2016年四年级语文上册10.2 散落的钞票练习题及答案
统编版小学期末阅读提升精品试题四年级语文上册
部编版四年级语文上册期末阅读提升一、非连续性文本阅读1．阅读下面的材料，完成练习。
爱护人民币说明：（1）禁止在人民币上乱写乱画，故意损毁人民币是违法行为。
（2）公众持有的残缺、污损的人民币，应按照中国人民银行的规定向金融机构兑换，并由中国人民银行负责收回、销毁。
（3）兑换办法：能辨别面额，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额全额兑换。
能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。
纸币呈正十字形缺少四分之一的，也按原面额的一半兑换。
（1）选择题。
①如果你的人民币残缺不全，应该到哪里兑换？（）A．金融机构 B．私人典当行C．邮局 D．任意一家店铺②有一张100元的残币，可以辨别面额，票面剩余四分之三，且文字和图案能按原样连接，可以兑换到（）A．100元 B．75元 C．50元 D．25元（2）根据图文材料判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。
①不可以在人民币上乱写乱画，但可以写自己的名字。
（）②残币票面剩余很少时，我们可以直接销毁。
（）③残缺污损的人民币应由中国人民银行收回销毁。
（）2．仔细观察图片，完成练习。
（1）看到这些图片，我立刻想到了这些词语（至少2个）：________。
（2）我想发出这样的赞叹：________。
（3）你知道上面的奇观经常出现在什么地方吗？（填序号）①沙漠②南北极③高山之巅④天气寒冷的地方极光经常出现在________。
云海经常出现在________。
海市蜃楼经常出现在________。
雾凇经常出现在________。
二、课外拓展阅读1．课内阅读银杏树①在我们楼前，有一棵银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
四年级语文上课后题答案
四年级上册语文课后题梳理一、《师恩难忘》1、田老师爱编故事，对“我”有什么影响？答：田老师爱编故事，使我从小有了发达的形象思维，丰富的想象力，让我对文学开了窍。
2、结合课文理解“插柳之恩，我终生难忘！”。
答：作者用比喻的手法，称赞田老师对“我”的师恩，感谢田老师在“我”幼小的心田上，播下了文学的种子。
“终生难忘”抒发、强调了学生对老师的尊重、感激之情。
3、结合课文理解“十年树人，百年树木。
”答：这句话的第一个“树”是指种植，第二个“树”是指培育。
作者引用这个成语，说明培养人才非常不容易。
这是对田老师的赞美，赞美田老师教书育人的功德。
二、《孔子和学生》1、结合课文理解“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
”这句话对你有什么启发？答：每个人都有优点，我们应该虚心向身边人学习。
就像孔子也要向学生学习一样。
每个人都有不足，子夏明白了要不断学习，我也明白了：要接受意见，要发现别人的优点，要虚心学习，取长补短。
三、《走月亮》1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？答：因为这个夜晚有明亮的月亮，有美丽的风景。
在走月亮中，作者感受到了阿妈的温暖，感受到了人们劳动的果实，幸福的生活，而且还憧憬着更好的未来。
所以说，这是一个“多美的夜晚”！2、体会课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”。
答：这句话不仅表达了我和阿妈走月亮的愉快心情，也在文章结构上起到了串连全文的作用。
四、《飞向月球》阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解？答：“一小步”是阿姆斯特朗真实的动作，但他在月球上迈出的这一步，却是全人类的科技研究成果。
这一步实现了人类登上月球的梦想，探索了月球的样子和价值，所以说是人类的“一大步”。
五、《爱我中华》你还能知道哪些少数民族？答：苗族、蒙古族、白族、水族、壮族、纳西族、高山族、土族、门巴族、保安族、满族……六、《草原》作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？答：作者按照方位顺序记叙这次草原之行：接近草原——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外。
《散落的钞票》习题
《散落的钞票》习题一、查字典，按要求填空。
1、“攒”是( )结构的字，共有( )画，第八画是( )。
字的意思是（）形近字有（）用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
能组成词语（）。
用“积攒”造句（）。
2、“歪”是( )结构的字，共有( )画，第四画是( )。
字的意思是（）形近字有（）用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
