[第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品] 书法绘画比赛活动方案
2023年中小学生书画比赛活动方案(精选3篇)
2023年中小学生书画比赛活动方案（精选3篇）方案一：2023年中小学生书画比赛活动方案目的：通过举办中小学生书画比赛，促进学生的才艺培养和文化素养提高，激发学生的创造力和想象力，丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
活动时间：2023年下学期进行，包括报名、初赛、复赛和决赛四个环节。
活动内容：1. 主题：自由创作，鼓励学生展示自己的个性和创造力。
2. 作品形式：可以是任何形式的绘画、水墨画、临摹、篆刻等。
3. 分级参赛：按年级和级别划分参赛组别，使每个年级的学生都有参与的机会。
4. 评选标准：审美价值、创意性、技法运用等。
5. 评审团：由学校的美术教师、文化艺术工作者和校外专业人士组成。
活动流程：1. 报名：校内广泛宣传，邀请有兴趣的学生报名参赛，并收集报名表和作品。
2. 初赛：学校开展初赛，评选出每个组别的优秀作品进行展览。
3. 复赛：校内及区级联合举办复赛，选拔出更高水平的参赛作品。
4. 决赛：举办全市范围的决赛，展示学生的优秀才艺，评选出优胜者，并组织优秀作品巡回展览。
奖励办法：1. 鼓励奖：评选出初赛和复赛中的优秀作品，给予鼓励和肯定。
2. 个人奖：评选出决赛中的个人一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
3. 学校奖：评选出决赛中学校一、二、三等奖和优秀组织奖，并授予荣誉。
影响评估：1. 学生：通过参与比赛，学生的绘画技巧、审美能力和创作能力得到提高，增强学生的自信心和个性魅力。
2. 学校：活动激发学校艺术氛围，提高学校的文化展示和声誉，增加学校的影响力。
3. 社会：推动了中小学生艺术教育的发展，促进艺术文化的传播，丰富社区文化生活。
方案二：2023年中小学生书画比赛活动方案目的：通过举办中小学生书画比赛，提高学生的审美能力和创造力，培养学生对于优秀传统文化的热爱和理解，加强学生与文化的联系。
活动时间：2023年下学期进行，包括报名、初赛、复赛和决赛四个环节。
活动内容：1. 主题：中国传统文化，鼓励学生通过绘画表达对于传统文化的理解和创新。
书法画比赛策划书3篇
书法画比赛策划书3篇篇一书法绘画比赛策划书一、活动主题“墨香四溢，共绘美好”二、活动目的为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生的书法绘画兴趣，提高学生的艺术修养和审美能力，特举办本次书法绘画比赛。
三、活动主体[学校名称]全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、校园广播、班级群等多种渠道对本次比赛进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多学生参与。
2. 作品征集：学生可以个人或小组为单位报名参赛，需在规定时间内将作品提交至指定地点。
作品要求：内容积极健康，符合活动主题。
书法作品需使用毛笔或钢笔书写，纸张大小为四尺宣纸对开；绘画作品形式不限，国画、水彩、素描、速写等均可，纸张大小为 4 开。
作品背面需注明作者姓名、班级、联系电话等信息。
3. 作品评审：由专业教师和艺术爱好者组成评审团，对参赛作品进行初评和终评。
评审标准主要包括作品的创意、技巧、表现力等方面。
4. 颁奖仪式：在学校礼堂举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
邀请学校领导和嘉宾为获奖者颁发证书和奖品。
5. 作品展览：将获奖作品制作成展板，在学校宣传栏和教学楼内进行展览。
展览期间，安排专人对作品进行讲解，引导学生欣赏和学习。
七、奖项设置本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，另设优秀指导教师奖和优秀组织奖。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料等，共计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等，共计[X]元。
3. 展览费用：展板制作、场地布置等，共计[X]元。
4. 其他费用：共计[X]元。
九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 作品内容应符合社会主义核心价值观，积极向上，传递正能量。
3. 活动最终解释权归主办方所有。
[策划人][时间]篇二书法绘画比赛策划书一、活动背景随着科技的发展，人们的书写和绘画方式逐渐发生了改变，传统的书法绘画艺术正在逐渐被淡忘。
中小学书画比赛方案 (3)
中小学书画比赛方案一、比赛背景书画艺术作为中华传统文化的重要组成部份，对于培养学生的审美能力、创造力和艺术修养具有重要意义。
为了激发学生对书画艺术的兴趣，展示他们的才华和创造力，我们学校决定举办中小学书画比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对中华传统文化的认知和理解。
2. 提升学生的审美能力和创造力。
3. 激发学生对书画艺术的兴趣，培养他们的艺术修养。
4. 展示学生的才华和创造力，鼓励他们在书画领域的探索和创新。
三、比赛内容1. 书法比赛：要求学生按照指定的题材和字体，以规定的纸张和毛笔，书写汉字。
评分将考虑字形、结构、笔划的规范性和书写的美感。
2. 绘画比赛：要求学生按照指定的题材和绘画媒介，进行创作。
评分将考虑构图、色采运用、线条表现和创意的独特性。
四、比赛分组1. 小学组：适合于小学一年级至小学六年级的学生。
2. 初中组：适合于初中一年级至初中三年级的学生。
3. 高中组：适合于高中一年级至高中三年级的学生。
五、比赛流程1. 报名阶段：学生通过填写报名表格，报名参加比赛。
