幼儿园小班主题教案可爱的小宝宝
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
幼儿园小班科学教案8篇
幼儿园小班科学教案8篇幼儿园小班科学教案8篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以防止地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是的幼儿园科学教案，欢迎大家分享。
最近我们正在进展“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论，孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解，但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在外表上，很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今天的活动。
前一部分是复习稳固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部分设计了对号入坐的游戏，开展幼儿的观察力。
第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏，第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆，第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么，第三层次是从文字上识别里面装着什么东西，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的经历是许多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成很好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，帮助幼儿感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。
在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好吃，从而喜欢吃豆豆。
根据外包装上图案、文字等信息，发现豆豆的秘密，并能用比较完整的语言表达。
前期认识过各种常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征；各种豆制品；豆豆的图案；礼物。
启发谈话——对号入座——寻找豆宝宝——送礼物一、启发谈话，引起幼儿活动的兴趣。
1、叮铃铃…… 铃响了：喂，你是谁呀？什么事？2、豆宝宝打来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。
幼儿园小班主题教案_1
幼儿园小班主题教案幼儿园小班主题教案1主题说明：上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。
可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。
主题目标：1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动内容：布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)活动过程：一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
幼儿园小班主题教案2活动目标：1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。
2、能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子活动重点：准确区分圆形，三角形，正方形活动过程：1、导入老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？2、母鸡生蛋老师：和宝宝们在一起真开心，可是妈妈怎么发现有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒（出示积木）老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！（《老母鸡》歌曲）3、把蛋送回家老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形状的蛋蛋，你们喜欢吗？（请幼儿说一说有些什么形状）现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德基”，这个杯子里装着各种形状的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里，好吗？（幼儿操作）活动反思：作为一个小班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。
