班主任工作点滴谈

班主任工作点滴谈

班级是学校的基层组织,是学校的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、教育者,是实现全面发展的教育的骨干力量。学校教育的成功与否,班主任起着举足轻重的作用。那么,怎样才能成为一名合格的班主任呢?下面,将我数年来做班主任的点滴体会总结如下:

1.了解和研究学生是班主任工作的基本要求

作,必须从了解和研究学生着手。要想了解和研究学生,首先要热爱学生、信任学生,这是教师应遵循的最基本的道德。班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现学生的长处,看到他们的闪光点。尤其是后进生,即使有一点进步,也要及时表扬和肯定,帮助他们树立信心,走向良好的发展道路。

,多和学生交流,把握学生的性格特征、兴趣爱好等。建立良好的师生关系,才能顺利地开展多方面的教育工作。

,特别是思想动向,通过学生的言行进行验证,做学生的知心朋友。和学生的谈话要平等、真实、亲切,不能显示出居高临下的态度,要与学生交心。

2.为人师表,在学生心目中树立良好的形象

,应有长者的威严,应该让学生觉得你是值得受尊敬的

老师;班主任,又应该让学生朋友般的信任,让学生觉得敢于敞开心扉向你诉说。作为一个班主任,应将自己的地位界定于亲情和友情之间,在学生心目中既有威严,又能让学生信服。

,要言出必行,才能让学生觉得你是值得尊重,令人相信的老师。要求学生做到的,班主任要率先垂范。如:语言文明、讲究卫生、遵守校纪、爱护公物等方面,身教效果远远好于言教。班主任要不断完善自己的品德修养、业务水平,树立高尚的人格,成为学生学习和生活中的典范。

,是班主任工作的基本要求,班主任能否公正公平的

对待学生,对学生的成长至关重要。日常生活中,班主任与学生接触的机会最多,出现问题时,必须公正、平等,不能因为学生成绩的优差、以往的表现、是否干部而偏差、照顾,应实事求是,一视同仁。班主任要加强理论学习,转变教育观念,形成正确的教育观、质量观、学生观和人才观。

,要懂得热爱学生,因为爱心是教育的前提,是教育的力量所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情,可以使学生感到学校就像家庭一样。更重要的是对学生今后的成长有直接的影响,使他们从小就有了同情心、责任心、事业心,为他们学会做事,学会做人奠定了良好的基础。

3.耐心细致地做好后进生的转化工作

,是转化后进生的前提。后进生由于这样或那样的错误,经常受到家长、老师的训斥、惩罚和同学们的指责、嘲笑,自尊心受到一定的伤害,有比较严重的放纵心理和自卑感。放任自流、我行我素,破罐子破摔,是他们的处世态度。他们最缺乏爱,最难得到信任。所以,班主任更要热爱、关心和鼓励后进生,把后进生的转化当做班级管理的主要工作。

,各有各自的特点,各自的爱好。这更需要班主任有一颗宽容的心,根据学生不同的特点,不同的爱好,采取不同的教育方法,因材施教,有的放矢。

,关心每一位学生,特别是后进生这个特殊的群体。要认真关怀、爱护、尊重他们,以诚相待,以情感人,做他们的知心朋友。要善于发现他们的闪光点,发现他们的长处,一分为二,一视同仁。多鼓励、少批评,及时肯定他们的成绩和进步。让他们看到成功的希望,让他们尝到成功的甜头,从而使他们对未来充满希望。

,我认为,如果每一个班主任都能把握好自身的形象,处理好师生关系,做好后进生的转化,研究学生,了解学生,像对待自己的孩子一样对待学生,要做好班级各项工作,是水到渠成的事情,也一定能够成为一名成功的班主任。