学校规章制度小学黑板报评比细则

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小学班级黑板报检查评分细则

小学班级黑板报检查评分细则中心小学班级黑板报检查评分细则检查时间: 年月日班级及检查评价得分分项目检查评价标准一一二三三四四五五六六值1 2 年 1 2 1 2 1 2 1 2班班级班班班班班班班班刊头设计醒目，突出主题，文字和图画精美，富有艺术性。

刊头刊头与主题无关扣5分，涉及欠合理扣1,3分，无刊头0分。

无出刊班级、10 设计期号、人员各扣1分。

版式根据内容合理设计和划分板块，界限分明，边框式样富于变化，20 设计版面整体布局和谐。

留有大片空白者扣5分。

围绕主题选择材料，兼顾其它方面知识，文字内容充实，类别丰内容富，融知识性、趣味性、教育性于一体，适合年级段学生观看欣赏。

20 编辑有不健康内容者0分。

文字书写工整、规范、美观，行距、间距、大小适当，需要做艺文字术变形的文字符合规范，能通过色彩、形体、大小、笔画的变化和边20 书写框修饰等使标题和正文区别明显，5分。

汉字正确率5分，发现一个错别字扣1分。

花边、图案、插图精美，色彩运用恰当，与文字内容相符，所占美工比例适当，不喧宾夺主，对主题内容起到较好的点缀、衬托和辅助作20 插图用。

无插图和点缀不得分，插图所占面积超过文字的二分之一者扣5 分。

整体主题突出，主次得当，内容充实，版式新颖，插图精美，知识性、10 效果艺术性、思想性、趣味性完美结合，整体上令人赏心悦目。

班级合计得分小学班级黑板报检查评比成绩汇总表检查时间: 20 年月日评委所在班级及打分情况登记班级最后成绩班级名次班主任签字一一一二二一二二三一四一四二五一五二一一班一二班二一班二二班三年级四一班四二班五一班五二班。

小学黑板报评比细则

小学黑板报评比细则前言小学黑板报是小学生们展示自己才华和交流思想的一个有趣的平台。

每位小学生都可以参与其中，通过个人的努力和创造性的思维，展现自己的风采和独特的想法，并获得在全班里的认可和表彰。

为了让小学生更好地参与黑板报评比活动，学校制定了一些评比细则，以规范评比活动，确保评比结果的公正性和客观性。

下面就是我们学校的小学黑板报评比细则。

整体评分小学黑板报的评定标准是“内容丰富、形式美观、写作技巧、创新性和互动性”。

除了这些基本标准之外，我们还会从以下几个方面对黑板报进行评分：1. 目的性（20分）黑板报应该有明确的表达意图和目的，而且内容应该贴近小学生的思想和学习。

是否能够真正把学生的知识、技能和思想充分展现出来也是重要的评分因素。

2. 内容充实性（20分）黑板报除了要突出主题外，还要注重学科知识的扩展。

一个好的黑板报，一定要有一定的广度和深度，内容才能充实。

3. 形式美观性（20分）与突显主题相比，良好的版式和适度的插图，尤其是孩子喜欢的色彩，可能是使一张黑板报光彩夺目的关键因素之一。

4. 创新性（20分）创新是很关键的一个评分标准。

黑板报的内容必须包含独特和有趣的元素，能够让观察者产生新鲜感，让他们更愿意关注。

5. 互动性（20分）黑板报最重要的原则之一是“互动性”。

能够与观察者产生互动，使其产生思考或者思想交流的黑板报，就可以获得高分。

综上，每个细节都很重要，只要将评分标准放入黑板报的事实表述中，就可以获得高分。

最终的总评分根据上述标准加起来得出。

建议与建议关于小学黑板报评比的细节，在此也提供一些建议，以帮助小学生参与评比时获得较高的评分：1.小学生不必贪求过胜，只要做到自己最好的能力就足够了。

2.制作黑板报时，一定要选一个适当的主题，并努力找到独特的切入角度。

3.任何一张黑板报的版式排列应该清晰明朗。

4.许多黑板报都装了太多的插图，这样会有分散读者的注意力的风险。

5.应该给予孩子些许鼓励，以使其有充分的创意。

学校规章制度黑板报评比细则

学校规章制度之黑板报评比细那么为充分利用黑板报这一教育阵地，引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯，普及相关纪念日知识，丰富学生的课外知识、扩大学生的视野、陶冶学生的情操、培养学生动手动脑的才能。

