幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案模板范文
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》简介本安全教案适用于幼儿园大班（4-5岁），旨在帮助幼儿学习如何保护自己，预防被陌生人伤害。
通过这个教案的学习，幼儿将掌握以下技能：•找到可靠的人求助•判断熟悉和陌生人•不要给陌生人开门或接受礼物•在危险情况下尽快离开教学目标•让幼儿知道如何避免和陌生人交往•培养幼儿反应灵敏和自我保护意识•让幼儿了解如何帮助别人并获得帮助教学步骤1. 引入（10分钟）老师可以和幼儿们讨论以下问题：•陌生人是什么？•你们认为陌生人安全吗？•你们有没有和陌生人交流过？2. 学习教案主题（25分钟）在此环节中，老师可以向幼儿们介绍主题，并进行互动。
老师可以通过以下方式来引导幼儿们防范陌生人。
熟悉和陌生人有什么区别？老师首先可以给幼儿们讲述熟悉人和陌生人的区别。
老师可以使用图片和故事来帮助幼儿们更好地理解。
不要直接和陌生人交谈老师可以告诉幼儿们，如果陌生人想和他们交谈，他们应该尽量避免和他们直接交谈。
幼儿们可以走开，或者找自己的家长或者老师来帮助自己。
不要给陌生人开门或接受礼物老师可以告诉幼儿们，他们不应该给陌生人开门或接受任何礼物。
陌生人有可能会利用这些东西陷害他们。
找到可靠的人求助老师可以教育幼儿们，在遇到困难和危险的时候，他们应该尽快找到可靠的人求助。
3. 练习（25分钟）在此环节中，老师可以进行角色扮演训练，让幼儿们实践如何应对陌生人。
老师应该首先对幼儿进行安排，比如分为两组，一组扮演好人，一组扮演坏人。
老师应该给予幼儿们一些情节，观察他们如何应对。
同时，在此环节中，老师也可以将故事和图片分享给幼儿们，让他们了解更多的知识。
4. 反思（15分钟）在此环节中，老师应该让幼儿们进行反思。
老师可以和幼儿们讨论以下问题：•你们认为这个主题很重要吗？•哪些知识最有用？•你们还能记住哪些内容？总结幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》是帮助幼儿提高自我保护意识和反应灵敏性的有效方法。
通过这个教案的学习，幼儿们将了解如何避免和陌生人交往，如何保护自己。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思背景幼儿在成长过程中，难免会有接触到陌生人的情况。
而在这些情况中，可能存在一些安全隐患和风险。
为了让幼儿能够避免这些风险，需要给幼儿普及一些基本的安全知识，并让他们掌握应对陌生人的方法和技能。
教学目标•学习认识陌生人•学习不要给陌生人开门•掌握应对陌生人的方法和技能教学内容一、认识陌生人教学方法:通过图片和实物等方式，展示陌生人的概念，让幼儿学习认知。
教学内容:•照片或画图，展示不同的人，包括熟悉的人和不熟悉的人。
•通过身临其境的体验或写生，让幼儿感受到与陌生人交往的不确定性和危险性。
二、学习不要给陌生人开门教学方法:通过故事、游戏等方式，让幼儿深刻理解不要给陌生人开门的原则。
教学内容:•讲述一些与开门有关的故事，如《聪明的小红蜻蜓》等，让幼儿从故事中学习保护自己的方法。
•制作游戏，例如“开门谁来”，模拟开门的场景，引导幼儿通过游戏学习不要给陌生人开门的方法。
三、掌握应对陌生人的方法和技能教学方法:通过角色扮演、模拟等方式，让幼儿学习应对陌生人的方法和技能。
教学内容:•制作小白鼠卡片，让幼儿在卡片上写上自己的姓名和联系方式。
如果走失了，就可以让好心人帮忙联系家长。
•角色扮演，让幼儿模拟应对陌生人的场景，通过角色扮演，让幼儿掌握应对陌生人的方法和技能。
反思本次教学体现了启发式教学法和体验式教学法的特点。
通过启发幼儿自主学习和体验性的教学方式，更好地激发了幼儿的学习兴趣和积极性，有利于幼儿更好地理解和掌握学习内容。
同时，教师应该注意掌握教学节奏，让教学内容更加生动有趣，并及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、教学目标1.让幼儿认识并理解“陌生人”的概念。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
3.提高幼儿应对陌生人敲门时的应对策略。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会在遇到陌生人时保持警惕，不轻易开门。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识和应对策略。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、道具等。
2.环境准备：安全、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张陌生人的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么人？你们认识他吗？”2.新课导入（1）教师播放一段关于陌生人敲门的故事视频，引导幼儿观看并思考：“故事里发生了什么？小主人公是如何应对陌生人的？”3.情景模拟（1）教师邀请一名幼儿扮演陌生人，另一名幼儿扮演小主人公，进行情景模拟。
（2）模拟过程中，教师引导幼儿运用所学知识，正确应对陌生人敲门。
（3）模拟结束后，教师对幼儿的表现进行点评和指导。
4.讨论与分享（1）教师组织幼儿进行小组讨论：“你们遇到过陌生人敲门的情况吗？你们是如何应对的？”（2）小组讨论结束后，每组选代表进行分享。
（2）教师引导幼儿反思：“通过本节课的学习，你们有什么收获？”五、教学反思1.教学效果本节课通过故事、情景模拟、讨论等多种教学手段，使幼儿对陌生人有了更深刻的认识，提高了幼儿的自我保护意识。
2.教学亮点（1）情景模拟环节，让幼儿亲身体验，提高了应对陌生人的能力。
（2）小组讨论环节，促进了幼儿之间的交流与合作。
