口语交际介绍世界名城_和中国名城_苏教_五年级下

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口语交际《介绍世界名城》教学设计

口语交际《介绍世界名城》教学设计

口语交际《介绍世界名城》教学目标:知识目标:了解世界名城学会运用有关方法介绍自己感兴趣的城市。

能力目标:1、培养学生通过互联网收集、分析、处理信息的能力。

2、培养自主探究能力以及与他人讨论、交流的能力。

情感目标:通过具体的语言材料,感受世界名城的美丽。

教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学过程:一、阅读维也纳相关段落,复习写作方法。

1.同学们,这是什么城市的著名建筑?(维也纳)2.是的,在我们刚学过的课文《音乐之都维也纳》一文中,我们已经充分领略了维也纳音乐之都的魅力。

那么作者是怎样展现这座著名的音乐之都的景象的?让我们走进音乐之都栏目,细细回顾文中的文字吧。

3. 你最喜欢“音乐之都”的什么?找出自己喜欢的自然段读一读。

4、指导写作方法,延伸⑴这篇课文有一个很重要的写作方法值得我们学习,能谈谈吗?围绕中心句,从各方面展开叙述,体现特点。

对了,这就是运用了总分的写作手法。

除此之外,还可以运用哪些说明方法来把文章写得更具体和生动呢?结合文章说得具体些.【教师帮助,边说边归纳课文的说明方法(列数字、举例子、作比较)】⑵小结:是啊,课文把中心句放在每个自然段的开头,突出了要写的主要内容,同时围绕中心句,运用一些常见的说明方法,展开叙述,体现特点,使我们感受到了维也纳这座音乐之都所独有的魅力。

老师这里有一些关于维也纳的精彩图片和相关视频,就让我们来欣赏一番吧。

瞧,精美的建筑,茂密的树林,惟妙惟肖的石像,潺潺流动的河水,绵延起伏的山脉,多美妙的景象!二、导入揭题同学们象维也纳这样的名城更是数不胜数。

今天我们口语交际的话题就是:介绍世界名城。

(师出示课题:介绍世界名城。

)让我们一起走进网络世界,走进奇幻之旅,咀嚼巴黎的文化成果,品味维也纳的艺术盛筵,倾听古埃及的历史回声,领略世界名城的魅力。

三、名城掠影1、其实许多世界名城的别称也是独具一格,你能猜出来吗?一起先走入名城掠影单元,老师给你几分钟时间思考下。

2、师出示城市的别称,让学生说说是哪些城市的名称,电脑随机点出答案。

小学五年级语文:口语交际:介绍世界名城

小学五年级语文:口语交际:介绍世界名城

小学五年级语文:口语交际:介绍世界名城[作者:方明珠 ]教学要求:查阅资料,了解世界名城,把自己喜欢的名城介绍给同学听,培养学生的口语交际能力。

一、谈话揭示话题:1、课题:介绍世界名城2、指名读本次口语交际的要求。

3、你知道世界上的哪些著名的城市?你通过查阅资料了解了哪座城市?二、阅读资料在瑞博教学平台中,阅读老师提供的资料。

选择一个自己喜欢的名城,准备介绍。

三、介绍世界名城指名介绍世界名城,其他学生看课件,听介绍。

对学生的汇报进行点评四、课堂练习说一说,通过学习,你了解了哪些名城,最喜欢哪座名城,为什么?写一写,把自己喜欢的名城写下实例三:五年级口语交际课《世界名城》口语交际从三年级开始就在语文课中占有重要的位置,良好的口语交际能力,是学生今后走向社会的重要能力之一。

