幼儿园小班教案《数星星》
小班语言数星星教案5篇
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《数星星》教案与反思
一、教案设计1.1 课程背景《数星星》是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以轻快的旋律和简单的歌词，引导孩子们认识星空、探索宇宙。
通过学唱这首歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解基本的天文知识，激发他们对科学的热爱。
1.2 教学目标（1）认知目标：让学生了解星星的基本特征，知道天空中的星星数量众多，激发学生对宇宙的好奇心。
（2）技能目标：培养学生学会用简单的语言描述星星，提高他们的观察和表达能力。
（3）情感目标：培养学生热爱科学，勇于探索的精神风貌。
1.3 教学内容（1）歌曲学唱：《数星星》（2）认识星星：了解星星的基本特征，观察星星的形状、颜色等。
（3）探索宇宙：讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
1.4 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学过程2.1 导入新课（1）教师播放《数星星》歌曲，引导学生跟唱。
（2）提问：“你们在哪里见过星星？星星有什么特点？”2.2 歌曲学唱（1）教师带领学生学唱《数星星》歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（2）分组比赛，看哪组唱得最好。
2.3 认识星星（1）教师展示星星图片，引导学生观察星星的形状、颜色等特征。
（2）学生用自己的语言描述看到的星星。
2.4 探索宇宙（1）教师引导学生讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
（2）学生分享自己的感悟，谈谈对宇宙的好奇心和探索欲望。
三、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调星星的基本特征，鼓励学生在日常生活中多观察星空，培养探索精神。
四、课后作业（1）学会唱《数星星》歌曲。
（2）观察天空中的星星，用日记的形式记录下来。
（3）调查家族中的航天知识，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标得以实现。
六、教学设计细节6.1 歌曲学习活动（1）教师将《数星星》歌曲的歌词打印出来，让学生跟唱并熟悉歌词。
2023最新-幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇
幼儿园小班语言教案—数星星优秀4篇今天晚上，我一个人在家，就跑到阳台上去观看我最喜爱的夜空。
我数起星星来了：一，二，三，四，五，六，七，八，九……数着数着，眼就花了。
星星真多啊！以下内容是为您带来的4篇《幼儿园小班语言教案—数星星》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园小班教案《数星星》篇一教学目标：1、会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个生字。
2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重点：识字和写字教学难点：分角色正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：生字卡片、录音授课类型：新授课课时划分：2课时教学过程：第一课时一、创设情境导入1、同学们，你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2、教师简介“张衡”。
3、导入新课板书课题。
这节课，教师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。
你们想听吗？（板书课题），多音字：数（shǔ、shù）。
二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读，正音。
2、出示生字卡片，让学生认读，检查生字认读情况。
3、开火车式认读生字：口头组词，练习用词说一句话。
三、读通课文，初步感悟初读感悟：①一边听录音范读，一边画出自己喜爱的句子。
②反复朗读自己喜爱的句子，并读给同学听。
③分角色有感情地朗读课文。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。
正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。
第二课时一、激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察，肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。
谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？1、指名学生复述课文内容。
2、口头完成课后“我会填”的练习题。
二、复习词语出示生字、词语卡片，让学生读。
幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】
幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是我的我为您带来的幼儿园小班教案《数星星》【优秀4篇】，期望可以启发、挂念到大家。
《数星星》教案篇一第一课时教学目标：初读课文，识记生字。
教学重、难点：生疏生字，识记生字。
教学预备：教学挂图、课件教学过程：一、情景导入：课件演示（夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲）。
师生随着课件演示，共唱歌曲。
启发：同学们，你们宠爱星星吗？你们知道天上的星星有多少颗吗？古代有一个小孩和我们一样宠爱星星，他曾经认真地数过天上的星星，你们想生疏他吗？板书课题。
二、资料沟通：（出示人物图片（张衡）谈话：同学们，你们认识这个人吗？今日我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班沟通一下，让我们一起走进张衡。
三、生疏生字，识记生字。
1、引导同学用自己宠爱的方式读课文。
标诞生字和词语，借助拼音和工具书以及上下文，读准发音，了解含义。
2、玩耍识字：接受“小星星亮起来的”的玩耍方式，检查识字状况，重点进行生字的正音和识字记字的方法沟通。
鼓舞同学共性化的识字记字体验，老师相机点拨重点字音和结构上的留意事项，同时引导同学进行扩词和必要的识字方法的提示和指导。
3、组内互读课文，进一步巩固识字成果，了解课文大意。
四、写字指导。
1、出示“我会写”中的生字“勺、斗、玉、组、数、睡”。
指读，组词。
2、引导同学进行观看，找出难写的部分，沟通书写中应留意的事项。
3、老师示范书写“数、睡”两个字。
强调重点笔画的写法。
如：“数”字左上方的“米”字最终一笔的变化；“睡”字右边几个“横”笔画的长短变化等。
4、同学练习书写，老师巡察指导，组织全班评议。
五、初步学习，朗读课文。
1、分组互读课文，了解课文内容。
推选出“阅读小能手”，预备在全班朗读。
2、组间朗读竞赛，把自己宠爱的段落读给大家听，互评，沟通体会。
小班音乐公开课教案《数星星》
小班音乐公开课教案《数星星》
一、教学目标
1. 能理解儿童歌曲《数星星》的歌词内容。
2. 能模仿和跟唱这首歌曲。
3. 能通过唱歌游戏活动，增进孩子之间的感情交流，并培养孩子们的合作意识。
二、教学内容
1. 歌曲欣赏：《数星星》。
2. 唱歌活动：通过唱歌游戏，增加孩子们的互动和合作。
三、教学步骤
1. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《数星星》，引导孩子们跟随节奏摆动身体，并听歌词。
2. 学唱歌曲：教师带领孩子们一句一句地学唱歌曲，首先教唱歌曲的最基本部分“数星星”，要求孩子用右手分别指向自己的五个手指头，每数一个星星，就用手指
向天空指一下。
然后再教唱歌曲的第一个段落“数星星，数了整整一晚上，都算在我
身上。
”老师先唱，孩子跟唱，并用动作配合唱法。
3. 游戏活动：在孩子们都能完成歌曲学唱之后，教师可设计一些唱唱停停、变音游戏，例如：两个孩子合唱，其中一个孩子唱高音，另一个孩子唱低音，或者是三个
孩子唱数星星，数到某个数字时停住，等等。
四、教学效果评估
1. 通过观察孩子们唱歌的火候，看他们是否能够应用之前所学的内容顺利完成歌唱练习。
2. 通过观察孩子们的互动和合作情况，看他们是否能够有效地参与到唱歌游戏中，在游戏中培养孩子的协作精神和团队意识。
五、课后延伸
1. 激发孩子们对唱歌的兴趣，多听多唱，勤练歌唱技巧和歌曲表达。
2. 开展音乐故事会，让小朋友们分享自己对歌曲的理解和感受，并丰富孩子们的音乐知识。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握数星星的技巧，能够独立完成数星星的任务。
培养学生对数学的兴趣，提高学生的观察力和思维能力。
2. 过程与方法：通过观察星星，培养学生运用数学方法解决问题的能力。
引导学生运用团队合作，共同完成数星星的任务。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学，对天文观测产生兴趣。
培养学生合作意识，学会与他人共同解决问题。
二、教学内容：1. 数星星的技巧：引导学生观察星星的形状、大小、亮度等特点，掌握数星星的基本方法。
教授学生如何利用工具（如星星地图）进行数星星。
2. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，让学生在游戏中提高数星星的技巧，培养学生的观察力和思维能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：数星星的技巧。
