计划教案

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应用文写作计划教案(共5篇)

应用文写作计划教案(共5篇)

篇一:应用文教案(计划)图片已关闭显示,点此查看【课题】计划【教学目标】知识目标:(1)理解计划的含义、特点、种类等知识;(2)掌握常用的计划的写作。

能力目标:通过计划的学习与写作练习,培养学生的应用文写作能力。

情感目标:树立做人做事要有“计划”的意识。

【教学重点】计划的写作。

【教学难点】计划的写作格式。

【教学设计】(1)通过模拟的工作情景导入计划的概念;(2)引导学生认识计划的概念、特点;(3)针对计划的不同使用情况,辨认计划的种类;(4)通过习作练习,巩固所学的知识。

(5)根据学生的认知规律,顺应学生的学习习惯展开,层层推进教学。

【教学备品】教学课件。

【课时安排】1课时。

(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示,点此查看篇二:应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。

计划用12周完成(最后余2课时安排考查)。

投身应用文教学,我们要攻“四关”----语言;格式;材料;结构。

小目标是:使学生语句表达有感觉;格式框范有意识;材料处理有方法;结构安排懂逻辑。

这是在过去基础写作方面的延续和提高。

在非智力因素的调教方面,要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。

这些,都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。

上学期,我们从教到考都突出了这条主线。

虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖,但,教改尚未成功,同志仍须努力!我们必须十分重视在学院“建示”背景下,推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约,做到顺势而为。

为此,部门在拟定方案时,先出初稿,广泛征求意见,集思广益,建立共识,使行动不致失偏。

各位应根据“院情”和“学情”,针对具体的教学班,制定出切实可行的施教方案,在实践中继续摸索路径,坚定前行。

整合各位老师的意见,已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”,各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。

做计划变轻松教案

做计划变轻松教案

做计划变轻松教案一、教学目标。

1.了解计划的重要性。

2.掌握制定计划的方法和技巧。

3.学会执行计划并进行调整。

二、教学重点。

1.计划的制定。

2.计划的执行。

3.计划的调整。

三、教学难点。

1.如何有效地制定计划。

2.如何执行计划并保持持续性。

3.如何根据实际情况进行计划的调整。

四、教学过程。

1.引入。

通过举例引导学生思考计划对于生活和工作的重要性,激发学生的学习兴趣。

2.讲解。

(1)什么是计划?计划是为了实现特定目标而制定的一系列安排和安排。

它可以帮助我们更好地组织时间和资源,提高工作效率,实现个人和团队的目标。

(2)计划的制定。

-明确目标,制定计划的第一步是明确目标,确定想要达到的结果。

-分解任务,将大目标分解为小目标和具体的任务,便于实施和监控。

-制定时间表,为每个任务设定时间节点,合理安排时间。

-考虑风险,对可能出现的风险进行评估和规划应对措施。

(3)计划的执行。

-执行计划,按照制定的计划和时间表执行任务,保持专注和执行力。

-监控进度,随时关注任务的进展情况,及时发现问题并进行调整。

-保持持续性,保持执行计划的持续性,不断调整和优化。

(4)计划的调整。

-根据实际情况,根据实际情况对计划进行调整,遇到问题及时解决。

-总结经验,总结执行计划的经验教训,为下一次计划做准备。

3.示范。

老师可以通过实际案例或者个人经验进行示范,让学生更加直观地了解计划的制定、执行和调整过程。

4.练习。

(1)小组讨论,分成小组,讨论一个实际问题,制定针对性的计划,并进行展示和讨论。

(2)个人练习,要求学生根据自己的实际情况,制定一个个人计划,并在一定时间内执行,然后总结经验。

五、教学反馈。

1.教师及时对学生的练习和讨论进行评价和反馈,指导学生总结经验,发现问题并加以改进。

2.鼓励学生积极参与讨论和练习,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

六、作业布置。

要求学生根据课堂学习和练习的内容,制定一个个人计划,并在一定时间内执行,然后进行总结和反思。

《计划》教案

《计划》教案

计划教案一、引言计划是人们在实施一项任务或达成一项目标时所制定的详细安排。

在教育领域,教师根据教学目标和学生需求,制定教学计划,以便有效地组织教学过程,提高教育教学质量。

本教案旨在帮助教师制定一个完整的教学计划,并以Markdown文本格式输出。

二、教学目标•知识目标:了解计划的概念和重要性。

•能力目标:掌握制定一个完整的教学计划的方法和技巧。

•情感目标:培养学生的计划能力和自我管理能力。

三、教学内容1.计划的概念和重要性。

2.制定教学计划的方法和技巧。

3.培养学生的计划能力和自我管理能力。

四、教学过程1. 导入(5分钟)通过与学生互动,了解他们对计划的理解和认识。

引导学生思考以下问题:•你每天是否制定计划来安排自己的时间?•你认为计划的作用是什么?•如果没有计划,会有什么问题?2. 讲解(15分钟)•讲解计划的概念和重要性。

通过举例子和讲解理论知识,让学生理解计划在日常生活和学习中的作用。

•讲解制定教学计划的方法和技巧。

重点介绍确定教学目标、设计教学步骤和评估学习效果等方面的内容。

3. 实践(20分钟)要求学生尝试制定一个个人学习计划。

教师可以提供一些样板和指导,并帮助学生找到适合自己的学习方法和时间安排。

4. 分享和总结(10分钟)学生展示自己的学习计划,并就以下问题进行讨论:•制定计划的过程中遇到了什么困难?•制定了计划后,你觉得自己的学习效果有什么改变?•以后还会继续制定计划吗?为什么?教师对学生的表现进行评价,总结教学过程,提出改进意见。

