教育故事——宽容是一种智慧
宽容大度的经典例子
宽容大度的经典例子
宽容大度的经典例子中，有一位古老的中国哲学家孔子。
他是古
代中国最重要的思想家和教育家之一。
孔子强调人与人之间的和谐和
宽容，他的思想影响了几代人，并对中国封建社会产生了深远的影响。
在孔子的教诲中，有一个非常著名的故事：一次，孔子带领他的
学生们在一片山林中散步。
突然，一只野狗出现并开始追赶他们。
孔
子的学生们惊慌失措，四散奔逃，唯独留下孔子一人面对追逐的野狗。
面对野狗的恼怒和攻击，孔子并没有被惊吓住，也没有怒骂野狗，反而保持镇定和宽容的态度。
他理解野狗的攻击是出于它的本能和生
存需要，并对野狗笑着说：“我非常忙，无暇于你。
你追着我可以，
但请不要伤害到我的学生们。
”
在孔子宽容大度的心态下，野狗似乎听懂了孔子的话语，突然停
下来不再追赶，继续它自己的道路。
孔子的学生们纷纷归来，惊叹于
孔子的淡定和智慧。
这个故事让人们看到，宽容大度并不是软弱或漠不关心，而是一
种智慧和善良的表现。
孔子在面对野狗的时候，没有心生怨恨或报复
的念头，而是保持认真和友善的态度，从容应对。
他的宽容和理解最
终化解了敌意，实现和谐与平静。
这一故事告诉我们，在我们生活中也可以学习孔子的宽容大度。
当我们面对困难、冲突或挑战时，不要急于抱怨或报复，而是以智慧
和善意去理解和化解。
这样，我们就能够建立和谐的人际关系，促进
社会的发展和进步。
关于宽容的学生教育故事(四篇)
关于宽容的学生教育故事三国时蜀国，诸葛亮去世后，蜀主刘禅遵诸葛亮遗表任用蒋琬为相主持朝政。
当时，蜀国新丧主帅，外有强敌压境，朝内惶惧不安，蒋琬虽初总朝政，而镇定自若，心存大局，“既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日”，因而民心迅速安定。
蒋琬为人宽厚，他的属下东曹掾杨戏性格孤傲，讷于言语。
蒋琬与他交谈时，他经常不作回答。
有人看不惯，在蒋琬面前说：“杨戏这人对您如此怠慢，太过分了吧!”蒋琬坦然一笑，说：“人心不同，各如其面，当面顺从而背后非议，这是古人所不为的。
让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
其实，这正是他为人的可贵之处。
”后来有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”，这个典故也一直流传下来。
又督农杨敏曾说蒋琬：“作事愦愦，诚非及前人。
”说他做事比起前任丞相差之太远。
有人告诉蒋琬，主管官吏要求将其治罪，蒋琬却不追究，说：“吾实不如前人，无可推也。
”后来这人犯事，别人都以为蒋琬会借机报复，但蒋琬反而大度的为他求情。
别人忍不住为他抱不平，他却心平气和的说：“我本来就不如前任丞相，这是事实呀，谁都知道，有什么怕人说的。
对于他今天犯了事，我只是希望能够秉公对待啊。
”蒋琬为相期间，遵诸葛亮遗风，明察善断，循法治国，不喜阿顺，不听谗毁，赢得了众人的敬服，史载其“方整有威重，成承诸葛亮之成规，因循而不革，是以边境无虞，邦家和一。
”关于宽容的学生教育故事（二）郭子仪宽宏大义唐代的郭子仪，戎马一生，在平定“安史之乱”和抵御外族入侵中屡建奇功，但他从不居功自傲，忠勇爱国，宽厚待人，因此在朝中有极高的威望。
安史之乱爆发后，唐肃宗拜郭子仪为兵部尚书，统帅全军，郭子仪历尽千辛万苦，终于率军收复了洛阳、长安两京，唐肃宗对他说：“虽吾之家国，实由卿再造。
”后来，唐朝将领仆固怀恩反叛朝廷，率领朔方军，并招引回纥、吐蕃等共十万兵马进逼京师，正当用人破敌之急，朝廷恢复和加封郭子仪为太尉，分宁、泾原、河西及朔方招抚观察使，中书令等一系列虚职和实职。
宽容的教育故事
宽容的教育故事宽容的教育故事在人类社会中，宽容一直是一种美德和高尚品质。
它在教育中起着非常重要的作用，可以促进学生的心智成长和品德提高。
下面，我们将分享一些能够展现宽容教育理念的故事。
有一天，一位老师给他的学生们发了一个任务——手写一百张纸条，每张上面写上对别人的祝福和支持。
这项任务的目的是鼓励学生间互相交流、沟通并促进他们之间的友谊。
当然，也会存在一些学生不想参与，甚至自认为被同学排挤了的情况。
老师在开展这个任务时，非常重视这些学生的感受和情绪，并给了他们更多关爱和温暖。
他告诉他们不要担心自己写不出祝福或支持的话，世界上没有完美的人，每个人都有自己的问题和挑战。
他还鼓励他们在遇到困难的时候要坚持，并从鼓舞他人中找到温暖和力量。
在老师的耐心和关爱下，这些学生渐渐地开心起来，并愿意去帮助和支持他们的同学。
在这个过程中，他们充分体会到了宽容的重要意义，懂得了一份祝福和理解的贵重。
另外，还有一个故事是关于一位学生的。
她的名字叫王雅婷，是一个同学们喜爱的女孩。
然而，她有一个非常争议的问题，就是她每天都会带着一只宠物老鼠上学。
这让很多同学感到不适和惊讶，有些人甚至对她产生了厌恶和反感。
课堂氛围变得紧张和尴尬。
王雅婷因此感到很难过，她很难理解为什么她的同学那么反感她的宠物老鼠，既然她的老师和父母都对她这么关心爱护。
