10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第3课时
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第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
第3课时中流砥柱(教学设计)
【教材分析】
《中流砥柱》是《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》的第三课时,本课时通过西安事变、敌后战场的战斗(以游击战为主)、南泥湾垦荒等活动,从建立抗日民族统一战线、敌后战场抗战振奋民心和根据地建设三个角度,让学生了解中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱作用,体会中国共产党在民族危亡的紧要关头,以大局为重,为全国人民树立起百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
【教学目标】
1.知道中国共产党为什么是抗日战争中的中流砥柱。
2.感受中国共产党为民族解放的天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;视死如归、宁死不屈的民族气节;不畏强暴、血战到底的英雄气概;百折不挠、坚忍不拔的必胜信念情感。
3.能用恰当的方式缅怀先烈,树立成为未来社会的“中流砥柱”的志愿。
【教学重点】
知道中国共产党为什么是抗日战争中的中流砥柱。
【教学难点】
能用恰当的方式缅怀先烈,树立成为未来社会的“中流砥柱”的志愿。
【教学环节】
一、激趣导入,了解中流砥柱
1.提出疑问:什么是中流砥柱呢?
2.视频解答:播放中流砥柱的含义视频。
3.设疑思考:为什么说中国共产党是抗日战争中的中流砥柱?
二、游历西安,大局为重平事变【第一站:西安的骊山兵谏亭】
1.历史了解背景:九一八事变,“中华民族到了最危险的时刻”,出示中国各界的不同的做法,那么中国共产党又是怎么做的呢?——共产党首先冲在了抗战的最前线,倡导建立抗日民族统一战线。
2.了解西安事变爆发的原因:国民党却奉行“攘外必先安内”的反动政策,残酷镇压共产党和革命群众。1936年12月初,蒋介石到西安,督促张学良“剿共”。张学良不忍国家内斗,当然希望蒋介石能停止内战,局势紧张之下,他联合杨虎城在12月12日,毅然实行“兵谏”,扣留蒋介石,发动了震惊中外的“西安事变”。
3.体会共产党在危局中定海神针的作用:了解中国共产党在西安事变中对处置蒋介石的不同声音。感受中国共产党始终以大局为重的民族精神,共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日。
4.总结中国共产党成为中流砥柱的原因之一:主张并促成抗日民族统一战线的建立,是中国抗日战争正确方略的制定者和引领者。
二、探秘游击,敌后战场振民心【第二站:东江纵队纪念馆】
1.游览深圳东江纵队纪念馆,由广东人民的抗日游击队,引申到广阔的敌后战场。
2.了解游击战:敌后战场主要的作战方式是——游击战,采取“敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追”的方针,积累许多小的胜利为大的胜利,有力地打击了日本侵略者。
3.提出疑问:同学们,你们知道敌后战场都获得了哪些胜利吗?
(1)平型关大捷。一天激战,歼灭日军1000多人。这可是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利,粉粹了日军“不可战胜”的神话。
(2)百团大战,毙、伤、俘日伪军数达4万多人,有力打击了日军侵略气焰,威震全国,振奋了全国军民的信心。
4.总结中国共产党成为中流砥柱的原因之一:领导人民武装开展独立自主的抗日游击战争,有效消耗了日军的力量,为抗战的胜利作出了决定性贡献。
三、探寻延安,自力更生解困局【第三站:延安南泥湾】
1.出示毛主席对建设敌后根据地困难的话语:我们曾经弄到几乎没有衣穿,没有油吃、没有纸、没有菜、战士没有鞋袜,工作人员在
冬天没有被盖……”,了解建设根据地的重重困难。
(1)侵华日军对各抗日根据地发动空前残酷的“扫荡”和“清乡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策
(2)国民党顽固势力的军事包围和经济封锁
(3)延安环境恶劣,野草丛生,人迹罕至,十分荒凉。
2.数据分析:出示1945年,共产党领导抗日根据地的相关数据,对比1936长征结束时北方的红军总人数只剩两万五千人,提出疑问——中国共产党是如何不仅渡过了难关,还将人民军队发展壮大的呢?
3.了解大生产运动:
(1)提出背景:毛泽东在延安发动了大生产运动,提出“自己动手,丰衣足食”的口号,他率先垂范,在办公楼下亲手开辟了一片荒地,种上辣椒、西红柿等蔬菜。1941年春,第三五九旅的战士们挺进南泥湾,开始了“背枪上战场,荷锄到田庄”的垦荒屯田。
(2)面临的困难:初进南泥湾,没鞋穿,动手编织草鞋;没地方住,就用树枝、杂草搭简陋的帐篷,露宿山林野谷;开荒的工具不够用,就找废铁自己造
(3)代表人物:张思德与战友挖新窑多想烧些木炭,不料窑顶突然塌方,千钧一发之际,张思德舍己为人,将战友推出洞口,年仅29岁的他因此牺牲了。
(4)运动结果:仅仅三年时间,就在工业和农业上有了巨大的突破。出示数据。
4.聆听《南泥湾》,感受陕北的江南风情。
5.牢记延安精神:周恩来常常挂在嘴边的一句话:“不要忘了延安”。“不要忘了延安”是不要忘了延安自力更生的精神,不要忘了延安艰苦奋斗的意志,更不要忘了延安全心全意为人民服务的宗旨。
6.总结中国共产党成为中流砥柱的原因之一:在根据地生存遭遇危机时进行大生产运动,坚持抗战,为最后胜利提供了物质保障。
四、致敬先辈,传承精神【第四站:红色家书】
1.视频感受日本投降后,军民欢庆的氛围。
2.感受为抗日而牺牲的共产党员的悲壮。
(1)赵一曼为掩护部队,腿部负伤后在昏迷中被俘。日本人动用酷刑,她没有吐露任何信息,最后她以31岁的年轻生命,实践了自己的誓言……
(2)八路军副参谋长左权掩护总部突围转移,不幸牺牲,年仅37岁。
(3)杨靖宇,强忍饥饿和病痛的折磨,只身一人战斗到生命的最后一刻。残酷的敌人剖开他的肠胃,看到的只是草根和棉絮。
思考:你们都认识哪些为抗日而牺牲的共产党员呢?请在课后去查阅更多的相关资料吧。
3.铁血中有柔情,一起来读一读英烈们的家书。
(1)视频播放抗日战争中牺牲的八路军职务最高的指挥员左权的家书。