五、教学资源•课件:包括计划的概念、重要性和制定方法的介绍。

•样板学习计划:提供给学生参考和借鉴。

六、教学评估•学生课堂参与度:观察学生在课堂中的表现和回答问题的活跃程度。

•学生学习计划:评估学生制定的学习计划的合理性和实施情况。

七、教学反思通过本教案,学生能够了解计划的概念和重要性,掌握制定一个完整的教学计划的方法和技巧,并培养学生的计划能力和自我管理能力。

大班我的计划教案

大班我的计划教案

大班我的计划教案一、教学目标1. 引导幼儿学会制定简单的计划。

2. 培养幼儿的思考能力和表达能力。

3. 增强幼儿的任务意识和责任感。

二、教学重难点重点:帮助幼儿理解计划的概念和重要性。

难点:引导幼儿独立制定可行的计划。

三、教学准备纸、笔等。

四、教学过程师:小朋友们,我们每天都要做很多事情,那怎么才能把这些事情都做好呀?幼:要认真做。

师:对,认真做很重要,还有呢?幼:要先想好怎么做。

师:没错,这就是计划。

今天我们就来学习怎么制定自己的计划哦。

师:那谁来说说,你今天打算做什么呀?幼:我想玩积木。

师:好呀,那你怎么计划玩积木这件事呢?幼:我先搭一个房子。

师:这就是一个小计划哦。

那我们来一起把它写下来吧。

(教师引导幼儿一起记录)师:那还有其他小朋友说说自己的计划吗?幼:我要画画。

师:那你的计划是什么样的呀?幼:我要画一幅漂亮的画送给妈妈。

师:哇,真不错。

那我们也把这个计划写下来。

师:小朋友们都很棒,那现在大家都来自己制定一个计划吧,然后我们一起分享。

(幼儿自己制定计划,教师巡视指导)师:好啦,谁来分享一下自己的计划呀?幼:我要先看一本书,然后再去玩滑滑梯。

师:很不错哦。

那我们要努力完成自己的计划哟。

五、教学反思在教学过程中,幼儿参与积极性较高,基本能理解计划的概念,但在独立制定计划时,部分幼儿还需要更多的引导和帮助。

在今后的教学中,要更加注重培养幼儿的独立思考和计划能力。

《计划》的优秀教案3篇

《计划》的优秀教案3篇

《计划》的优秀教案1活动目标1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。

2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。

3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验,并养成习惯。

4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

重难点:尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。

活动准备1、实物投影仪1台,游戏标记若干。

2、铅笔、记录单人手1份。

活动过程:一、谈话活动。

1、教师:我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动?2、教师:你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏?3、教师引导幼儿讨论。

二、学习制订一周游戏计划。

1、教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩了哪些游戏呢?2、教师介绍活动内容与要求,3、教师引导幼儿讨论。

4、幼儿活动,教师注意观察幼儿的活动情况。

如是否是5天的计划?如合区分出5天?游戏内容能否让大家看清楚。

三、展示幼儿的操作结果。

1、展示幼儿的记录单,让幼儿自由观察所展示的记录单,鼓励其学习同伴清楚地记录方式。

2、集体观察一份游戏计划。

四、幼儿再次活动。

教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。

活动反思本活动选材与设计的价值在于,它源于孩子身边的生活。

特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑,排解心理困扰。

这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。

活动过程逻辑严谨,游戏性强,孩子们动手、动脑、动口机会多,在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥,整个过程轻松、愉快、热烈。

材料投放到区域后,抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。

《计划》的优秀教案2活动来源:在国庆节来临之际,小朋友在平时的生活活动中,经常谈论关于祖国妈妈应该如何过生日,并尝试分组对祖国妈妈的生日计划进行讨论、制定和实施,在这过程中,我发现,幼儿通过计划能够更有条理的展开活动。

《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励他们认真努力地完成任务”。

中班《计划》教案

中班《计划》教案

中班《计划》教案篇 1一、教学目标1. 让中班幼儿初步理解计划的概念。

2. 能够简单制定日常活动计划。

3. 培养幼儿的规划意识。

二、教学重点与难点1. 重点(1)引导幼儿理解计划的含义和重要性。

(2)帮助幼儿掌握简单制定日常活动计划的方法。

2. 难点(1)如何让幼儿将计划的概念运用到实际生活中。

(2)怎样启发幼儿思考计划的合理性和可行性。

三、教学方法1. 情景模拟法:通过模拟幼儿园的一天,让幼儿身临其境地感受计划的作用。

2. 游戏教学法:开展“一日计划我来定”的游戏,激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 提问引导法:通过提问,启发幼儿思考和表达,加深对计划的理解。

四、教学过程1. 导入(5 分钟)老师:“小朋友们,大家早上好呀!今天老师要给大家讲一个有趣的故事。

”(语气亲切)讲述小熊明明总是丢三落四,做事情没有条理的故事。

老师:“小朋友们,你们觉得小熊明明这样做好不好呀?”(引导幼儿思考并回答)幼儿:“不好!”老师:“那我们应该怎么做才能把事情做好呢?这就需要我们有一个计划哟!”2. 初步理解计划的概念(10 分钟)老师:“那什么是计划呢?计划呀,就是我们提前想好要做的事情,然后按照这个想法去做。

”(简单易懂地解释)举例说明:“比如我们每天早上来幼儿园,老师会提前想好今天要教小朋友们什么知识,做什么游戏,这就是老师的计划。

那小朋友们想想,你们有没有做过计划呀?”(鼓励幼儿回答)3. 情景模拟幼儿园的一天(15 分钟)老师:“现在,我们一起来模拟一下幼儿园的一天。

早上我们到幼儿园要做什么呢?”幼儿纷纷回答:“晨检、玩玩具、做早操。

”老师:“中午呢?”幼儿:“吃午饭、睡午觉。

”老师:“下午呢?”幼儿:“吃点心、上课、玩游戏。

”老师:“那我们把这些活动按照顺序排一排,这就是我们幼儿园一天的计划啦!”4. 游戏“一日计划我来定”(20 分钟)老师:“现在,每个小朋友都来当小计划师,给自己制定一个一日计划。