报名表格将包括学生的个人信息、所属学校、参赛组别等内容。
2. 初赛阶段：参赛学生按照规定的时间和地点，完成书法或者绘画作品的创作。
作品将由评委进行评分，评选出入围决赛的作品。
3. 决赛阶段：入围决赛的作品将进行展览和评选。
评委将根据作品的质量和创意，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式：在颁奖仪式上，将对获奖学生进行表彰，并展示他们的作品。
六、比赛评分标准1. 字形结构：书法作品的字形结构应规范、清晰、工整。
2. 笔划规范：书法作品的笔划应流畅、有力、有韵律感。
3. 书写美感：书法作品的整体效果应美观、和谐、有艺术感。
4. 构图：绘画作品的构图应具有合理的布局和层次感。
5. 色采运用：绘画作品的色采运用应鲜明、协调、富有表现力。
6. 线条表现：绘画作品的线条应流畅、有力、有节奏感。
7. 创意独特性：绘画作品的创意应独特、新颖、富有个性。
书法绘画比赛活动方案
书法绘画比赛活动方案一、活动背景与目的书法和绘画作为传统艺术形式，在培养学生艺术修养、提高审美能力方面具有重要作用。
本次书法绘画比赛旨在通过比赛形式，激发学生对于书法和绘画的兴趣，提高他们的创作能力和艺术表达能力。
二、主题与内容1. 主题：中国传统文化与现代生活2. 内容：参赛者需通过书法或绘画作品，展现中国传统文化与现代生活的结合与融合，可以创作有关中国传统文化的经典名篇，也可以创作有关当代生活中的传统文化元素。
三、活动流程1. 报名阶段a. 学校宣传：通过校内海报、广播等方式宣传比赛，鼓励学生踊跃参与。
b. 报名时间：设定一个报名截止日期，学生在此日期前向相关负责人提交报名表格。
2. 初赛阶段a. 评审团组建：由专业老师组成评审团，对初赛作品进行评选。
b. 作品提交：参赛者将自己的作品提交给评审团，并注明作品名称和作者。
c. 评选方式：评审团对作品进行评分，综合评定作品的创作技巧、主题表达和艺术价值，选出初赛入围作品。
3. 决赛阶段a. 决赛作品展示：将初赛入围作品进行展示，并邀请校内教职工和学生进行观赏。
b. 现场评审：评审团对决赛作品进行现场评审，评选出最具创意、技巧和表现力的作品。
c. 颁奖典礼：在决赛结束后举行颁奖典礼，对优秀选手进行表彰并发放奖品。
四、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元，获奖证书，纪念品。
2. 二等奖：3名，奖金300元，获奖证书，纪念品。
3. 三等奖：5名，奖金200元，获奖证书，纪念品。
4. 优秀奖：若干名，奖金100元，获奖证书，纪念品。
5. 参与奖：所有参赛者均获参与奖，获奖证书。
五、组织与保障1. 组织机构：设立组织委员会，由校领导担任主席，相关教师和艺术专家担任组织成员，负责赛事的筹备和执行。
2. 赛事场地：校内礼堂或多功能厅作为决赛展示场地，根据参赛人数确定展示区域。
3. 物资保障：确保比赛所需的绘画纸、画笔、颜料等材料齐备，为参赛者提供良好的创作条件。
中小学生书画比赛活动方案(精选3篇)
中小学生书画比赛活动方案（精选3篇）方案一：书画比赛活动方案活动目标：激发中小学生的艺术创作热情，提高他们的绘画和书法水平，培养他们的审美能力和创造力。
活动时间：预计活动时间为一个月。
活动内容：1. 主题确定：确定比赛的主题，可以选择与季节、节日、环境保护等相关的主题，鼓励学生进行创作。
2. 初赛：在学校范围内进行初赛，可以按年级分组进行比赛。
学生可以选择自己喜欢的绘画或书法作品参赛。
3. 决赛：选取初赛中表现优秀的作品进入决赛，由专业的评委进行评选，评选出各个年级的前几名，并在决赛现场为他们颁奖。
4. 作品展览：组织参赛学生的作品展览，让更多的人欣赏到学生们的作品，并为他们提供交流和学习的机会。
5. 培训活动：为参赛学生组织专业的书画培训讲座，提升他们的绘画和书法技能。
活动效果评估：1. 通过参与人数和参赛作品数量来评估参与度。
2. 通过评委的评分和评价来评估作品的质量。
3. 通过学生和家长的反馈来评估活动的效果。
方案二：中小学生书画比赛活动方案活动目标：鼓励中小学生进行艺术创作，培养他们的美感和创造力，提高他们的绘画和书法水平。
活动时间：预计活动时间为一个月。
活动内容：1. 比赛公告：在学校或者社区公告栏发布比赛通知，包括比赛时间、地点、主题等信息，鼓励学生积极参与。
2. 初赛：学生可以选择自己感兴趣的绘画或书法作品参赛，可以单独进行创作，也可以组织团队合作创作。
3. 决赛：选取初赛中表现优秀的作品进入决赛，由专业的评委进行评选，评选出各个年级的前几名，并在决赛现场为他们颁奖。
4. 作品展览：组织参赛学生的作品展览，让更多的人欣赏到学生们的作品，并为他们提供交流和学习的机会。
5. 颁奖典礼：举办颁奖典礼，邀请学校领导、家长和评委参加，表彰获奖学生的成绩，鼓励他们继续努力。
活动效果评估：1. 通过参与人数和参赛作品数量来评估参与度。
2. 通过评委的评分和评价来评估作品的质量。
3. 通过学生和家长的反馈来评估活动的效果。
书法绘画比赛活动方案（二篇）
书法绘画比赛活动方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。
二、内容形式1、主题:以“家乡、·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
2、项目:(1)书法类:软笔、篆刻、字体不限。
(2)绘画类:国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。
(以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。
)3、参赛形式:比赛时采取现场书法、绘画的形式。
绘画时间为___分钟，毛笔书法时间___分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。
