小学道德与法治部编版五年级下册第三课《弘扬优秀家风》练习题
部编版道德与法治第一单元 我们是一家人 3弘扬优秀家风 测试卷附完整答案【各地真题】
部编版道德与法治第一单元我们是一家人 3弘扬优秀家风测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列做法不能给予家人精神安慰的是（）。
A.沉迷游戏B.练就本领C.掌握知识D.自立自强2.下列对优秀家风的理解有误的是（）。
A.是一种无形的力量，一种无言的教育B.是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条C.只有名人家里才有优秀家风，平凡人家没有优秀家风3.下列做法不能让我们的家更美好的是（）。
A.留心观察，主动询问B.独立自主，不顾家人C.尽力关心，帮助家人D.排忧解难，方能帮亲4.标志着我们在逐渐长大的是（）。
A.高要求B.常监督C.独立和自主D.自由和平等5.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（）。
①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说：“我吃好了”②小欣经常请病假逃避班级公益活动③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他仍然给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几课秧苗，小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿A.①②B.②④C.①③6.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自（）。
A.《诫子书》B.《诗经》C.《论语》二.填空题(共6题，共18分)1.作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到（），就是对家人最大的精神安慰。
2.无论时代如何变化，（）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
3.主动与家人交流，能增进相互的（）和（）。
4.父母对子女有（）的义务，子女对父母有（）的义务。
5.一粥一饭，（）。
半丝半缕，（）。
6.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（），一起商量，同时要发挥好“（）”的作用，和家人一起商量解决问题。
三.判断题(共6题，共12分)1.过年了全家欢聚一堂，妈妈做了一大桌好吃的饭菜。
我举起酒杯先干为净：祝福爷爷、奶奶、爸爸、妈妈新年快乐。
（）2.家人商讨事情的时候，我们由于年龄太小不应该参与。
（）3.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
部编版小学道德与法治五年级下册第3课《弘扬优秀家风》测试题(含答案)
部编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共30分）1、在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了____ 。
不同的时代，为国家、为民族_______的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的_______。
2、优秀家风是一种无形的_______、一种无言的____、一部无形的____，它潜移默化地影响着我们的_______，塑造着我们的_______。
3、家风是社会____的重要组成部分。
4、传承和_____优秀家风，要从____做起，从_____做起，每个人都可以成为优秀家风的_______者。
5、我们通过家风，向社会传递_______，形成引领良好社会风气的家庭文明_______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共15分）1、天下之本在家。
（）2、我国已经进入新时代了，没有必要再提倡俭以养德、静以修身的家风了。
（）3、一个词、一句话可以成为家风的载体。
（）4、时代发展了，视频通话、微信聊天很方便，家信已经过时了。
（）5、优秀家风是一种强大的物质力量。
（）三、选择题（每小题4分，共20分）1、下面哪个现象属于良好家风（）A、小明上课迟到了，撒谎说路上堵车耽误了B、爸爸教育我们要助人为乐，帮助别人，快乐自己C、小亮做事情总是拖拖拉拉，不求进取。
2、关于家风，说法不正确的是（）A、优秀家风能引领良好的社会风气B、家风好，就能家道兴盛，和和美美C、家风都能传递正能量3、传承和弘扬优秀家风，说法错误的是( )A、要从小事做起、从自生做起B、可以通过家风演讲、学做板报传递家风。
C、优秀家风决定着中国梦能否实现4、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰体现了（）A、勤俭节约的家风B、爱国主义家风C、孝心敬老的家风5、下列体现爱国主义情怀的诗句是（）A、人生自古谁无死留取丹心照汗青B、床前明月光疑是地上霜C、谁知盘中餐粒粒皆辛苦四、简答题：（每小题8分，共16分）1、简述家风的涵义及表现是什么？2、优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？五、自主探究分析试题（19分）1、每个家庭都有自己的家风，和同学一起分享自己的家风故事。
