七年级语文上册第四单元12纪念白求恩作业课件新人教版
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七年级语文上册 12纪念白求恩课件 新人教版
白求恩逝世一个月后的12月21 日，毛泽东同志写下了《纪念白求 恩》这篇文章。
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6
朗读课文，读准字音
派遣（pài） 狭隘（ài） 热忱（chén） 鄙薄（bó）
以身殉职（xùn） 拈轻怕重（niān） 纯粹（cuì） 晋察冀（jì）
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7
解释下列词语。
⑴派遣：(政府、机关、团体等)派 人到某处做某项工作。
加强肯定的语气。
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⑶排比句，如：“一个人能力有大小，
但只要有这点精神，就是一个高尚的人，
一个纯粹的人，一个有道德的人，一个
脱离了低级趣味的人，一个有益于人民
的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生
意义五个方面强调向白求恩学习的意义。
采取排比增强了语言的气势，使赞颂的
感情显得热情洋溢，同时也避免句子过
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小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
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于冗长，以此结尾，更加有力。
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四、思考：
• 白求恩是怎样的一个人？ 为什么值得赞扬？作为一 名中学生你认为白求恩的 哪些精神特别值得自己学 习？
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五、 归 纳 写 作 特 点
• 1. 夹 叙 夹 议 是 本 文 语 言 表 达 的 特 点。
• 2. 对 比 鲜 明。 • 3. 用 词 贴 切， 句 式 讲 究
率领由加拿大人
和美国人组成的
医疗队来中国援
人教版初中七年级上册语文 作业课件 第四单元 12 纪念白求恩
2．文章第二段中，作者为什么先举“从前线回来的人”的例子， 再举“晋察冀边区的军民”的例子？
写白求恩同志的精神，从前线进一步扩大到整个边区，由点到面， 用广大军民的反映从侧面介绍，补充正面介绍的不足，通过别人的视角 来写，增强了事实的可信度。
1．正反对比，突出中心。 文章在正面阐述的同时，列举了一些反面的事实进行对比论证，这 样既突出了中心，阐明了白求恩为什么值得纪念和其精神为什么值得学 习，又有的放矢地对某些人进行了批评教育，增强了文章的思想性和说 服力。
③时代的进步，离不开这些大英雄们的光彩夺目，但能站在历史聚 光灯下的，毕竟是少数。支撑起整个时代的，其实是更多默默无闻的 “平凡英雄”。
④在辽宁沈阳，4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位 突然病发的老人，用3个多小时的陪伴，温暖了寒冷的冬日；在安徽蚌 埠，“80后”特警张劼“该上的时候就应该第一个上”，浑身被火烧仍 紧紧抓住嫌疑人，用血肉之躯阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔 雀”余旭用整个青春奉行了军人的使命，诠释了一个叫作蓝天的信念； 在安徽合肥，43岁的女儿陆勤霞从背后紧紧抱着父亲，将父亲的脚垫在 自己的脚背上，用这种方式，满足瘫痪父亲出去溜达的愿望……或勇 敢，或孝顺，或执着，或善良，正是这样一位位平民英雄，让温情得以 传递、和谐得以凝造、和平得以维系。
( C)
A．现在我们往往用“牺牲”来表示为正义的目的舍弃自己的生命，其
实“牺牲”在古代指为祭祀而宰杀的牲畜。
B．毛泽东，字润之，中国无产阶级革命家、政治家和军事家。诗词方
面的代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
C．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念加拿大医生白求恩而写的一篇
议论文。全文以叙事为主，兼有说理和抒情，是悼念性文章的典范之
2022七年级语文上册第四单元12纪念白求恩习题课件新人教版
举例论证、道理论证、比喻 论证、对比论证、引用论证
从表中可以看出本文主要运用了_对__比___的表现手法 ，其好处是通：过白求恩与“不少的人”的对比，突出 _强__调__了__白__求___恩__同__志__的__共__产__主__义__精__神__，__突__出__了学习白求 恩精_神__的__必__要__性__和__重__要__性__，__从__而__突___出__了__文__章__的__主__题__。___
狭隘( •
ài
)
鄙薄• ( bó )
派qiǎn ( 遣 )
精益求精( yì ) •
纯粹• ( cuì) 麻• 木不rén ( 仁 ) 热chén( 忱 ) mò( 漠 )不关心
2．下列句子中没有错别字的一项是( B )
以身殉职
A．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。
B．凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生
(2)第③句有语病，请写出修改意见：___删__去__“___食__品__”__。________
5. 下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔
接最紧密的一项是( ) 本题考查句子的衔接与连贯，答题时要通过关键 词，白抓求中恩心故句居，的句房与屋句，之是间维的多连利接亚词时去代逐的句建推筑敲。。 淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。________。这 就是孕育了白求恩的地方，一个人杰地灵的小镇。