每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸;绘画类，规格不得小于16开。
三、活动时间、地点及要求1、各校按要求先___学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。
2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。
作品背面右下角用标签(见附件)注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。
3、活动时间和地点下周一上午，镇中心小学。
四、评奖办法:按照要求评比出3男3女，参加县级书法绘画比赛;比赛成绩纳入学校期末评估分中;获奖学生___刊登在《妹冢教育》上。
五、其他事项:各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。
书法绘画比赛活动方案（二）活动名称：书法绘画比赛活动目的：通过举办书法绘画比赛活动，旨在促进艺术文化交流，激发学生对书法和绘画的兴趣，提高他们的创造力和审美能力。
活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能活动室活动对象：全校学生一、活动准备1. 确定活动主题：选择一个适合学生参与的主题，如“美丽的家乡”、“梦想之旅”等。
主题应既具有一定的广泛性，又能激发学生的想象力和创造力。
2. 活动宣传与报名：组织宣传团队，将活动信息发布在学校官方网站、班级微信群、学校广播等渠道。
书画比赛活动策划方案(二篇)
书画比赛活动策划方案为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，特举行书法美术比赛，现将具体要求安排如下:活动主办:德育处、团委活动承办:书法美术学生社团。
一、比赛要求1、参赛对象:高一、高二学生。
2、参赛组别:硬笔书法、软笔书法、绘画作品(水粉、国画)3、参赛要求:硬笔书法提供书写内容(学生可根据提供材料自选书写内容)。
软笔书法和绘画作品不提供内容、题材自选。
作品注明作者的班级和姓名。
二、比赛方式1、硬笔书法和软笔书法，都必须现场书写。
绘画参赛者可现场画，也可接受成品进行评比，但必须是本人作品，否则不予评比。
2、比赛时间:月日3、比赛地点:学校报告厅三、比赛程序1、各班接到通知后开始报名。
参加比赛的学生利用课余时间进行准备和练习，2、参加书法绘画比赛，上交作品由评委打分，确定奖项。
四、奖项设置:1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定)2、获奖者学校将颁发荣誉证书。
3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。
●在市教育信息网对获奖___和优秀作品进行新闻发布。
●优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。
●优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。
五、比赛所需物品准备1、硬笔书法参赛者笔自备，学校提供书写内容和统一的书写纸。
2、软笔书法参赛者自带纸(宣纸准备充足)、砚、笔、墨和毛毡。
3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。
德育处、团委书法美术社团年月日书画比赛活动策划方案（二）活动名称：书画比赛活动活动目的：1. 促进青少年对书法和绘画的兴趣和热爱；2. 提升青少年的艺术创作和审美能力；3. 丰富学生的课余文化生活；4. 激发学生的创造力和想象力。
活动时间：预计活动时间为一天，具体时间可根据学校安排和参赛人数确定。
中小学书画比赛方案
中小学书画比赛方案标题：中小学书画比赛方案引言概述：中小学书画比赛是一种促进学生综合素质发展的活动，通过比赛激发学生的创造力和艺术潜能。
为了更好地组织中小学书画比赛，制定一个合理的比赛方案是至关重要的。
本文将从比赛目的、比赛形式、评审标准、奖励措施和组织安排五个方面详细介绍中小学书画比赛的方案。
一、比赛目的1.1 提升学生艺术修养：通过比赛激发学生对书画艺术的兴趣，提升他们的艺术修养。
1.2 培养学生创造力：比赛可以促使学生开辟思维，培养他们的创造力和想象力。
1.3 丰富学生课余生活：书画比赛为学生提供了展示自我、交流学习的平台，丰富了他们的课余生活。
二、比赛形式2.1 主题设定：每届比赛设定一个主题，如“漂亮的家乡”、“我的梦想”等，以引导学生创作。
2.2 参赛作品要求：作品形式不限，可以是绘画、书法、水墨画等，鼓励学生展现个性和创意。
2.3 参赛资格：比赛面向全校学生，分为小学组和初中组，每位学生限投一幅作品。
三、评审标准3.1 创意性：评委将重点评价作品的创意和独特性，鼓励学生展现个性和想象力。
3.2 技术水平：评委将综合考量学生的绘画技巧、构图能力和用色技巧等方面。
3.3 表现力：评委将评估作品的表现力和感染力，看是否能准确传达主题和情感。
四、奖励措施4.1 个人奖项：设立一、二、三等奖，鼓励学生努力创作，提高作品质量。
4.2 班级奖项：设立最具创意奖、最具表现力奖等班级奖项，促进班级合作和交流。
4.3 特殊奖项：设立评委特殊奖、校长奖等特殊奖项，鼓励学生不断进步和创新。
五、组织安排5.1 比赛时间：比赛通常在学期末或者寒暑假期间举行，以便学生有足够时间准备作品。
5.2 比赛流程：包括作品提交、初评、复评、颁奖等环节，确保比赛公平公正进行。
5.3 活动宣传：学校可通过校园广播、海报、微信公众号等多种方式宣传比赛，吸引更多学生参预。
总结：中小学书画比赛方案的制定对于促进学生的艺术修养和全面发展至关重要。
中小学书画比赛方案
中小学书画比赛方案一、比赛背景书画艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，对于培养学生的审美情趣、提高综合素质具有重要意义。