培养学生观察星星、运用数学方法解决问题的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用团队合作完成数星星任务。
如何设计数星星的游戏，使学生在游戏中提高数星星的技巧。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：观察法：引导学生观察星星，掌握数星星的技巧。
游戏法：设计数星星的游戏，激发学生兴趣，提高数星星的技巧。
团队合作法：分组进行数星星任务，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：星星地图：为学生提供数星星的工具。
投影仪：展示星星图片，方便学生观察。
五、教学过程：1. 导入：利用投影仪展示星空图片，引导学生关注星星。
提问：“你们有没有数过星星？怎样数星星呢？”2. 数星星的技巧：讲解数星星的基本方法，如观察星星的形状、大小、亮度等。
分组讨论，让学生分享数星星的技巧。
3. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，如“星星接力”、“星星猜猜看”等。
组织学生进行游戏，提高数星星的技巧。
4. 团队合作数星星：将学生分成小组，每组完成数星星的任务。
引导学生运用团队合作，共同完成数星星的任务。
教学评价：1. 学生能够独立完成数星星的任务，掌握数星星的技巧。
2. 学生能够在团队合作中发挥自己的作用，完成数星星的任务。
幼儿园小班教案《数星星》
幼儿园小班教案《数星星》教学目标1.能够认识数码1-52.能够完成数1-5的简单加法3.提高幼儿数学观念，培养幼儿数学兴趣4.提高幼儿记忆力和观察力教学方法1.观察法2.体验法3.问答法4.感性认识法教学重点1.数码1-5的认识2.数码1-5的简单加法教学难点1.数码1-5的加法教学准备1.数字卡片1-52.星星卡片教学活动活动一：认识数码1-5环节一：星星数数1.老师把星星卡片放到桌上，让幼儿看一眼共有几颗星星2.然后让一个幼儿去数星星，看看数的准确性。
3.老师再让幼儿们依次数星星，直到每个幼儿都数过一次。
环节二：数字认知1.老师出示数字卡片1，让幼儿们从桌上的星星卡片中找出1颗星星，对应数字卡片1。
2.如此类推，出示数字卡片2、3、4、5，让幼儿们找出对应的星星数量。
活动二：简单加法环节一：师生互动1.老师把两个数字卡片放在桌上，如：2和3。
2.老师问幼儿们：2颗星星加上3颗星星，一共有多少颗星星？3.让幼儿们算一下，然后说答案。
4.老师根据幼儿们的回答，指向对应数量的星星卡片，加以确认。
环节二：自己动手1.老师给孩子三个数字卡片：1、2、3。
2.让孩子自己选两个数字卡片，计算两个数字的星星数量。
3.孩子把选中的卡片放到一起，数出星星数量。
4.孩子说出答案，老师再指向对应数量的星星卡片，加以确认。
活动三：游戏环节环节一：数字游戏1.让幼儿们坐成一个圆圈，老师手拿数字卡片1-5，随便选一个给幼儿，该幼儿快速报出比选中数字多一颗星星的数字卡片。
如：选中数字卡片2，那么幼儿要说出数字卡片3的编号。
2.如果幼儿回答正确，则继续下一个环节，如果回答错误，则扣除抢答机会。
环节二：星星游戏1.把星星卡片放在桌上，让幼儿闭眼，老师偷偷地把其中一颗星星拿走或是增加一颗星星。
2.幼儿睁开眼睛，看看星星卡片上星星的数量有什么变化。
3.回忆一下刚才的星星数量，说出变化的数量。
总结通过这节课的学习活动，幼儿对数字有了更深的认识，对简单的加法有了初步的了解，同时也提高了幼儿的记忆力和观察力。
《数星星》教案（通用12篇）
《数星星》教案（通用12篇）《数星星》篇1教学目标：1. 认识本课生字9个。
积累9个词语和2句句子。
2. 正确朗读课文，知道张衡从小善于观察，善于思考，后来发明浑天仪，成了有名的天文学家的故事。
3. 按提示用音序查字法查出3个字在上的页码。
4. 用几句话说说自己数星星的事。
教学重点，难点：1. 识记本课生字，练习，积累词句。
2. 知道张衡从小善于观察，善于思考，对他长大成为最有名的天文学家有着重要的作用。
教学过程：新一. 启发谈话，引入课文教学1. 晴朗的夏夜，凉风习习，我们坐在阳台上，抬头一看。
（屏幕上出现美丽的星空，在音乐声中，星星一闪一闪）看着这美丽的星空，你想说什么？2. 学习第一句话：老师给这星空配上了一句话：（在星空中出现：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
）练习朗读3. 揭题、自学：（1.）在这样一个星光灿烂的夜晚，有一个年龄和我们相似的孩子，正在院子里数星星。
他是谁呢？今天，我们就来认识一位数星星的孩子。
（板）（2.）这位数星星的孩子是谁呢？生交流，板书，张衡学习生字“衡”（书空）4. 学习最后一节师引读最后一节。
学习生字汉研浑5. 学习第一节张衡怎样数星星的呢？（出示句子）（1）指名读（2）轻声读，要求用“。
”划出有关动词。
（3）齐读（4）你觉得张衡怎样？6.引背第一节二. 学习课文第2——5节1. 自由读，思考：奶奶、爷爷和张衡是怎么说的？2. 学习生字：傻总组乱3. 分角色读4. 说话训练：奶奶认为。
张衡认为。
爷爷说。
