初中生物复习资料【打印版】
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初中生物知识点总结可打印一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命的物体，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境。
2. 生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传和变异、繁殖、应激性。
3. 生物分类：植物界、动物界、其他生物（如细菌、真菌、病毒等）。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等。
3. 细胞的功能：物质的进出、能量的转换、遗传信息的传递、细胞分裂等。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转化过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 呼吸作用：生物体在细胞内氧化分解有机物，释放能量。
四、生物的生长发育1. 生长的概念：生物体积和重量的增加。
2. 发育的概念：生物从幼体到成熟体的过程。
3. 影响生长发育的因素：遗传、营养、环境等。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的性状由基因控制，基因通过遗传物质（DNA）传递。
2. 基因的发现：孟德尔的遗传实验，提出基因分离和自由组合定律。
3. 进化论：物种不断变化，适应环境，通过自然选择和适者生存的过程。
六、植物的结构与功能1. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 植物的组织：导管组织、基本组织、分生组织。
3. 植物的生理功能：光合作用、水分吸收、营养物质的运输。
七、动物的分类与特征1. 动物的分类：根据形态、生理、生态等特点进行分类。
2. 脊椎动物与无脊椎动物的区别：有无脊柱。
3. 动物的生理功能：运动、捕食、繁殖、感觉、排泄等。
八、人体健康与营养1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 营养的概念：人体通过摄取食物获取所需的营养素。
3. 七大营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
九、生态环境与保护1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
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初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
七年级生物下册期末考试经典复习资料(打印版)
第一章人的由来第一节人类的起源和发展一、概述人类的起源和进化:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
其中制造工具是关键。
记忆要诀：人与现代类人猿，森林古猿是祖先，直立行走变成人，制造工具是关键。
第三幅，东非人，是否着衣+体形，使用工具不相同。
北京猿人周口店，区分事实和观点。
（）1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是：A、黑猩猩B、蛇C、青蛙D、老鼠（）2、19世纪著名的进化论建立者是：A、袁隆平B、达尔文C、施莱登D、罗伯特•虎克（）3、人类和类人猿都起源于：A、猩猩 B、金丝猴 C、长臂猿 D、森林古猿（）4、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是：A、制造工具B、使用火C、产生语言D、使用工具（）5、古人类能更好地交流和合作是由于：A、直立行走B、语言的产生C、火的使用D、工具的使用第二节人的生殖1.将男性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来。
A.前列腺 a.排出精液和尿液B.阴囊 b.贮存和输送精子C.尿道 c.保护睾丸和附睾D.睾丸 d.产生精子，分泌雄性激素E.附睾 e.分泌粘液2.将女性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来。
A.卵巢 a.输送卵细胞B.子宫 b.产生卵细胞C.阴道 c.精子进入和胎儿产出的通道D.输卵管 d.胚胎和胎儿发育的场所3.描述受精过程:睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
精子和卵细胞受精的场所是输卵管。
4.描述胚胎发育的过程:发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程.（1）、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；（2）、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
（3）、胎儿发育的场所是子宫。
（4）怀孕8周左右发育成胎儿，初具人的形态，怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
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初中生物复习提纲及必背知识点（可打印）初中生物复习提纲及必背知识点（可打印）是时候写初中生物复习提纲及必背知识点了，快来看下吧。
在知识三要素中，概念代表了字词等，判断可以描述定理、定律、公式、规律、观点、结论等。
因此，我们就可以用概念和判断来定义和描述知识点。
