高二政治弘扬中华民族精神1
高中政治必修三文化生活弘扬中华民族精神
一、薪火相传，越燃越旺 1、民族精神是变化发展的
2、中国共产党对中华民族精神的丰富 问题：近百年来，中华民族精 和发展
神的丰富和发展主要体现在哪 （1）新民主主义革命时期 里？
（：
中华民族精神的主民族精神，深深植根于绵延数千 年的优秀文化传统之中，因此，中华民族精神是一成不 变的。”你如何认识？
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 历史发展积淀的过程，也是随着时，请选择下列正确的说法：
A、上述精神的核心内涵都是爱国主义。 B、爱国、奉献、艰苦奋斗、团结拼搏、热 爱科学等都是爱国主义的具体表现。 C、载人航天精神体现了中国人民自强不息、 团结拼搏的豪情壮志。 D、在新的的历史条件下，以各种形式发扬 民族精神不是一成不变的，中华民族精神具有与 爱国主义精神，能够为振兴中华提供强大 时俱进的时代特征。我们不仅要弘扬已有的民族 的精神动力。 精神，也要培育现在或将来所需要的新的民族精 （ ） 神。我们党
课堂练兵
1.中国共产党人的革命精神具有（ ）的特点 ①深厚的民族性 ②鲜明的时代性 ③开放性 ④先进性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
2.中国共产党人的革命精神成为现代中华民族精 神的主体是在（ ） A．新民主主义革命时期 B．社会主义革命时期 C．社会主义建设时期 D．改革开放时期
享
观点一是片面的，它忽视了弘扬和培 育民族精神的重要意义，割裂了经济 建设与弘扬民族精神之间的关系；
观点二是正确的，它正确地表述了弘 扬民族精神与经济建设的关系。认识 到弘扬民族精神可以为经济建设提供 精神动力和智力支持，并确保 先进性 特点：
井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精：
继续弘扬并增添新的时代内容
高二政治教案：弘扬中华民族精神
高二政治教案：弘扬中华民族精神
【摘要】高二政治阶段正是整个学习生涯中的紧张时刻，复习，做题也随之更加繁多。
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本文题目：高二政治教案：弘扬中华民族精神
【教学目标】
(一)知识目标
1、识记中华民族精神的形成和发展
2、理解弘扬中华民族精神的必要性和意义
(二)能力目标培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力
(三)情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
【教学内容】。
7.3弘扬中华传统文化与民族精神优秀教学案例上学期高二政治(部编版必修4)
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在学习过程中的优点和不足，明确今后的努力方向。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我采用了以下策略：
1.播放音乐：课前播放一首具有代表性的传统音乐，如古筝、二胡等，让学生在音乐中感受传统文化的魅力。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将注重情景创设，以激发学生的学习兴趣和情感共鸣。具体策略如下：
1.利用多媒体手段：通过播放与传统文化和民族精神相关的视频、音乐、图片等，为学生创设丰富的教学情境，增强他们的直观感受。
2.真实案例导入：以真实、生动的历史人物和事迹为例，导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和感悟传统文化和民族精神。
2.分工合作：让学生在小组内进行分工合作，完成特定的任务，培养他们的责任感和使命感。
3.小组分享：鼓励小组成员分享自己的学习心得和感悟，增进学生之间的相互了解和交流。（ Nhomakorabea）反思与评价
反思与评价教学策略能够帮助学生总结经验，提高自我认知。具体策略如下：
1.课堂总结：在每节课的结束阶段，引导学生对所学内容进行总结，加深他们对传统文化和民族精神的理解。
二、教学目标
（一）知识与技能
本章节的教学旨在使学生掌握以下知识与技能：
1.深入了解中华传统文化的起源、发展及其主要流派，如儒家、道家、佛家等，掌握各家代表人物的思想观念及其在现代社会的影响。
2.理解民族精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、厚德载物等，并学会运用这些精神指导自己的行为和生活。
为了实现这些目标，我将创设多种教学情境，如案例分析、角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我还将在教学过程中关注学生的个体差异，给予个性化的指导，使他们在政治课堂上得到充分的发展。
高二政治教案：如何培育和弘扬中华民族精神
【导语】为了帮助各位学⽣掌握教材重点，更好地⾼效率的进⾏学习，⽆忧考为⼤家整理了⾼中各科知识点教案，让同学们明确教学⽬标，有针对性的学习。
以下是《⾼⼆政治教案：如何培育和弘扬中华民族精神》，供⼤家参考，希望对⼤家有所帮助。