5.学习第5节（1）师：听了爷爷的话，张衡是怎么想，怎么做的？引读第5节（2）学习生字：楚（3）看图演示理解三. 复习小结1. 分角色读课文]2. 巩固生字，词语3. 师：张衡小时侯对事物能仔细观察，并认真思考，对他长大后能成为著名的天文学家有着重要的作用。
4. 练习（）的张衡5. 说话练习：把自己数星星的情景说给大家听。
6. 练习。
《数星星》教案篇2【教材分析】张衡在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。
幼儿园小班音乐游戏教案《数星星》
幼儿园小班音乐游戏教案《数星星》
活动目标：
1. 初步感知音乐的旋律，能在音乐的伴奏下跟随老师做动作。
2. 能用自然的声音演唱歌曲。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1. 歌曲《数星星》的音频。
2. 自制星星道具。
活动过程：
一、导入活动
1. 老师：小朋友们，你们喜欢星星吗？星星是什么样子的呢？
2. 老师引导幼儿说出星星的特征，如星星是亮亮的、小小的等。
二、学习歌曲
1. 老师播放歌曲《数星星》，请幼儿欣赏。
2. 老师带领幼儿一起唱歌曲，并用手势表示星星的数量。
3. 老师和幼儿一起跟着音乐做动作，如挥手、点头、转圈等。
三、游戏环节
1. 老师将自制的星星道具发给幼儿。
2. 老师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏挥舞星星道具。
3. 老师和幼儿一起数星星，当唱到“一闪一闪亮晶晶”时，幼儿要
将星星道具举起，当唱到“满天都是小星星”时，幼儿要将星星道具放下。
四、结束活动
1. 老师：小朋友们，今天我们一起数了星星，还唱了好听的歌曲，你们开心吗？
2. 老师带领幼儿一起唱《再见歌》，结束活动。
活动延伸：
1. 老师可以在活动区放置星星道具，让幼儿自由玩耍。
2. 老师可以引导幼儿观察夜晚的天空，寻找真正的星星。
活动反思：
本次活动以幼儿喜爱的星星为主题，通过唱歌、游戏等形式，让幼儿初步感知了音乐的旋律和节奏，并且体验到了音乐游戏的快乐。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
但是，也有部分幼儿对歌曲的掌握不够熟练，需要老师在后续的活动中加强指导。
小班语言优秀教案《数星星》
小班语言优秀教案《数星星》一、教案背景本教学内容为幼儿园小班语言教材中的一部分，适用于3~4岁幼儿。
《数星星》是一种教授幼儿园儿童数学和语言技能的方法，以玩乐和兴趣为主要特征，旨在帮助幼儿掌握基础的计数和表达技能。
二、教学目标本教学内容的主要目标是帮助幼儿掌握基础的计数方法和相关的语言技能。
具体目标如下： - 认识数字1~10。
- 能将数字1~10和相应数量的物品相匹配。
- 熟悉数数的基本技巧和方法，包括从1到10，按顺序和随意数数，并理解计数和数学的基本概念。
- 通过语言表达来描述数字和数量的概念，包括单词和句子的表达方式。
- 培养幼儿的兴趣和自信心，以及合作和沟通能力。
三、教学准备•十个星星标志物或类似物品作为教具。
•数目牌或类似道具，包括带有1~10数字的卡片或磁片等。
•宽敞明亮的教室和舒适的座位，以便于幼儿活动和交流。
•除教材外，教师还可以根据需要准备其他教具，例如色彩丰富的图像和绘本故事等。
四、教学步骤与内容1. 调动注意力在开始本节课的教学之前，可以采用以下方式吸引幼儿的注意力：教师拿出一个有玩具或糖果奖励的小盒子，讲解小盒子中装有惊喜物品，但需要需要完成指定任务或活动才能获得奖励，这样就能迅速激发幼儿们的兴趣和动力了。
2. 引导认识数星星在引导幼儿们认识十个星星的同时，教师可以将数字卡片与星星相匹配，让幼儿们进行真实的操作，使之既有视觉效果，又有实践操作的经验。
此外，教师还应引导幼儿们一起合唱数星星的歌曲，并通过句式的表达使幼儿了解一些与数字1~10有关的基本历史和文化常识。
3. 数星星游戏数星星游戏是本教学内容最为重要的部分，通过游戏，幼儿们可以巩固课堂所学的数字和语言技巧，同时也能锻炼他们的注意力和集中力。
此环节可以有以下几个步骤：步骤1. 双数配对。
教师将十个星星随机散布在地上或桌面上，同时向幼儿展示数字卡片，要求幼儿根据数字卡片快速找到与之对应的星星。
当所有的数字和星星都配对完成后，幼儿们可以通过语言表达来总结自己的经验，例如“我知道1对应多大的一颗星星”或“我发现7是最难的数字。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过数星星的活动，掌握基本的数数技能，培养学生的观察力和注意力。
2. 过程与方法：通过观察星星，培养学生自主探究的学习能力，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生的好奇心，培养学生的创新精神。
二、教学内容：1. 数星星的方法：让学生学会使用简单的工具（如放大镜、望远镜）观察星星，并能够数出一定数量的星星。
2. 星星的分类：让学生了解不同形状的星星，学会对星星进行分类。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数星星的基本方法，能够观察并数出一定数量的星星。