小班教案《小娃娃》
小班教案《小娃娃》小班教案《小娃娃》小班教案《小娃娃》1设计意图：小娃娃是幼儿在平时经常能够接触的玩具，比较亲近，而且幼儿也很乐意去抱抱它们，和它们一起游戏。
小班的幼儿语言的表达还没有完全发展，所以可以通过幼儿喜欢的活动激发他们学习的兴趣。
并且在听听看看说说玩玩中使幼儿更乐意接受儿歌内容。
在第一次滚雪球中，发现幼儿爱娃娃的情感激发地还不够，幼儿说的积极性不高，所以在这次活动中，计划通过老师自身情感的投入、教学形式的丰富等方法来达到目标。
目标：１、创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。
２、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
重点：在操作中有念儿歌的兴趣。
难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。
准备：人手一个娃娃、录音磁带活动流程：兴趣激发――感受理解――完整欣赏――体验实践过程：一、兴趣激发：（创设娃娃家情境。
敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了。
（娃娃与幼儿互相问候）二、感受理解：１、理解第一、二句（１）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗？我们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念第一、二句）重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。
２、理解学习第三、四句（１）嘘，听！好象是小娃娃在说话。
听一听，她在说什么。
（放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈？）（２）小娃娃说了什么呀？（３）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说“我来抱抱你，做你的好妈妈”重点引导：a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。
b.集体抱娃娃（鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）。
三、完整欣赏：你们喜欢小娃娃，我也很喜欢她。
我要抱抱娃娃呢，看――（１）教师抱娃娃边表演边朗诵儿歌要求：语言夸张，表情丰富，动作轻柔。
（２）你们想做娃娃的妈妈照顾她吗？我们一起来对娃娃说好吗？重点引导：a.集体练习。
《可爱的蛋宝宝》小班教案：引导幼儿爱护生命
本文将介绍一篇小班教案，主要围绕着引导幼儿爱护生命的主题来展开。
在教案中，我们将以可爱的蛋宝宝为教具，通过一系列的教学活动，来激发幼儿们的探索欲和好奇心，引导他们对生命的爱护和关注。
一、教学目标1. 认识生命，了解生命的本质和基本特征；2. 接触观察科学实验，启发幼儿自我思考；3. 培养幼儿对生命的敬畏之心，加强对生命的理解和尊重；4. 发掘幼儿的学习兴趣，提高幼儿的探究能力和逻辑思维能力。
二、教学步骤1. 教师简要介绍生命的概念和基本特征，引导幼儿思考“什么是生命？”并简单解答。
2. 给每个孩子发放蛋宝宝，并以让孩子自由探索为主导，鼓励孩子摸、看、听、闻、尝，从感性认识入手，了解蛋宝宝的特征和基本需求，并鼓励幼儿对它们进行贴心照料。
3. 教师带领幼儿参与一个小实验：将蛋宝宝放在温水中，经过数日孵化，观察并记录蛋宝宝的变化，引导幼儿思考“为什么会发生这种变化？”。
4. 在蛋宝宝孵化期间，教师应逐步告知幼儿人类孵化小宝宝的过程，以此让幼儿理解生命的起源和诞生过程，培养对生命的敬畏之心。
5. 孵化完成后，教师带领幼儿探究蛋宝宝的习性、饮食习惯、生存环境等，加深幼儿对生命的认知和尊重，同时引导幼儿智能合理地适应生活环境。
6. 在观察蛋宝宝行为、移动的过程中，鼓励幼儿互相交流，让他们分享自己的观察和感受，培养社交能力和团队协作精神。
7. 教师整合教学内容，让幼儿画出自己心中的可爱蛋宝宝，并以展示为契机，增强幼儿自信心和表达能力。
三、教学特点通过以蛋宝宝为教具的探究，既能让幼儿欣赏可爱、神秘的蛋宝宝，感受生命的神奇与伟大，又能进行简单、浅显的自然科学实验，发现生命的基本规律及特征，同时培养幼儿自主探究、观察、分析、创新的能力，满足幼儿探究欲和好奇心，增强幼儿主动学习的能力。
同时在教学过程中，提高幼儿对自然生态、环保、生命尊重等方面的认知，并让幼儿形成爱护生命、呵护自然的意识。
四、教学效果通过对小班幼儿实施以可爱的蛋宝宝为教具的探究实践活动，不仅培养了孩子探究的兴趣和能力，而且在孩子们探究的过程中，他们不断对生命进行认识和探索，了解生命的基本特征和规律，同时也增强了他们的自信心和表达能力，培养多元化的知识技能，提高了幼儿的成长质量。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》及教学反思（5篇）
幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班语言优质课教案《好宝宝》及教学反思小班语言优质课教案《好宝宝》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语，欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字，能够听指令做动作，快来看看幼儿园小班语言优质课《好宝宝》含反思教案吧。
教学目标1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。
2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。
3、能够听指令做动作。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、萌发对文学作品的兴趣。
设计意图：根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。
在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。
本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。
活动准备1、录音机、磁带、大范例。
2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。
”3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。
（活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方）4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。
活动过程1、用谈话形式引出课题。
今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。
今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）2、出示大范例挂图啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。
4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。
5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。
（1）教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。
并让幼儿模仿小鸟飞的动作。
（2）教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的？并模仿动作。
小班美术活动可爱的颜色宝宝教案与反思
小班美术活动可爱的颜色宝宝教案与反思一、教案概述1.1 教学目标本节课旨在通过小班美术活动，让孩子们了解基本的颜色知识，能够区分不同的颜色，并在实际操作中运用到学到的颜色知识中。
1.2 教学重点颜色知识的学习和运用1.3 教学难点如何让孩子们真正理解和记住颜色知识1.4 教学用具和材料•彩色纸张•彩色笔•剪刀•胶水1.5 教学环节1.色彩教育引入（10分钟）2.展示彩色纸张并讲解基本颜色（10分钟）3.运用彩色纸创建色彩世界（30分钟）4.疏导孩子们对色彩的情感表达（10分钟）1.6 教学步骤第一步：色彩教育引入首先，教师向孩子们介绍颜色是什么，颜色可以用来表示物体的外观特征和表现情感。
接着，用简单而有趣的语言引导孩子们回忆自己身边的颜色。
第二步：展示彩色纸张并讲解基本颜色通过展示基本颜色的彩色纸张，让孩子们认识到红、蓝、黄、绿这几种基本颜色。
第三步：运用彩色纸创建色彩世界教师分发彩色纸张并指导孩子们用生动的颜色来布置自己的小美术展览。
鼓励孩子们想象和创造，不拘泥于大众的色彩搭配。
第四步：疏导孩子们对色彩的情感表达在美术活动结束时，教师会询问孩子们对这次活动的感受。
并帮助孩子们表达自己对色彩的情感、想法和体验。
二、反思本节课的目的是通过活动让孩子们学习颜色知识，以及在实际操作中运用学到的知识。
从教学效果上看，孩子们大部分能够识别和分辨基本的颜色，同时也在性格和艺术创造方面得到了锻炼。
但是，我也发现了一些不足。
由于是小班级的孩子，年龄普遍较小，所以在操作中有些孩子还是会遇到困难。
此时，教师们应该采取一些更详细的教学方案和引导手段，以帮助孩子们更好地理解和运用所学的知识。
同时，在课程设计的过程中，教师们应该更加注意到孩子们的学习特点和个性方面的差异，以便更好地进行个性化的教学。
此外，颜色教育本身应该是以孩子的个体差异为出发点，注重发现孩子的情感和想象，同时也需注意对孩子的敏感性和文字表达的限制。
相信在教师的努力下，圆满而好玩的小班美术教学将会在孩子们的记忆中留下永久的印记。
幼儿园小班主题教学活动《小宝宝》教案我的名字
我的名字———————————————活动设计———————————————【活动目标】1、学用普通话说出自己的姓名，尝试记住同伴的姓名。
