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小班亲子科学探索活动
小班亲子科学探索活动下面是一些适合小班孩子的亲子科学探索活动，家长们可以和孩子一起尝试。
1.纸杯火山爆发材料：纸杯、醋、小苏打、红墨水或颜料。
步骤：（1）在纸杯中倒入适量的醋。
（2）在纸杯口沾上红墨水或颜料。
（3）将小苏打粉末放在纸杯口。
（4）让孩子倒立纸杯，使小苏打粉末倒入醋中。
结果：纸杯内会出现红色泡沫，好像火山爆发一样。
2.彩虹糖实验材料：彩虹糖、水、白纸、放大镜。
步骤：（1）在白纸上画一个彩虹糖的图案。
（2）在彩虹糖图案上滴上水，让彩虹糖慢慢融化。
（3）用放大镜观察彩虹糖融化的过程。
结果：孩子们可以看到彩虹糖融化后，颜色会逐渐扩散，形成漂亮的彩虹环。
3.冰块绘画材料：冰块、颜料、画纸、塑料杯。
步骤：（1）在塑料杯中放入冰块。
（2）在冰块上滴上颜料。
（3）将画纸放在冰块上，用手指轻轻按压。
（4）待颜料冻结后，取出画纸。
结果：孩子们可以得到一幅冰块绘画作品。
4.制作鸟巢材料：树枝、草、胶水、剪刀。
步骤：（1）收集一些树枝和草。
（2）用剪刀将树枝剪成适当长度。
（3）将树枝交叉固定，形成一个基本的鸟巢形状。
（4）用草填充鸟巢内部，使其更加牢固。
（5）用胶水将鸟巢固定在树枝上。
结果：孩子们可以完成一个自己的鸟巢作品。
5.地球仪制作材料：乒乓球、地球仪模板、颜料、棉签、剪刀、胶水。
步骤：（1）在乒乓球上画上地球的轮廓。
（2）用颜料填充地球轮廓，晾干。
（3）剪下地球仪模板，粘贴在乒乓球上。
（4）用棉签在地球仪上描绘出各大洲的轮廓。
（5）用胶水将地球仪固定在乒乓球上。
结果：孩子们可以得到一个可爱的地球仪作品。
通过这些亲子科学探索活动，孩子们可以在家长的陪伴下，体验到科学的乐趣，培养观察力、动手能力和创造力。
同时，亲子间的互动也能增强亲子关系，让家庭成员之间更加亲密。
1.安全第一，确保孩子们在活动中安全无虞。
2.尊重孩子们的好奇心，鼓励他们提出问题和解决问题。
3.引导孩子们观察和思考，培养他们的科学思维。
幼儿园小小科学家：亲子互动科学实验活动方案
幼儿园小小科学家：亲子互动科学实验活动方案幼儿园小小科学家：亲子互动科学实验活动方案1. 前言在幼儿园阶段，孩子们的好奇心和求知欲是极强的，而科学实验活动可以帮助他们培养观察、思考和解决问题的能力。
亲子互动科学实验活动更是能够增进亲子关系，促进家庭教育，今天我们来分享一些幼儿园小小科学家亲子互动科学实验活动方案。
2. 实验一：彩虹奶在这个实验中，我们准备好玻璃杯、鲜牛奶、食用色素和洗洁精。
步骤：1) 把鲜牛奶倒入玻璃杯里，确保牛奶盖住了杯底。
2) 在牛奶的中间滴几滴不同颜色的食用色素。
3) 使用棉签蘸取洗洁精，轻轻放入牛奶中心。
观察：洗洁精进入牛奶后，不同颜色的色素会像魔术一般分散开来，形成美丽的彩虹效果。
3. 实验二：水上飘这个实验需要准备好玻璃杯、水、铝箔纸。
步骤：1) 在桌子上准备一张铝箔纸，将其铺平。
2) 将玻璃杯里装满水，然后小心地将玻璃杯放在铝箔纸上。
观察：神奇的事情发生了！玻璃杯竟然飘在了水面上，而这是因为铝箔纸可以承托住玻璃杯，让其在水面上漂浮。
4. 实验三：漂浮与沉没这个实验需要准备好一个大容器、水、各种不同材质的物品，比如橡皮、硬币、塑料玩具等。
步骤：1) 将大容器里倒满水。
2) 逐个尝试将不同材质的物品放入水中。
观察：我们会发现，一些物品会漂浮在水面上，而一些物品会沉到底部。
这是因为物体的密度不同导致的。
5. 总结与回顾通过这些亲子互动科学实验活动，孩子们能够在玩乐中学习科学知识，培养实验精神，锻炼动手能力和观察力。
家长和孩子们互动的过程中，更能够促进亲子关系的发展，增进感情。
6. 个人观点与理解我个人认为，亲子互动科学实验活动是非常有意义的。
它不仅能够增进孩子们的科学兴趣，而且也能够增进亲子关系，让家庭更加温暖和睦。
结语：在孩子们成长的路上，以亲子互动科学实验活动为载体，可以让他们在玩中学，在学中乐。
希望每个孩子都能成为幼儿园的小小科学家，享受探索科学世界的乐趣。
在幼儿园的课堂上，孩子们总是充满好奇心，对世界充满了探索的欲望。
小班科学活动——亲子科学实验教案
小班科学活动——亲子科学实验教案在小学一年级以前，孩子的学习方式大多是依赖于家长的辅导和老师的传授。
而在小班，孩子们已经开始了自己的独立学习，这也是孩子们认知世界的重要阶段。
而科学实验作为小班学生进行自主探究和思考的一种重要途径，能够让孩子们在实践中感知生活中的科学趣味，自然地引发他们对科学知识的探究和学习兴趣。
以下是一份小班科学活动——亲子科学实验教案，希望能够为家长和老师们提供一些参考。
一、活动目标通过科学实验活动，激发孩子们对科学知识的兴趣，加深他们对科学的理解，提高他们的观察能力和动手能力，促进家长与孩子间的亲子互动交流。
二、实材料1. 巧克力球（马六甲球）2. 玻璃棒3. 手电筒4. 白色纸张三、活动流程1. 引出问题家长们可以通过一些简单的问答和引导，让孩子们注意到日常生活中的一些科学现象，如太阳常常是白天出现，晚上却消失了，手电筒的灯光为什么可以照亮黑暗中的物体，等等。
引出问题的目的是为了激发孩子们的思考能力，让他们在探究的过程中获得科学的启发。
2. 实验环节孩子们将不同颜色的巧克力球绑在玻璃棒上，用手电筒照射于巧克力球后，观察球体的反射光线。
反复尝试，发现所有的巧克力球都会发生一定程度的反射。
3. 总结与延伸家长可以引导孩子们思考反射的原理，了解光线从光源照射到物体表面后的传播路线，以及光线在反射过程中受到的反射角度等知识。
在实验的基础上，通过观察日常生活中的光线反射现象，延伸孩子的科学思维，让他们更深入地认识科学世界。