部编版小学道德与法治五年级下册第3课《弘扬优秀家风》练习题(含答案)
统编版五年级下册《道德与法治》第3课弘扬优秀家风练习题一、填空题1.家风主要表现为家族代代恪守的 ,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。
2.不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的。
3.优秀家风已成为中华民族的。
4.无论时代如何变化,优秀家风都是的基础。
5.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着 ,塑造着。
6.优秀家风体现在我们的中,了解家风、学习家风,才能更好地传承家风。
7.传承和弘扬优秀家风,要从做起,从做起。
每个人都可以成为优秀家风的传播者。
8.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人的和产生了广泛的影响。
9.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族 ,已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.家风家训对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。
（）2.时代在变化，我国古代的家训家规，早不适应社会的发展了，我们应该舍弃它。
（）3.我们要把中华民族传统美德铭记在心，落实到行动中。
（）4.优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
（）5.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。
（）6.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就行了，其他与我们无关。
（）7.每个人都可以成为优秀家风的传播者。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1.下列家风家训中，我们应该传承和保持的有（）①勤俭节约，艰苦奋斗②修身，齐家，治国，平天下③淡泊以明志，宁静以致远④尊老爱幼，和睦团结A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2. 我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中，与此内容相关的是（）①各班开展“孝亲敬长，感恩父母”主题班会活动②学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛③五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛④五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的“光盘”行动A．①④B．②③C．①③D．②④3．下列日常行为中，你认为正确的做法是（）①小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷②小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片③刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见④李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说法，下列正确的是（）①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
部编人教版五年级道德与法治下册第3课《弘扬优秀家风》优秀教学设计
部编人教版五年级道德与法治下册第3课《弘扬优秀家风》优秀教学设计一. 教材分析《弘扬优秀家风》是部编人教版五年级道德与法治下册第3课的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习优秀的家风，让学生认识到家风的重要性，学会尊重和传承良好的家风，培养良好的家庭美德。
教材中包含了丰富的案例和讨论题，旨在引导学生思考和探讨家风对个人和社会的影响。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德观念和价值观，对家庭和亲情有一定的认识。
但他们对于家风的内涵和重要性可能还没有深刻的理解。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和互动活动，引导学生思考和探讨，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生了解家风的内涵和重要性。
2.培养学生尊重和传承良好家风的意识。
3.培养学生良好的家庭美德和社会责任感。
四. 教学重难点1.重难点：理解家风的内涵和重要性。
2.难点：如何引导学生思考和探讨家风对个人和社会的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的优秀家风案例，让学生深入了解家风的内涵和重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对家风的认识和体会，培养学生的思辨和表达能力。
