中考质量分析会讲话稿（精选5篇）
中考质量分析会发言稿
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那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编精心整理的中考质量分析会发言稿，欢迎阅读与收藏。
中考质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。
因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。
我们1班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。
但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。
这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度，依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到118班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。
再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
中考质量分析会发言稿
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中考质量分析会发言稿1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！时间过得很快，紧张的期中考试已经结束了，可我们不能忘了总结反思，在失败和成功的经历中，寻找自己在教学中薄弱环节，为后半学期教育教学管理提供借鉴。
这正是今天我们聚在一起分析总结的目的所在。
因此，我本着实事求是的态度，交流分析教育教学中取得的成绩，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。
这次总结会上，我从以下两个方面总结，一是自己所担任的物理学科总结；二是初二年级组总结。
首先是自己所担任的物理学科总结：物理学科是初二年级刚刚增加的科目，再加上与生活联系比较紧密，学生得到学习热情和积极性比较高，可是一个月后，学习热情大减，学生的学习兴趣和积极性时高时低，懒惰占据了主动。
学习习惯和方没有养成。
有的同学还有的上课眼睛瞪的挺大，你提问他，啥也答不出来，听课抓不住重点，迷迷糊糊，似懂非懂，表现为一听就会，一做就错，死记硬背，不会知识迁移；记忆的物理理论和知识点，翻开书全会，合上书都不会。
还有的同学物理作业不及时完成，还有的抄别人作业；成绩较好的学生，遇到不会的题目，不能主动找老师，随时解决问题。
我不能总在学生身上找原因，自己也存在很大不足。
自己讲课说话语速快，学生还没反应过来呢，已经说完了；重点问题突出强调的不够，应该反复强调指出，没有突出例题的典型性；多数问题应该让学生在课上掌握，省的课下不明白，不会；关于印的练习题有些滥有些乱，做了不少题，没起到应有的巩固与提高的作用。
今后的做法：1.针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多基本特点。
单靠死记硬背很难取得理想成绩。
因此，我要教给学生学习方法，以理解为主，在强化记忆的基础上，灵活运用，提高成绩。
中考质量分析会教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体初三教师，就我们学校中考质量进行分析和总结。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，感谢你们为学生的成长付出了辛勤的汗水。
一、总体成绩分析今年中考，我校学生在整体成绩上取得了较好的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 平均分较去年有所提高。
这说明我们教师的教学水平和学生的综合素质有了明显提升。
2. 高分段人数有所增加。
这充分展示了我们学校在培养尖子生方面的努力得到了回报。
3. 班级整体成绩均衡。
各班级在考试中表现良好，没有出现明显差距。
二、存在的问题在取得成绩的同时，我们也应看到存在的问题：1. 个别科目成绩仍有待提高。
如数学、英语等科目，部分学生成绩较低，需要我们教师进一步关注。
2. 部分学生心理素质较差。
在考试中，部分学生因紧张、焦虑等因素影响，导致发挥失常。
3. 教学方法有待改进。
部分教师的教学方法较为单一，未能充分调动学生的学习积极性。
三、改进措施针对以上问题，我们将在以下几个方面进行改进：1. 加强教学研究，提高教师业务水平。
组织教师参加各类培训，学习先进的教学理念和方法，提高教学质量。
2. 注重学生心理辅导，培养学生良好的心理素质。
开展心理健康教育，帮助学生克服考试焦虑，以最佳状态迎接中考。
3. 优化教学方法，激发学生学习兴趣。
采用多种教学手段，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分展示。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长。
定期召开家长会，向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的学习和生活。
四、展望未来面对中考，我们要坚定信心，勇往直前。
相信在全体教师的共同努力下，我校学生在未来的中考中定会取得更加优异的成绩。
最后，预祝我校中考取得圆满成功！谢谢大家！。
中考质量分析交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家交流中考质量分析。
首先，请允许我代表全体师生，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面对中考质量进行分析。
