儿童画拓展课程教学设计

阳光学子素质拓展课程教案本

201 ——201 学年度第学期

课程：

备课人：

西安铁五小学素质拓展课程学生名单任课教师（付萍吴菲）上课地点三、4教室

考勤

姓名

姓名—班级

艾雨旸二1

马锦琦二1

刘涛涛二2

刘嘉栋二2

钟若璇二2

爨宇珺二3

高欣怡二3

孟嘉怡二3

刘博宇二3

王家豪二4

韩梓瑜二4

王艺锦二4

任书辰二4

赵芯萌二5

童钰卓二5

侯楚彦二5

李禹霖二5

王亦然二6

赵杨雯月二6

陈嘉颖二7

刘鸿魁二7

李思路二7

张书维二7

梁馨蓉二8

梁栋钦二8

余依阳二8

宋予熙二9

于子航二9

刘义倬二9

董宇轩二9

课程计划

（201 ——201 学年度第学期）科目：儿童画任课老师：付萍吴菲地点三、4教室学生人数30

课程目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

实施措施1、认真备课，精心设计教学环节。

2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

按计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作

1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

课时安排

用具

蜡笔、水彩笔、纸、铅笔等

准备

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录

授课时间：年月日

本周课题

学习目标

学习方法

用具准备

师生活动设计课堂实施记录