七、计算机组装与维护-软件安装调试
《计算机组装与维护》课程标准
计算机网络技术专业课程标准《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质与任务《计算机组装与维护》是计算机网络技术专业的一门专业基础课，其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知，掌握计算机系统的安装、调试和常见故障的诊断、排除的职业技能，并为后继专业化方向课程的学习和应用做前期准备。
通过学习该门课程，可以使学生掌握计算机硬件、计算机硬件的组装、BIOS 设置和硬盘分区、安装操作系统和驱动程序、系统测试、系统维护、故障检测与维护等基础知识，使学生初步具计算机网络维修解决实际问题的能力，为学生进一步学习其他专业课程和今后从事网络技术工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标（一）素质目标1. 具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。
2. 具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。
3. 具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。
4. 具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。
（二）知识目标1. 掌握计算机组成原理及各个部件的功能和性能。
2. 熟悉计算机各部件的选购、安装方法。
3. 熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法。
4. 掌握微机系统常见故障形成的原因及处理方法。
（三）能力目标1. 能够能熟练组装计算机。
2. 能够准确安装计算机操作系统和应用软件及备份、恢复。
3. 能够熟练安装和使用主要防病毒软件。
4. 能够熟练诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障。
5. 能够进行基本的程序调试和错误排查，保证程序的正确性和稳定性。
三、参考学时36学时四、课程学分2学分五、课程内容和要求课程内容设计建议表六、实施建议（一）教学建议1.教学应该在机房进行，充分体现在“做中学、学中做”的理念。
2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容，明确学习者的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
3.在教学过程中应该加强学生操作技能的培养，以典型案例分析的方式，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。
2024版《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准目录•课程概述与目标•计算机硬件组装•计算机软件安装与配置•计算机系统维护与优化•计算机网络安全防护•实践操作与案例分析01课程概述与目标适应信息化时代需求培养实践操作能力拓展计算机知识体系课程背景与意义当前，计算机技术在各个领域得到广泛应用，掌握计算机组装与维护技能对于适应社会发展和提升个人竞争力具有重要意义。
本课程注重实践操作性，通过组装和维护计算机的过程，培养学生动手实践的能力，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生可以更深入地了解计算机硬件组成、工作原理及维护方法，进一步完善计算机知识体系。
掌握计算机硬件组成、工作原理及基本维护方法；了解常用计算机软件安装与配置方法。
知识目标能力目标素质目标能够独立完成计算机的组装、调试及基本维护；具备常用计算机软件安装与配置的能力。
培养学生严谨细致的工作态度和团队协作精神；提高学生的自主学习能力和创新意识。
030201教学目标与要求介绍计算机各部件的功能、性能指标及选购方法。
计算机硬件组成讲解计算机组装步骤、注意事项及调试方法。
计算机组装与调试介绍计算机日常维护、故障排查及处理方法。
计算机基本维护讲解操作系统、办公软件、杀毒软件等常用软件的安装与配置方法。
常用计算机软件安装与配置课程内容与结构02计算机硬件组装负责执行程序指令，控制计算机的操作。
计算机硬件组成中央处理器（CPU ）提供插槽和接口，连接各种硬件设备。
主板用于暂时存储数据和程序，保障计算机快速运行。
内存永久存储数据和程序。
硬盘处理图形数据，将其转换为显示器可以显示的信号。
显卡为计算机提供稳定的电力供应。
电源组装步骤1. 安装CPU及散热器。
2. 安装内存条。
3.将主板固定在机箱内。
4.连接电源、硬盘、显卡等设备。
5.连接机箱前面板上的开关、指示灯等。
注意事项 1. 防止静电对硬件造成损害。
2. 确保所有设备连接正确且牢固。
3. 在组装过程中避免对硬件造成物理损伤。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案教案计算机组装与维护一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机组装的基本技能。