以往的口语交际课无非是学生在课余时准备好教师布置的内容,在课上或背或读地进行语言表述。

由于介绍的内容通常只有一份,所以说的孩子滔滔不绝,而听的孩子却索然无味。

五年级的口语交际课《世界名城》将学生带进了网络教室,提供了丰富的网络资源,使所有的孩子都能融于口语交际的环境之中,每个人都能够说,每个人都有的说。

教学准备:《世界名城》网站课堂环节:1、连线游戏:将一些城市的俗语、雅称和对应的城市进行连线,激发学生的学习兴趣。

2、城市掠影。

结合环节1中的连线题,网站中不仅有游戏中城市的介绍,还有其它一些有特色的世界名城介绍。

图文并茂,学生在规定的时间自由浏览、欣赏,开拓视野,进一步激发学习兴趣。

3、你最想了解哪个城市?在网站所提供的众多城市中,选择自己想要了解的城市,在网站中搜索关于这个城市的各种内容,进行深入的了解,并且在阅读浏览的同时,在脑海中组织整理出最感兴趣的内容,准备口语交际用。

4、世界名城口语交际以某一城市为基点,但凡对这个城市感兴趣的同学都可以站起来说一说对这个城市的了解,同时要注意符合口语交际的要求,不重复别的学生说过的话,说话有条理。

【教育资料】小学五年级语文:口语交际:介绍世界名城

【教育资料】小学五年级语文:口语交际:介绍世界名城

【教育资料】小学五年级语文:口语交际:介绍世界名城[作者:方明珠 ]教学要求:查阅资料,了解世界名城,把自己喜欢的名城介绍给同学听,培养学生的口语交际能力。

一、谈话揭示话题:1、课题:介绍世界名城2、指名读本次口语交际的要求。

3、你知道世界上的哪些著名的城市?你通过查阅资料了解了哪座城市?二、阅读资料在瑞博教学平台中,阅读老师提供的资料。

选择一个自己喜欢的名城,准备介绍。

三、介绍世界名城指名介绍世界名城,其他学生看课件,听介绍。

对学生的汇报进行点评四、课堂练习说一说,通过学习,你了解了哪些名城,最喜欢哪座名城,为什么?写一写,把自己喜欢的名城写下实例三:五年级口语交际课《世界名城》口语交际从三年级开始就在语文课中占有重要的位置,良好的口语交际能力,是学生今后走向社会的重要能力之一。

以往的口语交际课无非是学生在课余时准备好教师布置的内容,在课上或背或读地进行语言表述。

由于介绍的内容通常只有一份,所以说的孩子滔滔不绝,而听的孩子却索然无味。

五年级的口语交际课《世界名城》将学生带进了网络教室,提供了丰富的网络资源,使所有的孩子都能融于口语交际的环境之中,每个人都能够说,每个人都有的说。

教学准备:《世界名城》网站课堂环节:1、连线游戏:将一些城市的俗语、雅称和对应的城市进行连线,激发学生的学习兴趣。

2、城市掠影。

结合环节1中的连线题,网站中不仅有游戏中城市的介绍,还有其它一些有特色的世界名城介绍。

图文并茂,学生在规定的时间自由浏览、欣赏,开拓视野,进一步激发学习兴趣。

3、你最想了解哪个城市?在网站所提供的众多城市中,选择自己想要了解的城市,在网站中搜索关于这个城市的各种内容,进行深入的了解,并且在阅读浏览的同时,在脑海中组织整理出最感兴趣的内容,准备口语交际用。

4、世界名城口语交际以某一城市为基点,但凡对这个城市感兴趣的同学都可以站起来说一说对这个城市的了解,同时要注意符合口语交际的要求,不重复别的学生说过的话,说话有条理。

口语交际介绍世界名城_和中国名城_苏教_五年级下共31页文档

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口语交际介绍世界名Байду номын сангаас_和中国名城_苏 教_五年级下
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

口语交际——介绍世界名城

口语交际——介绍世界名城

“对称的古都”北京它以故宫为中心,从永定门、前门、天安门、午门、神武门,景山到地安门、钟楼,鼓楼和安定门,组成了一条中轴线。

东四、西四等南北平行的大街,同一条条东西向的胡同纵横交错,分列在中轴线的两旁。

因为对称,北京的道路也很好辨认。

许多象征封建时代帝王权力的重要建筑物,也都整齐对称地分部在中轴线的周围。

如明、清两代帝王祭天祭地的天坛和地坛,筑在中轴线的南北两端的东侧,天安门的东边有着皇室的大庙(现已经改建为劳动人民文化宫),它的西边,都是祭神祭祖的社稷坛(现在已批为中山公园)。