四、注意事项1. 父母们应该在孩子进行实验过程中给予正确的指导和保护，防止孩子误操作引起危险。
2. 家长应该在实验前为孩子准备充足的材料，并进行充分的讲解和演示。
3. 在实验过程中，父母要注意吸引孩子的注意力，加深他们的感性认识，引导他们逐步理解实验原理。
4. 应该尽量选择孩子易于接受和理解的实验内容和材料，避免孩子的兴趣被熄灭。
小班科学实验活动是孩子和家长们的愉快亲子时光，在实验的过程中孩子不仅可以获得科学的启示，而且还可以感受到自己的探险和创造的乐趣。
趣味小班亲子科学小实验活动
趣味小班亲子科学小实验活动篇一：【小班科学教案：小心肥胖】活动目标：1、注重自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。
2、了解一些控制体重、保持健康的方法。
活动准备：1)经验基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。
2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。
活动过程：一、学看表格，注重变化学看体重表--注重自己体重所发生的变化1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。
2、看看比比，自己体重有什么变化?3、出示体重表二：解读符号"--"。
4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相对应的格子里。
二、讨论交流，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。
(突出体重过重会影响健康)3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)三、参与游戏，巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。
2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。
(如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。
)3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩"健康棋"。
4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法使用到生活中去，使自己的身体变得更健康。
篇二：【小班科学教案：尝尝什么味道】教学目标：1、锻炼幼儿使用味觉来对食物实行辨别的水平。
2、丰富幼儿相关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
教学准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，相关甜味、酸味、香味的食物若干。
教学过程：1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。
今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了很多好吃的东西。
小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
亲子小班趣味科学实验活动
亲子小班趣味科学实验活动小班科学教案：会跳舞的纸宝宝(一)活动目标：1、对物体下落现象感兴趣。
2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。
3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。
(二)活动准备：幼儿游戏材料人手一套。
教师演示用具一套。
(三)活动过程：出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。
幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。
幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
延伸活动：观察其他物体下落的轨迹。
小班科学教案：冬天到了，我不怕冷活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。
鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
幼儿园小班亲子科学活动
幼儿园小班亲子科学活动活动目的本次活动的目的是通过科学实验和观察，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对科学的兴趣，同时加强亲子间的交流和感情。
活动准备1.实验材料准备：透明塑料杯、醋、小苹果、气球、色素、洗涤剂、水、沙子、盐、纸杯、吸管、小铲子、小勺子等。
2.绘制活动海报，包括活动名称、时间地点、宣传图片等。
活动流程1. 活动开场•主持人向参与活动的家长介绍本次活动的目的和流程。
•学生和家长带来自己准备好的实验材料。
2. 科学实验：发酵反应•实验材料准备：小苹果、透明塑料杯、醋。
•将小苹果切成小块放入透明塑料杯中，倒入适量的醋，观察并记录下来。
•家长可以帮助孩子理解发酵反应的原理：苹果中的糖和醋中的酶结合，产生二氧化碳气体和水。
3. 科学实验：气球的吹气原理•实验材料准备：气球、色素、洗涤剂。
•将透明的洗涤剂倒入一个小杯子中，加入少量的色素，搅拌均匀。
•将气球的口对准杯口，轻轻压下气球，让洗涤剂进入气球内，然后放松气球，观察发生了什么变化。