2.培养学生独立思考、动手操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1.计算机硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源等。
2.计算机组装步骤：准备工作、安装CPU、安装主板、安装内存、安装硬盘、安装显卡、安装声卡、安装网卡、安装电源、连接外部设备等。
3.计算机维护：硬件维护、软件维护、系统优化、病毒防治等。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机硬件组成、组装步骤、维护方法。
2.教学难点：硬件兼容性问题、组装过程中的注意事项、系统优化技巧。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
2.演示法：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
3.实践法：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
4.讨论法：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识，激发学生学习兴趣。
2.讲授：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
3.演示：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
4.实践：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
5.讨论：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
6.总结：对本次课程进行总结，强调重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在实践过程中的表现，评估其动手能力和团队协作精神。
2.结果评价：检查学生组装的计算机是否能正常运行，评估其学习效果。
3.学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知。
4.同伴评价：组织学生相互评价，促进相互学习，提高沟通与表达能力。
七、课后作业1.请学生总结本次课程所学内容，撰写一篇关于计算机组装与维护的心得体会。
《计算机组装与维护》教案doc
《计算机组装与维护》教案doc《计算机组装与维护》教案一、教学背景分析随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机的组装和维护技术，对于提高计算机的性能，延长计算机的寿命，提高计算机使用效率具有重要意义。
为此，我们设计了一门名为《计算机组装与维护》的课程，旨在帮助学生掌握计算机组装与维护的核心知识和技能。
二、教学目标设计1、知识目标：学生将了解计算机各种硬件的名称、功能、性能指标以及市场价格等基本信息；理解计算机硬件系统的工作原理和相互关系；掌握计算机硬件和软件的安装、调试和维护方法。
2、能力目标：学生将能够根据需求制定计算机配置清单，选择合适的硬件进行组装；能够正确安装和配置操作系统，解决操作系统常见问题；能够有效地进行数据备份和恢复，预防和解决常见的硬件和软件故障。
3、情感目标：学生将通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通表达能力；通过解决实际问题，培养探索创新精神，提高解决问题的能力。
三、教学内容安排1、计算机硬件系统介绍：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等主要硬件设备的名称、功能、性能指标以及市场价格等信息的介绍。
2、计算机硬件系统的安装：包括机箱的选择、电源的安装、主板的安装、CPU的安装、内存的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。
3、操作系统的安装与配置：包括操作系统的选择、安装步骤、基本配置等。
4、计算机维护：包括硬件和软件的日常维护、数据备份和恢复、常见故障的预防和解决等。
四、教学策略选择1、案例教学：通过引入实际案例，让学生了解计算机组装与维护的实际需求，提高学习的针对性和实用性。
2、小组合作：组织学生成立学习小组，共同探讨问题，协作完成实践任务，培养学生的团队协作精神。
3、任务驱动：以任务为引领，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高解决问题的能力。
4、启发式教学：通过启发式问题，引导学生主动思考，自主探究，培养其解决问题的能力。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准一、课程概述（一）制定依据根据人才培养方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。
该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等。
随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。
此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。
