新版{英语苏教译林版上册三年级全册教学课件}
译林版三年级英语上册全册课件【完整版】
He is Allan. He is
my friend.
Allan
2021/6/17
Talk together
Who’s this?
Andy
…
2021/6/17
2021/6/17
Who’s that?
Han Xiao
…
Blackboard
She is …. She is my friend.
2021/6/17
She is Cathy. She’s my friend.
Cathy
2021/6/17
He is Tommy. He is my friend too.
2021/6/17
Tommy
Learn to say
Li Hua
2021/6/17
She is Li Hua. She is my friend.
2021/6/17
1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi! 你好！
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I'm … 你好，我是· · · · · ·
2021/6/17
Hello, I’m Monkey.
2021/6/17
Hello, I’m Ann.
Hi, I’m ken.
Let’s talk
2021/6/17
He is Doraemon.
2021/6/17
Doraemon
What’s your name ?
I’m zhuBa jie My name’s ZhuBa jie.
2021/6/17
What’s your name ?
I’M Sun Wukong. My name’s Sun Wukong.
苏教版四年级英语上册全册课件
Review
对话练习
句型： Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
monkey 猴子
tiger 狮子
LWeat’tschtatlhke cartooAnre they on a farm?
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Story time
Try to say
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
我们去踢足球吧。
Let’s= Let us
fruit 水果 salad 沙拉
banana 香蕉
grape 葡萄
mango 芒果
pineapple 菠萝
看动画，回答问题 Story time
Story time What are Miss Li and her class doing？
李老师和她的学生在干什么呢？
cute and fat
2024年译林版三年级上册英语第四单元课件
2024年译林版三年级上册英语第四单元课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握农场动物和水果的词汇，并能正确运用一般现在时进行描述。
2. 培养学生的听说能力，使其能够在日常情境中运用所学进行交流。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，农场动物和水果词汇的发音。
2. 教学重点：掌握一般现在时的用法，熟练运用农场动物和水果词汇进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于农场的英文歌曲，引入本节课的主题。
2. 新课展示：展示PPT课件，呈现农场动物和水果的图片，引导学生学习词汇，并讲解一般现在时的用法。
3. 例题讲解：给出例句，让学生模仿并替换成其他词汇进行练习。
4. 随堂练习：让学生两人一组，用一般现在时进行对话练习。
5. 小组活动：分发卡片，让学生分组进行词汇接龙游戏。
六、板书设计1. Unit 4 At the farm2. 词汇：cow、pig、chicken、apple、banana、orange3. 句型： What's this? It's acow/pig/chicken/apple/banana/orange.What are these? They arecows/pigs/chickens/apples/bananas/oranges.4. 一般现在时：主语 + 动词原形（第三人称单数加s或es）七、作业设计情景一：在农场A: What's this?B: It's a ______.A: What are these?B: They are ______.情景二：在超市A: Do you like apples?B: Yes, I do. I like ______, too.A: ______ are my favorite fruit.答案：情景一：A: What's this?B: It's a cow.A: What are these?B: They are pigs.情景二：A: Do you like apples?B: Yes, I do. I like bananas, too.A: Oranges are my favorite fruit.2. 作业要求：学生完成作业后，家长检查签字，教师次日批改并反馈。
译林版三年级英语上册全册教案
3.编写一个关于颜色的对话，至少包含5个新学的颜色单词。
答案示例：
1.单词抄写略。
2.例句：This is my friend. Her name is Wang Fang. She is seven years old.
仿写：This is my brother. His name is Li Ming. He is nine years old.
B: My favourite colour is red. And yours?
A: I like blue. Blue is beautiful.