2、愿意参与游戏、感受集体游戏的快乐【经验准备】知道自己的名字叫什么，别人叫自己的名字的时候有反应。
【适宜年龄段】小班 3-4岁【活动背景】幼儿进入幼儿园，与许多同伴一起生活和游戏，是一件十分新鲜和有趣的事。
要和同伴一起玩耍，首先就得让别人知道自己的名字，同时记住同伴的名字。
因此，设计这个活动，让幼儿在游戏中用普通话介绍自己的名字，并试着记住同伴的名字，从中感受和同伴一起游戏的快乐。
———————————————活动准备———————————————【适宜时间】均可【适宜场地】室内【材料准备】（1）巧虎玩偶或指偶一个，粘纸若干、充气锤一只。
（2）童易软件（《小宝宝》——我的名字）【作品保留点】无———————————————过程设计———————————————活动过程1、说说自己的名字（1）巧虎的自我介绍。
关键提问：你们认识我吗？我叫什么名字？我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们各自的名字？（2）幼儿自我介绍——学用普通话说：我叫XXX。
观察与实施要点挑选幼儿喜欢的动画角色介入，可以激起幼儿游戏的兴趣。
当幼儿介绍完自己的名字后，巧虎应回答，现在我认识你了，我们做2、游戏：开门、关门（1）“巧虎”介绍游戏的玩法。
巧虎——我们一起做好玩的游戏。
我们一起念：开门、关门（举手表示开门，放下手表示关门）请问你是谁？被我指到的小朋友请说出自己的名字：我是XXX。
声音要响亮一点，否则我可听不清楚。
（2）幼儿围成圆圈，边做动作边念儿歌。
3、游戏：抱一抱（1）巧虎介绍游戏的玩法巧虎：我已经认识了很多朋友——XXX、XXX、还有XX。
你们认识了几个新朋友？你能说出他们的名字吗？如果说对了，就和这位朋友拥抱一下，我还有漂亮的粘纸送给你们哦！（2）幼儿玩“抱一抱”游戏4、巧虎回家巧虎：今天我认识了很多朋友，还和你们玩了游戏，真开心，现在我要回家了，明天再来找新的朋友，再见！好朋友吧。
2024年幼儿园小班社会教案可爱的圆形宝宝
2024年幼儿园小班社会教案可爱的圆形宝宝一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《形状的世界》，详细内容为第一课时《可爱的圆形宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解圆形的特点、生活用品中的圆形元素，以及圆形在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解圆形的基本特征，能够识别生活中常见的圆形物品。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 培养幼儿对形状的审美意识，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能准确找出生活中的圆形物品。
教学重点：认识圆形，了解圆形的特点，培养幼儿对圆形的感知能力。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形生活用品（如圆球、圆形玩具等）、画纸、画笔等。
学具：每组一份圆形物品，如硬币、扣子、圆形贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个装有各种形状物品的袋子，邀请幼儿上台摸一摸，找出其中的圆形物品。
通过这个环节，让幼儿对圆形产生初步的感知。
2. 讲解圆形特点教师展示圆形卡片，引导幼儿观察并讲述圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 例题讲解教师展示圆形生活用品，让幼儿找出其中的圆形元素，如圆球、圆形按钮等。
4. 随堂练习教师发放画纸、画笔，让幼儿尝试画出自己心中的圆形物品。
5. 小组合作将幼儿分成小组，每组分配一份圆形物品，让幼儿相互合作，找出生活中的圆形物品，并贴在画纸上。
6. 展示与评价让每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调圆形的特点和生活中的应用。
六、板书设计1. 《可爱的圆形宝宝》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）生活中的圆形物品：圆球、硬币、扣子等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形物品2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对圆形有了较为全面的了解。
小班教案识字乖宝宝
小班教案识字乖宝宝课前提示：小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。
本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。
活动目标：1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。
2、幼儿喜欢并大胆参与活动。
活动准备：教学挂图。
