高二化学选修1《化学与生活》

高二化学第一学期教学计划(锦集3篇)

高二化学第一学期教学计划(锦集3篇)方案，是一个人或一个组织对将来方案行为的进展，具有肯定的预见性和主观能动性。

以下是我为大家收集的高二化学第一学期教学方案(锦集3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二化学第一学期教学方案篇1一、基本状况1、同学状况高二20__(10)班现有同学40人，班主任夏晓凡老师，20__年下学期期末考试成果居班级第一。

经高二班级第一学期的理科学习表明，该班同学理科基础素养较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特殊是同学龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的爱好比较浓，正在利用业余时间自学高校内容，预备参与9月份在长沙进行的全国中同学化学竞赛(湖南赛区)的竞赛。

2、教学状况本学期我连续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任老师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让同学以优异的成果参与市高中毕业会考，盼望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居班级第一并进入湘潭市前三名。

此外，还要乐观组织化学爱好小组培训活动，利用节假日对同学进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中同学化学奥赛(湖南赛区)”预赛中获得参与初赛的资格。

二、本学期教学目标1、思想教育目标坚持“三个面对”的教育理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格+特长”的四有新人。

2、力量培育目标通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能非常好的完成。

3、学问传授目标本期重点是让同学了解有机化学的基本学问，熟识重要的有机化学反应类型，把握重要的有机物的制备，使同学能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

三、教材分析1、教学重点(1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反应及制备，烃和烃的衍生物燃烧的有关计算，有机推断题的解法技巧，着重抓好官能团的教学，以抓官能团的教学提高同学的类比思维力量。

高中化学三年一体化

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5．精细结合，搞好习题教学选题要“精”、讲评要“细”。在选题过程中，注重试题的新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性。在讲评试题时，注重一题多解、一题多变，帮助学生反思过程、形成能力，严谨规范、养成良好的做题习惯。此外，习题或检测要及时批改并反馈，必要时进行面批或个别辅导，增强习题教学的有效性。
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(2)把握好教学的深广度，不搞“一步到位” 要准确把握新教材中必修、选修模块的教学要求和知识学习的深广度，理解教材内容螺旋式上升的特点，把握中学化学的整体结构与要求和单元学习内容的地位与作用；研究必修模块各学习要点与初中化学、选修模块相应学习内容的衔接与分工，了解各知识点的分布、时序、学习层次与教学的深广度。研究化学实验技能、化学计算技能学习要求、学习时序与目标的落实。不要急于提高知识的深度和练习的难度，不要急于一步到位（高考难度）。切忌拔高课标规定的目标要求，加重学生的课业负担。
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2．着力挖掘和体现化学学科的核心观念、知识结构、思想方法，重视新增内容要着力挖掘高二化学各选修课程（《化学反应原理》、《有机化学基础》、《物质结构与性质》）的核心观念、知识结构和思想方法，避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使教材、教学在科学性上具有相对长的生命力。重视各选修课程中的新增知识和内容的教学，应避免在科学性上与现代科学脱节。
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2．渗透化学思想方法，在备考复习中体现新课程理念在复习备考中，教师应积极思考如何将新课程理念与高三复习相结合。例如在习题选择和试题命制上，要注意开放性、探究性、图表型等试题，帮助学生总结归纳经典试题的解题规律；在教学方法上，要善于调动学生自主学习的积极性，引导学生自己看书、研讨、总结归纳知识，教师要将精力放在学生薄弱环节的研究和突破上——教学难度要适宜，注意培育学生的自信心。 3．加强能力薄弱环节的训练高三复习过程中致力加强和着重提高语言表达能力、接受信息和处理信息的能力、独立推理判断能力、计算能力和实验能力。

鲁科版高中化学选修一《化学与生活》：主题5课题2知能优化训练Word版含答案

1．酒精消毒的原理是()A．溶解作用B．还原作用C．盐析作用D．变性作用解析：选D。

酒精可以使蛋白质变性。

2．使用加酶洗衣粉时最好使用()A．冷水B．40 ℃～50 ℃的水C．70 ℃以上的水D．以上都可以解析：选B。

酶是生物催化剂，酶遇热会失去活性，低温又不起作用，因而使用加酶洗衣粉宜用50 ℃左右的温水。

3．关于过氧乙酸的叙述正确的是()A．无色、无味、易挥发的液体，易溶于水及乙醇，具有弱酸性和强氧化性B．它的杀菌过程是通过氧化作用使菌体蛋白失去活性C．可用于环境、病毒污染物消毒，也可用于除去水中的悬浮物D．商品过氧乙酸一般是16%～20%的溶液，可直接使用解析：选B。

