彭春波：高考数学有哪些应试技巧
彭春波：数学期末考所有题型的考试技巧
选择题的解法1、直接法根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，，最后得到题目的所求。
2、特殊值法（特殊值淘汰法）有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关；在解这类选择题时，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值，代入原命题进行验证，然后淘汰错误的，保留正确的。
3、淘汰法把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证，把错误的淘汰掉，直至找到正确的答案。
4、逐步淘汰法如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略；每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。
5、数形结合法根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。
常用的数学思想方法1、数形结合思想就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。
2、联系与转化的思想事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的。
数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。
在解题时，如果能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。
如：代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。
3、分类讨论的思想在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考查；这种分类思考的方法，是一种重要的数学思想方法，同时也是一种重要的解题策略。
4、待定系数法当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时，要确定它，只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。
为此，把已知条件代入这个待定形式的式子中，往往会得到含待定字母的方程或方程组，然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。
【高考复习】高考数学考前应对策略
【高考复习】高考数学考前应对策略一．放下包袱轻装上阵经过紧张有序的高考复习，我们的知识和能力得到了巩固和提高，但同时数学知识水平也达到瓶颈状态，在短期内很难再有大的突破和提高，我们在知识和能力上仍存在很多问题，在应试测试中还有大量丢分。
这时一般同学会认为高考成绩几成定局，从而慌乱感到无可奈何，产生焦虑情绪。
马拉松式的高考复习使我们感到疲惫、甚至厌学；即将面临同学离别的伤感，对未来展望的茫然和迷惑等，都可能使我们背上心理包袱，影响高考。
在高考前一两周，我们首先要调整好自己的心理和生理状态，缓解压力，以轻松平和的心态面对高考。
考试前的复习应做到轻松而不放松，重视但不“废寝忘食”；训练自己在考试中做到适度紧张而不慌张，答题沉稳而不凝重，既要坚持也要学会放弃。
努力做到在高考前摒弃各种不良因素，放下包袱、轻装上阵。
其次，我们在复习中要做到基础勤梳理，回避大难题。
高考在即，时间和精力不允许我们再过多地纠缠于大题、难题，而应该着重于基础，保持对知识的熟练度，做到不生疏，尽量使知识系统化，条理化。
二．正确评价增强信心考前几周的复习，务必先对自己做一个正确评价，切忌过高或过低地估计自己。
切实把握高考是综合评价，打好总体战，结合高考上线要求，分析自己在数学科上需要达到一个怎样的目标，把目标确定在自己努力可及的高度，增强自己的信心。
对一般同学而言，高考上线的目标分不需要太高，大概80——100分不等，我们若能克服非智力因素失分，一般可达到这个分数。
因此在考前短暂的复习时间里，一个重要的工作就是需要我们分析近期的综合测试，看一看自己的实际得分与自己应该得到的理论分数有多大差距，是什么原因造成失分的，然后在最后阶段的应试检测中努力克服这些丢分因素，尽可能把自己能得到的有效分都拿到。
事实上，实际分数与有效目标分的差距就是我们最后阶段成绩的上涨空间。
高考成绩能不能上一个台阶，关键就看我们最后能不能缩短差距，消除差距。
因此我们应该在发现自己不足的同时寻找自己的优势和闪光点，相信自己的实力能达成目标，让希望不再渺茫．感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2015高考数学备考_五步拿高分
2015高考数学备考_五步拿高分
由于一系列加分政策取消，特长生要做好普通高考的规划。
竞赛生在高校自主招生时应该还有机会，建议不要盲目放弃。
至于剩下那95%的高考生要做好统筹规划、协调，尤其注重学业水平的等级评定，因为它会在高校开展“三位一体”和自主招生时发挥作用。
数学，是受新高考政策影响比较大的一门科目。
对偏文科的高一学生来讲，三年后高考数学的内容将要增加10个知识点，其中导数、计数、概率、立体几何在难度和深度上也都有所增加。
在课程安排上，数学课也会有变化。
高一、高二的课程会减少，以便学生有充足时间学习其他选考科目，高三的课程则要变得更密集。
面对这样的课程调整，建议大家在高一、高二时要合理安排时间，脚踏实地打下坚实的学科基础，建立完整学科体系，到高三时，在此基础上深入研究问题。
虽然数学考试变了，但数学学习没有变。
拿高分要靠“五步法”。
第一步：懂，第二步：会，第三步：熟，第四步：准，第五步：通。