下面小编给大家带来初中生物复习提纲及必背知识点，希望大家喜欢！初中生物复习提纲及必背知识点一、生物与环境的相互关系：概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
生态系统的组成非生物部分指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件(即：物质和能量)。
生物部分绿色植物【生产者】植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是属于生产者。
还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。
动物【消费者】动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物在生态系统中是属于消费者。
腐生的细菌和真菌【分解者】腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。
还有极少数的腐生动物，如：蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。
联系生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。
二、生态系统的结构和功能：营养结构食物链在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
食物网在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。
生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。
重要功能物质循环物质在生物与无机环境之间的往返循环，就是生态系统的物质循环。
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初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
3. 细胞质是细胞膜内的液体，其中包含细胞器，承担物质代谢和能量转化的功能。
4. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
5. 线粒体是细胞中产生能量的地方，进行细胞呼吸。
6. 叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用，将光能转化为化学能。
7. 中心体参与细胞分裂的过程，帮助分离染色体。
二、生物的分类与进化1. 生物按照共同特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。
2. 生物界分为动物界和植物界，动物界包括脊椎动物和无脊椎动物。
3. 植物界分为种子植物和无种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
4. 动物根据体内骨骼的特征分为脊椎动物和无脊椎动物。
5. 进化是生物种群在长时间内适应环境变化而产生的一系列适应性改变。
6. 自然选择是进化的推动力，有利的特征能够在物种中传递下去，不利的特征则会被淘汰。
7. 人类属于脊椎动物，灵长类动物，与其他动物共同进化而来。
三、遗传与变异1. 遗传是指生物通过基因传递给后代的性状和特征，包括基因型和表现型。
2. 基因是控制性状的遗传因子，存在于染色体上。
3. 一个个体的基因型由父母的基因组合而成，表现为表现型。
4. 变异是指基因或染色体突变引起的遗传性状的改变，是进化的基础。
5. 变异可以是有利的，有助于适应环境，也可以是不利的，导致生物无法生存。
6. 遗传的规律包括显性和隐性遗传、基因的分离和重新组合等。
四、生物的组成和功能1. 生物体由不同的细胞组成，不同细胞具有不同的结构和功能。
2. 组织是由相同或相似细胞按照一定方式组合而成的，具有特定的功能。
3. 器官是由不同组织按照一定方式组织在一起，具有特定的功能。
4. 人体器官包括心脏、肺、肝脏、肾脏等，每个器官都承担着特定的生理功能。
七年级下册生物期末复习知识点(可打印)
第四单元 生物圈中的人（七年级下）羲第一章 人的由来1、人类的起源和发展▲1）生物进化论的建立者达尔文提出人类的起源：现代类人猿与人类的具有共同的祖先------森林古猿 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
现代类人猿与人的根本区别：①运动方式不同②制造工具的能力不同③脑发育的程度不同 2）人类的进化原因：由于环境的改变和自身形态结构的变化， 进化过程： 树上生活 现代类人猿（热带丛林）森林古猿 下地生活 直立行走 使用天然工具 制造工具火 大脑发育 语言露西 东非人 北京猿人人类起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了变化。
人猿相揖（y ī ）别最基本的标准是直立行走3）森林古猿进化成人类的主要证据是：化石，在东非大裂谷地带发现了世界上最多的最早的化石。
4）从课本5页图上看，人类与其他动物最关键的区别是使用和制造工具。
5）现代类人猿不能再进化成人类了。
2、人的生殖1）概念：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程。
人的生殖过程是靠生殖系统完成的。
男女最本质区别是：生殖系统不一样。
▲2）生殖系统的结构和功能：3）生殖细胞：精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 4）生殖过程：睾丸→精子怀孕 分娩（第40周） 受精卵→胚泡→植入子宫内膜 胚胎 → 胎儿（第8周） 婴儿 营养物质和氧 ↑↓二氧化碳等废物 卵巢→卵细胞胎盘、脐带营养物质和氧↑↓二氧化碳等废物 母体受精：形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管。
新生命的开端是：受精卵。
胎儿生活在子宫内半透明的羊水里。