如何培育和弘扬中华民族精神？
①要⽴⾜于中国特⾊社会主义的伟⼤实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
②弘扬和培育民族精神，最重要的是要发挥"主⼼⾻"的作⽤。
即充分发挥马列主义、⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论体系的作⽤。
③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
既要珍惜和爱护中华民族的优秀⽂化传统，⼜要继承和发扬党在长期⾰命⽃争和建设实践中形成的优良传统。
④弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想⽂化的影响。
既要借鉴、汲取世界各国⼈民创造的先进⽂明成果，⼜要警惕西⽅敌对势⼒对我国进⾏西化、分化的图谋，确保国家的⽂化安全。
⑤弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
只有不断注⼊以改⾰开放为核⼼的时代精神，才能使民族精神博采众长、⽇益丰富，具有⽣机和活⼒；只有坚持以爱国主义为核⼼的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本⾊。
高二政治 课题：弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课后案
高二政治课题：弘扬中华优秀传统文化与民族精神课后案1．习近平总书记将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。
“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党不断取得革命、建设和改革的一个又一一个胜利。
材料反映了“红船精神”（）①是爱国主义为核心的中华民族精神的生动写照②具有生生不息、历久弥新的先进性和时代性③为中国革命的胜利提供了精神动力和智力保障④产生于社会主义实践，是永不褪色的精神丰碑A．①②B．①③C．②④D．③④2．中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。
精忠报国的岳飞、“留取丹心照汗青”的文天祥、抗击倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功……英雄的诞生有其时代的特殊性，但英雄身上无私忘我、舍身为国的优秀品质，纵然穿越千载仍历久弥新。
无论何时、何地、何境，都是我们不可或缺的精神财富，这是因为英雄品质（）①在不同时代有不同的要求②是维系中华民族共同生活的基础③是激励中国人民战胜困难创造幸福生活的强大力量④体现了中华民族共同的价值追求A．①③B．③④C．①②D．②④3．“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,语出自陶渊明的《五柳先生传》。
以下最能体现这句话所蕴含的中华民族精神内涵的是（）A．自强为天下健,志刚为大君之道B．劳动是财富之父,土地是财富之母C．天下兴亡,匹夫有责D．定于一、尚同一、一天下4.某民族地区深入挖掘本地文化遗产资源,传承弘扬民俗活动,丰富其文化内涵,让居民、游客共同加入保护和传承的行列,实现了文化和旅游融合、传承与利用同步、发展同创新并举。
该地的成功说明( )①优秀传统文化契合时代要求才会焕发出活力②传统文化只有同旅游相结合才能挖掘其时代价值③要推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展④文化遗产是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉A.①②B.①③C.②④D.③④5.探寻中国人民历磨难而不屈、中华民族经考验而不衰的内在密码,伟大民族精神熠熠生辉。
高二上册政治弘扬中华民族精神试题及答案
⾼⼆上册政治弘扬中华民族精神试题及答案 在考试快要到来的时候，我们作为学⽣应该做出什么样的复习准备⼯作呢?下⾯请欣赏店铺⽹络编辑为你带来的⾼⼆上册政治弘扬中华民族精神试题，希望你能够喜欢! ⾼⼆上册政治弘扬中华民族精神试题 ⼀、选择题： 1.在我国的古代经典著作《论语》《孟⼦》《韩⾮⼦》以及四⼤名著中，在鲁迅的《狂⼈⽇记》、⽭盾的《⽩杨礼赞》、冰⼼的《致⼩读者》中都凝聚着民族精神，只要认真读它们，都能受到它们的熏陶。
这说明( ) ①中华民族精神深深植根于中华传统⽂化之中 ②只有⼤⼒创造优秀的⽂化作品，才能弘扬民族精神 ③我国的优秀⽂化作品中凝聚着中华民族精神 ④民族精神的⼒量集中表现为中华⽂化的⼒量A.①②④B.②③④C.①③D.③ 2.“玫瑰”盖过“汤圆”，“元宵”不敌“情⼈”，传统⽂化遭受尴尬。
当前，我国越来越多的年轻⼈热衷于过“洋节”，⽽中国的传统节⽇却备受冷落，有识之⼠对此深表忧虑。
热衷于过“洋节”、冷落本民族传统节⽇的现象( ) A.可以借鉴西⽅⽂化以弘扬中国的⽂化 B.不利于弘扬民族精神与增强民族凝聚⼒ C.是国际敌对势⼒对我国进⾏⽂化侵略的结果 D.反映了西⽅先进⽂化逐步代替中国落后⽂化的趋势 3.“瞒⼈之事弗为，害⼈之⼼弗存，有益国家之事虽死弗避。