①白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病 员同甘共苦。②在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最 老、年龄最大的医务人员。③晋察冀军区领导为照顾他， 常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食 品，可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤病员。
(1)第①句关联词语使用不当，应把“__即__使____”改为“___无__论___”。
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13
第二课时 能力阅兵
(2017·随州) 《朗读者》的成功是人文精神的回归 江德斌 ①文化类节目在近期制造了个小高潮。继《中国诗 词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的 文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们 念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自
最新 精选中小学课件 14
第四单元
生活思考
12 纪念白求恩
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1
生难字 忱(ché n) 遣(qiǎn) 隘 (à i) 拈(niān) 殉(xù n) 鄙(bǐ)
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2
词语积累
拈轻怕重
繁重的。
： 接受工作时挑拣轻松的， 害怕
精益求精： 好了还追求意。
文中指不安心工作，事业心不强。
己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，嘉宾 有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、 96 岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里 走来的普通夫妇等。
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仅供学习交流！！！
②一段文，一首诗歌，一封信，一个故事……《朗 读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只 是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己 命运的文字，并当众朗读一遍。《朗读者》首播的收视 率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继《中国诗 词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类 节目。
内容主旨 文章概括叙述了白求恩不远万里来 到中国的不同寻常的经历，高度评价了 他的国际主义、毫不利己专门利人以及 对技术精益求精的共产主义精神，并号 召每一个共产党员学习他的这种精神。
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新人教版七年级语文上册第四单元第十二课纪念白求恩教学课件ppt版本
合作探究
• （三）写作借鉴
• 3.用词贴切，句式讲究。
• 为了突出这一定语，把它们的位置后移了。“无 不为之感动”，这一双重否定句式加强了语气。 结尾用“就是一个……的人”的排比句式，从人 格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次 肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意 义，给人以巨大的鼓舞。
自主预习
• 1．字词梳理
• 派遣(qiǎn)
狭隘(ài)
殉职(xùn)
• 鄙视(bǐ)
纯粹(cuì)
热忱(chén)
自主预习
•本文初读，整体感知。
•《纪念白求恩》
自主预习
(1)纵观全文，结构上采用 的形式，表达上采用
了 的方法，构思上采用 的表现手法。
（2）全文号召共产党员学习白求恩的
的精
神， 的精神， 的精神，以及 的精神，其
• 4.“我是很悲痛的”中的“是”在这里有什么作用？ • 【交流点拨】“是”字在这里有强调作用，语气很
沉重，真实地表达了一种沉痛哀悼的心情。
合作探究
• (一)文本探究
• 5.结尾的五个短语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成排比，有何作用？
• 【交流点拨】“高尚”指人格，“纯粹”指品质， “有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣， “有益于人民”指人生价值。五个短语由短而稍 长，气势磅礴，语意丰满，有如赞美诗一般，给 人以巨大的鼓舞。
合作探究
• 2.引用列宁主义的观点作为道理论据有什么好处？
• 【交流点拨】
• 引用列宁主义的观点阐述“国际主义”的内涵， 极具说服力。也是为了突出白求恩同志这一精神 的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作 为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证 法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。
七年级语文上册第四单元12纪念白求恩习题课件新人教版(1)
12．纪念白求恩
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1．下列加点成语运用不恰当的一项是(
C
)
A．医生只有对工作精益求精 ，才能给病人最好的治疗。 ．．．． B．他做事总是勤勤恳恳、兢兢业业，对工作从不拈轻怕重 。 ．．．． C．小力很喜欢旅游，而且总是见异思迁 ， ．．．． 每当他看到和自己家乡完全不同的风景时， 都央求爸爸妈妈把家迁到那里。 D．小微在班上很少说话，也不关心班集体，对同学更是漠不关心 。 ．．．．
肆虐，依旧牢不可破。
⑩人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的 自我与成功的人生。
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1．选文①—⑤段举锁厂老板的事例有什么作用？(含标点限40字以内)