过氧乙酸有强烈的刺激性气味，所以A错误；过氧乙酸可杀菌消毒，但不能像Al(OH)3、Fe(OH)3一样，除去水中的悬浮物；商品过氧乙酸对眼睛、皮肤、呼吸道黏膜等有强烈的刺激作用，须稀释至一定浓度方可使用，故D项错误。

4．人体被蚊虫叮咬后皮肤常常发痒或起肿块，为止痒消肿可采用的最简便方法是() A．擦肥皂水B．擦稀硫酸C．擦食醋D．擦稀氨水解析：选A。

蚊虫口器中有一种有机酸——蚁酸，能够引起肌肉酸痒，而肥皂水呈碱性，故可用擦肥皂水法止痒消肿；而且肥皂水是家庭生活中常用的物品之一，稀氨水虽然也呈碱性，可以止痒消肿，但家庭不常备。

5．氮、磷、钾是植物生长的重要营养元素。

洗衣粉中如加入由磷酸脱水制得的多磷酸的钠盐做配料，虽能在洗衣时起软化水的作用，但使用此类洗衣粉会造成水质污染。

(1)硬水软化是指________________________________________________________________________。

(2)若用肥皂(主要成分是硬酯酸钠)洗衣，水的硬度不能太大，其原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

高二上学期化学教学计划

高二上学期化学教学方案教学方案1本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,理科班完成化学选修4《化学反响原理》的新课教学。

本学期文科班每两周完成一套程度测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进展一次测试。

一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面进步学生的化学成绩。

二、情况分析^p(一)教材分析^p :就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的根底上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学根底知识比拟薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。

理科班要完成选修4《化学反响原理》教学。

(二)学生情况分析^p :根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进展分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。

局部学生的学习习惯更差，打好根底是关键。

9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大局部学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。

基于这种情况，老师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的根底知识加以稳固。

三、教学进度《化学反响原理》绪言：20__.8.2——8.2第一章化学反响与能量第一节化学反响与能量的变化20__.8.3——8.10第二节燃烧热能20__.8.11——8.12第三节化学反响热的计算20__.8.13——8.20归纳、整理与测试20__.8.21——8.24第二章化学反响速率和化学平衡第一节化学反响速率20__.8.25——8.26第二节影响化学反响速率的因素20__.8.27——9.3第三节化学平衡20__.9.4——9.20第四节化学反响进展的方向20__.9.21——9.22归纳、整理与测试20__.9_.23——10.1期中复习备考20__10.3——第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20__.11.20——11.22第二节水的电离和溶液的酸碱性20__.11.23——12.4第三节盐类的水解20__.12.5——12.11第四节难溶电解质的溶解平衡20__.12.12——12.20归纳、整理与测试20__.12.21——12.30第四章电化学根底第一节原电池20__.1.3——1.4第二节化学电20__.1.5——1.7第三节电解池20__.1.8——1.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20__.1.16——1.17归纳、整理与测试20__.1.18——1.20期末复习备考20__.1.21——教学方案2一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。