3.教学不足（1）课堂时间有限，部分幼儿未能充分参与讨论。
（2）教学过程中，部分幼儿对陌生人的概念理解不够深入。
4.改进措施（1）增加课堂互动，让每个幼儿都有机会参与讨论。
（2）课后加强个别辅导，让幼儿对陌生人的概念有更深入的理解。
通过本节课的教学，我发现幼儿对陌生人有了初步的认识，但仍有部分幼儿在应对陌生人时存在一定的安全隐患。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园大班主题教案《不要给陌生人开门》
幼儿园大班主题教案《不要给陌生人开门》一、教学目标1.让幼儿了解不轻易给陌生人开门的重要性。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿与陌生人交流时的应变能力和警惕性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不给陌生人开门的方法和技巧。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应变能力和警惕性。
三、教学准备1.课件：动画故事《不要给陌生人开门》2.画纸、画笔3.安全标识贴纸四、教学过程（一）主题活动导入1.教师播放动画故事《不要给陌生人开门》，引导幼儿关注故事中的小主人公遇到陌生人的情景。
2.故事结束后，教师提问：“故事里的小主人公为什么不给陌生人开门？你们觉得他做得对不对？”（二）讨论环节a.什么样的人是陌生人？b.为什么不能给陌生人开门？c.如果遇到陌生人，我们应该怎么办？（三）互动环节1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿亲身体验如何应对陌生人。
2.教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
（四）绘画环节1.教师分发画纸和画笔，让幼儿绘制一幅关于“不要给陌生人开门”的画。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1.教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述自己在遇到陌生人时的应对方法。
五、课后延伸1.家长配合教育，让幼儿在家庭环境中树立安全意识，不给陌生人开门。
2.教师定期开展安全教育课程，提高幼儿的安全防护能力。
六、教学反思本节课通过动画故事、讨论、角色扮演、绘画等多种形式，让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，培养他们的安全意识。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予指导和鼓励。
课后，教师应与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育，为幼儿提供一个安全的生活环境。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握不给陌生人开门的方法和技巧。
1.教师引导对话：“小朋友们，如果有人按门铃，你们觉得我们应该先做什么？”“对了，我们应该先从门镜或者猫眼里看看是谁。
如果是陌生人，我们就不应该开门。
大班安全《不给陌生人开门》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(四篇)
目录
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
幼儿园大班安全教案《中暑了怎么办》二
幼儿园大班安全教案：不跟陌生人走三
幼儿园大班安全教案：火灾逃生四
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幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
大班安全教案《不要给陌生人开门》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，快来看看幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案吧。
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，不要给陌生人开门。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、学会不要给陌生人开门。
二、活动课时：1
三、活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
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幼儿园安全教育教案勿给陌生人开门
幼儿园安全教育教案——勿给陌生人开门一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高防范意识。
2. 培养幼儿保护自己的能力，遇到陌生人敲门时能够做出正确的判断和应对。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高他们在各种环境下的安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识陌生人，提高防范意识。
2. 学会拒绝陌生人，保护自己的安全。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际操作中，运用所学知识，正确应对陌生人的敲门。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的冷静和果断。
四、教学准备：1. 教学PPT，内容包括陌生人图片、相关故事等。
2. 教学道具：门、敲门道具。