引出论题，引起读者阅读兴趣，引发读者思考。
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2．选文的中心论点是什么？(含标点限40字以内)
一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。
都降低自己的底线，社会的底线一定会下降。社会失去共同遵守的底线，世
道人伦一定败坏。如果人人守住底线，社会便会拥有一条美丽的水准线—— 文明。
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⑨然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事
时，究竟是降低自己的底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持
自己做人做事的原则？有人说，在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。 其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火
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5．文章中很多地方用到了对比手法，说说运用对比手法的好处。 (含标点限70字以内)
①突出白求恩崇高的共产主义精神；
②强调向白求恩学习的必要性； ③明确应该克服的缺点和今后努力的方向；
④更有力地证明和阐述论点。
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1．下列加点成语运用不恰当的一项是(
C
)
A．医生只有对工作精益求精 ，才能给病人最好的治疗。 ．．．． B．他做事总是勤勤恳恳、兢兢业业，对工作从不拈轻怕重 。 ．．．． C．小力很喜欢旅游，而且总是见异思迁 ， ．．．． 每当他看到和自己家乡完全不同的风景时， 都央求爸爸妈妈把家迁到那里。 D．小微在班上很少说话，也不关心班集体，对同学更是漠不关心 。 ．．．．
肆虐，依旧牢不可破。
⑩人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的 自我与成功的人生。
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1．选文①—⑤段举锁厂老板的事例有什么作用？(含标点限40字以内)
引出论题，引起读者阅读兴趣，引发读者思考。
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2．选文的中心论点是什么？(含标点限40字以内)
一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。
都降低自己的底线，社会的底线一定会下降。社会失去共同遵守的底线，世
道人伦一定败坏。如果人人守住底线，社会便会拥有一条美丽的水准线—— 文明。
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⑨然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事
时，究竟是降低自己的底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持
自己做人做事的原则？有人说，在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。 其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火
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5．文章中很多地方用到了对比手法，说说运用对比手法的好处。 (含标点限70字以内)
①突出白求恩崇高的共产主义精神；
②强调向白求恩学习的必要性； ③明确应该克服的缺点和今后努力的方向；
④更有力地证明和阐述论点。
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七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课件3新人教版
学习第一部分
1.这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?
这段文字可分三层。第一层(从开头至“不幸以身 殉职’):高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层( 从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学 习这种精神”):高度概括白求恩的思想和行动,点明 本文的中心论点。第三层(从“列宁主义认为”至 结束):引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大 的国际主义精神。
小结
纵观全文,结构上采用了总—分—总的形式。文章概述白求 恩不远万里来到中国的不寻常经历,高度评价了他的国际 主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义 精神,并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 夹叙夹议是本文语言表达的特点,叙得简明扼要,议得精当 恳切,为议而叙,议从叙出,二者有机结合。
学习课文第二、三部分
1.白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?作者 为了突出这一精神,分几层来写的?
白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是:毫不 利己专门利人的精神。分三层写:第一层(从开头到 “至少不能算一个纯粹的共产党员”),从正面介绍 白求恩的这种精神。第二层(从“从前线回来的人 ”到“无不为之感动’),从侧面烘托白求恩的这种 精神。第三层,作者再次号召大家向白求恩同志学 习。 2.作者赞扬白求恩同志这一精神时,用了怎样的论证 手法?这样写有什么作用?
2.文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有
什么作用?
