幼儿园大班社会我的生活计划教案

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大班社会我们的一天教案反思

大班社会,我们的日子,教学案例反思

大班社会我们当天的教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解时钟,能分辨时针和分针,学习要看全点,体验生产时钟的乐趣,提高孩子的动手能力,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,快来看看我们的日常教学计划.事件设计背景

在下一学期的大班上,为了引导孩子们知道如何安排时间和利用时间养成良好的生活习惯,以便与小学生活联系起来,我设计并组织了一次集体数学教育活动.主题是'我想上小学'.我们的日子'.

活动目标

1.知道时钟,可以区分时针和分针,学会看全点.

2.体验制作时钟的乐趣,提高儿童的动手能力.

3.培养孩子的观察力和动手能力.

4.探索和发现生活的多样性和特征.

5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.

教学重点,难点

重点：学会了解重点.

困难：制作一个时钟.

活动准备

1.自制的三个不同的钟面（可以移动时针和分针）,一个真正的时钟.

2.托儿所用材料：1-12位,纸张空白钟面,时针,分针（与孩子数相同）.

3.儿童日活动记录卡：7点起床,8点早晨锻炼,9组小组教学活动,10点户外活动,11点午餐,12点休息时间,3点醒来,4点钟进行区域活动,5点放学回家.

活动程序

首先,猜猜谜语,导致时钟（谜语：会说没有嘴,会没有腿,它会告诉你,什么时候睡觉,什么时候开始.）

第二,制作钟面,交流经验,熟悉钟面

1.老师提供一个空白的钟面,数字1-12,手等,这样孩子就可以做一个钟面.

2.孩子们的讨论:钟面是什么？有数字,那么有几个数字,如何安排它们？有针,那么有几根针,它是一样的吗？

[幼儿园生活活动教案]幼儿园生活活动

幼儿园生活活动篇(一):幼儿园大班五一劳动节活动方案

大班劳动节策划方案(一)

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

大班劳动节策划方案(二)

大班社会我的一日活动计划表教案

大班社会我的一日活动计划表教案活动计划表教案

教案目标：帮助大班社会学生学习并理解制定一日活动计划表的基本步骤和重

要性。

教学步骤：

引入：

1. 通过问题导入引起学生兴趣：你是否想过自己如何安排一天的活动？或者你

是否曾经迷茫过如何合理分配时间？

2. 引出本课目标：今天我们将学习如何制定一日活动计划表，帮助我们合理安

排时间，提高效率。

正文：

3. 介绍活动计划表的定义和作用：活动计划表是一种记录一天活动安排的工具，它帮助我们合理安排时间，使我们的生活更有序，更高效。

4. 解释制定活动计划表的步骤：

4.1 首先，确定当天的活动目标。学生可以参考课程表、家庭安排等，将当天

的主要活动目标写下来。

4.2 其次，根据活动目标，确定时间分配。学生需要根据每个活动目标的重要

性和所需时间，合理安排时间段。

4.3 接下来，将每个时间段的活动填入计划表中。学生可以使用表格或者类似

的形式，将每个活动按时间顺序填写。

4.4 最后，检查和调整活动计划表。学生需要仔细检查每个活动的时间安排是否合理，是否存在冲突，如有需要，进行调整。

5. 给学生示范制定活动计划表的过程，注重强调每个步骤的重要性。

6. 学生进行实践：让学生根据自己的一天活动安排，制定自己的活动计划表。

7. 鼓励学生交流、分享自己的活动计划表，互相学习和借鉴。

总结：

8. 强调活动计划表的作用和重要性：它可以帮助我们更好地安排时间、合理安排活动、提高效率。

9. 总结本课学到的知识和技能：通过本课，我们学会了制定一日活动计划表的基本步骤和技巧。

评估：

10. 针对学生制定的活动计划表，进行简单评估。评估内容包括是否合理安排时间、是否能够满足活动目标等。

幼儿园大班社会领域教案《我居住的社区》

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会领域教案《我居住的社区》，希望对大家有所帮助。

一、教材分析

该活动选自明天版教材大班下学期主题四《科学万花筒》下的次主题一《生活百科》。我们都知道儿童是“直觉的科学家”，他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中构建着属于自己的经验。之所以选择这一活动，是因为我觉得社区是孩子们每天生活的地方，最贴近孩子的生活，同时其中蕴含丰富的教育资源，活动很有意义和价值。

