八年级道德与法治上册第九课知识点思维导图(测试)

八年级上册-道德与法治知识点清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(33页)(第3套)

（思维导图+核心知识+考点梳理）八年级上册第一单元走进社会生活【思维导图】第二单元遵守社会规则【思维导图】第三单元勇担社会责任【思维导图】第四单元维护国家利益【思维导图】第一单元走进社会生活【核心观点】1．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

2．养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

3．网络是把双刃剑，有利也有弊，学会合理利用互联网。

4．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

5．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

6．青少年要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

【考点梳理】1.1 我与社会1．我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。

2．感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。

3．★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4．主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2 在社会中成长1．什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2．为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

人教版八年级道德与法治上册作业课件第九课树立总体国家安全观第一框认识总体国家安全观

①源于国家安全是国家生存与发展的重要保障 ②因为只有大中小学生才是维护国家安全的主角 ③是在全社会树立总体国家安全观的需要 ④是推动全社会形成维护国家安全强大合力的根本要求 A.①② B．中考)随着我国对外开放的不断扩大、人民生活水平的不断提高，越来越多的人到国外旅游、工作、学习和生活。与此同时，境外安全形势日趋严峻复杂，各种突发事件时有发生，我国海外利益安全面临的风险增加。我国政府高度重视海外利益安全，积极采取措施保护海外中国公民的安全与正当权益，为 “中国脚步”走出国门保驾护航。这说明A( )
7．(广元中考)国家安全是安邦定国的重要基石，是人民幸福安康的基本前提。这表明，只有国家安全(B )
①经济社会才能不断发展 ②国家才能更加繁荣富强 ③是当前一切工作的中心 ④个人生命财产安全才能得到保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．(宿迁中考)2020年6月23日，中央有关部门负责人在听取香港维护国安法意见座谈会时表示，香港国安法将为有效防范、制止、惩治分裂国家、颠覆国家政权、恐怖活动、勾结外国或者境外势力危害国家安全等犯罪提供法律保障。这启示我们坚持总体国家安全观要(C )
(2)我国为什么如此重视国家安全？ ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 (3)在国家安全教育日来临之际，你建议学校开展哪些相应的活动？知识讲座、主题班会、知识竞赛、安全演练、黑板报等。
14．观察图片，回答问题
(1)图片一、图片二分别体现了图片三中“国家安全体系”的什么内容？经济安全；网络安全。
A．以经济安全为基础 B．以军事、文化、社会安全为保障 C．以政治安全为根本 D．以促进国际安全为依托
9．教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》提出“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求，明确了国家安全教育主要内容，包括政治、国土、军事、经济、文化等12个领域安全，提出实施国家安全教育的保障要求，确保 “有人管”“有人教”“有载体”。在大中小学开展国家安B全教育( )

初二思想品德上册知识点结构图

A
（冲
P21
ABC（独立意识增强）子女
B
（年龄差距）
C 沟通方法
基本要领
前提方法
关键结果 P25
交往艺术
1、赞赏父母 2、认真聆听，
P26 3、帮助父母 4、与父母不必太计较。
精品
第三课
克服闭锁心理，积极交往受欢迎人的共同特征：P31
同学朋友
男生女生
交往原则P33
交往原则P38
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（3）坚持原则；（4）乐交诤友，
共筑师生情感桥梁P50
（2）要掌握一定的方法： ①从老师的角度看问题； ②正确看待老师的表扬和批评；
③原谅老师的错误；
（3）把握交往的礼仪：精品①礼貌待师； ②注意场合； ③勿失分寸。
第五课
世界文化
特点(丰富性多样性、平等性、全球性）P56 （文化习俗）（生活在不同文化---）P59
中国文化（优秀）
精品
初二思想品德上知识结构图
精品
第一课
父母
家的含义、主要特点
家
家庭关系确立
家庭结构类型
P5
功能
作用 P10
抚养教育P10
子女
赡养扶助（孝敬）P14
道德和法律要求(义务）P14
（不作为的：轻的受道德谴责，严重的受法律惩罚）精品
第二课
突矛）盾
危害P22
逆反心理克服方法P22
P21
（高期待严要求）
父母
善交益友。
学会自我保护P41
外在的保护内在的（最好的保护）
精品
第四课
传统的师生关系P48
老师
工作特点作用P44
新型的师生关系P48

八年级政治(上册)知识结构图表

八年级政治（上册）知识结构图表家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。

家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情家庭关系确立的情形家庭结构的类型在家庭关系中最主要的是我们与父母之间的关系，这种关系无可选择、无法改变。

（P6）我单元一相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家家庭关系的建立难报三春晖爱洒人间与分母的关系不可选择我爱我家无悔的奉献感受家庭温暖在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。

这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱家的作用：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（书P11）孝亲敬长是我们的天职我们为什么要孝敬父母？（书P13－14）（1）父母不仅赋予我们生命……理应受到我们的孝敬。

（书P 13正文第一段）（2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

（书P13）（3）孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。

我们应怎样孝敬父母？（书P15－16） 1、 2、 3、 4、我与父母交往的艺术有哪些？（书P26—27共四条） 1、 2、 3、 4、单元一相亲相爱一家人第二课我与父母交朋友两代人的对话架起理解的桥梁严也是一种爱成长也会有烦恼逆反心理有危害交往讲艺术逆反心理的具体表现：（书P21）逆反心理的危害：如何正确对待逆反心理我们与父母发生矛盾时怎么办？ 1、2、 3、彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果是求同存异。

同学﹒朋友异性同学交往的意义：（书P36－37）男女同学间应该怎样健康、正常地交往（书P38）单元二师友结伴同行第三课同侪携手共进男生﹒女生让我们荡起双桨我的人际圈与友同行如何消除闭锁心理？受欢迎的品质有哪些？交友的益处有哪些？交友的原则有哪些？（书P33-35）（1）交友是个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

八上道德与法治各单元思维导图及知识提纲

八上道德与法治各单元思维导图及知识提纲八年级上册第一单元第一单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7① 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。