部编人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》知识点总结-新版
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械必考知识点归纳
人教版2023初中物理八年级物理下册第十二章简单机械必考知识点归纳单选题1、码头上的工作人员，利用如图所示的杠杆将一桶淡水从地面转移到船上（杠杆始终保持水平）。
挂在A端的的桶重100N，内部底面积为600cm2，桶内装有800N的水，水深1m。
重600N的工作人员用绳子竖直拉住B端，⁄，工作人员的脚与地面的接触面积300cm2，OA:OB=1:3。
下列计算结果错误．．的是（）（ρ水=1.0×103kg m3⁄）g取10N kgA．水对桶底的压强为1.0×104Pa B．水对桶底的压力为600NC．人对地面的压力为375ND．人对地面的压强为1.0×104Pa答案：CA．水对桶底的压强为p=ρgℎ=1.0×103kg/m3×10N/kg×1m=1.0×104Pa故A正确，不符合题意；B．水对桶底的压力为F=pS=1.0×104Pa×600×10-4m2=600N故B正确，不符合题意；C．根据杠杆平衡原理，可得人对绳子的拉力为F 拉=OAOB（G水+G桶）=13×900N=300N所以人对地面的压力为F 压=G人−F拉=600N-300N=300N故C错误，符合题意；D．人对地面的压强为p 人=F压S人=300N300×10-4m2=1.0×104Pa故D正确，不符合题意。
故选C。
2、把质量相等的A、B两物体挂在如图所示滑轮组下面，不计绳重、滑轮重和摩擦，放手后（）A．A、B均静止B．无法确定A、B的运动情况C．A上升D．A下降答案：DB所在的滑轮随重物一起移动，为动滑轮，动滑轮省一半的力，A所在的滑轮不随重物一起移动，为定滑轮，定滑轮不省力；A与B质量相等，则重力相等，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，将B拉起只需A重力的一半即可，所以放手后A下降，B上升。
故ABC不符合题意，D符合题意。
部编版八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结归纳
(名师选题)部编版八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结归纳单选题1、如图所示，勤劳的工人借用滑轮匀速提升重物，这样做（）A．省力，同时可以省功B．省力，但降低了做功效率C．既省力，也改变施力的方向D．既不省力，也不改变施力的方向答案：B动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮时能省力，但不能改变施力的方向，使用任何机械都不能省功，在提升重物时还要提升动滑轮，做一部分额外功，所以省了力但降低了做功效率，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2、如图所示，钓鱼时，钓鱼竿可看成是一个杠杆。
能正确表示其支点O、动力F1和阻力F2的是（）A．B．C．D．答案：BA．杠杆平衡问题中所研究的动力和阻力都是作用在杠杆上的，阻力是杠杆受到的拉力而不是鱼的重力，故A 错误；B．后手作为支点，动力F1作用在前手位置，阻力F2作用在杆上，故B正确；CD．钓鱼时，前手悬空，很难作为支点保持不动，故支点在后手，故CD错误；故选D。
3、如图所示，是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，有关它的说法正确的是（）A．“标”“本”表示力，“权”“重”表示力臂B．图中的B点为杠杆的支点C．“权”小于“重”时，A端一定上扬D．增大“重”时，应把“权”向A端移答案：DA．“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，故A错误；B．杠杆绕着O转动，故O为支点，故B错误；C．“权”小于“重”时，A端可能上扬，因为杠杆平衡原理可知，平衡不仅与力有关还与力臂有关，故C错误；D．增大“重”时，重与OB的乘积变大，在权不变的情况下可以增大标，故应把“权”向A端移，故D正确。
故选D。
4、下列图中的工具在使用时能起到“省距离”作用的是（）A．镊子B．老虎钳C．起瓶器D．铁丝剪答案：AA．镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，能起到“省距离”作用，故A符合题意；B．老虎钳在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不能起到“省距离”作用，故B不符合题意；C．起瓶器在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不能起到“省距离”作用，故C不符合题意；D．铁丝剪在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不能起到“省距离”作用，故D不符合题意。
最新人教版八年级下册物理第十二章简单机械知识点
第十二章简单机械12.1 杠杆1、杠杆（1）杠杆的概念：。
（2）杠杆的五要素：。
支点：；动力：；阻力：；动力臂：；阻力臂：。
说明：a、杠杆不一定是直的，但必须是硬棒；b、支点一定在杠杆上，力臂不一定在杠杆上；c、动力、阻力的作用点都在杠杆上。
（3）力臂：力的作用线到转动轴的垂直距离。
画法：①；②；③；④；⑤。
注意：力臂若画成实线，实线要在线段的两端画箭头，再标上l；虚线要用大括号括起来再标l。
2、杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下或。
探究杠杆平衡条件的实验中：（1）首先要调节使杠杆在不挂钩码时，保持，达到平衡状态。
这样做的好处是：①②。
（2）多次测量的目的是：。
（3）处理数据用力和力臂相乘而不相加是因为。
（4）结论：杠杆平衡的条件：即：。