这种对称的格局在故宫的宫殿建筑上此起彼落,相互对应,甚至连道旁的石兽石栏,城边的角楼,屋脊上的雕刻,也是成双成对,相映成趣。

整齐对称,构成了北京城市建筑上独特风格和宏伟气势,给人重、博大、端庄的感觉。

“花都”巴黎这个“花”并不是鲜花的意思,而是指“浪漫之都”。

这个城市的建筑物各形其异,街市繁华,市内到处是琳琅满目的商品和美不胜收的园林,因此在各国名城之中,它享有世界“花都”之誉。

“花都”这个称谓比较贴切,暗含了这座城市的多样性。

也是真正的鲜花之都。

当然,称之为“花都”毫不为过,无论是在餐桌上、阳台上、院落中,还是在橱窗前、街道旁、人们的怀抱里,满眼都是盛开的鲜花,空气中弥漫着醉人的芳香。

而那些五彩缤纷的花店和花团锦簇的公园,更是让人流连忘返。

“雾都”伦敦早在中世纪,伦敦就开始出现煤烟污染大气的问题,当时的英国国会还颁布过国会开会期间禁止工匠使用煤炭的法令。

由煤支撑的工业革命开始以后,由于工厂大多建在市内,居民家庭又大量烧煤取暖,煤烟排放量更是急剧增加。

在无风的季节,烟尘与雾混合变成黄黑色,经常在城市上空笼罩多天不散,形成曾经客居伦敦的老舍先生描绘过的“乌黑的、浑黄的、绛紫的,以致辛辣的、呛人的“伦敦雾。

“佛教之都”曼谷泰国有“黄袍佛国”的称号,全国有 90%以上的人口信仰佛教。

它的首都曼谷,是世界上佛寺最多的地方,有大小 400 多个佛教寺院。

口语交际介绍世界名城-和中国名城-苏教-五年级下

口语交际介绍世界名城-和中国名城-苏教-五年级下
❖ 日光城 拉萨 这里海拔高、空气稀薄,透明度 好,太阳辐射强,晴天多,日照长,故有日 光城之称
❖ 火州 吐鲁番 位于吐鲁番盆地中部,这里地势 很低,气候干燥、夏季气温极高,是我国夏 季最热的地区.
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功!
花 都 —— 巴 黎
❖ 巴黎素有“花都”之誉,这个“花”并不是 鲜花的意思,而是指“浪漫之都”。城市的 建筑物各形其异,街市繁华,市内到处是美 不胜收的园林,“花都”这个称谓暗含了这 座城市的多样性;当然,巴黎也是真正的鲜 花之都。无论是在餐桌上、阳台上、院落中, 还是在橱窗前、街道旁、人们的怀抱里,满 眼都是盛开的鲜花,空气中弥漫着醉人的芳 香。 而那些五彩缤纷的花店和花团锦簇的公
❖ 羊城—广州附:中国城市别称大全别称 城市 意义
❖ 冰城 哈尔滨在黑龙江省南部,纬度高,冬季 又受冬季风影响大,气候严寒,冰封期长, 室外一片冰雪世界,屋檐树枝冰晶倒挂。构 成了特殊的冰雪景观
❖ 钢都 鞍山在辽宁省东南部,附近有丰富的铁 矿,很早就发展了钢铁工业,建国后已成为 一个大型钢铁联合企业,是我国最重要的钢 铁基地之一
冰 雕 城 —— 日本 ·札幌
玫瑰之都 —— 保加利亚加布罗沃
桥 梁 之 都 —— 德 国 ·汉 堡
古 城 —— 西 安
瓷 都 —— 江西 ·景德镇
日 光 之 都 —— 西藏 ·拉萨
牡 丹 之 都 —— 河 南 ·洛 阳
东 方 水 城 —— 苏 州

❖ 陶都 宜兴在江苏省南部,是我国最重 要的陶器产地,所产陶器和景德镇瓷器 同样驰名世界
音 乐 之 都——维 也 纳
❖因为维也纳是欧洲古典音乐的摇篮; 是用音乐装饰起来的城市;那里的 人们几乎一天也离不开音乐;在维 也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布, 其中“世界歌剧中心”和“金色大 厅”都具有世界影响。所以称它为 “音乐之都”。