”下列观点与之不⼀致的有( ) A.天下兴亡，匹夫有责 B.先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐 C.克勤于邦，克俭于家 D.⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青 7. 2010年10⽉25⽇,纪念中国⼈民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会在北京举⾏。
强调,我们纪念中国⼈民志愿军抗美援朝出国作战60周年,就是要以发展的思维、长远的眼光更好地汲取历史经验,努⼒学习和发扬中国⼈民志愿军的伟⼤爱国主义精神和⾰命英雄主义精神,更加奋发有为地推进中国特⾊社会主义伟⼤事业。
中国⼈民志愿军的伟⼤爱国主义精神和⾰命英雄主义精神 ①是伟⼤中华民族精神在特定时期的特殊表现②是社会主义核⼼价值体系最根本的内容③是推动各种⽂化创新的动⼒和源泉④是中华民族传统美德和民族品格的集中展⽰A ①②B ②③C ①④D ③④ 8.新中国成⽴之初，钱学森、赵忠尧、彭桓武等⼀批科学家，毅然放弃了在国外优越的⽣活和⼯作条件，冲破重重阻⼒回到⼈民当家作主的祖国。
7.2弘扬中华民族精神(议题式教学设计)高二政治特色备课(人教版必修3)
4.能够运用所学知识，结合实际生活，分析弘扬民族精神在个人成长、社会进步等方面的具体体现，并提出自己的见解。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生掌握相关知识与技能：
1.议题式教学：通过设置具有争议性、挑战性的议题，激发学生的思考与讨论，培养他们的思辨能力和团队协作精神。
教学过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个议题进行讨论，如“如何在班级中弘扬集体主义精神？”
-各小组展开讨论，要求每位同学积极参与，发表自己的观点。
-每组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师给予反馈。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计课堂练习，巩固所学知识。
教学过程：
-布置练习题目，如“简述中华民族精神的内涵及其在现实生活中的体现。”
1.知识与技能方面的重难点：
-深入理解中华民族精神的内涵、特点及其历史发展脉络，尤其是爱国主义、集体主义等核心价值观的内涵。
-学会运用议题式教学方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作能力。
2.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生热爱祖国、关心社会的情感，树立正确的价值观和道德观。
-引导学生从个人成长、社会进步的角度，认识弘扬民族精神的重要性，并付诸实践。
二、学情分析
针对本章节“7.2弘扬中华民族精神”的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习内容，学情分析如下：
高二年级的学生在思想政治学科方面，已具备一定的理论知识和实践经验。他们对中华民族的历史文化有一定了解，但可能对民族精神的内涵和现实意义认识不够深刻。在此基础上，学生普遍具有较强的思维活跃性和探究欲望，善于表达个人观点，但团队协作能力尚需加强。
7.2弘扬中华民族精神优秀教学案例高二政治(人教必修3)
2.设计小组讨论和小组项目，让学生通过合作完成任务，提高学生运用中华民族精神解决问题的能力。
3.鼓励学生互相评价和反馈，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师要引导学生进行自我反思，让学生思考自己在学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
2.设计评价量表，让学生对自身的民族精神践行情况进行评价，培养学生自我评价和自我改进的能力。
2.利用多媒体技术，展示中华民族精神在不同历史时期的具体体现，如岳飞抗金、林则徐虎门销烟等，激发学生的学习兴趣。
3.创设生活情境，让学生结合自己的实际经验，思考中华民族精神在现代社会中的具体表现和意义。
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生深入思考中华民族精神的内涵和价值，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、案例亮点
1.情境创设：通过播放历史视频、音乐、图片等多媒体资源，为学生营造身临其境的学习氛围，增强学生的情感共鸣，提高学生的学习兴趣。
2.问题导向：以问题为导向，引导学生深入思考中华民族精神的内涵和价值，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高课堂的互动性和实效性。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在小组内分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升学生的参与度和积极性。