直到有一天，她的老师在课上告诉了孩子们一个故事：一个小女孩喜欢弹琴，但她的同学不喜欢声音太响，就开始对她指指点点并嘲笑她。
但是，在一次大型演出之后，她竟然成为了最受欢迎的表演者之一。
因为她弹出的音乐，让人们感到了心灵之美。
同样的，老师也告诉孩子们，每个人都有自己独特的爱好和喜好，无论是宠物老鼠还是弹琴，都不应该成为孩子们排斥和歧视的原因。
于是，同学们开始慢慢接受并理解了王雅婷的想法和意愿，也开始树立起自己的宽容和包容心。
总之，宽容是能够促进交流、增进友谊，让人们建立起相互尊重和体谅的感情。
在教育中，我们应该时刻弘扬宽容的品质，鼓励学生在学习过程中，参与互动，发表自己的想法和看法，倾听他人的意见和建议。
宽容教育的例子
宽容教育的例子
宽容是一种教育艺术，以下是一个宽容教育的例子：
一位朋友在14岁时，非常喜欢一本书，但由于没有足够的钱买下，就偷偷把书揣进衣服里。
结果被书店老板发现，拉进了派出所。
朋友的父亲赶到后，恳切地向书店老板和警察解释这是一个误会，并愿意出三倍的钱买下那本书，警察和书店老板同意了。
出了派出所后，父亲没有责骂孩子，而是用平静的语气安慰他，让他忘记错误，好好学习和生活。
父亲的宽容和信任激发了孩子的自律，让他很快从那件事的阴影里走了出来，并时时以那件事为戒。
这个例子中，父亲采取了淡化错误的方法，以宽容的态度接受了孩子既成事实的错误。
这种做法既保护了孩子的自尊，又让他树立了正确对待错误和生活的信念，让他能够以感恩的心情走好今后的人生之路。
感人的10个经典教育故事之宽容的力量
感人的 10 个经典教育故事之宽容的力量第一篇：感人的 10 个经典教育故事之宽容的力量感人的 10 个经典教育故事之宽容的力量宽容的力量：陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”第二篇：感人的 10 个经典教育故事之人格的力量感人的 10 个经典教育故事之人格的力量人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国着名教育家张伯苓，1919 年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：烟对身体有害，要戒掉它。
没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：那您吸烟就对身体没有害处吗？张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：从此以后，我与诸同学共同戒烟。
果然，打那以后，他再也不吸烟了。
第三篇：感人的 10 个经典教育故事之正人先正己（模版）感人的 10 个经典教育故事之正人先正己正人先正己在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。
这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。
女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
关于宽容的教育故事
关于宽容的教育故事在一个小村庄里住着一位非常宽容善良的老教师，他叫李老师。
每天李老师都会到教室里教书育人，他很注重培养学生们的品德，尤其是宽容的品质。
有一天，李老师的学生们上课时纷纷在讨论一个事情，他们说村子里来了一个新同学，叫小明。
小明是一个很调皮捣蛋的孩子，经常捉弄同学们，大家都不喜欢他。
听到这个消息，李老师微笑着说：“他是新来的，我们要给他一次机会，欢迎他加入我们的大家庭。
”就在第二天，小明正式加入了李老师的班级。
他一进教室就开始捉弄同学们，推人、拉人、嘲笑人。
同学们受到了不公平对待，纷纷向李老师告状。
李老师安慰他们，告诉他们要宽容一些，试着去理解小明。
李老师意识到小明的行为是因为他孤立无援的感觉，所以他没有办法处理和接受新的环境。
于是他决定找机会和小明谈谈。
一天放学后，李老师和小明一起在操场上散步。
李老师先告诉小明，自己知道他孤独的感受，并且理解他一直捉弄别人的原因。
然后，李老师向小明讲述了一个故事。
很久很久以前，有一个叫阿那提的国家，那里的人们都非常宽容。
阿那提国国王有一个小女儿叫玛莉亚，她是全国最美丽善良的公主。
国王的爱人去世后，他决定再娶一个王后，但这个王后却是一个非常心狠手辣的女巫。
她对玛莉亚十分妒忌，并且十分害怕玛莉亚会取代她的地位。
于是，女巫开始对玛莉亚施以各种诅咒和捉弄。
玛莉亚在各种困难和挫折中坚强地成长，并始终保持了宽容和善良的品质。
李老师告诉小明，玛莉亚没有因为女巫的捉弄而变得恶毒和憎恨他人，而是用宽容的心态来回应。
最终，她的善良和宽容感动了女巫，女巫变成了一只小绵羊，而玛莉亚得到了幸福和快乐。
李老师停下来，望向小明。
小明默默地听着，泪水滑落在他的脸颊上。
他向李老师道歉，他表示他非常后悔对待同学们的行为，并决定从那一刻起改变自己。
从那天开始，小明不再捉弄同学们，反而开始了解他们，和他们交朋友。
他开始主动帮助同学们，帮忙搬运书包、解决问题。