•家长可以指导孩子思考：洗涤剂中的肥皂分子能使气泡形成，并陷入气球内部。
4. 科学观察：水的三态变化•实验材料准备：水、冰块、热水、纸杯。
•让孩子将冰块放入纸杯中，观察冰块的特点。
•将热水倒入纸杯中，观察热水的特点。
•家长可以鼓励孩子描述冰的特点和热水的特点，并解释水的三态变化：固体、液体、气体。
5. 科学实验：过滤沙子和盐•实验材料准备：水、沙子、盐、纸杯、吸管。
•将沙子和盐混合在一起并加入适量的水，搅拌均匀。
•家长可以提醒孩子使用吸管将混合液体吸出，观察沙子和盐是否被过滤分开。
6. 活动总结和分享•主持人请家长和孩子分享他们在本次活动中的收获和感受。
•主持人可以激发孩子对科学的兴趣，鼓励他们继续尝试更多的科学实验和观察。
家庭延伸活动建议•探索更多有趣的科学实验和观察，例如各种颜色的混合、水的密度实验、植物的生长观察等，并与孩子一起进行。
•阅读科普儿童书籍，培养孩子对科学知识的兴趣和理解。
幼儿园亲子科学实验精彩活动分享
幼儿园亲子科学实验精彩活动共享一、引言幼儿园期是孩子们成长的重要阶段，怎样才能让孩子在早期接触科学知识并乐在其中呢？亲子科学实验活动是一种好方式，通过亲子共同参与科学实验，可以增进亲子关系，培养孩子的动手能力和观察力。
本文将共享一些精彩的幼儿园亲子科学实验活动，希望能给大家一些启发和借鉴。
二、实验1：水和油的分层这是一项简单有趣的实验，可以让孩子了解水和油的分子性质。
我们准备一个透明的玻璃杯，倒入一些水，然后慢慢倒入食用油。
孩子可以看到油和水会分层，形成两层不同颜色的液体。
这时，可以让孩子用小勺子在杯子中轻轻搅拌，让他们观察到油和水分子的重新排列和分层情况。
通过这个实验，不仅可以培养孩子对化学现象的认识，还可以锻炼他们的观察力。
三、实验2：浮力实验这个实验可以让孩子了解物体的浮力原理。
我们准备一个大容器，盛满水，然后准备几个不同密度的物体，如树叶、塑料玩具、铁钥匙等。
让孩子依次把这些物体放入水中，观察它们的浮沉情况。
通过这个实验，可以让孩子直观地感受到浮力的作用，理解物体在水中的不同状态。
在实验结束后，可以让孩子自己总结实验中的规律，并观察其他物体的浮沉情况。
四、实验3：植物生长观察这个实验可以帮助孩子了解植物的生长过程和需求。
我们可以准备一些花盆、泥土和种子，让孩子自己播种并负责每天的浇水和观察。
孩子们可以记录植物生长的过程，比较不同条件下植物生长的差异，从而理解植物对水、光线和土壤的需求。
这个实验不仅可以教会孩子如何照顾植物，还可以培养他们的责任感和耐心。
五、总结与回顾通过以上的实验，孩子们可以在玩中学，感受科学的乐趣。
亲子科学实验活动不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子的观察力、动手能力和科学思维。
在日常生活中，父母可以尝试和孩子一起进行更多的亲子科学实验活动，让孩子在早期就对科学产生兴趣，为日后的学习打下良好的基础。
这对父母和孩子之间的情感沟通也有着积极的促进作用。
六、个人观点与理解我深信，亲子科学实验活动可以帮助孩子树立科学意识，培养动手能力和观察力，同时也可以促进亲子关系的和谐发展。
幼儿园趣味科学探索：亲子科学实验室活动方案
标题：幼儿园趣味科学探索：亲子科学实验室活动方案随着科学技术的发展，人们对科学的认识越来越重视，而科学教育也逐渐受到了家长和幼儿园老师们的关注。
为了引导幼儿从小培养科学兴趣，在幼儿园开展趣味科学探索活动是非常重要的。
而亲子科学实验室活动作为一种新型的科学教育模式，不仅可以促进家庭成员之间的亲子互动，还能够引发幼儿对科学的兴趣。
接下来，我们将探讨一些幼儿园趣味科学探索的亲子科学实验室活动方案。
一、科学实验主题1. 美味科学：通过制作简单的食品实验，让幼儿了解化学反应，如酵母发酵的原理，或者食物的酸碱性质等。
2. 动力科学：利用简单的材料制作小车、风力车等，让幼儿体验力的作用，了解力的大小和方向对物体的影响。
3. 水上科学：通过水的表面张力实验、水的密度实验等，让幼儿直观地感受水的性质，领悟水的奥秘。
二、实验材料准备1. 食材：面粉、酵母、食醋、小苹果等。
2. 动力实验材料：轮子、橡皮筋、吸管、牛奶盒等。
3. 水上实验材料：吸管、水杯、胶片、硬币等。
三、实验步骤1. 美味科学实验：步骤一：准备酵母和食醋，观察它们分别与面粉和小苹果接触后的变化。
步骤二：总结实验结果，讨论酵母和食醋的作用，引出相关化学知识。
2. 动力科学实验：步骤一：利用轮子、橡皮筋等材料制作小车，测试它们的速度和行驶距离。
步骤二：观察不同力的作用对小车的影响，引发幼儿对力的认识。
3. 水上科学实验：步骤一：利用吸管、硬币等材料设计水的表面张力实验，观察水面的变化。
步骤二：通过试验，引起幼儿对水的特性和性质的观察和思考。
四、实验环节设计1. 亲子互动：邀请家长与幼儿一同完成实验，增强亲子之间的沟通和合作。
2. 户外实验：选择合适的天气，在户外进行实验，让幼儿感受自然界的变化。
3. 实验展示：鼓励幼儿将实验结果展示给其他小伙伴，增强幼儿的表达能力。
五、回顾总结1. 实验总结：引导幼儿回顾今天的实验内容，总结实验结果，激发幼儿对科学的思考和探索。
幼儿园亲子互动科学实验
幼儿园亲子互动科学实验幼儿园亲子互动科学实验是一种教育活动，旨在通过科学实验的方式增强孩子们对科学知识的兴趣和理解，培养他们的观察、思考和合作能力。
这种实验常常通过家长与孩子共同参与，既能增加亲子间的互动，又能让孩子们在实践中学习和探索。
在进行幼儿园亲子互动科学实验时，教师需要精心策划活动内容，确保实验既安全又有趣。
以下是一些常见的幼儿园亲子互动科学实验的示例，它们涵盖了不同的科学概念和实验方法。
实验一：水在液体中的浮力材料：- 一个大水盆- 不同种类的物体（如木块、纸张、铅球等）- 水步骤：1. 将水盆装满水。
