教学互动模式的概念及优势

教学互动模式的概念及优势

互动教学模式是区别于传统教学模式的一个独立概念，是以教师为主导、学生为主体的多种教学方式的综合。与传统教学模式相比，其根本的区别便是“教师为主导、学生为主体”的指导思想。当然，教学互动中涉及多种方法，如案例教学法、实践教学法、讨论式教学法和情境设置教学法等等，它们在整个互动教学体系中扮演着“助攻者”的角色。互动模式作为一项强调“参与”的活动，在课堂上对调动师生参与性、活跃课堂气氛、达到教学目的效果明显。其优势主要表现在四个方面：首先，教学互动有利于改变学生被动听讲所产生的消极性，发挥其学习的主观能动性，使学生通过自己的积极思考参与完成制定的学习任务。主动学习不仅在效率上较之被动学习大幅提高，且能够对学习内容进行扩展性联想，从而产生事半功倍的奇效。其次，教学互动有利于督促学生在课下认真阅读及查阅相关资料，以满足课堂上参与相关主题的讨论和学习。这种自主学习能力的养成在扩展学生知识面的同时，也拉近了教师与学生知识水平上的距离，间接加快了学生对课堂知识的吸收和消化速度。再次，教学互动也有利于促进教师钻研材料，精心备课，谋划怎样才能既让学生掌握所讲内容，又能使学生主动参与到课堂教学中来，最大限度地调动学生的积极性。教学互动能让教师开展教学反思行为，达到杜威(J.Dewey)所定义的“反思是一种对于任何信念或假设性的知识，按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动的、持久的、周密的思考”的境界。当然，教学互动最直接的优势必然是激活课堂的活跃气氛、拉近师生距离，从

而促进教学双方最佳状态的发挥。这也是教学互动对课堂所产生的最直观改变。