3.互动式教学法：通过小组合作和角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
六. 教学准备1.准备相关的优秀家风案例和讨论题目。
2.准备教学PPT，包括案例展示和互动活动等内容。
3.准备小组合作和角色扮演等互动活动的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的家庭故事，引出家风的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现几个优秀的家风案例，让学生初步了解家风的内涵和重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对家风的认识和体会，引导学生深入思考家风对个人和社会的影响。
4.巩固（5分钟）学生进行小组合作活动，通过角色扮演等方式，模拟传承和弘扬良好家风的场景，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在自己的家庭中传承和弘扬良好的家风，培养良好的家庭美德和社会责任感。
部编版五年级下册道德与法治第一单元第3课《弘扬优秀家风》教学设计(集体备课)
部编版五年级下册道德与法治第一单元第3课《弘扬优秀家风》教学设计（集体备课）一. 教材分析《弘扬优秀家风》是部编版五年级下册道德与法治第一单元第3课的内容。
本节课的主要目标是让学生了解家风的含义，认识到家风对于家庭和社会的重要性，并通过案例分析，使学生了解优秀家风的特点，从而在日常生活中能够践行优秀家风。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对于家庭和社会的关系有一定的认识。
但他们对家风的理解可能还比较模糊，对于如何弘扬优秀家风可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和深入的讲解，帮助学生理解家风的含义，明确弘扬优秀家风的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解家风的含义，认识到家风对于家庭和社会的重要性。
2.通过案例分析，使学生了解优秀家风的特点。
3.培养学生在生活中践行优秀家风的意识。
四. 教学重难点1.家风的含义及其对于家庭和社会的重要性。
2.优秀家风的特点及其在生活中的体现。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入了解家风的含义和优秀家风的特点。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己对家风的认识和体会。
3.实践操作法：学生进行实践活动，践行优秀家风。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.准备实践活动的材料，如家庭成员互赠礼物、家庭成员共同制定家规等。
3.准备课堂PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，如家庭的意义、家庭的关系等。
然后提问：“你们知道家风是什么吗？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师呈现几个有关家风的案例，如孝敬父母、尊敬长辈、团结友爱等。
让学生观察这些案例，并引导学生分析这些案例中体现了哪些优秀家风。
3.操练（10分钟）教师学生进行实践活动，如家庭成员互赠礼物、家庭成员共同制定家规等。
让学生在实践中体验优秀家风的重要性。
《弘扬优秀家风》教案+练习题(附答案)教学设计
小学道德与法治五年级下册教案＋练习（附答案）第三课弘扬优秀家风教学设计第三课《弘扬优秀家风》练习题一、选择题。
（每题5分，共20分）1.以下出自《朱子家训》的是（）A.一粥一饭，当思来之不易B.百善孝为先C.君子爱财，取之有道2.家风不包括（）A.家规B.家训C.家财3.习近平重视家风培育的原因是（）A.所有的家风都能够促进社会的发展B.良好的家风有利于培养良好的品格C.只要培育了优秀的家风，中国就一定会成为最强的国家4.以下能够体现良好家风的是（）A.林斌很爱护自己的妹妹，也很尊敬自己的爷爷B.王军认为每个人都是平等的，所以他都不会让着弟弟C.李欣常常听长辈说要懂得“独善其身”，因此她看到同学被欺负都是默不作声二、填空题。
（每题5分，共25分）请你把以下这些耳熟能详的家训补充完整。
1.半丝半缕，_________________________。
2.__________________，俭以养德。
3.勿以恶小而为之，_________________________。
4.玉不琢，_____________。
5.不日进，_____________。
三、简答题。
（共16分）1.每一个家庭都有自己的家训、家规，请你说一说，你家有哪些家训、家规呢？（至少写出两条，共20分）2.习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。
”请你说一说，习近平为什么如此重视家风建设？（20分）2.从以下家训中，你体会到了哪些优秀的传统美德？（15分）（1）父子和而家不败，兄弟和而家不分。
（2）尊师而重道，爱众而亲仁。
（3）心口如一，童臾无欺。
【答案】一、选择题。
ACBA二、填空题。
1.半丝半缕，恒念物力维艰。
2.静以修身，俭以养德。
3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4.玉不琢，不成器。