但是，这节活动有一定难度。首先，我展开了大量的学习和调研，一方面，现如今的社区发生了巨大的改变，配备了许多现代化的公共设施，值得孩子们去了解和应用；另一方面，通过我的课前调研，发现孩子们缺乏对社区的概念了解和整体感认识。社区和小区的概念不同，全班绝大部分的幼儿生活在不太规范或者比较分散的社区里，只有五分之一左右的幼儿生活在新建的较为规范的社区里，对社区认识缺少整体感。另外，教材上是包括带领孩子参观社区、回到园内分享的半日活动，如何把它变成30分钟的室内活动？社区教育资源丰富多彩，如何选取适合孩子发展需要的内容？如何在教学形式上有所创新？这都是需要我去考虑的地方，有难度才有挑战和突破，这也是我选择该课题的一个动力。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域包含的.内容是人际交往和社会适应两个部分，其中，社会适应包括三个目标：积极适应群体生活、初步理解并遵守群体生活的基本行为规范、对所在群体形成初步的归属感。在《指南》中“实施要求”的第三点是关于幼儿的学习方式，要求具体为：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和

我的一天大班教案

我的一天的教案怎么做？给大家提供我的一天大班教案，欢迎参考！

【设计意图】

“我是健康宝宝”主题活动已经开展一周了，幼儿在主题活动中了解到要做一个“健康宝宝”首先应该有一个快乐的心情，其次还应该学会科学地安排作息时间。可是“时间”是一个非常抽象的数学概念，如何把抽象的东西转换为易于幼儿理解、掌握的具体形象的概念呢？于是，我们开展了以下系列活动。

第一次活动——宝宝每天要干什么

【活动目标】

帮助幼儿了解自己每天的生活，知道自己每天要做的事情及其先后顺序。

【活动准备】

1.幼儿游戏、上课、吃饭、午睡、做操等活动照片。

2.课件《我的一天》、投影机。

【活动过程】

1．教师以谈话引入话题。

师：小朋友们，我们每天都要做哪些事情呢？

幼1：要吃饭、睡觉。

幼2：每天都要来幼儿园上学。

师：在幼儿园里你需要做些什么事情呢？

幼1：做早操。

幼2：玩游戏。

幼3：吃点心。

幼4：离园时间快到了，我就在班上等着爸爸来接我。

2.教师打乱幼儿活动照片的时间顺序，并播放课件《我的一天》。

师：小朋友们，我们每天的生活都有一定的安排，有些事情必须先做，有些事情必须后做，谁能来排一排我们做这些事情的顺序？

经过讨论，幼儿很快就排好了顺序，依次是：起床——来幼儿园——做早操——上课——吃午饭——午睡——游戏——等待爸爸

妈妈来接。

师：小朋友每天要在一定的时间里做这些事情，你知道爸爸、妈妈、老师是通过看什么东西知道具体时间的？

幼1：钟。

幼2：手表。

【思考与推进】

幼儿每天的生活其实是非常有规律的。在这个活动中，我没有急于把这个规律点破，而是以谈话的方式让幼儿说一说自己每天要做的事情，并将幼儿熟知的生活片断通过多媒体演示，使幼儿产生亲切感。这不仅符合幼儿的心理特点，同时，也激发了他们的学习兴趣。从幼儿的回答来看，他们对于自己每天经历的事情印象深刻，但没有时间概念，往往想到什么就说什么。当我提出做这些事情需要有个先后时，幼儿方才注意到时间先后顺序这个重要的概念。这是一个好的