3. 教学视频：关于幼儿正确应对陌生人敲门的故事。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示陌生人的图片，引导幼儿认识陌生人，并告诉幼儿陌生人可能带来的危险。
2. 讲解：讲解为什么不能给陌生人开门，陌生人可能有什么目的，以及给陌生人开门可能带来的后果。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟陌生人敲门的情境，引导幼儿正确应对。
4. 视频观看：观看一个关于幼儿正确应对陌生人敲门的故事，让幼儿从实例中学习。
5. 总结：通过讲解和情景模拟，让幼儿明白不能给陌生人开门的重要性，并强调在面对陌生人敲门时，要告诉家长或打电话求助。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何正确应对陌生人敲门，并制定家庭安全计划。
六、教学延伸：1. 开展“陌生人来了”的角色扮演活动，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人，提高自我保护意识。
2. 家庭作业：让家长参与安全教育，与幼儿一起完成一份关于“如何应对陌生人敲门”的手工制作或绘画作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对陌生人敲门应对能力的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长是否参与幼儿的安全教育，以及家庭安全计划的实施情况。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对陌生人敲门的认识和应对方法。
2. 针对幼儿在教学过程中的表现，给予鼓励和指导，以提高他们的安全意识。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案1.1 设计背景：1.1.1 近年来，儿童安全问题频发，幼儿园儿童对于安全问题的认知和自我保护能力的培养尤为重要。
1.1.2 通过本次教案，让幼儿了解不要给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全防范意识。
1.1.3 培养幼儿遇到陌生人时的正确应对方法，增强幼儿的自我保护能力。
二、知识点讲解2.1 知识点一：什么是陌生人2.1.1 陌生人是指我们不认识的人，他们可能看起来和普通人一样，但是他们的目的是不友善的。
2.1.2 陌生人可能会有各种借口，比如说是来送快递、修电器等，但是我们要知道，我们不能随便让陌生人进入我们的家。
2.1.3 如果有陌生人敲门，我们要先通过猫眼看看是谁，不要轻易开门。
2.2 知识点二：为什么不要给陌生人开门2.2.1 陌生人可能是有坏主意的人，他们可能会对我们造成伤害。
2.2.2 如果陌生人进入了我们的家，他们可能会偷走我们的东西，或者对我们做坏事。
2.2.3 即使是认识的人，如果他们不是我们的家人或者老师，我们也不能随便让他们进入我们的家。
2.3 知识点三：如何应对陌生人2.3.1 如果有人敲门，我们要先问清楚是谁，不要轻易开门。
2.3.2 如果陌生人说有紧急的事情，我们要先打电话给家人或者老师，让他们来决定是否开门。
2.3.3 如果陌生人强行敲门，我们要尽快躲到安全的地方，比如房间里，然后打电话报警。
三、教学内容3.1 教学活动一：认识陌生人3.1.1 教师通过图片、故事等形式，让幼儿了解什么是陌生人。
3.1.2 教师通过角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3.1.3 教师与幼儿进行互动讨论，让幼儿说出为什么不能给陌生人开门。
3.2 教学活动二：学习防骗技巧3.2.1 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解陌生人可能使用的骗术。
3.2.2 教师教授幼儿如何辨别陌生人，如何拒绝陌生人的请求。
3.2.3 教师组织幼儿进行模拟演练，让幼儿学会正确应对陌生人的骗术。
幼儿园不给陌生人开门教案四篇
幼儿园不给陌生人开门教案四篇导读：本文幼儿园不给陌生人开门教案四篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提高自我保护意识。
活动重点：提高幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动过程;一、歌曲导入：师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？师;小朋友唱的真好。
刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不仅大灰狼来了不开门，其他不认识的人来了也不能开门。
这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》二、观看动画片《陌生人来敲门》1、你都看到了什么？2、来敲门的是谁呢？3、小白兔做的对吗？4、如果是你，你会怎么做？师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？2、不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？四、课间儿歌一人在家蹲，门市保护神。
如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。
大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。
父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。
我还给你们带糖果吃呢.这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。