因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。
本课程生点记学生掌握计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。
（二）课程性质与作用根据计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。
《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。
《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。
是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。
（三）课程设计思路以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。
2024年度计算机组装与维护ppt课件完整版
内存和硬盘升级
根据实际需求，增加内存容量和更换更大容 量的硬盘。
2024/2/3
预算规划
根据个人预算和实际需求，合理规划升级方 案，避免盲目消费。
32
未来技术发展趋势预测
云计算和大数据技术
未来计算机将更加依赖于云计算和大数据技术，实现更高效的数据处 理和存储。
人工智能和机器学习
人工智能和机器学习技术的发展将推动计算机智能化水平的提升。
在组装过程中要轻拿轻放，避免对硬件造成损坏；在连接 数据线和电源线时要注意方向和插口类型，避免插错或插 反；在开机测试前要确保所有硬件都已正确安装并连接好 ，避免因漏装或6 错装导致计算机无法正常运行。
02
计算机硬件选择与搭配
2024/2/3
7
处理器选择与性能评估
主流处理器品牌及型号
介绍Intel、AMD等主流处理器品牌及 其各系列型号的特点和适用场景。
11
硬盘类型与容量规划
硬盘类型
介绍机械硬盘、固态硬盘等硬盘 类型的性能、价格和适用场景。
2024/2/3
硬盘容量
根据用户需求（如存储需求、预算 等），给出合理的硬盘容量规划建 议。
硬盘选购建议
结合主板支持的硬盘接口和容量需 求，给出性价比高的硬盘选购建议 。
12
03
计算机组装实践操作
2024/2/3
系列、B系列、A系列等。
主板选购建议
根据处理器型号、扩展需求和预 算，给出合适的主板选购建议。
2024/2/3
9
内存类型与容量规划
01
02
03
内存类型
介绍DDR3、DDR4等内 存类型的规格、性能和适 用场景。
2024/2/3
计算机组装与维护(全)PPT教学课件
12
1.3
计算机硬件系统简介
计算机硬件组成图例
13
1.3.1
机箱
机箱的主要作用是保护内部设备，屏蔽机箱里面的各配 件免受外界电磁场的干扰。
卧式机箱
立式机箱
14
1、机箱的种类 外形分类： 1）立式机箱 2）卧式机箱 结构分类： AT机箱、 ATX机箱、 Micro ATX机箱、 NLX机箱 BTX机箱
一种系统软件。
10
（3）语言处理程序 语言处理程序是将人们用高级语言编写的源程序翻译成机器语言表示的 目标程序的软件。
（4）服务性程序 服务性程序是指辅助性的系统软件，如用于程序的装入、链接、编辑及 调试用的程序，故障诊断程序和纠错程序等。
11
1.2.2
计算机的软件组成
2．应用软件
应用软件是在操作系统的基础上编制的各种程序。应用软件都是一些具 有特定功能的软件，能够帮助用户完成特定的任务。例如，通过Word可以编 辑一篇文章，通过Photoshop可以编辑和处理图片，通过Windows Media Player可以播放VCD影碟等。
《计算机组装与维护》 模块3 计算机软件的安装与设置
对BIOS设置主界面各选项的作用进行详细介绍。10分钟
第二节课：
熟悉了BIOS之后，接下来带领大家对常用的BIOS设置进行学习，播放教学资源（BIOS的设置）来学习标准CMOS设置的相关内容。10分钟
介绍一下高级BIOS的相关设置步骤。10分钟
3.熟悉常用BIOS的设置：Standard CMOS Features（标准CMOS设置）、高级BIOS设置、Integrated Peripherals（整合周边设定）、Power Management Setup（电源管理）、PC Health Status（计算机健康状态）、Load Fail-Safe Defaults（载入最安全缺省值）、Load Optimized Defaults（载入最优性能默认值）、Set Supervisor/User Password（设置管理者/用户密码）、Save & Exit Setup（保存并退出）、Exit Without Saving（不保存退出）。
了解了驱动程序的相关知识后，接下来就是对驱动程序进行安装，首先是下载自己需要的驱动程序。5分钟
然后对驱动程序进行安装，详细讲解。20分钟
对驱动程序的安装进行简单总结。5分钟
第十一节课：
老师带领大家对驱动程序的安装知识进行简单回顾。5分钟
学生在上一任务的前提下对安装完操作系统的计算机进行驱动程序的下载和安装操作。15分钟
老师根据学生对本任务的学习情况进行总结。5分钟
老师针对本任务的知识进行拓展讲解，在这里可以播放教学动画资源——计算机的开机过程，让学生认识相关的知识内容，同时加深学生对此部分任务知识的同时扩大学生的知识面。15分钟
《计算机组装与维护》课件
05 计算机安全与防护
防病毒软件的安装与使用
总结词
了解防病毒软件的重要性，掌握安装和配置方法。