”为幼儿准备纸和笔,让他们画出或者写出自己的计划。

教学计划及教案大全精选5篇

教学计划及教案大全精选5篇

教学计划及教案大全精选5篇新的学期即将到来,为了让学生对学习产生兴趣,从而提高学生的学习成绩,需要教师做好计划。

今天小编在这给大家带来教学计划及教案,接下来我们一起来看看吧!教学计划及教案1一、指导思想认真贯彻落实党的__大精神,积极推进基础教育改革,确定本年度教学工作重点为:以新课程改革为突破口,改变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极进行课题研究,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、学生情况分析本学期我继续执教文科重点和文科普通班,但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异,从假前期末考试成绩来看,学生的学习情况有以下问题:文1班的成绩不错,文2班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。

思想意识方面,文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,但也有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,有时不能完成老师的要求。

文2班的学生学习积极性不高,只有少数学生知道认真学习,并能完成老师留的作业。

但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题:(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。

三、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。

(二)组织并完成高三语文第一轮复习。

四、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排,我准备深入备课,根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。

作业批改方面,坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。

个人学习计划的教案

个人学习计划的教案

个人学习计划的教案一、教学目标通过学习本教案,学员能够:1. 理解个人学习计划的重要性和优势;2. 制定个人学习计划的步骤和方法;3. 提高学习效率和成果。

二、教学准备1. PowerPoint演示文稿;2. 黑板、粉笔。

三、教学过程1. 导入教师以提问的方式向学员引入主题,例如:你觉得制定个人学习计划的重要性是什么?2. 概念解释教师向学员解释个人学习计划的定义和意义,鼓励学员积极参与讨论。

教师将重点介绍个人学习计划的好处,如:- 可以提高学习效率;- 可以帮助学员合理安排学习时间;- 可以帮助学员提前预习和复习,提高学习成果。

3. 制定个人学习计划的步骤和方法教师介绍个人学习计划的具体步骤和方法,并结合实例进行讲解。

以下为参考步骤:步骤一:设定明确的学习目标- 学员需要明确他们希望在何时何地达到什么样的学习成果。

- 学员可以将学习目标分为短期目标和长期目标。

步骤二:评估和分析现状- 学员需要了解自己的学习情况和能力水平,明确自己的优势和不足。

- 学员可以通过自我评估或请教老师、同学进行评估。

步骤三:制定具体的学习计划- 学员需要根据自己的学习目标和评估结果,制定具体的学习计划。

- 学员可以将学习计划细分为每日、每周或每月的任务清单。

步骤四:合理安排学习时间- 学员需要根据自己的日常时间表和学习计划,合理安排学习时间。

- 学员可以使用时间管理工具帮助自己更好地安排学习时间。

步骤五:执行学习计划- 学员需要按照学习计划执行学习任务,保持坚持和自律的态度。

- 学员可以借助同伴或老师的帮助,监督自己的学习进度。

步骤六:定期评估和调整学习计划- 学员需要定期评估和调整自己的学习计划,查看是否达到预期的学习目标。

- 学员可以根据自己的实际情况,灵活调整学习计划。

4. 提高学习效率和成果的方法教师向学员介绍提高学习效率和成果的方法,并指导学员如何在个人学习计划中融入这些方法。

以下为参考方法:- 高效记忆技巧:如使用心智图、闪卡法等记忆技巧;- 高效阅读技巧:如略读、扫读、精读等阅读技巧;- 高效复习技巧:如主题复习法、复习计划法等复习技巧;- 高效总结技巧:如概括、提问、类比等总结技巧。

计划策划书教案模板3篇

计划策划书教案模板3篇

计划策划书教案模板3篇篇一计划策划书教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标:学生将了解[具体学科]的基本概念和原理。

学生将掌握[具体技能]的操作方法和步骤。

2. 过程与方法目标:通过[具体方法]的学习,培养学生的[能力]。

学生将学会[具体学习方法],提高自主学习能力。

3. 情感态度目标:激发学生对[具体学科]的兴趣和热情。

培养学生的合作精神和团队意识。

培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学重难点1. 教学重点:[具体知识点或技能]的掌握和应用。

培养学生的核心素养。

2. 教学难点:[具体难点内容]的理解和突破。

如何引导学生解决问题和创新思维。

三、教学方法1. 讲授法:通过讲解、演示等方式传授知识和技能。

2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和思维能力。

3. 实践法:让学生通过实践操作来掌握技能。

4. 案例分析法:通过实际案例分析,引导学生应用知识解决问题。

四、教学过程1. 导入(5 分钟)通过[具体方式]引入新课,激发学生的兴趣和好奇心。

提出问题或展示案例,引导学生思考。

2. 新课呈现(20 分钟)讲解[具体知识点]的概念、原理和应用。

通过实例进行分析和解释。

引导学生进行思考和讨论。

3. 实践操作(20 分钟)让学生进行[具体实践活动],如实验、练习等。

教师巡视指导,帮助学生解决问题。

鼓励学生互相合作,共同完成任务。

强调学生需要掌握的知识点和技能。

回答学生的疑问,巩固所学内容。

5. 布置作业(5 分钟)布置适量的作业,巩固所学知识和技能。

提出作业要求和评价标准。

五、教学反思篇二《[具体活动名称]策划书》一、活动主题[主题名称]二、活动目的[目的]三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动流程1. 签到入场:[签到时间],活动参与者开始签到入场。