用“东倒西歪”造句（）。
3、“旗”是( )结构的字，共有( )画，第十三画是( )。
字的意思是（）形近字有（）用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
能组成词语（）。
用“国旗”造句（）。
二、读拼音，写词语。
shoǔjíyǎn kuài zhòng mùkuíkuíshíjīn búmèi（）（）( )sàn luòqǐdòng yíhàn gǎn tàn jùjúe kuājiǎng（）( ）（）( ）（）（）zǎn qián līn zhāo kùn nán xǐqìyáng yáng lāliàn（）（）（）( ）（）múyàng cháo piào hūxiào zūi zhúyìliǎn mùrán( ）（）（）（）（）gān gàyìdáqiūgāo qìshuǎng yíng féng piāo yáng（）（）（）（）（）qiān ēn wàn xìe jiāo jíguóqínúnúzuǐxiégēn（）（）（）（）（）三、我会找近义词奋力——追逐---- 喜气洋洋----遗憾---- 分外---- 手疾眼快----四、我会找反义词遗憾——喜气洋洋----四、书写重点词语手疾眼快头重脚轻耳闻目睹眉清目秀心明眼亮心灵手巧眼高手低面红耳赤耳濡目染拾金不昧众目睽睽纷纷拒绝喜气洋洋迎风飘扬------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------五、本文分作（）段。
2016年10.2 散落的钞票练习题及答案
散落的钞票一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo（）（）jù juéjiǎng lì（）（）二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）3.形容非常喜欢的样子。
（）六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）2.那个丢钱的人怎能不感激呢？（改为陈述句）七、阅读理解。
比钱更珍贵老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
散落的钞票课文
散落的钞票课文散落的钞票课文《散落的钞票》是间棵树上的一篇课文。
大家对这片课文有印象吗?下面小编给大家带来散落的钞票课文，欢迎大家阅读。
散落的钞票课文国庆长假的一天,我和立明去逛书店。
中午出来准备乘地铁回家。
我有点饿了,看到旁边有家麦当劳店,就想拉立明进去,立明推开我说:“太贵了。
吃一次至少要花8元呀!咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗?”我想起立明家里生活困难,也就不再坚持。
节日的地铁站里,喜气洋洋,人来人往,拎着礼品的,捧着鲜花的,抱着孩子的,扶着老人的。
列车进站了,可是要上车的人太多了,我们没能挤上去。
忽然,立明嚷起来:“钱!钱!”几乎同时,好几个人也喊起来。
顺着立明手指的方向看去,我发现许多粉红色的钞票正从一个车门口散落下来。
只见一个外地出差模样的人正在奋力往车门里挤——帽子挤歪了,手包拉链开了,几十张百元钞票散出来。
当他在人们的喊声中发觉得,列车自动门已经合拢。
他拍打车门大喊大叫,可是列车已经启动、加速,转眼间呼啸而去。
站台上乱起来了,人们追逐着飘落的钱。
一个女服务员过来大声喊:“把钱交给我!请把钱交给我!”我捡到一线,交给服务员。
立明手疾眼快,捡了三张,也交给了服务员。
一时间,老人、孩子、青年、妇女、解放军战士,人们纷纷把捡起的钱交到她手中。
我正在左右搜寻,立明对我努劝嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。
再看脚下,哦,鞋跟处露出了粉色的钱边儿,原来他的脚底下踩着钱!这可怎么办呢?如果指出来,这人会不会打我们?立明却好像没想这些,他走到那个面前说:“叔叔,您好!您脚底下好像还踩着钱呢!”那壮汉一脸尴尬,支吾着:“是吗?我怎么没。
”在众目睽睽下,他挪开脚,把钱捡起来,交全走过来的服务员。
隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。
那个外地人焦急地向这边站台跑来。
服务员迎上去,把一沓百元销票交到他手里,说:“数数,看少没少。
”那人接过钱来数,手都在发抖。
有人问:“你一共带了多少钱?”那人顾不上回答,又数了一遍,松了口气说:“只少了两张!”“唔——”众人发出遗憾的感叹。
2020-2021学年北师大版语文四上第十单元散落的钞票练习卷
2020-2021学年北师大版语文四上第十单元散落的钞票练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在加点字正确读音下打“√”。
攒钱（zǎn zhǎn）挪动（nuó nó）列车（lièlèi）战士（zhàn zàn）拒绝（jùjǜ）钞票（cāo chāo）冒昧（wèi mèi）散落（sǎn sàn）2．选择下面句子中破折号的作用。