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员;年岁 虽大,壮心不已;肩负重担,奔赴前线;以身殉职,重于 泰山。 扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历,是对 逝者的追忆,也是论述白求恩具有国际主义精神的 事实依据。从阅读角度来说,让读者先产生“情”, 再认识“理”,情理结合,大大增强了议论的逻辑说 服力。
相关主题
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躺在病床上，心里还在想着医院和病人 蔡利萍没有想到，自己的丈夫不是感冒，而是感染了新冠病毒。(A)1月 20日晚上，刘智明一度发烧到38℃，连夜注射了球蛋白。第二天烧退了， 他随即回到医院，开启了连轴转的工作状态。
(B)“我可以回来战斗了！”刘智明在微信中跟同事们说。他看上去一 如既往地精力旺盛，实际上那段时间，白天忙完工作，晚上他还要去挂 点滴，再回来继续指挥工作。跟病毒的战斗，一直持续到他生命的最后 一刻。
1月23日下午6点，经过两天的转运病人和紧急改造病房，武昌医院腾 出504张床位，医院千名职工中近2/3的人，全面投入这场战斗。
“改成定点医院说起来简单，但在两三天时间内完成是十分艰巨的任 务。”武昌医院纪委书记洪毅说，改造病区、腾挪病房、运送病人、调 配人员、解决物资……任何一项工作都需要院长协调安排，一个个问题接 踵而至，坐镇医院医疗救治指挥部的刘智明根本没有合眼休息的机会。
(1)请给下则消息拟写一个标题。(3分) 2020年5月17日20：00，2019年度感动中国人物评选颁奖盛典在中央电 视台综合频道播出，获得“感动中国2019年度人物”荣誉的分别是：樊 锦诗、在四川凉山木里森林火灾中牺牲的31名扑火勇士、顾方舟、朱丽 华、张富清、杜岚、尤端阳、伍淑清、黄文秀、潘维廉、中国女排。另 外，2019年是中华人民共和国成立70周年，《感动中国》向所有建立和 建设中华人民共和国的奋斗者表达了特别致敬。 示例：2019年度感动中国人物颁奖盛典在央视综合频道播出
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的 精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定 要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
7．“无不为之感动”中的“之”指代什么？(2分) 白求恩毫不利己专门利人的精神。 8．文中正面介绍白求恩的句子是_____第__①__句___，侧面介绍白求恩的句 子是______第__⑧__⑨__句___。(填序号)(2分)
1月21日下午4点，武昌医院被指定为第二批发热患者定点诊治医院之 一，刘智明接到任务，要在两个小时内将门诊部改成发热门诊和留观病 房，并在两天内转出原有499名在院病人，腾出500张床位；
下午6点，武昌医院发热门诊开始接诊； 晚上11点，刘智明来到值班室，跟黄国付商量第二天转运病人的事项； 1月22日凌晨4点，刘智明给妻子、武汉市第三医院光谷院区ICU护士长 蔡利萍打电话，请她帮忙送些换洗衣物，因为改造成定点医院后他就不 能回家了；
9．赏析下列加点词语的表达效果。(3分) 从前线回来的人说到白求恩，没．有．一．个．不．佩服，没．有．一．个．不．为他的精
神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服， 每个人都感动的事实，比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇， 强调了白求恩精神的感人至深。
10．这段文字运用了对比的方法，有什么作用？(3分) 将白求恩与“不少的人”加以比较，突出强调了白求恩毫不利己专门 利人的精神。 11．文中对白求恩有三种称呼，“白求恩同志”“白求恩”“白求恩 医生”，想一想这三种称呼有什么区别。(3分) 赞扬他的共产主义精神时称“白求恩同志”，转述别人对他的评价时 称“白求恩”，叙述他的工作时称“白求恩医生”。因表达的需要不同 而采用不同的称呼，文章用语贴切、得体。
12．纪念白求恩
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(12 分)
派遣．( qiǎn ) 殉．职( xùn )
晋察冀．( jì )
热忱．( chén ) 鄙薄．( bó ) 拈．轻怕重( niān )
狭 ài( 隘 ) pèi( 佩 )服 麻木不 rén( 仁 )
纯 cuì( 粹 ) 见异思 qiān( 迁 ) mò( 漠 )不关心
5．下列句子中没有语病的一项是(
)(3分)
A．通过学完《纪念白求恩》，同学们C对白求恩大夫的敬佩之情油然而
生。
B．在学雷锋的日子里，很多同学发挥雷锋精神，积极参加学校组织的
各种活动。
C．诗歌《白求恩纪念歌》表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承其遗
志的坚定决心。
D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
(2)得知此次感动中国人物在群众中产生了强烈的反响，于是你以小记 者的身份采访了几位居民，请根据下面确定的采访对象，拟写两个问题。 (2分)
采访社区老大爷：大爷，您好！您喜欢中央电视台的《感动中国》这 个栏目吗？
采访一名中学生：你好！你觉得感动中国人物身上有哪些值得你学习 的地方？
(3)请参考2020年5月17日CCTV综合频道播出的《感动中国》中中国女 排的颁奖词，认真阅读中国抗击新冠肺炎疫情医护人员的事迹材料，为 他们拟写一段颁奖词。(4分)
【解析】A.语意累赘，应删去“通过”或将“学完”改为“学习”；B.