我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
篇二一、活动目标：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时：1三、活动重难点：重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：课件《陌生人来敲门》五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?你们有没有一个人在家里过？你们如果一个人在家你会开门吗？2、看课件进行讨论活动。
幼儿园大班安全优质课《不给陌生人开门》教案
幼儿园大班安全优质课《不给陌生人开门》教案一、教学目标1.让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人敲门时的正确应对方法。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握不给陌生人开门的方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人敲门时的正确应对能力。
三、教学准备1.课件：动画故事《不给陌生人开门》2.安全标识卡片3.角色扮演道具四、教学过程（一）导入1.教师与幼儿互动，询问幼儿是否遇到过陌生人敲门的情况。
2.引导幼儿分享自己的经历，讨论遇到陌生人敲门时应该怎么办。
（二）基本环节1.故事分享a.播放动画故事《不给陌生人开门》。
b.教师引导幼儿讨论故事中主人公小明是如何应对陌生人敲门的。
2.安全标识认知a.教师展示安全标识卡片，引导幼儿认识并说出每个标识的含义。
b.教师与幼儿互动，讨论如何在生活中运用这些安全标识。
3.角色扮演a.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟陌生人敲门场景。
b.教师引导幼儿运用所学安全知识，正确应对陌生人敲门。
c.教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4.实践操作a.教师组织幼儿进行实践操作，模拟开门场景。
b.教师引导幼儿运用所学方法，正确应对陌生人敲门。
c.教师点评幼儿的操作，给予鼓励和指导。
b.教师引导幼儿反思自己在生活中是否遇到过类似情况，如何应对。
（三）拓展环节1.家园共育a.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
b.教师建议家长在家庭教育中加强对幼儿安全教育的关注。
2.安全主题活动a.教师组织幼儿参加安全主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等。
b.教师通过活动，让幼儿进一步巩固所学安全知识。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.评估幼儿在实践操作中的表现，判断他们是否具备应对陌生人敲门的能力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，判断教学效果。
六、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的观察、思考、表达能力。
幼儿园大班安全教案活动《不给陌生人开门》含反思
幼儿园大班安全教案活动《不给陌生人开门》含反思一、活动简介本教案活动为幼儿园大班学生开展的安全教育活动，主题为《不给陌生人开门》。
本活动旨在让孩子们掌握基本的安全常识，提高防范意识，增强自我保护能力。
二、活动目标1.了解危险来临时应该采取何种避险行为，掌握有关防范措施；2.强化大班学生的自我保护意识，提高对危险的识别和辨别能力；3.促进大班学生的自我保护和自我防范的习惯养成，增强大班学生的自主能力；4.激发大班学生的自我保护意识，提高大班学生自我保护的信心和能力。
三、活动内容1.前期准备为本次活动的成功开展，我们需要提前做好准备工作。
一是准备教案，向家长了解孩子的情况、问题和需求，根据实际情况制定科学可行的教学方案。
二是精心准备教材，通过游戏、动画和视频等形式展现危险的情境和场景，让孩子们更好的理解和落实安全防范措施。
2.教学过程•第一阶段：游戏环节。
在教室里设置“危险的房间”，游戏规则是：有一只小动物不慎掉进这个房间，当小动物的主人出门不在家时，孩子们需要保护好小动物，防止它受到周围不良的影响。
规则是在小组内轮流保护好小动物，防止其受到危险的伤害。
•第二阶段：教学互动。
引导孩子们认识陌生人，认知时刻要保持对身边环境的警觉，介绍不同类型的陌生人的逼近方式和处理方法。
将孩子们分为小组，自由讨论，探讨有关防范措施，分享自保经验。
•第三阶段：课后作业。
课后要求孩子将本次课堂所学知识记录在小本子上，成为自己的安全随身手册；并要求孩子通过询问家长，掌握家中重要门窗的使用方法，家长应配合孩子完成安全环境排查。
四、活动反思1.优点•本次活动针对幼儿园大班学生的实际情况，内容生动形象，设计有趣，引导孩子们掌握了有关防范措施，提升了自我保护能力。
•活动体验丰富，教材科学合理，教学过程简单易懂，深受孩子们的喜爱和欢迎，达到了预期效果。
2.不足•活动时间安排仍有待优化，建议对活动时间进行前期充分考虑和估计，制定详细的时间节点，更好地把握课程作业的实施规划。
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案
《不要给陌生人开门》幼儿园大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解不要给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在遇到陌生人敲门时的应对能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，保护自己的安全。