同学们被他的改变所感动，不再敬而远之，而是开始接受他并和他成为好朋友。
关于宽容的反例故事
关于宽容的反例故事
宽容是一种美德，它可以让人与人之间的关系更加和谐，也能
让社会更加稳定。
然而，有时候我们会在生活中遇到一些宽容的反例，这些故事或许能够让我们更加深刻地理解宽容的重要性。
在一个小镇上，有一对邻居，他们之间的关系一直都不太好。
其中一家的孩子经常在院子里大声喧哗，给另一家带来了不小的困扰。
尽管受害家庭多次提醒，但孩子的家长总是置之不理。
最终，
受害家庭忍无可忍，向法院提起了诉讼。
这一事件不仅加剧了邻里
之间的矛盾，也给整个社区带来了负面影响。
另一个关于宽容的反例发生在一家公司。
一位员工因为工作上
的失误，导致了公司遭受了不小的损失。
虽然公司领导对他进行了
批评教育，但其他同事却对他指指点点，使他备受打击。
最终，这
位员工选择了离职，公司也因为失去了他的才华而感到遗憾。
这些故事告诉我们，宽容并不是软弱，而是一种智慧。
如果邻
居之间能够彼此宽容，多一些理解与包容，也许就不会走上诉讼的
道路；如果公司能够给予员工更多的宽容与支持，也许就能避免人
才的流失。
宽容并不意味着放任不管，而是在理解和原谅的基础上，
寻求更好的解决方式。
或许，我们在生活中也会遇到一些宽容的反例。
也许是因为一时的冲动，也许是因为误解与偏见。
但是，如果我们能够更多地站在对方的角度去思考问题，给予对方更多的理解和支持，也许就能避免一些不必要的矛盾与纷争。
宽容不仅是一种美德，更是一种智慧，让我们在日常生活中多一些宽容，让世界变得更加美好。
关于宽容的教育故事（二篇）
关于宽容的教育故事从前，有一个小村子里有一家农民，他儿子名叫小明，是一个非常活泼可爱的孩子。
小明虽然聪明，但也很顽皮调皮，经常给父母添麻烦。
小明的父母由于工作繁忙，无暇顾及小明的教育，所以小明没有受到良好的教育。
小明进入学校后，表现一下子就引起了老师们的注意。
他不听课，爱打闹，还总是捉弄同学。
尽管老师们不断地呵斥和惩罚，小明却丝毫不改变自己的行为。
有一次，小明在课上捉弄了一位叫小华的同学。
小明把小华的书包藏了起来，使得小华找不到书包，无法完成作业。
这一行为让小明再次受到了老师的批评。
但是，老师并没有像往常一样对小明进行严厉的惩罚，而是让他读出了“宽容”二字，并要求他写一篇有关宽容的文章。
小明虽然心中有些不以为然，但还是按照老师的要求去做。
在写作过程中，他思考着宽容的含义。
他开始明白了宽容并不是宽容别人的错误行为，而是宽容别人的不足和错误。
小明想到了一个唐老鸭的故事。
故事开始，唐老鸭生活在一个世界里，他非常自恋和固执，认为自己是最棒的。
一天，他在街上遇到了一只小鸟，小鸟的名字叫宝宝。
宝宝是一只聪明伶俐的小鸟，唐老鸭看着宝宝的羽毛颜色，立刻就嘲笑起来，说宝宝不够好看，是个丑小鸟。
宝宝并没有因此而生气，他只是微笑着对唐老鸭说：“每个人都有自己独特的魅力，我们应该互相宽容和接纳。
”这让唐老鸭很是惊讶，他开始反省自己的行为。
唐老鸭后来带宝宝去了一个动物聚会，大家都很欢迎宝宝，大家对宝宝的外貌没有任何评判和嘲笑，反而看重的是宝宝聪明机智的头脑。
唐老鸭意识到宽容就是要看重别人的特长和优点，而不是去抱怨和嘲笑别人的不足。
小明写完这个故事后，茅塞顿开。
他意识到自己的行为是错误的，他开始尝试着宽容他人。
小明主动向小华道了个歉，还主动帮助小华找回了丢失的书包。
小明的行为赢得了小华的原谅，两个人成了好朋友。
从那天起，小明开始主动地帮助其他的同学，他学会了宽容和关心他人。
小明的改变也得到了老师和同学们的认可，他变得越来越受欢迎。
关于宽容的学生教育故事
关于宽容的学生教育故事宽容是一种美德，也是一种重要的品质，可以使人们更加和谐、包容和理解。
在学生教育中，宽容也是非常重要的。
一个宽容的学校，不仅能够培养出良好的品德，更能够让学生在宽松的环境中发展自己的潜能。
以下是一个关于宽容的学生教育故事：初一时的张丽，是一个身高不足一米五，十分瘦小而脆弱的女孩。
她从小就很内向，沉默寡言，不大愿意和别人交往。
由于身体的缺陷，她在学校里也遭受了很多嘲笑和歧视。
她的同学们常常泼她冷水，捉弄她，甚至是欺负她。
虽然她从来不说什么，但是她内心深处却异常的痛苦。
这让她变得更加孤僻，不敢和同学们沟通。
在女子班级里，她也受到了同学们的排挤，导致她的成绩一直很差。
她的老师很心疼她，了解她的情况后，尝试引导她和班级中的其他同学交流和认识。
她的老师认为，只有通过更多的交流和了解，才能更好地培养学生之间的关系，降低同学之间的敌意和针对性，对所有学生进行更好的教育。
在老师的尝试下，班级里的一些同学们开始对张丽更加关注，并主动帮助她。
她的同学们在学习和生活上给予了张丽更多的支持。
在学习方面，他们组织了学习小组，与张丽分享知识，一起制定学习计划。
在生活方面，同学们成立了一个帮助小组，帮张丽解决生活和学习中的问题。
在慢慢发生变化的班级氛围中，张丽逐渐融入到了班级生活中。
她开始与同学们打成一片，积极参加各种班级活动。
她更加放松自己，和同学们交流，更加自然地与班级中的其他同学建立了友谊。