详细描述
防病毒软件是保护计算机免受病毒、木马等恶意软件攻击的重要工具。在安装和配置过程中，需要注 意选择可靠的防病毒软件品牌，按照官方指引进行安装，并及时更新病毒库。使用时，应定期进行全 盘扫描，并注意软件的实时监控和自我保护功能。
02
组装前的准备
01
准备工具
螺丝刀、尖嘴钳、散热膏等必要的组装工具。
02
准备配件
确保所有硬件配件齐全，如内存、硬盘、处理器、主板 等。
03
准备环境
确保工作区域干净整洁，避免静电和尘埃影响硬件组装 。
硬件的安装
安装主板
安装内存条
将主板固定在机箱上，确保主板稳固 。
将内存条插入主板上的插槽中，确保 稳固。
软件故障的排除
A
系统崩溃
重新安装操作系统，恢复系统备份，检查病毒 和恶意软件等。
软件冲突
卸载最近安装的软件，检查是否有软件冲 突，重新安装软件等。
B
C
文件损坏
使用系统自带的工具修复文件，或者从备份 中恢复文件。
注册表问题
备份注册表，然后恢复注册表到默认状态， 或者使用注册表清理工具。
D
网络故障的排除
04 计算机常见故障与排除
硬件故障的排除
显示器故障
检查显示器电源线是否 插好，显示器设置是否 正确，显卡驱动是否安 装正常等。
键盘鼠标故障
检查键盘鼠标是否插好 ，更换新的键盘鼠标看 是否正常。
硬盘故障
检查硬盘是否正常工作 ，是否有坏道，是否需 要更换新的硬盘。
内存故障
检查内存是否插好，更 换新的内存看是否正常 。
新《计算机组装与维护》课程标准
新《计算机组装与维护》课程标准随着信息技术的不断发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中的重要工具。
因此，掌握计算机组装与维护的基本知识和技能对于现代人来说至关重要。
为了满足这一需求，教育部制定了新的《计算机组装与维护课程标准》，旨在提高学生的计算机组装与维护技能，促进职业教育的发展。
一、课程目标新《计算机组装与维护课程标准》的课程目标是让学生掌握计算机硬件、软件及其维护的基本知识和技能，包括计算机各部件的名称、功能、性能指标及选购方法，计算机的组装与调试，操作系统的安装与设置，常用软件的安装与使用，以及计算机常见故障的检测与排除等。
通过本课程的学习，学生能够具备基本的计算机组装与维护能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程内容新《计算机组装与维护课程标准》的课程内容主要包括以下几个方面：1、计算机硬件基础知识：包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等主要部件的名称、功能、性能指标及选购方法。
2、计算机软件基础知识：包括操作系统、应用软件、驱动程序等的安装与设置。
3、计算机组装与调试：包括硬件的连接、BIOS设置、硬盘分区与格式化等。
4、常见故障检测与排除：包括硬件故障、软件故障的检测与排除方法。
5、网络安全与维护：包括防病毒软件的安装与使用，网络安全的基本知识等。
三、课程实施建议为了使学生更好地掌握计算机组装与维护的基本知识和技能，新《计算机组装与维护课程标准》提出了以下实施建议：1、理论与实践相结合：在教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握理论知识。
2、强化实践教学：实践教学是提高学生计算机组装与维护能力的重要环节，应加强实践教学环节，让学生有更多的实践机会。
3、多种教学方法相结合：在教学过程中，应采用多种教学方法相结合的方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
4、加强教材建设：教材是学生学习的重要工具，应加强教材建设，选用符合新标准的教材。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。
学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标1．能力目标（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；（2）能独立完成计算机硬件的组装；（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力，强化分析和解决问题能力，养成良好的职业素养。
三、课程设计1．设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。
本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售，计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上，结合实际操作来设计的。
计算机组装与维护
计算机组装与维护计算机组装与维护计算机组装与维护是指根据个人需求，购买相应的计算机硬件组件，并将其组装成一台完整的计算机系统，以满足个人或企业的需求。
在组装完成后，还需要定期进行维护和保养，确保计算机系统的稳定运行和良好性能。
一、计算机组装1. 硬件选购在组装计算机之前，首先需要购买相应的硬件组件。
选择合适的硬件组件是确保计算机性能的关键。
主要硬件组件包括中央处理器（CPU），内存（RAM），硬盘（HDD），显示器，显卡，主板，电源等。
选择硬件时，需要根据个人使用需求、预算和硬件的性能做出合理的选择。