特制定本细那么，望各班级认真执行。

一、根本要求：每月一期板报，板报主题由学校确定。

各班确定的板报主题需积极向上，弘扬正气，效劳于学生成长。

板报文字和图画均能紧扣主题。

二、评分标准：（共100分）1、出刊情况（5分）：要求在规定时间内完成。

逾期未完全出好的班级不参与评比。

2、主题内容（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义；内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。

注：主题与要求不符，扣5分；内容与主题关联不大，扣3分；内容过少，扣3分。

3、版面设计（25分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调、图文及装饰规划合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。

注：版面空隙较多，过于简单，扣3分；版面缺少装饰，不够美观，扣3分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣1分；规划杂乱无章，扣5分。

4、文字书写（25分）：板书整洁、美观、端正、明晰、适当加以艺术效果，文字工整标准，字距行距适中，无错别字。

注：书写太小而密或过大而疏者，扣1分；书写不整齐，杂乱无章，扣1分；每觉察一个不标准字、错别字，扣0.5分。

5、插图（10分）：艳丽爽朗，大小适中，位置恰当。

6、花边、边框（10分）：合理分隔各篇文章，修饰作用表达的较好。

7、总体印象（5分）：评委视个人的审美观和要求酌情给分。

注：只要内容与主题相符，最低得70分，特别优秀的可以得100分。

三、评比方法：按班级进展评比，评分采纳100分制，计分时去掉一个最高分和一个最低分，平均分为最后得分。

四、奖励方法：1、分年级组进展奖励，一、二等奖各占班级总数的50%。

2、黑板报评比结果计入当月班级考核成绩，一等奖记为5分，二等奖记为3分，未出完班级记为0分。

小学黑板报评比细则

良村镇中心小学黑板报评比细则
黑板报是少先队活动的阵地，它既可以沟通队员与组织之间的联系，又可以帮助队员增加知识，活动少先队的生活，对于促进少先队员的健康成长，有着极其重要的作用。

为了抓好学校黑板报的评比，特制订如下细则：
1、评分采用百分制，并学校组织相关人员进行评分。

2、刊头（20分）：刊头要求占整个版面的五分之一左右，太多或大少扣1~3分，刊头要求醒目，突出主题，若与主题无关扣5~10分，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，要标明期数，主编者无期数扣2分，刊头设计不恰当扣5分。

3、排版（20分）：版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。

如果版面凌乱或设计不够美观，扣1~10分。

4、内容（40分）：黑板报的选材要符合主题，短小精悍。

如果选材脱离主题扣1~10分。

题花、尾花及插图要注意结合黑板报的性质和该期的主题内容，考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体，杂乱无章或喧宾夺主扣1~10分。

5、书写（20分）：黑板报的文字书写力求整洁、工整、规范，并擅长运用多种字体增加它的美观，字迹马虎或不整洁扣1~10分。

黑板报评比标准2023-2024年度第二学期

XX小学黑板报、班级宣传栏评比方案
一、评比标准
1.黑板报、班级宣传栏每月更换。

2.版面整洁、字迹端正。

距离适当，四周要有空隙。

3.版面设计美观、巧妙，标题应醒目。

4.黑板报内容丰富，主题突出，整个版面不能少于三个板块（诗教板块、当月主题板块、班级特色板块）；班级宣传栏三个板块（说普通话写规范字、班级特色板块和学校指定板块）。