通过班级的宽容和关爱，张丽不再孤单，也开始拥有自己的朋友。
班级的氛围和同学的支持帮助她更好地适应学校的生活，并全力投入到学习中。
在顺利毕业后，她通过自己的努力，顺利考取了心仪的大学。
这个故事充满了班级的温暖和宽容，它告诉我们，在学生教育中，宽容和理解是至关重要的。
班级和师生之间的互相理解和支持，可以使学生更加平衡地发展，从而充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
同时，教师们也需要从自己的角度出发，理解学生的需求和心理，善于运用为学生提供帮助和引导，培养学生的自我管理和自我意识，为学生的成长做出积极的贡献。
宽容心态的感悟小故事（通用25篇）
宽容心态的感悟小故事宽容心态的感悟小故事（通用25篇）在日常的学习、工作、生活中，我们心中时常会积累了不少感悟和见解，这时，就可以把它们都记录在文章里。
但是，感悟的文章要怎么写呢？下面是小编收集整理的宽容心态的感悟小故事，仅供参考，欢迎大家阅读。
宽容心态的感悟小故事篇1无量禅师住持的禅院有数百名学僧，平日寺中众僧除了参禅打坐，就是听无量禅师讲经说法，再就是帮助寺里做些杂务，生活规律得近于平淡。
这对于年轻有余而定力不足的学僧来讲，单调得有些坐不住。
其中有一位年轻的学僧，耐不住寺院中的寂寞，于是晚上他趁大伙都休息之后，拿了一个高脚凳偷偷来到墙根下，踩着凳子翻墙溜到了外头。
这样一来他不仅为寺院生活平添了许多乐趣，而且在外面还大开了眼界。
长此以往，乐此不疲。
这晚，他夜游归来。
照例奋力一跃，爬上墙头，然后轻松转身，两手攀墙，双脚下垂，小心翼翼地探试着凳子。
他一点一点往下伸脚，“咦！这凳子怎么好像高起来了？踩起来还有些软？”“嗨！别管那么多了，先跳下来再说，再晚就来不及了！”他站稳脚跟纵身跳下，刚直起腰杆，打算蹑手蹑脚回到禅房，哪料眼前的高脚凳却变成了无量禅师。
学僧吓了一跳，惶恐不已。
“夜深了，小心着凉，快进房加件衣裳吧！”禅师温和的叮咛顿时化解了夜游僧的尴尬，他不禁感到双颊滚烫，然后那股热气又悄悄地渗进心里。
原来，无量禅师在夜里巡寺的时候，意外地在墙角边发现了一只高脚凳，他明白寺中有人到外面去了。
于是禅师当下决定亲自等待这个夜出的学僧。
他随手拿开了凳子，自己站到了凳子摆放的位置，静静地等着学僧归来。
看着无量禅师不紧不慢地拂去头上的脚印，学僧不断地搓着双手，嚅嗫着说不出话来。
寺院里没人知道有这么一回事，无量禅师从来就没有提过，只是经过这次事件以后，院里的墙脚下再也没有发现过凳子。
禅师的宽容与慈爱，好似一种无声的力量，在学僧心中烙下深深的`印记。
这种无声的教诲令学僧有口难言，心服口服。
我们应该从这里得到生活的启示，把宽容的种子默默地植入心中。
宽容教育学生的成功例子
宽容教育学生的成功例子
在教育工作中，宽容是一种非常重要的品质。
以下是一个宽容教育成功的例子：
有一次语文课上，一位班主任发现班上的“调皮大王”在座位上挤眉弄眼，扰乱课堂秩序。
班主任把他拉到讲台上批评了一顿，本以为他会知错就改，但他不仅没有认识到错误，还顶嘴。
班主任当时非常生气，但为了不影响其他学生，只好忍住了。
课后，这位班主任开始反思自己的教育方法，并与学生交流。
学生们表示，老师在课堂上大声呵斥和批评他们，让他们觉得很丢人。
这位班主任意识到自己的问题后，开始尝试在课堂上多一份微笑，对学生们多一些关怀和私下谈心。
渐渐地，学生们在课堂上的注意力更加集中，作业完成的质量也更高了。
学生们见到老师时，总是面带微笑，师生之间的距离也越来越近。
这位班主任也深深体会到一种前所未有的快乐与满足。
这个例子表明，宽容可以有效地改善师生关系，提高学生的学习效果。
作为教育者，我们应该学会宽容，少一点批评和计较，多一点赞扬和关爱，用爱和理解去教育学生，让他们绽放出笑容。
包容的故事20个
包容的故事20个包容的故事（一）：宽容是一种智慧和力量：陶行知先生的四块糖果早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自我的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
之后他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
宽容的智慧：陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着教育者的智慧。
宽容是一种完美的教育情感，教育需要宽容，更需要给宽容一个生存的空间，让宽容复活。
俗语说：过犹不及，有时候制约太多、束缚太紧，反而不利于发展。
包容的故事（二）：拿破仑的宽容拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。
作为全军统帅，批评士兵的事经常发生，但每次他都不是盛气凌人的，他能很好地照顾士兵的情绪。
士兵往往对他的批评欣然理解，并且充满了对他的热爱与感激之情，这大大增强了他的军队的战斗力和凝聚力，成为欧洲大陆一支劲旅。
在征服意大利的一次战斗中，士兵们都很辛苦。
拿破仑夜间巡岗查哨。