3、做关于杠杆题时的注意事项：（1）必须先找出并确定支点（2）对力进行分析，从而确定动力和阻力（3）找出动力和阻力的作用线，确定动力臂和阻力臂。
412.2 滑轮1、滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
2、定滑轮①定义：工作时，轴不随物体移动的滑轮。
②实质：。
③特点：使用定滑轮，但。
④绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系：。
3、动滑轮①定义：工作时，轴随着物体移动的滑轮。
②实质：动力臂为阻力臂的杠杆。
③特点：使用动滑轮，但。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：；只忽略轮轴间的摩擦，则：。
⑤绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系：。
4、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力：。
即：用滑轮组提升重物时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提升起物体的力就是物重的。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力：。
④绳子自由端通过的距离与重物上升高度关系：。
⑤组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数，然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
说明：绳子段数n：在定滑轮和动滑轮中间画一条线，将定滑轮与动滑轮分隔开，数出动滑轮上的绳子段数，即为吊着重物的绳子段数。
八年级下册物理 第12章简单机械 知识点
八年级下册物理第12章简单机械知识点第一节杠杆1.定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
l一个物体可以成为杠杆，必须满足两个条件① 受到力的作用；② 能绕固定点转动。
杠杆的形状是任意的。
2.杠杆的五要素：l支点：杠杆绕着转动的点。
一般用O表示。
l动力：使杠杆转动的力。
一般用F1表示。
l阻力：阻碍杠杆转动的力。
一般用F2表示。
l动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。
一般用l1表示。
l阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。
一般用l2表示。
3.杠杆示意图的画法：① 确定支点；② 确定动力和阻力，画力的作用线；③过支点做力的作用线的垂线，支点和垂足之间的距离即为力臂；④ 标各个垂直符号和大括号及物理量。
4.画图技巧l画力臂时，如果力的作用线太短，用虚线将力的作用线延长。
l线段长度必须体现力的大小。
l力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。
l杠杆是受力物体，动力作用点、阻力作用点必须画在杠杆上。
l力的作用线过支点，力臂为0，不会影响杠杆转动。
l阻力方向：与阻力作用点将要运动的方向相反l当动力、阻力在支点两侧时，它们的方向大致相同；当动力、阻力在支点同侧时，它们的方向大致相反。
5.探究：杠杆的平衡条件杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或绕支点匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
【实验设计】如图，调节杠杆两端的螺母（和天平的调节方法相同），使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。
给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平并静止。
记下动力、阻力，测量动力臂和阻力臂。
改变力和力臂的数值，再做两次实验。
【实验结论】杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
【注意事项】①实验时使杠杆在水平位置静止的目的便于在杠杆上测量力臂的大小。
② 多次实验的原因：寻求普遍规律③ 不同物理量之间不能进行加、减运算。
④平衡螺母只能在实验前调整，那边高向那边调⑤随意加砝码时，那边乘积大哪边低。
八年级物理下册第十二章简单机械知识点新版新人教版20210422263
第十二章 简单机械本章知识框架第一节 杠杆（第一课时）一、知识点1、杠杆的定义2、杠杆的五要素，会画力臂3、杠杆的平衡条件二、检测题1.1 在_____的作用下能绕着固定____________的硬棒,这根硬棒就是杠杆。
2.1杠杆的五要素：_________、_________、_________、__________、__________。
2.2力臂：支点到___________________的___________。
2.3杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，如图所示，它的支点是________点，动力作用点是______，阻力是吊桥的____________．2.4下列说法中正确的是 ( )A ．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B ．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂杠杆 滑轮 机械效率简单机械C．力臂一定在杠杆上D．力臂的大小不可能为零2.5下列关于杠杆的一些说法中，正确的是( )A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点C．动力臂就是支点到动力作用点的距离D．当力的作用线通过支点时，力臂最大2.6下列关于F1力臂的作图中，正确的是( )2.7如图所示，O点表示杠杆的支点，画出动力F1的力臂并用字母l 1表示；画出阻力并用F2表示．、2.7题图 2.8题图2.8如图所示，作出：(1)水桶M受到的重力示意图；(2)以O为支点，力F的力臂l 。