2. 组件安装在购买完毕所需的硬件组件后，开始进行组装工作。
首先，需要将主板固定在机箱内，然后安装CPU和内存。
接下来，安装硬盘和光驱，并将它们连接到主板上的相应接口。
同时，需要连接显示器、键盘、鼠标等外设设备。
最后，连接电源并将其连接到主板和其他硬件上。
3. 操作系统安装组装完成后，需要安装操作系统。
操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机资源和提供用户界面。
常见的操作系统有Windows、macOS和Linux等。
根据所选择的操作系统，安装它并按照要求进行相应设置和更新。
二、计算机维护和保养1. 定期清洁定期清洁计算机是确保其正常运行和延长使用寿命的关键。
使用专门的电脑清洁工具，清洁机箱内部及其它硬件组件，包括主板、内存插槽、显卡插槽等。
同时，定期清理键盘、鼠标等外设设备。
2. 软件更新和安全定期更新操作系统和软件程序是确保计算机安全性和性能的关键。
及时安装操作系统和软件的最新补丁和更新，以修复漏洞和提升系统性能。
同时，定期运行安全软件，如杀毒软件和防火墙，以保护计算机免受病毒和恶意软件的侵害。
3. 硬件故障排除如果计算机出现硬件故障，如无法启动、蓝屏等情况，需要进行故障排除。
首先，检查硬件连接是否松动或损坏，如内存插槽和数据线等。
其次，可以尝试重新插拔硬件组件，并测试它们是否正常工作。
如果无法解决问题，可能需要请专业人员进行维修或更换故障的硬件部件。
《计算机组装与维护》 模块3 计算机软件的安装与设置
理论部分 了解FAT16、FAT32、NTFS文件
系统。 能简单说出开机自检的过程。 掌握CMOS与BIOS的区别和联系。 会使用常用的DOS命令。
技能部分 掌握如何进入BIOS，并按需求正
确进行设置。 掌握磁盘工具的分区、合并分区、
调整分区容量的方法。 掌握Windows7操作系统的安装。 掌握驱动程序及常用软件的安装
任务实施
1
2
分区的作用与意义
对磁盘进行分区
任务 二 硬盘分区与格式化
1
有利于管理，系统一般单独 放一个区，产生的碎片更少， 也比较稳定。
分区的作用与意义
2
采用多分区，会比较安全。 如果一个区被破坏，其它 区的数据受到影响较小。
3
如只成一个分区，则分区 内的文件（夹）多，会降 低系统对文件搜索速度。
Setup程序。
任务 一 BIOS的设置
清除BIOS密码
其实BIOS密码是存储在CMOS芯片中的，而CMOS芯片必须有电 才能保存数据。 所以清除BIOS密码有两种常用的方法：
方法1
方法2
找到主板上的CMOS电池，将电池旁的白色小弹 簧片用力向电池外推，此时，电池便会脱落。在 取电池时，CMOS芯片将因断电而丢失内部储存 的信息。经数秒后将电池装好。
任务 三
Windows7的安装
任务三 Windows7的安装
任务描述
在王师傅的帮助下，小张已掌握了BIOS的设置，并对硬盘进行了分区格式化，接下来就需 要安装操作系统了，安装好系统才能够对计算机进行操作。
任务目标
1
2
了解常见操作 系统种类
掌握Windows7操 作系统的安装方法
任务三 Windows7的安装
计算机组装与维护第五版课后习题参考答案(工业)
计算机组装与维护第五版课后习题参考答案（工业）第一章：计算机硬件基础知识1. 什么是计算机硬件？计算机硬件是指计算机的物质实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 主机的组成部分有哪些？主机由主板、中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、电源等组成。
3. 什么是中央处理器（CPU）？中央处理器是计算机的核心部件，负责执行计算机指令，控制和协调计算机的各种操作。
4. 内存（RAM）的作用是什么？内存是计算机的临时存储器，用于存储运行时的数据和程序。
5. 硬盘的作用是什么？硬盘是计算机的永久存储器，用于存储操作系统、应用程序和用户数据。
第二章：计算机的安装和调试1. 如何安装计算机主机？1.将计算机主机放置在合适的位置，与显示器、键盘、鼠标等连接上。
2.将电源插头插入电源插座，按下电源按钮开机。
3.根据屏幕提示，进行操作系统的安装。
2. 如何调试计算机出现的故障？1.排查硬件故障：检查电源是否正常工作，检查硬盘、内存等是否连接稳定。
2.排查软件故障：检查操作系统是否正常安装，检查应用程序是否有问题。
3.使用诊断工具：可以使用一些专业的诊断工具来帮助定位和修复故障。
第三章：计算机的维护和保养1. 如何进行计算机的定期维护？1.清洁硬件：定期清洁计算机主机、显示器、键盘等，确保无尘。
2.检查硬件连接：重新插拔硬盘、内存等设备，确保连接良好。
3.清理病毒和恶意软件：使用杀毒软件定期扫描计算机，清除病毒和恶意软件。
2. 如何保护计算机的数据安全？1.备份重要数据：定期将重要数据备份到外部存储设备。
2.使用强密码：设置强密码，定期更换密码。
3.定期更新操作系统和应用程序：及时安装操作系统和软件的更新补丁。
1. 什么是计算机网络？计算机网络是通过物理连接和网络协议将多台计算机连接起来，实现信息的共享和传输。
2. 什么是IP地址？IP地址用于唯一标识计算机在网络上的位置。
3. 什么是子网掩码？子网掩码用于将IP地址分成网络地址和主机地址两部分。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。