2. 孩子和家长一起选择不同种类的物体，一起观察并讨论它们在水中的浮力现象。
3. 将不同物体一个个放入水中，观察它们的浮力表现，并记录下来。
4. 经过观察和讨论后，家长可以向孩子解释浮力的原理和液体中物体浮力与密度的关系。
实验二：种子的发芽材料：- 小苏打粉- 小盆或花盆- 稻谷或其他种子- 泥土步骤：1. 在小盆或花盆中放入适量的泥土。
2. 孩子和家长一起在泥土中挖小孔，将稻谷或其他种子种下。
3. 撒上适量的小苏打粉，覆盖一层薄薄的泥土。
4. 家长指导孩子浇水，并保持适宜的光线和温度条件。
5. 孩子和家长一起观察种子的发芽情况，并记录下来。
6. 可以向孩子解释种子发芽过程中的水和阳光的作用，以及小苏打粉的影响。
实验三：颜色变化实验材料：- 红、黄、蓝三种食用色素- 三个透明容器- 白色纸巾或过滤纸- 水步骤：1. 准备三个透明容器，分别加入适量的水。
2. 孩子和家长一起向每个容器中加入红、黄、蓝三种食用色素。
3. 取一张白色纸巾或过滤纸，将其一角放入红色液体中，等待一段时间后观察结果。
4. 重复第三步，将白色纸巾或过滤纸分别放入黄色和蓝色液体中。
5. 和孩子一起观察并讨论纸巾上颜色的变化。
家长可以向孩子解释混合颜色的原理和为何使用纸巾。
通过这些亲子互动科学实验，孩子们能够在实践中学到科学知识。
幼儿园小班亲子科学实验活动
幼儿园小班亲子科学实验活动一、活动背景科学是孩子认识世界、探索未知、发现问题和解决问题的重要途径之一，而亲子科学实验活动是亲子教育的一种重要形式。
幼儿园小班(3-4岁)的孩子正处于较为敏感和好奇的期望，参与科学实验可以满足他们探索世界和解决问题的兴趣和需求，同时增强他们的观察能力、实验能力和想象力，培养他们的创造力和思维能力，促进他们全面发展。
二、活动目的1. 培养幼儿的科学兴趣和实验能力；2. 促进亲子感情与亲子交流；3. 培养幼儿的观察能力、想象力、创造力和思维能力，增强幼儿的对社会和自然环境的认识；4. 培养幼儿的耐心、自主和协作精神。
三、活动准备1. 确定实验主题：根据孩子们的年龄特征、生活经验和兴趣爱好，选择与日常生活相关的、易于操作的实验主题，如颜色变化、气体反应、液态变化等。
2. 确定实验材料：根据实验主题和实验流程，选择相应的实验材料，如色素溶液、稻谷、醋、碳酸钠、饮料瓶、饼干等。
3. 确定实验流程：根据实验主题、实验材料和幼儿特征，设计适合小班幼儿的实验流程，确保实验的安全性和可操作性。
4. 准备安全保障：在活动现场布置安全警示牌、消防器材和急救药品，确保幼儿的安全。
5. 组织实验志愿者：组织专业的志愿者协助活动的组织和实施，增强活动的专业性和实效性。
四、实验活动流程1. 活动开场：介绍实验主题、实验材料和实验流程，吸引孩子们的兴趣，并与家长沟通、解答疑问，促进亲子交流。
2. 实验准备：让孩子们理解实验步骤和实验流程，自觉佩戴实验手套、口罩、围裙等保护用品，培养他们的安全意识和实验能力。
3. 实验操作：按照实验步骤和实验指导书，指导孩子们配制实验溶液、装置实验器材、进行实验操作等，让他们亲身感受实验的过程和结果，并观察实验现象的变化和规律。
4. 实验分析：引导孩子们分享自己的实验结果和感受，探究实验现象的原因和影响，鼓励他们自由想象和表达，开拓他们的思维和创造力。
5. 实验总结：通过总结实验过程和结果，强化孩子们的实验经验和实验能力，培养他们的好奇心和探究精神，同时促进亲子交流和感情。
幼儿园趣味科普：亲子科学实验活动方案
幼儿园趣味科普：亲子科学实验活动方案幼儿园趣味科普：亲子科学实验活动方案随着社会的不断发展，越来越多的家长意识到科学教育的重要性，而幼儿园正是科学启蒙的重要阶段。
针对幼儿园阶段的亲子科学实验活动方案成为了家长们关注的焦点之一。
幼儿园趣味科普的实验活动，不仅可以增加孩子们对科学的兴趣，还可以增进亲子之间的感情，为孩子们打下坚实的科学基础。
接下来，我们将给出一些适合幼儿园的亲子科学实验活动的方案，帮助家长们更好地进行科学教育。
1. 植物的生长实验材料：小盆土、小花盆、小型植物种子、水壶步骤：1. 将小型植物种子撒在小盆土里，然后埋入小花盆里。
2. 定期给植物浇水，观察植物的生长过程。
3. 让孩子们记录植物的生长情况，观察植物的根、茎、叶子等部分。
这个实验可以让孩子们亲身体验到植物的生长过程，并且通过记录和观察，了解到植物的各个部分的作用，培养孩子们的观察力和动手能力。
2. 滑动摩擦实验材料：各种不同材质的小物体、平滑的桌面步骤：1. 准备一些小物体，比如硬币、木块、塑料瓶盖等，选择不同材质的物体。
2. 将小物体放在桌面上，让孩子们用手推动小物体。
3. 观察不同材质的小物体在桌面上的滑动情况，并记录下观察结果。
通过这个实验，孩子们可以亲身体验到不同材质的物体在桌面上的滑动情况，了解到摩擦力的作用，并且通过记录观察结果，培养孩子们的实验和观察能力。
3. 水的状态变化实验材料：冰块、水壶步骤：1. 准备一些冰块和水壶。
2. 让孩子们用手触摸冰块，然后将冰块放在水壶里加热。
3. 观察冰块的状态变化，包括融化和变成水蒸气。
通过这个实验，可以让孩子们亲身体验水的三种状态，了解到水在不同温度下的状态变化，培养孩子们的实验和观察能力。
在进行以上实验活动时，不仅可以增强孩子对科学的兴趣，还可以增进亲子之间的感情，让家长和孩子在实验中共同发现并探索科学的奥秘，形成良好的亲子关系。
这些实验活动也有利于培养孩子的观察力、动手能力和实验精神，为他们打下科学启蒙的坚实基础。
趣味小班亲子科学小实验
趣味小班亲子科学小实验让儿童参加科学试验活动，可以使儿童生理意义的科学素养得到确立。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园小班科学教案：我是怎样长大的活动来源：小班的幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。