在巡岗过程中，他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。
他没有喊醒士兵，而是拿起枪替他站起了岗，大约过了半小时，哨兵从沉睡中醒来，他认出了自我的最高统帅，十分惶恐。
拿破仑却不恼怒，他和蔼地对他说：朋友，这是你的枪，你们艰苦作战，又走了那么长的路，你打瞌睡是能够谅解和宽容的，可是目前，一时的疏忽就可能断送全军。
我正好不困，就替你站了一会儿，下次必须细心。
有关宽容的故事50字
有关宽容的故事50字宽容，是一种美德，也是一种智慧。
它让我们学会接纳他人的不足，包容他人的过错，给予他人更多的理解和关爱。
下面，我将为大家讲述一些关于宽容的故事。
故事一，《海洋的宽容》。
在大海深处，生活着各种各样的生物。
它们之间并不总是和睦相处，有时候也会发生争斗。
有一天，一条小鱼不小心撞到了一只大海龟，大海龟并没有责怪小鱼，而是宽容地对小鱼说，“别紧张，这只是一次意外，我们都是大海的一部分，应该互相包容和谅解。
”小鱼听了大海龟的话，感到很受鼓舞，它们之间的关系也变得更加融洽了。
故事二，《树木的宽容》。
在一片茂密的森林中，有一棵大树和一棵小树相邻而生。
有一天，一场大风袭来，小树的一根树枝被吹断了。
大树看到了小树的困境，它没有责怪小树为什么没有像自己一样坚固，而是宽容地对小树说，“不要紧，树枝可以再长出来，你要坚强地面对风雨。
”小树听了大树的话，也变得更加坚强了。
故事三，《人类的宽容》。
在一个小镇上，有两个邻居之间总是发生矛盾。
一天，其中一个邻居不小心砸碎了另一个邻居的花盆，本来大家都以为他们会大吵一场，但是没想到，被砸的邻居宽容地对砸花盆的邻居说，“没关系，我们可以一起去买一个新的花盆。
”砸花盆的邻居听了这句话，也感到很愧疚，他们之间的矛盾也就这样得到了化解。
这些故事告诉我们，宽容是一种美德，它能够让人与人之间的关系更加和谐，也能够让世界变得更加美好。
愿我们都能学会宽容，用宽容的心态面对生活中的种种挑战，让宽容之美在我们的生活中绽放。
关于宽容的教育故事_教师教育叙事范文_
关于宽容的教育故事宽容始终是人们孜孜不倦的追求。
在教育场景中,宽容有助于保护学生的差异性,保护学生的自尊心、对他人的信任感等,还能培养学生的个性、创造力等。
下面是小编为大家整理的关于宽容的教育故事，一起来看看吧!关于宽容的教育故事一一、宰相肚里能撑船三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。
他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。
蒋琬与他说话，他也是只应不答。
有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。
让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
所以，他只好不做声了。
其实，这正是他为人的可贵之处。
”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
二、负荆请罪蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。
廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。
蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。
蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。
我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊!”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
三、仁义胡同明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。
一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。
董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。
”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。
而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。
结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
关于宽容的教育故事二相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:"夜深天凉,快去多穿一件衣服."我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了.关于宽容的教育故事三轶事有一次，理发师正在给周刮胡须时，突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。