二、教学重点1. 让幼儿明白不要给陌生人开门的原因。
2. 教幼儿在遇到陌生人敲门时正确的应对方法。
三、教学难点1. 教育幼儿如何辨别陌生人，提高幼儿的观察力。
2. 培养幼儿在面对陌生人时的自我保护意识。
四、教学准备1. 教具：门、陌生人图片、安全知识卡片等。
2. 环境：模拟家庭环境，设置敲门的情境。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于幼儿给陌生人开门而发生危险的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不要给陌生人开门。
2. 讲解：教师向幼儿解释为什么不要给陌生人开门，讲解陌生人可能带来的危险，让幼儿明白自我保护的重要性。
3. 示范：教师演示如何正确应对陌生人敲门，如询问陌生人身份、不要开门等。
4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭环境，让幼儿学会在遇到陌生人敲门时如何应对。
5. 总结：教师通过提问、讨论等方式，检查幼儿对“不要给陌生人开门”知识的理解和掌握程度。
6. 拓展：教师引导幼儿学会辨别陌生人，提高幼儿的观察力和判断力。
7. 安全小贴士：教师向幼儿传授一些自我保护的小技巧，如遇到陌生人时保持距离、告诉大人等。
8. 课后作业：教师布置一道关于“不要给陌生人开门”的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学知识的应用情况。
3. 通过提问、讨论等方式，检查幼儿对陌生人敲门应对方法的掌握程度。
七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 探索更多适合幼儿的安全教育方式，如游戏、故事、视频等，以提高幼儿的安全意识。
幼儿园《别给陌生人开门》活动教案
幼儿园《别给陌生人开门》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解陌生人可能带来的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与陌生人交往的能力，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 加强幼儿家庭安全教育，提高家长对孩子的安全教育重视程度。
二、活动准备：1. 教学材料：安全教育图片、视频、故事书等。
2. 教学环境：安全、舒适、轻松的教室氛围。
3. 家长配合：提前通知家长活动内容，提醒家长关注幼儿安全教育。
三、活动过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的真实案例，让幼儿了解陌生人敲门的情境，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 观看安全教育视频：播放一部关于幼儿安全教育的视频，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，以及如何保护自己。
3. 图片讨论：展示一些安全教育图片，让幼儿观察并描述图片中的情境，引导幼儿思考如何应对陌生人的不当要求。
4. 故事分享：讲述一个关于幼儿与陌生人交往的故事，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，并明白不和陌生人走的重要性。
5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟不同情境下与陌生人的交往，让幼儿学会在实际生活中如何保护自己。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿复述陌生人可能带来的危险以及如何保护自己。
2. 强调家庭安全教育的重要性，提醒家长关注孩子的安全教育。
3. 鼓励幼儿在实际生活中勇敢拒绝陌生人的不当要求，保护自己的安全。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论本次活动内容，让家长了解幼儿的安全教育情况。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。
3. 定期安全教育：将安全教育纳入幼儿园常规教学内容，定期更新教学方法，提高幼儿的安全防范意识。
六、活动实施步骤：1. 创建情境：通过讲解或视频材料展示一个幼儿遇到陌生人敲门的情境。
2. 引导讨论：与幼儿讨论在这种情境下应该如何应对，强调不随便开门的重要性。
3. 角色扮演练习：分组进行角色扮演，让幼儿模拟不同情境下的应对方式。
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》
大班安全教案及教学反思《不要给陌生人开门》一、活动主题《不要给陌生人开门》安全教育二、教学目标1. 让幼儿了解什么是陌生人，如何防止陌生人造成危害。
2. 教育幼儿遇到陌生人时应该怎么做，不要轻易开门或接受礼物。
3. 通过实际操作提高幼儿的防范意识和自我保护能力。
三、教学步骤1. 导入唤醒幼儿的安全意识，让他们为安全说说自己的想法，让每个孩子发言。
2. 认知陌生人通过幻灯片、图片、故事等方式让幼儿认识陌生人的概念和特点，强调孩子不要与陌生人接触，并且不要轻易去他们向我们提供礼物，不要被外表和甜言蜜语所迷惑，坚决不要走进陌生人的车里面。
3. 防范陌生人的危害的方法介绍防范陌生人危害的方法，教育幼儿在自己不认识的人询问身份时，应该好奇心，大声地问他就是谁。
如果这个人不能立即回答这个问题，或者他给了错误或矛盾的答案，那么此时幼儿们应该报告家长或学校的老师。
4. 视频观看我们可以让孩子看一些有关防范危害的视频，让他们更加直观地认识危险的严重性。
5. 实际操作通过实际操作让幼儿在模拟的情景中学习如何应对陌生人，教育幼儿如果有人按门铃找孩子，是父母亲自接待，也是孩子亲自接待呢？所以幼儿们要记得不要给陌生人开门。