2. 教学难点：让学生学会使用工具观察星星，并能够对星星进行分类。
四、教学方法：1. 观察法：让学生通过观察星星，学会数星星的方法。
2. 讨论法：让学生在小组内讨论星星的形状，培养学生的合作能力。
五、教学准备：1. 教具准备：准备放大镜、望远镜等观察工具。
2. 环境准备：选择一个光线较暗的地方进行教学。
3. 学生准备：让学生穿着舒适的衣服，准备好观察星星的热情。
教案反思：在教学过程中，我发现学生对数星星的活动非常感兴趣，他们积极参与，观察力也有所提高。
但在使用观察工具方面，部分学生还存在一些困难，需要在今后的教学中进行针对性指导。
在星星分类环节，学生的合作意识需要加强，我将通过组织小组活动，提高学生的合作能力。
这是一次成功的教学，我将在今后的教学中，继续努力，提高教学质量。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解星星的神秘和美丽，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 数星星：教师引导学生使用观察工具，观察天空中的星星，并数出一定数量的星星。
3. 星星分类：教师引导学生观察星星的形状，让学生学会对星星进行分类。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一个星星进行观察，讨论星星的形状，并完成星星分类表格。
七、作业设计：1. 让学生在家里找一颗星星，观察并描述星星的形状。
小班语言优秀教案《数星星》
小班语言优秀教案《数星星》一、教学目标1.能够正确地使用数字词汇1-10进行简单的数数。
2.培养孩子对星星数量的观察和计数能力。
3.增强孩子的观察力和专注力。
二、教学准备1.星星图片卡片。
2.磁性白板或黑板，白板笔或粉笔。
3.数字卡片1-10。
4.互动玩具、奖励小红花等。
三、教学过程1. 导入环节老师可以先让学生观察教室内的星星装饰品，提问引导： - 孩子们，你们喜欢星星吗？ - 教室里有多少颗星星呢？让我们一起来数一数。
2. 启发与讨论•通过展示星星图片卡片，让孩子们观察，然后出示数字卡片1，问：–这张卡片上有几颗星星？•让学生用手指点数，并在白板上写下数字1，然后继续以同样的方式展示数字卡片2-10，引导学生一起数数，并写下相应的数字。
3. 游戏时间•老师让学生坐成一个圆圈，将星星图片卡片平均分发给每个孩子，并从1开始数数，当数到某个数字时，持有该数字卡片的学生站起来，举起手中的星星卡片，并说出数字。
其他学生则用手指点数验证是否正确。
•游戏结束后，教师对表现优秀的学生进行表扬，并给予奖励，例如小红花或互动玩具。
4. 辅助活动•让学生坐在桌前，给每个孩子准备一些星星图片卡片和数字卡片1-10。
•老师鼓励学生根据数字卡片上的数字，用星星图片卡片进行匹配，并正确地摆放在桌面上。
•辅导学生逐一完成这个任务，观察并指导学生进行独立操作。
5. 总结与延伸•教师引导学生回顾当堂课的学习内容，强调数字1-10的认知和数数能力的重要性。
•提问学生关于星星数量的问题：–孩子们，你们觉得星星多吗？还有其他东西的数量和星星一样多吗？–你们还能想到什么日常生活中的事物，可以通过数数来表示吗？•鼓励学生参与讨论，并引导他们用自己的话总结今天的学习收获。
四、教学反思这堂课通过有趣的互动游戏和实际操作，帮助学生学习了数字1-10的数数能力，培养了他们观察和专注的能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的兴趣和学习意愿。
幼儿园小班故事教案：数星星
幼儿园小班故事教案：数星星一、教案背景《数星星》故事教案旨在通过故事讲述和角色扮演活动，引导幼儿学习基本的计数技能，同时激发幼儿对夜空和星星的兴趣。
二、活动目标认知目标：认识数字1到5，理解每个数字代表的数量。
技能目标：能够正确点数星星的数量，并说出总数。
观察能力：提高幼儿的观察力，能够发现夜空中的星星数量变化。
语言表达：鼓励幼儿用语言表达数星星的过程和感受。
三、活动准备故事书：准备一本关于数星星的图画书或自制故事卡片。
星星图片：准备一些星星的图片或小星星道具。
夜空背景：制作或准备一个模拟夜空的背景板。
音乐：准备一些宁静的背景音乐，营造夜晚的氛围。
四、活动过程导入：通过播放宁静的背景音乐，引导幼儿进入夜晚的氛围。
故事讲述：老师讲述《数星星》的故事，展示故事卡片或图画书。
角色扮演：幼儿扮演故事中的角色，如小熊、小猫等，一起数星星。
点数练习：幼儿在夜空背景板前，使用星星图片进行点数练习。
游戏互动：组织“谁数得快”游戏，幼儿比赛数星星，增加学习的趣味性。
集体计数：老师带领幼儿一起数星星，强调总数的概念。
反思总结：活动结束后，引导幼儿分享学习体验，强调数学的趣味性。
五、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起玩数星星的游戏，增进家庭互动。
主题绘画：幼儿可以绘画自己想象中的夜空，贴上自己剪的星星，并数出星星的数量。
天文知识：结合故事，向幼儿介绍一些基本的天文知识，如星星、月亮、星座等。