幼儿教案-幼儿园小衔接《我了解的小学生活》大班社会活动

幼儿园幼小衔接教案《我了解的小学生活》大班社会活动篇一

主题目标：

1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。

2.大胆表述内心的想法为入小学做好心理准备。

3.能发现纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作神、规则意识、自我服务能力。

主内容：

语言活动：好担心、快睡吧，小鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。

社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。

科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。

艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。

健康活动：一棒接一棒。

家园共育：

1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等），以培养孩子的任务意识。

2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。

3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。

4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。

主题环境：

1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。

2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。

3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。

4.创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。

区域环境创设：

1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。

大班社会我的晚间生活计划教案及反思

摘要：

一、引言：晚间生活计划的重要性

二、教案设计：大班社会我的晚间生活计划

三、教学过程：活动一、活动二、活动三

四、教学反思：晚间生活计划实施的优点与不足

五、总结：提高晚间生活计划质量，促进幼儿全面发展

正文：

在大班社会教学活动中，我们着重关注孩子们晚间生活计划的安排，以此帮助他们养成良好的生活习惯。本文将详细介绍大班社会我的晚间生活计划教案及反思，以期为各位老师提供实用的教学指导。

一、引言

晚间生活计划对于幼儿的成长发展具有重要意义。合理的晚间生活计划可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中结束一天的生活，为入睡做好充分准备。同时，通过晚间生活计划，幼儿可以养成良好的时间管理习惯，提高自主学习能力。

二、教案设计

针对大班幼儿的特点，我们设计了一个以“我的晚间生活计划”为主题的社会活动。活动分为三个部分，分别是：认识晚间生活的重要性、制定晚间生活计划、分享与评价。

三、教学过程

1.活动一：认识晚间生活的重要性

通过故事、图片等形式，让幼儿了解晚间生活计划对他们的身心健康和成长的好处。引导幼儿认识到晚间生活计划可以帮助他们规律作息、丰富业余生活、提高自主学习能力等。

2.活动二：制定晚间生活计划

教师带领幼儿共同讨论晚间生活计划的内容，如：学习时间、锻炼时间、休闲时间等。然后，让幼儿尝试自己制定晚间生活计划，并在班级内分享。

3.活动三：分享与评价

邀请几位幼儿分享自己的晚间生活计划，其他幼儿进行评价。教师也对每个孩子的计划进行点评，给予积极的反馈和建议。

四、教学反思

1.优点

本次活动取得了较好的效果，幼儿对晚间生活计划有了更深刻的认识，大部分孩子都能积极参与制定并执行自己的晚间生活计划。

我的幼儿园三年生活大班教案

大班教案是一个综合性的计划，它旨在促进幼儿的综合发展，包括认知、语言、社交和情感等方面。在大班教案中，我将关注幼儿的兴趣、需求和能力，创建有趣、具有挑战性和有效的学习环境。