A．解释说明 B．声音延长C．话题的突然转变1．隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。
（）2．我正在左右搜寻，立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉。
（）3．我在一家公司上班，每天的工作很忙，公司的效益很好——我得去幼儿园接孩子啦。
（）二、填空题3．查字典，按要求填空。
“疾”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“疾”的解释有：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
④痛苦。
请你选一选。
手疾眼快（）积劳成疾（）疾恶如仇（）疾苦（）三、现代文阅读4．课内阅读。
从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。
建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。
我和立明都特别高兴。
真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了麦当劳还高兴。
1．用“____”画出这段话中环境描写的句子。
这段话中的环境描写有什么作用？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．立明和“我”没吃麦当劳，也没有买《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________四、句型转换5．按要求改写句子。
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习C卷
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共6分)1. （6分）给画线的字注音。
蔚蓝________ 巡弋________ 频频________绿茵________ 祈盼________ 蜥蜴________二、给下列多音字注音并组词。
(共2题；共15分)2. （12分）辨字组词[荧萤] ________火虫________光[福蝠] ________气蝙________[驻柱] ________守梁________ [推维] ________车 ________护[绳蝇] ________子苍________ [削哨] ________声 ________弱3. （3分）看拼音写词语。
zàn tíng bǐàn tūrúqílái________________________三、在下列括号内填上合适的词语。
(共1题；共6分)4. （6分）填上合适的词语。
________的钞票 ________的心情________的天气 ________地拒绝________地捡起 ________地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
(共1题；共3分)5. （3分）解释下列词语①白日：________②千里目: ________③穷：________五、根据意思写词语。
(共1题；共4分)6. （4分）选词填空。
厉害利害①乡亲们不计________，心里想的是他人的利益。
②母亲病逝了，卡罗纳哭得很________。
用意愿意③我________帮助他。
④看着老师的眼睛，我明白了老师的________。
六、按要求写句子。
(共2题；共10分)7. （5分）按要求写句子。
语文四年级上北师大版《散落的钞票》第二课时同步教案
教案背景
1、面向学生：小学 学科：语文
2、学生课前准备：
（1）初读课文了解大意
（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思
（3）标出自然段
（4）搜索当年的新闻报道
二、教学课题：《散落的钞票》
三、教材分析：
这是一篇根据真实事件编写的记叙文，叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票，物归原主的故事，赞美了人们拾金不昧真诚互助的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前人们重义轻利的道德风尚，和人与人之间的美好情感。有现实的教育意义，是学生树立正确的金钱观、人生观很好的一课。教学重、难点是引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界，感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。教学目标：
（3）这是一位工作多么尽职尽责的服务员，她大声的喊（把钱交给我！请把钱交给我！）
她呀，处乱不惊，再读（把钱交给我！请把钱交给我！）
你听，她的喊声充满力量！大声地读（把钱交给我！请把钱交给我！）