学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标1．能力目标（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；（2）能独立完成计算机硬件的组装；（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力，强化分析和解决问题能力，养成良好的职业素养。
三、课程设计1．设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。
本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售，计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上，结合实际操作来设计的。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准课程代码0210506 课程类别必修课程类型理论+实践课程性质职业能力课课程学分 4 课程学时60修读学期第2学期核心课程是合作开发企业福建新中冠计算机系统工程有限公司、福建中教电信息技术有限公司执笔人陈国先、曾世杰（企业）审核人赵湘纹1．课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机系统维护专业的一门核心课程。
前修课程是《计算机电路基础》、《计算机基础》。
后续课程《办公自动化设备的使用和维护》、《笔记本电脑维修与维护》等。
本课程主要培养学生能够正确使用、维护计算机和主要的计算机外部设备，能够对计算机的主要部件进行故障诊断、故障分析检测和主要部件的更换等专业能力。
本课程是以学生为主体方式、采取行动为导向方法，培养学生的专业能力、社会能力、方法能力，学生学习后能达到计算机中级或高级维修工的资格。
1.1本课程标准设计的总体思路采用以行动为导向、学生为主体的学习课程模式。
根据本课程的在计算机维护专业的定位，开展大量的调查研究，在广泛调研的基础上，采用工作过程系统化的课程开发技术，遵循当前高职院校的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习情境设计。
让学生在学习情境中学习并掌握基本的职业技能，培养学生专业能力、社会能力、方法能力。
1.2学习情境设计的基本依据本课程是以计算机维护专业就业面向计算机维护与维修、计算机外部设备的维护、计算机设备的销售等岗位的工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。
遵循计算机部件的选购、组装、使用和维护的路径，选择以工作过程作为学习情境，每个学习情境均能体现本专业各种岗位的要求。
1.3学习子情境设计的逻辑线索在每一个学习情境中，根据工作岗位和专业的需要，按计算机部件的类型、性能、基本结构、使用和维护维修工作步骤，设计四个学习子情境，由浅入深，由易及难，循环上升。
理论知识的选取则以够用为度。
2．课程目标2．1知识目标1.了解《价格法》、《消费者权益保障法》和《合同法》等法律法规以及劳动制度的要求。
《计算机组装与维护》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质本课程是IT运维专业的专业课程。
该课程依托现有的实训条件与实训基地，强调职业岗位针对性技能，侧重培养学习者计算机组装与系统维护的操作技能。
目的：本课程的目的是让学习者在了解和掌握计算机相关基础知识和技能的基础上进一步掌握计算机系统的组装以及系统维护。
使学生学习后，不仅具备计算机组装与调试、操作系统的安装与配置技能，而且具有对计算机常见故障的诊断与排除的能力：使无计算机组装与维护经验的学生，掌握一些计算机硬件和系统维护的基础知识,了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标,会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统,会进行系统的日常维护，会使用常用工具软件,可以解决电脑的常见软硬件故障，为学习后续课程和从事专业技术工作打下一定基础。
二、课程内容基本要求(一）计算机基础知识1、掌握计算机组成原理、性能指标；2、了解计算机整机硬件组成。
（二）计算机主机部件与外设1、掌握主机里各主要部件的原理、性能指标及选购2、了解常用外设的工作原理，掌握如何选购外设;（三）计算机的组装1、熟悉计算机组装注意事项；2、掌握计算机硬件组装步骤;3、掌握整机检查整理和通电检测。
（四) BIOS的基本设置与操作系统的安装使用1、掌握 BIOS的基本设置及常见错误的处理；2、掌握操作系统（xp和vista）的安装和使用；3、掌握常用设备驱动程序安装;4、掌握常用软件安装。
(五)计算机常见软硬件故障与诊断1、掌握计算机维修基本知识；2、掌握计算机常见硬件故障诊断和处理；3、掌握计算机常见软件故障诊断和处理。
（六）笔记本电脑组成与维修1、了解笔记本电脑的组成；2、掌握笔记本电脑软件设置和日常维护；3、掌握笔记本电脑常见故障处理。
(七）常用测试软件和维护软件的使用1、掌握硬件系统测试优化软件的使用；2、掌握常用维护软件的使用。
《计算机组装和维护教程》第六章软件系统的安装与设置
《计算机组装和维护教程》第六章软件系统的安装与设置在计算机组装和维护的过程中，软件系统的安装和设置是一个至关重要的环节。