中国名城演讲稿范文

中国名城演讲稿范文

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同探讨中国名城的历史与文化。

我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,拥有许多名扬四海的历史文化名城。

今天,我就向大家介绍几座具有代表性的中国名城,并简要阐述它们的历史文化底蕴。

一、西安西安,古称长安,是中华民族的发祥地之一,被誉为“十三朝古都”。

西安不仅是一座历史文化名城,更是一座充满活力的现代化城市。

在这里,我们见证了秦皇汉武的雄才大略,领略了唐宗宋祖的辉煌成就。

秦始皇兵马俑、大雁塔、华清宫等历史遗迹,见证了西安的辉煌历史。

二、北京北京,作为我国的首都,具有悠久的历史和丰富的文化底蕴。

北京是一座古都,也是一座现代都市。

在这里,我们领略了明清两代的皇权气息,感受到了现代都市的繁华。

故宫、天坛、颐和园等名胜古迹,彰显了北京的历史文化魅力。

三、苏州苏州,被誉为“人间天堂”,是一座具有浓郁水乡风情的城市。

苏州园林是我国园林艺术的代表,如拙政园、留园、网师园等,被誉为“世界园林之母”。

苏州丝绸、苏绣、苏帮菜等传统工艺,彰显了苏州的历史文化底蕴。

四、杭州杭州,素有“人间天堂”的美誉,是一座充满诗意的城市。

西湖、雷峰塔、灵隐寺等名胜古迹,吸引了无数游客。

杭州丝绸、龙井茶等传统产业,展示了杭州的历史文化魅力。

五、洛阳洛阳,古称洛邑,是我国四大古都之一。

洛阳牡丹被誉为“国花”,每年牡丹花开时节,吸引了无数游客。

龙门石窟、白马寺等历史遗迹,见证了洛阳的辉煌历史。

总结:中国名城是我国历史文化的瑰宝,它们承载着中华民族的智慧与创造力。

作为新时代的青年,我们应该传承和弘扬中华民族的优秀文化,为建设美好家园贡献自己的力量。

让我们携手共进,共同守护这片古老而美丽的土地!谢谢大家!。

苏教版五年级下册教案:练习4

苏教版五年级下册教案:练习4

引导学生通过大量阅读了解世界,并对搜集的资料进行整理,通过口语的形式与其他人
共享。

一谈话导入
在第四单元的课文中,我们了解了音乐之都维也纳。

不仅外国的许多城市有自己的雅号,我国的许多城市亦是如此,如柳州被称为“龙城”,昆明被称为“春城”,广州被称为“羊城”。

同学们,你们想知道更多城市的雅号以及它们的由来吗?下面我们就来开一个“世界名城交流会”。

二小组交流
通过课前的搜集,你了解到哪些让你感兴趣的城市?它们有什么雅号,这些雅号是怎么得来的?说的同学表达要清楚,听的同学要注意听,不随意打断别人的话,听完后有不明白的地方可以提问,有想补充的内容也可以进行补充。

三全班交流
1.各小组推选一名说得生动、具体的同学参加全班交流。

交流过程中其他学生可相机进行相关材料的补充,教师点评,学生互评。

2.评选出若干名优秀讲解员。

口语交际《我所了解的北京》

口语交际《我所了解的北京》

北京简称京, 是中国的首都,是 全国政治、文化、 经济、交通、旅游 和国际交往的枢纽, 也是一座著名的历 史文化名城,与西 安、洛阳、开封、 南京、杭州并列为 中国六大古都。
北京位于华北平 原西北边缘。与 天津相邻,并与 天津一起被河北 省环绕。
北 京
西部是太行山 山脉余脉的西 山。
的 位 置
北部是燕山山 脉的军都山。
别具特色的 菜肴很多
北京自春秋战国以来一直是我国北方重 镇,先后有辽、金、元、明、清五朝建都于 特色菜涮羊肉 此,在饮食文化方面,形成了蔡萃百家、兼 收并蓄、格调高雅、风格独特、自成体系的 “北京菜”。
极具风味
炒肝
北京烤鸭 驰名中外
琳琅满目
数不胜数
美不胜收
1、你对北京的哪一方面更感兴趣? 2、假如你来到了这座世界瞩目、人人向 往的名城,你想看到些什么,做些什么, 你又想怪北京说些什么呢? 3、请用自己喜欢的形式(故事、诗歌、 说明文、散文等)自拟题目,写一篇关于 北京的作文。 4、要表达出对北京的热爱之情。