宽容的事例
宽容的事例宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。
宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可容之人。
以下是的小编为您搜集整理的关于宽容的一些事例，供参考阅读。
1、宽容是一种智慧和力量管鲍之交管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通今，有经邦济世的才能。
年轻时，与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分帐时，管仲总是多拿一些。
大家都很生气，鲍叔牙说：“管仲不是一个贪小便宜的人，他多拿是因为家里穷，我是心甘情愿让他多拿的。
”后来，管仲参了军，每次打仗都缩在最后面，撤退时又跑在最前面，别人都骂他是个胆小鬼，鲍叔牙出面制止别人的耻笑，说管仲之所以这样做，是因为他家里有老母亲需要他赡养。
管仲听了这些话，十分感动，说：“生我的是我的父母，而能真正了解我的却是鲍叔牙!”从此以后，他们俩结成了生死之交。
却说齐襄公有两个儿子，大儿子叫纠，母亲是鲁国人;小儿子叫小白，母亲是莒国人。
管仲对鲍叔牙说：“齐襄公死后，继承王位的不是纠就是小白，我们俩现在分别去给纠和小白做老师，到时不管他俩谁做国君，咱们俩都相互推荐。
”鲍叔牙觉得这主意不错，于是，管仲就做了公子纠的老师，鲍叔牙做了公子小白的老师。
齐襄公是个昏君，被大臣杀了。
当时公子纠在鲁国，公子小白在莒国，大臣们决定迎接公子纠回国当国君。
鲁国派人送公子纠回国，莒国派人送公子小白回国，管仲怕小白先回国，就追上公子小白，射了他一箭。
公子小白假装中箭，骗过管仲，然后与鲍叔牙快马加鞭先回到齐国，当了国君，即齐桓公。
鲁庄公听说公子小白当了国君，十分生气，就派兵攻打齐国，结果大败而还。
在齐国压力之下，鲁国杀了纠，把管仲送回齐国。
齐桓公要鲍叔牙当丞相，鲍叔牙说：“管仲这个人有经天纬地的才能，他比我强十倍，希望大王不要记恨他射您一箭，让他当丞相。
”桓公想了想说：“好，我先见见他，看看他有什么能耐。
”齐桓公选了个日子，亲自把管仲接到宫里，管仲就向齐桓公谈起了自己的治国政策。
管仲讲得头头是道，齐桓公听得津津有味，两人连续谈了三天三夜，齐桓公十分高兴，就把所有国家大小事情交给管仲去处理，称他为“仲文”。
宽容的教育故事
宽容的教育故事有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。
谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。
海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。
海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底!宽容的确是一种美德。
温暖的宽容也的确让人难忘。
不妨让我们看两个例子。
公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。
不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。
哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。
而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了!于是女士笑了，笑得挺灿烂。
而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李，买了好几样东西后才离开了这里。
是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢!于是想起了邱吉尔。
二战结束后不久，在一次大圞选中，他落选了。
他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他却极坦然。
当时，他正在自家的游泳池里游泳，是秘圞书气喘嘘嘘地跑了来告诉他：“不好!邱吉尔先生，您落选了!不料邱吉尔却爽然一笑说：“好极了!这说明我们胜利了!我们追求的就是民圞主，民圞主胜利了，难道不值得庆贺?朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了!真佩服邱吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度极宽厚的大政治家的风范!还有一次，在一次酒会上，一个女政圞敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒!显然，这是一句满怀仇圞恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽!妙!果然是从容不迫。