5.任何两期版面设计结构不能相同。

6.每次黑板报上要具备三项：
号期：如二月即二月号
中队名：写上各个中队的带有特征的中队名称，如：向日葵中队，苗苗中队等。

黑板报、班级宣传栏编辑部：即本次出黑板报或班级宣传栏主要学生的名单。

二、管理办法
1.按照低中高年级，分别评出ABCD三个等级。

A为优秀等级，B 为良好等级，C为合格等级，D为不合格等级。

根据各班等级在当月百分竞赛评比汇总中对应计2分、1分、0.5分、-1分。

2.德育处及时将评比情况进行反馈。

2023-2024学年度第二学期黑板报主题安排表
要求：
各班在评比日前，依照《xx小学黑板报、班级宣传栏评比方案》完成相关主题板报及宣传栏。

德育处定期跟进检查及时反馈评比结果。

XX小学德育处
2024年2月。

黑板报评比细则

黑板报评比细则
黑板报作为一种传统且重要的宣传和展示工具，不仅能够传播知识，还能美化环境，提升文化氛围。

为了规范黑板报的制作与评比，特制定以下评比细则：
一、内容主题鲜明
黑板报的内容应紧扣主题，突出核心思想。

文章标题应醒目、易于理解，与正文内容相关性强。

二、布局设计合理
整体布局应遵循对称、均衡的原则，使版面结构协调美观。

各部分内容的布局应有条理，遵循从大到小、从整体到局部的规律。

三、书写整洁美观
书写应工整清晰，无错别字、无涂改痕迹。

字体大小、行距、字距应适中，避免过于拥挤或过于稀疏。

四、创意与特色
黑板报应具有一定的创意和特色，能够吸引观众的眼球。

鼓励采用原创内容和独特的表现形式，避免与他人作品重复。

五、色彩搭配和谐
色彩选择应与主题相符，搭配和谐美观。

避免使用过于刺眼或过于沉闷的色彩组合，确保视觉舒适度。

六、图文结合得当
图文应相互补充，共同表达主题。

图片应清晰美观，与文字内容相关性强。

七、整体美观大方
黑板报的整体风格应美观大方，符合审美要求。

鼓励采用多种表现形式和元素，丰富版面的视觉效果。

八、内容更新及时
黑板报内容应定期更新，保持新鲜感和时效性。

及时反映时事热点和校园动态，提高黑板报的实用性和价值。

根据以上评比细则，我们将对黑板报进行综合评价，评选出优秀作品并给予表彰。

希望各位参与者能够遵循细则要求，创作出高质量的黑板报作品。

小学黑板报评比细则

⼩学⿊板报评⽐细则⼩学⿊板报评⽐细则（精选19篇）⼩学⿊板报评⽐细则篇1 为促进学⽣收集信息、传播信息能⼒的发展，促进班级⽂化氛围的建设，充分发挥⿊板报阵地在学校教育中的作⽤，同时提⾼学⽣书写粉笔字和出板报的技能，学校将组织开展班级⿊板报评⽐系列活动。

评⽐期限：每⽉⼀查，每学期⼀评，要求在⽉底出好，下⽉初检查。

主题：结合节⽇和学校教育实际，各班⾃定主题。

评⽐标准：版⾯设计是否合理美观;书写是否规范;内容是否健康向上;是否学⽣⾃主完成⿊板报。

(评⽐细则附后)。

评⽐⼩组：评⽐办法： 1、届时有评⽐⼩组全体成员到各班进⾏逐⼀检查板报质量。

2、把每期板报检查的量化值累加，根据(照⽚)资料综合情况总评。

3、以年级为单位，设⾦奖、银奖、铜奖。

⼩学⿊板报评⽐细则篇2 ⿊板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学⽣与班级之间的联系，⼜可以帮助学⽣增加知识，活跃学⽣的⽣活，对于促进学⽣的健康成长，有着⾮常重要的作⽤。

经学校⾏政组、⼤队部研究决定，本学期继续在全校实⾏班级⿊板报“⽉评⽐”制度，具体实施事项如下：⼀、班级板报评审⼩组成员：⼆、⿊板报评⽐细则： 1、内容：(3分) 要求： (1)主题明确; (2)内容健康向上; (3)整个版⾯不能少于两篇⽂章。