为了激发中小学生对书画艺术的兴趣，展现他们的创造力和才华，特举办中小学书画比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对中国传统文化的认知和理解。
2. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
4. 促进学生的全面发展和自我提升。
三、比赛主题本次比赛主题为"美丽中国"，旨在通过学生的作品展现中国的自然风光、人文景观、传统文化等方面的美丽。
四、比赛形式1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛：学校内部选拔，每个班级推选出3-5名代表作品参赛。
3. 决赛：将初赛获奖作品汇总，由专业评委组成的评审团进行评选，选出优秀作品进行展览和颁奖。
五、比赛内容要求1. 作品形式：书法、绘画均可，包括但不限于国画、水彩画、油画、素描、篆刻等。
2. 作品尺寸：纸张大小不限，但需保证作品清晰可见。
3. 作品题材：与主题"美丽中国"相关的题材，如山水画、花鸟画、人物画、风景画等。
4. 作品风格：鼓励学生展现自己的创造力和个性，可以选择传统或现代的表现方式。
5. 作品要求：作品必须是学生原创，不得抄袭他人作品，也不得侵犯他人版权。
六、比赛评选标准1. 初赛评选标准：创意性、技巧性、表现力和整体效果。
2. 决赛评选标准：创意性、技巧性、表现力、整体效果和艺术价值。
3. 评委团将根据作品的艺术性、创新性、技巧性、表现力等方面进行综合评价，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
七、比赛奖项设置1. 一等奖：奖金1000元，荣誉证书。
2. 二等奖：奖金800元，荣誉证书。
3. 三等奖：奖金500元，荣誉证书。
4. 优秀奖：奖金300元，荣誉证书。
5. 所有参赛选手均可获得参与奖和纪念品。
八、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，并收集参赛作品。
2. 初赛阶段：学校内部进行初赛评选，选出代表作品。
全国中小学生绘画书法作品比赛
全国中小学生绘画书法作品比赛一、赛事背景近年来，绘画和书法作为中华传统文化的重要组成部分，逐渐受到人们的重视。
为了推动中小学生对绘画和书法的热爱，激发他们的创作潜力，各地纷纷举办中小学生绘画书法作品比赛，旨在展示学生的特色作品，促进中小学生绘画书法教育的发展。
二、比赛意义1. 促进学生综合能力的提升通过参加绘画书法比赛，学生在创作中锻炼了自己的审美能力、创造力和表达能力，培养了他们的想象力和观察力，提升了综合能力。
2. 传承中华传统文化绘画和书法作为中华传统文化的重要组成部分，比赛为学生提供了展示自己创作才华的平台，也有助于传承和弘扬中华传统文化。
3. 增强团队合作意识在比赛中，学生们可以互相学习、交流，形成合作学习的良好氛围，增强团队合作意识，培养团队精神。
三、比赛流程1. 报名阶段学校在比赛发布后组织学生进行报名，确定参赛人员名单。
2. 创作阶段学生们根据比赛主题展开创作，在老师的指导下完成绘画和书法作品。
3. 评选阶段学校组织评委对学生作品进行评选，确定获奖名单，并举行颁奖典礼。
四、比赛注意事项1. 遵守比赛规则学生在创作过程中需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品，保持自己作品的原创性。
2. 注重作品质量学生在创作中要注重作品的质量，力求做到珍品，展现自己的创作水平和才华。
3. 发挥主题创意学生要根据比赛主题充分发挥自己的创意，展现自己对主题的理解和表达。
五、比赛成果比赛不仅是学生展示自己创作才华的机会，更是他们实现自我价值的舞台。
优秀的作品将为学生赢得各种奖项，同时也让更多人认识和欣赏他们的作品，为学生的未来发展奠定基础。
六、结语中小学生绘画书法作品比赛为学生提供了一个锻炼自己综合能力、传承中华传统文化、增强团队合作意识的平台，希望通过这样的比赛活动，能够培养出更多热爱绘画和书法的学子，为中华文化的传承和创新做出贡献。
第二十届书画比赛方案
狮山希望小学2014-2015学年第二学期关于参加第二十届全国中小学生（幼儿）绘画书法作品比赛的实施方案一、指导思想：贯彻国家关于“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”有关精神，落实《学校艺术教育工作规程》，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革和发展。
二、比赛主题美与生活三、参赛对象及分组（一）对象：全校幼儿、小学生美术、书法爱好者。
（二）分组：1、绘画类（1）小学组。
其中小学组按照年龄分为：7—9岁组（低年级组）10—12岁组（高年级组）（2）幼儿组2、书法类：按年级分组四、比赛形式绘画和书法作品比赛五、作品要求1、内容以“美与生活”为主题，引导少年儿童树立正确的审美观，寻找和发现生活中美好的人或事，用多彩的画笔描绘团结友善的师生友谊，奋发向上的时代英雄，崇德向善的凡人小事，美丽家园的锦绣风光等，抒发爱党爱国爱他人的高尚情怀。
书法作品内容以围绕主题、内容健康的诗词文句为主。
参赛作品必须是第十九届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。
2.规格：（1）绘画作品的规格为40×60厘米（四开大小），画种不限。
（2）书法作品软硬笔均可，作品规格不得超过34×68厘米（四尺对开）。
凡上报作品规格不符合要求的初评时将被淘汰。
3.参赛作品处置：所有参赛作品概不退还，请提醒参赛者拍照留存。
参赛作品署名权归作者所有，出版权归主办单位所有，主办单位有权保留作品且在相关活动中使用（如展览、媒体宣传、网站、海报、出版物等）。
六、奖励办法1、绘画类：（1）小学组:低年级组：设立一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名高年级组：设立一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名（2）幼儿组：奖励前三名。