达到前三步后，你的成绩就能合格了，但要想取得85分以上(百分制)的成绩，还需要“准”。
达到准，首先要锻炼专注力，二是要培养批判性、反思性思维。
精心整理，仅供学习参考。
高三一轮复习—-基本不等式及其应用的教学设计-(树德中学-彭春波)
高三一轮复习—-基本不等式及其应用的教学设计-(树德中学-彭春波)高三数学一轮复习——基本不等式及其应用树德中学彭春波一、教学背景分析1.高考考纲要求：①理解基本不等式及成立条件②能应用基本不等式判断大小和求最值③应用基本不等式解决实际问题和综合问题2.学生情况介绍高2012级5班是理科平行班，现已具备了必要的感知能力、概括能力、逻辑推理能力，但比较复杂的举一反三的灵活变通、综合能力还有待提高，通过本节课的教学，学生能达到对基本不等式的常见应用题型的熟练化、综合问题的解题思维提升化。
二．教学目标1.知识与技能（1）通过本节课的学习，能掌握基本不等式并能理解等号成立的条件及几何意义（2）通过基本不等式的复习，能灵活比较大小、求有关最值等应用2.过程与方法（1）通过本节课的学习，能体会基本不等式应用的条件：一正二定三相等（2）通过本节课的学习，能体会应用基本不等式求最值问题解题策略的构建过程（3）能体会例题的变式改变过程，达到灵活应用的能力3.情感态度与价值观（1）通过变式教学，逐步培养学生的探索研究精神（2）通过解题后的反思，逐步培养学生养成解题反思的习惯（3）通过高考试题与教材例题对比教学，培养学生重视基础，勿好高骛远的习惯三．教学重难点:1．重点：正确应用基本不等式进行判断和计算。
2．难点：基本不等式的变形应用。
四、教学方法:以启发引导，探索发现为主导，讲解练习为主线，用一题多解，一题多变突出重点、突破难点，以综合应用提高分析解决问题的能力，培养创新能力。
五、教学过程师生活动设计意图教学环节提出问题高考在线一、 问题引入——高考在线（1）（安徽）下列结论正确的是（ ）A.当0>x 且1≠x 时，2lg 1lg ≥+x x B.当0>x 时，21≥+x xC.当2≥x 时，xx 1+的最小值为2D.当20≤<x 时，x x 1-无最大值（2）（全国）若1>>b a ,,lg lg b a P ⋅=)lg (lg 21b a Q +=)2lg(ba R +=，则（ ）A.Q P R <<B.R Q P <<C. R P Q <<D. Q R P <<（3）（2014四川理科14）设m R ∈，过定点A 的动直线0x my +=和过定点B 的动直线30mx y m --+=交于点()P x,y ，则PA PB的最大值是以高考试题为背景引入本课，突出基本不等式在高考中的地位。
【高中数学】高考数学备考：数学答题技巧
【高中数学】高考数学备考：数学答题技巧
1.先易后难。
要力求有效，防浪费时间、伤害情绪;
2.审题要稳，解答要快，审题时整个解题过程的“基础工程”，题目本事是怎样解题的信息源，必须充分弄懂题意，综合所有条件，提炼解题线索，形成整体认识，思路一旦出现，则尽量快速完成，防止“超时失分”。
3.要力求运算准确，争取一次成功。
还要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，或是丢掉重要的得分步骤。
4.讲究规范书写，力争既对又全考试的有一个特点就是以卷面为依据，这就要求不但要会而且要对、对而且要全、全而且要规范。
5.小题小做巧做，注重思想方法.小题切勿大做，不在一道题上纠缠，选择题即使是“蒙”，也有25%的胜率。
6.遇到难题不弃，寻求策略得分.即使一点思路都没有，我们不妨罗列一些相关的重要步骤和公式，也许不觉中已找到了解题的思路。
【总结】数学答题技巧就为大家整理到这里了，希望大家在
高三
期间好好复习，为
高考
做准备，大家加油。
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高考数学应试技巧
高考数学应试技巧1.讲求规范书写，力争既对又全考试的又一个特点是以卷面为独一依据。
这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。
会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是形成高考数学试卷非智力要素失分的一小气面。
由于字迹潦草，会使阅卷教员的第一印象不良，进而使阅卷教员以为考生学习不仔细、基本功不过硬、〝感情分〞也就相应低了，此所谓心思学上的〝光环效应〞。
〝书写要工整，卷面能得分〞讲的也正是这个道理。
2.面对难题，考究战略，争取得分会做的标题当然要力图做对、做全、得总分值，而更多的效果是对不能片面完成的标题如何分段得分。
下面有两种常用方法。
(1)缺步解答对一个疑问效果，确实啃不动时，一个明智的解题战略是：将它划分为一个个子效果或一系列的步骤，先处置效果的一局部，即能处置到什么水平就处置到什么水平，能演算几步就写几步，每停止一步就可失掉这一步的分数。
如从最后的把文字言语译成符号言语，把条件和目的译成数学表达式，设运用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。
还有象完成数学归结法的第一步，分类讨论，反证法的复杂情形等，都能得分。
而且可望在上述处置中，从理性到理性，从特殊到普通，从局部到全体，发生顿悟，构成思绪，取得解题成功。
(2)跳步解答解题进程卡在一中间环节上时，可以供认中间结论，往下推，看能否失掉正确结论，如得不出，说明此途径不对，立刻否失掉正确结论，如得不出，说明此途径不对，立刻改动方向，寻觅它途;如能失掉预期结论，就再回头集中力气攻克这一过渡环节。
假定因时间限制，中间结论来不及失掉证明，就只好跳过这一步，写出后继各步，不时做究竟;另外，假定标题有两问，第一问做不上，可以第一问为〝〞，完成第二问，这都叫跳步解答。
也许后因由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的状况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