2、版⾯布局：(3分) 要求： (1)排版合理，图⽂并茂; (2)长短⽂章有穿插变化，⽣动活泼。

3、⽂字书写：(3分) 要求：(1)⽂字⼯整清晰，字距、⾏距适当; (2)书写规范，⽆错别字。

(3)要有刊头或主题，刊号，⽇期，出刊⼈员，出刊班级。

4、特⾊加分：(1分) 备注：⿊板报尽可能的让学⽣⾃主完成，培养学⽣的能⼒。

(⼀⼆年级学⽣可以适当的参与画画;三四年级学⽣可以适当参与⽂字抄写;五六年级学⽣的板报基本上需要独⽴完成。

)⼩学⿊板报评⽐细则篇3 1、内容：(3分) 要求：(1)主题明确; (2)内容健康向上; (3)整个版⾯不能少于三篇⽂章，其中⼀篇是⼩记者的来稿。

黑板报评比细则方针

黑板报评比细则方针为了激发学生的创造力和表现能力，同时鼓励他们积极参与课堂活动，我校决定开展黑板报评比活动。

为了确保评比的公正和一致性，制定了以下评比细则方针：1.参与资格所有学生都有资格参与黑板报评比活动。

学生可以个人或组队形式参与，组队人数不超过3人。

2.参评主题黑板报的主题应与学科或课程内容相关。

学生可以选择以下主题进行参评：国家历史及文化；科学与技术；环境保护；体育与健康；艺术与文学；其他相关主题。

3.参评要求黑板报必须使用标准尺寸的黑板，并在规定时间内完成。

黑板报内容应清晰、有吸引力，并包含必要的文字说明和插图。

黑板报内容应准确、全面，表达学生对主题的理解和观点。

4.评比标准黑板报将根据以下标准进行评比：内容的科学性和深度；呈现形式的创意和美观；文字和插图的清晰度和布局；语言表达和文字描述的准确性；黑板报的整体效果和可读性。

5.评选方式评选团队将由教师和学生代表组成。

评选团队成员应具有相关专业知识和评比经验。

评选团队将根据评比标准对所有参评作品进行评分，并选出优秀的黑板报。

6.奖项设置根据评选结果，将设置以下奖项：一等奖：优秀黑板报奖，奖励个人或团队证书。

二等奖：良好黑板报奖，奖励个人或团队证书。

三等奖：参与奖，奖励个人或团队证书。

通过开展黑板报评比活动，我们希望激发学生的学习热情，提高他们的表现能力和创造力。

同时，这也是一个展示学生学科知识和能力的机会。

希望通过这一活动，培养学生的良好学习习惯和自主学习能力，并促进课堂氛围的积极向上。

让我们共同期待优秀的黑板报作品的涌现！参考链接：黑板报评比细则方针](/黑板报评比细则方针)。

小学板报宣传工作评分细则

教学资料
小学板报、宣传工作评分细则
一、教室内板报由板报宣传领导小组负责打分，播送宣传由播送宣传领导小组负责打分；每月初4－5日按德育月历规定的主题检查，并报德育处。