2、书法类：各年级奖励前三名获得一、二等奖的作品报送县青少年活动中心参评。
七、评委安排绘画类：李作珊陆永秀邹小敏陈祖云胡祖文莫隆彪书法类：莫盛泉莫廷勇莫光智陈锡双罗廷军莫明书八、其他事项1、所需用品由学校统一购买。
书法绘画比赛活动方案完整版
书法绘画比赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】书法绘画比赛活动方案一、活动主题：发扬艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园。
二、活动目的：丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，提高我系学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。
提高大学生综合素质和社会实践能力。
三、参赛对象：全系学生四、活动时间：XX年10月五、主办部门：软件学院团总支学生会宣传部六、比赛项目：书法类：软笔书法、硬笔书法等；绘画类：素描、水粉画、漫画、简笔画、速写、水彩画等。
七、参赛方式：自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班宣传委员处，然后统一交到宣传部。
八、作品要求：1．内容：思想健康向上，创意新颖独特。
2. 形式：绘画作品要求构图完整，色彩和谐；书法作品要求章法合理,线条生动。
3. 规格：绘画书法作品均不得小于10×20cm，书法类作品宽度限为2尺,长度不限。
4.注意事项:书法和绘画作品均在作品右下角用铅笔详细注明作者姓名、性别、专业、年级及联系电话。
草书、篆书须另附释文。
提倡自撰诗词、联、赋等，不可简繁字体混用。
绘画类作品画种、规格不限，提倡装裱。
九、奖项设置：本次比赛书法组和绘画组各设设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，“优秀宣传班级”一个，“优秀宣传委员”一名。
对获奖学生及班级颁发荣誉证书予以奖励。
十、活动流程： 1、前期策划、宣传及准备工作（1）策划书拟定和审批策划书经系团总支学生会宣传部起草最终定稿后，上交主席团审批。
（2）活动前期宣传： 1）展板：由系宣传部作一张展板展出，内容以书画大赛活动预告及投稿通知为主。
2）书面通知：大赛通知由宣传部开会通知各班宣传委员。
（3）评审团：邀请本系专业老师进行评审。
中小学书画比赛方案
中小学书画比赛方案一、比赛背景和目的中小学书画比赛是为了促进学生的艺术素养和创造力，提高他们的绘画和书法技能，丰富他们的艺术修养，培养他们的审美能力和创作能力。
通过此次比赛，学生可以展示自己的才华和创意，增强他们对传统文化的理解和传承。
二、比赛主题本次比赛的主题为“美丽中国，我的家园”。
通过此主题，鼓励学生通过绘画和书法作品展现中国的风土人情、自然风光、传统文化等方面的特色，表达对祖国的热爱和对家园的美好祝愿。
三、比赛内容和要求1. 绘画比赛：学生可以选择油画、水彩画、素描、彩铅画等绘画形式进行创作。
作品内容应符合主题要求，可以是自然景观、人物形象、传统文化、城市建筑等方面的创作。
作品形式可以是单幅画、连环画、立体画等。
2. 书法比赛：学生可以选择楷书、行书、草书等不同字体进行创作。
作品内容应符合主题要求，可以是名言警句、诗词歌赋、对联等方面的创作。
作品形式可以是横幅、对联、单字等。
四、参赛资格和组织方式1. 参赛资格：本次比赛面向全国中小学生开放，分为小学组和初中组。
小学组适用于一年级至六年级的学生，初中组适用于七年级至九年级的学生。
2. 组织方式：学校可根据实际情况组织学生参加比赛。
比赛可以在学校内部进行，也可以联合其他学校进行区域性的比赛。
学校应设立组织委员会，负责比赛的策划、组织和评选工作。
五、比赛评选和奖励1. 比赛评选：比赛评选分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由学校组织评委对参赛作品进行初步评选，评选出优秀作品进入决赛。
决赛由专业评委进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2. 奖励设置：决赛中，每个组别设立一、二、三等奖和若干优秀奖。
获奖学生将获得奖杯、奖状和奖品。
同时，学校还可以根据实际情况设立特别奖项，如最佳创意奖、最具潜力奖等。
六、比赛时间和流程1. 比赛时间：比赛时间可根据学校的实际情况进行安排，建议在学期末或寒暑假期间进行，以便学生有充足的时间进行创作。
2. 比赛流程：（1）报名阶段：学校通过宣传栏、班级通知等方式宣传比赛，并收集学生的报名信息。
学生书法绘画比赛活动安排
学生书法绘画比赛活动安排一、活动介绍近年来，学生书法绘画比赛成为学校教育的一项重要组成部分，为学生提供了展示自己艺术才华和创造力的平台。
本文将介绍学生书法绘画比赛活动的详细安排。
二、活动目的学生书法绘画比赛的目的是培养学生对传统文化艺术的兴趣和发展潜力，提高他们的创造力和审美能力。
通过参与比赛，学生可以锻炼书写和绘画技巧，培养专注力和细致观察能力，同时也促进学生成为更全面发展的人。
三、主题设定每年的比赛都会有一个特定的主题。
主题的选择需要符合学生年龄段的特点和教育目标，以激发学生的兴趣和创造力。
例如，可以选择传统文化、自然风景、社会主题等作为主题，鼓励学生从不同的角度进行创作。
四、年级分组为了保证比赛的公平和可操作性，可以根据学生的年级进行分组。
根据学校的实际情况，可以将学生分为小学、初中和高中三个年级组。
每个年级组的比赛可以独立进行评选，以避免不同年级之间的实力差距影响评判结果。
五、比赛形式比赛形式可以分为书法和绘画两部分。
书法比赛可以通过临摹名家作品或创作自己的书法作品来展示学生对书法的掌握程度。
绘画比赛可以要求学生根据主题进行自由创作，展现学生的想象力和表达能力。