2. 开场致辞:[开场时间],主持人对活动主题、目的进行介绍,并对到场嘉宾表示欢迎。

制定学习计划教案

制定学习计划教案

制定学习计划教案篇一:指定学习计划教案篇一:活动一制定学习计划教案活动一制定学习计划教学设计三维目标知识与技能:1、了解制定学习计划的基本常识和制定学习计划的基本过程。

2、了解利用文字处理软件制定学习计划常用技巧和操作。

过程与方法:1、体验制作学习计划的过程。

2、学会欣赏和吸收别人的设计思想,制定具有个性特色作品。

情感态度价值观1、欣赏好的制定学习计划作品,提高鉴赏能力和审美意识。

2、培养自我评价意识。

3、以积极态度欣赏别人制定的学习计划,培养吸别人作品优点意识。

教学活动内容、重难点内容:本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动,让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。

对有的同学来说,文字处理软件有点陌生,但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的,而是突出作品设计阶段的作用。

本活动学习内容是:制定学习计划阶段:让学生选择合适的工具软件制定学习计划,了解制定学习计划的基本常识,并对自己制定计划内容进行加工和美化。

1、制定学习计划的设计,让学生在制定计划的过程中,掌握一般的设计方法,并能适当举一反三,推陈出新。

2、如何让学生合理地利用学过的信息技术把学习计划制订出来。

3、学会利用word字处理软件输入学习计划,编辑学习计划,美化学习计划难点:如何让学生在制订计划的过程中,体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。

教学环境:多媒体教室教学课时:一课时教学方法:讲述法、任务驱动、演示法教学过程:导入新课同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。

那么,随着信息时代的到来,文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式,将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。

我们作为一名初中生,要学会如何使用文字处理软件,准确、恰当地表达信息。

这就是我们这节课所要学的新的内容。

活动一制订学习一、输入学习计划同学们我们输入学习计划,首先要选择合适的文字处理软件,我们这节课选择的是word字处理软件。

教学计划及教案5篇集锦

教学计划及教案5篇集锦

教学计划及教案5篇集锦为了提高教育教学质量,提高学生的整体成绩,做好计划是少不了的。

今天小编在这给大家带来教学计划及教案,接下来我们一起来看看吧!教学计划及教案1一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全教会《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。

八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

最后是两个生字表。

生字表(一)是全册要求认识的字,有450个。

生字表(二)是全册要求会写的字,有350个。

这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。

除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

二、教学工作目标任务1、政治思想方面:通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术。

每月进行爱国主义教育专题。

加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。

扎扎实实的提高学生的思想素质。

加强与家庭,社区联系,使学校,家庭,社区这三位一体形成强而有力的德育合力。

通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术。

2、语文知识方面(一)汉语拼音:继续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读。

(二)识字与写字①喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

②认识常用汉字450个,会写350个。

要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

制定学习计划的教案

制定学习计划的教案

制定学习计划的教案一、教学目标1. 知识目标(1)掌握制定学习计划的基本原则和方法;(2)理解学习计划对学习效果的重要性。

2. 能力目标(1)培养学生制定学习计划的能力;(2)提高学生的时间管理能力和学习效率。

3. 情感目标(1)培养学生良好的学习习惯和自律能力;(2)增强学生对学习的自信心和动力。

二、教学重点和难点重点:掌握制定学习计划的基本原则和方法。

难点:培养学生的时间管理能力和自律意识。

三、教学方法1. 案例分析法:通过案例分析,引导学生理解学习计划的重要性和制定方法。

2. 讨论法:利用小组讨论、班级讨论等形式,激发学生积极参与,共同探讨制定学习计划的具体步骤和经验。

3. 指导训练法:帮助学生通过实际操作,提高制定学习计划的能力和水平。

四、教学内容1. 学习计划的概念和重要性(1)学习计划的定义;(2)学习计划对学习的重要性。

2. 制定学习计划的原则和方法(1)制定学习计划的基本原则;(2)制定学习计划的具体方法和步骤。

3. 时间管理和学习效率(1)时间管理的概念和重要性;(2)提高学习效率的方法和技巧。

五、教学过程1. 导入(5分钟)教师简要介绍学习计划的重要性,并提出今天的学习目标。

2. 学习计划的概念和重要性(15分钟)通过案例分析和讨论,引导学生理解学习计划的概念和重要性。

3. 制定学习计划的原则和方法(30分钟)分析制定学习计划的基本原则和具体方法,引导学生进行小组讨论,总结制定学习计划的步骤和经验。

4. 时间管理和学习效率(20分钟)讲解时间管理的重要性和提高学习效率的方法和技巧,引导学生分享自己的学习时间管理经验。

5. 制定个人学习计划的实践(30分钟)让学生根据自身情况,制定个人学习计划,并进行实操。

教师巡回指导,帮助学生完善学习计划。

6. 总结反思(10分钟)学生展示自己的学习计划,并进行互评和总结。

教师进行总结反思,强调学习计划的重要性和持续实施的必要性。

六、教学手段1. 多媒体课件2. 案例分析材料3. 学生教师互动七、教学评价通过学生对学习计划的制定和实施,以及学生的表现和自我评价来评价教学效果。

《计划》教案.doc

《计划》教案.doc

《计划》教案《计划》教案【教学目标】:知识目标:1、了解计划的含义、种类和特点2、掌握常用的计划的写作能力目标:通过计划的学习与写作练习,培养学生的应用文写作能力。

