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趣味小班亲子科学小实验活动

篇一：【小班科学教案 :小心肥胖】

活动目标：

1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。

2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

活动准备：1)经验基础：幼儿在园集体体检之后 ;幼儿有下棋、看表格的经验。

2)物质准备：二块大板 ;幼儿体重表 ;健康卡 ;图片 ;棋子 ;PPT等。

活动过程：

一、学看表格，关注变化学看体重表 --关注自己体重所发生的变化 1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。

2、看看比比，自己体重有什么变化?

3、出示体重表二：解读符号"--" 。

4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

二、讨论交流，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?

2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)

3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)

4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康 ?(出示 PPT)三、参与游戏，巩固知识玩 " 健康棋 "--在游戏中巩固所学到的方法1、老师介绍健康棋。

2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

(如：吃油炸食品退三格 ;每天运动进四格等。 )3、幼儿放棋谱、数字卡、图

片等，共同玩 "健康棋 "。

4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更

健康。

篇二：【小班科学教案 :尝尝什么味道】

教学目标：

1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。

2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。

教学准备：

布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。

教学过程：

1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。

今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给

我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西 ?它是什么味道的 ?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。

2、讨论食物的味道：

(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么 ?它是什么味道的 ?你还吃过哪些东西像

糖果味一样是甜的 ?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的 ?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的 ?

(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。

(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?

(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。

3、按酸、甜、香的味道来分类： (出示酸、甜、香的食物请小朋友分类 )(1) 凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗 ?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里 ;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里 ;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。

(2)凡凡说你们分得真好! 这是甜甜的味儿 ;这是酸酸的味儿 ;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。

4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香

的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!

篇三：【小小班科学活动《什么东西不见了》】

幼儿园小小班科学教案：什么东西不见了活动目标：

通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

活动准备：

脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程：

1、激发兴趣 "桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看 ?玩一玩 ?(请幼儿说一说篮子里的物品 )"盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢 ?我们

小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩 ?看看会有哪些东西不见

了 ?"2、第一次尝试 A、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

B、讨论：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了 ?不见的东西哪里去了 ?

3、第二次尝试 A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀

到小水桶里 (提醒幼儿注意不要将水撒到外面)B、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。

4、总结 "我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。"

篇四：【小班科学教案 :学做泡泡水】

活动目标

1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。

2、观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

活动准备

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。

2、人手一杯水和吹泡泡的工具。

活动过程

一、提问引起幼儿兴趣。

1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都能吹出泡泡呢?

2、老师试着用清水吹泡泡，不成功。

教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水呢?

3、引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?

(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

二、制作泡泡水

1、引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

2、请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。

4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?

现在杯子里的水发生了什么变化?

三、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

1、加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。

2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。

1、用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

2、教师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?

为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?

引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。