这是正义的伸张，咱们一齐高声地读（把钱交给我！请把钱交给我！）
（4）正因为有了这个服务员起号召人、组织人的作用，所以站台乱了，人心却没乱，一切都有条不紊地进行着。你看（投影指读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）四百元钱呀，可以买多少套《丁丁历险记》，又可以吃多少次麦当劳，但是（读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）没有犹豫，甚至想都没想，（读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）没有私心，没有贪念（再读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）
（6）真是急他人所急，想他人所想，短短的不到一分钟的时间，散落的钞票就回到了服务员的手中。孩子们，这捡回的仅仅是一张张钞票吗？这更是一种品质-----（指读：拾金不昧），是一种精神-----（拾金不昧），是一种风气-------（拾金不昧），正是有了拾金不昧这种品质、精神、风气，所以站台乱了，人心却没有乱。让我们一起有感情的朗读课文第四自然段吧。（相机板书：捡钱 交钱）
语文北师大版四年级上册散落的钞票课后习题
《散落的钞票》练习题
一、注音
散落（）攒钱（）模样（）
乘车（）塞钱（）一沓（）
二、在括号里填上适当的字，组成词语。
喜气（）（）（）（）而去拾（）不（）手（）眼（）一脸（）（）众目（）（）千（）万（）秋（）气（）蓝（）白（）三、填上合适的词语。
（）的钞票
（）的心情
（）的天气
（）地拒绝
（）地捡起
（）地叫嚷
四、照样子，写词语。
众目睽睽（）（）（）
人来人往（）（）（）
五、根据意思写词语，再选词填空。
（）指事先没有商量，而彼此见解或行动一致。
（）形容非常欢喜的样子。
（）大家的眼睛都注视着。
（）拾到钱财不藏起来据为己有。
（）形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
我也要谢谢大家（），特别是这两位小朋友。
在（）下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过的服务员。
人来人往，个个（）。
六、按要求写句子。
1、车站的人很多。
（改成夸张句）
2、建筑物上的国旗迎风飘扬。
（缩句）
3、雷锋叔叔是我们学习得榜样。
（改成反问句）
4、人们纷纷把钱交到她手中。
（改成被字句）。
回民区四小四年级语文上册第十单元金钱提升练习北师大版
第十单元提升练习一、按要求完成下列各题。
1。
读拼音，写词语。
lǎn duò() zhènɡqián（）lièchē()zhàn shì（) kuājiǎnɡ（) ɡuóqí(）cíhé（）jiēnà()2。
给加点的字选择正确的读音，用“”标出。
(1)机场女服务员边说边把一束花塞．（sài sèsāi)到她手里，她一时语塞．（sài sèsāi），不知道该说什么好。
(2）为了完成这份苦差．（chàchāi)事,我们差．(chàchāi)不多走了十五里的山路.二、按要求写词语。
1.换字组词。
（1）写出下列汉字的形近字并组词。
例：泽（择)选择钞( ）拒( )烘（) 贩( ）（2）照样子，给下面的词语换个字，组成和原词意思相近的词。
例:尊重(尊敬）接纳( ）难过( )辛勤( ）相信( ）焦急（) 搜寻( ）2。
照样子,写词语。
笑呵呵（ABB式）众目睽睽（ABCC式)3。
“他拍打车门大喊大叫,可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去.”句子中的“转眼间”表示时间非常短暂,我知道这样的词语还有、、.三、句子乐园.1。
判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。
破折号的作用有：①解释说明。
②话题突然转变。
③语音的停顿。
④提示下文.⑤声音的延长。
（1)母亲听了非常难受，替儿子辩解道:“怎么—-他哪能什么都不会呀？”（)(2）立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。
（)(3)“唔——"众人发出遗憾的感叹。
（)2.哪怕．．挣一枚金币也好,我就把全部财产都给他。
(用加点的词语造句)3.照样子，仿写句子。
例：金钱能买到钟表,但买不到时间；金钱能买到书籍,但买不到知识。
金钱能买到,但买不到；金钱能买到，但买不到。
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习(II )卷
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，写词语。
(共1题；共6分) 1. （6分）我能写出下列字的韵母。
________ ________ ________ ________ ________________ 棋 木 打 马 禾地 二、 给下列多音字注音并组词。
(共2题；共7分)2. （3分）组一组。