搭配不当，应将“发挥”改为“发扬”；D.两面对一面，应删去“有没
有”。
6．联系课文，判断下列句子的类型，把正确答案的选项填在括号里。
(3分)
A．议论性语句
B．叙述性语句
(1)这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员
2．多音字注音，形近字组词。(9 分)
薄（ （
báo ）薄纸 bó）单薄
拈 沾（ （znhiāānn））______沾_拈___水_花________
（ bò）薄荷 贴（tiē）____贴__合___
殉 峋（ （xxùúnn） ）____殉__嶙__国__峋_______ 询（xún）___询__问___
【解析】A.麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应 迟钝或漠不关心。用在句中不合语境。B.漠不关心：形容对人或事物冷淡， 一点儿也不关心。句中“不能不”双重否定表示肯定，“漠不关心”用 在句中使句子意思正好相反。C.见异思迁：看到不同的事物就改变主意， 指意志不坚定，喜爱不专一。是贬义词，用在句中褒贬失当。
都要学习这种精神。( A)
(2)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个
八路军医务系统中，他的医术是很高明的。( B )
(3)现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。( A )
阅读《纪念白求恩》第二、三段，回答问题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负 责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 ④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得 了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱， 而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至 少不能算一个纯粹的共产党员。
即使在ICU，刘智明也没有放下一名医者的担当。他经常在病房里给其 他病友加油鼓励，鼓励病友战胜病毒。
他没有走，只是化作最亮的一道光 在武昌医院，大家都为刘智明的离去而痛心，很多人都能讲出几个关 于院长的温情故事。 “他担心医护人员营养跟不上，请营养专家设计食谱，要求食堂伙食 多加一些鸡蛋和水果。”食堂负责人郑凤霞说。
4．下列句中加点词语使用正确的一项是( D )(3 分) A．在危急关头，警察叔叔麻．木．不．仁．，忍住伤痛，迅速制伏了犯 罪分子，保护了群众。 B．精准扶贫工作中，共产党员要真心实意，对老百姓不能不漠． 不．关．心．。 C．在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见．异．思．迁．，放弃国外优厚 的待遇，毅然回国参军。 D．如果你在学习和工作中拈．轻．怕．重．，那么你的成长一定极为有 限。
2．下列词语没有错别字的一项是( A)(3分) A．动机 治疗 微不足道 自私自利 B．极端 实践 莫不关心 感人至深 C．佩服 高明 精艺求精 不远万里 D．拥护 满腔 麻木不人 冷冷清清 【解析】B.漠不关心；C.精益求精；D.麻木不仁。
3．(原创题)学校决定组织同学们开展以“感动中国人物”为主题的综 合性学习活动，请你积极参与。(9分)
“他待人很宽厚，对工作却很较真。医院引进的每一个人才，他都要亲 自观摩其做一台手术、与其谈一次心，摊到台面上综合考察过关才行； 对于开会要做的报告，他从不交给助手，而是自己加班熬夜修改。”洪 毅说。
