网络教学系统UML实例

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统模语言UML

课程设计报告

指导老师: 班级: 学号: :

完成日期：

【课程设计名称】网络教学系统-使用UML进行系统的分析和设计

【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用；

2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。

【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述；

2.绘制系统的主要模型图；

3.模型图要有说明性文字解释。

【课程设计容】1.网络教学系统的需求分析；

2.网络教学系统UML建模。

【课程设计步骤】

一: 网络教学系统的需求分析

1、系统功能需求

（1）学生可以登陆浏览和查找各种信息以及下载文件。

（2）教师可以登陆给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。

（3）系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。

满足上述需求的系统主要包括下面几个模块

（1）数据库管理模块：提供使用者录入、修改并维护数据的途径。

（2）基本业务模块：教师可以上传文件、发布消息、修改和更新消息；学生可以下载文件；管理员可以维护页面，批准注册等。

（3）信息浏览、查询模块：主要用于对的信息进行浏览、搜索查询。

图 1.1系统功能需求

2、数据库管理模块

图 1.2数据库管理模块

（1）教师信息管理：负责教师信息的管理。

（2）课程简介信息管理：负责课程简介信息的管理。

（3）文件上传信息管理：负责文件上传信息的管理。

3、基本业务模块

图 1.3基本业务模块

（1）文件上传：教师可以使用此模块将课程的数据上传到服务器。

（2）文件下载：学生可以使用此模块从上下载课件及其他资料。

（3）消息发布：教师可以通过此模块发布学习方法、课程重点等和教学相关的文章，以及和课程相关的通知等。

（4）消息修改和更新：教师可以通过此模块对自己发布的信息进行修改和更新。

（5）页面维护：管理员可以使用此模块对的页面进行维护。

（6）用户注册批准：管理员可以使用此模块批准用户注册。

4、信息浏览、查询模块

图 1.4信息查询模块功能

（1）网页信息浏览：用户浏览信息。

（2）文章信息搜索：用户根据关键字搜索文章。

二: 系统的UML建模

1、系统的用例图

创建用例图之前首先需要确定参与者。

①在网络教学系统中，需要学生和教师的参与。学生可以浏览课程简介，教学计划，学习方法等教

师发布的文章，并可以根据关键字查询文章。此外，学生可以从上下载课件。教师作为教学的主导者，使用此可以发布学习方法，课程重点等和教学相关的文章，以及和课程相关的通知等，还可以将某一门课程的课件上传。

②需要一个专门的管理者进行日常维护与管理，所以需要有系统管理员的参与。

（1）系统用户参与的总的用例图

教师和学生都可以从“用户”这个参与者泛化而来，用户是指的注册用户，注册用户可以登录系统完成相应的操作。

系统用户参与的总的用例图如图所示。从图中可以清楚地看到泛化关系与各个参与者所参与的用例。

图 2.1系统用户参与的总的用例图

抽象参与者注册用户的用例只有登录系统（System Login）一个，学生和老师用户除了包含这个用例以外，还各自有相对应的用例。

（2）学生参与者的用例图

学生参与者的用例图如下图所示。

图 2.2学生参与的用例图

①文章浏览用例:学生可以浏览诸如课程简介，教学计划，学习方法等教师发布的文章。

②文章搜索用例:学生可以使用搜索功能根据关键字查询相应的文章。

③文章下载用例:学生可以使用下载功能将上的课件以及资料信息下载到本地机器上。〖用例图说明〗

①Download:文件下载用例。

②Look through info:文章浏览用例。

③Article search:文章搜索用例。

④Identify:权限认证用例。此用例用来认证文件下载是否具有下载文件的权限。

（3）教师参与者的用例图

教师参与者的用例图如下所示。

图 2.3教师参与的用例图

①添加课程简介用例：教师可以为自己所教授的课程添加课程简介。

②上传课件用例：教师可以将课程的课件上传到上供学生下载。

③文章或消息发布用例：教师可以发布介绍学习方法，课程重点等和教学相关的文章，以及和课程