六、注意事项安全第一：确保所有活动在老师的视线范围内进行，避免幼儿误吞小星星道具。
个别差异：注意每个幼儿的学习进度，给予适当的个别指导。
鼓励探索：鼓励幼儿尝试不同的数星星方法，培养探索精神。
七、评估与反馈观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、点数能力等。
家长沟通：活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
八、附录活动照片：附上一些活动的照片，展示幼儿的参与情况。
幼儿作品：展示幼儿的绘画作品，记录创作过程和数学认知。
小班语言《数星星》教案
小班语言《数星星》教案教案背景在小班教育中，语言教育是非常重要的一环。
幼儿期是孩子语言能力发展的关键时期，通过感知和认知外界事物，培养孩子们的语言表达能力。
本教案是为小班幼儿设计的语言教育教案。
教育目标•通过阅读故事《数星星》，引导幼儿自然的表达能力。
•通过一定的互动游戏提高幼儿的语言表达能力。
•通过教育活动，培养幼儿的听、说、读、写能力，进一步提高他们的语言水平。
教学内容话题《数星星》词汇星星、月亮、夜晚、数数、睡觉目标使孩子们学会使用正确的词汇、读准数字、说出星星、月亮等物品的名称，学会语言表达。
学习活动活动一：拼图游戏•拿出星星拼图让孩子自由拼合。
•拼完后，引导孩子说出星星、月亮等物的名称。
•进一步引导孩子用正确的语言表达方式说出所感受到的事物。
活动二：数星星•让孩子们数数故事中出现的星星个数，比较大小。
•引导孩子使用语言表达出自己的结论和观点。
活动三：连连看游戏•准备一套星星和月亮的连连看游戏，让孩子玩。
•每连对一次，让孩子说出对应的物品名称。
活动四：朗诵故事•请教师讲述《数星星》一书，让孩子听讲。
•然后指导孩子逐句朗读，并加以表情。
教学评价•老师应该不断鼓励孩子们发表自己的意见，让孩子们在听、说、读、写的过程中逐步提高语言能力。
•孩子们在活动中的表现应得到老师的及时反馈。
总结本节课使用故事《数星星》为话题，通过拼图、数数、连连看游戏等活动形式，让孩子们学习新的语言，提高语言表达能力，同时也为孩子们的个性发展和语言能力的提高奠定了基础。
《数星星》教案(5篇)
《数星星》教案（5篇）教学目标：1、在阅读中进展多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字；能正确、标准书写“数、距离”三个字。
2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生理解积存词语，如：很多、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。
3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。
在此根底上指导学生读好人物之间的对话。
4、学习张衡从小擅长观看、乐于探究的好品质。
教学重点：识字学词。
教学难点：有感情地朗读课文。
教学预备：课件、生词卡片教学过程：课前观赏歌曲《小星星》。
一、创设情境激趣导入1、回忆课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。
(课件出示：1、晚上，满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。
)2、练习说话：满天的星星像xx3、导入、板书课题。
强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢？让我们先来走进课文。
二、初读课文学习字词（一）自由读课文，自主识字。
1、自由读文，读准字音、读通句子。
2、熟悉词语。
3、摘星星嬉戏，沟通识字方法。
4、指导书写“距离”。
三、朗读感悟以导促学（一）学习第六段沟通：数星星的是谁呢？认读：张衡、汉朝。
小张衡是怎样数星星的呢？（二）学习第一自然段，读好句子。
指导读好：一颗，两颗，始终数到了几百颗。
创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。
体会张衡的仔细、急躁并练习读好句子。
（三）学习二、三小段。
1、师范读奶奶的话。
2、学生练习张衡的话。
理解：星星变化的规律，读出小张衡的自信。
3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。
展现读。
（四）第四自然段，熟悉“北斗七星”，理解“一组一组的”体会张衡乐于探究的精神。
1、练习读爷爷说的三句话。
2、课件动画演示演示北斗七星和北极星。
练习填空。
3、熟悉天鹅星、狮子星，理解“一组一组的”。
4、抓住“几次、果真”体会小张衡的擅长观看和乐于探究，并练习感情朗读。
四、稳固词语完毕新课《数星星》教案篇二教学要求一、识字；要把握的词语：总是、刻苦钻研、闻名；句子：满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。
幼儿园小班故事教案：数星星（2篇）
