高二政治弘扬中华民族精神(五)
高二政治教案：弘扬中华民族精神
高二政治教案：弘扬中华民族精神
【摘要】高二政治阶段正是整个学习生涯中的紧张时刻，复习，做题也随之更加繁多。
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本文题目：高二政治教案：弘扬中华民族精神
【教学目标】
(一)知识目标
1、识记中华民族精神的形成和发展
2、理解弘扬中华民族精神的必要性和意义
(二)能力目标培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力
(三)情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
【教学内容】。
高二政治教案：如何培育和弘扬中华民族精神
【导语】为了帮助各位学⽣掌握教材重点，更好地⾼效率的进⾏学习，⽆忧考为⼤家整理了⾼中各科知识点教案，让同学们明确教学⽬标，有针对性的学习。
以下是《⾼⼆政治教案：如何培育和弘扬中华民族精神》，供⼤家参考，希望对⼤家有所帮助。
如何培育和弘扬中华民族精神？
①要⽴⾜于中国特⾊社会主义的伟⼤实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
②弘扬和培育民族精神，最重要的是要发挥"主⼼⾻"的作⽤。
即充分发挥马列主义、⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论体系的作⽤。
③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
既要珍惜和爱护中华民族的优秀⽂化传统，⼜要继承和发扬党在长期⾰命⽃争和建设实践中形成的优良传统。
④弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想⽂化的影响。
既要借鉴、汲取世界各国⼈民创造的先进⽂明成果，⼜要警惕西⽅敌对势⼒对我国进⾏西化、分化的图谋，确保国家的⽂化安全。
⑤弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
只有不断注⼊以改⾰开放为核⼼的时代精神，才能使民族精神博采众长、⽇益丰富，具有⽣机和活⼒；只有坚持以爱国主义为核⼼的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本⾊。
高二政治 课题：弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课后案
高二政治课题：弘扬中华优秀传统文化与民族精神课后案1．习近平总书记将“红船精神”概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。
“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党不断取得革命、建设和改革的一个又一一个胜利。
材料反映了“红船精神”（）①是爱国主义为核心的中华民族精神的生动写照②具有生生不息、历久弥新的先进性和时代性③为中国革命的胜利提供了精神动力和智力保障④产生于社会主义实践，是永不褪色的精神丰碑A．①②B．①③C．②④D．③④2．中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族。
精忠报国的岳飞、“留取丹心照汗青”的文天祥、抗击倭寇的戚继光、收复台湾的郑成功……英雄的诞生有其时代的特殊性，但英雄身上无私忘我、舍身为国的优秀品质，纵然穿越千载仍历久弥新。
无论何时、何地、何境，都是我们不可或缺的精神财富，这是因为英雄品质（）①在不同时代有不同的要求②是维系中华民族共同生活的基础③是激励中国人民战胜困难创造幸福生活的强大力量④体现了中华民族共同的价值追求A．①③B．③④C．①②D．②④3．“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,语出自陶渊明的《五柳先生传》。
以下最能体现这句话所蕴含的中华民族精神内涵的是（）A．自强为天下健,志刚为大君之道B．劳动是财富之父,土地是财富之母C．天下兴亡,匹夫有责D．定于一、尚同一、一天下4.某民族地区深入挖掘本地文化遗产资源,传承弘扬民俗活动,丰富其文化内涵,让居民、游客共同加入保护和传承的行列,实现了文化和旅游融合、传承与利用同步、发展同创新并举。
该地的成功说明( )①优秀传统文化契合时代要求才会焕发出活力②传统文化只有同旅游相结合才能挖掘其时代价值③要推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展④文化遗产是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉A.①②B.①③C.②④D.③④5.探寻中国人民历磨难而不屈、中华民族经考验而不衰的内在密码,伟大民族精神熠熠生辉。
高二上册政治弘扬中华民族精神试题及答案
⾼⼆上册政治弘扬中华民族精神试题及答案 在考试快要到来的时候，我们作为学⽣应该做出什么样的复习准备⼯作呢?下⾯请欣赏店铺⽹络编辑为你带来的⾼⼆上册政治弘扬中华民族精神试题，希望你能够喜欢! ⾼⼆上册政治弘扬中华民族精神试题 ⼀、选择题： 1.在我国的古代经典著作《论语》《孟⼦》《韩⾮⼦》以及四⼤名著中，在鲁迅的《狂⼈⽇记》、⽭盾的《⽩杨礼赞》、冰⼼的《致⼩读者》中都凝聚着民族精神，只要认真读它们，都能受到它们的熏陶。
这说明( ) ①中华民族精神深深植根于中华传统⽂化之中 ②只有⼤⼒创造优秀的⽂化作品，才能弘扬民族精神 ③我国的优秀⽂化作品中凝聚着中华民族精神 ④民族精神的⼒量集中表现为中华⽂化的⼒量A.①②④B.②③④C.①③D.③ 2.“玫瑰”盖过“汤圆”，“元宵”不敌“情⼈”，传统⽂化遭受尴尬。
当前，我国越来越多的年轻⼈热衷于过“洋节”，⽽中国的传统节⽇却备受冷落，有识之⼠对此深表忧虑。
热衷于过“洋节”、冷落本民族传统节⽇的现象( ) A.可以借鉴西⽅⽂化以弘扬中国的⽂化 B.不利于弘扬民族精神与增强民族凝聚⼒ C.是国际敌对势⼒对我国进⾏⽂化侵略的结果 D.反映了西⽅先进⽂化逐步代替中国落后⽂化的趋势 3.“瞒⼈之事弗为，害⼈之⼼弗存，有益国家之事虽死弗避。
”下列观点与之不⼀致的有( ) A.天下兴亡，匹夫有责 B.先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐 C.克勤于邦，克俭于家 D.⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青 7. 2010年10⽉25⽇,纪念中国⼈民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会在北京举⾏。
强调,我们纪念中国⼈民志愿军抗美援朝出国作战60周年,就是要以发展的思维、长远的眼光更好地汲取历史经验,努⼒学习和发扬中国⼈民志愿军的伟⼤爱国主义精神和⾰命英雄主义精神,更加奋发有为地推进中国特⾊社会主义伟⼤事业。