Байду номын сангаас
1．下列加点字注音有误的一项是( B )(3 分) A.派遣．(qiǎn) 热忱．(chén) 拈．轻怕重(niān) B.担．子(dàn) 狭隘．(yì) 纯粹．(cuì) C.殉．职(xùn) 教训．(xùn) 延．安(yán) D.殖．民(zhí) 鄙．薄(bǐ) 见异思迁．(qiān)
【解析】B.狭隘．(ài)。
【感动中国2019人物——中国女排】颁奖词： 三十年拼搏不息，几代人 热泪盈眶。在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败。你们 的身影是民族性格的缩影，你们的脚步是一个国家成长的历程。奏国歌， 升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄。
材料：刘智明、李文亮、徐辉等医护人员，为抗击新冠肺炎疫情献出 了宝贵生命；84岁高龄的中国工程院院士钟南山不辞辛劳、不惧风险， 第一时间奔赴武汉；南方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言“若 有战，召必回，战必胜”；人民子弟兵精锐出战，发出“请全国人民放 心”的铿锵承诺；武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症仍战斗在最 前沿； “95后”女医生甘如意，骑车4天3夜赶回战“疫”一线；42000名 医护人员星夜兼程，奔向疫区，驰援湖北……
12．课文运用了对比手法，突出了白求恩的伟大精神。请你借鉴这种 写法，写一段话，突出你身边某个人的优秀品质，80字左右。(6分)
例文：我同桌的学习劲头特足，早自习下课后，其他同学都忙着去吃 饭，而她却仍坐在教室里勤奋攻读，让同学代买了一个包子。其他人都 吃完饭回来了，在教室里说说笑笑，打打闹闹。她左手刚拿起包子，右 手就又开始奋笔疾书。
3．将下列词语从感情色彩角度归类。(9分) 佩服 慷慨 精品 帮手 嘲笑 附和 鼓动 速度 坚强 高明 策划 果断 厌倦 畏惧 虚荣 结果 蛮横 改变 褒义词：___佩__服______慷__慨______精__品______坚__强______高__明______果__断___ 中性词：___帮__手______鼓__动______速__度______策__划______结__果______改__变___ 贬义词：____嘲__笑______附__和______厌__倦______畏__惧______虚__荣______蛮__横__
(B)“我可以回来战斗了！”刘智明在微信中跟同事们说。他看上去一 如既往地精力旺盛，实际上那段时间，白天忙完工作，晚上他还要去挂 点滴，再回来继续指挥工作。跟病毒的战斗，一直持续到他生命的最后 一刻。
1月23日下午6点，经过两天的转运病人和紧急改造病房，武昌医院腾 出504张床位，医院千名职工中近2/3的人，全面投入这场战斗。
“改成定点医院说起来简单，但在两三天时间内完成是十分艰巨的任 务。”武昌医院纪委书记洪毅说，改造病区、腾挪病房、运送病人、调 配人员、解决物资……任何一项工作都需要院长协调安排，一个个问题接 踵而至，坐镇医院医疗救治指挥部的刘智明根本没有合眼休息的机会。
(1)请给下则消息拟写一个标题。(3分) 2020年5月17日20：00，2019年度感动中国人物评选颁奖盛典在中央电 视台综合频道播出，获得“感动中国2019年度人物”荣誉的分别是：樊 锦诗、在四川凉山木里森林火灾中牺牲的31名扑火勇士、顾方舟、朱丽 华、张富清、杜岚、尤端阳、伍淑清、黄文秀、潘维廉、中国女排。另 外，2019年是中华人民共和国成立70周年，《感动中国》向所有建立和 建设中华人民共和国的奋斗者表达了特别致敬。 示例：2019年度感动中国人物颁奖盛典在央视综合频道播出
