幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印(三篇)
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：拓印意愿画(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：拓印意愿画一幼儿园中班美术教案：拾落叶二幼儿园中班美术教案：捏橡皮泥动物三幼儿园中班美术教案：撕纸彩雪花四幼儿园中班美术教案：拓印意愿画一活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1) 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。
”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
(2) 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。
鼓励幼儿大胆地进行变色。
师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。
”(提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，(3) 学习拓印的方法：(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么?”3、添画。
(1) 师示范给印出来的画添画。
“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。
”(2) 幼儿操作。
鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
幼儿园中班美术优秀教案《拓印意愿画》及教学反思（5篇）
幼儿园中班美术优秀教案《拓印意愿画》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《拓印意愿画》及教学反思《中班美术优秀教案《拓印意愿画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
二、活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
三、活动过程：1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?”教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1)师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。
”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
(2)幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。
鼓励幼儿大胆地进行变色。
师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。
”(提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，(3)学习拓印的方法：(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么?”3、添画。
(1)师示范给印出来的画添画。
“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。
”(2)幼儿操作。
鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
幼儿园中班拓印画教案5篇
幼儿园中班拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班拓印画教案5篇一个完善的教案需要根据实际情况不断进行调整和改进的，教案的编写过程促使教师对教学内容进行深入研究和准备，提升自身的学科知识和专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班拓印画教案5篇，供大家参考。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
拓印教案6篇
拓印教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拓印画中班教案5篇
拓印画中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
中班拓印画教案