中国⼈民志愿军的伟⼤爱国主义精神和⾰命英雄主义精神 ①是伟⼤中华民族精神在特定时期的特殊表现②是社会主义核⼼价值体系最根本的内容③是推动各种⽂化创新的动⼒和源泉④是中华民族传统美德和民族品格的集中展⽰A ①②B ②③C ①④D ③④ 8.新中国成⽴之初，钱学森、赵忠尧、彭桓武等⼀批科学家，毅然放弃了在国外优越的⽣活和⼯作条件，冲破重重阻⼒回到⼈民当家作主的祖国。
7.2弘扬中华民族精神(议题式教学设计)高二政治特色备课(人教版必修3)
4.能够运用所学知识，结合实际生活，分析弘扬民族精神在个人成长、社会进步等方面的具体体现，并提出自己的见解。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生掌握相关知识与技能：
1.议题式教学：通过设置具有争议性、挑战性的议题，激发学生的思考与讨论，培养他们的思辨能力和团队协作精神。
教学过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个议题进行讨论，如“如何在班级中弘扬集体主义精神？”
-各小组展开讨论，要求每位同学积极参与，发表自己的观点。
-每组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师给予反馈。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计课堂练习，巩固所学知识。
教学过程：
-布置练习题目，如“简述中华民族精神的内涵及其在现实生活中的体现。”
1.知识与技能方面的重难点：
-深入理解中华民族精神的内涵、特点及其历史发展脉络，尤其是爱国主义、集体主义等核心价值观的内涵。
-学会运用议题式教学方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作能力。
2.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生热爱祖国、关心社会的情感，树立正确的价值观和道德观。
-引导学生从个人成长、社会进步的角度，认识弘扬民族精神的重要性，并付诸实践。
二、学情分析
针对本章节“7.2弘扬中华民族精神”的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习内容，学情分析如下：
高二年级的学生在思想政治学科方面，已具备一定的理论知识和实践经验。他们对中华民族的历史文化有一定了解，但可能对民族精神的内涵和现实意义认识不够深刻。在此基础上，学生普遍具有较强的思维活跃性和探究欲望，善于表达个人观点，但团队协作能力尚需加强。
7.3弘扬中华传统文化与民族精神(教学设计)高二政治教学设计(统编版必修4)
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养信息收集、整理、分析、归纳的能力；
2.运用比较、分析、综合等方法，对中华传统文化与民族精神进行深入理解，提高思维品质；
3.通过课堂讨论、小组展示等活动，锻炼口头表达能力，学会倾听、尊重他人意见；
（3）课堂讲解：教师针对教学重难点进行讲解，引导学生深入理解中华传统文化与民族精神的关系。
（4）课堂讨论：组织学生就中华传统文化与民族精神在现代社会的传承与发展展开讨论，培养他们的批判性思维。
（5）小组合作：分组探讨中华传统文化与民族精神在生活中的具体体现，提高学生的实践操作能力。
（6）总结提升：教师引导学生总结学习收获，强调中华传统文化与民族精神在个人成长和国家发展中的重要作生活、中华传统文化在国际交流中的作用等。
3.学生通过查阅资料、交流分享等方式，深入探讨所选主题，形成小组观点。
4.各小组汇报讨论成果，其他小组成员倾听、提问、补充，教师给予评价和指导。
5.讨论过程中，教师关注学生的参与程度，引导他们积极思考，培养合作精神和批判性思维。
-利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示中华传统文化与民族精神的历史与现实；
-组织课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的思考与表达，培养他们的合作能力和思辨能力。
2.教学步骤：
（1）导入新课：通过一个引人入胜的故事或现实案例，引发学生对中华传统文化与民族精神的思考，为新课的学习营造氛围。
（2）自主学习：学生阅读教材，了解中华传统文化的形成过程、主要内容及特点，认识民族精神的内涵。
2.选择一个中华传统文化的主题（如诗词、书法、绘画等），进行深入研究，了解其历史背景、发展过程、艺术特点及在现代社会的影响。下周课堂分享研究成果，提高同学们对中华传统文化的认识。
7.2弘扬中华民族精神优秀教学案例高二政治(人教必修3)
2.设计小组讨论和小组项目，让学生通过合作完成任务，提高学生运用中华民族精神解决问题的能力。
3.鼓励学生互相评价和反馈，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师要引导学生进行自我反思，让学生思考自己在学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
2.设计评价量表，让学生对自身的民族精神践行情况进行评价，培养学生自我评价和自我改进的能力。
2.利用多媒体技术，展示中华民族精神在不同历史时期的具体体现，如岳飞抗金、林则徐虎门销烟等，激发学生的学习兴趣。
3.创设生活情境，让学生结合自己的实际经验，思考中华民族精神在现代社会中的具体表现和意义。
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生深入思考中华民族精神的内涵和价值，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、案例亮点
1.情境创设：通过播放历史视频、音乐、图片等多媒体资源，为学生营造身临其境的学习氛围，增强学生的情感共鸣，提高学生的学习兴趣。
2.问题导向：以问题为导向，引导学生深入思考中华民族精神的内涵和价值，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高课堂的互动性和实效性。
3.小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在小组内分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升学生的参与度和积极性。
高中政治 3.7.2《弘扬中华民族精神》精品课件 新人教版必修3
小结：这些中学生把对祖国，对人民的热爱，把个人的 远大理想和抱负，化作报效祖国的实际行动。强烈的忧 患意识和社会责任感，激励着我们为建构民族文化大厦 添砖加瓦，尽自己一份力量。
这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感.