5）营养和废物：胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。
胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。
▲3、青春期发育：1）形态特点：身高、体重迅速增长。
青春期的显著特点是身高突增2）功能特点：神经系统 、心脏 、肺 等器官结构、功能完善化3）性发育性器官的发育：1）男孩：遗精（遗精是一种正常现象。
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初中生物知识点总结打印一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出，具有选择透过性。
二、生物的分类1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类的基本单位是种，相似的种归为属，相似的属归为科。
3. 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
4. 五界系统是现代生物分类的主要方法，包括原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并通过生殖细胞传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。
3. 基因是DNA上的一段特定序列，负责控制生物的某个性状。
4. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，有利的基因变异会被保留下来。
四、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
3. 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性是生物多样性的三个层面。
4. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长、开花、结果到形成新的种子。
2. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
3. 植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。
4. 植物的生长需要适宜的温度、光照、水分和营养物质。
六、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括受精卵、幼体和成体等阶段。
2. 动物的繁殖方式有卵生和胎生两种。
3. 动物的发育过程包括胚胎发育、幼体发育和成体发育。
八年级下册生物知识点复印
八年级下册生物知识点复印生物是自然科学的重要分支之一，学习生物知识，不仅可以增加人们对于自然界的认识，还可以为未来的职业发展打下基础。
八年级下册生物知识点复习，可以帮助学生巩固基础知识，为高中的生物学学习打下坚实基础。
一、遗传与进化遗传是现代生物学研究中的核心内容之一，研究遗传可以帮助人们深入了解人类和动物的起源，遗传学还与健康、医学等领域密切相关。
在八年级生物课程中，遗传内容包括遗传物质、遗传变异、遗传规律、基因工程等方面。
进化是生物学中一个重要的概念，在人类和动物的演化史中起着关键作用。
八年级下册生物课程中，进化是一个重要的知识点，主要内容包括进化的定义、进化的证据、自然选择、物种形成和人类进化等方面。
二、细胞与生物体细胞是生命的基本单位和构成基础，生物体的组成和功能与细胞有着密切的关系。
在八年级下册生物课程中，细胞和生物体是重要知识点，主要内容包括细胞结构、细胞功能、细胞分裂、生物体组织器官等方面。
三、生态环境与保护生态环境是生物生存的物质基础，生物保护是维护生态环境和生命品质的必要手段。
在八年级下册生物课程中，生态环境和保护是重要知识点，主要内容包括生态环境、生态系统、生态平衡及其破坏原因、生物多样性和保护等方面。
四、人体健康人体健康是人类幸福生活的基石，保持健康需要人们学习相关的生理、生化、遗传等知识。
在八年级下册生物课程中，人体健康是重要知识点，主要内容包括人体免疫系统、神经系统、内分泌系统、生命危机和紧急处理等方面。
五、微生物与人类微生物是生态系统中重要的组成部分，与人类的生活、健康、疾病有着密切的关系。
在八年级下册生物课程中，微生物与人类是一个重要的知识点，主要内容包括细菌、真菌、病毒等微生物的特征和分类、微生物在日常生活和医学中的应用、微生物与人类健康的关系等方面。
综上所述，八年级下册生物知识点涉及到遗传与进化、细胞与生物体、生态环境与保护、人体健康以及微生物与人类等方面。
巩固这些知识点，可以加深对生命科学的认识，拓展未来的职业和学术发展方向。
七年级生物知识点可复印
七年级生物知识点可复印
生物作为一门自然科学，它是研究生命现象和生物体之间相互
关系的学科。
生物学是一个非常重要的学科，因为它涉及到我们
身边每个生物的生长和发展。
下面是七年级的生物知识点，可复
印备用。
一、细胞的结构和功能
1. 细胞的种类和结构：原核细胞和真核细胞，细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2. 细胞的功能：是生命的基本单位，是生命的活动所依赖的基础。
3. 细胞内溶液的重要性：细胞内溶液中体内无法合成的物质通
过进食的方式摄取，进行吸收，提供生命体所需的能量。
4. 光合作用：光合作用是植物细胞和藻类细胞所进行的一种重
要代谢过程，光合作用方式包括光子反应和暗反应两种方式。
5. 细胞增殖：细胞增殖是指从一个细胞分裂成为两个细胞的过程，体现了细胞的活力和生命力。
二、生物的分类
1. 动物分为哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鸟类和鱼类等。
2. 植物分为多年生植物和一年生植物、被子植物和裸子植物等。
三、生物与环境的关系