5.不日进，则日退。
三、简答题。
部编版五年级下册道德与法治简答题50道附参考答案【基础题】
部编版五年级下册道德与法治简答题50道一.简答题(共50题，共328分)1.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？2.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？3.列举我国历史上家风家训的故事。
（至少写3个）4.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。
5.如何做一个新时代的好少年？6.什么是志愿者？7.很多人向往一个家，请问：这是为什么？8.当我们步行过马路时需要遵守哪些秩序？至少写出三个。
9.在社会生活中，社会成员之间如何做到平等相待？10.如何保障大家在公共生活中的共同利益？11.简要说明“五四运动”的历史意义是什么？12.从以下家训中，你体会到了哪些优秀的传统美德？（1）父子和而家不败，兄弟和而家不分。
（2）尊师而重道，爱众而亲仁。
（3）心口如一，童臾无欺。
13.对于身边的弱势群体，我们应该怎么做？14.听爸爸、妈妈讲了日本帝国主义在侵华战争中犯下的累累暴行以及给中国人民带来的无穷灾难后，亮亮决定不再看日本的动画片了。
他还认为，中国人民应该牢记血海深仇，坚决抵制日货，与日本断绝往来……我认为：（）。
15.你已经是五年级的学生了，这次的新冠肺炎疫情期间是不是让你自理自立的能力更强了，具体表现有哪些呢？（开动脑筋多写几条吧！）16.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？今年你又长大一岁了，你想在哪些方面有所提高呢？17.你了解的了不起的华人有些谁？至少写出四个。
18.2020年2月26日，一个小男孩在路上遇到一位拾荒的老人。
他将手中的空瓶子递给了拾荒者，发现老人没有戴口罩。
于是，男孩问同行的人要了一个新口罩，双手递给了拾荒的老爷爷，并帮他戴上。
（1）小男孩的行为诠释着哪些优秀的家风？（至少举出2点）（2）举例说说你平时如何践行优秀家风？（至少答出2点）19.结合所学内容，你想对英雄们说一些什么？20.圆明园被称为“万园之园”，请你结合所学知识和自己的想象，用自己喜欢的方式描绘圆明园的盛景。
小学道德与法治部编版五年级下册第三课《弘扬优秀家风》练习题
五年级道德与法治下册第三课试题班级学号姓名总分.一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.家风不是家庭文化，是一个国家文化。
（）2.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。
（）3.只有革命军人才会有良好的家风。
（）4.只有家族中有家风祖训留存下来的家风才是优秀家风。
（）5.优秀的家风影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
（）6.宣传优秀家风是成年人的事情，与我们无关。
（）二、选择题1.下列对家风的理解有误的是( )A是一个家庭或家族世代相传的风尚B是长期生活实践中形成的家庭文化C只有家书才是家风的载体2.（多选题）下列属于良好家风的是( )A勤俭持家B尊老爱幼C爱国情怀3.下列对家风的作用认识正确的是( )A成为中华民族生生不息的精神力量B是国家发展、民族进步的基础，与个人无关C只是一个家族的传统，对社会作用不大4.下列对优秀家风的理解有误的是( )A是一种无形的力量，一种无言的教育B是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条C只有名人家里才有优秀家风，平凡人家没有优秀家风5.（多选题）下列家风中我们应该传承和弘扬的是( )A做人要做老实（遵纪守法）、诚实守信B一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰C孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心6. （多选题）传承和弘扬优秀家风，我们应该( )A从小事做起，从自身做起B成为优秀家风的传播者C将传承优秀家风当成我们的主要任务三、简答题1.选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一家风的作用。
2.家风是一盏灯,照亮我前方的路。
家风是一条路,伴我走向光明。
家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。
请你简要介绍优秀家风的作用。
部编版五年级下册道德与法治第三课《弘扬优秀家风》教案教学设计与知识点归纳总结
第一单元我们一家人3.《弘扬优秀家风》教案+知识点归纳总结一、教学目标：1.行为习惯：初步养成弘扬优秀家风的习惯，树立学习和传承优秀家风的自觉意识。
2.知识技能：了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含的中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
3.过程方法：在活动中体验优秀家风的意义，学习践行优秀家风的方法。
4.情感态度价值观：从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