❖描绘了“九·一河山的历史画卷。 ❖表达了诗人对祖国热爱的强烈的 爱国主义情感，也歌颂了为争取民 族独立不惜牺牲一切的爱国主义精 神。
什么是中华民族精神？
中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。(P69)
答：（1）民族精神是民族文化的精髓。一个 民族要生存和发展，要有一种昂扬向上的民 族精神。民族精神是不竭的力量之源。 （2）民族精神是民族的根，民族精神是民族的魂。 我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民 族精神。 （3）中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、 团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
为人民服务的好党员、好干部 雷峰
为人民服务的好党员、好干部 焦裕禄
为人民服务的好党员、好干部
王杰
从大禹治水“三过家门而不入”， 到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；
从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”， 到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”；
从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心”， 到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”
坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国 的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的父 老乡亲们，是中国的脊梁………。
民族精神是民族文化的精髓。一 个民族要想生存和发展，就要有一种 昂扬向上的民族精神。一个民族只有 具有高尚的民族品格，坚定的民族志 向，远大的民族理想，才能有巨大的 凝聚力，才能成就伟业，才能自立于 世界民族之林。
高中政治必修三7.2弘扬中华民族精神(共18张PPT)
雷锋精神 “两弹一星”精神 大庆精神 抗洪精神 载人航天精神 抗击非典精神 抗震救灾精神
激荡的世界思想文化 • 美国导演柴纳尔指出，好莱坞电影是 “铁盒里的大使”。美国影片是对共 产主义最有效的摧毁力量。美国有意 把价值观输出攻势渗透在国家间正常 的经济、政治、军事、文化交往、学 术交流中…… • 日本军国主义阴魂不散，右翼势力频 频抬头 • 西方反华势力“中国威胁论”“中国 崩溃”等喧嚣尘上…… 思考：材料反映了什么问题？给我们什么启示？ •世界范围内各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始 终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的 火炬。弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务
凝聚和动员民族力量 展示民族形象 弘扬和培育民族精神
是提升我国国际竞争力的重要保证
（3）是坚持社会主义道路的需要
———————
顶住霸权主义的种种压力 抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
归纳小结：
弘扬和培育中华民族精神的必要性
弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要 任务; 1）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族 综合素质的必然要求; 2）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我 国国际竞争力的要求; 3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主 义道路的需要.
（三）书写中华民族精神的新篇章
1、时代的课题 立足于发展中国特色社会主义的伟大实践， 继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神
大力弘扬和培育民族精神,就是 2、意义：
铸造中华民族的精神支柱,为中 华民族的生存和发展强基固本
3、要求：当代青年要结合新的实践要求，继续丰富和
发展民族精神；人人都应该成为民族精神的 传播者、弘扬者和建设者。
4、措施：
【综合探究】 铸牢中华民族精神支柱
人教版高中政治必修三+7.2弘扬中华民族精神+教案
7.2《弘扬中华民族精神》教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
【教学目标】1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
【重点、难点】为什么、怎样弘扬中华民族精神。
【教学方法】多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。
【教学过程】导入：直接导入。
（一）民族精神的形成和发展展示古代名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（孔子）修身、齐家、治国、平天下《大学》“先天下之忧而忧，”（范仲淹）“天下兴亡、”（顾炎武）老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。
在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。
1、民族精神是变化发展的老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
展示：毛泽东《七律长征》。
老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。
展示：长征精神的内涵。
问：长征精神是否属于中华民族精神？学生：是。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。
老师：先看革命时期。
在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。
7.3弘扬中华传统文化与民族精神教学设计高二政治教学设计(统编版必修4)
2.你了解哪些民族英雄及其事迹，他们体现了哪些民族精神？