1. 生物与土壤之间的关系：植物根系在土壤中吸收养分和水分；土壤微生物也扮演着消毒杀菌的角色，保护了植物。
2. 生物与空气之间的关系：动植物都需要空气中的氧气，植物
通过光合作用产生氧气为生物提供充足的氧气。
3. 生物与水之间的关系：水是生命之源，动物体内血液中约占70%的成分为水分；植物通过水分吸收养分和进行光合作用。
以上是七年级生物知识点。
(共400字)。
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七年级上册第一章奇妙的生命现象1、生物与非生物的区别具有：①新陈代谢；②生长发育；③繁殖；④遗传变异；⑤对各种刺激作出有规律的反应；⑥适应性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
最基本的特征是：新陈代谢2、生物学探究常用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等。
3、探究成功的前提是：提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是：制定出恰当的科学探究计划。
4、巴斯德实验的成功之处在于他自己动脑设计了曲颈瓶。
设计的曲颈瓶妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。
实验所控制的变量是：细菌的有无。
巴斯德得出的结论：肉汤腐败是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
5、探究实验遵循原则：设置设置对照；控制单一变量；多个个体参与，增加重复次数。
第二章严整的生命结构1、显微镜的主要部件是目镜和物镜，因为与放大物像有直接关系。
能调节光线强弱的是遮光器（遮光器上的小孔叫光圈）和反光镜（分平面镜和凹面镜），调换物镜的是转换器。
2、显微镜的使用步骤：①.取镜和安放，②.对光（用低倍物镜），③.观察（镜筒下降时两眼从侧面注视物镜），④.整理存放。
3、对光：步骤①转动粗准焦螺旋，镜筒上升；②转动转换器，低倍物镜对准通光孔；③转动遮光器，大的光圈对准通光孔；④左眼注视目镜，转动反光镜对着光源，看到明亮的视野。
4、物像放大：①移动装片，物像移到视野中央；②转动转换器，换上高倍物镜；③调节反光镜和光圈；④调节细准焦螺旋，直至物像清晰。
5、用显微镜观察下降镜筒时，眼睛要注视物镜：避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
6、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。
7、怎样判断显微镜视野中的污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？①先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不动，该污点在玻片标本或物镜上；②再移动玻片标本，如果污点跟着移动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和移动玻片标本污点都不跟着动，则污点在物镜上。
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初中生物知识点归纳总结可打印生物作为中学生的必修科目，是一门关于生命的科学，主要研究生命的起源、结构、功能、发展、分类、相互关系以及生命在地球上分布、繁衍和演化等内容。
本文将以初中生物的知识点为主线，对其进行归纳总结，并提供可打印版的知识点总结表。
一、细胞和生物活动1. 细胞的基本结构：- 细胞膜：包裹和保护细胞，控制物质的进出。
- 细胞质：包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。
- 细胞核：控制细胞的遗传信息，调控细胞的生命活动。
2. 细胞的功能：- 营养摄取与消化：细胞通过细胞膜将营养物质摄入细胞，然后利用细胞质中的细胞器进行消化。
- 呼吸与产能：细胞通过细胞呼吸将有机物分解为能量供应细胞的生命活动。
- 分裂与繁殖：细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行自身的复制与繁殖。
3. 细胞的种类：- 动物细胞：不具有细胞壁和叶绿体，有中心体。
- 植物细胞：具有细胞壁和叶绿体，无中心体。
- 真核细胞：含有真核物质，细胞核内有染色体。
- 原核细胞：没有真核物质，染色体位于细胞质中。
二、生物的分类与系统1. 分类的基本原则：- 显性相似性：将具有相似特征的生物归为一类。
- 亲缘关系：根据生物的共同祖先及进化关系进行分类。
2. 生物的分类：- 界：包括动物界、植物界、菌界和原生界等。
- 门：界下面的分类单位，如哺乳动物门、鸟类门等。
- 纲：门下面的分类单位，如鱼纲、爬行纲等。
- 科：纲下面的分类单位，如猫科、狗科等。
- 属：科下面的分类单位，如狮属、虎属等。
- 种：属下面的分类单位，如狮种、虎种等。
三、遗传与进化1. 遗传的基本概念：- 基因：生物遗传信息的基本单位，位于染色体上。
- 遗传性状：由基因决定的生物表现形态和功能。
- 基因型和表型：基因型是指个体所具有的基因组合，表型是指基因型所表现出的形态特征。
2. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律：包括显性与隐性、分离与再组合以及基因自由组合律。
- 染色体遗传：性状的遗传受到染色体和基因的影响。
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初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性渗透性。
3. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包括细胞器和细胞液。
4. 线粒体是细胞中能量的主要来源，参与细胞呼吸。