连云港市灌云县四队中学高二政治精品课件：《7.2 弘扬中华民族精神(1)》(新人教版必修3)
弘 扬 中 华 民 族 精 神
1、民族精神特点
一、薪火相传， 2、新民主主义革命时期 越燃越旺
3、社会主义革命和建设
二、永远高擎 1、原因（必要性） 中华民族的精 2、意义（重要性） 神火炬 三、书写中华 1、意义 民族精神的新 2、对青年的要求 篇章
民族精神随着时代变化而不断丰富和发 展，这给我们的启示是( ) A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全 新的民族精神体系 B．在建设中国特色社会主义事业的伟大 实践中展示中华民族精神的全新面貌 C．在不同的历史时期，有不同的民族精 神 D．中华民族精神是推动中华民族走向繁 荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
一、薪火相传
越燃越旺
1、民族精神特点： 作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 历史积淀下来的，也随着时代的变化而不断 丰富。 2、在新民主主义革命时期的民族精神 （1）特点：
中学学科网
具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 （2）具体内容： 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精 神、西柏坡精神……
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长征精神
主要内涵：乐于吃苦，不惧 艰难的革命乐观主义；勇于 战斗，无坚不摧的革命英雄 主义；重于求实，独立自主 的创新胆略；善于团结，顾 全大局的集体主义。其主题 是"一不怕苦，二不怕死"； 其最显著的特点就是革命英 雄主义精神。
延安精神
主要内涵：坚定正确的政治方向， 解放思想、实事求是的思想路线， 全心全意为人民服务的根本宗旨， 敢于斗争，敢于胜利，实事求是， 自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
弘扬和培育中华民族精神的途径
(1)要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实 践。 (2)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的 “主心骨”的作用。
高中政治弘扬民族精神
（07海南）琼州胜景五公祠有副脍炙人口 的对联：“只知有国，不知有身，任凭 千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其 所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这 副对联生动体现了中华民族精神中 ①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 ②公正廉明、崇尚平等的民主精神 ③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟 ④自强不息、坚韧不拨的顽强斗志 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、弘扬中华民族精神
1、薪火相传，越燃越旺 、薪火相传，
（1）民族精神作为民族文化的结晶，其形成 民族精神作为民族文化的结晶， 和发展是长期历史积淀的过程，也是随着 和发展是长期历史积淀的过程，也是随着 时代的变化而不断丰富的过程。 时代的变化而不断丰富的过程。 在新民主主义革命时期， (2) 在新民主主义革命时期，中国共产党人 的革命精神成为中华民族精神的主体， 的革命精神成为中华民族精神的主体，具 深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。 有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社 弘扬和培育中华民族精神， 会主义道路的需要 的需要。 会主义道路的需要。
3、书写中华民族精神的新篇章
（1）丰富和发展民族精神，是我们面对的时代课题。 ）丰富和发展民族精神，是我们面对的时代课题。
新中国成立前夕，党即将夺取全国政权，开始社会主义革命 新征程，面临由农村到城市，由夺取政权到巩固政权、发展经 济的重大转折。毛泽东在吸取历史经验教训的基础上深刻地指 出：“因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿 起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可 能生长。因为胜利，人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。 敌人的武力是不能征服我们的，这点已经得到证明了，资产阶 级的捧场则可能征服我们队伍中的意志薄弱者。”因此，他郑 重提出“两个务必”。 新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设 取得了巨大成就。但必须看到我国正处于并将长期处于社会主 义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展 很不平衡的小康。我国生产力和科技、教育还比较落后，实现 工业化和现代化还有很长的路要走；城乡二元经济结构还没有 改变，地区差距扩大的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不少。 巩固和提高目前达到的小康水平还需要进行长时期的艰苦奋斗。 胡锦涛等到西柏坡重温毛泽东提出的“两个务必”。