青________ ________ ________3. （4分）看拼音写词语。
shòu ruò ________ pí bèi ________ dān wu________huí yì ________三、 在下列括号内填上合适的词语。
(共1题；共6分)4. （6分）填上合适的词语。
________的钞票 ________的心情________的天气 ________地拒绝________地捡起 ________地叫嚷四、 写出下列词语的近义词。
(共1题；共6分)5. （6分）根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解①心事重重，烦闷不快的样子。
________②缺少钱。
________③睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。
________④教导。
________⑤辨不清是非，让人很难理解。
________⑥面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。
________五、根据意思写词语。
(共1题；共8分)6. （8分）一字组多词塘________ ________ 毁________ ________仇________ ________ 罪________ ________六、按要求写句子。
(共2题；共10分)7. （5分）按要求写句子。
北师大版-四年级上-10 金钱-散落的钞票【省一等奖】
《散落的钞票》教学设计一、教学目标（一）知识与能力学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。
（二）过程及方法通过自读自悟，理解课文内容和人物内心，了解课文按事情发展顺序的写作方法。
（三）情感态度及价值观从课文中感受人与人之间真诚友爱的美好品德及良好的道德风尚，树立正确的金钱观、人生观。
二、教学重、难点学习体会书中3-6自然段，引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界，感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。
三、教具准备生词卡片、歌曲《爱的奉献》录音。
四、教学时间一课时五、教学过程（一）激趣导入课题1．课前小调查：同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。
2．齐读课题，看到课题同学们有什么问题吗？（二）检查预习情况1．出示生词卡片，纠正字音散s àn 落 钞ch āo 票 麦m ài 当劳 捡ji ǎn 起 嚷r ǎng 起来 踩c ǎi 着拎l īn着礼品 捧p ěng 着鲜花 拒j ù绝 一沓da 众目 睽ku í 睽ku í 2．小组朗读课文，集体评议（三）自由读文，整体感知要求学生用自己喜欢的方式读文，小组讨论交流。
思考：这篇课文主要写了一件什么事情？你读懂了什么？（师总结，了解事情的起因结果。
板书：挤车 散钱 拾钱 还钱）（四）精读课文，加深理解1．指名读第1、2自然段，了解故事发生的时间、地点、人物。
2．立明是个什么样的孩子？（家中经济困难，平时比较节俭。
）过渡语：我和立明准备去搭地铁，正在这时，发生了一件什么事呢？3．导入第3自然段，了解事情的起因。
（我和立明因为人多没有挤上车，却发现一个乘客的手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来，乘客大喊大叫，可列车已经开走了。
）4．自由读，找出这段中生动的句子，理解当时的拥挤状态和钱散落的原因。
四年级语文上册第十单元金钱21散落的钞票作业设计北师大版2
散落的钞票一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo（）（）jù jué jiǎng lì（）（）二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）3.形容非常喜欢的样子。
（）六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）2.那个丢钱的人怎能不感激呢？（改为陈述句）七、阅读理解。
比钱更珍贵老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
失踪的十文钱【精选】
失踪的十文钱失踪的十文钱有三个秀才去赶考一天在旅店投宿。
房价每间300文，三人合住一间房间，每人向店老板付了100文钱。
后来老板见三人可怜优惠50文，让店小二拿着还给三个人，店小二想50文钱三个人如何分？不如自己拿进20文，剩余30文还给了三个秀才。
问题出来了：每个秀才实际各付了90文，合计270文。
加上店小二私吞的20文，等于290文。
请问还有10文钱去了哪里？失踪的十文钱参考答案钱并没有丢，只是计算的方法错误。
店小二拿去的20文钱就是三个秀才总共付出的270文钱中的一部分。
270文钱减去20文等于250文，正好是旅店入帐的金额。