情感价值目标:树立做人做事要有“计划”的意识。

【教学重难点】:计划的写作格式和要求【教学方法】:讲授法,案例分析法【教学手段】:ppt课件【教学时间】:6课时【教学过程】:一、巩固复习1.报告的概念和特点2.报告的写作要领二、导入新课关于计划的谚语:“凡事预则立,不预则废”“未雨绸缪,有备无患”“人无远虑,必有近忧”“好的开始是成功的一半”三、讲授新课(一)、计划的含义计划,是单位、部门或个人对未来一个时期的工作,或对将要开始的工作项目事先作出安排的一种应用文。

计划不属于正式公文,通常是单位、部门或个人使用。

计划是一个统称,按目标远近、内容详略、时间长短、成熟程度、创新要求等标准综合分类,可使用“规划” “纲要” “设想” “要点”“打算” “方案”“安排” “策划书”等不同的名称。

(二)、计划的特征第一,预测性。

计划不是对已然事实和状况的描述,而是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性设想。

但这种预想不是盲目的、空想的,而是以上级部门的规定和指示为指导,以本单位的实际条件为基础,以过去的成绩和问题为依据,对今后的发展趋势作出科学预测之后制定的必要的、科学的、可行的目标措施;既用来指导工作实践,也有待于工作实践的检验。

第二,明确性。

计划的目标、任务、要求、步骤、期限、方法、措施等都要十分具体而明确,这样才具有可操作性,才能保证计划的顺利实施。

第三,可行性。

计划目标必须切实可行,既不能过高,又不能过低,否则都会使计划失去意义。

第四,约束性。

计划一经通过、批准或认定,在其所指向的范围内就具有约束作用,无论是集体还是个人,都必须按计划的内容开展工作和活动,不得违背和拖延。

当然,执行过程中还要根据主客观条件的变化,适时调整修订,所以,制订计划要留有余地。

教案的工作计划5篇

教案的工作计划5篇

教案的工作计划5篇教案的工作计划篇1一、指导思想本学期我们高二历史备课组在区教研室、学校教务处、教科室、年级组的指导下,贯彻执行__省教育厅减负、增效的要求,在“以学生为本,为社会服务”的办学理念的指导下,在学校“谋发展,求质量立校”思想的指导下,铭记“明志博学,唯真至善”的校训,在新课程改革精神的指导下,团结一致,努力提升本学科在全市的位置。

二、教学目标和要求1、知识和能力:在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2、过程和方法:进一步认识历史学习的一般过程,掌握历史学习的基本方法。

学习唯物主义的基本观点的方法,努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习,养成独立思考的学习习惯,学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。

3、情感态度和价值观:通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。

三、改进教学、提高教学质量的主要措施1、注重提高学生的学史兴趣,使历史知识趣味化。

2、突出学生学习历史方法的培养,使历史知识问题化。

3、加强历史课堂及课外交流,使历史课堂互动化。

4、针对学生的认知水平分解知识,使历史知识渐显化。

四、教科研设想1、结合历史教研组市区课题设计新型历史课堂。

2、开发历史课的情感因素,注重学生个人修养和爱国主义情感的培养。

3、着重思考“二中271”新课改形式下教育理念的转变以及与高考之间的衔接关系。

4、开发校本课程和组建历史学科社团。

教案的工作计划篇2“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

健身训练计划教案10篇

健身训练计划教案10篇

健身训练计划教案10篇1. 肌肉增强计划目标增强肌肉力量,在12周内看到肌肉质量的显著提高训练计划- 第1周-第4周:每周3次,每次训练1小时。

训练重点:胸肌,背肌,腿部肌肉(腿举和卧推)- 第5周-第8周:每周3次,每次训练1小时。

训练重点:拓展训练计划并加强肌肉锻炼难度(半蹲,上斜推举和拉力器训练)- 第9周-第12周:每周3次,每次训练75分钟。

训练重点:加强重量训练和反复使用多组锻炼来增强肌肉力量(肌肉耐力训练,卧推,哑铃推举)2. 有氧运动计划目标提高有氧运动能力,在10周内看到基础代谢率的提高和体脂肪水平的下降训练计划- 第1周-第3周:每周5次,每次45分钟有氧运动(快走或慢跑)- 第4周-第6周:每周5次,每次60分钟有氧运动(快走或慢跑)- 第7周-第10周:每周5次,每次75分钟有氧运动(快走、慢跑和骑车)3. 拉伸计划目标提高身体柔韧性,在8周内看到身体的更加灵活训练计划- 第1周-第4周:每周3次,每次30分钟简单拉伸锻炼,重点在全身拉伸- 第5周-第8周:每周3次,每次30-45分钟中等强度拉伸锻炼,重点是核心肌群和双腿- 运动之前都要先进行10分钟的热身运动,运动后进行10分钟的缓和活动和冷静下来4. HIIT计划目标在6周内完成高强度间歇性训练,提高有氧能力,增强生命力训练计划- 第1周-第2周:每周2次,每次20分钟间歇性训练(快走或蹬单车),间隔时间为30秒,强度8/10- 第3周-第4周:每周2次,每次25分钟间歇性训练(快走或蹬单车),间隔时间为40秒,强度8/10- 第5周-第6周:每周2次,每次30分钟间歇性训练(快走或蹬单车),间隔时间为45秒,强度9/105. 游泳计划目标提高全身肌肉力量,改善心肺功能,在12周内看到身体的更加健康训练计划- 第1周-第3周:每周2次,每次30分钟游泳,主要是自由泳,蛙泳等全身性的泳姿- 第4周-第6周:每周2次,每次45分钟游泳,增加跑步和蹬单车等有氧运动- 第7周-第9周:每周3次,每次45分钟游泳,增加强度运动- 第10周-第12周:每周3次,每次60分钟游泳,增加跑步和蹬单车等有氧运动,注重肌肉群训练6. 四肢平衡训练计划目标提高身体四肢平衡能力,在8周内看到身体更加平衡灵活训练计划- 第1周-第4周:每周3次,每次40分钟训练,重点在单脚平衡、步履协调、控制平衡器材训练- 第5周-第8周:每周3次,每次45分钟训练,重点在加强核心肌群训练,以增加身体的整体稳定性7. 核心肌群训练计划目标增强核心肌群稳定性,在10周内看到身体的中心支撑力变强训练计划- 第1周-第4周:每周3次,每次30分钟训练。