3.你认为在现代社会，如何弘扬中华传统文化和民族精神？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.简要回顾中华传统文化的发展历程，强调其在中华民族历史中的地位和价值。
2.详细讲解中华传统文化的内涵、特点及其在各个时期的表现形式，如诗词、书画、戏曲等。
2.运用问题导向、案例分析和讨论交流等教学方法，激发学生的思考、探究和创新能力。
3.通过实践活动，如参观、访谈、演讲等，增强学生的实际操作和体验，提高实践能力。
4.结合时事政治，关注国家发展和民族进步，培养学生的社会责任感和使命感。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
（3）组织学生参观爱国主义教育基地，让学生深入了解民族英雄的事迹，增强民族自豪感和爱国情怀。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在本章节的教学导入中，我将运用多媒体教学资源，以一段介绍中华传统文化的视频作为开场，视频中包含丰富的历史画面、古典诗词、传统艺术等形式，让学生在视觉和听觉上直观地感受到中华传统文化的独特魅力。随后，提出以下问题引导学生思考：
2.各小组针对话题展开讨论，鼓励每位成员发表自己的观点，形成小组共识。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.列举三个中华传统文化的代表性艺术形式，并简要说明其特点。
2.说出两位民族英雄及其事迹，分析他们身上所体现出的民族精神。
3.引导学生认识民族精神的内涵、特征，以及民族英雄身上所体现出的爱国主义、团结统一、勤劳勇敢等品质。
7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神(最新版)高二政治课件(统编版必修4)
在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难， 包括自然灾害和外敌入侵。
中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。 (为什么？)
二、弘扬中华民族精神 3、中华民族精神的作用
①为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力; ② 集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族 共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
伟大抗疫精神与民族精神的关系：伟大抗疫精神，同中华民族 长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、 社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族 精神和时代精神的内涵。
中华民族精神随时代变迁，“变”与“不变”的分别是什么？
“不变”的是中华民族精神的基本内涵， “变”的是民族精神随历史不断积淀，随时代变化而不断丰富。
思维导图
创造性转化
1、创造性转化的要求：
与创新性发展 2、创新性发展的要求： 弘扬中
华优秀
传统文
1、基本内涵：
化与民
2、核心：爱国主义（地位+作用）
族精神 弘扬中华民族精神 3、作用：
4、形成、丰富和发展：
5、如何弘扬和培育民族精神：
近年来，“中国风”遍吹世界各地，圈粉无数。故宫博物院文创开发风
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
教学重难点
实现中华优秀传统 文化创造性转化与 创新性发展
重点
弘扬中华民族精神
难点
2
思维导图
创造性转化
1、创造性转化的要求：
与创新性发展 2、创新性发展的要求： 弘扬中
华优秀
传统文
1、基本内涵：
化与民
2、核心：爱国主义（地位+作用）
高二政治弘扬中华民族精神
• 误区四：中华民族精神是世界上最宝贵的 精神财富。 • 不能笼统地说哪个民族的民族精神是最宝 贵的，因为民族精神是一个民族在长期的 共同生活和社会实践的基础上形成的优秀 文化传统的结晶，它集中体现了一个民族 独有的精神特质，是一个民族与其他民族 相区别的重要特征之一，对一个民族的生 存和发展有着重大的作用，因此任何民族 的民族精神都是世界的宝贵精神财富。中 华民族精神作为中华民族之魂，对中华民 族的生存和发展有着巨大的促进作用，但
• 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和 发展是长期历史积淀的过程，也是随着时 代变化而不断丰富的过程。近百年来，中 华民族精神的丰富和发展，主要体现在中 国共产党领导全国人民奋斗的历程之中， 体现在革命、建设和改革的各个时期。因 此，弘扬和培育民族精神，既要珍惜和爱 护中华民族历史上形成的优秀文化传统， 又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和 建设实践中形成的优良传统。
• 1．中央纪委、监察部日前发出通知，要求 各级党政机关和广大党员领导干部要始终 保持艰苦奋斗的作风。之所以这样要求， 是因为 • A．我国已进入社会主义社会 • B．艰苦奋斗只是一种健康的生活态度 • C．崇高的精神能支撑和推动伟大的事业 • D．第三步战略目标即将完成 • [答案] C
①中国共产党对民族精神的继承和 知识目 弘扬。②弘扬和培育民族精神的重 标 要意义。③人人都应该是民族精神 的传播者、弘扬者和建设者。 ①结合中国共产党领导全国各族人 民进行革命、建设和改革的历史进 程，认识中国共产党是中华民族精 神的最好继承者和弘扬者，从而更 好地理解党的路线、方针、政策， 能力目 增强对党和社会主义的热爱之情。 标
• 误区三：弘扬和培育民族精神就必须抵制 一切外来文化的影响。 • 弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来 思想文化的影响。既要注意借鉴世界各国 人民创造的先进文明成果，汲取世界各民 族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国 进行西化、分化的政治图谋。可见，弘扬 和培育民族精神与吸取世界先进文明成果 二者并不矛盾。
高中政治 第3单元 第7课 第2框 弘扬中华民族精神教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
第二框弘扬中华民族精神一、薪火相传，越燃越旺1．关系：民族精神是民族文化的结晶。
2．发展：民族精神形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
二、高擎中华民族的精神火炬1．弘扬和培育中华民族精神的重要地位：高举中华民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