幼儿园小班故事教案：数星星教学目标：1、鼓励孩子虚心向他人学习，使自己取得成功，并使孩子养成互帮互助的好习惯。
2、培养孩子积极向上的进取心。
教学过程：一、提出问题，引起幼儿的兴趣。
1、你数数能够数到几？不会数了你会怎么办？2、有一只小青蛙他只能够数到一，可是后来却能够数到三百多了，这是怎么一会事呢？二、教师讲述故事。
教师讲述故事至请你教教我吧。
向幼儿提出：小鱼是怎么做的？他教小青蛙了吗？为什么？继续讲述到最后，提出问题：1、小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向他们学习？2、小青蛙看到小鱼会数泡泡是怎么做的？3、如果你看到别人比你强，你会怎么做？4、如果别人向你请教问题，你会教别人吗？5、让孩子带着问题再次倾听故事。
三、让孩子讲述故事。
在孩子熟练掌握故事结构的基础上，讲述故事。
幼儿园小班故事教案：数星星（2）故事名称：数星星故事简介：这是一个关于小熊和小羊一起数星星的故事。
小熊和小羊都是幼儿园的小朋友，他们非常喜欢晚上看星星。
一天晚上，小熊和小羊一起出去数星星，他们遇到了很多有趣的事情，也学到了一些有关星星的知识。
教学目标：1. 培养幼儿对星星的观察能力；2. 培养幼儿的数数和计数能力；3. 通过故事激发幼儿对探索和学习的兴趣。
教学准备：1. 故事《数星星》的图片或幻灯片。
2. 一些小星星的纸质或塑料乐高积木。
教学过程：引入：1. 老师展示一些星星的图片或幻灯片，让幼儿先来猜猜这些是什么。
2. 引导幼儿讨论他们对星星的了解，问他们平时在晚上有看到星星吗？他们是怎么看到的？星星有什么颜色？有多少颗星星？故事表演：1. 老师用生动的语言和丰富的肢体语言，讲述《数星星》的故事。
故事情节可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，以增加故事的真实性和趣味性。
2. 带领幼儿一起参与故事中的情节，例如，当故事中的小熊和小羊数星星时，幼儿可以一边数一边摆动手指。
讨论与总结：1. 故事讲完后，老师带领幼儿回顾故事中的情节和细节，询问他们喜欢故事吗？他们觉得故事中有哪些有趣的地方？2. 引导幼儿思考，为什么小熊和小羊要数星星？他们通过数星星学到了什么？3. 老师根据幼儿的回答，总结出数星星的好处和能学到的知识，例如，数星星可以增强观察力和集中注意力，还可以学习一些星星的知识。
《数星星》幼儿园教案
《数星星》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识星星，了解星星的基本特征。
2. 培养幼儿对夜空的观察兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识星星：教幼儿认识星星，了解星星是夜晚天空中的亮点。
2. 观察星星：教幼儿如何观察夜空中的星星，了解星星的亮度、颜色等特征。
3. 数星星：教幼儿数夜空中的星星，培养幼儿的数学思维能力。
4. 口语表达：引导幼儿描述星星的特点，提高幼儿的口语表达能力。
5. 团队合作：组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备：1. 教室布置：将教室布置成夜晚的氛围，挂上星星装饰。
2. 星星模型：准备一些星星模型，让幼儿观察和触摸。
3. 夜空图片：准备一些夜空图片，供幼儿观察星星。
4. 数星星卡片：准备一些数星星的卡片，用于教学活动。
5. 团队合作游戏材料：准备一些团队合作游戏材料，如星星贴纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察教室布置的夜晚氛围，引起幼儿对星星的兴趣。
2. 认识星星：教师向幼儿介绍星星的基本特征，如亮度、颜色等。
3. 观察星星：教师带领幼儿观察夜空图片，让幼儿自己发现星星的特点。
4. 数星星：教师引导幼儿数夜空中的星星，培养幼儿的数学思维能力。
5. 口语表达：教师引导幼儿描述星星的特点，提高幼儿的口语表达能力。
6. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿对星星的认识程度，了解教学目标的达成情况。
2. 评估幼儿在数星星和口语表达方面的进步。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估幼儿团队合作精神的培养情况。
六、教学活动：1. 歌曲《数星星》：教幼儿唱一首关于数星星的歌曲，增强幼儿对星星的兴趣。
2. 手工制作：让幼儿亲手制作属于自己的星星模型，培养幼儿的动手能力。
3. 故事讲解：讲述一个关于星星的故事，引导幼儿发挥想象力。
小班音乐游戏优秀教案及教学反思《数星星》
小班音乐游戏优秀教案及教学反思《数星星》教学目标：1.培养孩子对音乐的兴趣和感受能力。
2.提高孩子的音乐听觉和观察能力。
3.培养孩子的合作意识和团队精神。
4.锻炼孩子的注意力和反应能力。
教学准备：1.音乐：《数星星》原曲。
2.小黑板或白板。
3.星星图标（可以是卡片、贴纸等形式）。
教学过程：导入：（5分钟）教师通过播放《数星星》音乐，让孩子感受音乐的节奏和旋律，并简单介绍音乐是关于数星星的故事。