3.1杠杆平衡状态：杠杆在动力和阻力共同作用下处于_______________状态或_________________状态。
杠杆平衡条件内容：___________________________________________________。
杠杆平衡条件公式：__________________。
3.2开瓶时使用的开瓶器(图a)，可以简化成不计重力的省力杠杆(图b)，0为支点．若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AO＝6 cm，BO＝1 cm，F1＝25 N，则F2＝____________N．3.2题图 3.3题图3.3在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)首先，调节杠杆两端的___________，使杠杆两端不挂钩码时，保持水平并静止，达到__________状态．(2)如图所示，杠杆每格长度相同，杠杆的a处已挂着2个0.5 N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的____________处，挂上____________个0.5 N的钩码．3.4在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。
人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》小结与复习
2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如 何变化？
力F始终与杠杆 力F的方向始终 水平 垂直
力F的方向始终 竖直
3．质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图 装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧 测力计始终保持水平，其示数为 2 N ，不计绳子的 伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg） （1）作用在绳端的拉力F为＿＿＿ 2 N； （2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿ 6 N； （3）在10 s内拉力作用点移动＿＿＿ 6 m。
应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端 在定滑轮下，最多能提起
nF 4 30 ①有用功跟总功的比值。
W有 ②公式：η W总
③用百分数表示，总小于1。
2．测滑轮组的机械效率：
实验原理
W有 Gh W总 Fs
W有
直接测量量为G、F、h、s ， 用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。 计算机械效率
F A
4．如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提 升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为 2.4 J，机械效率为 80% ，当改为提升 18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 85.7% 。 （忽略滑轮重和绳与轴的摩擦）
F
G
A
l1
B
l1 F G l2
D G
l2
C
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ；
② 获取实验数据；
③ 归纳结论。
实验 次数 1 2 3 4 5 6 1.5 0.2 0.3 阻力 F2/ N 阻力臂 l2/ m 阻力×阻力臂 F2l2/N· m 动力 F1/N 1 1.5 3 1 2 3 动力臂 l1/m 0.15 0.10 0. 05 0.3 0.15 0.1 动力×动力臂 F1l1/N· m 0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
人教版初中物理 八年级下册 第十二章 简单机械 超详细知识点归纳总结
变形杠杆
轮轴
斜面
机械效率
三种功
有用功W有 对人有用的功 额外功W额 对人没用但又不得不做的功 总功W总 有用功与额外功之和，W总= W有+W额
概念 有用功跟总功的比值叫机械效率
使用任何机械都不省功,这个结论在物理学中被称为“功的原理”
定义式
物理意义 总小于1
机械效率的高低反映了使用机械时有用功在总功中所占 的比例大小,机械效率越高可以点的两边,也可在支点的同一边； ②动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但二者的方向不一定相反; ③动力和阻力作用点都在杠杆上; ④力臂是支点到力的作用线的距离,而不是到力的作用点的距离；
概念 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止或匀速转动状态
杠杆的平衡
杠杆的平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理
平衡条件 动力×动力臂 =阻力×阻力臂,或写为 F1l1=F2l2
简单机械
生活中的杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
第十二章 简单机械
描述机械系统性能
滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
概念 特点 概念 特点 概念 特点