高二化学酥油茶中的化学知识

中分离，浮于表层。这时，操作者精心、仔细地把酥油捞起，把粘在桶壁上的油点粘出，一并放入盛凉水的大盆里。在凉水中用两手反复捏、攥，直至将酥油团中的杂质——脱脂奶除净为止。人们习惯将酥油拍成扁圆或方形的坨团。夏季一桶奶能打出酥油３—５斤。待酥油坨积多时，男人们将其揣进泡软了的小牛皮或牛羊肚儿中，缝好，以便于保存和运输。
酥油茶是乳浊液吗？各种“液体”的区分方法回家自己动手做一做酥油茶！
酥油茶制作妙招
先将茶熬好，倒进不会生锈的陶制等容器内备用；打茶时，在装有开水的锅或壶中放进一些已熬好的浓茶，并加进适量食盐加热，倒进搅拌茶筒（茶筒是用好木料特制而成的配有搅动木棍的木筒），放入适量酥油，用木棍上下搅拌；搅到酥油和茶水混匀之后，又倒入壶中稍加热，便成为香喷喷的酥油茶了。
每逢早、晚，妇女们把滤净的鲜奶倒入酥油桶里，使之
略微发酵，如发酵差，可加些温水。打酥油通常由一位
妇女承担，遇体弱多病或年老体衰者，也有两人同时操
作的。打酥油时，两手握住木柄，用腰、臂以至全身力
气，压“甲洛” 下沉，触及桶底；旋松手，任凭浮力又
将其缓缓托起。如此周而复始，反复近千次，酥油才从
奶
选修三结构与性质第三节分子的性质
酥油茶外观制作过程
营养
课程内容九年级下·九·1·（乳浊液P45）
九年级上·第三单元·课题2（分子的扩散）
高中《化学与生活》第一、二章
酥油茶是将砖茶用水煮好，加入酥油（牦牛的黄油），放到一个细长的木桶中，用一根搅棒用力搅打，使其成为乳浊液。九下·九·1·溶液另一种方式是将酥油和茶放到一个皮袋中， P45 扎紧袋口，用木棒用力敲打。所以配置酥油茶叫“打”酥油茶。
注：选修一化学与生活第二章第一节合理选择饮食第一章第四节维生素和微量元素

鲁科版高中化学选修一《化学与生活》：主题4课题1知能优化训练Word版含答案

1．人造丝和蚕丝都是( )A ．天然高分子化合物B ．人工合成的高分子C ．二者化学成分相同D ．纤维制品解析：选D 。

人造丝和蚕丝都是纤维制品，蚕丝是天然纤维，人造丝是化学纤维，二者化学组成不同，蚕丝是蛋白质，人造丝和棉纤维化学组成相似。

2．下列熨烫标志中，表示垫布熨烫的是( )解析：选D 。

A 为“可熨”，B 表示“不可熨”，C 表示“蒸气熨”，D 表示“垫布熨烫”。

3．在洗衣粉中加入蛋白酶，可以提高对血渍、奶渍等蛋白质污物的去污能力，下列原料制成的纺织品不．能用加酶洗衣粉洗涤的是( ) ①羊毛衫 ②棉制品 ③腈纶制品 ④真丝制品A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④解析：选D 。

“加酶洗衣粉”中的酶是一种碱性蛋白酶的生物催化剂，能“消化”蛋白质，而羊毛衫和真丝制品的主要化学成分就是蛋白质，酶对它们也有作用。

所以羊毛衫和真丝制品不能用加酶洗衣粉洗涤。

4．乙烯和丙烯按1∶1(物质的量之比)聚合时，生成聚合物乙丙树脂，该聚合物的结构简式可能是(双选)( )解析：选AB 。

本题关键是，由于其中—CH 3 连在中的一个C 上，故在与乙烯发生加聚时，连有—CH 3的C 可直接与乙烯相连，也可以是不连有—CH 3的C 直接与乙烯相连，故有两种连法。

5．聚丙烯腈纤维是合成纤维中的主要品种之一，其产量仅次于聚酰胺纤维和聚酯纤维。

它的商品名叫腈纶，由于它的性质极像羊毛，故又称它为“合成羊毛”。

聚丙烯腈纤维具有许多优良的性能，如短纤维蓬松、卷曲、柔软，极像羊毛，甚至有些指标已超过羊毛，而且其纤维强度比羊毛高1～2.5倍，织成衣料比羊毛耐穿，比重比羊毛轻，同时保暖性及弹性均较好，加上原料价廉，工艺过程较简单，因此它被广泛地用来代替羊毛或与羊毛混纺，制毛织物、棉织物、针织物、工业用布及毯子等。

聚丙烯腈的单体是丙烯腈(CH 2===CHCN)，其合成方法很多，如以乙炔为原料，其合成过程的化学反应方程式如下：①CHCH ＋HCN ――→CuCl 2/NH 4Cl80 ℃～90 ℃CH 2CHCN 乙炔氢氰酸丙烯腈②n CH 2CHCN ――→引发剂CH 2CH CN 聚丙烯腈阅读以上材料，回答问题：(1)制备聚丙烯腈的反应类型是____________________________。