殿
中 和 殿
太和殿就是人们俗称的“金銮殿
东 面 : 中 国 历 史 ( 革 命 ) 博 物 馆
中国历史博物馆
中国革命博物馆
广场南面:毛主席纪念堂
人民大会堂
广 场 西 面 : 人 民 大 会 堂
广场中央:
人民英雄纪念碑
每天早晨
迎接初阳
升旗仪式
升起国旗
万里长城
八达岭段
北海 中山公园
水 颐和园的 北京明城墙遗址公园 立 听鹂馆 北京美术馆风景别致
鲜花盛开
天安门
广场北面:天安门 北京最令人瞩目的是
天安门广场
进入天安门便是故宫, 也称紫禁城(大内)。
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音 乐 之 都——维 也 纳
因为维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;
是用音乐装饰起来的城市;那里的 人们几乎一天也离不开音乐;在维 也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布, 其中“世界歌剧中心”和“金色大 厅”都具有世界影响。所以称它为 “音乐之都”。
佛 教 之 都 —— 曼 谷
因为泰国全国有90%以上的人口信仰佛
教。它的首都曼谷,是世界上佛寺最多 的地方,有大小400多个佛教寺院。漫 步城中,映入眼帘的是巍峨的佛塔,红 顶的寺院,红、绿、黄相间的庙宇,充 满了神秘的东方情调。每天早晨,全城 香烟袅袅,钟声悠悠,诵经之声不绝于 耳。寺庙里的和尚、尼姑在街上慢慢行 走,逐家化缘,成为曼谷街头的特有景 观,所以叫它为 “佛教之都”。
冰 雕 城 —— 日本 ·札幌
玫瑰之都 —— 保加利亚加布罗沃
桥 梁 之 都 —— 德 国 ·汉 堡
古 城 —— 西 安
瓷 都 —— 江西 ·景德镇
日 光 之 都 —— 西藏 ·拉萨
牡 丹 之 都 —— 河 南 ·洛 阳
东 方 水 城 —— 苏 州

陶都 宜兴在江苏省南部,是我国最重 要的陶器产地,所产陶器和景德镇瓷器 同样驰名世界 瓷都 景德镇 在江西省东北部,是我国 生产精美瓷器产量最高、质量最好的城 市,历来享誉中外 花城 广州 气候炎热,长夏无冬,植物 可全年生长,繁花似锦,故有“花城” 之称 山城 重庆 位于嘉陵江和长江会合处, 市区依山而筑,故有此名

都 —— 巴

巴黎素有“花都”之誉,这个“花”并不是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲜花的意思,而是指“浪漫之都”。城市的 建筑物各形其异,街市繁华,市内到处是美 不胜收的园林,“花都”这个称谓暗含了这 座城市的多样性;当然,巴黎也是真正的鲜 花之都。无论是在餐桌上、阳台上、院落中, 还是在橱窗前、街道旁、人们的怀抱里,满 眼都是盛开的鲜花,空气中弥漫着醉人的芳 香。 而那些五彩缤纷的花店和花团锦簇的公 园,更是让人流连忘返。巴黎以浪漫著称, 每个巴黎人都爱养花,房前屋后随处可见鲜 花,所以称巴黎为“花都”。
对 称 的 古 都——北 京