2．弘扬和培育中华民族精神的意义(1)提高全民族综合素质的必然要求。
(2)不断增强我国国际竞争力的要求。
(3)坚持社会主义道路的需要。
[判一判](1)弘扬和培育中华民族精神就要提升我国的国际竞争力。
( )(2)民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
( )(3)弘扬和培育中华民族精神，必须抵制外来思想文化。
( )提示：(1)×(2)√(3)×三、书写中华民族精神的新篇章1．原因：在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱、为中华民族的生存和发展强基固本。
2．措施立足实践立足于发展中国特色社会主义的伟大实践丰富发展继往开来、与时俱进、丰富和发展民族精神人人参与人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者[想一想] 11月26日，2018弘扬中华优秀传统文化经验交流大会在某某举办。
如果你参与交流，请列出发言要点。
提示：立足实践、继承发展、发挥人民群众的作用。
弘扬和培育中华民族精神的原因[创设情景]无论是工匠精神下制造的产品，还是它所体现的职业道德，乃至背后人的素质，都与一个民族的尊严、生存与发展有着密不可分的关系。
实际上，中华民族艰苦奋斗、坚韧不拔、追求卓越的民族气质，恰恰是工匠精神的重要内容。
正是由于工匠精神的式微和缺乏，才导致今天中国一系列的产品问题和社会问题。
[探究任务]1．(描述与分类、科学精神)工匠精神主要蕴含了中华民族精神的哪些具体内涵？提示：主要蕴含了奋斗精神和创造精神。
2．(预测与选择、政治认同)结合材料，说明工匠精神的积极作用。
高中政治必修三课件：弘扬中华民族精神
2021/3/9
10
2、意义（重要性） （1）是提高全民族综合素质的必然要求
民 不仅取决于 族 的 发 而且取决于 展
经济、科技发展水平 民族的综合素质
民族精神是民族综合素质的
2021/3/9
有机组成部分和集中体现 11
（2）是不断提高我国国际竞争力的要求
中华民族精神
（中华文化的精髓）
至
关
凝聚和动员民族力量
(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。
（中华民族的优秀文化传统＋党在革命和建设中形成 的优良传统）
(3)必须正确对待外来思想文化的影响。
(借鉴长处+警惕西化)
(4)必须与弘扬时代精神相结合。
（以爱国主义为核心的民族精神＋以改革创新为核心的时代精神）
2021/3/9
16
放映结束 感谢各位的批评指导！
2021/3/9
5
延安精神一般认为主要包括实事求是， 理论联系实际的精神、全心全意为人民 服务的精神、和自力更生艰苦奋斗的精 神。延安精神的本质内容是解放思想、 实事求是。
2021/3/9
6
西柏坡精神博大精深，内涵丰富，其 思想内涵主要是：
（1）敢于斗争、敢于胜利的开拓进 取精神。
（2）坚持依靠群众，坚持团结统一 的民主精神。
（1）——时代要求：立足于发展中国特色社 会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进， 丰富和发展民族精神。
（2）做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，
共同2021续/3/9 写民族精神的新篇章
14
弘 一、是什么 扬 中 华 必要性 民 族 二、为什么 精 神
三、怎么办 2021/3/9
1、民族文化的结晶
2、长期历史积淀 3、特点：时代性 （1）新
高二政治知识点：我们的民族精神
【导语】⽆忧考整理了《⾼⼆政治知识点：我们的民族精神》，供⾼考考⽣参考，希望对考⽣有所帮助。
我们的民族精神 3.2、我们的民族精神 3.2.1、3.2.2、理解中华民族精神的基本内涵，懂得爱国主义是中华民族精神的核⼼ （1）民族精神基本内涵：以爱国主义为核⼼的，团结统⼀、爱好和平、勤劳勇敢、⾃强不息。
1）团结统⼀：中华民族团结统⼀精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强⼤的⼒量。
使任何征服或*中华民族的企图都不能得逞。
2）爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
3）勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的⽴业根基；中国共产党⼈在⾃⼰长期的奋⽃历程中，将勤劳勇敢精神发扬光⼤，使艰苦奋⽃成为中国共产党的优良传统和作风。
4）⾃强不息：⾃强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在⽓质，成为鞭策中华⼉⼥不断开拓进取的永恒的精神⼒量。
5）爱国主义：①地位：爱国主义是中华民族精神的核⼼。
②作⽤：爱国主义是动员和⿎舞中国⼈团结奋⽃的⼀⾯旗帜，是各族⼈民风⾬同⾈、⾃强不息的精神⽀柱。
③爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国主义和爱社会主义的本质是⼀致的，发展中国特⾊社会主义，拥护祖国统⼀，就是新时期爱国主义的主题。
④中华民族精神的重要性：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族的价值追求，是中华民族永远的精神⽕炬。
3.2.3、懂得中华民族精神是随着时代不断丰富和发展的 民族精神是民族⽂化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化⽽不断丰富的过程。
（1）从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。
以后各个历史时期，不断的充实发展和创新。
(2)中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：在新民主主义⾰命时期，中国共产党⼈的⾰命精神，成为现代民族精神的主体，具体深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
高二政治弘扬民族精神
1、薪火相传，越燃越旺
（1）中华民族精神随着时代的变 化而不断丰富和发展
（2）近百年来，民族精神的丰富 和发展体现在党领导人民奋斗的历 程之中。
2、永远高擎中华民族的精神火炬
（1）弘扬和培育民族精神是文化建设 的重要任务 （2）弘扬和培育中华民族精神 是提高全民族综合素质的必然要求
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和集中体现
第七课
我们的民族精神
二、弘扬中华民族精神