《金属的腐蚀和防护》教学设计

《金属的腐蚀和防护》教学设计一、教材分析本节教材是人教版普通高中课程选修一《化学与生活》第三章探索生活材料第二节《金属的腐蚀和防护》。

从内容上讲是在初中《金属的腐蚀》、高中必修一《氧化还原反应》、《原电池》和必修二《化学反应速率的影响因素》的基础上进行的。

初中只是在宏观的基础上认识金属腐蚀是化学反应，高中则是在微观角度认识原电池的反应。

体现了新课程知识的螺旋上升和应用。

分为三部分：揭示金属腐蚀的严重性和危害性；分析发生金属腐蚀的原因；探讨防止金属腐蚀的方法。

教材以最常见的钢铁锈蚀为例，鉴于金属的电化腐蚀比化学腐蚀更为普遍，也更为严重，重点剖析了金属的析氢腐蚀和吸氧腐蚀过程。

本节教材设置了实验探究教学素材即不同条件下铁钉的锈蚀。

通过金属腐蚀的化学原理的学习，学生自然会形成对金属进行防护的方法，增进学生对化学学科的理解和情感，体会化学学习的价值。

二、学情分析本节课教授对象是高二文科学生。

学生在化学思维上显示出一定的迟钝。

我将着重挖掘化学课程的人文内涵，让不同学生学习不同的化学，有效落实时代性、基础性和选择性的高中新课程理念。

教学宗旨是进一步提高学生的科学素养。

虽然在学习这部分知识之前，学生已有了一些金属的化学性质、氧化还原反应及电化学相关知识，但是所欠缺的就是如何将以前所学到的理论知识和日常实际生产和生活中的应用联系起来，真正做到学以致用，拓宽知识面，并且能够在学习的过程中不断体会科学的研究方法和提高分析解决问题的能力。