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的 精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定 要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
7．“无不为之感动”中的“之”指代什么？(2分) 白求恩毫不利己专门利人的精神。 8．文中正面介绍白求恩的句子是_____第__①__句___，侧面介绍白求恩的句 子是______第__⑧__⑨__句___。(填序号)(2分)
1月21日下午4点，武昌医院被指定为第二批发热患者定点诊治医院之 一，刘智明接到任务，要在两个小时内将门诊部改成发热门诊和留观病 房，并在两天内转出原有499名在院病人，腾出500张床位；
下午6点，武昌医院发热门诊开始接诊； 晚上11点，刘智明来到值班室，跟黄国付商量第二天转运病人的事项； 1月22日凌晨4点，刘智明给妻子、武汉市第三医院光谷院区ICU护士长 蔡利萍打电话，请她帮忙送些换洗衣物，因为改造成定点医院后他就不 能回家了；
9．赏析下列加点词语的表达效果。(3分) 从前线回来的人说到白求恩，没．有．一．个．不．佩服，没．有．一．个．不．为他的精
神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服， 每个人都感动的事实，比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇， 强调了白求恩精神的感人至深。
10．这段文字运用了对比的方法，有什么作用？(3分) 将白求恩与“不少的人”加以比较，突出强调了白求恩毫不利己专门 利人的精神。 11．文中对白求恩有三种称呼，“白求恩同志”“白求恩”“白求恩 医生”，想一想这三种称呼有什么区别。(3分) 赞扬他的共产主义精神时称“白求恩同志”，转述别人对他的评价时 称“白求恩”，叙述他的工作时称“白求恩医生”。因表达的需要不同 而采用不同的称呼，文章用语贴切、得体。
12．纪念白求恩
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(12 分)
派遣．( qiǎn ) 殉．职( xùn )
晋察冀．( jì )
热忱．( chén ) 鄙薄．( bó ) 拈．轻怕重( niān )
狭 ài( 隘 ) pèi( 佩 )服 麻木不 rén( 仁 )
纯 cuì( 粹 ) 见异思 qiān( 迁 ) mò( 漠 )不关心
5．下列句子中没有语病的一项是(
)(3分)
A．通过学完《纪念白求恩》，同学们C对白求恩大夫的敬佩之情油然而
生。
B．在学雷锋的日子里，很多同学发挥雷锋精神，积极参加学校组织的
各种活动。
C．诗歌《白求恩纪念歌》表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承其遗
志的坚定决心。
D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
(2)得知此次感动中国人物在群众中产生了强烈的反响，于是你以小记 者的身份采访了几位居民，请根据下面确定的采访对象，拟写两个问题。 (2分)
采访社区老大爷：大爷，您好！您喜欢中央电视台的《感动中国》这 个栏目吗？
采访一名中学生：你好！你觉得感动中国人物身上有哪些值得你学习 的地方？
(3)请参考2020年5月17日CCTV综合频道播出的《感动中国》中中国女 排的颁奖词，认真阅读中国抗击新冠肺炎疫情医护人员的事迹材料，为 他们拟写一段颁奖词。(4分)
【解析】A.语意累赘，应删去“通过”或将“学完”改为“学习”；B.