八、课后反思及拓展延伸
本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。同时，鼓励学生在课后多听、多说、多读、多写，提高英语实际运用能力。可以布置一些拓展任务，如观看英语动画、学唱英文歌曲等，激发学生的学习兴趣，提高英语素养。
2.学生在课后拓展中的表现，以及对教学内容的巩固程度。
六、板书设计
板书设计要简洁明了，突出教学重点，便于学生记录和复习。教师可以采用不同颜色粉笔，对重点内容进行标记，提高视觉效果。
七、作业设计
作业设计要合理，既要巩固所学知识，又要激发学生的学习兴趣。教师可以布置不同类型的作业，如抄写、编对话等，同时注意作业量适中，避免增加学生负担。
八、课后反思及拓展延伸
二、教学目标
1.掌握基本的日常英语用语，如问候、介绍自己、描述人物、颜色等。
2.学会26个字母的发音及书写，掌握基本的单词和简单句子。
3.培养良好的英语学习兴趣，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：单词的发音、字母书写、句型运用。
译林版三年级英语上册全册教案
牛津小学英语3A Unit 1 Hello!第一课时教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
2.熟悉主要的人物3.能根据不同的情境与人打招呼。
教学重难点：1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。
2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。
教学准备：人物卡片教学设计：Step 1: Greetings1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang.3.T 介绍一些英语课堂用语Eg. Class begins. Stand up. Class is over.Step2: presentation.1.呈现story time 图片2.和学生讨论图片内容Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello）Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon?3.引导学生说Good evening.4.听录音并跟读5.总结不同的问好方式In the morning: Good morningIn the afternoon: Good afternoonIn the evening: Good eveningStep3: practice.1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.2.用图片引导学生说人物名字3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼Step4: conclusion.1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.2.homework: 读写字母板书设计：Unit 1 HelloHi/HelloGood morning/afternoon/evening第二课时教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时教学目标：4.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
译林版小学英语三年级上册全册教辅资料
译林版小学英语三年级上册全册教辅资料本文档旨在提供译林版小学英语三年级上册全册的教辅资料。
以下是该教材的主要内容概述：1. 单元教材译林版小学英语三年级上册共涵盖了以下单元教材：- Unit 1: Hello- Unit 2: My Family- Unit 3: Food and Drinks- Unit 4: Colors and Shapes- Unit 5: Toys and Sports- Unit 6: At the Zoo- Unit 7: On the Farm- Unit 8: Clothes- Unit 9: Jobs- Unit 10: Review每个单元的教材都按照研究目标和主题内容组织，目的是帮助学生巩固和拓展他们的词汇量和语言技能。
2. 教学资源教辅资料中还提供了一系列教学资源，旨在辅助老师进行教学，提升学生的研究效果。
这些资源包括：- 课件：用于展示和演示研究内容，包括图片、动画和多媒体元素。
- 练册：帮助学生进行课后巩固练，强化所学知识和技能。
- 听力材料：提供听力练，培养学生的听力理解能力。
- 教学指南：为教师提供教学建议和指导，包括教学步骤和辅助活动。
教学资源丰富多样，设计合理，能够满足不同学生的研究需求。
3. 教学目标译林版小学英语三年级上册的教学目标主要包括：- 研究基本的日常用语和表达方式；- 掌握一定的词汇量，能够描述人物、物品和场景；- 培养听、说、读、写的基础能力；- 提高学生对英语研究的兴趣。
通过这些教学目标的实现，学生可以在英语研究中逐渐建立自信，培养良好的研究惯和方法。
结论译林版小学英语三年级上册全册教辅资料是一套系统的教学资源，为学生提供了科学、有效的研究支持。
希望教师和学生能够充分利用这些资料，共同努力，取得优秀的研究成果。
*注意：本文档为简要概述，具体内容请参考译林版小学英语三年级上册全册教辅资料实际内容。
*。
译林版三年级英语(上册)全册教案
牛津小学英语3A Unit 1 Hello!第一课时教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时教学目标：1.能听懂、会说、会用Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
2.熟悉主要的人物3.能根据不同的情境与人打招呼。
教学重难点：1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。
2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。
教学准备：人物卡片教学设计：Step 1: Greetings1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练）2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐，Miss Wang.3.T 介绍一些英语课堂用语Eg. Class begins. Stand up. Class is over.Step2: presentation.1.呈现story time 图片2.和学生讨论图片内容Picture1&2: ①who are they? ②what are doing? ③how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ②who are they? ③how do they greet each other?（学习hello）Picture4:①how does Miss Li greet her students? ②what does the word “class”mean?③how do you greet people in the afternoon?3.引导学生说Good evening.4.