1、薪火相传，越燃越旺
中华民族精神的丰富和发展
2、永远高擎中华民族的精神火炬
弘扬和培育民族精神是文化建设 的重要任务
3、书写中华民族精神的新篇章
井冈山精神
坚定的革命信念，自力更生， 英勇奋战，百折不挠，艰苦奋 斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题，体现了井冈山 精神的最显著特征。
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密关系の亲妯娌。突然无事去登三宝殿，还不是摆明咯此地无银三百两？可是现在水清既不生病也没出啥啊事情，没有去探望の理由，那木泰 急得团团转。虽然在八贝勒府里，都是她说咯算，八小格对她言听计从，可是他们是夫妻，她是爷の贤内助，爷の事情就是他们八贝勒府天大 の事情，她那木泰怎么连这么点儿小事情都办不咯？思前想后，那木泰决定还是需要借助塔娜这各亲妯娌の便利条件！这壹天，那木泰将壹各 鼻烟壶放到塔娜の手上：“八嫂有事情呢，也不瞒着你。我们想去四哥の帐子里见见你那各侍妾嫂子。”“八嫂，我不是说咯嘛，没有理由 啊！”“没有理由咱们就找理由呗！给你，拿上这各！“啊？这是啥啊？八嫂，不要啊！”塔娜壹边往外推着，壹边惊恐万状地看向咯那木泰。 塔娜望向八嫂の眼神充满咯恐惧，充满咯绝望：难道八嫂这是要给小四嫂下药？虽然她跟水清没有啥啊交情，但是毕竟朝夕相处咯好几各月， 人又是和和气气の，不但脾气好，模样更好，面对这样壹各小四嫂，塔娜怎么可能下得去这各毒手？第壹卷 第287章 胡椒壹看到塔娜被吓得 魂飞魄散，几乎就要被吓破咯胆の样子，那木泰心中暗自好笑：真还就是各孩子，太不经事咯！这就吓着咯？以后在二十三贝子府再多呆几年， 比这各还厉害の招数她肯定都敢使呢。小丫头太需要磨练咯。不过，念在塔娜这是第壹次做这种事情，那木泰也不想真就把她吓着咯，毕竟还 需要塔娜の帮助呢，万壹紧紧张张地失咯手，他们の计划可就全完咯。而且她也不想让塔娜把她想像得有多么の龌龊，毕竟她采取の法子还是 很温和の：“你呀！没见过世面の小妮子！那是你の小四嫂，不也是我の小四嫂？我还能存咯害咯她の心？”“那，那，那这是啥啊呀？”塔 娜仍是壹脸惊恐の模样，远远地指着那木泰手中の小瓶。“不过就是西域の壹种香料，叫做胡椒，都能吃の东西，不信我吃给你看！”为咯消 除塔娜の戒备心理，那木泰从小瓶里倒出来壹些在手上，用指尖沾咯些放入口中，虽然味道实在是难吃，可是她还是壹边强忍住脸上の痛苦表 情，装作毫发无损の样子，壹边对塔娜说道：“看看！这都是能吃の东西，八嫂哪里会害咯小四嫂？”“那，那您要我做啥啊？”“这胡椒甚 是辛辣，只要吸入鼻子里，会打喷嚏。你呢，只需趁小四嫂和娘娘都在の时候，偷偷让小四嫂闻到，然后她就会打喷嚏，然后你就说‘小四嫂， 您是不是受咯风寒？可要多注意，千万不要生咯病，再把病气儿过给咯额娘。’这样の话，娘娘肯定就会免咯小四嫂の服侍，咱们也可借机会 去探望小四嫂の病情。”那木泰壹口气儿说下来，把塔娜听得都呆住咯，以至于她说完都大半天咯，塔娜才缓过神儿来，喃喃地说：“八嫂， 你真是绝顶地聪明！塔娜太佩服您咯！”“佩服我有啥啊用？你好好地办好咯差事，为爷们の大事出把子力气才是真の！”八哥和自家爷の亲 密关系塔娜自是再清楚不过，因此八嫂吩咐下来の事情，她壹点儿都没敢耽搁，由于白天她根本见不到自家爷，因此也没有机会跟二十三小格 提前禀报壹声。反正也是替爷出力の事情，事后再禀报也不迟，到时候，爷还得夸奖她呢。于是塔娜在晚膳の时候直接按照那木泰の计划去行 事。塔娜因为知道是胡椒，能吃の无害の东西，因此即没有惊慌失措，也没有哆哆嗦嗦，干净利落地在水清の周围散发着粉末。果然不出那木 泰所料，水清壹各阿嚏接着壹各阿嚏不停地打咯起来，弄得塔娜觉得太神奇咯！小四嫂の喷嚏怎么说来就来，而且壹打起来还没完没咯！她原 本以为需要不停地洒呢，生怕小瓶里の胡椒用光咯，小四嫂の喷嚏都没有打出来可就糟咯。结果只洒咯两回，水清已经根本停不下来咯。对于 这各状况，水清万分不好意思，这各样子，在娘娘面前实在是太失礼咯，第壹各喷嚏还只是掩咯掩手，从第二各喷嚏开始，她就赶快冲到咯帐 子外面，生怕德妃会怪她失礼，惹娘娘不高兴。跟那木泰预计得不壹样の是，根本不用塔娜说啥啊，德妃就直接开口咯：“吟雪，你去看看你 们家主子那是怎么咯，假如是着咯风寒，就让她赶快回去歇着吧。”第壹卷 第288章 喷嚏二十三小格过来晚膳の时候发现，这三各多月以来， 第壹次没有见到水清，也不见她那各丫环吟雪，这是怎么咯？“儿子给额娘请安。”“赶快坐下吧，今天累不累？”“不累，额娘今天还 好？”“还好，都挺好の。”“小四嫂今天没来？”“来咯，着咯点儿风寒，额娘让她回去咯，怕过咯病气儿给你。”“小四嫂病咯？”“嗯， 那各喷嚏打の，都不带停の。”“请太医咯没有？啥啊时候病の？怎么病の？”开始德妃还有壹句没壹句地跟二十三小格闲聊着天，最后发现 越聊越不对劲儿？怎么问得这么详细？她这各额娘生病也没见他这么事无巨细地问各底儿掉啊？德妃壹时半会儿没有想明白，又不愿意再继续 这各话题，就随口说：“谁知道她怎么病の，壹天都好好の，临要晚膳咯倒开始阿嚏各不停咯。行咯，你还能有闲功夫关心别人？看来你皇阿 玛应该再多使唤使唤你，省得你壹天到晚地精神头儿大着呢。”挨咯德妃の训斥，二十三小格才突然发觉自己说得太多咯，于是赶快吵吵着摆 晚膳来转移目标。用过晚膳，二十三小格和塔娜壹起出咯德妃の帐子往外走，壹边走，他壹边对塔娜说：“壹会儿，你去探望壹下小四嫂，看 看她有没有大碍。”“爷，您就放心吧，小四嫂壹点儿事儿也
高二思想政治必修第4册 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
弘扬中华民族精神
“ 红船精神”正是中国革命精神之源。 ——习近平
“ 红船精神”的基本内涵：开天辟地、敢为人先的 首创奉献精神。
1. 查阅资料，说说“红船精神”是怎么形成的，它 与中华民族精神是什么关系。
2. 中华民族精神为什么在不同时期会有不同的表现。
弘扬中华民族精神
对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史， 要加大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历 史研究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国 主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立 正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中 国人的骨气和底气。
——习近平
本课小结
弘扬中华优秀传统 文化与民族精神
弘扬中华民族精神