一、主题：我的幼儿园三年生活

二、教学目标：

1. 让幼儿回顾和总结在幼儿园三年中的生活经历。

2. 提供展示和分享的机会，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

3. 帮助幼儿体验丰富的情感，发展积极的自我形象。

4. 培养幼儿的观察、思考和复述的能力。

三、教学内容：

1. 悬挂照片墙

活动描述：在教室中悬挂一面照片墙，上面贴满了幼儿园三年来的照片。幼儿可以选择自己喜欢的照片，简单讲述幼儿园的生活经历。

教学目标：

- 提供展示和分享的机会，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

- 帮助幼儿体验丰富的情感，发展积极的自我形象。

2. 《幼儿园日常生活画报》制作

活动描述：为幼儿制作《幼儿园日常生活画报》的小组活动，幼儿围绕幼儿园的各项活动，如晨检、课堂、午休、户外活动等，设计并绘制相关的图片。

教学目标：

- 让幼儿回顾和总结在幼儿园三年中的生活经历。

- 培养幼儿的观察、思考和复述的能力。

3. 我的第一天和最后一天

活动描述：启发幼儿讲述自己的第一天和最后一天在幼儿园的经历。教师可以为幼儿提供一些关键词，如感受、朋友、老师等，帮助幼儿组织语言。

教学目标：

- 提供展示和分享的机会，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

- 帮助幼儿体验丰富的情感，发展积极的自我形象。

4. 幼儿专题讲座

活动描述：邀请一些幼儿园老师或学生家长作为讲座嘉宾，与幼儿分享各自的职业、生活经验和成长过程。幼儿有机会提问和互动。

幼儿园大班上我会安排自己的生活教案反思

幼儿园大班上我会安排自己的生活教案反思教案名称：幼儿园大班上我会安排自己的生活

教学目标：

1.培养幼儿独立生活的能力，自己上厕所、穿脱衣服、洗手等。

2.提高幼儿生活习惯，如整理和清洁个人物品、收拾自己的玩具等。

3.培养幼儿合作精神，学会与他人分享、帮助他人等。

重难点：

1.培养幼儿自我管理能力。

2.培养幼儿合作能力。

教学准备：

1.幼儿园教室。

2.幼儿生活用品：小瓶子、洗手盆、洗衣盆、牙膏、牙刷、浴巾、纸巾等。

3.教学辅助材料：图片、幼儿生活用品的图片等。

教学过程：

引入：

1.引导幼儿回忆上一堂课学到的“整理干净的好处”，并与他们分享自己家中整理玩具的经历。

2.引入今天的课题：“幼儿园大班上我会安排自己的生活”。

实施：

1.清洁自己的身体：向幼儿展示洗手、刷牙、洗脸、洗澡等的正确方式，并模仿进行演示。然后让他们按照指导进行操作。

2.穿脱衣服：展示正确的穿脱衣服的方法，并让幼儿自己试着穿脱自己的衣服，老师在一旁给予指导和帮助。

3.上厕所：向幼儿讲解上厕所的正确方式，包括如何取下裤子、坐在马桶上、擦拭以及冲水。然后让他们模仿进行操作。

4.整理个人物品：教给幼儿如何整理个人物品，如将鞋子摆放在鞋架上、将玩具放回玩具箱等。并鼓励他们在幼儿园里也进行整理。

5.分享和帮助：让幼儿明白“分享”和“帮助”是一种美德。通过游戏、图片和故事等方式，培养幼儿的合作精神。

总结：

1.对幼儿园大班上学会安排自己的生活进行总结，并用简单的语言重申了学习的目标。

2.鼓励幼儿合理利用时间，培养自己的自我管理能力。

3.询问幼儿对本节课的感受和收获，倾听他们的分享和反馈。

幼儿园大班教案如何让幼儿学会自我安排时间和生活计划

幼儿园大班教案《如何让幼儿学会自我安排时间和生活计划》

一、教学价值

在幼儿园大班阶段，孩子们面临着从过去幼儿园生活到小学生活的转变。这个阶段，让孩子学会自我安排时间和生活计划是非常有必要的。它可以帮助孩子更好地适应小学生活，减少因生活规律不规律引起的

压力和焦虑。同时，这个能力也是孩子成长和发展的重要组成部分，能够帮助他们在未来的成长中更好地管理自己的时间和生活。

二、教学目标

1.让孩子了解时间规律，掌握基本时间概念；

2.培养孩子的自我安排时间和生活计划的能力；

3.让孩子了解生活规律的重要性，培养孩子良好的生活习惯；

4.增强孩子的自信心和责任心。

三、教学区域

教学区域应该选择一个安静的地方，最好是幼儿园内部的教室或活动室。这个区域应该有一个黑板或者白板，以便给孩子展示相关的内容。

四、教学准备

1.准备幼儿园教具和物品；

2.准备黑板或白板；

3.准备相关的教学材料，如图片和视频。

五、教学介绍

在教学介绍环节，教师应该介绍本次课程的主题和目标，让孩子了解自我安排时间和生活计划的重要性，并激发孩子的兴趣。同时，教师应该让孩子掌握基本时间概念，如秒、分钟、小时等。