六、评委选拔为确保比赛的公正和专业性，需要邀请有相关专业背景和经验的评委担任评审。
评委可以包括学校的美术教师、知名书法家以及艺术界的专业人士。
他们将根据作品的创意、表现力、技巧等方面进行评判。
七、奖项设置为了激励学生积极参与比赛，可以设立一定数量的奖项。
奖项可以分为一二三等奖，并设立优秀奖、创意奖、人气奖等特别奖项。
同时，在颁奖仪式上还可以邀请专业画廊或出版社的代表到场，为获奖作品提供更广阔的展示和推广平台。
八、作品展示比赛结束后，获奖作品可以进行展览或整理成画册进行展示。
学校可以组织一次开放日，邀请家长和社区居民前来参观作品展，同时也可以将作品展示在学校的画廊或图书馆，激发更多人对艺术的兴趣。
九、比赛宣传为了提高比赛的影响力和参与度，需要进行有效的宣传活动。
中小学书画比赛方案
中小学书画比赛方案一、比赛背景随着教育的不断发展，书画艺术在中小学教育中的地位日益重要。
为了推动学生的艺术素养和创造力的培养，我们决定举办一场中小学书画比赛。
本次比赛旨在激发学生对书画艺术的兴趣，提高他们的艺术表达能力，展示他们的创作才华。
二、比赛目标1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 增强学生的艺术创造力和表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和书法功底。
4. 激发学生的艺术思维和创新意识。
5. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、比赛内容1. 书法比赛：参赛学生需按照指定的题目，以规定的字体和格式书写，展示自己的书法功底和艺术表达能力。
2. 绘画比赛：参赛学生需按照指定的题目，运用绘画技巧和创意表达，展示自己的绘画才华和艺术创造力。
四、比赛流程1. 报名阶段：a. 学校组织学生报名参赛，并收集参赛作品。
b. 学校将参赛作品整理并提交给组委会。
c. 组委会确认参赛资格并通知学校。
2. 初赛阶段：a. 组委会成员对参赛作品进行初步评审，筛选出优秀作品进入决赛。
b. 组委会公布初赛结果，并通知学校和参赛学生。
3. 决赛阶段：a. 决赛作品将在指定的展览场地进行展示。
b. 评委会对决赛作品进行评审，并评选出一、二、三等奖。
c. 组委会公布决赛结果，并颁发奖项。
五、比赛评判标准1. 书法比赛评判标准：a. 书法技巧：字形工整、结构合理、笔画流畅。
b. 艺术表达：作品气势磅礴、意境深远、情感真挚。
c. 创新意识：作品独特、有个人风格、富有创意。
2. 绘画比赛评判标准：a. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配合理、层次感强。
b. 艺术表达：作品形象生动、情感饱满、富有表现力。
c. 创新意识：作品独特、有个人风格、富有创意。
六、奖项设置1. 书法比赛奖项：a. 一等奖：奖金XXX元，证书，奖杯。
b. 二等奖：奖金XXX元，证书，奖杯。
c. 三等奖：奖金XXX元，证书，奖杯。
2. 绘画比赛奖项：a. 一等奖：奖金XXX元，证书，奖杯。
中小学书画比赛方案(精选3篇)
中小学书画比赛方案（精选3篇）方案一：主题：梦想的翅膀内容：学生根据自己的梦想进行创作，可以是绘画、书法、剪纸等多种形式。
作品中可以展现自己的梦想是什么，如成为科学家、画家、医生等，也可以展示自己为了梦想努力奋斗的场景。
同时，作品中要展现出梦想的力量和影响，激励其他学生也要勇敢追逐自己的梦想。
评选标准：创意性、表现力、技巧运用。
活动安排：1. 宣传推广：在学校通告栏、公告栏、网站等多个渠道宣传比赛的主题和要求。
2. 报名参赛：学生根据个人兴趣和梦想自愿报名参赛，提交作品照片或原作。
3. 作品展示：将所有参赛作品进行展示，学生可以通过观看作品获得灵感和启发。
4. 评选与颁奖：由给定的评委团队对作品进行评选打分，根据评分结果进行奖项的设置和颁发。
5. 作品分享：优秀作品可以在学校展览或校刊上展示，以鼓励更多的学生追逐自己的梦想。
方案二：主题：我爱我的家乡内容：学生通过绘画、书法、摄影等形式展现自己对家乡的热爱和感情。
可以描绘家乡的美景、风土人情，也可以展示家乡的传统文化和特色建筑。
作品中可以融入自己对家乡的思念之情，让观众感受到家乡的温暖和魅力。
评选标准：形象性、传达力、创新度。
活动安排：1. 宣传推广：通过学校广播、班会等途径宣传比赛的主题和要求，鼓励学生参与。
2. 提供参考资料：为学生提供家乡的相关资料、图片和故事，以帮助学生更好地表达自己对家乡的理解和感情。
3. 创作展示：学生根据自己的创意和技巧进行作品创作，并进行展示。
可以在学校的画廊、走廊、教室等地方进行展览。
4. 投票评选：学生和教师可对展示的作品进行投票评选，选出最受欢迎的作品。
5. 颁奖典礼：对获奖者进行表彰，鼓励学生继续热爱和关注家乡。
方案三：主题：美丽的自然内容：学生通过绘画、插画、手工制作等形式展现自然界的美丽和多样性。
可以描绘各种动物、植物、山水等自然风景，也可以表达对环境保护和生态平衡的关注。
作品中可以展示自然的神奇、壮丽和和谐，并传递出保护自然、珍爱生命的主题。
绘画书法比赛活动策划书3篇
绘画书法比赛活动策划书3篇篇一绘画书法比赛活动策划书一、活动主题“笔绘艺术，墨韵书香”二、活动目的本次绘画书法比赛旨在弘扬中华传统文化，提高学生的艺术修养和审美能力，为绘画书法爱好者提供一个展示和交流的平台。
三、活动主体[具体年级或全校同学]四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 展览时间：[具体日期]4. 比赛地点：[详细地址]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校老师、书法绘画社团成员等进行作品展示和现场创作，吸引同学们的关注。
（二）比赛安排1. 比赛分为绘画和书法两个组别，可个人参赛或团队参赛（团队人数不超过[X]人）。
2. 绘画比赛包括素描、水彩、油画、国画等多种形式，书法比赛包括楷书、行书、草书、隶书等多种字体。