为此，我设计了《我是怎样长大的》的活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。
活动目标：1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。
活动准备：1、幻灯片“我是怎样长大的"。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。
活动过程：一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?2、我们从什么时候就会笑了?二、看幻灯片，初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。
妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。
这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。
你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。
小班亲子生活科学小实验活动
小班亲子生活科学小实验活动科学试验活动能为儿童提供一些具体的材料及事件，帮助儿童对自然界形成逐步提高的欣赏和理解能力，进而掌握一些基础的科学概念，建立科学的思维。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班科学教案:毛茸茸的毛豆活动目标1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。
2、尝试大胆讲述自己观察的结果。
活动准备1.毛豆，碟子若干。
活动过程一、初步感知毛豆外部特征：1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”(1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀?(2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或黄色)2、教师总结：毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗?二、仔细观察毛豆，认识其特征：1、摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感觉?(我们用一个好听的词“毛茸茸”)2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉：幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。
(1)观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观察后放入碟子)(2)观察毛豆：一个毛豆夹里边有多少?像什么?教师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀?(请幼儿边数边说)(3)毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢?捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的?(鼓鼓的，胖乎乎的，光滑)(4)看一看，毛豆娃娃身上有什么?(这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样)3、知道毛豆有营养，但不宜多吃：教师：看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗?是怎么烧的?什么味道的?(幼儿自由说自己的看法)4、教师：毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。
小班科学教案：饮料的气泡之谜目标：1.欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2.初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
小班幼儿亲子科学小实验
小班幼儿亲子科学小实验因为中国是应试教育体系，而我们大多都是应试教育的产物，所以，从各位家长念书的年龄开始，我们对科学的理解，更多的是“科学知识”，这也是受我们习惯性思维的影响。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班科学教案：跑哪条线快有益的学习经验：初步建立直的和弯曲的概念。
准备：1、细铁丝，长度约20厘米，每个幼儿两根，其中一根保持平直，另一根折成弯曲的。
2、塑料筐两个。
活动与指导：1、教师同时出示铁线两根，其中一根是直的，另一根是弯曲的。
让幼儿仔细观察，问幼儿：这两根铁丝有什么不同?引导幼儿说出：“一根是直的，另一根是弯的。
”教师告诉幼儿：直的那一根，我们叫做直线(型)的;弯曲的那一根我们叫做曲线(型)的。
教师在黑板上面几条直线和曲线，边讲边画。
2、发给每个幼儿直的和弯的铁线各一根，让幼儿看一看，摸一摸，放在桌边比一比，感知直线和曲线的差别。
启发幼儿说出：“这一根是直的，这一根是曲线(型的)。
”3、让幼儿把铁线分别放在两个筐里。
小班科学教案：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。
孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么?2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
幼儿园小班亲子科学小制作活动
幼儿园小班亲子科学小制作活动组织儿童进行环境方面的科学活动，可以让儿童确定空间科学的概念等。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班科学教案：酸酸甜甜的桔子目标1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2.每组两个苹果。
过程1.感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)——闻一闻有什么气味?——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?——鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议1.给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
2.如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。
3.如有可能，准备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。
4.用桔子皮制作粘贴画。
5.幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。
小班科学教案：纸飞镖飞起来一、活动题目小班科学科学活动设计——纸飞镖飞起来二、活动目标幼儿在尝试探究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的兴趣。
三、适用对象3～4岁幼儿。
四、活动所需资源大小不同的纸若干张。
五、活动过程探究活动一探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。
幼儿讨论。
(1)用力投纸飞镖比轻投飞得远。
(2)向上投纸飞镖飞得远。
(3)向下投纸飞镖飞得近。
做一做。
幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。
幼儿小班亲子趣味科学活动
幼儿小班亲子趣味科学活动小班科学教案：什么不见了活动目标：1.通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3.通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
活动准备：1.每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程：1.告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
1)观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?(看不见了、溶化了)2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?(还能看见、不溶化)问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2.让幼儿做小实验(任选一种)1)介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
3)交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件3.提问个别幼儿请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。
小班科学教案：各种各样的声音设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用“六个一”交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。
活动生成：激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
活动目标：1.使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
2.通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
幼儿园小班亲子科学实验方案
幼儿园小班亲子科学实验方案实验名称：小班亲子科学实验实验目的：1. 培养幼儿良好的实验态度和观察能力2. 增强亲子间的互动和沟通3. 让幼儿了解物质的性质和变化规律实验材料：1. 盐2. 小瓶3. 滴管4. 塑料小勺5. 茶杯实验步骤：1. 先让家长帮助幼儿将一小勺盐倒入小瓶中。
2. 慢慢加入少量温水。
3. 家长帮助幼儿用滴管滴入蓝色墨水。
4. 观察瓶中液体的变化。
实验原理：通过加盐和墨水，让液体中含有较多的溶质，再加入温水，让溶质和溶剂分子更加活跃，发生混合。
加入蓝色墨水之后，由于溶质分子的活性增强，溶剂分子和溶质分子的混合程度更充分，蓝色墨水扩散得更加均匀。
实验思考：1. 为什么要先加盐再加入温水？答：因为加盐可以让液体中含有溶质，增加混合度。
而加入温水可以促进溶液的活性，发生混合。
所以先加盐再加温水，可以使液体中的溶质溶解得更充分。
2. 为什么加入墨水之后液体会变的更蓝？答：因为溶质分子的活性增强了，和溶质分子混合的溶剂分子更充分，蓝色墨水得以迅速扩散和分散，液体更加蓝色。