宽容的教育故事
宽容的教育故事从前有一个小村庄，村里的人们非常和谐友善。
其中有一位村民，他叫小明。
小明是一个聪明、活泼的孩子，但是很任性，经常捣蛋。
他总是惹得父母和老师生气，但是村民们对他充满了宽容和耐心。
有一天，小明在村子的小河边玩耍。
突然，他看到了一只小鸟摔在了地上，似乎受了伤。
小明心生怜悯，他决定把小鸟带回家并照顾它。
小明把小鸟放在一个温暖舒适的箱子里，在他的房间里为它搭建了一个小巢。
他每天给小鸟喂食，给它换水，还给它取了一个名字，叫做小乖。
小乖渐渐恢复了健康，小明觉得非常开心。
他决定放小乖回到自然环境中去。
小明走进树林，打开了箱子。
小乖飞了出去，周围的树枝上响起了小乖愉快的歌声。
回到村子，小明兴奋地告诉父母和朋友们关于他照顾小乖的经历。
大家都对小明充满了赞赏和鼓励。
他们说：“小明，你做得非常好！你展现了宽容、爱心和责任感。
希望你以后能继续这样做，成为一个优秀的人。
”小明听到这些话，心里非常感动。
从那以后，他开始更加懂事，遵守纪律。
他不再捣蛋，而是积极参加学校的活动，帮助老师和同学们。
在小明身边的人们继续给予他宽容和支持。
即使他有时还会犯错误，他们从不责怪他，而是给予他正确的指引和教育。
小明开始变得更加谦逊和懂事。
在接下来的日子里，小明努力学习，取得了很大的进步。
他变得越来越受人喜爱。
他的同学们对他彻底改变的态度感到惊讶，并表扬他的努力。
小明明白，他之所以能改变，离不开父母、老师和朋友们的宽容。
他深深地明白，宽容是一种宝贵的品质，它可以帮助人们改正错误，成为更好的人。
随着时间的流逝，小明成长为一个有责任心、有担当的青年。
他不仅懂得包容和理解别人的缺点和错误，还积极参与社会公益活动，帮助那些需要帮助的人。
小明的故事成为了村庄里的传奇。
每当村民们讲起这个故事，他们都会感叹宽容的力量。
他们明白，只有给予别人宽容和理解，才能让世界变得更加美好。
通过这个故事，我们可以明白：宽容是教育的基石，它能够激发一个人的潜力，并帮助他们成长为更好的人。
宽容的教育故事(四篇)
宽容的教育故事仇恨袋古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。
有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。
谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。
海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。
海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。
一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底!”宽容的确是一种美德。
温暖的宽容也的确让人难忘。
不妨让我们看两个例子。
公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。
”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。
”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。
而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了!”于是女士笑了，笑得挺灿烂。
而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。
是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢!于是想起了邱吉尔。
二战结束后不久，在一次大圞选中，他落选了。
他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他却极坦然。
当时，他正在自家的游泳池里游泳，是秘圞书气喘嘘嘘地跑了来告诉他：“不好!邱吉尔先生，您落选了!”不料邱吉尔却爽然一笑说：“好极了!这说明我们胜利了!我们追求的就是民圞主，民圞主胜利了，难道不值得庆贺?朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了!”真佩服邱吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度极宽厚的大政治家的风范!还有一次，在一次酒会上，一个女政圞敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒!”显然，这是一句满怀仇圞恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽!”妙!果然是从容不迫。
有关宽容心态的小故事
有关宽容心态的小故事宽容是人们生活中至高无尚的美德。
生活需要宽容，她是一种无声的教育。
