国际私法教学大纲

《国际私法》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务国际私法学是浙江广播电视大学开放教育试点法学专业（本科）学员的必修专业课。

本课程是为适应我国对外开放、对内搞活政策，培养外向型法律人才服务的。

国际私法学在13、14世纪首先产生于意大利，继后在法国、荷兰、英国等资本主义国家得到发展。

20世纪美国确立了世界经济强国地位后，国际私法的研究中心又移到美国。

前苏联在十月革命胜利后，建立了以马克思列宁主义为指导的社会主义的国际私法学，为国家的对外政策服务。

新中国成立后，在废除旧法的同时，初步建立了我国的国际私法学体系。

1966年至1977年，我国国际私法的教学和研究工作中断。

党的十一届三中全会确立的改革开放政策使国际私法学获得了新生。

经过20多年的努力，我国已经建立起具有中国特色的国际私法学体系。

国际私法学的核心内容是在国际经济流转和民事往来中发生法律冲突时如何选择法律和适用法律。

围绕这一核心，这一学科分为三大部分展开。

第一部分是国际私法的基础知识和基本理论；第二部分是实务部分，主要阐述在各类经济和民事交往中发生法律冲突时的法律选择规则和应适用的法律；第三部分是国际民事诉讼和国际商事仲裁程序，阐述解决国际民商事争议的途径、方法和步骤。

讲授国际私法学这门课，首先要向学员完整地介绍这门学科的知识体系，在此基础上，深入浅出、剥茧抽丝般讲授国际私法的基础理论和基本知识，因为这部分内容基本上是舶来品。

在资本主义特定环境中用外国人的思维模式创造出来的国际私法的理论和概念对中国学员来说是陌生的。

同时，我国全方位进入国际商品经济市场的时间不长，国内尚未形成国际经济法律氛围，人们缺乏这方面的法律意识，这些都为学员学习这门课程增加了难度。

对国际私法实务部分和国际民事诉讼与仲裁程序部分，在采用历史的方法，分析比较的方法讲授基本理论的同时，要注重把理论和中外司法实践，特别是我国的司法实践结合起来，使教学工作生动、形象、具体，使学生能融会贯通，学以致用。

概言之，以冲突规范和法律适用为核心，以基本理论和基本制度为重点，以分析比较为方法，以学以致用为目的，即为本学科的教学任务。

二、与相关课程的衔接国际私法学是一门独立的法律学科，它与国内法方面的法律学科诸如宪法学、民商法学、婚姻法学、海商法学、民事诉讼法学、仲裁法学等法律学科联系紧密，并在这些学科的基础上建立起来；它与国际法方面的法律学科，诸如国际公法学、国际贸易法学、国际投资法学等法律学科紧密联系，相互补充、相辅相承，调整国际经济交往和国际民事往来中产生的各种法律关系。

学员学习本门课程之前，要对上述学科的知识，至少是民商法学的内容有一定掌握，否则，学习起来困难很多。

教学或学习中应注意本学科与上述学科的课程的相互衔接，以便更好地学习和掌握本门课程。

三、课程教学的基本要求本门课程教学的基本要求如下：1、正确认识本门课程的涉外性质，以及以涉外民事关系为调整对象，全面了解课程的体系、结构，对国际私法学形成一个整体的认识。

2、树立以冲突规范，法律适用为核心的观念，并以此观念贯通整个教学或学习过程。

3、掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的法律制度。

具体说来，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以我国涉外法律和我国参加的国际公约及国际惯例为依据，从冲突法的理论，我国冲突法的立法及实践等方面，全面掌握各种涉外民事关系准据法确定的原则与理论，使学员通过学习，能全面了解国际私法的原理及学说，并在国际经济流转和民事往来的实践中应用这些理论和法律适用原则。

4、采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，旨在培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够解决或知晓如何解决国际经济民事纷争。

四、教学方法与教学形式建议本学科的显著特征是具有涉外性，且理论性和实践性都很强。

在教学应注意：1、采用分析比较的方法教学。

国际私法学是商品经济高度发达，国际性商品交换和各国人员之间往来成为本国经济发展不可或缺因素的国家中产生的。

资本主义社会的兴衰更替，使国际私法学的研究中心不断发生位移，因此形成了各种理论观点和法学派别。

由于各国政治制度不同，经济实力有差异以及受地理位置、民族传统、风俗习惯等客观因素的影响，形成了形态各异的法律制度。

在教学过程中，要采用分析比较的方法，博采众长，为我所用。

2、采用案例教学的方法。

国际私法学是阐述解决国际民商事争议时法律适用的科学，实践性很强，而且国际私法中的一些理论和制度，是在解决国际民商事法律冲突过程中产生的，与司法实践有着不可分割的渊源。

教学过程中，在全面、系统、准确地阐述国际私法基本原理的同时，要配合以古今中外的案例，特别是我国的案例，这样，在忠实国际私法学理论的基础上，又作到了通俗易懂.3、教学形式采用以文字教材为基础，音像教材为基干，音像讲授（含课堂讨论、直观教材），直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。

4、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。

建议布置3次作业，以综合练习和案例分析的形式为主。

五、课程教学要求的层次教学过程中，按“识记、理解、掌握、应用”四个层次要求。

“识记”即要明白，懂得有关内容，能够识别并加以记忆，一般以填空、选择、判断的题型进行考核；“理解”即要领会有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“掌握”即十分清楚有关内容并能加以运用，一般以简答、论述、案例分析等题型进行考核。