活动过程：1、导入活动教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。
他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。
我们用掌拨鼓励他们！2、看图片，理解故事。
教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
图片上都有谁？医生在干什么？壮壮表现得怎么样？那明明呢？教师鼓励幼儿向壮壮学习。
教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。
教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。
教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。
3、练习教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。
请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？教师：哪些小朋友做得不对，为什么？教师总结。
建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。
小班心理健康教案：我们来帮你课前提示：小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。
在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。
本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的快乐。
活动目标：1、幼儿能够理解故事内容。
2、幼儿知道要关心帮助别人。
活动准备：教学挂图、小动物头饰。
活动过程：1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。
教师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸引幼儿的注意。
2、看图片听故事教师出示图片，有表情地讲故事。
教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去哪里？可是在回家的路上发生了一件什么事情？鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不着急呢？这时小鸭子说了什么呢？小乌龟说了什么呢？大象又说了什么呢？小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？教师总结：我们要像小动物一样要互相关心，互相帮助，团结友爱。
可爱的小朋友幼儿园音乐教案范文
今天我给大家分享一个精彩的幼儿园音乐教案，这个教案的主题是“可爱的小朋友”。
在我们的教育工作中，幼儿阶段是非常重要的，这个阶段的教育会对孩子的成长有着深远的影响。
而音乐教育作为幼儿教育的重要内容之一，扮演着不可忽视的角色。
一、教学目标通过这堂课，幼儿能够了解到音乐对于生活的积极影响，培养幼儿的耐心和专注力。
同时，让幼儿逐渐体验到音乐的魅力，以及发掘自身的音乐潜能。
二、教学重难点重点：培养幼儿的音乐兴趣，让他们认识到音乐的多种表现形式；难点：如何通过音乐来实现对幼儿的影响和启发，如何增强幼儿的参与感。
三、教学准备麦克风、音响、若干幅有关小朋友的图片等。
四、教学过程1. 热身：让孩子张开双臂，摇动身体，跳动起来，试着唱出自己喜欢的歌曲。
2. 教学：播放一首儿歌《小兔子乖乖》，让孩子听一听，随着节奏做出一些动作，比如摇头晃脑，用小手拍拍膝盖等等。
3. 学习：根据选定的几个有关小朋友的图片进行音乐教学，可以唱歌，可以跳舞，也可以讲述图片中的内容。
孩子们可以在照片前表演、跳舞、歌唱，或者用有创意的方式表达自己对于故事的理解。
4. 互动：老师可以通过和孩子们的互动，进一步激发他们的参与热情，让他们在互动中获取更多的音乐知识和启示。
5. 结束：回顾一下今天的主题，让孩子们分享他们的感受和想法，给孩子们鼓励和表扬。
五、教学效果分析通过这堂课，孩子们不仅接触到音乐，还通过音乐展示了对小朋友的喜爱。
孩子们在音乐的沉浸中，激发了自己对音乐的兴趣，增强了自己的自信心，培养了自己的专注力和耐心。
而这一切都是有益于幼儿成长的。
我想强调的是，在教育过程中，我们不仅要教会孩子知识，还要尊重孩子，倾听孩子，发掘孩子的潜能，让他们在快乐中学习，成长，进而成为一个灿烂的人生之花。
幼儿园小班科学活动教案《可爱的牛宝宝》
幼儿园小班科学活动教案《可爱的牛宝宝》教案名称：可爱的牛宝宝适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解牛宝宝。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 图书：《小牛弹琴》、《牛宝宝的一天》等。
2. 干净的白纸和彩色笔。
3. 一张大海报纸，上面画好一只牛宝宝的轮廓。
4. 毛线和牛宝宝的模板。