270文加上退回的30文钱，正好是300文。
所以一件简单的事情，如果思考的方向出了问题，就会弄得大伤脑筋。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
语文四年级上册课后题及答案
四年级上册语文课后题及答案★第一单元师生师恩难忘课后习题1.田老师爱编故事对“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。
答：田老师爱编故事，对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”心中培育起了文学的幼芽，使“我”成功的走上了文学道路，而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。
孔子与学生课后习题1.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
”这句话对你有什么启发？答：子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点，也有很多不足，需要继续学习。
这句话对我的启发是：我们每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断的学习。
★第二单元明月古诗二首课后习题（没有）走月亮课后习题1.为什么文中多次写到“啊，我和阿妈走月亮”，抒发了作者怎样的感情？（书上没有题目，我蒙的题目，需要修改）答：月明之夜家乡的景色更加美丽迷人，美丽的洱海，点苍山等风景奇观，无不让作者感到心旷神怡；月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象，因此，文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮”，以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情，也是作者感情的自然流露。
飞向月球课后习题1.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解这句话？答：这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。
“一小步”指登月时走的脚步，“一大步”指人类实现几千年的登月梦想，是人类进步史上伟大的创举。
这句话写出了人类登上月球的非凡意义。
★第三单元民族之花爱我中华课后习题1.跟唱《爱我中华》，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。
答：“爱我中华”在文中出现六次，使用反复的修辞手法，将我国各族人民之间的亲密和团结，将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮。
草原课后习题1.作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？试着分别概括前两个自然段的内容。
答：作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行。
第一自然段描绘了一幅使人惊叹，叫人舒服的奇丽草原美景。
《散落的钞票》精品_肖玲美
100元钱能做些什么？如果 捡到100元钱，你会怎么做？
有人说，金钱虽然不是万能 的，但离了钱却是万万不能的； 也有人说，有了钱就有了一切， 没有钱就什么事也办不成。 然而当那诱人的钞票散落在 众人面前时，人们并没有据为己 有，而是选择了拾金不昧。
北师大版四年级语文上册第十单元
第一课时
小组交流，人人发言，相互 补充。 选择重点句段，讨论达成共 识。 每组3号同学准备做重点发 言。
汇报交流：
金钥匙：小组交流时
要有一个重点发言人，大 家对他的发言及时进行修 改或补充。 小组汇报时，这个人要 汇总大家的意见。
自读文章3—6自然段，完成下表。
自然段 人物 事情
段三 段四 段五
外地人
捡钱
默读课文4自然段，看看 你 读懂了什么？
站台上乱起来了,人们追逐着飘 落的钱。一个女服务员过来大声 喊:“把钱交给我！请把钱交给我！” 我捡到一线,交给服务员。立明手疾 眼快,捡了三张,也交给了服务员。 一时间,老人、孩子、青年、妇女、 解放军战士,人们纷纷把捡起的钱交 到她手中。 拾金不昧 服务员主持正义敢 于负责
1.“拾金不昧”是什么意思？
拾到东西并不隐瞒下来据为己有。 指良好的仆人道德和社会风尚。
2.大家为什么能做到拾金不昧？ 3.大家是怎么样拾金不昧的？
从地铁站出来， 外面蓝天白云，秋高 环境描写 气爽。建筑物上的国 旗迎风飘扬，马路边 作用是： 的鲜花分外明丽。我 渲染气氛， 和立明都特别高兴。 衬托人物高 真的，比买了全套 兴的心情。 《丁丁历险记》、又 吃了小吃还高兴。
初读思考：课文主要讲了一件什么事？
时间 地点 人物 事件要素
课文主要写了在一个地铁站以 “我”和立明为代表的众人捡拾散落 的钞票、物归原主的故事。 掉钱――捡钱――护钱 --钱归原主 的.