二、教学重点、难点：重点：帮助学生体会优秀传统家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。
难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。
三、课前准备：1.学生准备：课前关于“小家家风”的调查：我的家风是什么？2.教师准备：教学媒体、调查采访单、板贴。
四、教法和学法1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究第一课时一、谈话导入师：同学们，你们知道当你爸爸、妈妈小时候，爷爷奶奶、外公外婆是怎么教育他们的吗，经常念叨的话语是什么吗?生：交流二、讲授新课目标导学一：探寻优秀家风1.活动与探究：想一想，问一问（1）生阅读教材内容。
（2）小组合作，探究问题。
说说你家的家风（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
2.活动与探究二：议一议（1）生阅读42-43页内容（2）小组合作，探究问题：a摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的名言b说说你对涵养德行中《朱子家训》的理解（3）阅读修身立志a查阅资料了解以上修身立志的警句出自哪部家训b小组讨论其中蕴含的精神对我们有什么启示（4）阅读百年革命家国情怀a小组阅读三封家书b交流从这三封家书中，你体会到哪些优秀家风第二课时一、复习导入1.故事导入老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。
指名学生读《精忠报国》的故事。
老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。
五年级道德与法治下册部编版第3课《弘扬优秀家风》说课稿
五年级道德与法治下册部编版第3课《弘扬优秀家风》说课稿一. 教材分析五年级道德与法治下册部编版第3课《弘扬优秀家风》，紧紧围绕“家风”这一主题，通过生动的案例、故事，引导学生了解家风的含义、作用以及如何传承和弘扬优秀家风。
教材内容丰富，深入浅出，既符合学生的认知水平，又具有很强的实践性和教育意义。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，他们对家庭、父母、兄弟姐妹有深厚的感情。
然而，随着社会的发展，家庭结构、家庭教育方式发生了很大的变化，一些学生在家庭中缺乏责任感，对家风的认识不足。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和家庭背景，激发他们的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家风的含义、作用，学会传承和弘扬优秀家风。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、演讲等形式，培养学生的思辨能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：引导学生尊重家庭、尊重父母，树立正确的家庭观念，增强家庭责任感。
四. 说教学重难点1.重点：了解家风的含义、作用，学会传承和弘扬优秀家风。
2.难点：如何引导学生从日常生活中发现家风，并将优秀家风传承下去。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过播放家庭生活中的场景，让学生身临其境，感受家风的存在。
2.案例分析：精选典型案例，引导学生分析、讨论，提高他们的思辨能力。
3.小组讨论：分组讨论家风的含义、作用以及如何传承和弘扬优秀家风，培养学生的团队协作能力。
4.演讲比赛：学生进行演讲比赛，提高他们的表达能力和自信心。
5.课堂总结：通过总结，使学生明确家风的重要性，激发他们传承和弘扬优秀家风的决心。
六. 说教学过程1.导入：以一则关于家风的寓言故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.情景模拟：播放一组家庭生活中的场景，让学生感受家风的存在。
3.案例分析：介绍几个典型的家风案例，引导学生分析、讨论，提高他们的思辨能力。
4.小组讨论：分成若干小组，讨论家风的含义、作用以及如何传承和弘扬优秀家风。
最新部编版五年级道德与法治下册第一单元1-3课《我们一家人》一课一练同步习题(附答案)
部编版五年级道德与法治下册第一单元一课一练同步习题及答案第一单元我们一家人第1课读懂彼此的心填空题1.在长辈眼里,我们缺乏___________和___________,永远是长不大的___________。
2.我们需要了解长辈们的___________。
3.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在___________、___________、___________、___________等方面有所不同。
4.我们要用心理解和体会,从家人的___________,甚至是___________和___________中感受他们的爱。
5.我们和家人之间的___________和___________最为重要。
判断题1.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们变得更加忧愁。
( )2.奶奶总是唠叨那句话,“中午在学校好好吃饭”。
这些唠叨让我厌烦。
( )3.父母对我管教很严格,这是父母对我的一种爱。
( )4.当我和家人发生矛盾时,我会和他们吵架。