中班拓印画教案【标题】中班拓印画教案【教学目标】1. 通过拓印画的活动，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的细致动手能力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿对颜色和形状的辨别能力。
【教学准备】1. 水彩或蜡笔2. 画纸3. 各种不同形状的叶子、花瓣、树皮等自然材料4. 手工剪刀5. 放大镜（可选）【教学过程】引入活动：1. 引导幼儿观察教室或校园中的自然材料，如树叶、花瓣等。
提问幼儿，这些材料的形状和颜色各不相同，你们有没有发现呢？正式活动：2. 准备一些具有不同形状和颜色的自然材料，如叶子、花瓣等，然后向幼儿展示。
引导幼儿观察和讨论每种材料的形状和颜色。
3. 与幼儿分享拓印画的概念，并解释一些基本步骤。
例如，将自然材料放在画纸上，然后用水彩或蜡笔轻轻涂抹在上面，使材料的形状出现在纸上。
4. 幼儿尝试使用拓印画的方法，选择一个自然材料并进行拓印。
鼓励他们将不同形状和颜色的材料进行组合，创造出自己的作品。
5. 提供放大镜给有需求的幼儿，以帮助他们更仔细地观察和拓印材料的细节。
巩固活动：6. 邀请幼儿分享他们的拓印作品，并与其他幼儿一起欣赏他们的创作。
7. 给予积极的反馈，提供具体的赞扬和建议。
鼓励幼儿讲述他们选择材料和颜色的原因。
8. 鼓励幼儿在家中或户外继续进行类似的拓印活动，并与家长分享他们的经验和作品。
【教学延伸】1. 如果时间允许，可以带领幼儿进行户外拓印活动，观察和拓印真实的自然材料。
2. 继续探索其他有趣的拓印材料，如树皮、花朵等，并与幼儿一起探索它们的形状和纹理。
【教学评估】1. 观察幼儿参与拓印画的兴趣和专注程度。
2. 观察幼儿的拓印作品，评估他们对形状和颜色的辨识能力。
3. 听取幼儿对拓印画活动的反馈和观察，了解他们对活动的理解和体验。
【教学注意事项】1. 确保所使用的自然材料是安全和干净的。
2. 监督幼儿在使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀。
3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，在拓印作品中尝试不同的组合。
中班美术《版画不一样的拓印》教案
中班美术《版画不一样的拓印》教案一、教学目标1.让学生了解版画的基本概念，感受版画的独特魅力。
2.培养学生动手操作能力，提高拓印技巧。
3.培养学生的创新意识，激发艺术潜能。
二、教学重点与难点1.教学重点：版画的制作过程，拓印技巧。
2.教学难点：拓印过程中力的掌握，版画创作主题的选定。
三、教学准备1.教具准备：版画制作材料（木板、油墨、滚筒、拓印纸等），版画作品欣赏。
2.学生准备：绘画工具（画笔、颜料、调色板等）。
四、教学过程1.导入教师展示版画作品，引导学生观察并发表看法。
教师简要介绍版画的概念和特点。
2.讲解与示范教师讲解版画的制作过程，重点讲解拓印技巧。
教师现场示范版画制作，让学生直观感受拓印过程。
3.学生操作学生分组，每组选取一个版画创作主题。
学生在教师的指导下，进行版画制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.作品欣赏与评价学生完成版画作品后，展示给全班同学欣赏。
教师提出改进意见，为学生下一次创作提供指导。
五、教学反思1.教学效果分析学生对版画制作表现出浓厚兴趣，积极参与课堂活动。
学生掌握了基本的拓印技巧，作品质量较高。
2.教学改进方向在下一次教学中，可以增加版画制作难度，提高学生的挑战性。
鼓励学生发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
3.教学评价学生在本次教学中，充分发挥了主观能动性，提高了美术素养。
六、教学拓展1.带领学生参观版画展览，了解版画艺术的发展历程。
2.邀请版画艺术家进行课堂讲座，让学生更深入地了解版画制作技艺。
3.组织学生开展版画创作比赛，激发学生的创作热情。
通过本节课的教学，学生了解了版画的基本概念和制作过程，掌握了拓印技巧。
在教学过程中，教师注重引导学生动手实践，培养学生的创新意识。
学生在课堂中积极参与，作品质量较高，教学效果良好。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的成长需求，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学重点：版画的制作过程，拓印技巧。
讲解与示范环节：学生可能会问：“老师，我们要怎么画才好呢？”教师回答：“你可以先在纸上画好草图，确定后再用铅笔轻轻地画在木板上。
拓印美术创意画教案中班
拓印美术创意画教案中班教案标题：拓印美术创意画教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对美术创意的兴趣和热爱。
2. 提升学生的观察力和创造力。
3. 培养学生的手眼协调能力和细致动手能力。