轴固定不动的滑轮 不省力也不省距离,可以改变力的方向 轴可以随物体一起运动的滑轮 可以省力,但费距离,且不能改变力的方向 把动滑轮和定滑轮组合在一起,构成滑轮组。 滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向,但是费距离
杠杆
概念
一根硬棒,在力的作用下能绕着 固定点转动,这根硬棒就是杠杆
说明
①“硬棒”是指杠杆在转动中,形变很小,可忽略 ②杠杆的外形可以是任意形状,可以是直的,也可以是弯的 ③“支点”可在棒的一端,也可在棒上其他位置
五要素
支点 杠杆围绕转动的固定点O
《第十二章 简单机械》知识点
第十二章简单机械1、在力的作用下能绕支撑点转动的硬棒叫杠杆，杠杆的五要素：①支点：杠杆绕着转动的支撑点，用O表示；②动力：使杠杆转动的力，用F1表示；③阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示；④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用l1表示；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用l2表示。
如果在动力与阻力的作用下杠杆静止或匀速转动，那么杠杆处于平衡状态，此时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1= F2l2杠杆平衡。
探究杠杆的平衡条件：为什么要在实验前调节杠杆在水平位置平衡？目的是方便测出力臂的3、滑轮可以分为定滑轮和动滑轮。
定滑轮的实质是一个等臂杠杆，其特点：不省力不省距离也不省功，但可改变用力方向。
动滑轮的实质是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，其特点：省力费距离不省功，也不能改变用力方向。
滑轮组的特点：省力费距离不省功，能改变用力的方向。
滑轮组绳子段数n的判别方法：奇动偶定，即如果绳子自由端最后绕过动滑轮，则绳子段数n为奇数，如果绳子自由端最后绕过定滑轮，则绳子段数n为偶数；绳子段数为几段，则绳子自由端通过的距离就是重物上升距离的几倍。
4、功的原理：使用任何机械都不省功。
功的原理的应用：①轮轴：做功特点：拉动轮做的功等于绕在轴上绳拉动重物所做的功，即有FR=Gr；轮轴的两个主要功能：一是改变用力的大小，二是改变物体的速度；②斜面：特点：斜面长是斜面高的几倍，推力就是重力的几分之一。
5、利用机械做功时对人们有用的功叫有用功，用W有用表示，无用而又不得不做的功叫额外功，用W额表示。
W总=W有用+ W额=Fs 。
有用功与总功的比值叫机械效率，用公式表示为：一般情况下η<1，不计摩擦和滑轮的重(理想机械)则η=1。
6、实验：测量滑轮组的机械效率：①要测量的物理量：钩码的重G、拉力F、钩码上升的高度h , 拉力F移动的距离s ②器材：钩码、铁架台、细线、滑轮、弹簧测力计、刻度尺③实验时必须匀速竖直地拉动弹簧测力计上升④拉力F移动的距离s等于绳子有效段数n与钩码上升的高度h的积,即s = nh 。
最新人教版初中物理第十二章《简单机械》知识点大全
最新人教版初中物理第十二章《简单机械》知识点大全八年级物理下册·第十二章《简单机械》知识点大全知识点1：杠杆杠杆是一根硬棒，在力的作用下能够绕着固定点转动。
杠杆包括五个要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。
支点表示杠杆绕着转动的点，用“O”表示；动力是使杠杆转动的力，一般用“F1”表示；阻力是阻碍杠杆转动的力，一般用“F2”表示；动力臂表示支点到动力作用线的距离，一般用“L1”表示；阻力臂表示支点到阻力作用线的距离，一般用“L2”表示。
动力和阻力的作用点都在杠杆上，力臂的画法是作用点到力作垂线，用带双箭头的实线表示。
知识点2：杠杆平衡杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫做杠杆平衡。
杠杆平衡的条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1=F2L2.知识点3：杠杆的分类杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。
省力杠杆的特点是L1＞L2，F1＜F2，能够省力但费距离，例如起瓶器、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等。
费力杠杆的特点是L1＜L2，F1＞F2，费力但省距离，例如人的前臂、镊子、筷子、火钳、理发剪刀、钓鱼杆、船桨等。
等臂杠杆的特点是L1＝L2，F1＝F2，不能省力也不能省距离，但能改变力的方向，例如天平、杆秤、案秤等。
判断是省力杠杆或者费力杠杆的方法是比较力臂长短、比较力的大小和比较距离的长短。
知识点4：定滑轮滑轮是变形的杠杆，使用时轮轴固定不变的滑轮叫做定滑轮。
定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
对于理想的定滑轮，若不计轮轴间摩擦，则拉力F等于重力G物，绳子自由端移动距离Sf（或速度vf）等于重物移动的距离Sg（或速度vg）。
知识点5：动滑轮使用时滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮，它的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
使用动滑轮能够省一半的力，但不能改变动力的方向。
本文介绍了简单机械中的三种重要的机械：动滑轮、滑轮组和轮轴以及斜面。
部编版八年级物理下册第十二章简单机械总结(重点)超详细
(名师选题)部编版八年级物理下册第十二章简单机械总结(重点)超详细单选题1、如图所示，是北京冬奥会上我国健儿比赛的精彩瞬间。