( )5.小时候摔倒时,父母不扶我,鼓励我自己爬起来。
他们不爱我。
( )选择题1.家人的唠叨里藏着他们的( )。
A.责备B.批评C.爱D.恨2.四心沟通法指的是( )。
A.留心看B.细心听C.用心讲D.耐心说3.读懂家人的心,有利于( )。
A.向父母要更多的零花钱B.避免受到批评C.帮助我们更好地为家人分忧D.把作文写得更好问答题1.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？第2课让我们的家更美好填空题1._________对_________有抚养教育的义务。
_________对_________有赡养扶助的义务。
2.家是我们生活的_________，情感的_________,精神的_________。
3.一个家庭承担着赡养老人、_________、_________、_________等多方面的责任。
部编版五年级下册道德与法治简答题50道附参考答案(典型题)
部编版五年级下册道德与法治简答题50道一.简答题(共50题，共347分)1.公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？2.在抗战时期出现了许多英雄如：赵一曼、杨靖宇、左权、吉鸿昌在今年的新冠状病毒肺炎抗疫战中同样也出现了许多英雄你知道吗？试举出两位，并说一说我们向他们学习什么？3.与父母之间的矛盾如果一直不解决，会产生怎样的后果？4.为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。
请你说一说你都可以做到哪些？5.请你谈谈辛亥革命的重要影响。
6.新中国成立后的外交政策是什么？7.说说你理解的抗战精神。
8.简述抗美援朝胜利的意义？9.如何保障大家在公共生活中的共同利益？10.家人商讨事情时你会参与吗？如果父母意见不一致，都希望你站在他们各自立场上时，你会通过什么样的方式处理呢？11.你认为长征精神有哪些？在新时代，我们该怎样学习和传承长征精神？12.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？13.从1840年到1895年，满清腐败政府同外国列强签订了多个不平等条约，中国人民饱受磨难而不断抗争，历史留给后人的警示是什么？14.对于优秀家风你知道哪些内容？15.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？16.中华人民共和国成立的历史意义？17.请你说说在新的时代，我们该怎样学习和传承长征精神。
18.以孙中山先生为首的革命党人所追求的“民主共和”在《中华民国临时约法》中是怎样体现的呢？19.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？20.你已经是五年级的学生了，这次的新冠肺炎疫情期间是不是让你自理自立的能力更强了，具体表现有哪些呢？（开动脑筋多写几条吧！）21.我们是小学生，也可以参加公益活动。
说说我们参加公益能做些什么呢？22.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
相信在我们的每一个家庭中都有那么一个特有的家风吧。
统编版道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第2课时说课稿
统编版道德与法治第 3 课《弘扬优秀家风》第2课时说课稿一. 教材分析《弘扬优秀家风》是统编版道德与法治第3课的第2课时，本节课的内容主要包括：了解家风的定义和内涵，理解家风对于个人和家庭的重要性，学习优秀家风的特点和传承方法，以及如何弘扬优秀家风。
通过本节课的学习，学生能够深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经对家庭和亲情有了初步的认识，对于家庭的重要性有一定的理解。
但是，对于家风的定义和内涵，以及如何传承和弘扬优秀家风，可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解家风的定义和内涵，理解家风对于个人和家庭的重要性，学习优秀家风的特点和传承方法，以及如何弘扬优秀家风。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱，增强家庭责任感和使命感，树立正确的家庭观和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解家风的定义和内涵，理解家风对于个人和家庭的重要性，学习优秀家风的特点和传承方法，以及如何弘扬优秀家风。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活出发，深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、小组讨论法、案例分析法等多种教学方法，结合多媒体课件、视频等教学手段，引导学生从实际生活出发，深入理解家风的重要性，学会传承和弘扬优秀家风。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家庭和家风的视频，引导学生思考家风的定义和内涵，引出本节课的主题。
2.讲授新课：分别从家风的定义、内涵、重要性、特点、传承方法和弘扬优秀家风等方面进行详细讲解。
3.案例分析：选取一些优秀家风的案例，让学生分组讨论，分析这些家庭是如何传承和弘扬优秀家风的，并分享自己的家庭是否有类似的家风。
部编版五年级下册道德与法治 第三课《弘扬优秀家风》练习题 课时练习 含答案2