六、教学重点

1.让孩子理解时间规律，掌握时间的基本概念；

2.培养孩子自我安排时间和生活计划的能力；

3.让孩子了解生活规律的重要性，培养孩子良好的生活习惯。

七、教学方法

1.教学互动法：让孩子们互相交流和分享对时间和生活的看法，引导孩子们思考自己的生活规律；

2.教学游戏法：通过模拟游戏，让孩子学会自我安排时间和生活计划；

3.教学示范法：通过教师的示范，让孩子们更好地掌握时间规律和生活规律。

大班社会领域我的生活计划教案

大班生活活动教案 1

设计思路

二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋友说面塑不能吃，有的小朋友说：妈妈说面塑能吃的。最后他们达到一致的想法，如果加了颜料的面塑不能吃，而没有加颜料是可以吃的。

从活动中分析出他们对面塑的性质还没了解，为了鼓励幼儿进一步探索，扩展孩子们的认识经验，设计本次活动。活动前组织幼儿到自己生活的周边环境去寻找生活中的面塑，本次活动围绕寻找结果开展的一次交流活动。在关注孩子成长特点和新课程的理念下，努力让孩子在整合的活动中学习，在这个活动中就蕴涵着整合的因素。首先在孩子的兴趣中整合多种教学的内容。活动中孩子不仅对面塑有一定的了解，还要结合面塑不同性质，把自己的已有经验进行整合，在活动中得到体现。同时在操作手段上进行整合，让孩子运用多途径的表现手段进行表现。操作材料的探索性，使活动内容丰富、生动、有趣。最后，让孩子把自己做的面塑作为点心让所有小朋友分享。

活动目标

1、在说说、看看的活动中，知道面塑的含义及两种不同性质。（重点）

2、愿意与同伴分享自己的面塑经验，尝试制作食用的面塑。（难点）

活动准备

1、活动前填写过“寻找到的面塑调查表”

2、活动前幼儿和爸爸、妈妈到周边的环境中寻找生活中的面塑。

3、幼儿收集有关面塑成分与性质的资料。

活动过程

一、交流讨论对面塑的认识。

1、小组幼儿讨论对面塑的认识。

引：“请能干的小小发明家来说一说，在这几天里你找到了什么样的面塑？”

幼儿园大班掌握生活技能教案

在幼儿园教育中，培养孩子们掌握生活技能是非常重要的一个环节。幼儿园大班是孩子们逐渐成长的关键阶段，他们需要学会自理自立，掌握一些基本的生活技能，为将来的学习和生活奠定基础。老师们需要制定一些针对大班幼儿园学生的生活技能教案，引导他们逐步学会独立生活。