5. 叶绿体是植物细胞中的细胞器，参与光合作用。
6. 液泡是植物细胞中的储存器官，可以储存水分、色素等物质。
7. 核糖体是细胞质中的细胞器，参与蛋白质的合成。
8. 核仁是细胞核中的结构，参与核糖体的组装。
9. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
10. 染色体是细胞核中的DNA和蛋白质复合体，携带遗传信息。
二、生物的多样性和分类1. 生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 生物的分类是根据形态特征、生理特征和遗传关系等进行的。
3. 生物分类的基本单位是物种，而属、科、目、纲、门和界是更高级的分类单位。
4. 动物根据营养方式的不同分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
5. 植物根据种子的不同分为裸子植物和被子植物。
6. 真菌是一类特殊的生物，无叶绿素，靠吸收有机物为生。
三、生物的生长发育和繁殖1. 生物的生长是指体积、质量和数量的增加。
2. 细胞分裂是生物生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂。
3. 植物的生长是由细胞分裂和细胞伸长共同完成的。
4. 动物的生长是通过细胞增大和细胞分裂共同完成的。
5. 生物的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。
6. 有性繁殖是指两个生殖细胞（精子和卵子）的结合，产生新的个体。
7. 无性繁殖是指只有一个生殖细胞参与，产生与母体相同的个体。
四、生物的调节和适应1. 生物通过神经系统和内分泌系统来调节体内环境和对外界环境的适应。
2. 神经系统是由神经元和神经纤维组成的，负责传递和处理信息。
3. 内分泌系统是由内分泌腺和激素组成的，负责分泌调节物质。
4. 植物对外界环境的适应包括光、温度、水分和土壤等因素。
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中考生物知识点总结可打印人教版中考生物知识点总结。
一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：生物个体由小长大，并且能产生后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜体现遗传，一母生九子，连母十个样体现变异。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生物与环境的关系。
- 环境对生物的影响。
- 非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
例如，沙漠中缺水导致植物稀少；海拔高度不同温度不同，影响植被分布。
- 生物因素：包括种内关系（种内互助和种内斗争）和种间关系（捕食、竞争、寄生、共生等）。
例如，七星瓢虫捕食蚜虫；稻田里的杂草和水稻竞争阳光、水分和无机盐。
- 生物对环境的适应和影响。
- 适应：骆驼刺根系发达适应干旱环境；海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境。
- 影响：蚯蚓松土增加土壤肥力；大树底下好乘凉体现植物对周围环境温度和湿度的影响。
3. 生态系统。
- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
- 组成。
- 生物部分：生产者（主要是绿色植物，能进行光合作用制造有机物）、消费者（动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）、分解者（细菌和真菌等微生物，能分解动植物遗体中的有机物）。
- 非生物部分：阳光、空气、水等。
- 食物链和食物网。
- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
例如：草→兔→狐。
书写食物链时要注意起点是生产者，箭头指向捕食者，不包含分解者和非生物部分。
- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接形成食物网。
食物网中的各种生物相互依赖、相互制约。
七年级生物知识点可打印
七年级生物知识点可打印生物学在初中阶段是一门非常重要的学科，它不仅关乎到人类自身的身体结构和功能，同时也深刻影响着我们生活中的方方面面。
学好生物，对于我们了解生命、保护自然和人类健康都有着重要作用。
在学习生物的过程中，了解生物学基本知识点是非常必要的，这对于初学者来说尤其重要。
因此，提供一份能够帮助初学者熟悉生物学的知识点并且可供打印的资料，便成为了我们今天的任务。
以下是七年级生物学基础知识点：一、细胞1. 细胞结构2. 细胞膜的功能3. 其他细胞器（线粒体、叶绿体、核糖体、内质网等）结构及作用二、遗传和进化1. 染色体和基因2. 遗传的基本模式（显性/隐性等）3. 进化的基本概念和证据三、生物分类1. 生物分类的基本原则2. 原核生物和真核生物的区分3. 动物和植物界的分类原理四、维持生命的系统1. 循环系统2. 呼吸系统3. 消化系统4. 排泄系统五、生态系统1. 生态基本概念2. 生态系统的构成及与环境因素的关系3. 环境保护和生态平衡以上是初中生物学基础知识点的大体分类，每一个知识点都需要加以深入学习和理解。
我们推荐使用如下方式来打印并学习上述知识点：1. 打印出知识点并形成手写笔记。
2. 制作知识卡片并且整理成便于记忆的形式。
3. 制作练习题库并且进行系统化练习。
当然，可以通过更多的方式来帮助你强化对生物学基础知识的掌握，比如互联网上免费提供的各种生物学学习资料、相关的课课件和动画视频等等。
借助这些工具，加深对生物学基础知识的学习理解，不仅可高效提高学习质量，同时也有助于激发对生物学深入研究的兴趣。
七年级生物知识点打印
七年级生物知识点打印作为初中生物课程的一部分，七年级生物知识点是一个重要的学习内容。