二、评分细则
1、黑板报：各班要依据校历安排每月更换1次黑板报。

〔10分〕
A、能及时更换主题鲜亮、版面划分合理、知识性教育性、可读性强。

〔10分〕
B、能及时更换并有板报主题、版面划分较合理、知识性、教育性、可读性较好。

〔9分〕
C、能及时更换并有板报主题、但版面划分不够合理、知识性、教育性、可读性不够好。

D、不能及时更换的扣5分
2、播送宣传：各班级要做好播送稿的组稿工作，积极发动学生投稿并做好稿件的修改推举。

值周班并做好播音员的培养推举。

〔1〕稿件要求：1、2、3年级每周不少于1篇，4、5、6年级每周不少于5篇。

能按要求上交的计5分。

每多交一篇加0.1分，上不封顶。

〔2〕稿件质量要求：〔5分〕
稿件必须保证质量，依据播送站月末采纳量同级部排序按5、4、3分记入。

.。

学校黑板报评比细则与标准

学校黑板报评比细则与标准一、刊头：（满分20）包括刊名、刊头插图、期数、主办单位，缺一项扣2分。

刊头所占版面不得超过黑板面积的四分之一，否则扣5分。

刊头插图与本期主题不符扣5分。

二、内容：（满分30）内容应充实，应占版面的1/2以上，包括：1、团、队知识；2、规范教育内容；3、学科学习内容（应体现本所级、本专业特点，具有班级特色）。

4、当前时事内容；5、班级、中队、支部活动简讯；6、本期主题内容。

其中1-5项自选两项，缺一项内容扣5分，其中若与上期内容相同的，一项扣5分。

与主题相关的内容至少两篇以上，主题不够突出的扣5—15分。

文章内容不完整扣5分。

三、形式：（满分20分）要求要有三种以上的形式。

例如散文、诗歌、小议论文、简讯等形式，缺一项扣5分。

四、插图：（满分15分）黑板报要有插图，设计要合理，应有两个以上插图，否则扣5分。

插图所占版面不能影响正文，版块插图所占比例不能超过本版块正文四分之一，超过扣5分。

五、版面：（满分15分）要求字迹工整，版面清晰整洁，即黑板报底不能有粉笔粉，黑白对比鲜明。

独具特色，版面文章不能与其他班级，支部、中队雷同，具有本班特点的内容。

其中字迹占4分，版面清晰、整洁占4分，具有班级特色内容，内容充实的占7分。

六、说明：1、黑板报评比由学生会宣传部负责，各班级宣传委员参加。

2、评分员到本班时，不参与评分。

3、评分员应严格按“细则要求”的规定评分，并在备注栏中说明扣分原因。

4、评比员如缺席，在班级综合评比中扣5分。

5、根据德育处的布置，结合系列教育，每两周出一期，超过时间的不参评，未出的在班级综合评比中扣10分，连续三期未出的班级，取消本学期黑板报参评资格。

小学班级黑板报评比细则

**小学黑板报评比及细则方案一、活动目的：为活跃校园文化生活，更好地配合学校各项工作，加大宣传力度，也为班级营造一个良好的活动氛围。

二、活动时间：每月一次，各班每月最后一周更新黑板报，少先队按期进行评比。

三、板报内容要求：各班板报可以以班级特色、班级文化为主。

若遇重大活动，则以重大活动为主题，学校主题供参考。

1.出黑板报时间：每月更新一次，月底完成。

遇特殊情况则另行安排。

2.班级黑板报的管理由班主任指导，并指定专人负责。

班级依照各自情况成立板报小组，强调学生爱护黑板，若有损坏照价赔偿。

3.由政教处、少先队组织评比，并拍照留档。

4.各评比人员按照主题和设计要求进行评分。

5.评比结果纳入月班级量化考核。

6.班主任应及时关注班级板报，保证内容健康向上，保证及时，保证质量。

四、评比要求及细则：方法：各评分人员打分结果汇总取平均分。

评分标准：（百分制）1.主题：标题位置适当，并能反应实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料。

（10分）2.字迹：字迹端正，清晰，认真。

（10分）3.绘画：能够体现主题，健康积极向上。

（10分）4.版面：版面设计合理，总体感觉良好。

（10分）5.色彩：线条分明能突出主标题。

（10分）6.清洁：版面无明显板擦（或手指）痕迹，黑板槽里、地面及周边环境干净整洁。

（10分）7.学生参与：学生自己动手制作编订稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计，有创意。