北京城是一座对称的城市。它以故宫为 中心,从永定门、前门、天安门、午门、神 武门、景山、地安门、钟楼直到鼓楼为止, 形成了一条中轴线。因为北京的宫殿对称地 建在地理中轴线的两侧,其他建筑物都沿袭了 中国古代的对称的建筑设计理念。这种对称 的格局在故宫的宫殿建筑上表现得尤为明显。 紫禁城内部,不仅殿堂建筑互相对应,甚至 连道旁的石兽石栏,城边的角楼,屋脊上的 雕刻,也都成双配对,相映成趣。整齐对称, 构成了北京城市建筑上的独特风格和宏伟的 气势,给人以稳重、博大、端庄的感觉。

春城
昆明在云贵高原西部,地势高,夏季不 热,冬季又因处在昆明静止锋西侧,受暖空 气控制,温暖多晴,因此气候四季如春,故 名春城 日光城 拉萨 这里海拔高、空气稀薄,透明度 好,太阳辐射强,晴天多,日照长,故有日 光城之称 火州 吐鲁番 位于吐鲁番盆地中部,这里地势 很低,气候干燥、夏季气温极高,是我国夏 季最热的地区.
狮 城 —— 新 加 坡
新加坡是一个城市国家,原意为狮
城。新加坡是梵语“狮城”之谐音, 由于当地居民受印度文化影响较深, 喜欢用梵语作为地名。同时又因新 加坡的地理形状很像一只狮子,而 狮子具有勇猛、雄健的特征,故以 此得名.
水 城 —— 威 尼 斯
威尼斯是一个建在离陆地4公里左右的
群岛上,全城由118个小岛组成,与177 条支流相通,城市共有2300多条水巷。 城市建筑之间靠100多条水道和400余座 桥梁连接。威尼斯的房屋建造独特,地 基都淹没在水中,像从水中钻出似的, 因为它整个都在水里,那里的路就是水, 小艇成为威尼斯特有的交通工具。故成 为“水城”。
陶都 宜兴在江苏省南部,是我国最重要的陶 器产地,所产陶器和景德镇瓷器同样驰名世 界 瓷都 景德镇 在江西省东北部,是我国生产精 美瓷器产量最高、质量最好的城市,历来享 誉中外 花城 广州 气候炎热,长夏无冬,植物可全年 生长,繁花似锦,故有“花城”之称 山城 重庆 位于嘉陵江和长江会合处,市区依 山而筑,故有此名 春城 昆明在云贵高原西部,地势高,夏季不 热,冬季又因处在昆明静止锋西侧,受暖空 气控制,温暖多晴,因此气候四季如春,故 名春城
绿 色 首 都 —— 莫 斯 科
莫斯科是世界上绿化最好的城市之一,
被称为“绿色的城市”,每人平均拥有 绿地30多平方米,绿化面积占全市面积 的40%,有11个自然森林,98座公园, 占地约2000公顷。市区还有700多座街 心花园,占地约1256公顷,加上靛蓝的 莫斯科河水、上千座金碧辉煌的教堂, 为数众多的古迹及错落有致的现代建筑, 使莫斯科成为全世界羡慕的“绿色首 都”。
沙 漠 古 都 —— 开 罗
开罗位于尼罗河三角洲的顶部附近,东、
南、西三面都被撒哈拉沙漠所包围,气 候炎热干燥,是世界最大的沙漠城市。 市区分布在尼罗河两岸,东岸,有着建 于11-16世纪的老城和许多著名的清真 寺,还有具有阿拉伯古代风貌的大市场, 其中老城区房屋比较低矮,街巷狭窄, 保持着古代风貌。开罗的名胜古迹大都 集中在这里,仅古迹就有400多处。

石头城—南京,山城—重庆,泉城—济南,
冰城—哈尔滨,春城—昆明, 羊城—广州附:中国城市别称大全别称 城市 意义 冰城 哈尔滨在黑龙江省南部,纬度高,冬季 又受冬季风影响大,气候严寒,冰封期长, 室外一片冰雪世界,屋檐树枝冰晶倒挂。构 成了特殊的冰雪景观 钢都 鞍山在辽宁省东南部,附近有丰富的铁 矿,很早就发展了钢铁工业,建国后已成为 一个大型钢铁联合企业,是我国最重要的钢 铁基地之一 泉城 济南 位于黄河下游南岸,地下水丰富, 城内有许多泉水出露,故有“泉城”之名
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