所以从一系列的金属腐蚀图片配合一些触目惊心的数字创设情境引入课题。

揭示金属腐蚀所造成的严重危害，可以使学生通过感官刺激产生强烈的心理震撼，进而激发学生探讨金属腐蚀相关问题的欲望。

三、教学目标、重难点、教学过程教学过程[投影]常见的金属腐蚀现象和学生搜集的金属腐蚀照片[引入]金属腐蚀的现象非常普遍。

发达国家每年由于金属腐蚀造成的直接损失约占全年国民生产总值的2%～4%”，远远超过各种自然灾害造成损失的总和。

2024年高二第一学期化学教学计划（五篇）

2024年高二第一学期化学教学计划本教学计划旨在贯彻学校教学工作规划，积极推动备课组教学工作的高效开展。

我们将教学质量视为核心追求，致力于提升学生的学习能力和化学科目成绩，根据学生实际情况，持续优化教学理念，创新教学方法，严格执行教学常规，以实现教学效率的最大化。

一、教学目标具体如下：1. 细致分析教材内容、课程标准以及学生特点与基础知识，制定并有序推进高二化学教学计划。

2. 遵循学校教学宗旨与年级教学精神，强化集体备课，注重课堂教学质量，营造高效率的学习环境。

3. 培养学生掌握化学基础知识，提高应用化学知识的能力，从而增强学生对化学学科的兴趣。

二、学情分析涉及以下方面：1. 学生基础：在学习上，本学期内容基于必修1和必修2，进一步拓展选修四。

学生在化学反应原理方面已有一定基础，并已形成基于理解和练习的学习方法。

2. 学习习惯：学生间存在差异，成绩优秀者能主动学习，认真记录，积极练习；成绩欠佳者往往听课不积极，作业流于形式，缺乏主动总结和强化练习的意识。

三、教学内容涵盖：1. 常见能量转化形式的认知。

2. 反应热、焓变概念的理解及热化学方程式的书写。

3. 盖斯定律的应用及简单计算。

4. 化学反应速率的概念及其影响因素。

5. 化学平衡的建立，平衡常数含义及其简单计算。

6. 焓变、熵变与反应方向关系的理解。

7. 强弱电解质概念及弱电解质电离平衡的化学平衡理论应用。

8. 水的电离常数、水的离子积常数与溶液PH值关系的认识。

四、具体教学方法包括：1. 备课时，提前一周分配任务，主备人负责教材与教法分析，制作PPT，选取习题，随后开展二次讨论与个性化处理。

2. 课堂上，紧扣既定教学目标，不随意扩展教学内容，注重学生反馈，及时调整教学要求。

3. 作业布置，以教学目标为导向，形式灵活，内容与课堂讲解紧密结合，周末练习则针对本周教学内容设计。

4. 考试命题，以基础题为主，模拟高考题型和评分标准，以标准化训练助力学生养成良好的答题习惯。

鲁科版高中化学选修一《化学与生活》：主题1课题3知能优化训练Word版含答案

1．20世纪90年代，国际上提出了“预防污染”这一新概念。

绿色化学是“预防污染”的基本手段。

“绿色化学”是指从技术、经济上设计出可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用。

下列各项中属于绿色化学的是()A．杜绝污染源B．减少有害物质C．治理污染点D．处理废弃物解析：选A。

“绿色化学”的研究和应用主要是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化而开展的。

这也是对传统的先污染后治理的化学工业的挑战和革命，是从源头上防止污染的新理念，是解决环境与生态困境的必由之路。

只有杜绝污染源才是预防污染的基本手段。

2．右图所示表示()A．可回收物B．可堆肥垃圾C．可燃垃圾D．有害垃圾答案：D3．垃圾分类回收对资源的充分利用及环境保护有重要意义。

下列对垃圾的处理方法中不．合理的是()A．用生活垃圾制取沼气B．将废旧报纸制成铅笔杆C．将垃圾就地焚烧D．用电磁铁将铁制品分离出来解析：选C。

焚烧是实现垃圾无害化的一种方法，但就地焚烧会污染大气，可以兴建垃圾焚烧发电厂，实现垃圾的资源化处理。

4．(2011年山东泰安高二质检)下列有关塑料问题的叙述不．正确的是()A．塑料是一种人工合成的高分子材料，具有良好的成膜性、绝缘性、耐腐蚀性等特点B．废塑料的焚烧会产生大量污染物C．普通地膜碎片在土壤中很快就会被降解D．塑料的分类不当是回收和再利用的一大障碍解析：选C。

塑料是一种人工合成的高分子材料，具有良好的性能；焚烧塑料会产生有毒气体；普通地膜碎片在土壤中很难被降解；利用废旧塑料通过热解和聚合可以制造新的塑料制品，也可以通过催化裂解制成燃气和燃油，但废旧塑料的分类不当是回收和再利用的一大障碍，故选C项。

5．垃圾主要分为生活垃圾、建筑垃圾和工业垃圾三大类。

垃圾的危害与处理已成为世界性难题，如一粒钮扣电池的有害物质能污染60万立方水，一节一号电池烂在地里可使一平方米土地失去利用价值。

(1)现在请你根据日常生活中所见到的生活垃圾，设计几种处理垃圾的方法________________________________________________________________________。

高二化学的教学计划

高二化学的教学计划本学期的教学任务较重，上学期，化学教学也只完成为了《有机化学基础》一个选修模块，且学生的掌握情况，也比希翼中的要差，原因是多方面的。

这学期教学任务包含《化学反映原理》和《物质结构与性质》，《化学反映原理》这个模块中又是必考，对《有机化学基础》而言又更为主要，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。

教材剖析：《化学反响原理》的分析情况本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。

《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修 1 和必修 2 的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要时光同时也须要学生多练。

《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，特别在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。

1、遵循教育教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求，加强过程检查和质量监控，不断提高教学质量。

高效率的课堂是教学永恒的追求，通过集体备课活动克难攻坚，不断提高课堂教学的有效性。

做到每两周一次进度的统一与教材的研读、讨论，每周都有一次碰面会。

2、落实听课制度：备课组长每学期对本组教师至少听课一次，新老挂钩的青年教师，每学期听课量占课时数的 80%以上， 2022 年以下教龄青年教师听课 20 节。

3、加强组内交流，本学期准备轮流听组内老师的小范围随堂课，取长补短，促进相互提高。

4、重视习题研究，响应学校的周练计划，周练的练习责任到人，由专人负责。

5、加强学科竞赛的指导，有效开展第二课堂活动。

目标是化学奥赛初赛。

6、重视理论学习，提高教学水平：积极组织教师参加各级培训，更新教学理念;学会反思，及时总结教学经验和心得，积极参加市里的论文评比和教学设计评比。

高二化学教学计划范文(7篇)