人教版高中政治必修三+7.2弘扬中华民族精神+教案
7.2《弘扬中华民族精神》教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
【教学目标】1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
【重点、难点】为什么、怎样弘扬中华民族精神。
【教学方法】多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。
【教学过程】导入：直接导入。
（一）民族精神的形成和发展展示古代名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（孔子）修身、齐家、治国、平天下《大学》“先天下之忧而忧，”（范仲淹）“天下兴亡、”（顾炎武）老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。
在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。
1、民族精神是变化发展的老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
展示：毛泽东《七律长征》。
老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。
展示：长征精神的内涵。
问：长征精神是否属于中华民族精神？学生：是。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。
老师：先看革命时期。
在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。
7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神(最新版)高二政治课件(统编版必修4)
在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难， 包括自然灾害和外敌入侵。
中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。 (为什么？)
二、弘扬中华民族精神 3、中华民族精神的作用
①为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力; ② 集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族 共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
伟大抗疫精神与民族精神的关系：伟大抗疫精神，同中华民族 长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、 社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族 精神和时代精神的内涵。
中华民族精神随时代变迁，“变”与“不变”的分别是什么？
“不变”的是中华民族精神的基本内涵， “变”的是民族精神随历史不断积淀，随时代变化而不断丰富。
思维导图
创造性转化
1、创造性转化的要求：
与创新性发展 2、创新性发展的要求： 弘扬中
华优秀
传统文
1、基本内涵：
化与民
2、核心：爱国主义（地位+作用）
族精神 弘扬中华民族精神 3、作用：
4、形成、丰富和发展：
5、如何弘扬和培育民族精神：
近年来，“中国风”遍吹世界各地，圈粉无数。故宫博物院文创开发风
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
教学重难点
实现中华优秀传统 文化创造性转化与 创新性发展
重点
弘扬中华民族精神
难点
2
思维导图
创造性转化
1、创造性转化的要求：
与创新性发展 2、创新性发展的要求： 弘扬中
华优秀
传统文
1、基本内涵：
化与民
2、核心：爱国主义（地位+作用）
高二政治弘扬中华民族精神
• 误区四：中华民族精神是世界上最宝贵的 精神财富。 • 不能笼统地说哪个民族的民族精神是最宝 贵的，因为民族精神是一个民族在长期的 共同生活和社会实践的基础上形成的优秀 文化传统的结晶，它集中体现了一个民族 独有的精神特质，是一个民族与其他民族 相区别的重要特征之一，对一个民族的生 存和发展有着重大的作用，因此任何民族 的民族精神都是世界的宝贵精神财富。中 华民族精神作为中华民族之魂，对中华民 族的生存和发展有着巨大的促进作用，但