下列说法正确的是（）A．图甲，运动员腾空后其惯性消失了B．图乙，运动员的鞋底有花纹是为了减小摩擦C．图丙，运动员下落过程中受到的力是平衡的D．图丁，运动员用冰球杆击球时，冰球杆是费力杠杆答案：DA．物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性只与质量有关，运动员腾空后，其质量不变，惯性不变，惯性不会消失，故A错误；B．运动员鞋底有花纹是为了在压力一定时，使接触面变粗糙从而增大摩擦，故B错误；C．运动员下落过程中，重力大于空气阻力，受到的力不是平衡力，故C错误；D．运动员用冰球杆击球时，冰球杆的动力臂小于阻力臂，所以球杆是一个费力杠杆，故D正确。
故选D。
2、如图所示，工人利用滑轮组将质量为57kg的建筑材料匀速提升，绳子自由端移动的速度为0.4m/s，动滑轮的质量为3kg，忽略绳重和摩擦，则（）A．经过10s建筑材料被提升4mB．工人对绳子的拉力为300NC．经过10s工人做的有用功为2280JD．此过程中该滑轮组的机械效率为90% 答案：BA．两根绳子分担动滑轮重，故建筑材料移动的速度为v 物=12v绳=12×0.4m/s=0.2m/s经过10s建筑材料被提升ℎ=vt=0.2m/s×10s=2m 故A错误；B．工人对绳子的拉力为F=12(G物+G动)=12×(57kg×10N/kg+3kg×10N/kg)=300N故B正确；C．经过10s工人做的有用功为W=Fs=300N×2×2m=1200J 故C错误；D．此过程中该滑轮组的机械效率为η=W有W总×100%=GℎFs×100%=57kg×10N/kg×2m300N×2×2m=95%故D错误。
故选B。
人教版八年级物理知识点梳理第十二章-简单机械
第十二章简单机械第一节杠杆知识点一：杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动。
注：杠杆可以是直的/弯的，但要一定是硬棒（不能变形）。
2、杠杆的五要素：（1）支点：绕其转动的点；（2）动力：使杠杆转动的力（一般为人施加的力）；（3）动力臂：支点到动力作用线的距离；（4）阻力：阻碍杠杆转动的力；（5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离。
注：a、支点一定在杠杆上，而力臂不一定在杠杆上。
b、动力和阻力的作用点都在杠杆上。
※寻找最大动力臂的方法：（1）当动力作用点确定时，该作用点到支点的距离即为最大动力臂；（2）当动力作用点未确定时，先在杆上找出距离支点最远的点作为动力作用点，该作用点到支点的距离即为最大动力臂。
3、力臂的画法：a、一定点（支点）；b、二画线（力的作用线）c、三从点向线引垂线；支点到垂足的距离即为力臂。
知识点二：杠杆的平衡条件1、含义：在力的作用下，杠杆处于平衡状态：a、静止；b、绕支点匀速转动。
2、条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：（阿基米德杠杆原理）注：多力下杠杆的平衡情况：3、探究杠杆平衡条件实验（1）实验操作:调节杠杆两端螺母，使不挂钩码时保持水平并静止，目的：①使重心落在支点上，消除重力对平衡的影响；②方便读取力臂。
在实验过程中，不可以再调节螺母，但是杠杆倾斜不影响实验结果，只是不方便读取力臂。
（2）结论：当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
知识点三：杠杆的分类类型力臂关系力的关系优点缺点实例省力杠杆省力费距离开瓶器、钳子、羊角锤费力杠杆费力省距离筷子、镊子、钓鱼竿等臂杠杆既不省力也不费力，但可以改变力的方向。
天平定滑轮第二节滑轮知识点一：定滑轮1、本质：等臂杠杆2、特点：a、工作时轴不随物体移动；b、可以改变力的方向，但不省力；拉力（不计绳重和摩擦）；c、不省距离；物体移动距离h绳自由端移动距离S=h。
注：使用定滑轮提升同一重物，沿不同方向的拉力都相等。
八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结
八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结八年级物理下册第十二章简单机械知识点总结第十二章简单机械知识网络构建高频考点透析序号考点考频1杠杆的五要素★★2杠杆的平衡条件及应用★★★3杠杆的分类★★★4定滑轮和动滑轮的实质和作用★★5滑轮组的特点和组装★★6轮轴和斜面的工作原理★7机械效率及其计算★★★8测滑轮组机械效率的方法★★★第一讲简单机械知识能力解读知能解读：(一)杠杆在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒(可以是弯曲的)就是杠杆，这个固定点叫支点。
知能解读：(二)杠杆的五要素杠杆的五要素指支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂(如图)。
1．杠杆可以绕其转动的点O叫做支点；2．使杠杆转动的力F1叫做动力；3．阻碍杠杆转动的力F2叫做阻力；4．从支点O到动力F1作用线的距离l1叫做动力臂；5．从支点O到阻力F2作用线的距离l2叫做阻力臂。
知能解读：(三)力臂从支点到力的作用线的距离叫力臂。
分为动力臂和阻力臂。
注意：不要把从动力作用点到支点的距离作为动力臂，或把从阻力作用点到支点的距离作为阻力臂。
知能解读：(四)杠杆力臂的画法—一找点、二画线、三作垂线段1．首先在杠杆的示意图上，确定支点O。
2．画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长。
3．从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线(或实线)表示并用大括号标明，在旁边标上字母或，分别表示动力臂或阻力臂。
注意：力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上。
如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。
若杠杆的作用点不变，但动力或阻力的方向改变，则动力臂或阻力臂一般改变。