一、总体情况本次中考，我校考生成绩总体表现良好，及格率、优秀率均有所提高，与往年相比取得了显著进步。
具体表现在以下几个方面：1.及格率：我校及格率达到85%，较上年提高了5个百分点。
2.优秀率：我校优秀率达到30%，较上年提高了3个百分点。
3.高分段人数：我校高分段人数达到20人，较上年增加了5人。
4.学科均衡发展：我校语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等科目均取得了优异成绩。
二、成功经验1.领导重视：学校领导高度重视中考工作，将中考工作纳入学校重点工作，定期召开中考工作会议，研究解决中考工作中存在的问题。
2.教师队伍建设：学校注重教师队伍建设，通过开展各类培训、教研活动，提高教师教育教学水平。
3.科学备考：学校根据学生实际情况，制定科学合理的备考方案，合理安排复习进度，确保备考效果。
4.家校合作：学校积极开展家校合作，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，为学生营造良好的学习氛围。
5.学生自律：我校学生自觉遵守纪律，勤奋学习，积极参加各类活动，全面发展。
三、存在问题1.部分学生基础知识不扎实，影响整体成绩的提升。
2.学生心理素质有待提高，面对压力时容易产生焦虑情绪。
3.个别教师教学方法有待改进，课堂效率有待提高。
4.家校合作仍有待加强，部分家长对中考工作重视程度不够。
四、改进措施1.加强学生基础知识训练，提高学生综合运用知识的能力。
2.关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
3.加强教师培训，提高教师教育教学水平，改进教学方法，提高课堂效率。
4.加强与家长的沟通，提高家长对中考工作的重视程度，形成家校合力。
5.加强教研活动，深入研究中考命题规律，提高备考针对性。
五、展望未来中考成绩的提高，离不开全体师生的共同努力。
中考质量分析会精彩发言稿（精选10篇）
中考质量分析会精彩发言稿中考质量分析会精彩发言稿（精选10篇）在不断进步的社会中，发言稿与我们的生活息息相关，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家整理的中考质量分析会精彩发言稿（精选10篇），希望能够帮助到大家。
中考质量分析会精彩发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：上午好！今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会。
在20xx年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。
下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法：一、制定科学的备考复习计划结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们把本学期的复习计划分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系；第二阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。
第三阶段查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。
在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。
二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间。
对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。
三、开展实践活动，拓展知识面在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）第一篇：在初三教学质量分析会上的发言稿各位领导、各位同仁：大家好！随着教学环境的改善与教学资源的加大投入，给我校教育教学工作奠定了良好的基础，对教学质量的稳定与提高起到了很大的作用。
但是，我们也应该清醒地认识到，从目前教育教学的环境来看，既存在发展的优势与机遇，又存在困难与风险。
这要求大家要有一个高度的认识。
我校在履行教学岗位职责的同时，通过与部分学生、教师、班主任、教研室主任在教学中所关注的热点问题进行有效的沟通，本人仅限于自已浅簿的知识和经验，对目前教学质量现状与存在问题进行如下分析：一、目前教学质量现状与存在问题的分析1.教学质量现状与存在的主要问题（1）部分教师和管理人员职业教育教学观念滞后，对现代职业教育的基本理论知识缺乏认识，影响到学校改革发展的进程。
（2）学校在如何体现教学上对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行适宜性评估，在很大程度上影响到教学方法的改革创新与教学质量的稳定提高。
（3）教学过程管理没有与时俱进的制度创新，对过程管理有时流于形式。
捡查、评估、控制（反思）缺少认识、方法与技术。
（4）教研教改方向和目标缺少长期规划。
教研活动开展的不均衡。
（5）教师培训缺少新的职业教育理论内容，不利于教师的人生观、价值观的提升。
（6）理论教学教师，对课程价值内涵的理解缺少认识高度，也就是说：没有很好的将从知识储备为主转向以实际应用为主的教学理念。
（7）对学生学习兴趣、学习方法引导不够。
部分教师不能够在备课环节对教材内容做二次处理，来实现课堂教学目标的要求。
（8）在具体的教学情境应用上，没有充分利用多谋体技术、实物、挂图等来增强课堂教学效果。
（9）在现行的教学模式开发与应用中没有很好把握三个基本原则。
（a）实践性原则。
即理论知识和实践知识的整合一定要坚持实践牲的原则。