制定计划的教案

制定计划的教案

制定计划的教案
一、教学目标:
1.知识与技能:使学生理解并掌握制定计划的基本步骤和方法,学会设定明确、具体、可衡量的目标。

2.过程与方法:通过实际案例分析和小组活动,让学生在实践中体验和学习制定计划的过程,提升解决问题和决策的能力。

3.情感态度价值观:培养学生良好的规划意识,养成事前有计划、做事有条理的习惯。

二、教学内容:
1.计划的重要性
2.制定计划的步骤:
-明确目标:SMART原则
-收集信息:了解现状,分析资源,预测可能遇到的问题和挑战-设计方案:列出行动步骤,分配资源,设定时间表
-评估与调整:对计划进行可行性分析,根据实际情况适时调整
三、教学过程:
1.导入新课:通过分享成功或失败的计划案例,引导学生思考计划在生活、学习中的作用。

2.新知讲解:详细解析制定计划的四个步骤,结合实例演示。

3.小组活动:组织学生分组,选定一个具体任务,指导各组运用所学知识制定完成任务的计划,并展示交流。

4.总结反馈:全体讨论,总结制定计划的关键点,教师点评并给出改进建议。

四、作业布置:
让学生以个人或小组形式,为自己接下来一周或一个月的学习、生活制定一个详细的计划,并在下节课上分享。

五、教学评价:
对学生在小组活动中的参与度、计划的科学性和实用性以及个人作业完成情况进行综合评价。

教学计划和教案范文

教学计划和教案范文

教学计划和教案范文一、教学计划1. 目标:通过本课程的学习,使学生掌握教学计划的基本概念、制定方法和实施技巧,提高教学效果。

2. 内容:(1) 教学计划的概念与作用(2) 教学计划的制定(3) 教学计划的实施与评价3. 教学时间:2学时4. 教学方式:讲授、讨论5. 教学准备:教材、教案、多媒体课件二、教案编写1. 目标:通过本章节的学习,使学生了解教案的基本结构、编写方法和注意事项,提高编写教案的能力。

2. 内容:(1) 教案的概念与作用(2) 教案的基本结构(3) 教案的编写方法(4) 编写教案注意事项3. 教学时间:2学时4. 教学方式:讲授、讨论5. 教学准备:教材、教案、多媒体课件三、教学目标1. 目标:通过本章节的学习,使学生明确教学目标的概念、制定方法和表述技巧,提高教学目标的准确性。

2. 内容:(1) 教学目标的概念与作用(2) 教学目标的制定(3) 教学目标的表述方法3. 教学时间:1.5学时4. 教学方式:讲授、讨论5. 教学准备:教材、教案、多媒体课件四、教学内容1. 目标:通过本章节的学习,使学生了解教学内容的选择原则、组织结构和呈现方式,提高教学内容的质量。

2. 内容:(1) 教学内容的选择原则(2) 教学内容的组织结构(3) 教学内容的呈现方式3. 教学时间:2学时4. 教学方式:讲授、讨论5. 教学准备:教材、教案、多媒体课件五、教学方法1. 目标:通过本章节的学习,使学生掌握教学方法的基本概念、选择原则和运用技巧,提高教学效果。

2. 内容:(1) 教学方法的概念与作用(2) 教学方法的选择原则(3) 教学方法的运用技巧3. 教学时间:2学时4. 教学方式:讲授、讨论5. 教学准备:教材、教案、多媒体课件六、教学评价1. 目标:通过本章节的学习,使学生了解教学评价的基本概念、类型和实施方法,提高教学评价的能力。

2. 内容:(1) 教学评价的概念与作用(2) 教学评价的类型(3) 教学评价的实施方法3. 教学时间:2学时4. 教学方式:讲授、讨论5. 教学准备:教材、教案、多媒体课件七、教学反思1. 目标:通过本章节的学习,使学生掌握教学反思的基本方法,培养教学反思的习惯,提高教学能力。

中班《计划》教案

中班《计划》教案

中班《计划》教案篇1教学目标:1. 让中班幼儿初步理解计划的概念,明白计划在生活中的意义。

2. 引导幼儿能够简单制定日常活动计划,如在幼儿园的一日活动安排。

3. 培养幼儿做事有计划、有条理的良好习惯,增强自我管理能力。

教学重点与难点:重点:帮助幼儿初步理解计划的含义,能够尝试制定简单的日常活动计划。

难点:让幼儿真正体会到计划在生活中的重要性,并愿意在日常生活中主动运用。

教学方法:1. 直观演示法:通过展示图片、视频等直观素材,帮助幼儿理解计划的概念。

2. 游戏教学法:以“一日计划我来定”的游戏,让幼儿在实践中感受计划的重要性。

3. 情境模拟法:创设幼儿园一日生活的情境,引导幼儿思考如何合理安排活动。

教学过程:一、导入部分(5 分钟)通过播放一段有趣的动画短片,展示一个没有计划的混乱场景,比如小动物们准备举办聚会,但是因为没有提前计划,导致准备工作一团糟。

然后提问幼儿:“小朋友们,你们觉得为什么会这样呀?”引发幼儿的思考和讨论,从而引出今天的主题——计划。

二、讲解部分(10 分钟)1. 简单介绍什么是计划:“小朋友们,计划就是我们提前想好要做的事情,按照一定的顺序和步骤去做,这样我们就能把事情做得更好啦!”2. 举例说明计划的重要性,比如:“如果我们早上起床没有计划,就可能会迟到,赶不上幼儿园的活动哟!”三、游戏环节:一日计划我来定(15 分钟)1. 将幼儿分成小组,每个小组发放一张大纸和一些彩色笔。