5. 素描纸和颜色铅笔。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿互相问好，老师示范并鼓励幼儿用手按摩一下自己的头，然后说出相应的动物名称，例如：“我是小猫，你好！”2. 导入与展示（10分钟）- 老师出示《牛宝宝的一天》一书的封面，引导幼儿观察封面上的牛宝宝，询问幼儿关于牛宝宝的想法。
- 老师给幼儿播放一段与牛宝宝相关的视频或音频，介绍牛宝宝的生活习性和特点。
3. 主体活动（30分钟）- 通过图书《小牛弹琴》的故事，引导幼儿了解牛宝宝的成长过程，并让幼儿回答问题，如：“牛宝宝为什么要学弹琴？”、“你觉得牛宝宝怎么样才能弹好琴？”等。
- 将大海报纸展示给幼儿，提醒幼儿上课前的一天可以为海报上的牛宝宝画上花纹。
幼儿可以自由发挥，用不同颜色的笔涂鸦。
4. 手工制作（30分钟）- 将牛宝宝的模板分发给每个幼儿，并让幼儿用毛线将牛宝宝的轮廓勾勒出来，然后用颜色铅笔填充颜色。
- 老师带领幼儿剪下自己绘制的牛宝宝，然后将牛宝宝贴在幼儿的手掌上，形成一个可爱的牛宝宝手偶。
5. 温故知新（15分钟）- 继续阅读图书《牛宝宝的一天》，让幼儿回忆牛宝宝一天中的活动，并进行简单的问答。
例：“牛宝宝一天要吃几次草？”、“牛宝宝最喜欢干什么活动？”等。
6. 总结与延伸（10分钟）- 教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿分享自己对牛宝宝的理解和喜爱之处，并鼓励幼儿保护动物、关爱生命的意识。
- 延伸活动：让家长带一些牛奶到幼儿园，给每个幼儿倒一杯牛奶品尝，并与幼儿讨论牛奶的来源和营养价值。
《可爱的蛋宝宝》小班教案：通过音乐激发幼儿创造力
《可爱的蛋宝宝》小班教案：通过音乐激发幼儿创造力引言：音乐是一种美妙的语言，能够打开幼儿们的想象空间和创造力。
在幼儿园的教学活动中，音乐教育起着非常重要的作用。
我们现在来介绍一下小班的音乐教案，其主题为《可爱的蛋宝宝》。
通过这个教案，既能够帮助幼儿认识不同颜色的蛋，也能够激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐中快乐学习。
一、教学目标1. 让幼儿学会认识不同颜色的蛋。
2. 帮助幼儿理解音乐中不同的节奏和节拍。
3. 通过创意绘画，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 唱歌：《可爱的蛋宝宝》2. 舞蹈：跳舞配合歌曲节奏和音乐节拍。
3. 绘画：让幼儿根据自己的想象，创造自己的蛋宝宝。
三、教学过程1. 先听一遍歌曲，让幼儿听懂歌曲的旋律和歌词。
2. 通过现实生活中的实例，让幼儿们认识不同颜色的蛋，比如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等等。
3. 请幼儿们跟着歌曲的节奏和节拍，跳起舞来。
4. 给幼儿们发放绘画纸和颜料，让他们自由发挥自己的创造力，画出自己所想象的蛋宝宝。
5. 活动结束后，老师会让幼儿们分享自己的画作和感受。
四、教学收获1. 幼儿可以通过听歌、跳舞、绘画等形式，更加直观的感受到音乐的美妙和节奏的魅力。
2. 幼儿的创造力得到开发，他们可以根据自己的想象，创造出各种各样的蛋宝宝。
3. 通过活动，幼儿的社交能力得到了锻炼，他们可以互相交流自己的感受和想法。
五、教学建议1. 为了更好的吸引幼儿的注意力，老师可以准备一些颜色鲜艳的蛋，让幼儿们一起触摸和感受。
2. 同时，老师也可以引导幼儿用自己的语言形式来创作歌词，这样不仅能够提高他们的表达能力，还能够培养他们的团队合作意识。
3. 在活动结束时，老师可以让幼儿们自我评价，以促进他们对自己的认识和未来学习方向的规划。
六、结语通过以上的教学过程和建议，我们可以看到，小班音乐教育是一项非常值得重视的任务。
在音乐中，幼儿们可以得到更全面的发展，包括艺术、思维、语言、情感等方面。
小班可爱的人教案8篇
小班可爱的人教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《可爱的糖宝宝》
幼儿园小班美术教案《可爱的糖宝宝》教学目标1.让幼儿掌握用颜色、形状表现可爱的形象。
2.培养幼儿的手工能力和观察能力。
教学准备1.彩色纸张2.彩色钢笔3.橡皮筋4.剪刀教学步骤第一步：引入老师在黑板上写下“可爱的糖宝宝”，向幼儿展示有趣可爱的图片，引起幼儿对主题的兴趣。
第二步：示范老师在幼儿面前展示钢笔和彩色纸张，然后对幼儿进行简单的说明，自己手工制作可爱的糖宝宝。
1. 给幼儿展示纸张，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色； 2. 展示钢笔，让幼儿看到钢笔的不同颜色； 3. 展示剪刀，让幼儿简单学习使用剪刀； 4. 展示橡皮筋，让幼儿理解橡皮筋可以保证制作过程中的不灵敏彩纸破裂。
第三步：制作糖宝宝1.首先，将纸片对折两次，并剪下一个与狭长方形相似的简单图案，如下图。
image1image12.再把两个圆形分别剪出来，用钢笔和奇形怪状切割口；3.将两个圆形用彩色线连接到糖宝宝的矩形上；4.最后，将面部的可爱、温馨表情用钢笔简单实现即可。
