人教版部编语文三上第二课《花的学校》练习题(含答案)
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小学语文学习材料
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（部编版）三上第二课《花的学校》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
一、基础再现
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）每到节假（jiăjià）日，这里就会人山人海，热闹非凡。
（2）假（jiăjià）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。
2.认真拼读，规范书写。
hù xiāng
néng
gòu shuāng bì
3.词语积累运用
（1）照样子，在括号里填上合适的动词。
（跳）舞（）衣裳（）墙角（）功课
（2）看图，把图片和所表示的含有“舞”字的成语连起来。
手足舞蹈翩翩起舞闻鸡起舞龙飞凤舞
4.用加点词语写句子。
（1）如果
．．他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是．要罚他们站墙角的。
如果……是……：__________________________________________________________
（2）他们也有他们的妈妈，就像
．．我有我自己的妈妈一样。
就像：____________________________________________________________________
5.品读句子，完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风（）荒野，在竹林中（）口笛。
（1）根据课文内容选择恰当的词语填在括号里。
①吹着②走过③飘过
（2）这句话所运用的修辞手法是____________。运用这种修辞手法将下列补充完整。
风一吹，树叶________________________________________________________________
秋天到了，树上的果子________________________________________________________
二、阅读提高
学
校
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班
级
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姓
名
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学
号
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6.阅读课文片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师要罚他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶中狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫
的、黄的、白的衣裳，冲．了出来。
（1）读文段①和②，我们要用（）的语气；读文段③和④，我们要用（）的语气。
A.震惊
B.悲伤
C.喜悦
D.哀求
（2）第③段中“放假了”指的是___________________。请仿照划线句子写一写。
清风一吹，他们__________________________；蝴蝶以来，他们__________________________。
（3）第④段描写的是___________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。
（4）对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（）。
A.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情
B.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无组织无纪律，胡乱开放的情景
三、妙笔生花
7.本文运用了拟人的修辞手法，把花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景写活力。请你运用拟人的
修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。
春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。
春天正微笑着向我们走来。瞧，_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。
四、点亮思维
（1）感受奇思妙想，连一连。
弯弯的月亮坏了的表壳
草尖的露珠菊花瓣
夜晚的草原仙女断线的珍珠项链
雪花飞舞早晨写给太阳的信
参考答案：
1.（1）jià（2）jiă
2.落下荒野口笛狂风处罚互相能够双臂
3.（1）示例：穿站做
（2）
手足舞蹈翩翩起舞闻鸡起舞龙飞凤舞
4.示例（1）如果下雨，我们是不被允许到户外的。（2）他讲得真好，就像老师讲的一样。
5.（1）②①（2）拟人示例：随着风跳起了优美的舞蹈露出了笑脸
6.（1）B C （2）花儿开放了示例：便跳起了欢快的集体舞便欢笑着跑出来迎接（3）下雨颜色多（4）A
7.示例：枝头的红杏绽开了笑脸，活泼的蜜蜂在花丛中忙碌起来了，树上悠闲的布谷鸟欢快地唱起了歌，仿佛在提醒我们春姐姐的到来，就连在洞里睡了一个冬天的小青蛙也忍不住探出头来，看看这春意满满的世界。