教学资源：1. 拓印工具：铅笔、纸、彩色粉笔、橡皮擦、画笔、颜料等。
2. 范例图片：展示不同拓印创意画作品的图片。
3. 艺术品欣赏：展示一些有代表性的艺术品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示范例图片，引起学生对拓印创意画的兴趣。
- 介绍一些艺术家和他们的作品，激发学生对艺术的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍拓印的概念和方法：将物体放在纸上，用铅笔轻轻描绘物体的轮廓，形成图案。
- 解释不同的拓印材料和工具的用途，如纸、彩色粉笔、画笔等。
3. 操作演示（10分钟）：- 演示如何进行拓印：选择一个简单的物体，如叶子或花朵，将其放在纸上，用铅笔轻轻描绘物体的轮廓，然后用彩色粉笔填充轮廓内的空白部分。
- 鼓励学生观察范例图片，尝试不同的拓印方式和材料。
4. 创作实践（20分钟）：- 提供不同的拓印材料和工具供学生选择，如橡皮擦、画笔、颜料等。
- 让学生选择自己喜欢的物体进行拓印创作，鼓励他们尝试不同的颜色和纹理的组合。
- 提供艺术品欣赏的机会，让学生欣赏彩色拓印画作品，激发他们的创造力。
5. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示自己的拓印创作，并分享他们的创作灵感和感受。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和交流。
6. 总结与评价（5分钟）：- 回顾学生的学习过程和创作成果，鼓励他们发现自己的进步和成就。
- 提供积极的评价和鼓励，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试更复杂的拓印创作，如拓印人物、建筑物等。
2. 引导学生学习不同艺术风格和技法，如印象派、立体主义等。
3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在操作演示和创作实践中的表现，评估他们的手眼协调能力和细致动手能力。
中班美术版画教案：不一样的拓印
中班美术版画教案：不一样的拓印教学目标1.学习拓印的基本原理和步骤。
2.体验不同材料的拓印效果，了解版画材料的特点。
3.提高学生的艺术创造能力和想象力。
教学内容1.拓印介绍2.拓印材料选择3.拓印步骤4.学生创作教学准备1.收集不同的材料，如树叶、花瓣、小石子、细枝等。
2.准备卡纸、颜料、刷子、水杯等。
3.打印拓印样品供学生参考。
教学流程Step 1：拓印介绍（10分钟）1.教师向学生介绍拓印的概念和基本原理。
2.通过展示拓印样品，让学生了解拓印能创造出什么样的艺术效果。
Step 2：拓印材料选择（10分钟）1.老师向学生展示不同的拓印材料，如树叶、花瓣、小石子、细枝等，让学生自由选择材料。
2.鼓励学生在拓印时尝试使用多种材料，以便于了解这些材料的拓印风格。
Step 3：拓印步骤（30分钟）1.将材料放置在卡纸上，轻轻按压，使其附着在纸上。
2.用颜料刷涂抹在材料上，然后再将材料按压在纸上，使颜料传递到纸上面。
3.在纸张的周围涂上颜料，使拓印成为一个整体。
Step 4：学生创作（60分钟）1.学生根据自己的想象和创意，选择材料进行拓印创作。
2.鼓励学生将不同材料拼贴在一起，进行多层次的拓印创作。
3.老师可以在班级中展示学生的作品。
教学评估1.学生的动手能力和创意水平。
2.学生对拓印材料的理解和多样性。
3.学生对于版画的了解与认识。
学习反思1.拓印是一种非常简单有趣的创作方法，学生的表现积极和热情。
2.学生对于材料的探究和实践能力提高。
3.拓印带给学生与众不同的体验，创造了更多的学习机会。
幼儿园中班科学教案拓印画
幼儿园中班科学教案拓印画幼儿园中班科学教案：拓印画在幼儿园中班的科学课程中，拓印画是一项有趣而富有创意的活动。
通过拓印画，孩子们可以观察和探索不同的形状、纹理和颜色，并发展他们的审美素养和创造力。
本文将介绍如何准备和引导这个教学活动，并探讨它对幼儿发展的益处。
一、准备拓印画所需材料在开始教学前，教师需要准备以下材料：1. 图形素材：可以是树叶、花朵、玩具等各种不同形状的物体。
2. 拓印纸：这可以是透明纸、薄纸或者白纸。
3. 颜料和画笔：提供各种颜色的水彩颜料和画笔。
4. 手工刀：用于剪切图形素材。
5. 功能性胶带：用于固定图形素材在拓印纸上。
二、引导幼儿进行拓印画在进行拓印画教学活动时，教师应注意以下几个步骤：1. 创设前期情境：教师可以引入本次活动的主题，并激发幼儿的兴趣。
例如，教师可以询问孩子们一些问题，如“你们见过什么有趣的形状？你们喜欢哪种颜色？”等。
2. 展示图形素材：教师可以向孩子们展示不同的图形素材，并请他们观察并描述这些图形的样子、质地和颜色。
通过这种方式，教师可以帮助孩子们建立形状和颜色的概念。