“应用”即熟知有关内容并能熟练运用，可以各种方式出题进行考核。

第二部分媒体使用和教学进程建议一、本门课程的基本结构本门课程分为总论编、分论编和程序编。

总论编主要阐述国际私法的基本理论和基本制度，其内容包括：第一章国际私法概论。

讲述国际私法的调整对象；国际私法的范围和定义；国际私法的渊源；国际私法的基本原则；什么是国际私法学等内容。

第二章国际私法发展史。

讲述传统国际私法理论；现代国际私法理论；国际私法立法史；海牙国际私法会议与国际私法统一化运动等内容。

第三章冲突规范。

讲述冲突规范的结构和类型；准据法及其确定；识别等内容。

第四章冲突规范适用中的几种制度。

讲述反致；公共秩序保留；法律规避；外国法内容的确定等内容。

分论编主要阐述国际条约、国际惯例、国内立法、国内判例中有关国际私法的规定，国际私法在国际经济交往和民事往来中的适用以及各国的实践，并对国际私法适用过程中的各种分歧意见作一些理论上的探讨。

分论编的内容主要有：第五章国际私法的主体。

讲述外国人民事法律地位；自然人；法人；国家及国际组织等内容。

第六章涉外物权的法律适用。

讲述涉外物权中的法律冲突；物之所在地法原则；国有化与补偿问题等内容。

第七章涉外知识产权的法律适用。

讲述知识产权概述；知识产权的法律冲突与法律适用；保护知识产权的国际公约；与贸易有关的知识产权协议；世界知识产权组织等内容。

第八章合同之债的一般法律适用原则。

讲述合同之债法律适用概述；涉外合同之债的法律适用原则；我国关于涉外合同的法律适用原则等内容。

第九章国际贸易合同的法律适用。

讲述国际货物买卖合同的法律适用；国际货物运输合同的法律适用；国际货物保险合同的法律适用；国际贸易支付等内容。

第十章国际经济技术合作合同的法律适用。

讲述国际投资合同及其法律适用；国际技术转让合同及其法律适用；国际劳务合同及其法律适用；服务贸易合同的法律适用等内容。

第十一章侵权行为之债的法律适用。

讲述侵权行为之债概述；侵权行为之债的法律适用；几种特殊类型侵权行为之债的法律适用等内容。

第十二章婚姻家庭关系的法律适用。

讲述涉外婚姻关系的法律适用；夫妻关系的法律适用；父母子女关系的法律适用；离婚案件的管辖权及其法律适用；监护与抚养关系的法律适用等内容。

第十三章涉外继承关系的法律适用。

讲述法定继承；遗嘱继承；无人继承财产的法律适用；关于继承的国际公约等内容。

程序编阐述国际民事诉讼程序和国际商事仲裁程序，介绍国际条约和各国国内立法关于国际民事诉讼程序和国际商事仲裁程序的规定，以及国际民事诉讼和国际商事仲裁的实践。

程序编的主要内容有：第十四章国际民事诉讼程序。

讲述国际民事诉讼程序概述；外国人的民事诉讼地位；外国国家的民事诉讼地位；国际民事案件的管辖权；司法协助；外国法院判决的承认与执行等内容。

第十五章国际商事仲裁。

讲述国际商事仲裁概述；仲裁协议；仲裁机构；我国的仲裁立法及仲裁规则；仲裁程序；外国仲裁裁决的承认与执行等内容。

二、学时分配比例本门课程4学分，课内学时72学时，电视授课9学时，实践课8学时，作业32学时。

学时分配如下表：三、多种媒体的教材1、文字教材文字教材包括主教材和辅助教材。

主教材是教学的基本依据。

主教材指教学大纲和根据教学大纲所规定的内容编写的《国际私法学》教科书。

本门课大纲1.5万字，教材30万字。

大纲和教材系统阐述国际私法理论、立法和实践的基本问题，是本学科的基干教材。

本教材体系完整，观点正确，脉络清晰，论证严密，方案凝练，言简意赅。

案例应用恰当，分析准确，符合成人教育自学为主的要求，体现电大教学的规律和特点。

辅助教材指学习指导和学习参考资料。

本门课学习指导书及参考资料25万字（含学习指导、法律条文和典型案例分析。

辅导教材的作用主要有：（1）指导学员学习主教材；（2）起主教材和录像教材连接的媒介和桥梁作用；（3）起到帮助学员自学和复习作用。

教材形式采用分立型，即教学大纲、教科书、学习指导书各为一体。

2、录像教材录像教材是文字教材的导读、拓展、深化和补充。

录像教材9+2学时（外加2节复习课）。

录像教材采用专题讲座与案例讲解相结合的模式。

录像教材以章为单位，设置专题讲座、案例分析、作业讲评等内容。

录像教材运用现代科技手段，达到教学形式生动、形象、直观、简洁的效果，以最大限度地调动学员学习积极性。

3、其他教学手其他教学手段主要指出版辅导期刊，帮助学员自学。

期刊定期刊登文章，提出学习要求，指出重点内容，解释难点问题，提供必要的练习思考题，不定期发布教学信息，布置作业。

四、教学环节1、电视课电视课是广播电视大学的主要教学环节。

电视课以精讲本门课程中的重要知识为主，并分析案例，归纳重点，提示学习方法。

学员对电视课必须认真收看。

2、自学自学是电视大学学员学习的重要手段。

学员自学时以文字教材为主。

在自学过程中，学员要自觉培养自己的自学能力，培养和提高分析问题和解决问题的能力，增强法律意识，为将来从事法律工作奠定良好的基础.3、面授辅导面授辅导主要承担两个任务：一是面授课程，二是答疑解难。

本门课程面授辅导不应少于24学时。

面授辅导由地方电大辅导教师担任。

担任面授辅导的教师应认真钻研教学大纲、文字教材和音像教材，吃透精神，掌握内容。

辅导时应以教学大纲为指导，文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式进行。