高二化学教学方案范文（精选7篇）高二化学教学方案范文（精选7篇）人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，不如为接下来的教学做个教学方案吧。

那么教学方案要怎么写才能突出呢？下面是精心的高二化学教学方案范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

全面认真的贯彻学校的新课程改革方案，明确高中阶段的培养目标、优化课堂教学构造、促进教学方式转变等方面做出积极的改革探索。

确保教育质量的稳步提高，教学中要切实关注学生的“自主、合作、探究”开展。

1、学生状况分析：高中二年级理科共3个教学班，学生根底知识和根本技能参差不齐，教学上一定要进展分层教学。

针对一些成绩较好的学生那么又要进展一定的较难的思维训练。

针对学情和特点略讲某些章节，教学中一定要重点突出详略得当，并以根底知识为主，以学生的自学为主。

2、教材简析：高二化学所学内容为有机化学根底。

包含认识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的根底有机化学物质、进入合成有机高分子化合物的时代等内容，共分五章，是在高一化学必修二学习的有机化学根底上的进一步深化和拓展。

此外，新内容的引入，更是加深了化学在日常生活和生产中的应用，强化学生的实际应用能力的培养。

按照课程标准的要求，通过对化学选修课的学习探究，除理解重要的化学实验、化学概念和化学反响现象外，还要高度重视对化学实验分析和观察等能力的培养，要让学生学会从不同角度观察分析实验，正确认识化学实验现象和反响原理的关系，要将化学知识生活化，让学生体会到化学就在我们身边，生活离不开化学，同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

进一步强化教学模式，以教改和我们的模式为导向，激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识根底，以培养学生的“自主、合作、探究”为教学的起点和终极目标，注重课堂教学中学生德育素质的培养和提高，稳步提高学习成绩。

高二上册化学计划推荐(3)篇

高二上册化学计划推荐（３）篇〖高二上册化学计划第【1】篇〗一教材地位与作用《化学反应原理》是化学选修模块中选修四的内容，化学反应原理是化学反应中的基本原理，是在化学必修一和必修二的基础上的延伸和拓展，是核心化学知识，是为学生以后深入学习化学的必备知识，是选修中的必修，各地都选学了该内容(理科生)，是高考必考内容之一。

另外它与社会.生产.生活紧密联系，对提高学生的科学素养有很大帮助。

《化学与生活》是文科生学习化学的选修内容，本模块重点介绍生活中常见的化学知识，目的是提高学生的科学素养，课程标准将该模块规定为2学分，修完才能顺利毕业。

二指导思想深入学习新课程改革的理念，认真领会新课程改革的精神，明确当前基础教育改革的方向，全面推进素质教育。

转变教学观念，更新知识结构，全面提高教师自身素质和教学水平，狠抓教学常规，开展模块教学课堂研究，深化课堂教学改革。

确立“以生为本”的教学理念，致力于为学生的全面发展和可持续发展服务，转变教学方式，做到以学生为主体，教师为主导，倡导自主.合作.探究为主的学习方式，培养学生的科学态度.科学学习方法.创新精神和实践能力。

在学校有关部门的正确领导下，以“团结.务实.创新.进取”的团队精神为引领，加强组内合作交流，聚大家智慧，严格落实本学年化学教学计划，共同完成学校和年级下达给我们的计划和任务。

三教学进度计划第一周化学反应与能量变化燃烧热能源第二周化学反应热的计算第三周《化学反应与能量》的小结与单元检测第四周化学反应速率影响化学反应速率的因素第五周国庆放假化学平衡第六周化学平衡第七周化学反应进行的方向第八周《化学反应速率和化学平衡》的小结与单元检测第九周期中测试第十周弱电解质的电离第十一周水的电离和溶液的酸碱性第十二周盐类的水解第十三周难溶电解质的溶解平衡第十四周《水溶液中的离子平衡》的小结和单元检测第十五周原电池第十六周化学电源电解池第十七周电解池第十八周金属的电化学腐蚀与防护第十九周元旦放假复习第二十周复习期末考试〖高二上册化学计划第【2】篇〗一、学生的知识、能力与非智力元素的基本分析。