第四步：巩固与总结让幼儿展示自己手工制作的糖宝宝，并让其他幼儿给出糖宝宝的名称，巩固幼儿对糖宝宝主题的掌握，同时让幼儿观察自己家里的糖果盒子，让幼儿了解自己日常用品中的可爱形象。
同时，老师提示幼儿，平时可以注意发现自己周围的美，学习通过自己的手指和颜色创造可爱的形象。
教学效果和评估1.通过观察幼儿们手工制作的糖宝宝，了解幼儿对美术概念的掌握情况；2.通过互动提问，检验幼儿们对课程主题的理解程度；3.通过团体行为，激发幼儿们的创造欲望，并帮助幼儿培养团队合作的意识。
结束语通过这节课，幼儿们能够了解到美术是一个非常有趣的主题，同时，也能够提高幼儿手工制作的能力，让幼儿意识到自己创造世界的能力。
希望能够通过这节课，让幼儿们更加热爱生活，并享受学习带来的乐趣。
小班小宝宝教案范文
小班小宝宝教案范文——蒙眼找物一、活动目的：1、激发幼儿的好奇心和探索欲，增强观察能力；2、增强幼儿的感觉认识能力，锻炼幼儿的感官协调能力；3、培养幼儿的空间感和定向感。
二、活动材料：小球、玩具车、音乐盒、水杯、小盆等5件简单物品三、活动过程：1、做好准备工作，把教室布置好，亲切与幼儿互动，引导他们进入活动状态。
2、给幼儿讲解游戏规则: 蒙上眼睛，用双手摸索，找到教师所指的物品。
如果找对了，就可以脱掉眼罩，拿回本方对应的位置，继续下一个物品的寻找。
如果找错了，就继续摸索，找到正确的物品为止。
当前面的幼儿摸索到了物品后，不要影响后面的幼儿，可以稍微慢一点或者停顿一下，等待教师下一次指示。
3、幼儿一个接一个地参与进来，按照教师指示来摸索寻找物品，找对了的孩子也会引导别的孩子，找错了也会有老师耐心的帮助。
在小朋友们的努力下，几个物品都被找到了。
4、活动结束，提醒幼儿要认真观察和听取老师提示，认真触碰每一个物品，提高触觉联想的能力。
四、疏导与引导1、过程中要注意引导，让幼儿有机会进行多次操作，提高他们的操作能力和灵活性。
2、抓好适度引导与挖掘，及时指导和鼓励，让孩子们积极地表现出自己的能力。
3、允许孩子们在尝试的过程中出错，不必强求孩子立即达成目标，要保持耐心，等待孩子们的努力和进步。
4、及时评价和肯定孩子的努力和表现，激发他们的进一步参与和成长。
五、活动效果：1、幼儿在游戏中积极认真，多次操作，增强了观察能力和感受力，锻炼了多维思考能力；2、提高了幼儿的感官协调能力、空间感和定向感，帮助幼儿进一步掌握大小、方向、位置等基本概念；3、通过参与，幼儿增强了探索欲和好奇心，激发出对世界的兴趣和探究的热情，有利于幼儿身心的全面发展。
以上便是一篇适用于小班小宝宝的教案范文——蒙眼找物。
通过这个游戏能够激发幼儿的好奇心和探索欲，增强观察能力，提高了幼儿的感官协调能力和空间感，锻炼多维思考能力等。
通过教案的实施，幼儿能够更好地探索世界，发现身边的事物，并且逐渐掌握他们的特征，进一步认识到自己身体各部分的感觉及其作用，培养他们的好奇心和爱玩的性格特点。
幼儿园小班主题教案-可爱的熊宝宝
幼儿园小班主题教案-可爱的熊宝宝（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案可爱的小宝宝
主题由来：
在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。
幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。
可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也有自己的个性呀。
或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处……这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。
那么如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园？在“可爱的小宝宝”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师唱歌跳舞，听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们一起玩游戏，孩子们会逐渐喜欢上幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园。
活动目标：
1。
能跟着音乐学唱歌曲
2。
有表演的欲望
3。
初步培养对音乐的感受力以及表现力。
活动过程：
教师：你们在幼儿园开心吗？为什么？（引导说出有好多朋友）请出玩具们：他们也觉得很开心，因为认识了这么多新朋友，玩具们要唱首歌曲给小朋友听欣赏歌曲跟着歌曲节奏拍手跟唱歌曲若干遍请
幼儿找一个朋友跟音乐边唱边跳
分析反思：由于第一天上幼儿园，因此活动的效果不是很好，大部分幼儿都不愿意学，有的根本不听老师，还有个别幼儿如朱文琴、钱麒丹等几个幼儿还是哭闹不止。
教师以稳定幼儿情绪为主。
活动二：活动名称：谈话“我爱幼儿园”
活动目标：
1。
初步熟悉幼儿园的环境
2。
能大胆、乐意地在同伴面前用普通话表达。
活动过程：参观幼儿园
（1）说说你看到的幼儿园。
你喜欢幼儿园什么？
3。
一起复习唱“幼儿园里朋友多”。