6. 总结通过提问来检查幼儿们是否理解了本次课讲到的关于“不要给陌生人开门”这个话题的相关知识，要求幼儿在日常生活中更加注意安全。
四、教学反思在这个活动中，孩子们介绍了很多安全防范的措施，而且反应积极，与计划中的预期目标一致。
对于对不同宝宝的了解，我能够适当调整教学内容，使得每个孩子都能更好地理解本次课要传达的信息。
在今后的活动中，我将更加重视安全教育的内容，合理制定教学计划，并且固定教学时间，增强孩子安全意识，提高孩子们的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》(二篇)目录：
幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
幼儿园大班安全教案《中暑了怎么办》二
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幼儿园大班安全教案《不要给陌生人开门》一
大班安全教案《不要给陌生人开门》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识，锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，快来看看幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案吧。
一、活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识，不要给陌生人开门。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、学会不要给陌生人开门。
二、活动课时：1
三、活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：
课件《陌生人来敲门》
五、活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过？
你们如果一个人在家你会开门吗？
2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？
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幼儿园不给陌生人开门教案四篇
幼儿园不给陌生人开门教案四篇1、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2、不要轻易相信陌生人。
3、提升自我保护意识。
活动重点：提升幼儿的安全意识，不能随意的给陌生人开门。
活动难点：陌生人敲门时的准确做法。
活动过程;一、歌曲导入：师：小朋友，你们会唱《小兔子乖乖》歌吗？那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗？师;小朋友唱的真好。
刚才通过唱歌曲，你知道了兔妈妈回来了该怎么办，大灰狼来了又该怎么办了，你们不但大灰狼来了不开门，其他不理解的人来了也不能开门。
这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》二、观看动画片《陌生人来敲门》1、你都看到了什么？2、来敲门的是谁呢？3、小白兔做的对吗？4、如果是你，你会怎么做？师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。
三、游戏《判断对错》1、小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？2、不理解的阿姨给你巧克力你吃吗？3、陌生的叔叔带你去公园你去吗？四、课间儿歌一人在家蹲，门市保护神。
如果有人敲，先从猫眼瞧。
假如生人来，别把门儿开。
大声打电话，歹徒最害怕。
坏蛋能吓走，安全得保障。
父母回到家，一定把你夸。
五、情景表演巩固老师离开教室，家长扮演陌生人进教室问小朋友你们老师呢（老师出去了）老师不在我带你们出去玩吧。
我还给你们带糖果吃呢.这时老师进来了，陌生人离开。
师：小朋友做得很对没有跟陌生人走，自己学会了保护自己，让家长放心，老师放心。
我们一起拍着小手唱着歌走出教室。
篇二一、活动目标：1、锻炼孩子的胆量，增强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式增强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时：1三、活动重难点：重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备：课件《陌生人来敲门》五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事情?你们有没有一个人在家里过？你们如果一个人在家你会开门吗？2、看课件实行讨论活动。
幼儿园安全教育教案勿给陌生人开门
一、教学目标：1. 让幼儿了解为什么不能给陌生人开门，提高幼儿的安全意识。
2. 通过活动，培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 引导幼儿与家长共同参与安全教育活动，增强家庭安全意识。
二、教学内容：1. 讲解为什么不能给陌生人开门的原因，如陌生人可能是有坏意的，幼儿辨别是非的能力较弱等。
2. 情景模拟：模拟陌生人敲门的情景，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人。
3. 家园合作：与家长沟通，让家长在平时的生活中加强对幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。