新课标高二化学课程教学计划

新课标高二化学课程教学计划计划的种类很多，可以按不同作出的标准进行分类。

主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。

但是依据统称这些分类标准或进行划分，所得到的计划类型并不是相互中立的，而是密切联系的。

接下来是关于新课标高二化学课程教学计划的课程内容文章，希冀能帮助到大家!新课标高二化学课程教学计划1一、教学目的1、严格按照教学内容要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识学生家长和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学内容。

2、在课堂教学中加强学法指导，在上以一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、隔世追凶的逻辑思维能力，训练学生家长分析问题、解决问题的科学知识思维方法。

二、教学任务1、教学理科选修班敲定选修的教学任务，文科六班选修班完成选修的教学任务。

2、使掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握碳酸氢钠酸碱中会和滴定的原理和方法。

4、掌握电化学的原理。

三、教学措施1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况2、多做学生工作，要经常找学生谈心。

3、改进教学方法，多采用讨论化学分析启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣，教学工作计划《高二上学期化学教学计划》。

4、面向全体学生，注意各层次的学生基础。

5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生家长的兴趣。

6、加强落实学生的研读，全批全改，个别学生还可采取面批。

考试时间第一次前期阶段性考试10月4日(第六周)期中考试11月4日(第十周)第二次前期考试12月4日(第十四周)第三次阶段性考试1月2日(第十八周)期未考试2月4日(第二十三周)五、教学进度章节课时周次第一章第一节化学反应与能量变化第1至2周第二节燃烧热能源第三节化学反应热的换算3单元复习第二章第一节化学反应速率3至8周第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应方向进行的方向单元专业课第三章第一节弱电解质的电离9至16周硝酸第二节沙子的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解四组第四节难溶电解质的溶解平衡实验中和滴定单元复习第四章第一节原电池17至20周第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护钛单元复习机动21周期末复习22周新课标高二化学课程教学计划2一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学工作。

2024年高二上学期化学教师的工作计划例文（4篇）

2024年高二上学期化学教师的工作计划例文教师工作计划（一）一、指导思想本学期，我们的教学工作将以化学新课程标准为指导，深入贯彻新课程理念，紧密配合学校的教学工作计划。

我们的目标是提高课堂教学质量，培养学生的综合能力，夯实基础，不断优化教学方法，以培养学生自主学习、合作学习和创新思维能力为核心任务。

二、教学目标我们将重点教授有机化合物的组成与结构、烃及其衍生物的性质与应用、糖类、氨基酸和蛋白质、合成高分子化合物等内容。

通过教学，学生将能够理解有机化合物的结构特点，掌握烃类物质的性质和应用，了解糖类、氨基酸和蛋白质的基本概念，以及合成高分子化合物的结构特点和应用。

三、学生基本情况分析高二年级共有____个化学班，其中____个理科班。

本学期我们将教授选修5《有机化学基础》的内容。

理科班的学生普遍对化学学习有较高的兴趣，学习习惯和方法相对较好，但学生的学习程度存在差异，部分学生对必修2的知识遗忘较严重。

我们将根据学生的实际情况，制定相应的教学计划。

四、教材分析《有机化学基础》是针对对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块。

本期我们将重点让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

五、具体工作措施1. 深入研究高中化学新课程标准，提高对新课标的理解和驾驭能力，实现课堂教学的最优化。

2. 根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作，确保教学质量稳步提高。

3. 积极参加教研活动，提高教学业务能力，通过备课组活动、集体备课等方式，提高教学效果。

4. 认真做好教学常规，确保教学有效开展，包括备课、上课、作业布置和批改等环节。

5. 实施分层教学，针对不同层次的学生进行教学辅导，确保整体教学质量的提高。

6. 精选每周的测验题，并及时进行讲评，帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系。

7. 在教学组织上，学生活动和教师引导并重，充分发挥学生的主体地位，同时强调教师的引导作用。

鲁科版高中化学选修一《化学与生活》：主题2课题4知能优化训练Word版含答案

1．下列不．属于保健食品类别的是()A．强化营养的保健食品B．正常人群的保健食品C．健康异常人群的保健食品D．特殊人群的保健食品解析：选B。

正常人群不需使用保健食品。

2．我国政府颁布的《中国营养改善行动计划》中提出依靠日常膳食补铁，改善营养性贫血的建议。

联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广，其主要原因是()A．价格便宜B．熔点高C．烹饪的食物中留有铁元素D．导热性好解析：选C。