一个完善的软件系统可以为用户提供更好的使用体验，提高工作效率。
本章将介绍软件系统的安装与设置的基本步骤和注意事项。
一、软件系统的安装1.了解软件系统的要求：在安装软件系统之前，首先要了解该软件系统的最低硬件和软件要求。
包括操作系统版本、处理器要求、内存和硬盘空间要求等。
只有满足了这些要求，才能保证软件系统的正常运行。
3.运行安装程序：通过双击安装介质中的安装程序，启动软件系统的安装过程。
根据安装向导的提示，选择安装路径、安装选项和配置等。
4.完成安装：安装过程中，可能需要输入相应的序列号或者激活码等信息。
根据安装向导的提示，完成软件系统的安装。
二、软件系统的设置1.配置系统设置：安装完成后，首先要配置系统设置。
包括网络设置、用户账号设置、显示设置、音频设置等。
根据实际需要，进行相应的配置和调整。
3.安装必备工具：根据实际需要，安装一些必备的软件工具，如办公软件、浏览器、杀毒软件等。
这些工具可以提高工作效率，增加系统的安全性。
4.设置防火墙和安全软件：为了保护系统的安全，设置防火墙和安全软件是不可或缺的步骤。
通过设置防火墙规则，限制外部网络对系统资源的访问。
安装一款可信的杀毒软件，对系统进行全面的病毒扫描和清理。
5.优化系统性能：对系统进行优化，可以提高系统的运行速度和响应能力。
删除不必要的启动项、清理临时文件、优化注册表等，可以释放系统资源，减少系统负载，提高系统性能。
6.设置文件和应用程序的保存路径：根据实际需求，设置文件和应用程序的保存路径。
将重要的文件保存在不同的磁盘分区，可以避免因系统故障导致文件丢失。
7.设置备份和恢复：设置自动备份和恢复的功能，定期备份重要的数据和文件，以防意外损失或误操作导致数据丢失。
总结：软件系统的安装和设置是计算机组装和维护中不可或缺的一部分。
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• 常见的BIOS芯片有AWARD、AMI、Phoenix等，在芯片上能看到厂 商的标记。
• 主板BIOS又叫系统BIOS大多位于PCI插槽或SATA接口附近，芯片表 面一般贴有激光防伪标签，是主板上唯一贴有标签的芯片，
• 2.认识CMOS
• CMOS是互补金属氧化物半导体的英文缩写，是 指计算机主板上一块可读写的RAM芯片，存储了 电脑系统的实时时钟信息和硬件配置信息等。系 统加电引导机器时，要读取CMOS中的信息，用 来初始化机器各个部件的状态。
主板Flash RAM或EPROM错误，BIOS损坏。
换块Flash RAM试试。 内存条未插紧或损坏。重插内存条.
若还是不行，只有更换一条内存。 电源、显示器未和显示卡连接好。检查一下所有的插头。
电源有问题。
性
坪
升
钙
电源有问题。
密 螺 豌 慷 掀 底
撵
砂
迅
门
蛔
软
讨
僳
洪
• AMI BIOS 自检响铃含义
1短 2短
1长1短
1长2短 1长3短
1长9短
不断地响 （长声） 不停地响 重复短响 无声音无显示
系统正常启动。恭喜，你的机器没有任何问题。
常规错误，请进入CMOS Setup，重新设置不正确的选项。
RAM或主板出错。换一条内存试试，若还是不行，只好更换主
板。 显示器或显示卡错误
键盘控制器错误。检查主板。
• 另外，可在高级BIOS 特性设定中的“Security Option”（安全菜单）选项中设定启用此功 能，如果将“Security Option”
• 设定为System，则系统引导和进入BIOS设定程序前都会要求输入密码；
• 如果设定为Setup，则仅在进入BIOS设定程序前要求输入密码。
• BIOS常见错误信息和解决方法 • 1）CMOS battery failed（CMOS电池失效） • 2）press ESC to skip memory test（内存检查，可启quick power on
• 8）Quick Power On Self Test（快速检测）：设定BIOS是否采用快速POST方式，即 简化测试的方式与次数，让POST过程所需时间缩短。无论设为Enabled还是Disabled， 当POST进行时，都可按Esc键跳过测试，直接进入引导程序。
• 9）First/Second/Third Boot Device：设定第一/第二/第三启动设备，每一个启动设 备中有若干选项，常用的启动顺序可设置为CD-ROM、HDD、Removable Device。
• 3.BIOS与CMOS 的区别 • CMOS RAM是系统参数存放的地方，而
BIOS中的系统设置程序是完成参数设置的 手段，即通过BIOS设置程序对CMOS参数 进行设置。
• 3.1.2 BIOS基本功能
• 1.自检及初始化
• （1）POST加电自检
• 计算机加电BIOS最先被启动，然后依次对计算机的硬件设备进 行彻底的检验和测试，即通过读取CMOS RAM中的内容识别 硬件配置并进行自检。1）自检中如果发现严重错误，则立即 停止启动，此时各种初始化尚未完成，因此不能给出任何提升 和信息。2）如果发生非严重错误则给出屏幕提升或声音报警， 等待用户处理。3）如果未发现错误，则硬件自检通过。
硬件中断处理则分别处理PC硬件的需求，因此这两部分分别为软件和硬 件服务，它们协同合作，使计算机系统正常运行。
• 视频服务中断号10H、屏幕打印，中断号为05H、磁盘及串行口服务 中断号为14H
3.1.3 BIOS自检响铃的含义