• 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和 发展是长期历史积淀的过程，也是随着时 代变化而不断丰富的过程。近百年来，中 华民族精神的丰富和发展，主要体现在中 国共产党领导全国人民奋斗的历程之中， 体现在革命、建设和改革的各个时期。因 此，弘扬和培育民族精神，既要珍惜和爱 护中华民族历史上形成的优秀文化传统， 又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和 建设实践中形成的优良传统。
• 1．中央纪委、监察部日前发出通知，要求 各级党政机关和广大党员领导干部要始终 保持艰苦奋斗的作风。之所以这样要求， 是因为 • A．我国已进入社会主义社会 • B．艰苦奋斗只是一种健康的生活态度 • C．崇高的精神能支撑和推动伟大的事业 • D．第三步战略目标即将完成 • [答案] C
①中国共产党对民族精神的继承和 知识目 弘扬。②弘扬和培育民族精神的重 标 要意义。③人人都应该是民族精神 的传播者、弘扬者和建设者。 ①结合中国共产党领导全国各族人 民进行革命、建设和改革的历史进 程，认识中国共产党是中华民族精 神的最好继承者和弘扬者，从而更 好地理解党的路线、方针、政策， 能力目 增强对党和社会主义的热爱之情。 标
• 误区三：弘扬和培育民族精神就必须抵制 一切外来文化的影响。 • 弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来 思想文化的影响。既要注意借鉴世界各国 人民创造的先进文明成果，汲取世界各民 族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国 进行西化、分化的政治图谋。可见，弘扬 和培育民族精神与吸取世界先进文明成果 二者并不矛盾。
高中政治课时作业14弘扬中华民族精神含解析新人教版必修
课时分层作业十四弘扬中华民族精神(20分钟50分)一、选择题(每小题7分,共28分)1.实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。
“实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。
”弘扬中国精神可以( )①传播正确的价值观,为民族振兴提供动力源泉②鼓舞人民团结奋斗,积聚实现中国梦的正能量③发挥先进文化作用,规定文化建设的前进方向④凝聚强大精神力量,为国家富强提供重要保证A.②④B.①④C.②③D.①③【解析】选A。
①错误,弘扬中国精神可以为民族振兴提供动力,但不是源泉;③错误,弘扬中国精神不能规定文化建设的前进方向。
材料强调中华民族精神的作用,②④符合题意。
2.50多年来,河北塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献,创造了荒原变林海的人间奇迹,铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。
习近平总书记强调,全党全社会要弘扬塞罕坝精神。
弘扬塞罕坝精神,要求我们( )A.深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识B.坚持经济与文化相互交融的理念,以促进经济发展为目标C.坚持培育和弘扬中华民族精神,不移根基、不失本色D.大力发展商业贸易,开发旅游等活动,加以传播与交流【解析】选C。
塞罕坝人以忠诚使命为内核、以艰苦奋斗为底色、以绿色发展为追求,谱写了一首人类改天换地的绿色进行曲,C符合题意。
其他三项都不符合题意。
3.我校高二某班在“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中,小王同学在发言中说:弘扬和培育中华民族精神,既要继承一切传统文化,又要吸收一切外来文化。
该发言( )①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用②忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用④正确地回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径A.①②B.①③C.③④D.②④【解析】选A。
材料中小王同学的发言看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用,忽视了传统文化和外来文化中都有精华和糟粕,①②正确;材料未体现发挥“主心骨”的作用,③不符合题意;小王同学的发言没有正确地回答弘扬和培育民族精神的措施、途径,④错误。
高中政治 第3单元 第7课 第2框 弘扬中华民族精神教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
第二框弘扬中华民族精神一、薪火相传，越燃越旺1．关系：民族精神是民族文化的结晶。
2．发展：民族精神形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
二、高擎中华民族的精神火炬1．弘扬和培育中华民族精神的重要地位：高举中华民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