2. 老师设定一个幼儿园的一日生活情境,比如从早上入园到下午离园,包括上课、游戏、吃饭、午睡等活动。

3. 让幼儿们一起讨论,在纸上画出他们认为合理的一日活动计划,并标注时间。

4. 邀请每个小组的代表上台展示他们的计划,向大家讲解为什么这样安排。

四、情境模拟(10 分钟)老师创设一个幼儿园一日生活中的具体情境,比如户外活动时间到了,但是突然下雨了。

提问幼儿:“那我们应该怎么调整我们的计划呢?”引导幼儿思考如何根据变化做出合理的计划调整。

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计划教案教学要求能结合班级工作、个人工作与学习等实际情况以及社会实践活动制订相应的计划。

一、计划的基础知识。

计划是团体或个人为了在一定时期内很好地完成某项生产、工作或学习任务,根据国家法律、政策,上级指示和单位或本人的实际情况,提出要求达到的指标和相应的具体措施与步骤而写成的书面文书。

1、计划的种类计划的种类很多。

按内容分,有生产计划、工作计划、学习计划、科研计划、教学计划等:按范围分,有集体计划、个人计划等:按性质分有综合性计划、单项计划等:按时间分,有年度计划、季度计划、月度计划及远景规划等。

这些种类大都是重合的,如《××职校2001年度工作计划》, 它既是工作计划,又是年度计划,也是集体计划。

有时计划按其成熟程度和其他因素,也可称为“方案”、“意见”、“安排”、“设想”等。

如果属于尚未最后确定的计划,可在标题后面注上“讨论稿”、“草案”等字样。

一般来说,“纲要”:是一种时间长、范围广、规模大的长远计划,如《公民道德建设实施纲要》。

“规划”:是比较全面的具有战略意义的长期计划,如《十一五规划》。

“计划”:主要是指年度以内的全面性事务安排。

纲要、规划与计划的区别是:计划重在订任务、订措施,并在较短时间内完成,具有规定性;而纲要、规划重在订规模、订方向,完成时间较长,范围较广,具有指导性。

“要点”是工作内容的概括,用于提出下阶段工作的重点,是内容简明而又原则性强的计划。

“方案”是指对某项具体工作或活动的周到详细的部署和安排,包括目的要求,方式方法,具体步骤等,是可以付诸实施的计划。

“安排”是时间较短、范围较窄、内容较具体的计划。

“思路”是任务明确、内容具体、措施周到的短期计划。

“打算”是近期的、初步的、内容粗略的计划。

“设想”是初步的、不成熟的、富有创新性的非正式计划。

2、计划的特点计划的特点主要有以下几点:前瞻性。

订计划应以国家的法律政策为指导,以上级的指示为依据,还要搞调查研究,走群众路线。

但是订计划的最终目的还是为了发展,要有预见,要看得广、看得远,要有充分的超前意识。

明确性。

计划中的任务能否顺利完成,常常取决于措施步骤是否恰当有力。

因此,计划的目的、任务、指标、要求等一定要写得具体明确,执行计划的措施步骤更要明确切实。

措施应该包括人力的组织动员、分工职责等等。

可行性。

在制订指标、任务时,要从实际出发、量力而行。

这里所说的可行性,应该包含着积极的因素,要体现一定的先进性。

定指标是一个关键性的问题,定得过高,通过努力还完不成,那就会挫伤大家的积极性:定得过低,不需要费力就可以完成,那就不能激发大家的积极性。

因此,订计划一定要从实际出发,使之切实可行。

二、计划的写作方法1、计划的格式计划的格式常见的有条款式、表格式,也有兼备这两种格式的。

①条款式。

就是把计划分成若干条款或部分,通过文字叙述,逐一阐明计划的内容。

大型计划一般要分章、节、目来写。

中、小型计划常用序码和小标题来划分层次。

这是目前国家机关常用的格式。

下面是《××市园林局公园建设及管理工作计划》的正文部分的条款:《××市园林局公园建设及管理工作计划》的正文部分的条款:一、公园建设的目标和任务(略)(一)公园建设规划的总目标是:(略)(二)公园建设规划的具体目标是:(略)二、实施绿水绿树绿色管理计划,实现管理达到国际一流水平(略)三、加强公园设施建设,服务水平达到国际一流(略)四、实现“绿色奥运”公园发展计划的保障措施(一)拓宽资金渠道,实行公园建设发展多元化投资(略)(二)尽快出台我市公园条例,完善公园管理法规体系(略)(三)坚持文化建园的方针,提高公园科学管理水平(略)②表格式。

就是用表格来表达计划内容。

表内栏目通常包括任务、执行部门、完成时间、具体措施等方面内容。

这种格式适用于时间较短,内容较单一的具体计划。

例如:③综合式。

这种格式综合上面两种形式,既有文字叙述,又有表格。

有的以文字叙述为主,附加表格;有的以表格为主,加以文字说明。

在此不再举例。

使用的时候,具体采用哪种格式,主要是根据实际情况来决定,不管你采用哪种格式,一般都包含(任务和要求),怎么做(方法和措施),什么时候做完(进程和顺序)三部分内容。