3. 实地观察和采集图形素材：带领孩子们到室外或室内环境中，寻找适合拓印的物体。
教师可以鼓励孩子们仔细观察，并帮助他们选择合适的图形素材。
4. 准备拓印画工具：在回到教室后，教师可以准备拓印纸、颜料和画笔等工具。
同时，教师应引导孩子们正确使用手工刀将图形素材剪下，并用功能性胶带固定在拓印纸上。
5. 进行拓印画：一旦准备工作完成，教师可以展示如何进行拓印画。
教师可以选择其中一种图形素材进行示范，并鼓励孩子们按照自己的方式进行创作。
同时，教师可以提供一些建议，例如使用不同颜色的颜料或叠加多个图形素材。
6. 观察和讨论：完成拓印画后，教师可以组织孩子们观察和讨论彼此的作品。
教师可以引导他们发现和描述作品中的不同形状、质地和颜色，并鼓励他们分享创作的想法和感受。
三、拓印画的益处拓印画作为一种科学教学活动，对幼儿的发展有以下几个益处：1. 观察和描述能力：通过观察不同的图形素材，并描述它们的特征，孩子们可以培养观察和描述的能力。
各式各样拓印教案中班
各式各样拓印教案中班教案标题：各式各样拓印教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生理解和掌握拓印的基本概念和方法。
2. 培养学生动手实践和创造的能力。
3. 提升学生的观察力、细节处理能力和艺术表达能力。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 利用图片或实物向学生展示各种拓印作品，并引导他们观察并描述拓印的特点。
- 提出问题：你们知道什么是拓印吗？你们见过什么样的拓印作品？2. 概念讲解（10分钟）- 解释拓印的定义：在一张纸上将物体的形状或图案通过涂墨、印刷等方式转移到纸上。
- 分享一些简单易懂的拓印示例，并解释各种拓印材料的类型和用途。
3. 实践探究（20分钟）- 准备不同的拓印材料和工具，如鲜花、树叶、水果切片、纹理硬纸板等，让学生选择自己感兴趣的物品进行拓印。
- 指导学生正确使用拓印材料和工具，如墨水、颜料、刷子、拓印纸等。
- 鼓励学生尝试不同的拓印技巧和组合，如叠加拓印、重复拓印、颜色混合等。
4. 创作分享（10分钟）- 要求学生将自己的拓印作品在班级中展示，并鼓励他们向同伴分享自己的创作心得和技巧。
- 引导学生发表对其他同学作品的观点和评价，提供积极的反馈和建议。
5. 归纳总结（5分钟）- 与学生一起回顾并总结拓印的基本概念、方法和技巧，并强调创造力和表达能力的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中继续尝试拓印，并与家人分享自己的作品和经验。
教案评估：1. 观察学生在实践探究环节中的参与程度和使用拓印材料的技巧。
2. 收集学生的拓印作品，并评估其观察力和创造力的表现。
3. 听取学生在创作分享环节中的互动和反馈。
教案扩展：1. 邀请专业艺术家或家长到班级进行拓印示范和指导。
2. 组织拓印比赛，鼓励学生展示自己的创意和技巧。
3. 在课程中引入不同材料和主题的拓印，如纹理拓印、动物拓印等。
注意事项：1. 确保教室环境安全，使用无毒、无害的拓印材料和墨水。
2. 鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，避免对同学作品进行负面评价。
中班美术教案拓印
中班美术教案拓印教案标题：中班美术教案拓印教学目标：1. 帮助学生了解什么是拓印，并学习如何进行拓印技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。
教学准备：1. 拓印纸或透明纸2. 不同形状的物体，如树叶、花朵、玩具等3. 颜料或彩色笔4. 毛刷和水杯5. 图片或实物作为示范和激发学生创意的素材教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 解释拓印的概念，即将物体的形状印在纸上，使其呈现出美丽的图案。
技巧演示：1. 准备一个树叶作为示范物品，将其放在拓印纸上。
2. 使用毛刷和颜料，轻轻地涂抹在树叶上，确保颜料均匀分布。
3. 将树叶轻轻地翻转，放在纸上，用手指或干净的布轻轻按压树叶，使其形状留在纸上。
4. 慢慢地将树叶从纸上拿开，展示拓印效果。
实践活动：1. 让学生选择自己喜欢的物体，如花朵、玩具等，并提供不同形状的物体供学生选择。
2. 学生将选定的物体放在拓印纸上，使用颜料或彩色笔，按照示范的方法进行拓印。
3. 鼓励学生尝试不同颜色和形状的物体，创造出多样化的拓印作品。
4. 提供图片或实物作为素材，激发学生的创意和想象力。
总结和展示：1. 让学生展示他们的拓印作品，并向他们提供积极的反馈和鼓励。
2. 引导学生讨论他们拓印的过程和体验，分享他们喜欢的作品和创意。
3. 将学生的作品展示在教室或学校的展示区，与其他班级或家长分享。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试拓印，使用不同的物体和颜色。