一、教案目标

1. 培养孩子们的自理能力，包括穿衣、洗手、整理书包等。

2. 培养孩子们的协作能力，让他们学会与他人合作完成一些简单的任务。

3. 培养孩子们的观察力和判断力，让他们学会简单的安全常识和应急处理能力。

二、教学内容

1. 穿衣整理

- 让孩子们学会认识、区分和穿戴不同的衣物。

- 教导他们如何整理衣物，养成良好的生活习惯。

2. 饮食健康

- 教授孩子们简单的饮食常识，如水果蔬菜的种类和营养。

- 引导他们学会自己动手做简单的饭菜或点心。

3. 卫生习惯

- 培养孩子们勤洗手、嘴巴以及保持环境整洁的意识和习惯。

- 教导他们简单的清洁技能，如拖地、擦桌子等。

4. 应急处理

- 让孩子们学会简单的应急处理，如遇到火灾、跌倒等情况时该如何应对。

- 组织应急演练，让孩子们模拟应对紧急情况。

三、教学方法

1. 游戏教学

- 利用游戏的方式来激发孩子们的学习兴趣，如穿衣比赛、清理比赛等。

- 通过游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中学会生活技能。

2. 观察引导

- 让孩子们在日常生活中观察、模仿和学习成年人的生活技能。

- 借助老师的引导，让孩子们在实际操作中逐步掌握生活技能。

3. 小组活动

- 组织小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成一些生活技能任务。

2024年幼儿园大班教案教学计划下学期

幼儿园大班教案教学计划下学期

一、教学目标

本学期，我们将继续围绕《幼儿园教育指导纲要》，以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，制定以下教学目标：

1.健康领域：培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强体质，提高自我保护能力。

2.语言领域：发展幼儿的语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的倾听习惯。

3.社会领域：增强幼儿的社会适应能力，培养责任感、合作意识和社会公德。

4.科学领域：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展初步的科学观察、分析能力。

5.艺术领域：培养幼儿的感受美、表现美的能力，发展艺术创造力和审美情趣。

二、教学内容

（一）健康领域

1.生活习惯：继续加强幼儿的自我服务能力，如独立穿脱衣服、整理床铺等。

2.身体锻炼：通过户外活动、体育游戏等形式，增强幼儿的体质，学习简单的体操和舞蹈。

3.安全知识：教育幼儿了解基本的交通安全、用电安全等常识，

提高自我保护能力。

（二）语言领域

1.阅读能力：选择适合大班幼儿的绘本和故事书，引导幼儿自主阅读，提高阅读理解能力。

2.表达能力：鼓励幼儿在集体面前讲述自己的见闻和感受，发展语言表达的清晰度和连贯性。

3.倾听习惯：通过听故事、儿歌等方式，培养幼儿良好的倾听习惯和专注力。

（三）社会领域

1.人际交往：教育幼儿学会分享、合作和轮流，提高社会交往能力。

2.社会认知：通过参观、访问等形式，让幼儿了解不同职业、社会角色及其对社会的作用。

3.社会情感：培养幼儿的责任感、同情心和爱心，理解并遵守社会基本规则和道德规范。

（四）科学领域

1.科学探索：提供丰富的科学探索材料和环境，引导幼儿进行观察、比较、分类等科学活动。

幼儿园大班社会我的生活计划教案

社会《我的生活计划》

活动时间：XX年x月x日

活动名称：社会

活动内容：《我的生活计划》

活动目标:

1.通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。

2.尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。

3.培养有序做事和珍惜时间的意识。

活动重点:以图表和文字形式表达自己的活动安排

活动难点:如何合理安排自己的打算

活动准备:1.教师的计划表 2.幼儿使用的空白计划表 3.若干记号笔

4.两个可以拨动指针的钟面

5.若干张白纸

活动过程:

一、导入:我的休息天。

马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢?（引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么?）

-请几名幼儿说说自己的打算。

（幼儿说自的打算，老师有目的选择一些计划记录在白纸上，一个计划一张

纸）

二、安排我的打算。

1.引导幼儿安排计划事情的先后顺序

每一个小朋友都自己的打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧?

（和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划）

这些事我们不可能同时去做，我们不能左手写字，右手吃饭啊!所以我们要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我们怎么能知道先做哪件事情会比较好呢?小朋友们你们觉得这些事里我们先做什么呢?