下面请欣赏关于宽容心态的小故事！古代有一位老禅师，一天晚上在禅院里散步，发现墙角有一张椅子。
禅师心想：这一定是有人不顾寺规，越墙出去游玩了老禅师搬开椅子，蹲在原处观察，没多久，果然有一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚落地的时候，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的老师，小和尚顿时惊慌失措。
但出乎意料的老禅师并没有厉声责备他只是以平静的语调说：夜深天凉，快去多穿件衣服。
小和尚感激涕零，回去后告诉其他师兄弟。
尔后，再也没有人夜里越墙出去闲逛了海纳百川，有容乃大”宽容往往最能让人动容。
宽容是一种大度，可以容人之长，不去嫉妒;可以容人之过，不计前嫌。
一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比!美国前总统林肯曾做过很恰当的诠释。
林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的满意，议员说：不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他林肯微笑着回答：当他变成我朋友，难道我不正是消灭我敌人吗一语中的多一些宽容，多一份爱心，人们生活中就会多一份友谊，多一份温暖，多一份阳光。
松下不仅在企业的经营管理上有自己独到思想，而且，作为一位著名的公众人物，为人处世方面也取得了相当的胜利。
松下的为人之道对我人生有着极大的启发意义。
松下指出，率直的心胸，就是宽容地接纳所有的人和事物的心胸。
人类不能离群独居。
共同生活的社会中，每天都会接触各式各样的人、事、物。
如果想使大家活得更好，就一定要有“宽容”心胸。
松下认为，每个人的个性、特质虽然不同，却都有其存在价值，也都有改善人类生活的能力。
如果每个人都能充分发挥自己的特质，人类生活的品质一定可以提升。
所以，不应该以自己的规范衡量一切，应该多为他人着想，凡事忍让，尊重他人存在价值，相互和睦相处。
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宽容是一种智慧
曾无意间在网上看到这样一段评价70、80和90后的话：70后无论任何时候，看到有站着的领导，都会马上给领导让座，80后崇尚上下级平等，90后天上地下，唯我独尊！虽然这个评价具有一定的片面性，但这也正反映了一代人的人生观和价值观的差异。
作为教师，尤其是班主任，在面对一代一代的学生时，如何读懂学生的思想，走进学生心里，并采取有效的措施引导学生树立正确的价值观念，引导学生成为一个“人格健全”的人，是一个班主任老师的首要任务。
小马同学，90后，在我校已经学习了5年，现为09大专班的学生，平时非常自信，能力也比较强，口若悬河，好争辩，对于看不上眼的人和事会毫不客气地给予严肃的批评，不给人留情面。
在我担任新班主任的第一天下午，小马同学在不请假的情况下就离开学校，事后的解释匪夷所思，因为他心里清楚地知道班主任第一天都会唠叨些什么，所以觉得没这留下来的必要。
好家伙！违反了校纪校规还敢如此这般地为自己辩驳，真是闻所未闻。
但考虑到当时我对他还不是很了解，如果简单粗暴地训斥一顿，不仅收不到良好的教育效果，而且可能让他对我怀有敌意，之后的教育可能会很受阻。
由于我对学生的不了解，我给予他第一次宽容。
从那天起，我就开始留意起他，后来发生了推荐入团积极份子的事情，小马同学落选了，当我找小马同学说明此事后，他的反映却让我愕然，记得当时马同学对我说了这样一番话：“我是一个很自私的人，对我有利的人和事，我会积极争取，跟我没什么关系的人就是死在我面前我都不会去扶一把，你现在跟我是没什么关系的。
关于入团的事我不想多说什么，其实入不入团又有什么关系呢，我根本不在乎。
”面对学生的“口无遮拦”，我没有发火，因为理智告诉我小马同学的话只是一时受挫后的过激反应，作为班主任不能当真，应该给予他多一点的宽容，用时间来消除他对我的成见，用爱心去抵消他心中的不满，由于心中的那份爱，我第二次给予小马同学宽容。
之后的一段时间，我没再找小马同学谈话，也没有为此事跟家长联系，更没有因此事为难这位同学，相反，还会帮住校的小马同学买零食，小小的举动却很温暖人心，放学后他会和其他住校生一起主动来到我的办公室，找我聊聊天，小马同学变化着，开始的张狂和偏激没有了，取而代之的是心中的那份友善和平和。
但小马同学有一个缺点，就是会旷课，我规定三次旷课就告知家长，但我却食言了，因为当小马同学第四次旷课后，我还是没有向家长告状，事后，小马同学对我的举动百思不得其解，因为他认为老师都是爱告状的，我的不告状反倒令其有点惴惴不安。
其实，我是用宽容去应对孩子的不懂事，想要达到“以柔克刚”的目的，誓将宽容进行到底。
学期结束前，小马同学给我写了一份承诺，承诺他下学期一定要改掉旷课的不良习惯，下学期小马同学是否还会旷课，我不得而知，但我明白，小马同学已经认为我是一个值得信赖的班主任，当我用真心和宽容来收获学生的真心和尊重时，还有什么问题是不能解决的呢。