语文S版六年级(上)《第11课 永远的歌声》同步练习卷

语文S版六年级上册《第11课永远的歌声》同步练习卷
一、拼音小关卡．
1．读拼音，写字词。

（1）这个shǎ小子站在cóngcóng溪流旁zīyáliězuǐ，想吓这个扎着biàn子的小姑娘。

（2）小军害怕tì头，硬被爸爸zhuài进了理发室，他tì泪交流。

2．给加点的多音字选择正确的读音
（1）这条弯曲．（qūqǔ）的山路上传来了动听的乐曲．（qūqǔ）声。

（2）叔叔一边喝．（hēhè）茶，一边为精彩的马戏表演喝．（hēhè）彩。

（3）敌人想用这些吓．（xiàhè）人的刑具来威吓．（xiàhè）江姐。

（4）这个蒙．（méng měng）古人竟然跑到信丰县城来蒙．（mēng měng）骗老年人，真是可恶。

二、词语游艺厅．
3．给字加偏旁组成新字再组词。

宗
退
令。

4．在括号里填上合适的词语。

的小溪的庙宇
的歌儿的身子
地流淌地点头。

5．照样子，各写三个词语。

（1）清亮亮（ABB）
（2）曲曲折折（AABB）
（3）兴高采烈（表示高兴的）。

6．用“清”组词，并把所组的词写在下面的句子中。

（1）童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像的小溪，流淌在我的心里。

（2）中秋节的晚上，的月光洒满了庭院。

（3）星期日，我在老家住了一个晚上，那里非常。

（4）玲玲非常爱，房间总是收拾得很干净。

三、句子训练营．
7．第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了
．．我和二牛，还有
．．二兰和石花。

（用带点的词写一句话）。

8．唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。

（仿写一个比喻句）。

9．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像，。

（续写句子）10．说说下列句子中省略号的作用。

（填序号）
A．声音的延长B．例举的省略C．内容的省略
（1）童年的一些歌如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……
（2）二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
（3）走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花……。

四、课文回眸室．
11．本文的作者是，主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师的事，表达了“我们”对老师诚挚的之情。

12．本文，结尾点题，以《永远的歌声》做题目，揭示了，表明这歌声永远留在“我”的，永远滋润着“我”。

五、课堂连线台．
13．山羊老师：本文最大的特点是抓住典型事件，通过一系列的描写方法来表现人物的思想感情。

你知道文章用了哪些描写方法？从这些描写方法中你体会到了什么？
机灵猴：用了来表现人物。

如“我们的老师好，样样好，天下第一好”，这个句子表现了“我”对老师的喜爱之情。

还有“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！
我知道东山石沟里有样草药……老师一吃准好。

”这句话是二牛说的，表明老师一声声咳嗽牵动着他的心，所以他首先想到要到东山去挖草药，这也是的具体表现。

智慧熊：还用了来表现人物。

如“我马上想起大人告诫的东山不能去，那里有狼，可还是立即使劲地点了点头”，从这句话我体会到小朋友们对老师的，为了尽快治好老师的咳嗽，哪怕山里有狼也要去挖草药。

聪明兔：本文还有许多的句子。

如“我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追
呀，堵呀，一条条小鱼……把它们一条一条地穿起来”，句中几个表示动作的词，具体描绘出了“我”和二牛他们抓鱼穿鱼的动作，因为老师爱吃鱼，所以我们去抓鱼，这个句子充分表达了孩子们对老师的。

山羊老师：同学们说得不错。

六、精彩赏析阁．
14．不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。

放学的路上二牛拽住我悄悄地问是男子汉吗是明天就跟我进东山去我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花专治咳嗽老师一吃准好我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。

第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。

我们沿着曲曲折折的小路往山里走。

在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。

我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
（1）给第2自然段没标点的句子加上标点。

（2）写出下列词语的近义词。

嘶哑告诫
（3）“我们老师好，样样好，天下第一好。

”请你发挥想象，写写老师的好体现在哪里。

七、小小练笔场．
15．在小学的这几年，你的老师对你怎样呢？请简单地举一个事例来表达老师对你的感情。

八、快乐阅读吧．
16．
我和老师有个秘密
小时候家里很穷，我十岁才开始上小学一年级。

上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。

然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。

之后，我就再也没办法交上作业了。

两天后，我被江老师叫到了办公室。

看起来他很生气，可是当他得知我不交作业
的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这儿还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。