(3)以退求进，立足特殊，发散普通关于一个较普通的效果，假定一时不能取得普通思绪，可以采取化普通为特殊(如用特殊法解选择题)，化笼统为详细，化全体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。
高三数学应试技巧总结
高三数学应试技巧总结在高三数学应试中，掌握一些有效的技巧可以提高解题效率和准确性。
本文将总结一些高三数学应试技巧，旨在帮助同学们在数学考试中取得更好的成绩。
一、合理规划备考时间高三学生通常面临较多的功课以及学业压力，因此合理规划备考时间非常重要。
同学们可以每天花一定的时间进行数学复习，如每天晚上抽出1-2个小时来做数学题，系统地温习所学的知识。
二、熟练掌握基础知识高考数学考试重要基础知识的掌握。
同学们要先把握基础，牢固掌握数学的基本定理、公式和方法，对于常用的解题步骤要非常熟悉。
三、掌握解题思路高考数学试题的解题思路通常是有规律可循的。
同学们在平时的学习中要多总结各类题型的解题思路，熟悉不同题型的解题方法，特别是一些常见的难题，要有一定的应对能力。
四、技巧运用1. "插空法"：对于未知数较多的方程组，可以通过设定合理的未知数值，进而求得其他未知数的值。
2. "代数几何转化"：通过将代数问题转化为几何问题来解决，有时可以在直观上找到解题方案。
3. "函数图像法"：对于复杂的函数题，可以通过绘制函数的图像来辅助解题。
4. "Mod变形"：对于带有取余运算的题目，可以利用模运算的性质进行变形和简化。
5. "取巧法"：对于一些题目，可以通过灵活变换、简化运算或利用特殊条件来快速求解。
五、积累解题经验在解题过程中，同学们需要进行大量的练习，积累解题经验。
通过做大量的题目，将解题思路内化为自己的思维方式，不断提高解题的速度和准确性。
六、注意答题技巧在高三数学应试中，答题技巧同样重要。
同学们在答题过程中要注意合理使用计算器、草稿纸等辅助工具，提高答题效率。
另外，要注意审题，仔细阅读题目并理解其意思，避免因为粗心而导致错误。
七、平时强化训练高三学生要在平时强化数学的训练，可以参加各类数学竞赛，如奥数、数学建模等。
2017高考数学应试技巧
2017高考数学应试技巧高考数学：做对会做的题先易后难，分类击破，抢全盘分原则先易后难，抢速度分高考数学考试时间是有限的，能在规定的时间内做出、做对自己所有会做的题，得到自己能得的分，那就是最大的成功。
拿到试卷，首先要通览试卷，对试题的结构、顺序、难易程度有一个大致的了解，先易后难，稳扎稳打，将自己会做的题一分不落地收入囊中，事实上高考数学试卷上一定有对大多数考生来说较难的“题”，要学会放弃。
答题要分类击破，抢全盘分。
不管是什么样的问题最最紧要的是正确的审题，搞清楚“题设条件”有什么?明白“目标结论”干什么?准确的审题是成功的基础。
填空题：前12题较容易填空题14题中前12题是容易题或中档题，后两题难度会大一些。
解答填空题，第一要掌握合理的速度;第二要注意的是，你的填写结果是否符合题意(如：填写的结果是区间还是集合;区间端点的开闭;分数结果是不是既约的等);第三，要掌握常用的解题方法，填空题通常用直接法，特例法和数形结合法要引起足够的重视。
解答题：前4题力争满分解答题6题中的前4题要力争做满分，后2题争取做出第一问。
解答题常见的题型有：三角向量题、立体几何题、解析几何题、应用题、数列题、函数导数题等。
三角向量题属于容易题，主要是三角函数式的化简、条件求值以及解三角形问题，要注意角的函数值符号的判断，角的配凑，正、余弦定理的应用等，对于向量要知道模的常规处理方法，数量积的几何意义，两个向量平行、垂直的充要条件等。
立体几何也属于容易题，主要是平行、垂直关系的证明，要注意解题的规范性，体积问题要注意“等积变换”的使用及其必要的说(证)明。
解析几何在计算上最容易出问题，很多考生对复杂的运算束手无策，其实有很多方法可简化运算：圆的问题多考虑运用圆的几何性质，椭圆定义的使用，点到直线的距离能不能将绝对值符号去掉，两点之间的距离可不可以不用根式表示，有时候保持表达式的“原生态”用“整体思想”去解反而来得更快，设不同的未知数，计算量的大小及其复杂程度也会有所不同。
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一、历年高考数学试卷的启发
1.试卷上有参考公式，80%是有用的，它为你的解题指引了方向；
2.解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。
如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。
当然，我们也要考虑结论的独立性；
3.注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键；
如果大家还有关于数学或者其他科目不明白的，没有学习方法，我整理了《高考九大科目答题技巧》视频，大家可以领一份看看，里面讲解的很详细。
同学们放心领，不要钱的！当然，如果有什么学习上的困惑，可以和我说，希望能用过来人的经验，给大家一些建议！私信回复：“九大科”，即可领取。
二、答题策略选择
1.先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。
一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。
当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。
一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答；
2.选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。