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3.弘扬优秀家风一、填空题1．（______）是一个家庭或家族世代相传的（______），是长期生活实践中不断形成的（______）。
2．决非一衣一食之自为计，(________________________)。
3．一粥一饭，(__________________)。
半丝半缕，(_______________)。
4．家风是（______）的重要组成部分，（______）能引领良好的社会风气。
5．家风是（______）的重要组成部分。
6．无论时代如何变化，优秀家风都是（______）的基点。
7．优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族的（______），已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
人教部编版五年级下册道德与法治第三课《弘扬优秀家风》练习题
统编版五年级下册道德与法治第三课《弘扬优秀家风》练习题一、选择题。
（每题5分，共20分）1、以下出自《朱子家训》的是（）A.一粥一饭，当思来之不易B.百善孝为先C.君子爱财，取之有道2、家风不包括（）A.家规B.家训C.家财3、习近平重视家风培育的原因是（）A.所有的家风都能够促进社会的发展B.良好的家风有利于培养良好的品格C.只要培育了优秀的家风，中国就一定会成为最强的国家4、以下能够体现良好家风的是（）A.林斌很爱护自己的妹妹，也很尊敬自己的爷爷B.王军认为每个人都是平等的，所以他都不会让着弟弟C.李欣常常听长辈说要懂得“独善其身”，因此她看到同学被欺负都是默不作声二、填空题。
（每题5分，共25分）请你把以下这些耳熟能详的家训补充完整。
1、半丝半缕，_________________________。
2、__________________，俭以养德。
3、勿以恶小而为之，_________________________。
4、玉不琢，_____________。
5、不日进，_____________。
三、简答题。
（共16分）1、每一个家庭都有自己的家训、家规，请你说一说，你家有哪些家训、家规呢？（至少写出两条，共20分）2、习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。
”请你说一说，习近平为什么如此重视家风建设？（20分）2、从以下家训中，你体会到了哪些优秀的传统美德？（15分）（1）父子和而家不败，兄弟和而家不分。
（2）尊师而重道，爱众而亲仁。
（3）心口如一，童臾无欺。
【答案】一、选择题。
ACBA二、填空题。
1、半丝半缕，恒念物力维艰。
2、静以修身，俭以养德。
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4、玉不琢，不成器。
5、不日进，则日退。
三、简答题。
1、君子爱财，取之有道、用之有度。
勤为本，德为先，和为贵，学在前。
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五年级道德与法治下册第三课试题班级学号姓名总分.
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.家风不是家庭文化，是一个国家文化。
（）
2.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。
（）
3.只有革命军人才会有良好的家风。
（）
4.只有家族中有家风祖训留存下来的家风才是优秀家风。
（）
5.优秀的家风影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
（）
6.宣传优秀家风是成年人的事情，与我们无关。
（）
二、选择题
1.下列对家风的理解有误的是( )
A是一个家庭或家族世代相传的风尚
B是长期生活实践中形成的家庭文化
C只有家书才是家风的载体
2.（多选题）下列属于良好家风的是( )
A勤俭持家
B尊老爱幼
C爱国情怀
3.下列对家风的作用认识正确的是( )
A成为中华民族生生不息的精神力量
B是国家发展、民族进步的基础，与个人无关
C只是一个家族的传统，对社会作用不大
4.下列对优秀家风的理解有误的是( )
A是一种无形的力量，一种无言的教育
B是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条
C只有名人家里才有优秀家风，平凡人家没有优秀家风
5.（多选题）下列家风中我们应该传承和弘扬的是( )
A做人要做老实（遵纪守法）、诚实守信
B一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
C孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心
6. （多选题）传承和弘扬优秀家风，我们应该( )
A从小事做起，从自身做起
B成为优秀家风的传播者
C将传承优秀家风当成我们的主要任务
三、简答题
1.选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一家风的作用。
2.家风是一盏灯,照亮我前方的路。
家风是一条路,伴我走向光明。
家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。
请你简要介绍优秀家风的作用。