3. 参赛者需在规定时间内完成作品，并提交给评审团。
（三）作品评审1. 邀请学校艺术老师、书法爱好者等组成评审团，对参赛作品进行评审。
2. 评审标准包括作品的创意、技巧、表现力等方面。
3. 评选出一、二、三等奖及优秀奖若干，并颁发荣誉证书和奖品。
（四）作品展览1. 选取部分优秀作品进行展览，展示学生的艺术才华。
2. 展览地点设置在学校图书馆或艺术展厅等地，吸引更多同学参观欣赏。
六、活动预算1. 宣传费用：[X]元，包括海报制作、宣传单印制等。
2. 评审费用：[X]元，用于评审团的酬金。
3. 奖品费用：[X]元，购买荣誉证书和奖品。
4. 展览布置费用：[X]元，用于展览场地的布置和装饰。
5. 其他费用：[X]元，用于活动中的杂支。
七、注意事项1. 参赛者需自备绘画书法工具和材料。
2. 作品必须为本人原创，不得抄袭。
3. 遵守比赛规则和赛场秩序，保持环境整洁。
4. 在比赛过程中，确保学生的安全。
篇二绘画书法比赛活动策划书一、活动主题“笔绘艺术，墨韵书香”二、活动目的本次绘画书法比赛旨在为广大绘画书法爱好者提供一个展示自我、交流技艺的平台，同时也为了丰富校园文化生活，培养学生的艺术修养和审美情趣。
书法绘画主题策划书3篇
书法绘画主题策划书3篇篇一书法绘画主题策划书一、活动主题“墨韵书香，绘写风华”二、活动目的本次书法绘画主题活动旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和审美情趣。
通过书法和绘画的形式，展现学生的创造力和想象力，为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校书画社团进行现场书法绘画展示，吸引更多同学参与。
（二）活动流程1. 书法比赛（1）比赛分为硬笔书法和毛笔书法两个组别，学生可根据自己的兴趣选择参加。
（2）比赛内容由主办方提供，学生在规定时间内完成作品。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
2. 绘画比赛（1）比赛分为素描、水彩、油画等多个组别，学生可根据自己的特长选择参加。
（2）比赛题材不限，学生可自由发挥创作。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
3. 书画展览（1）将获奖作品进行展览，展示学生的艺术才华。
（2）组织学生参观展览，促进艺术交流和学习。
（三）活动后期2. 整理活动照片和视频，制作活动纪念册，记录活动精彩瞬间。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。
3. 展览布置费用：展板、场地布置等，预计[X]元。
4. 其他费用：活动组织、评委费用等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 参加比赛的作品必须为本人原创，不得抄袭。
2. 作品内容要积极向上，体现时代精神。
4. 活动期间要注意安全，确保活动顺利进行。
八、活动效果评估1. 通过学生参与度、作品质量等方面评估活动效果。
2. 收集师生对活动的意见和建议，为今后活动改进提供参考。
篇二书法绘画主题策划书一、活动主题“墨韵丹青，书写人生”二、活动目的本次书法绘画主题活动旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的审美水平和艺术修养，丰富校园文化生活。
书法绘画比赛活动方案_第二十届全国中小学生绘画书法比赛
书法绘画比赛活动方案_第二十届全国中小学生绘画书法比赛让我们一起来观赏下这些参加第二十届全国中小学生绘画书法比赛的中小学生们的书法作品，让我们一起来欣赏这些稚嫩的人儿的书法水平吧，下面是小编为你整理的第二十届全国中小学生绘画书法比赛，希望对你有用!第二十届全国中小学生绘画书法比赛欣赏第二十届全国中小学生绘画书法比赛图片1第二十届全国中小学生绘画书法比赛图片2第二十届全国中小学生绘画书法比赛图片3第二十届全国中小学生绘画书法比赛图片4书法中莫把无则当秘诀，会则方能无定则书法说难也易，说易也难。
易在如果无法、无则，谁都可以随意涂抹、恣肆挥洒;难在知则、懂则、会则，才能真正到达无定则的挥洒。
则者，法则也，规范也。
志在新奇无定则----这是怀素在《自叙帖》中引用许御史遥对他的书法的评语，而非怀素自爆秘诀。
其实,也算不得是秘诀。
它是书法家功力达到一定层次后所追求的自由境界。
新奇是目标，是书者欲达之境地;无定则，是手段，是书者达到新奇自如运用的舟揖、桥梁。
无定则首先是有则，不是无则。
无定则----乃指非固定之则，或非固守一定之则。
因此，书法之所以称为书法，首先得有法、有则。
无法无则就根本谈不上无定则。
只有掌握了法则，融会了多种法则才有可能运用多则，变化多则而才能无定则。
当然，光会法则，还不够，还需要书者的学识、修养、胸襟、气度、情感的驱使和滋养。
所以，怀素下笔之所以能无定则地挥洒自如，是因为在无定则之前，他经历了写穿漆版、蕉叶练字而使墨成池、笔成冢的千锤百炼，掌握了书法的基本功(字则、书则);及长又下广州、上京都，游历山川，拜访名师，观遍遗篇绝简多方求则，方才书艺大进。
他的书法历程实际上是苦练求法---广博寻法--吸纳多法--法中注狂--以狂驭法--狂中蕴法。
怀素法帖看似书由心生，新奇特立，率真随意，实则笔笔中规，字字耐看。
他的《自叙帖》、《圣母帖》、《藏真帖》、《食鱼帖》、《四十二章经》等等，每种法贴面目各异，神采纷呈。
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[第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品] 书法绘画比赛活动方案
让我们一同来欣赏在第二十届全国中小学生绘画书法比赛上获奖的书法作品吧，下面是小编为你整理的第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品，希望对你有用!
