小学英语课程标准考试试题-附答案

小学英语课程标准考试试题-附答案

小学英语新课程标准测试卷 A.语言技能 B. 情感态度 C. 教学评价 D. 学习策略 E. 文化意识

（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_______的重要工一、填空题（30 分）

具。

1 、语言技能主要包括、、、等四个方面的技能 A. 文化意识 B.国际交往 C.科技交流 D.文化交流

以及这些技能的综合运用。

（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的

2 、英语语言知识主要含：、词汇、_ 、功能和话题。______

A. 练习册

B. 录像带

C.挂图

D.教学实物

E.计算机软件

3 、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能

力水平分为_ 个级别，_ _ 级为 6 年级结束时应达到的基本要求。（）4.平时的教学要避免_____________ 的倾向，特别要避免采用题海战

4 、英语学习具有明显的和特点。

术干扰正常教学的做法。

A. 为考而教

B.不考不教

C.考也不教

D.以考代教5 、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_ 。

6 、学生是的主体也是的主体。（）5.学习策略包括_________________

A. 认知策略

B.调控策略

C.交际策略

D.资源策略7 、义务教育阶段的英语课程具有_ _ 和_ _双重性质。

8 、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、、趣味性（）6 英语课程应根据教和学的需求，提供______的英语学习资源。

原则、。

A. 贴近教师

B.贴近学生

C.贴近生活

D.贴近时代

（）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用______资源。9 、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用资源；开发与利用网络资源；开发与利用_ _ 资源。 A 、教材 B 、学校 C 、网络 D 、学生

（）8、教材的编写就体现__________原则。10 、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的，评价形式和内容的，评价目标的。

A 、思想性

B 、科学性

C 、趣味性

D 、灵活性

（）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及_________等

11 、评价体系包括_ _ 和终结性评价。

12 、评价要_ _ 、反馈教学、促进教学。

形式。

13 、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、__ 、文化意识、 A 、平时测验 B 、学习档案 C 、成长记录袋 D 、问卷调

查和学习策略和等方面整体发展的基础之上。

14 、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_ _ （）10、终结性评价应采取______________相结合的形式，综合考查学

与学生互评相结合等。生的语言运用能力。

15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想， A 、口试 B 、听力 C 、笔试 D 、面试

在、教学内容、、教学评价和的利

三、简答题（20 分）

用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。

1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。

二、多选题（20 分）

（）1. 综合语言运用能力包括：

1 / 4

2、 英语课程标准的基本理念是什么？

3、英语学业考试的命题 五、案例分析

（15 分）

在一次四年级

的听课中，其语点是： — — Can I help you? — — I want a ⋯ please. How much is it? — — It ’s ⋯ yuan. 教师设计了一个“ For The Hope School ”的活动，要求学生在活动中用所学 语言“买卖”物品，并将所“赚”到的“钱”投进一个小箱子

4、什么是任务型教学？ 成了一个热闹非凡的 学生穿梭于各个 “摊位”、“还价”、“争论”， 许多学生根本不用英语直接完成” ，课堂里不时 该教师的任务型教学是否可行？为什么？ 四题 （15 分） 你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪合你的

新课标的学习，谈谈些环节的教学？ 2 / 4

9、A、B、C、D、

10、A、B、C、

小学英语新课程标准测试参考答案三、简答题（20 分）

3、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。

二、填空题（30 分）

义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综1 、_ 听__ 、说、__ 读__ 、写

合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

4、英语课程标准的基本理念是什么？

2 、语音、_ 语法_ 、

3 、九_ ，__ 二_

（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值

4 、渐进性持续性。

（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异

5 、_ 能根据录音模仿说话_ 。

（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性

6 、学习评价。

（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性

7 、_ 工具性_ _ 人文性_

（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力

8 、、_ 科学性原则_、_灵活性原则_ 。

（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道

9 、学校_ 学生_ 。3、英语学业考试的命题应遵循什么原则？

（1）要依据课程标准来确定考查内容与标准；

10 、多元化，多样化，多维化。

（2）要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；11 、_ 形成性评价_

（3）要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；

12 、_ 服务教学_ 、。

13 、、_语言知识__ 、、情感态度。（4）要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；

（5）要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量；

14 、、_个人评价_ 。

15、教学目标、、教学过程、教学资源（6）要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。

二、多选题（20 分）4、什么是任务型教学？