知能解读：(五)杠杆的平衡条件1．杠杆平衡：杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡，注意：我们在实验室探究杠杆平衡条件的实验是在杠杆水平位置平衡进行的，但在实际生产和生活中，这样的平衡不多，在许多情况下，杠杆倾斜静止这是因为杠杆受到平衡力作用。
所以说杠杆不论处于怎样的静止，都可以理解成平衡状态。
八年级物理下册《第十二章简单机械》知识点总结
一、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
五要素──组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1。
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4．应用：名称结构特征特点应用举例省力动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀杠杆费力动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆杠杆等臂动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮杠杆说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
新人教版物理第12章 简单机械 知识点归纳
第十二章简单机械（知识点）第1节杠杆一、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆2、几个名词支点O ——杠杆绕着转动的点;动力F1——使杠杆转动的力阻力F2——阻碍杠杆转动的力动力臂l1——从支点到动力作用线的距离阻力臂l2——从支点到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件1、杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下保持静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。
★2、探究杠杆的平衡条件实验：1）调节杠杆在水平位置平衡的目的是：便于在杠杆上读出力臂的大小（消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响）。
2) 结论：杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1l1=F2 l2●三、作图（力臂的画法）1）寻找支点、力的作用线。
2）从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂。
（直线外一点，作这条直线的垂线）3）用大括号把线段两端连上，并标上对应的符号l1 l2注：当力F与杠杆垂直时，力臂L最长，力F有最小值。
（直线型杠杆）当力F与支点O和力的作用点的连线垂直时，力臂L最长，力F有最小值。
（如图）★四、杠杆的分类省力杠杆：：l1> l2特点：省力但费距离，如：钳子、撬杆、动滑轮、轮轴、斜面等费力杠杆：l1< l2特点：费力但省距离，如：筷子、镊子、钓鱼竿、船桨等等臂杠杆：l1= l2特点：即不省力也不省距离，如：定滑轮、天平第2节滑轮1、分类：定滑轮：在使用时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
动滑轮：在使用时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
★2、特点：定滑轮：不省力，但它可以改变力的方向; （实质是个等臂杠杆）动滑轮：能省力，但不能改变力的方向。
（实质是个省力杠杆）3、滑轮组1）定义：把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。
2）特点：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。
★3）公式1()F G Gn=+动物S nh=（n为与动滑轮相连接的绳子有效段数）●4）能按照要求画出绳子的绕线方法OA4、生活中的简单机械1）轮轴：省力杠杆 例：门把手、方向盘、水龙头、扳手●2）斜面：省力杠杆 例：楼梯、盘山公路、a 、定义：斜面是一种可以省力的简单机械，但必须多移动距离。
新课标初中物理第12章简单机械知识点
新课标初中物理第12章简单机械知识点一、概念1.机械：是利用人力或者动力使物体发生位移和改变形状的设备。
2.简单机械：指那些由几个基本零件组成的机械装置，其通过物体上的运动来改变应用在它上面的力的大小、方向或作用点位置，从而减小应用在物体上的力，或者改变物体方向的机械。
二、六大简单机械分类1.杠杆：是一种用来转动的刚性杆。
2.轮轴：由轴和围绕轴转动的圆圈组成，用来传递力和运动。
3.楔子：是一个斜面，用来分割物体，改变物体的移动方向。
4.螺旋：是一种斜面绕着轴旋转，用来移动物体或者固定物体。
5.机械组合：将不同的简单机械组合在一起使用。
6.滑轮：由一个轮轴和围绕轮轴转动的圆圈组成。
三、杠杆1.杠杆的定义：杠杆是一种刚性杆，有一个旋转支点。
2.寻找力矩平衡条件：力矩平衡条件是指在杠杆平衡时，乘力距离旋转支点的乘积相等。
3.三类杠杆：按照不同位置的力和支点的位置，可以分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
四、轮轴1.轮轴的定义：轮轴是实现物体转动的一种机械。
2.牛顿第二定律在轮轴上的应用：物体受力时，其加速度与受力大小成正比，与物体质量成反比。
3.两种力的传递方式：通过绳子或者传送带传递力以及通过轮轴的齿轮传递力。
五、楔子1.楔子的作用：楔子通过将物体分割成两部分，改变物体的方向。
2.原理：楔子由一个斜面构成，通过施加力将物体分开。
六、螺旋1.螺旋的定义：螺旋是一种斜面，绕着轴旋转。
2.螺旋的两个主要应用：1）将力转换为运动；2）将运动转换为力。
七、机械组合1.机械组合的定义：将不同的简单机械组合在一起，以完成特定的任务。