3. 如果换成红色墨水会发生什么？答：如果加入红色墨水，颜色也会变的更深，这是因为红色墨水中含有的染料溶质相对于蓝色墨水中的溶质具有更强的染色力，所以会更容易显现出颜色。
实验总结：通过这次小班亲子科学实验，幼儿学习了溶液的混合规律、溶液的变化和如何观测实验现象。
在实验过程中，家长帮助幼儿完成了实验任务，增强了亲子沟通和互动，同时也不断地激发了幼儿的探究欲和学习兴趣。
更多如此生动、富有趣味性的亲子科学实验，可以让幼儿从中获得更多的知识和成长。
幼儿小班亲子益智科学实验
幼儿小班亲子益智科学实验思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。
纵观国内外商界、政界的领袖，都有一个显著的特点，那就是他们都拥有非常卓越的思维能力，“分析问题”和“处理问题”是他们的拿手好戏。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班科学教案：有趣的魔术瓶活动目标：1.幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。
2.在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。
3.在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动准备：1.知识准备：幼儿对颜色有初步的感知。
活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。
2.物质准备：小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。
活动重难点：重点：通过探索操作，初步感知生活中的颜色。
难点：发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
活动过程：(一)游戏“变魔术”引起幼儿的兴趣。
1.导入情景：小朋友想不想看老师变魔术?2.出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么?水是什么颜色的?3.教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了?你见过什么东西是这个颜色?(二)幼儿变魔术，感知三原色。
1.幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。
你的水宝宝变成什么颜色了?还有谁变出这个颜色?2.给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的?可以做个什么颜色的标记?请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。
3.引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色?秘密藏在哪里，找一找?小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。
(三)换瓶盖，变颜色。
发现色彩的变化1.通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色?怎样让你的水宝宝再变颜色?2.请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。
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趣味小班亲子科学小实验活动
篇一：【小班科学教案 :小心肥胖】
活动目标：
1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。
2、了解一些控制体重、保持健康的方法。
活动准备：1)经验基础：幼儿在园集体体检之后 ;幼儿有下棋、看表格的经验。
2)物质准备：二块大板 ;幼儿体重表 ;健康卡 ;图片 ;棋子 ;PPT等。
活动过程：
一、学看表格，关注变化学看体重表 --关注自己体重所发生的变化 1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。
2、看看比比，自己体重有什么变化?
3、出示体重表二：解读符号"--" 。
4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。
二、讨论交流，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?
2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。
(突出体重过重会影响健康)
3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)
4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康 ?(出示 PPT)三、参与游戏，巩固知识玩 " 健康棋 "--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。
2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。
(如：吃油炸食品退三格 ;每天运动进四格等。
)3、幼儿放棋谱、数字卡、图
片等，共同玩 "健康棋 "。
4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更
健康。