三至六年级学生在老师指导下完成，教师不得包办；一、二年级教师可适当让学生参与。

（20分）8.整体效果：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，产生了良好的视觉效果。

（20分）五、评委组成员六、为了体现黑板报评比活动的公平公正、提高同学们的积极性，由校少先队组织儿干及学校美术教师参加评比。

七、奖项设置一至六年级各项一等奖1名，二等奖2名。

（注：获得一、二等奖的班级分别在班级评比中加5分、3分。

黑板报评比制度

黑板报评比制度一、背景介绍黑板报是学校教育中常见的一种宣传工具，它可以展示学生们的学习成果、活动经验和创意作品，激发学生的学习兴趣和创造力。

为了进一步激发学生的积极性，提高黑板报的质量和水平，我们学校决定引入黑板报评比制度。

二、评比目的1. 激发学生的学习兴趣：通过评比制度，鼓励学生积极参预黑板报的编制，提高学生对知识的学习热情。

2. 提高黑板报的质量：通过评比制度，激发学生的创造力和想象力，促使他们制作出更具创意和专业水平的黑板报。

3. 培养学生的合作意识：评比制度可以鼓励学生之间相互合作，共同完成黑板报的编制，培养他们的团队合作精神。

三、评比内容1. 黑板报主题：每学期学校将确定一个主题，要求学生根据主题进行黑板报的编制。

2. 内容丰富：黑板报内容应包括学生的学习成果、活动经验、创意作品等，能够展示学生的全面发展。

3. 创意设计：黑板报的设计要求创新、美观，能够吸引师生的注意力。

4. 语言表达：黑板报的文字要简洁明了，表达准确，语言生动活泼。

5. 图片和图表：黑板报可以使用图片和图表等辅助材料，能够更好地展示学生的想法和成果。

四、评比流程1. 提前通知：学校将提前通知学生们黑板报评比的时间和要求。

2. 组织编制：学生可以自由组成小组，根据主题展开黑板报的编制工作。

3. 提交作品：学生需按时将黑板报提交给指定的老师，以便进行评比。

4. 评委评审：学校将组织评委对提交的黑板报进行评审，评委由学校教师和相关专家组成。

5. 评比结果公示：学校将在公示栏上发布评比结果，并对获奖的黑板报进行表彰。

五、评比奖励1. 一等奖：评选出的优秀黑板报将获得一等奖，并在学校内进行展示。

2. 二等奖：评选出的优秀黑板报将获得二等奖，并在学校内进行展示。

3. 三等奖：评选出的优秀黑板报将获得三等奖，并在学校内进行展示。

4. 鼓励奖：对于参预评比的学生，学校将颁发鼓励奖，以激励他们更加努力地参预黑板报的编制。

六、评比效果1. 提高学生的学习兴趣：通过评比制度，学生们将更加积极地参预黑板报的编制，提高他们对知识的学习兴趣。

黑板报评比制度

黑板报评比制度一、背景介绍黑板报评比制度是一种激励和奖励学生积极参与黑板报设计和制作的机制。

黑板报作为学校宣传栏的重要组成部分，不仅能够展示学校的精神文化，还可以激发学生的创造力和表达能力。

通过建立黑板报评比制度，可以鼓励学生们更加积极主动地参与黑板报的设计和制作，提升学校的宣传效果，同时也能够培养学生的团队协作和创新能力。

二、评比内容和标准1. 黑板报内容要求：- 传达正能量：内容积极向上，能够激发学生的学习兴趣和爱国热情。

- 美观大方：设计布局合理，色彩搭配和谐，字迹工整清晰，图文并茂。

- 信息准确全面：包括学校重要通知、学生优秀事迹、学习方法等内容，能够满足师生的需求。

2. 黑板报评比标准：- 创意与设计：黑板报的整体设计和创意的独特性。

- 内容质量：黑板报所传达的信息的准确性和全面性。

- 美观度：黑板报的版面布局、色彩搭配和字迹的美观度。

- 完整度：黑板报的信息是否完整，是否涵盖了各个方面的内容。

- 团队合作：黑板报制作过程中的团队合作和协调能力。

三、评比流程1. 报名阶段：- 学校公布黑板报评比的相关信息和报名通知。

- 学生个人或团队自愿报名参加黑板报评比。

2. 制作阶段：- 参赛学生或团队根据评比要求和标准进行黑板报的设计和制作。

- 参赛作品需在规定时间内完成，并在指定地点进行展示。

3. 评选阶段：- 评选委员会由学校相关教师和学生代表组成。

- 评选委员会根据评比标准对参赛作品进行评审和打分。

- 评选结果将根据得分高低进行排名。

4. 颁奖阶段：- 学校组织颁奖仪式，公布评选结果并表彰获奖学生或团队。

- 颁奖内容包括奖状、奖杯、奖金等形式，以激励学生的参与和努力。