了解这些知识点对学生有助于更好地理解生命科学中的基本概念和原理。
本文将介绍七年级生物课程中的一些重要知识点，并提供可供打印的相关资料，以帮助学生更好地学习生物学。
第一部分：生命的组成生命是由细胞组成的。
所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位。
它们是体内所有生物活动的基础。
生物可以分为原核生物和真核生物，其中原核生物是没有细胞核的单细胞生物，真核生物则拥有真正的细胞核。
可供打印资料1：细胞结构图解第二部分：生命的基本功能生物体的三个基本功能是营养、运动和感知。
营养是生物体从食物中获得营养物质的过程。
运动是生物体利用肌肉和骨骼进行的活动。
感知是生物体对外部刺激做出的反应，例如对光线和声音的感知。
可供打印资料2：生物基本功能表格第三部分：遗传与变异遗传是生物传递基因的过程。
基因是生物体中控制遗传特性的基本单位。
遗传可以导致变异，使后代在基因上与父母不同。
这种遗传变异能够推动生物的进化。
可供打印资料3：基因与遗传知识点总结第四部分：生态系统生态系统是指生物和它们所处的环境之间的相互作用。
生态系统由生物组成的群落、非生物组成的环境和它们之间的交互作用组成。
生态系统中包含许多层级，包括个体、种、族群、生物群落和生物圈。
可供打印资料4：生态系统知识点概述总结：以上是七年级生物课程的一些重要知识点及相关资料，它们是学生学习生物学的基础。
学生应该结合教科书和其他相关资料来深入了解这些知识点，并在课堂上与老师和同学一起讨论。
通过打印相关资料并多次阅读和练习，学生可以更好地掌握这些知识点。
七八年级生物学复习知识点汇总(双页打印版)
镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
五、细胞中的物质有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子。
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子（详见课本）2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA3、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子4基因是DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 5、染色体：①DNA 和蛋白质组成染色体；②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； ④染色体容易被碱性染料染成深色；⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核 十、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长2、细胞分裂的过程： ①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核 ③细胞质分成两份④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞 十一、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十二、新生命的开端——受精卵1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
10.初中生物：总复习资料(PDF版)
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17.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
18.草履虫的形态特点和生命活动特点
基本结构：表膜（细胞膜）、细胞质和细胞核。此外还有食物泡、伸缩泡等结构
生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中
形态特征：体长 150~300 微米，像倒转的草鞋，全身布满纤毛
运动方式：依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进
6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤 等。
生物因素是指：影响某种生物生活的其他生物。
8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功 能等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互依赖，相互 影响。
洋葱：清水；人的口腔上皮细胞：生理盐水
第四章、生物体的组成 1.细胞分裂——一个细胞分裂成两个细胞的过程
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2.细胞分裂的过程：（1）染色质凝缩成染色体（2）染色体排列于细胞中央（3）每条染 色体从着丝粒一分为二，并向细胞两端移动（4）细胞两端的两组染色体分别结旋松散成 染色质，形成两个新的细胞核（5）在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份， 一个细胞分裂成两个子细胞。
主要食物：细菌和单细胞藻类。有净化污水的作用。
生殖方式：细胞分裂
19.单细胞生物也能趋利避害，适应环境。草履虫对食盐、冰块等有害刺激会作出逃避反 应，对于肉汁等有利刺激会作出趋向反应，对光线刺激不敏感。通常草履虫分布在培养 液的水表部(草履虫的呼吸需要氧气)，做草履虫对刺激的反应的实验时，加几丝棉花纤 维或少量鸡蛋清的目的是减慢草履虫的运动速度。
9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