四年级语文上册第十单元金钱21散落的钞票作业设计北师大版
四年级语文上册第十单元金钱21散落的钞票作业设计北师大版一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo（）（）jù jué jiǎng lì（）（）二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）3.形容非常喜欢的样子。
（）六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）2.那个丢钱的人怎能不感激呢？（改为陈述句）七、阅读理解。
比钱更珍贵老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
(语文北师版)四年级上册课时测评：《散落的钞票》第2课时
10 金 钱散落的钞票第 2 课时一、细读课文来填空。
当那个外地人的钱散落在地上的时候，站台上的人表现各不相同，作者着重描写了几个人，一个是女服务员，她在混乱的场面出来_______________________；立明先是__________________________，后来又________________________；那个穿夹克衫的壮汉，他____________________________，可最后还是____________________________。
二、课内语段阅读。
有人问：“你一共带了多少钱？”那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：“只少了两张！”“唔——”众人发出遗憾的感叹。
但不一会儿，人们又高兴起来，原来有人发现那两张钱在铁轨下躺着呢！1．多音字组词。
数⎩⎨⎧shù（ ）sh ǔ（ ） 少⎩⎨⎧shào （ ）sh ǎo （ ）2．文中破折号表示：___________________________________________3．文中画横线的句子运用了________的修辞手法，本段突出了人们心情的变化，由________到________。
三、课外类文阅读。
两张冰棍纸一个星期天，我去王叔叔家送东西，在汽车站候车。
汽车站前的柏．油路上打扫得干干净净，路边“美化路口”宣传栏在阳光下显得格外耀眼。
一对青年男女，挽着胳膊，从车站经过。
忽然有两张冰棍纸，随着一阵清风在人们的面前盘旋．而过，又飘飘悠悠地落在前面的一棵大树旁，是那么刺眼。
是谁这么不讲公共道德？我抬头一看，那对青年男女正咬着冰棍谈笑呢。
我想走过去把纸拾起来，可又担心车来了赶不上。
我正犹豫(yù)不决的时候，伴着一阵缓慢的踏步声，走来了一个架着双拐的青年人。
这个青年左脚着地，右边的裤腿却空荡荡的。
他倚．在一棵大树上，望着车来的方向。
一阵风，又把一张冰棍纸吹到了这位青年的脚边，他看了看，迟疑了一下，然后把双拐靠在树上，手扶着树，艰难地弯下腰，拾起冰棍纸，当他发现还有一张时，便又拿起双拐，支撑(chēnɡ)着身子，一步步地走到那张冰棍纸前。
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散落的钞票
一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo
（）（）
jù juéjiǎng lì
（）（）
二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）
五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）
2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）
3.形容非常喜欢的样子。
（）
六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）
2.那个丢钱的人怎能不感激呢？
（改为陈述句）
七、阅读理解。
比钱更珍贵
老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”
唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
老张醒来一看：怎么四周一片雪白呀?宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀?一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您及时送来，要不，真危险。
他守候您两个钟头了，都快急坏了。
”
儿子?老张苦笑地摇了摇了头。
提起儿子，倒使他想起什么。
“你又迟到了吧?”老张感激地望着小伙子。
“没关系，耽误的我能补回来。
”小伙子憨厚地一笑。
“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里掏出一张崭新的百元人民币，手颤抖着递给小伙子，“太谢谢你了，我给你补发奖金吧。
”
小伙子一愣，脸腾地涨了个通红：“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。
”说罢，推开门撒腿走了。
望着，小伙子匆匆离去的身影，老张眼圈一红，他感到有一股暖流在心头涌动，自言自语地说：“生活中，有比钱更珍贵的！”
1.文中有两处省略号，作用分别是什么？
2.文中写小伙子做好事，为什么不说出他的名字？
3.读完全文，写出文章的写作顺序。
4.文章题目是“比钱更珍贵”，读完文
章，请你说说比钱更珍贵的是什么？答案：
一、列车歪倒拒绝奖励
二、sǎn 散落sàn 分散zǎn 积攒
cuán 攒动chéng 乘法
shèng 千乘sāi 塞满sè堵塞
三、散落激动晴朗微笑迅速
大声
四、追赶可惜困苦快速
眼明手快
五、1.秋高气爽 2.拾金不昧
3.爱不释手
六、1.钱被人们纷纷交到她手中。
2.那个丢钱的人非常感激。
七、1.第一处表示情节的省略；第二
处表示说话的停顿。
2.不写更显得自然可信,有助于
表现小伙子做好事不张扬的品
质.
3.运用了顺序和插叙的写作手
法。
4.比钱更珍贵的是人与人之间相互的关心和帮助。