1）Award BIOS自检响铃含义
2）AMI BIOS自检响铃含义
Award BIOS自检响铃含义
selftest • 3）press F1 to Continue，Del to setup • 4）memory test fail（内存检测失败） • 5）hard disk install failure（硬盘安装失败） • 6）press tab to show post screen（按tab键切换屏幕显示）
• 10）Boot Other Device（其他设备引导）：将此项设置为Enabled，允许系统在从第 一/第二/第三设备引导失败后，尝试从其他设备引导。
• 18）Security Option（安全菜单）：此项指定了使用BIOS密码的保护类型。设置值 为System时，无论是开机还是进入CMOS SETUP都要输入密码；设置值为Setup时， 只有在进入CMOS SETUP时才要求输入密码。
计算机组装与维护
计算机软件安装与调试
计算机软件安装与调试
任务3.1
BIOS设置
• 3.1.1. BIOS与CMOS 的区别 • 1.认识BIOS • BIOS即ROM-BIOS，是只读存储器基本输入/
输出系统的英文简写，实际上是被固化在计算 机主板上的ROM芯片中的一组程序，为计算 机提供最低级、最直接的硬件控制。
Disabled。
（6）Power Management Setup（电源管理设定）子菜单
PNP/PCI
PC健康状态
（9）Frequency/Voltage Control（频率/电压控制）子菜单
• 3）BIOS Write Protect：设置BIOS的写保护，除在刷新 主板BIOS时设为Enabled之外，其他情况下一般设置为 Disabled。
• 2.Phoenix AWARD的BIOS设置 • （1）按Delete键进入BIOS设置主菜单
Phoenix AWARD BIOS设置的主菜单
如何操作BIOS
（2）Standard CMOS Features（标准CMOS功能设定）子菜单在主菜单 中用方向键选择“Standard CMOS Features”选项并按Enter键，即可进入 “Standard CMOS Features”子菜单， 1）Date 2）Time 3）IDE Channel 0 Master/Slave（IDE通道0主/从盘） 4）Drive A/B目前由于软驱已被淘汰，故一般设置为Disabled 5）Video：设定视频输出类型，建议设为默认值。 6）Halt On（停止引导设定）：设定系统引导过程中遇到错误时，系统 是否停止引导。
• 任务小结 • 1）BIOS与CMOS 的区别 • 2）BIOS的基本功能 • 3）Phoenix-AWARD的BIOS设置：介绍了14个子菜单的
功能，了解各子菜单的含义，掌握常用设置。
• 练习题：
• 1. 18高考题 计算机在自检过程中发现严重错误，呈现的 故障现象是（）
• A. 停机
B. 蓝屏
• C. 声音报警 D. 屏幕给出提示信息
• 答案：A
• 2. AWARD BIOS自检时发出一声短响，其含义是（） • A.电源有问题 B.内存条未插好 • C.系统启动正常 D.显卡或显示器有错误
• （10）其他项目设置 • 1）设置密码 • supervisor password超级用户密码：系统启动及进入BIOS设置程序
的密码。 • user password用户密码：只能进入系统，无权修改BIOS • 2）Load Optimized defaults：载入最优默认值（主板厂商） • 3）load fail-safe default：安全的默认值（BIOS厂家） • 4）save &exit setup（保存对CMOS修改，然后退出） • 5）exit without saving（放弃对CMOS修改，然后退出）
• 2.程序服务处理和硬件中断处理
• 程序服务处理程序：这些服务主要与输入输出设备有关，例如读磁盘、 文件输出到打印机等。为了完成这些操作，BIOS必须直接与计算机的 I／O设备打交道，它通过端口发出命令，向各种外部设备传送数据以 及从它们那儿接收数据，使程序能够脱离具体的硬件操作主要为应用 程序和操作系统服务，
高级BIOS设置
• （3）Advanced BIOS Features（高级BIOS功能设定）子菜单 • 在主菜单中用方向键选择“Advanced BIOS Features”选项并按Enter键，
即可进入“Advanced BIOS Features”子菜单 • 2）Removable Device Priority：设定类似U盘之类的可移动设备的启动优
All Errors，侦测到任何错误，系统停止运行，等候处理，此项为默认值； No Errors，侦测到任何错误，系统不会停止运行； All，But Keyboard，除键盘错误以外侦测到任何错误，系统停止运行； All，But Diskette，除磁盘错误以外侦测到任何错误，系统停止运行； All，But Disk/Key，除磁盘和键盘错误以外侦测到任何错误，系统停止 运行。
• 3.1.4 常用BIOS基本设置 • 1.进入BIOS：按特定键进入BIOS
不同的主板采用的BIOS不同，现在大多数台式机仍然采用AWARDBIOS，因为AWARD 公司已被Phoenix合并，所以目前台式机的BIOS大多为Phoenix-AWARDBIOS。本书以 该BIOS为例，介绍如何进行BIOS设置。