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初中生物复习资料【打印版】
一、食物的消化与吸收（1）
1.蛋白质：细胞生长及修补组织的主要原料。
2.糖类：人体所需能量的主要来源。
3.脂肪：是生物体内储存能量的物质。
4.水：构成细胞的主要成分，体内的养分和废物必须溶解在水中运输。
（水是细胞内的溶剂，水是生物体温调节剂，水是光合作用的原料）
5.无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动的所需。
6.维生素：参与人体内许多重要的生理活动，维持人体正常生理活动不可缺少的微量元素。
7.粗纤维：促进肠道蠕动，有利于及时排便。
二、食物的消化与吸收（2）
食物的消化与吸收
1.消化与吸收的主要场所：小肠
2.蛋白质的最终消化产物：氨基酸
3.糖类的最终消化产物：葡萄糖
4.脂肪的最终消化产物：脂肪酸和甘油
5.食物中的水、无机盐、维生素可以直接被消化吸收
6.食物中的粗纤维不能被消化吸收（以粪便的形式排出体外）
三、血液循环（1）
血液组成
1.血液：血浆和血细胞，血细胞中包含红细胞、白细胞、血小板。
2.红细胞：没有细胞核，所含血红蛋白能运输氧和部分二氧化碳。
3.白细胞：有细胞核，保护人体免受病患。
4.血小板：没有细胞核，是最小的血细胞，有加速血液凝固防止细菌入侵的作用。
具有造血功能红骨髓担负着血细胞再生任务。
四、血液循环（2）
三种血管及判别依据
1.动脉：运送血液离开心脏，含氧丰富，二氧化碳少，颜色鲜艳。
2.静脉：运送血液回心脏，含氧少，二氧化碳多，颜色暗红。
3.毛细血管：连接动脉与静脉，红细胞呈单行通过，血液流度缓慢。
五、尿的形成
（1）肾脏：是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。
（2）肾小球的过滤作用：血液流经肾脏时通过肾小球的过滤作用（过滤的是血细胞、蛋白质等）原尿。
（3）肾小管的重吸收作用：原尿经过肾小球的重吸收作用（重吸收所有葡萄糖、大部分水和无机盐）形成尿液。
六、宇宙和太阳系的起源
（1）宇宙起源的证据：星系运动。
（2）宇宙起源学说：是大爆炸宇宙论。
宇宙是150亿年前从一个极小的点（“原始火球”）诞生的，宇宙在这个火球大爆炸中诞生。
爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地膨胀中。
（3）宇宙说：希腊科学家托勒密创立了“地心说”宇宙体系学说。
波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系学说。
（4）太阳系的起源学说有：星云说和灾变说。
七、地球的演化和生命的诞生
（1）地球的演化：46亿年前地球诞生，38亿年前最原始的生命体在海阳中诞生。
按照人类历史划分朝代的方法，地球自形成以来，可划分为5个代，从古到今是：太生代、元古代、古生代、中生代和新生代。
（2）生命的诞生
1、在原始的海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成生命的材料—蛋白质（生命的基本物质）和核酸（遗传信息的传递者）等大分子的物质。
2、生命材料通过浓缩、凝聚等作用，形成多分子体系，外面有一层膜，经过漫长而又复杂的变化，最终形成原始的生命。
3、原始大气长生有机物最著名的实验是米勒实验P:生命物质不等于生命物体（生物），生命物质可以构成生物体。
最早的生命来自原
始海洋。
八、生物的进化（一）
（1）证据：生物进化的最可靠、最直接的证据是化石。
1、化石在地层按一定顺序出现。
可分为遗物化石和遗迹化石。
2、更先进、更科学的推断生物间亲缘关系的方式是通过分析比较DNA 和蛋白质。
（2）化石：是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。
（3）生物进化的历程：化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生
（4）进化论的演变：主要经历神创论→物种可变论→用进废退学说→达尔文进化论。
八、生物的进化（二）
（5）达尔文进化论的核心：自然选择学说，其实质是适者生存，不适者被淘汰。
（6）自然选择学说的四个要点：1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传进化 4、适者生存。
（7）生物进化的顺序
1.动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行
类→鸟类、哺乳类
2.植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物
3.人类：南方猿人→直立人→智人 P:越是古老的地层（深层）里化石越简单越原始，越是接近地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。
九、遗传变异
（1）细胞核内有染色体，染色体由蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸）组成，其中DNA是一种遗传物质，呈双螺旋结构。
基因是DNA分子上起遗传作用的一些片段，它决定着生物的各种性状。
（2）基因工程：完全按照人的意愿重新组合基因的技术。
该技术提供了一个更直接改造动物、植物遗传物质的技术。
（3）遗传病：我国婚姻法规定直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。
遗传病都是由于人体内的DNA、基因或者染色体发生变化引起的。
常见的遗传病有白化病、先天愚型、先天性耳聋和色盲等。
P：遗传与变异是生命的基本特征之一，变异现象是绝对的，任何生物体个体间都存在差异。
十、生物与无机环境
（1）环境影响生物：主要是环境中非生物因素，如：阳光、水分、温度等影响着生物的生存。
（2）生物能适应环境，同时也能影响环境，如动物的保护色、拟态，蚯蚓能松土等。