四、制度的意义和效果1. 激发学生的学习兴趣：通过参与黑板报的设计和制作，学生能够更加主动地了解学校的各项事务，增强对学校的归属感和荣誉感。

2. 培养学生的创造力和表达能力：黑板报评比制度能够激发学生的创造力，培养他们的表达能力和艺术修养，提高他们的综合素质。

黑板报评比制度

黑板报评比制度一、引言黑板报评比制度是一种促进学生积极参与学校活动、激发学习动力的有效方式。

通过评比，可以鼓励学生展示自己的才华、提高学习成绩，并培养团队合作意识。

本文将详细介绍黑板报评比制度的设计和实施。

二、评比对象和评比标准1. 评比对象：全体学生2. 评比标准：a. 内容创意：黑板报内容的独特性、创新性和吸引力。

b. 美观度：黑板报的版面设计、图文搭配和色彩搭配是否协调美观。

c. 语言表达：黑板报文字的准确性、简洁性和条理性。

d. 完整度：黑板报内容的完整性和信息的全面性。

e. 团队合作：评估黑板报制作过程中团队成员之间的合作和协作能力。

三、评比流程1. 报名阶段：a. 学校宣布黑板报评比的启动，并公布报名时间和方式。

b. 学生自愿组成评比小组，每个小组由5-6名学生组成，其中包括一名学生组长。

c. 学生填写报名表，包括小组成员名单、小组名称和联系方式。

2. 制作阶段：a. 学生小组根据评比标准和主题进行黑板报内容设计。

b. 小组成员分工合作，负责文字、插图、装饰等不同部分的制作。

c. 学生可以寻求老师或其他专业人士的指导和帮助。

3. 提交阶段：a. 学生小组在规定时间内将制作完成的黑板报提交给评比组织者。

b. 提交时，需附上黑板报的制作过程记录和小组成员的个人贡献说明。

4. 评比阶段：a. 评比组织者组织专业人士和教师组成评委会，对提交的黑板报进行评审。

b. 评委会根据评比标准对每份黑板报进行评分，并记录评分结果。

5. 颁奖阶段：a. 学校举行颁奖典礼，公布评比结果。

b. 根据评分情况，评选出优秀黑板报，并颁发奖项和荣誉证书。

c. 对于其他参与评比的学生，学校可以给予鼓励性奖励。

四、评比制度的意义和效果1. 激发学生学习兴趣：通过参与黑板报评比，学生可以展示自己的才艺和创造力，从而激发对学习的兴趣。

2. 培养团队合作精神：学生在小组合作中学会倾听、沟通和合作，培养团队合作意识。

3. 提高学生综合素质：黑板报评比注重内容创意、美观度和语言表达，可以提高学生的综合素质和创造力。

学校规章制度之黑板报评比标准

学校规章制度之黑板报评比标准
１。

主题内容：（30分）
主题鲜明：所有文章和图画均能紧扣主题（如果选材脱离主题扣5～10分）；内容充实：整个版面不能少于三篇文章（不符要求扣5～10分）。

２。

刊头：（15分）
刊头要求占整个版面的五分之一左右（太大或太小扣2～3分）；刊头要求醒目，色彩与文章色彩有区别，突出主题（否则扣2～4分）；刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性（设计不恰当扣2～4分）；要标明期数、主编（无期数、主编扣2～4分）。

３。

排版：（20分）
版面要设计合理，编排得当，视觉效果好，做到整洁、新颖、活泼、美观，紧松适度，长短文章有穿插变化（如果版面凌乱，设计不够美观扣5～15分）。

４。

文章文字：（25分）
文章必须完整，标题要醒目，文章之间及黑板报四周要有空隙（不完整、不醒目，过于紧密、凌乱扣1～10分）；
文字应工整清晰，字距、行距适当，忌错别字，忌同篇文章用不同笔迹（字迹马虎或不整洁，有错别字，一篇文章用不同笔迹扣1～
10分）。

５。

插图：（10分）
插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用（大小、位置不合理，杂乱无章、喧宾夺主扣1～5分）；题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，装饰要恰当、得体（过于繁杂、不得体扣1～5分）。

注：1、黑板报未出或未换的以0分处理。

2、如遇特殊情况需要变更，以具体通知为准。

黑板报规章制度

黑板报规章制度黑板报规章制度「篇一」为配合学校德育工作的开展，美化校园环境，培养学生兴趣，丰富学生的业余文化生活，增强学生的自身素质，提高审美能力，特制定本规范：一、规范要求：各班板报由宣传委员负责，在政教处规定的主题范围内，充分发挥同学们的想象空间，大胆创新设计，使同学们得到美的享受。