你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说些什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。

临走时，江老师又把我拉住了：“这是我们两个的秘密，你一定要保密啊！”
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。

（1）带点的词语正确的解释是。

这一个本子怎么能够应付
．．那么多的家庭作业呢？
①措施、办法②敷衍了事③将就，凑合
（2）在文中用“﹣﹣﹣﹣”画出“我”和老师之间的秘密。

（3）“我不为别的，只为了心中的那份纪念”，作者心中纪念什么？
（4）本文和《永远的歌声》不同点是什么？
九、素材袋袋库．
17．写出两句赞美老师的名言警句。

语文S版六年级上册《第11课永远的歌声》同步练习
卷
参考答案
一、拼音小关卡．
1．傻；淙淙；龇牙咧嘴；辫；剃；拽；涕；2．qū；qǔ；hē；hè；xià；hè；měng；mēng；
二、词语游艺厅．
3．棕棕色
淙淙淙；褪褪色
腿大腿；铃铃铛
伶伶俐；4．清澈；荒凉破旧；好听；脏乎乎；静静；使劲；5．红艳艳亮晶晶水汪汪；高高兴兴许许多多快快乐乐；欣喜若狂心旷神怡喜怒怒放；6．清澈；清幽；清净；清洁；
三、句子训练营．
7．花园里的花，除了红色的，还有黄色的，非常缤纷漂亮．；8．唯有他那轻柔的话语象春天的和风，吹暖我那冰冷的心田．；9．一首动听的歌；一直萦绕在耳际；10．C；C；B；
四、课文回眸室．
11．邹德学；上山采药；热爱；12．前后照应；文章的中心；记忆之中；童年的梦；
五、课堂连线台．
13．语言描写；师生情；心理描写；热爱之深；动作描写；爱戴；
六、精彩赏析阁．
14．，；，；：“；？；，；！；，；，；．”；沙哑；告诉；
七、小小练笔场．
15．悠悠师生情
岁月匆匆，时光飞逝，转眼间，我已经六年级啦！在这小学学习的生涯里，一直有一种无微不至的爱围绕着我，让我感到无比幸福．是您，老师，您用您的智慧启迪着我们，带我们遨游知识的海洋；是您，老师，您用您勤劳的双手为我们打开了知识文学的宝库．这一一切的一切都与您老师是密不可分的．生活的一点一滴和时间的考验让我和您之间产生了浓浓的感情．
记得有一次，您生病了，可您还是忘不了给我们讲课批作业，从不耽误一节课．您在班级一手打着点滴，一手给我们批作业．还有开五年级家长会时，是您让我在家长面前读我写的作文，在我读作文之前，我的手冰凉冰凉，捏了许多汗．您知道我胆小，于是，您把我叫到面前，用您那双温暖的大手抚摸着我的小手，您用鼓励的话语和信任的目光给予我肯定和鼓励．我顿时对自己充满了信心，放松了下来，在我读作文的时候读的很流利﹣﹣﹣那都是您的缘故．在六年级时我写的作文得到了您的认可和肯定．有时在同学面前读，使我锻炼的不是那么胆小了．我从此不惧怕课堂上的魔鬼﹣﹣读课文，我每次回家都认真地预习读课文，第二天，总是把课文读得流利有感情．那都是老师您的功劳．
因此，我永远都离不开您，我的老师，我们之间的感情，即使海枯石烂、山崩地裂也无法分割．因为您是我的启蒙母亲，无论将来我走到天涯海角，你的教诲时时刻刻都会印在我心里．您那富有哲理的话语，令我终生难忘．我爱您，我的老师；
八、快乐阅读吧．
16．③；
九、素材袋袋库．
17．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
教师是一个神圣的职业，是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业．；。