第一部分：引导听音乐，感受旋律（10分钟）1.教师播放《数星星》音乐，让孩子跟随音乐的旋律轻轻摆动身体。
2.教师提问：“这首音乐给你什么样的感觉？”鼓励孩子发表自己的观点。
第二部分：学习歌谣动作（10分钟）1.教师向孩子展示歌谣动作：双手举高举起来弯曲双臂，像数星星一样。
2.教师和孩子一起跟着音乐合拍进行歌谣动作练习。
第三部分：数星星游戏（15分钟）1.教师向孩子展示星星图标，并在小黑板上写下“1、2、3...”。
2.教师解释规则：教师和孩子一起数星星，每个人数一个数字，按顺序数下去。
当数到某个数字时，对应的孩子需要拿起一颗星星贴在黑板上。
3.教师开始数星星，每个孩子接替教师数下去。
4.游戏结束后，教师和孩子一起观察和数数星星的数量。
总结和反思：（5分钟）教师引导孩子回顾整个活动过程，让孩子谈谈自己的感受和收获。
教师根据孩子的回答进行适当的补充和总结。
教学反思：这节课中，我采用了游戏化的方式教授音乐，激发了孩子们的兴趣和参与度。
通过听音乐、学习歌谣动作和数星星游戏，孩子们在快乐的氛围中提高了音乐的听觉和观察能力。
同时，游戏中合作和竞争的元素也培养了孩子们的团队意识和注意力。
但是，有一些孩子在数星星游戏中表现得有些急躁，下次我会适当调整游戏规则，让孩子们更好地掌握游戏的节奏和规则。
幼儿园小班故事教案：数星星
幼儿园小班故事教案：数星星
在幼儿园开展故事教学活动，要以幼儿为主体，以兴趣为中心，从幼儿的心理和生理特点出发，遵循幼儿语言发展的规律，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班故事教案：数星星”，欢迎阅读。
幼儿园小班故事教案：数星星
教学目标：
1、鼓励孩子虚心向他人学习，使自己取得成功，并使孩子养成互帮互助的好习惯。
2、培养孩子积极向上的进取心。
教学过程：
一、提出问题，引起幼儿的兴趣。
1、你数数能够数到几？不会数了你会怎么办？
2、有一只小青蛙他只能够数到一，可是后来却能够数到三百多了，这是怎么一会事呢？
二、教师讲述故事。
教师讲述故事至请你教教我吧。
向幼儿提出：
小鱼是怎么做的？他教小青蛙了吗？为什么？
继续讲述到最后，提出问题：
1、小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向他们学习？
2、小青蛙看到小鱼会数泡泡是怎么做的？
3、如果你看到别人比你强，你会怎么做？
4、如果别人向你请教问题，你会教别人吗？
5、让孩子带着问题再次倾听故事。
三、让孩子讲述故事。
在孩子熟练掌握故事结构的基础上，讲述故事。
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小班教案《数星星》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容，在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词，能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情，快来看看幼儿园小班《数星星》教案吧。
活动目的：
1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。
2、通过师生分别扮演宝宝和星星的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。
3、能体会宝宝在夜晚数星星的惬意之情。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、能愉快地参与集体演奏活动。
活动准备：
1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。
2、玩具小男孩娃娃一个。
教学过程：
一、谈话导入。
1、提问：小朋友你们喜欢星星吗？（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？
2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）
3、你们数清楚了吗？
二、在情境中理解歌词。
1、有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。
2、听老师唱歌曲两遍。
3、小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？幼儿尝试做数星星的动作。
4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。
这个数不清的动作你想怎么做？
三、游戏：数星星
1、老师做小宝宝，其余幼儿做星星，小宝宝在星星中间边走边数。
2、分角色玩游戏，可连续玩几次。
3、将宝宝数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演小宝宝数星星。
小百科：星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。