两周换一次板报内容。

二、赋分办法：1、内容：（30分）（1）内容与所布置的内容相符合得20分；如不符合得13—15分。

（2）内容是否与实际相结合，重点是否突出得3—5分。

（3）内容是否结合时代反映主题的思想内涵得3—5分2、版面：（20分）（1）从整体看版面是否设计大方得3—5分（2）是否突出主题得3—5分（3）版面设计是否标新立异得3—5分（4）设计颜色是否搭配合理得3—5分3、标题（15分）（1）标题是否醒目突出得3—5分（2）标题是否加修饰得3—5分（3）标题是否用规范字书写且是否出现错别字得3—5分4、书写（20分）（1）书写是否清楚大方得3—5分（2）书写是否工整规范得3—5分（3）字体是否以规范字为主不应用繁体简体得3—5分（4）整体版面的字体是否涉及搭配合理得3—5分5、图案（15分）（1）图案色彩是否鲜明有内涵得3—5分（2）图案设计是否搭配合理得3—5分（3）图案设计是否新颖得3—5分三、奖惩措施：1、板报设计按学校要求认真组织、精心布置。

2、得分高的每个班代表本年级组到室外办板报一次。

3、到室外办板报的班在该次文明班集体评比总分中加1分4、对组织差、板报设计不好、得分低的班给予通报批评。

5、板报未按学校要求涉及的班主任要写出书面说明。

黑板报规章制度「篇二」一、学校班级黑板报评比细则方案提要：1、学校大队委要确定好每个月出板报的主题。

2、通知各班级出黑板报的时间。

3、该期黑板报主题。

4.确定评比时间、各评比人员进行现场评比二、学校班级黑板报评比细则方案1、活动目的：为了更好的结合我校的各项活动，起到宣传阵地的作用，加大宣传力度，为班级营造一个良好的活动氛围。

黑板报评比制度

黑板报评比制度一、背景介绍黑板报评比制度是一种激励学生积极参与课堂活动、提高学习成绩和培养创新能力的教育管理制度。

通过对学生黑板报的评比，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的学习动力，营造积极向上的学习氛围。

二、制度目的1. 激发学生的学习兴趣：通过黑板报评比，引导学生积极参与黑板报的设计和制作，培养学生对学习内容的兴趣和热爱。

2. 提高学生的学习成绩：通过黑板报评比，鼓励学生进行深入学习和思考，提高学习效果和成绩。

3. 培养学生的创新能力：通过黑板报评比，激发学生的创造力和创新思维，培养学生的综合素质。

三、评比内容1. 黑板报主题：每学期确定一个主题，如科技创新、环境保护、社会公益等，以引导学生关注社会热点和培养社会责任感。

2. 黑板报内容：学生可以根据主题自由发挥，展示自己对主题的理解和见解。

内容可以包括文字、图片、图表等形式，以丰富多样的方式呈现。

3. 黑板报布局：学生可以自行设计黑板报的布局，包括标题、副标题、正文、插图等，以展示自己的美术和设计能力。

四、评比标准1. 主题贴合度：评委将根据黑板报内容与主题的相关性进行评判，内容与主题贴合度高的黑板报将获得更高的评分。

2. 创意与表现力：评委将评估学生黑板报的创意和表现力，包括文字的简洁性和有趣性，图片的美观性和表现力等。

3. 布局与设计：评委将评估学生黑板报的布局和设计，包括标题的醒目度、文字与图片的搭配等，以及整体的美观性和可读性。

4. 完整与准确度：评委将评估学生黑板报的内容的完整性和准确性，包括信息的准确性、图表的清晰度等。

五、评比流程1. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加黑板报评比，提交自己的黑板报作品。

2. 评委评分：评委将根据评比标准对学生的黑板报进行评分，评分结果将保密。

3. 评比公示：评委评分结束后，将公示评分结果，公示期为3天。

4. 颁奖仪式：在公示期结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并给予奖品或荣誉证书。