2.例如：组合使用杠杆和滑轮来提高单位力的作用效果。
八、滑轮1.滑轮的定义：滑轮是由一个轮轴和圆圈组成，用来传递力和运动。
2.滑轮的作用：改变力的方向、改变力的大小、提高力的效果。
通过对简单机械知识点的学习，我们可以更好地理解物体上的力、运动和运动过程中的能量转化，进一步认识到机械在日常生活中的重要性和应用。
八年级物理下册 第十二章 简单机械 三 机械效率知识点汇总 新人教版
三、机械效率
1、有用功——W 有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。
在提升物体时，W 有用=Gh 。
2、额外功——W 额外
(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：
①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功——W 总：
(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。
即：W 总= W 有用+ W 额外。
(2)若人对机械的动力为F ，则：W 总=F •s
4、机械效率——η
(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
(2)公式：η= W 有用/ W 总。
(3)机械效率总是小于1。
(4)提高机械效率的方法：①改进结构，使它更合理、更轻巧；②经常保养，使机械处于良好的状态。
(3)功率与机械效率的区别：
①二者是两个不同的概念：功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机械做功的效率。
②它们之间的物理意义不同，也没有直接的联系，功率大的机械效率不一定大，机械效率高的机
械，功率也不一定大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十二章简单机械
一、杠杆
定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
五要素──组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1。
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4．应用：
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
二、滑轮 1．定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 。
绳子自由端移动距离S F （或速度v F ）=重物移动的距离S G （或速度v G ） 2．动滑轮：
名称 结 构特 征 特 点 应用举例
省力 杠杆 动力臂大于阻力臂 省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力 杠杆 动力臂小于阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂 杠杆
动力臂等于阻力臂
不省力不费力
天平，定滑轮
①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=2
1
G 只忽略轮轴间的摩擦则，拉力F=
2
1
（G 物+G 动）绳子自由端移动距离S F （或v F ）=2倍的重物移动的距离S G （或v G ） 3．滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=n
1
G 。
只忽
略轮轴间的摩擦，则拉力F=n 1
（G 物+G 动）。
绳子自由端移动距离S F （或v F ）=n
倍的重物移动的距离S G （或v G ）。
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G 物+G 动）/F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
三、机械效率：
１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总 斜面：W 有用= Gh
2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功
公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W 额=f L
3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η 斜面：W 总= fL+Gh=FL
4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
②公式：
③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。
通常用 百分数 表示。
某滑轮 机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5、机械效率的测量： ① 原 理：
②应测物理量：钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离S
③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A 动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B 提升重物越重，做的有用功相对就多。
C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
η
W 有用
W 总
= η Gh
FL =
η Gh FS = Gh Fh = G F =
η Gh FS = Gh F2h = G
2F
= η Gh FS = Gh Fnh = G
nF
= η
W 有用
W 总 = Gh FS
=。