第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品欣赏
第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品图片1
第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品图片2
第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品图片3
第二十届全国中小学生绘画书法比赛获奖作品图片4
书法的四大要点
文博界向来认为书法鉴赏是最难的一门。
个人认为书法的鉴赏水平与学习水平是密不可分的，书法学习好似爬山，从山脚到山顶路有千万条，其中有四个点是必经之地：字型准，笔力够，韵味足，历练多。
现分别试叙如下：
第一：字型准。
首先要临好帖。
由于现代科技的发达，以往书论里谈到的古碑帖现在基本都能印刷出版，而且价廉物美。
所以生活在当下可以见到如此丰富的古碑帖是前人难以想象的。
古往今来传世碑帖鱼目混杂常给初学者带来误导。
因此初学者如何选好适合自己秉性的好帖反而成为一个难点。
其次要临好字。
通常学习古碑帖容易掌握字型，学习古帖容易掌握笔法。
所以古碑帖两者结合学习效率会高一点。
当然如果有条件还是看原件为好。
因为碑是写好再刻，所以哪个字写坏了可以改好，对于初学者而言碑刻一经刻工修饰加工有些笔法也就不易看清。
说句题外话：易曰乱由内生。
近代出土的墓志较多，但是由于对墓志研究因为需要一点技巧，所以达不到清晰标准，已经制约了历史研究的发展。
作为古帖本是一次写就，难免笔误，而且保存不易，今天所见即使名手也未必件件都是精品，所以在借鉴他人成功经验的时候要特别留意有选择的去学习。
千里之堤毁于蚁穴千万不可好的坏的一起学，这样做会后患无穷。
我讲的是一般情况，有的古碑也能将笔法表现的很好，但毕竟是少数。
最后要知原理。
中文常用字有5000，字分五体，每体各个单字有时还包含若干写法。
古人云百年三万六千日，不在病中即愁中。
文字得美在书法学习与鉴赏中是一个最重要的门槛，如果不掌握这其中的众多奥妙，即便穷极一生也无法掌握中文字形的全貌。
所以我们经常能看到某书家终生只学一体一家一帖。
第二:笔力够。
拳谱云：练拳不练桩到老一场空。
如果把字型的研习比做拳，那么笔力的锻炼就是桩，如果把行草书比做拳法，那么篆隶楷书就是桩法,如果把创作比作练拳法，那么临摹就是站桩法。
当然在使用时两者还是略有不同的。
从刚柔相济到文治武功此两者同工而异名不可偏废，没有笔力的笔墨之法是矫柔造作的。
用笔的力量要达到能符合技巧的需要，就像超前消费一样不能超量，贪吃多了一定有害。
一般方法得当j经过3-5年笔力也就达到要求了。
在这方面我走了弯路所以用时长了一点。
所以说书法学习不是没有捷径可走只是难以速成。
通常来讲速成的学问易遭淘汰，难得的成绩才可持久。
第三：韵味足。
韵味的基础来源于小学，是书家修养的体现，是内涵之美，是建立在力量美与字形美之上的更高层次上的美。
从某种意义上说书法是文学的附庸。
书法的风格要依照书写内容来确定，一篇文章可以用不同书写形式来表现，但绝不可以用同一种风格的书法去演绎不同情调的文章。
此二者配合之妙非匠人可解。
书家应该知道在何处该如何适度的运用哪些技巧，而且要能做到，不然就宛如空中之楼阁，可望而不可达。
第四：历练多。
古人云人书俱老，书法的学习创作之路同人生的经历一样都是人心修炼的过程。
一件标榜成艺术品的作者如果没有足够的人生历练，技巧表现再丰富也是空洞而无味的，是难以打动人心灵深处的工匠制作。
书法的动态表现力是人们肢体语言的物化，是对文学作品词不达意的有效补充，它能用最直接最简洁的形式来表现最为丰富最为细腻的生活感情。
故书家对生活的理解却全面深刻其表现力也就有可能越丰富。
书法是对已经过生活洗炼的文学艺术的再次升华，故相比其他艺术门类而言它更能直指人心明心见性。
道可参而法难传。
科学发展观的核心是以人为本，在以技术换市场的时代背景之下，书法的学习更应与时俱进，发扬光大。
感谢您的阅读！。