切记不要“小题大做”。
注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。
虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。
多写不会扣分，但写了就可能得分。
三、答题思想方法
1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。
首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。
2.如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法；
例题：方程sinx=lgx的根的个数为：（）
A1个B2个C3个D4个
3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。
如所过的定点，二次函数的对称轴或是……
4.选择与填中出现不等式的题目，优选特殊值法。
5.求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法。
6.恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏。
7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式。
8.求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简（注意去掉不符合条件的特殊点）。
9.求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可；回忆椭圆离心率公式：回忆双曲线离心率公式；。
10.三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答；解三角形的题目，重视内角和定理的使用；与向量联系的题目，注意向量角的范围。
11.数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法；注意归纳、猜想之后证明；猜
想的方向是两种特殊数列；解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想。
12.立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成；注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化；锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题。
13.导数题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃；重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上。
14.概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略。
15.绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义。
16.与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移用坐标系转化为口诀平移就可以了。
17.关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。
四、每分必争
1.答题时间共120分，而你要答分数为150分的考卷，算一算就知道，每分钟应该解答1分多的题目，所以每1分钟的时间都是重要的。
试卷发到手中首先完成必要的检查（是否有印刷不清楚的地方）与填涂。
之后剩下的时间就马上看试卷中可能使用到的公式，做到心中有数。
用心算简单的题目，必要时动一动笔也不是不行（你是写名字或是写一个字母没有人去区分）。
2.在分数上也是每分必争。
你得到89分与得到90分，虽然只差1分，但是有本质的不同，一个是不合格一个是合格。
高考中，虽然只差1分，但是它可能决定你是否可以上重本线，关系到你的一生。
所以，在答卷的时候要精益求精。
对选择题的每一个选择支进行评估，看与你选的相似的那个是不是更准确？填空题的范围书写是不是集合形式，是不是少或多了一个端点？是不是有一个解应该舍去而没舍？解答题的步骤是不是按照公式、代数、结果的格式完成的，应用题是不是设、列、画（线性归化）、解、答？根据已知条件你还能联想到什么？把它写在考卷上，也许它就是你需要的关键的1分，为什么不去做呢？
3.答题的时间紧张是所有同学的感觉，想让它变成宽松的方法只有一个，那就是学会放弃，准确的判断把该放弃的放弃，就为你多得1分提供了前提。
4.冷静一下，表面是耽误了时间，其实是为自己赢得了机会，可能创造出奇迹。
在头脑混乱的时候，不防停下来，喝口水，深吸一口气，再慢慢呼出，就在呼出的同时，你就会得到灵感。
5.题目分析受挫，很可能是一个重要的已知条件被你忽略，所以重新读题，仔细读题才能有所发现，不能停留在某一固定的思维层面不变。
联想你做过的类似的题目的解题方法，把不熟悉的转化为你熟悉的也许就是成功。
6.高考只是人生的重要考试之一，其实人生是由每一分钟组成的。
把握好人生的每一分钟才能真正把握人生。
其实真正的高考是在你生活的每1分钟里。
在任何情况下都要镇定自若。
心中应记住这样两句话：我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。
年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。
天生我材必有用，沉着冷静定成功！我们都知道，当一个人面对同样的一件事，有信心去做和没信心去做是两回事！所以，一定要对自己有信心，要自信。