就是说整合任务契机的出现必须源自实践领域或实践过程。
这样的问题才具有驱动性，学生探究的兴趣和解决问题的动机强度才大。
中考成绩分析会发言稿
中考成绩分析会发言稿中考成绩分析会发言稿在快速变化和不断变革的新时代，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家收集的中考成绩分析会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考成绩分析会发言稿1各位老师、各位同学：时间如白驹过隙，仿佛昨天，我们还在绿茵场上欢快的踢着足球，肆意挥洒着汗水与笑容；还坐在教室里上着音美，和老师贫着嘴，光明正大的看着小说；还能在午休时间不顾一切的睡上一觉，还以为自己是个天才，什么知识一听就全会了。
初一初二多么美好。
可是一觉醒来，还是那片明朗天空，那缕迷人的阳光，不同的是，我们失了那时的纯真，蜕变成初三的学生。
可能是缺少准备，一不留神，一个多月过去了，两次考试过去了，几个单元过去了。
现在面对的，就是每天重复的科目，听无数知识飞快的从老师嘴里说出，沉浸在书山题海之中，有时上课还要凭坚定的信念支撑着上下眼皮……好吧，事实没有那么残酷。
听学姐说，初三，就是要乐观面对。
面对书本。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。
”在他眼中，读书让地球得到阳光，让小鸟拥有了翅膀。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。
这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。
面对考试。
几乎每场考试我们都会元气大伤，主要是因为太紧张，害怕平时自己不会的知识考到。
于是面对自己的弱项，我们要解决它，不断练习。
在每次考试中做到心如止水，效果才是极好的。
面对更强者。
对于强者，我们大概只有仰慕、敬佩的态度，认为他们就该比自己强。
非也。
他们只是付出了更多的汗水。
除了人前的`辉煌，我们更应注意到他们的努力，自己也要更拼，为了有朝一日做个更强者。
面对挫折。
挫折也是人生的财富。
初三第一次考试质量分析会讲话稿（精选5篇）
初三第一次考试质量分析会讲话稿（精选5篇）第一篇：初三第一次考试质量分析会讲话稿初三第一次考试质量分析会讲话稿开学初召开初三质量分析会议，目的是交流这次考试的教学现状、研讨存在问题、寻求解决对策，从而统一思想、明确目标，力争在XX 年中考中再创佳绩。
刚才几位领导依据本次考试的实际情况，对教育教学工作提出了明确要求。
面对本届初三的严峻升学形势，如何达成教育局、校长室下达的升学目标是每一个班主任、任课教师及我们管理部门人员都要深入思考研究的问题。
在研究确定召开毕业年级任课教师会议的时候，针对复习教学，我代表三个学校提几点要求：．科学安排教学计划总体教学时间比往年要紧，希望各位初三教师要合理安排教学进度，确保在规定的时间内完成教学任务。
避免夹生饭现象出现。
2.重视中考命题研究虽然这次担任教学任务的教师大部分都教过初三，但是这是几年之前的事情，有关教学的要求、特别是近几年中考说明有较大变化，试题难度有所增加，因此我们的教学不能套用原来的教学思路、沿用原来的认识。
所有任课教师一定要认真研究近三年来的中考说明、近三年来的中考试卷及模拟试卷，通过历年试题整体研究寻找共性，通过近年试题重点研究查找趋势，通过相同试题对比研究探求变化，通过不同试题分类研究找差别，通过课改试题集中研究找新意、找动态，并把相关信息渗透到平时教学过程中，从而及早做好适应工作。
3.加强学习常规管理教学效果如何除了与教师的教学水平有关外，在很大程度上还取决于班级学生的学习常规。
任课教师一定要将学生的学习常规作为一项重要工作来抓，只有这样，才能落实教学要求，提高课堂教学效益，避免低效重复的劳动。
如某些教师教学思路很清晰，教学方法也很灵活，学生反映也不错，但最终考试结果恰不尽如人意，关键就是忽视了学习常规的管理，相关的教学要求得不到具体的有效落实。
具体来讲，任课教师要抓好下列工作。
1.作业完成的检查与考核；2.资料的积累与应用；3.纠错的落实与完善；4.测试的动员与反馈；5.知识的记忆与检查；6.课堂笔记的记载与使用等等。
中考质量分析会精彩发言稿
中考质量分析会精彩发言稿中考质量分析会精彩发言稿〔精选10篇〕1敬爱的各位领导、老师：大家好！今日有幸在这里向大家发言，介绍我校在20**年生物中考方面的一些阅历，感到特别荣幸，在此向各位表示感谢。
生物考试历来是我们学校的重要工作之一，20**年生物中考取得了比较抱负的成果。
这一成果不是轻易得来的，是上至学校领导，下到老师同学共同努力的结果。
现总结做得比较胜利的地方如下：第一方面，学校层面，学校领导高度重视。
从进入初二以来，孔校长就多次在办公会及全体老师会强调中考的重要性，多次到西校进行调研，指导初二级部的中考复习，并召开备课组长会，进行调度；西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是径直指导复习的详细工作，把中考放在首要位置上。
同时，学校也尽可能地予以除正课外的更多的时间保证，如早读、午练、微机课、下午第4节自习等，充分利用一切可以利用的时间；还采用了每周测验一次的措施，熬炼同学的应试技能和答题技巧；此外，还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开全体同学会等等详细有效的方式，全力提高同学成果。
学校还安排利用周一升旗时间，由任课老师就生物学科WAT考试的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对同学进行动员鼓劲，让成果优异的同学代表介绍自己的学习方法，并向全体同学发出争创佳绩的倡议；对在模拟考试中取得双A的同学进行表彰嘉奖；班与班之间开展A率AB率团体成果大比拼。