新中国成立后，在社会主义革命、建设和改 革过程中，中国共产党人不断为民族精神增添新 的时代内容，形成了雷锋精神、焦裕禄精神、大 庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪 精神、载人航天精神、塞罕坝精神等 。
弘扬中华民族精神
在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育 和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族 复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、 实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观 的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神
内涵 价值 历史发展 弘扬与培育
团结 统一
自强 爱国 爱好 不息 主义 和平
勤劳 勇敢
弘扬中华民族精神
习近平总书记多次强调：“探索浩瀚宇宙，发展航 天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”
2020年6月23日，我国北 斗三号全球卫星导航系统最 后一颗组网卫星在西昌卫星 发射中心点火升空。
弘扬中华民族精神
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高二政治弘扬中华民族精神第二框题弘扬中华民族精神一、【课程标准】：3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义二、【新课教学】：（一）、薪火相传，越燃越旺◇课堂探究：在新世纪之初，你想怎样祝福祖国的未来?◇探究提示：可结合自己的情感，从祖国的繁荣、昌盛、田泰等方面来祝福我们伟大祖国美好的未来。
1．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展教材主要讲了两点：首先，指出民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程；然后，进一步指出近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
◇拓展延伸：民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。
◇课堂练习：民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( )A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C．在不同的历史时期，有不同的民族精神D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂答案：B解析：A项说法错误；C项说法抹杀了民族精神的继承性；D项与题意不符。
正确答案为B。
2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展在新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等具体民族精神。
◇课堂探究：(1)根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并山由淡谈你对延安精神的感受和理解。
(2)联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。
◇探究提示：(1)结合时代背景未解读这两位诗人的诗句，进而体会、感悟博大精深的延安精神。
(2)这些革命传统是老一擎革命家在艰苦卓绝的革命战争年代中形成的。
对于战胜艰难曲折、最终取得新民主主义革命的成功进发出强大的力量。
在建设中国特色社会主义新形势下，继承和发扬这些优良传统，必须丰富和发展中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。
把中华民族精神提升到一个新水平。
新中国成立以后，在社会主义革命和建设特别是在改革开放新时期，形成了雷锋精神、"两弹一堪"精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
◇课堂探究：(1)你认为上：述这蜂精神具有哪些共同的内涵?(2)你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?◇探究提示：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
在说明其意义时，既要体现时代特征和意义，又要体现丰富和发展中华民族精神的巨大意义。
◇注意：中华民族精神在不同时代有不同的表现。
但它们有共同的内涵。
这些表现是中华民族精神在不同历史时期下的彰显．也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。
◇课堂练习：在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。
对载人航天精神的认识正确的是( ) A．载人航天精神就足中华民族精神B．载人航人精神足中华民族精神在当今时代的突出表现C．载人航灭精神足航天L作者独有的精神财富D．载人航天精神足巾华民族精神发展的巅峰答案：B解析：成人航天精神是中华民族精神在当今时代的突出表现，故B项正确。
A项将成人航天精神等同于中华民族精神，故错误。
成人航天精神是整个中华民族的精神财富，故C项错误。
D项说法否认了中华民族精神是不断丰富和发展的．故正确答案为B。
（二）、永远高攀中华民族的精神火炬1．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
◇注意：中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓，因此，世界范围各种思想文化的相互激荡要求我们必须更高地举起中年民族精神的火炬。
◇课堂练习：弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的天系是( )A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务Ｂ．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务Ｃ．文化建设就是中华民族精神建设D．只有弘扬和培育中华民族精神．才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态答案：A解析：B、D项不是对二者关系的表述；c项说法错误．正确答案为A。