由于铁锅在使用过程中可使铁元素进入被烹饪的食品中，从而起到补充铁的作用。

3．下列说法中不．正确的是()A．婴儿、青少年由于骨骼生长发育迅速需要补钙B．缺乏维生素B1应长期服用复合维生素片C．茶叶、莲子、阿胶、枸杞均属于天然保健食品D．乳酸钙、L-苏糖酸锌均属于强化营养保健食品解析：选B。

缺乏维生素B1，就应食用含维生素B1丰富的糙米、粗面或服用维生素B1片，而不应长期服用复合维生素片剂，否则会使本来不缺少的某些维生素在体内过量积累而引起中毒，故选B项。

4．(2011年福建南平一中高二诊断性考试)从深海鱼油提取的被称为“脑黄金”的DHA 是一种不饱和度很高的脂肪酸，它的分子中有6个碳碳双键，学名为二十二碳六烯酸，它的分子组成应是()A．C20H41COOH B．C21H31COOHC．C21H33COOH D．C22H33COOH解析：选B。

DHA分子中有6个碳碳双键，应比相应的饱和一元羧酸少2×6＝12个H 原子，其分子中H原子的个数应为：22×2－12＝32，所以分子式为C22H32O2，故选B项。

5．市场上热销的某知名品牌产品的说明上有部分内容如下：试回答：(1)该品牌产品属于________。

A．食品B．保健食品C．药膳D．药品(2)该产品的功能是_________________________________________________________。

新人教版高二化学选修1全册教案

新人教版高二化学选修1全册教案第一章化学与生活课题：第一节生命的基础能源——糖类知识与技能:1. 使学生掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系.2. 了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。

3. 使学生掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鉴别方法.过程与方法：通过日常生活中的一些事例来讲解具体的内容。

情感、态度、价值观：使学生认识到糖类物质对人的重要性。

教学重点、难点：认识糖类的组成和性质特点。

课时划分：二课时第一课时[问题]根据P2～P3图回答人体中的各种成分。

[演讲]生命本身就是一种奇迹，只要走进大自然无论是公园、农田、森林、草原，还是崇山峻岭，江河湖海，你们就会发现有多种多样的动物和植物。

生命要为生存而感激太阳，同时也要感谢把能量转化为生命物质的化学过程。

我们已经知道化学与生活关系多么密切。

在这一章里，我们将学习与生命有关的一些重要基础物质，以及它们在人体内发生的化学反应知识。

如糖类、油脂、蛋白质、微生素和微量元素等。

希望学了本章后，有利于你们全面认识饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯。

[导课]我们来讨论两个生活常识：①“饭要一口一口吃”的科学依据是什么?若饭慢慢地咀嚼会感觉到什么味道?②儿童因营养过剩的肥胖可能引发糖尿病来进行假设：这里盛放的是三个肥儿的尿样，如何诊断他们三个是否患有糖尿病？今天我们将通过学习相关知识来解决这两个问题.下面我们先来学习糖类的有关知识。

[板书] 第一章化学与生活第一节生命的基础能源——糖类[设问]如果有人问“今天你吃糖了吗？”你将怎样回答？[回答]学生讨论后回答：吃糖了，因为淀粉就属于糖类。

[讲述] 糖类是绿色植物光合作用的产物。

糖类是生物进行生命活动的重要物质，动物（包括人）消耗的能量大部分来自于糖类的分解。

我国居民食物构成中大约75%来自糖类，淀粉就属于糖类，淀粉就属于糖类。

[资料]表1—1含糖食物与含糖量[设问]根据我们以前所学的知识，谁来回答什么是糖？哪些物质属于糖?[学生讨论] 回答：糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机物，糖类也叫做碳水化合物。