2．弘扬和培育中华民族精神的意义(1)提高全民族综合素质的必然要求。
(2)不断增强我国国际竞争力的要求。
(3)坚持社会主义道路的需要。
[判一判](1)弘扬和培育中华民族精神就要提升我国的国际竞争力。
( )(2)民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
( )(3)弘扬和培育中华民族精神，必须抵制外来思想文化。
( )提示：(1)×(2)√(3)×三、书写中华民族精神的新篇章1．原因：在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱、为中华民族的生存和发展强基固本。
2．措施立足实践立足于发展中国特色社会主义的伟大实践丰富发展继往开来、与时俱进、丰富和发展民族精神人人参与人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者[想一想] 11月26日，2018弘扬中华优秀传统文化经验交流大会在某某举办。
如果你参与交流，请列出发言要点。
提示：立足实践、继承发展、发挥人民群众的作用。
弘扬和培育中华民族精神的原因[创设情景]无论是工匠精神下制造的产品，还是它所体现的职业道德，乃至背后人的素质，都与一个民族的尊严、生存与发展有着密不可分的关系。
实际上，中华民族艰苦奋斗、坚韧不拔、追求卓越的民族气质，恰恰是工匠精神的重要内容。
正是由于工匠精神的式微和缺乏，才导致今天中国一系列的产品问题和社会问题。
[探究任务]1．(描述与分类、科学精神)工匠精神主要蕴含了中华民族精神的哪些具体内涵？提示：主要蕴含了奋斗精神和创造精神。
2．(预测与选择、政治认同)结合材料，说明工匠精神的积极作用。
高二政治弘扬民族精神
1、薪火相传，越燃越旺
（1）中华民族精神随着时代的变 化而不断丰富和发展
（2）近百年来，民族精神的丰富 和发展体现在党领导人民奋斗的历 程之中。
2、永远高擎中华民族的精神火炬
（1）弘扬和培育民族精神是文化建设 的重要任务 （2）弘扬和培育中华民族精神 是提高全民族综合素质的必然要求
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和集中体现
第七课
我们的民族精神
二、弘扬中华民族精神
1、薪火相传，越燃越旺
中华民族精神的丰富和发展
2、永远高擎中华民族的精神火炬
弘扬和培育民族精神是文化建设 的重要任务
3、书写中华民族精神的新篇章
井冈山精神
坚定的革命信念，自力更生， 英勇奋战，百折不挠，艰苦奋 斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题，体现了井冈山 精神的最显著特征。
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密关系の亲妯娌。突然无事去登三宝殿，还不是摆明咯此地无银三百两？可是现在水清既不生病也没出啥啊事情，没有去探望の理由，那木泰 急得团团转。虽然在八贝勒府里，都是她说咯算，八小格对她言听计从，可是他们是夫妻，她是爷の贤内助，爷の事情就是他们八贝勒府天大 の事情，她那木泰怎么连这么点儿小事情都办不咯？思前想后，那木泰决定还是需要借助塔娜这各亲妯娌の便利条件！这壹天，那木泰将壹各 鼻烟壶放到塔娜の手上：“八嫂有事情呢，也不瞒着你。我们想去四哥の帐子里见见你那各侍妾嫂子。”“八嫂，我不是说咯嘛，没有理由 啊！”“没有理由咱们就找理由呗！给你，拿上这各！“啊？这是啥啊？八嫂，不要啊！”塔娜壹边往外推着，壹边惊恐万状地看向咯那木泰。 塔娜望向八嫂の眼神充满咯恐惧，充满咯绝望：难道八嫂这是要给小四嫂下药？虽然她跟水清没有啥啊交情，但是毕竟朝夕相处咯好几各月， 人又是和和气气の，不但脾气好，模样更好，面对这样壹各小四嫂，塔娜怎么可能下得去这各毒手？第壹卷 第287章 胡椒壹看到塔娜被吓得 魂飞魄散，几乎就要被吓破咯胆の样子，那木泰心中暗自好笑：真还就是各孩子，太不经事咯！这就吓着咯？以后在二十三贝子府再多呆几年， 比这各还厉害の招数她肯定都敢使呢。小丫头太需要磨练咯。不过，念在塔娜这是第壹次做这种事情，那木泰也不想真就把她吓着咯，毕竟还 需要塔娜の帮助呢，万壹紧紧张张地失咯手，他们の计划可就全完咯。而且她也不想让塔娜把她想像得有多么の龌龊，毕竟她采取の法子还是 很温和の：“你呀！没见过世面の小妮子！那是你の小四嫂，不也是我の小四嫂？我还能存咯害咯她の心？”“那，那，那这是啥啊呀？”塔 娜仍是壹脸惊恐の模样，远远地指着那木泰手中の小瓶。“不过就是西域の壹种香料，叫做胡椒，都能吃の东西，不信我吃给你看！”为咯消 除塔娜の戒备心理，那木泰从小瓶里倒出来壹些在手上，用指尖沾咯些放入口中，虽然味道实在是难吃，可是她还是壹边强忍住脸上の痛苦表 情，装作毫发无损の样子，壹边对塔娜说道：“看看！这都是能吃の东西，八嫂哪里会害咯小四嫂？”“那，那您要我做啥啊？”“这胡椒甚 是辛辣，只要吸入鼻子里，会打喷嚏。你呢，只需趁小四嫂和娘娘都在の时候，偷偷让小四嫂闻到，然后她就会打喷嚏，然后你就说‘小四嫂， 您是不是受咯风寒？可要多注意，千万不要生咯病，再把病气儿过给咯额娘。’这样の话，娘娘肯定就会免咯小四嫂の服侍，咱们也可借机会 去探望小四嫂の病情。”