2．弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求◇课堂探究：你赞成哪种观点?能否进一步阐述你的观点? ◇探究提示：观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。
弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。
3．弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求当令国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出，这种作用突出表现在：民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
◇小辞典：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全郎实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。
经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。
文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。
◇课堂练习：民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在( )①凝聚和动员民族力量、展示民族形象②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的最重要因素A．①② Ｂ．③④ C．①④ Ｄ．②③答案：A解析：用排除法解答，③④两种说法都错误。
①②表述正确且符合题意，故正确答案为A。
4．弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要在这里重点把握坚持社会主义道路为什么必须弘扬和培育民族精神这一知识点。
由于中国走的是社会主义道路，而西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。
面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
◇拓展延伸：当今世界，不同社会制度意识形态之间的斗争在一定范围内将长期存在，斗争的一种重要表现就是西方敌对势力对社会主义的中国实施西化、分化的政治战略。
因此，必须通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念，抵制外来腐朽思想文化的侵蚀。
◇课堂练习：面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化，我们必须( )①大力弘扬和培育民族精神②加快社会主义现代化建设步伐，坚定人们的社会主义信念③借鉴西方文化中的先进成分④加强社会主义道德建设，提高抗侵蚀能力A．①②③ Ｂ．②③④ C．①②④ D．①②③④答案：C解析：③本身表述是正确的，但在此不符合题意。
1)②④正确且符合题意。
故正确答案为C。
（三）、书写中华民族精神的新篇章1、丰富和发展民族精神是时代课题教材从我国社会主义现代化建设面临的新阶段和新任务人手，指出建设中国特色社会主义伟大实践，必须继续丰富和发展民族精神，这是我们必须面对的时代课题。
◇拓展延伸：全面建设小康社会是新世纪头20年我国社会主义现代化建设的奋斗目标，全面建设小康社会是包括经济、政治、文化在内的全面发展的目标。
就文化建设而言，繁荣社会主义文化，丰富和发展民族精神，是必须面对的时代课题。
◇课堂练习：在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，继续丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题，这是因为( )①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义②丰富和发展民族精神为全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持③建设中国特色社会主义伟大实践要求丰富和发展民族精神④弘扬和培育民族精神是我国当前的中心工作A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④答案：A解析：④说法错误，①②③正确且符合题意。
正确答案为A。
◇课堂探究：当年，在离开西柏坡前往北平时，毛泽东说："今天是进京赶考，嘛。
进京'赶考'去，精神不好怎么行啊?"在你看来，毛泽东离开西柏坡"赶考，，同胡锦涛来到西柏坡考察学习，从弘扬中华民族精神的意义来看，两者之间有何内在联系?◇探究提示：毛泽东的进京"赶考"意在告诫全党，革命胜利后务必继续保持和发扬在长期革命过程中形成的优良传统和精神；胡锦涛到西柏坡考察学习，重温毛泽东当年提出的两个"务必"思想，其目的在于提醒全党，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的优良传统和作风不能丢，永远高擎中华民族的精神火炬。
因此，二者尽管所处背景不同，但在高举民族的精神火炬，弘扬和培育民族精神上是一致的。
2．共同续写民族精神的新篇章教材从大力弘扬和培育民族精神的意义人手，落脚到我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
◇课堂练习：对大力弘扬和培育民族精神的认识，不正确的是( ) A．大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本B．人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者C．弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务D．弘扬和培育民族精神是文化工作者特别是英雄模范人物的职责答案：D解析：注意题干要求的是"不正确的"，我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，故B项正确，D项错误。
A正确地表述弘扬和培育民族精神的意义。
C项正确指明了中华民族精神与中华文化的关系。
故应选D。
◇本课小结1．本课宏观把握捷径：本课以中华民族精神是中华民族之魂为切人点，引发出了中华民族精神的基本内涵，在系统地阐述了各部分的内涵之后，最后落脚到要弘扬和培育中华民族精神，具体分析了弘扬和培育中华民族精神的原因、意义，然后升华到"人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章"。
2．运用具体到抽象的思维方法来把握中华民族精神的基本内涵。