（根据多数幼儿的意见将上述计划图片按顺序排好）

2.引导幼儿明确要做事情的具体时间

小朋友们真棒，将事情都排好了。但是我们到底什么时间该做这些事呢?这时候，就需要一个法宝来帮助我们啦!（出示钟）

小朋友们，你们看这是什么?你们会看时间吗?现在是几点?（出示指针可以拨动的时钟，引导幼儿说出具体的时间）小朋友们真厉害，能够把早上 6 点到晚上9 点都准确地说出来。

大班社会：我的晚间生活

昆山开发区东部新城幼儿园邵鸣

活动目标：

1.初步学习合理安排自己的晚间生活并能清楚地表述自己的想法。

2.尝试用简单的图标表示晚间生活，给自己制定计划表。

活动准备：

1.经验准备：学习绘画简单的图标

2.物质准备：黑色水彩笔、记录纸人手一份

活动过程：

一、说说从幼儿园回家到睡觉这段时间做了些什么

师：孩子们，你们放学回家大约是几点钟？睡觉时间是几点呢？那么从回家到睡觉中间的这段时间，你做了哪些事情？

1.鼓励幼儿讨论交流自己的晚间活动。

2.师：谁愿意来和大家说一说你做了哪些事情？

请个别幼儿尝试讲述自己的晚间活动。

二、记录自己的晚间活动

1.引导幼儿用简单的图画记录自己的晚间活动。

师：还有许多小朋友也都想和大家分享自己的晚间活动，那我们把自己的晚间活动记录下来，让大家都能看得清清楚楚的好吗？在记录的时候，可以用简单的图画、标记来表示你做的事情，注意在记录的时候要按照顺序哦！

2.幼儿记录。

3.幼儿根据自己的记录介绍自己的晚间活动，鼓励幼儿将每个时间段做的事情都讲述清楚。

三、结合记录表，讨论怎样合理安排晚间活动

1.师：晚上有这么多的事情要做，你们来得及都完成吗？你是怎么做的？

2.师：你觉得自己的晚间生活安排地合理吗？为什么？

3.引导幼儿讨论晚间活动是否合理。

师：有的小朋友整个晚间都是玩，你们觉得合理吗？为什么？

师：长时间看电视合理吗？为什么？

师：很晚睡觉好不好？为什么？

四、说说那些事情是大家都要做的

1.出示表示生活、学习、玩的图标

师：我们的晚间生活一定会包括生活、学习和玩，那我们要怎样安排这些活动才合理呢？

大班社会活动我的作息计划

活动目标：

帮幼儿制出科学的作息时间表，引导幼儿了解有规律的生活有益于健康。

培养孩子的时间观念。

活动准备：

故事：《只差一分钟》，小红旗贴纸，提前一周做“幼儿入园迟到情况调查”。

活动过程：

谈话导入——“我们班最有时间观念的宝宝是谁”?

谁总能按时入园？谁经常迟到？请迟到的小朋友自己说一说这是为什么？

设想一下，如果我们大家都不遵守时间，幼儿园里会怎样？

重点部分——“作一个作息有规律，守时的孩子”。

讲故事：（只差一分钟》，故事梗概：小明做事拖拉，早上差一分钟没坐上公共汽车，到学校迟到一分钟，考试时心里慌写错了考号。最后没考上大学。请小朋友续编故事，办事拖拉的小明长大后工作了会怎样？

“人体生物钟”，利用挂图引导幼儿了解人什么时间吃饭、睡觉、起床都是有规律的。科学安排生活才会有益于健康o幼儿每曰睡眠时间不能低于10小时（含午休）。

早睡才能早起，一起制定作息时间表，如果做到了，老师就给

贴一面小红旗（每周总结）。

建议家长培养幼儿时间观念不能急，不要一个劲儿催孩子，而应该把时间限度告诉他，引导孩子自己学会安排。例如：家长可以给孩子这样的'提示“你的好朋友还有20分钟到”，“离电影开演还有半小时”等。坚持用精确的时间提示孩子，坚持一段时间，孩子会有进步！

幼儿园大班社会 我的生活计划 教案

大班社会我们的一天教案反思

[幼儿园生活活动教案]幼儿园生活活动

大班社会我的一日活动计划表教案

幼儿园大班社会领域教案《我居住的社区》

我的一天大班教案

幼儿教案-幼儿园小衔接《我了解的小学生活》大班社会活动

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