篇二：【小班科学教案 :尝尝什么味道】
教学目标：
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
教学准备：
布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
教学过程：
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。
今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给
我们带来了许多好吃的东西。
小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西 ?它是什么味道的 ?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道：
(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么 ?它是什么味道的 ?你还吃过哪些东西像
糖果味一样是甜的 ?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的 ?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的 ?
(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?
(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按酸、甜、香的味道来分类： (出示酸、甜、香的食物请小朋友分类 )(1) 凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗 ?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。
把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里 ;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里 ;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。
(2)凡凡说你们分得真好! 这是甜甜的味儿 ;这是酸酸的味儿 ;这是香香的味儿。
谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香
的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!
篇三：【小小班科学活动《什么东西不见了》】
幼儿园小小班科学教案：什么东西不见了活动目标：
通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
活动准备：
脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程：
1、激发兴趣 "桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看 ?玩一玩 ?(请幼儿说一说篮子里的物品 )"盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢 ?我们
小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩 ?看看会有哪些东西不见
了 ?"2、第一次尝试 A、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
B、讨论：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了 ?不见的东西哪里去了 ?
3、第二次尝试 A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀
到小水桶里 (提醒幼儿注意不要将水撒到外面)B、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。
4、总结 "我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。
"
篇四：【小班科学教案 :学做泡泡水】
活动目标
1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水和吹泡泡的工具。
活动过程
一、提问引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?
2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。
教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?
3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?
(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。
)
二、制作泡泡水
1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?
现在杯子里的水发生了什么变化?
三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
五、收拾整理物品
请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。