第十三周集体备课记录活动日期：2015年6月1日周次：第13周参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况: 良好电子教案打印下发情况：良好2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对模拟试卷进行分析，查漏补缺。
（2）对典型例题进行分析讲解。
（3）根据学生情况，分层布置作业。
补充一些小综合题。
对优秀生进行综合题训练。
3、集体备课其它容的记录。
（1）对模拟试卷进行试卷分析、成绩分析，找到成功的经验、存在的问题和不足，并制定出措施。
根据错误多的题目，编印补考试卷。
4、下次集体备课分工情况：分工容：侯瑞芹：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。
编印试卷。
秋霞：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。
晔：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。
编印试卷。
甄晓平白国韡：主备：讲模拟试卷，查漏补缺。
第十四周集体备课活动记录活动日期：15.6.8 周次：14参加人：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡缺勤：无集体备课容：1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；已完成本学期的全部教案2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）根据学生实际补充相应练习题。
（4）教案已全部完成，没有教案任务。
3、集体备课其它容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行期末复习。
4、下次集体备课分工情况：主讲人及主要容：侯瑞芹秋霞晔甄晓平白国韡：期末复习。