三、教学方法：1. 故事导入：通过一个有关幼儿给陌生人开门的不幸事件，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解演示：结合PPT或实物道具，讲解为什么不能给陌生人开门。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会拒绝陌生人。
4. 互动提问：在教学过程中，穿插提问环节，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟环节的表现，判断其对陌生人拒绝意识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。
3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿的安全意识。
五、教学资源：1. PPT课件：包含陌生人敲门的情景、安全知识讲解等内容。
2. 实物道具：如门铃、钥匙等，用于情景模拟环节。
3. 安全知识测试题：用于评估幼儿的安全意识。
4. 家庭教育指导资料：提供给家长，让家长了解如何在家庭中进行安全教育活动。
六、教学准备：1. 教室环境布置：模拟家庭场景，设置一门，并在门上安装门铃。
2. 准备PPT课件：包含图文并茂的安全知识讲解、情景模拟等内容。
3. 准备实物道具：如门铃、钥匙、陌生人图片等。
4. 准备家庭教育指导资料：包含安全知识宣传、亲子活动建议等。
七、教学过程：1. 故事导入：讲述一个有关幼儿给陌生人开门的不幸事件，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解演示：结合PPT课件，讲解为什么不能给陌生人开门，如陌生人可能是有坏意的，幼儿辨别是非的能力较弱等。
不给陌生人开门教案
不给陌生人开门教案不给陌生人开门教案1活动目标1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识，不给陌生人开门。
教学重点、难点重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
难点：陌生人敲门时的正确做法。
活动准备图片、故事《小兔子乖乖》活动过程：1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？引出”没有给陌生人开门”。
2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
4、情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
5、安全儿歌：一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸。
教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的`导入部分是成功的。
在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。
通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。
让她留下深刻的影响。
不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。
活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
《不要给陌生人开门》大班教案
•••••••••••••••••《不要给陌生人开门》大班教案《不要给陌生人开门》大班教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《不要给陌生人开门》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的.形式加强幼儿的自身保护意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动准备：课件《陌生人来敲门》活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?你们有没有一个人在家里过?你们如果一个人在家你会开门吗?2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?提问让幼儿讨论后回答。
(1)、来的可能是什么人?(2)亮亮能开门吗?为什么?3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。
不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思：本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。
如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
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幼儿园大班安全《不要给陌生人开门》教案模板范文
活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动准备：
课件《陌生人来敲门》
活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过?
你们如果一个人在家你会开门吗?
2、看课件进行讨论活动。
教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?
提问让幼儿讨论后回答。
(1)、来的可能是什么人?
(2)亮亮能开门吗?为什么?
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。
不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?。