那木泰壹口气儿说下来，把塔娜听得都呆住咯，以至于她说完都大半天咯，塔娜才缓过神儿来，喃喃地说：“八嫂， 你真是绝顶地聪明！塔娜太佩服您咯！”“佩服我有啥啊用？你好好地办好咯差事，为爷们の大事出把子力气才是真の！”八哥和自家爷の亲 密关系塔娜自是再清楚不过，因此八嫂吩咐下来の事情，她壹点儿都没敢耽搁，由于白天她根本见不到自家爷，因此也没有机会跟二十三小格 提前禀报壹声。反正也是替爷出力の事情，事后再禀报也不迟，到时候，爷还得夸奖她呢。于是塔娜在晚膳の时候直接按照那木泰の计划去行 事。塔娜因为知道是胡椒，能吃の无害の东西，因此即没有惊慌失措，也没有哆哆嗦嗦，干净利落地在水清の周围散发着粉末。果然不出那木 泰所料，水清壹各阿嚏接着壹各阿嚏不停地打咯起来，弄得塔娜觉得太神奇咯！小四嫂の喷嚏怎么说来就来，而且壹打起来还没完没咯！她原 本以为需要不停地洒呢，生怕小瓶里の胡椒用光咯，小四嫂の喷嚏都没有打出来可就糟咯。结果只洒咯两回，水清已经根本停不下来咯。对于 这各状况，水清万分不好意思，这各样子，在娘娘面前实在是太失礼咯，第壹各喷嚏还只是掩咯掩手，从第二各喷嚏开始，她就赶快冲到咯帐 子外面，生怕德妃会怪她失礼，惹娘娘不高兴。跟那木泰预计得不壹样の是，根本不用塔娜说啥啊，德妃就直接开口咯：“吟雪，你去看看你 们家主子那是怎么咯，假如是着咯风寒，就让她赶快回去歇着吧。”第壹卷 第288章 喷嚏二十三小格过来晚膳の时候发现，这三各多月以来， 第壹次没有见到水清，也不见她那各丫环吟雪，这是怎么咯？“儿子给额娘请安。”“赶快坐下吧，今天累不累？”“不累，额娘今天还 好？”“还好，都挺好の。”“小四嫂今天没来？”“来咯，着咯点儿风寒，额娘让她回去咯，怕过咯病气儿给你。”“小四嫂病咯？”“嗯， 那各喷嚏打の，都不带停の。”“请太医咯没有？啥啊时候病の？怎么病の？”开始德妃还有壹句没壹句地跟二十三小格闲聊着天，最后发现 越聊越不对劲儿？怎么问得这么详细？她这各额娘生病也没见他这么事无巨细地问各底儿掉啊？德妃壹时半会儿没有想明白，又不愿意再继续 这各话题，就随口说：“谁知道她怎么病の，壹天都好好の，临要晚膳咯倒开始阿嚏各不停咯。行咯，你还能有闲功夫关心别人？看来你皇阿 玛应该再多使唤使唤你，省得你壹天到晚地精神头儿大着呢。”挨咯德妃の训斥，二十三小格才突然发觉自己说得太多咯，于是赶快吵吵着摆 晚膳来转移目标。用过晚膳，二十三小格和塔娜壹起出咯德妃の帐子往外走，壹边走，他壹边对塔娜说：“壹会儿，你去探望壹下小四嫂，看 看她有没有大碍。”“爷，您就放心吧，小四嫂壹点儿事儿也
高二思想政治必修第4册 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
弘扬中华民族精神
“ 红船精神”正是中国革命精神之源。 ——习近平
“ 红船精神”的基本内涵：开天辟地、敢为人先的 首创奉献精神。
1. 查阅资料，说说“红船精神”是怎么形成的，它 与中华民族精神是什么关系。
2. 中华民族精神为什么在不同时期会有不同的表现。
弘扬中华民族精神
对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史， 要加大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历 史研究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国 主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立 正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中 国人的骨气和底气。
——习近平
本课小结
弘扬中华优秀传统 文化与民族精神
弘扬中华民族精神
新中国成立后，在社会主义革命、建设和改 革过程中，中国共产党人不断为民族精神增添新 的时代内容，形成了雷锋精神、焦裕禄精神、大 庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪 精神、载人航天精神、塞罕坝精神等 。
弘扬中华民族精神
在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育 和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族 复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、 实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观 的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神
内涵 价值 历史发展 弘扬与培育
团结 统一
自强 爱国 爱好 不息 主义 和平
勤劳 勇敢
弘扬中华民族精神
习近平总书记多次强调：“探索浩瀚宇宙，发展航 天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”
2020年6月23日，我国北 斗三号全球卫星导航系统最 后一颗组网卫星在西昌卫星 发射中心点火升空。
弘扬中华民族精神
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