听录音并跟读5.总结不同的问好方式In the morning: Good morningIn the afternoon: Good afternoonIn the evening: Good eveningStep3: practice.1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.2.用图片引导学生说人物名字3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼Step4: conclusion.1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language.2.homework: 读写字母板书设计：Unit 1 HelloHi/HelloGood morning/afternoon/evening第二课时教学内容：Unit 1 Hello! 第二课时教学目标：4.能听懂、会说、会用Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
牛津译林版小学三年级英语上册 《My friends》PPT教学课件
单元目标
1.能熟练地运用日常交际用语:Hello. Hi. Goodmorning.Goodafternoon.等和别人打招呼。 2.能熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的正确读音和 书写方法。 3.认识人物Mike, MissLi, Bobby和Sam。 4.会唱歌曲Goodmorning。
5. ThisisTina. She’smysister. 这是蒂娜。她是我的妹妹。 6. Seeyounexttime. 下次见。 7. He’smyfriendtoo. 他也是我的朋友。
重点语法
人称代词she(她)、he(他)属于第三人称单数，当介绍某人时，在后面加人 名，对方是女性时用she，对方是男性时用he。 例如:SheisYangLing. 她是杨玲。 HeisLiuTao. 他是刘涛。
重点句型
1. Goodbye, class. 再见，同学们。 2. Goodbye, MissLi. 再见，李老师。 3. She’sYangLing. She’smyfriend. 她是杨玲。她是我的朋友。 4. He’sMike. He’smyfriend. 他是迈克。他是我的朋友。
重点句型
重点单词1.my我的2.fiend朋友3.she她
4.she’s=sheis
5.he他
6.he’s=heis
7.too也
8.this这;这个
9.is是
10.sister姐姐;妹妹
11.Tina蒂娜 (女名,文中用于卡通老鼠名)
重点短语
1. myfriend我的朋友 2. nexttime下次 3. mysister我的姐姐/妹妹 4. seeyou再会
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Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
Read by turns.
（轮流读）
Cartoon time
Would you like a pie，Bobby？
你想要….吗？
No，thanks.
True or falseΒιβλιοθήκη ()True or false
Yang Ling: I like cats. They are cute. √ Su Hai: I don’t like dogs. I like horses. × Mike: I don’t like dogs. I like pandas.√
Try to say Why does Mike like pandas?
Review
对话练习
句型：Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
Fun time
Draw and say
Let’s say
Do you like…?
No, I don’t. I like…They’re
…
Review
Story time
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Let’s act
Unit1 I like dogs Story time
Welcome back to school！
动画欣赏
dog 小狗
dog dogs
I like dogs. 我喜欢小狗 Do you like dogs？
你喜欢小狗吗？
Do you like…？你喜欢…吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。 No, I don’t. I like…
monkey 猴子
tiger 狮子
LWeat’tschtatlhke cartooAnre they on a farm?
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Story time
Try to say
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
cat 猫
panda 熊猫
elephant 大象
horse 马
lion 狮子
Unit 1 I like dogs Unit 2 Let's make a fruit salad Unit 3 How many？ Unit 4 I can play basketball Unit 5 Our new home Unit 6 At the snack bar Unit 7 How much？ Unit 8 Dolls
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
Bobby：I would like a pie.(×) Bobby：I like cakes.( √ ) Sam：I don’t like cakes.(×) Sam：I have a cake.(×)
跟读课文，注意语音语调
Sam： Would you like a pie，Bobby？ Bobby：No，thanks. Bobby：I like cakes. Do you like cakes，Sam？ Sam： Yes，I do. I have a cake here. Sam： Look！Do you like it？
I like… Do you like…? No,… …cute and fat.
Homework
1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after class. 3. Draw an animal
Unit1 I like dogs Fun time，Cartoon time
Look at these toy animals, boys and girls.
Wow!
Listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的动物
( )( ) ( )
()
( )( )
()
Do you like dogs, Mike? No, I don’t I like panda.s They’re cuteand fat .
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do