纯表格式的计划较为简单,让人一目了然。

但它往往缺少步骤、措施等具体的说明,所以一般只用于销售之类的工作计划。

2、条款式计划条款式计划一般包括三个部分:计划的名称( 标题)。

它一般包含三个要素:制订计划的单位名称、计划适用的据)。

要对现状作出分析,写明本计划是在什么基础上制订的:有的计划还要分析利弊长短,既要看到有利因素,也要看到不利因素,做到胸中有数。

这样,才能制订出切实可行的计划来。

二是做什么和达到什么目的( 任务和目标)。

制定计划要明确做什么,也就是说,根据需要和可行性,提出本计划在期限内应完成的任务和达到的目标。

三是怎样做( 要求、方法、步骤)。

在提出任务和目标后,要明确需要做哪些工作,这些工作怎么个做法,分哪几个步骤完成:还要一一写明完成的期限和人员分工,以及确保实施的措施等内容。

为了眉目清楚,一般可分条分项写。

署名和日期。

如在标题中已写出制定计划的单位名称,可不用署名:如是个人计划应先写单位名称再写姓名。

日期写在署名的下一行。

若是请求上级批转的文件计划,最后该以征询用语收结,如“以上意见如无不妥,请转各地研究贯彻”、“当否,请批示”。

3、例文导读【例文2】2004 年工作计划(草稿):一、召开团十四届三次全委(扩大)会议,总结 03 年工作和部署 04 年工作。

二、以学雷锋月为契机,三月份在全县掀起学习雷锋新高潮。

如打扫卫生死角、敬老院、植树、进行青年志愿者服务一条街活动等。

三、进行团员意识教育。

四、利用清明节扫墓、举行十八岁成人宣誓、“保护母亲河”等活动为契机,对团员青年进行爱国主义、集体主义和环保教育。

五、深化“实践‘三个代表,百团扶百村'行动工作。

六、开展“五四”系列纪念活动。

如拍摄“青春”风采系列专题片,举行“五四”表彰、举办第二届青年文化节等。

七、开展××县首届“十杰”青年评选活动。

八、成立××县青年联合会。

九、深化开展“健康直通车”活动。

十、召开“党建带团建”工作会议。

十一、深化“青年文明号”创建工作。

十二、维护好丹霞青年网和继续发行《××青年》,做好团的宣传工作。

十三、举办团干部、少先队辅导员培训班。

十四、召开全县学校团的工作会议。

十五、举办青年农科技术培训班。

十六、到夏威夷、冰岛举办夏令营。

十七、召开××县第四次少先队员代表大会。

十八、举行全县少先队鼓号花样操比赛。

十九、组织团干外出参观学习。

评析标题用字要醒目,写在首行正中,后面不带标点符号。

年份的表述不规范。

没有写前言,这样整篇计划显得不完整。

计划中注意写清了要做什么。

但是到底分几步做(步骤)?为了做好这些工作采取什么措施来保证?这两个问题没有写清楚。

另外,制定计划要具体、明确,还要从实际情况出发量力而行,计划中的指标、措施的提出应该是经过努力能实现的。

文中的做法有的不够具体,有的难以实现,层次要分明,不可一味地罗列条文。

整个计划不完整,没有落款和成文日期。

标题中也没有出现制定计划的机关或单位,让人迷惑不解。

4、计划写作的注意事项(一)写计划的态度要严肃认真(二)写计划要符合党和国家的政策,更要切合实际(三)突出重点,加强预见性(四)要切实把握计划主体的内在逻辑关系三、小结计划是机关、团体、单位或个人,对一定时期将要进行的实践活动预作构想、安排的事务性应用文。

计划的制定,既要体现一定的政策和上级指示精神,又要结合制定者在一定时期内自身的实际情况,具有前瞻性,明确性和可行性的特点。

计划的类型多种多样,但主要作用都是为了提高自觉性,避免盲目性,调动积极性,保证工作任务的完成;有利于上级、群众的督促、检查,使实践活动收取更大的成绩。

四 .作业××班本学期学习雷锋活动计划设想为了搞好本学期的学雷锋活动,特制定如下计划:一、把学雷锋活动和专业学习紧密结合起来,要求每个同学认真学好各门功课,不得无故缺旷课。

二、把学雷锋活动和精神文明建设紧密结合起来,要求每个同学搞好个人和教室卫生,遵守校纪,尊敬教师,不吵嘴打架。

三、请校内外雷锋式先进人物作报告。

四、第四周结合学校安排的值周工作,多做好人好事。

五、第十周结合期中考试,学习雷锋的学习精神,好好学习,争取考出好成绩。

六、第十三周至放假,以雷锋精神对照自己,找出差距,总结经验,宣传典型。

七、大力提倡岗位学雷锋,真正将雷锋精神融入到日常学习、生活中去。

××班××××年×月×日( 1 )( 2 )( 3 )( 4 )8 .根据下面的材料,写一份2003年云南省足球协会工作计划。

要以经济建设为中心。

工作人员的教育培养。

与云南省教育厅紧密合作。

2003年“红云杯”年度足球活动。

与企业合作交流。

与社会各界的广泛联络。

与东南亚、南亚国家进行国际足球运动交流。

与欧美足球运动发达国家进行联系。

2003年甲A联赛昆明主场的各项任务。

基层足球教练员和年轻裁判员的培训工作。

青少年足球培训和学校足球运动。

7 . ( 1 )标题写法不当,应该为“××班××××学年第×学期学习雷锋活动计划”;( 2 )正文开头没有写明依据,目标不明确;( 3 )活动内容有的和学雷锋活动没有直接关系;( 4 )没有完成任务的措施。

8 .标题: 2003年云南省足球协会工作计划;正文:( 1 )前言,制定计划的依据;( 2 )任务和目标;( 3 )措施和办法及具体步骤;( 4 )检查办法,执行希望;署名:云南省足球协会;日期:××××年×月×日。

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