2. 邀请家长参与，共同探索和创作拓印作品。
3. 组织班级的美术展览，展示学生的拓印作品，并邀请其他班级和家长参观。
评估方法：1. 观察学生在拓印过程中的参与程度和技巧运用。
2. 评估学生的拓印作品，包括形状的清晰度、颜色的运用和创意的表达。
3. 听取学生对拓印活动的反馈和理解程度。
备注：教案中的步骤和活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应学生的兴趣和能力。
中班拓印教案9篇 (精编版)
中班拓印教案9篇《中班拓印教案9篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班拓印教案第1篇一、活动目标1、学会欣赏色彩瑰丽、线条夸张的脸部彩绘，初步感受人体彩绘装饰美。
2、丰富绘画的表现手法，能尝试大胆地运用油彩颜料有创意地装饰脸部。
3、培养对立体造型设计活动的兴趣。
二、活动准备1、印第安人狩猎舞音乐、歌曲《小小印第安人》、电脑课件、油彩绘颜料、形体室镜子、数码相机、旗帜、“篝火“(木棒、红丝绸布)、头饰、豹纹皮、树叶、羽毛等辅助材料。
2、场景布置：点燃的篝火：中间用木棒搭起三角架，上面铺上红丝绸布，周围堆一些木棒，挂满彩色的旗帜。
三、活动过程（一）听歌曲《小小印第安人》，导入课题教师：今天我给小朋友们带来一首好听的歌曲播放歌曲一遍，提问：知道歌曲的'名字叫什么吗？你见过印第安人吗？下面让我们一起去看看印第安人是什么样子的？看看他们是怎么打扮自己的？（二）看电脑课件，1、提问：请你们说说印第安人是什么样子的，谁发现印第安人的脸和我们的脸有什么不同？（颜色、花纹，线条）教师小结：印第安人是拉丁美洲最早的居民，由于历史原因，现在大多数印第安人生活在偏僻的农村地区，印第安人非常地喜欢装饰自己，最具特色的要属在身体上涂色和独特的头饰----鹰羽冠，很多地区的印第安人喜欢在脸上画画，把脸图成五颜六色。
2、提问：你是否也见过人们在脸上画画的？是在什么地方见到的呢？（足球啦啦队、模特表演、过六一节、电视里的特种兵、化妆舞会）播放课件:特种兵，节日庆祝，电影扮相，足球啦啦队（三）教师引导幼儿大胆想象：如果你是印第安人，你想在脸上画什么？（四）开启幼儿的思维。
教师：自己看不到自己的脸，那怎样画呀？（找个镜子对着画；还可以你帮我画、我帮你画）（五）教师示范画。
今天谁愿意做我的模特，我要把它变成印第安人。
你们也想变成印第安人吗?好，老师也给你们准备了颜料，还有很多漂亮的头饰，把你们自己变成美丽的印第安人吧。
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幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓印一
幼儿园中班美术版画教案：凶恶的老虎二
幼儿园中班美术版画教案：妈妈和我三
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幼儿园中班美术版画教案：不一样的拓
印一
1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作，感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法，继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备：
1、课件：版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸，各种颜色的底板纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：
1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例，感受油印版画的再创造性。
(1)教师：这种画面看上去和以往的画面有什么不同？
(2)教师小结：在印制好的版面作品上再画上各种色彩，使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品，学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师：宣纸适合用什么颜料在卜面丽？色纸上适合用什么材料来绘画？
3、回忆吹塑纸油印版画的拓印过程，知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师：我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情？怎样才能让画面印制得清晰？
4、幼儿创作，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
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