搭配不当，应将“发挥”改为“发扬”；D.两面对一面，应删去“有没
有”。
6．联系课文，判断下列句子的类型，把正确答案的选项填在括号里。
(3分)
A．议论性语句
B．叙述性语句
(1)这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员
2．多音字注音，形近字组词。(9 分)
薄（ （
báo ）薄纸 bó）单薄
拈 沾（ （znhiāānn））______沾_拈___水_花________
（ bò）薄荷 贴（tiē）____贴__合___
殉 峋（ （xxùúnn） ）____殉__嶙__国__峋_______ 询（xún）___询__问___
【解析】A.麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应 迟钝或漠不关心。用在句中不合语境。B.漠不关心：形容对人或事物冷淡， 一点儿也不关心。句中“不能不”双重否定表示肯定，“漠不关心”用 在句中使句子意思正好相反。C.见异思迁：看到不同的事物就改变主意， 指意志不坚定，喜爱不专一。是贬义词，用在句中褒贬失当。
都要学习这种精神。( A)
(2)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个
八路军医务系统中，他的医术是很高明的。( B )
(3)现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。( A )
阅读《纪念白求恩》第二、三段，回答问题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负 责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不 少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 ④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得 了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱， 而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至 少不能算一个纯粹的共产党员。
即使在ICU，刘智明也没有放下一名医者的担当。他经常在病房里给其 他病友加油鼓励，鼓励病友战胜病毒。
他没有走，只是化作最亮的一道光 在武昌医院，大家都为刘智明的离去而痛心，很多人都能讲出几个关 于院长的温情故事。 “他担心医护人员营养跟不上，请营养专家设计食谱，要求食堂伙食 多加一些鸡蛋和水果。”食堂负责人郑凤霞说。
4．下列句中加点词语使用正确的一项是( D )(3 分) A．在危急关头，警察叔叔麻．木．不．仁．，忍住伤痛，迅速制伏了犯 罪分子，保护了群众。 B．精准扶贫工作中，共产党员要真心实意，对老百姓不能不漠． 不．关．心．。 C．在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见．异．思．迁．，放弃国外优厚 的待遇，毅然回国参军。 D．如果你在学习和工作中拈．轻．怕．重．，那么你的成长一定极为有 限。
2．下列词语没有错别字的一项是( A)(3分) A．动机 治疗 微不足道 自私自利 B．极端 实践 莫不关心 感人至深 C．佩服 高明 精艺求精 不远万里 D．拥护 满腔 麻木不人 冷冷清清 【解析】B.漠不关心；C.精益求精；D.麻木不仁。
3．(原创题)学校决定组织同学们开展以“感动中国人物”为主题的综 合性学习活动，请你积极参与。(9分)
“他待人很宽厚，对工作却很较真。医院引进的每一个人才，他都要亲 自观摩其做一台手术、与其谈一次心，摊到台面上综合考察过关才行； 对于开会要做的报告，他从不交给助手，而是自己加班熬夜修改。”洪 毅说。
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1．下列加点字注音有误的一项是( B )(3 分) A.派遣．(qiǎn) 热忱．(chén) 拈．轻怕重(niān) B.担．子(dàn) 狭隘．(yì) 纯粹．(cuì) C.殉．职(xùn) 教训．(xùn) 延．安(yán) D.殖．民(zhí) 鄙．薄(bǐ) 见异思迁．(qiān)
【解析】B.狭隘．(ài)。
【感动中国2019人物——中国女排】颁奖词： 三十年拼搏不息，几代人 热泪盈眶。在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败。你们 的身影是民族性格的缩影，你们的脚步是一个国家成长的历程。奏国歌， 升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄。
材料：刘智明、李文亮、徐辉等医护人员，为抗击新冠肺炎疫情献出 了宝贵生命；84岁高龄的中国工程院院士钟南山不辞辛劳、不惧风险， 第一时间奔赴武汉；南方医科大学南方医院医疗队主动请战，誓言“若 有战，召必回，战必胜”；人民子弟兵精锐出战，发出“请全国人民放 心”的铿锵承诺；武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症仍战斗在最 前沿； “95后”女医生甘如意，骑车4天3夜赶回战“疫”一线；42000名 医护人员星夜兼程，奔向疫区，驰援湖北……
12．课文运用了对比手法，突出了白求恩的伟大精神。请你借鉴这种 写法，写一段话，突出你身边某个人的优秀品质，80字左右。(6分)
例文：我同桌的学习劲头特足，早自习下课后，其他同学都忙着去吃 饭，而她却仍坐在教室里勤奋攻读，让同学代买了一个包子。其他人都 吃完饭回来了，在教室里说说笑笑，打打闹闹。她左手刚拿起包子，右 手就又开始奋笔疾书。
3．将下列词语从感情色彩角度归类。(9分) 佩服 慷慨 精品 帮手 嘲笑 附和 鼓动 速度 坚强 高明 策划 果断 厌倦 畏惧 虚荣 结果 蛮横 改变 褒义词：___佩__服______慷__慨______精__品______坚__强______高__明______果__断___ 中性词：___帮__手______鼓__动______速__度______策__划______结__果______改__变___ 贬义词：____嘲__笑______附__和______厌__倦______畏__惧______虚__荣______蛮__横__