另外，学校请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及WAT复习予以了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题予以了细致耐烦的解答，援助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动力。
第二方面，老师层面，老师们辛勤付出。
在中考复习中，老师们细心预备、想方设法搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞劳苦，利用一切课堂时间多讲知识，提高效率，夯实同学基础知识；牺牲休息时间，自习课到教室指导同学学习，解决同学自学中的迷惑，对待每一个知识点，每一个疑问，任课老师都耐烦细心、不厌其烦的分析指导，提升同学的应试技能，为同学提升成果起到了极大地推动作用。
中考质量分析领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同回顾过去一年中考的成绩，分析存在的问题，明确今后的努力方向。
首先，我代表学校全体师生，向关心和支持我校教育事业的各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢！下面，我将就我校中考质量进行简要分析，并提出今后的工作思路。
一、2019年中考成绩概述2019年，我校中考成绩取得了显著的成绩。
在全市中考总评中，我校中考成绩位列前茅，优秀率、及格率均达到较高水平。
具体表现在以下几个方面：1. 高分段学生人数增多。
我校高分段学生人数较去年有较大幅度提升，全市前100名我校学生占5人，前500名占25人。
2. 各学科均衡发展。
我校语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理等学科均取得了优异成绩，各学科优秀率、及格率均达到较高水平。
3. 艺体特长生成绩突出。
我校艺体特长生在全市比赛中屡获佳绩，为我校争得了荣誉。
二、中考质量分析1. 学生整体素质较高。
通过调查分析，我们发现，我校学生在初中阶段学习态度认真，勤奋刻苦，具备较强的自主学习能力。
这是我校中考取得优异成绩的重要基础。
2. 教师队伍建设成效显著。
我校高度重视教师队伍建设，通过开展多种形式的教师培训，提高教师教育教学水平。
教师们爱岗敬业，关爱学生，为提高我校中考成绩做出了积极贡献。
3. 家校合作密切。
我校与家长建立了良好的沟通机制，家校合作氛围浓厚。
家长对学校的教育教学工作给予了高度评价，为我校中考成绩的提升提供了有力保障。
4. 教学管理科学化。
我校坚持科学的教学管理，不断完善教学制度，提高教学质量。
通过优化课程设置、加强教学研究、改进教学方法等措施，提高了我校中考成绩。
三、存在问题1. 部分学生基础知识不够扎实。
在这次中考中，部分学生在基础知识掌握方面存在不足，导致成绩不尽如人意。
2. 部分教师教学水平有待提高。
在教学中，部分教师对学生的个性化需求关注不够，教学方法有待改进。
3. 家校合作仍需加强。
虽然我校家校合作氛围浓厚，但仍有部分家长对学校教育工作的了解不够，家校合作还需进一步加强。
中考成绩分析会发言稿（精选8篇）
中考成绩分析会发言稿中考成绩分析会发言稿（精选8篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编精心整理的中考成绩分析会发言稿，欢迎大家分享。
中考成绩分析会发言稿1老师们、同学们：大家下午好！在这阳光明媚的日子里，我们召开20xx届初三中考动员会，还有30多天，中考的日子即将来临。
古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三的同学用辛勤和汗水书写着自己的精彩;我们用自己的青春激情为我们学校精神注入了新的内容。
我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我们学校的校史上。
三年时光，弹指一辉间。
在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台！中考复习是一场持久战，或许在我们同学当中，已有人感到了疲惫。
是的！中考复习确实非常辛苦！但是，为了中考的成功，吃这点苦，又算什么呢！有人曾经说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉！回顾20xx年的中考，我校在42人零分情况下，理科综合(物理、化学)人均分获得全县第二名、语文、文科综合(政治、历史)人均分获得全县第三名。
示范高中录取分数442分，我校51人上线。
普通高中录取分数384分，我校上线41人，总计92人上线，升学率获得全县第一名，得到了县人民政府颁发的教学奖。
其中，有4人进入了实验班。
有2为同学以总分657.5分，657分进入了全县前40名。
还有2个同学也以总分611.5分，595分进入实验班之列。
同学们，从这次初三的第一次模拟考试成绩来看，九(1)班有个同学总分为679.5分，超过了我校去年中考第一名21分。
有四位同学的总分分别为621.5分、602.5分、601分、599分，也达到了实验班录取成绩。
也就是说，如果大家继续发扬，今年进入实验班的人数将比去年的多。
第一次模拟考试中，我校有39人超过442分，有73人超过384分。
中考质量分析领导讲话稿(集锦3篇)
中考质量分析领导讲话稿（集锦3篇）1.中考质量分析领导讲话稿第1篇各位教师：大家很辛苦，为了召开今天的会议，占用了大家本来不多的休息时间，深感不安，深表歉意。
但我想，为了中考，大家是能理解的。
我们这一届从上次期末考试的情况看，形势吃紧，形势逼人。
大家看到成绩汇总表的时候，是什么感觉？令人不安是肯定的。
我深感压力沉重，责任加大。
这学期来索绕在我脑际的是，这一届真得不行吗？有什么办法措施？我们的教师、班主任是怎样想的？我们能有什么好的措施？我还想，我们的管理有没有问题？我们的教师有没有尽力？我也在想自己，是不是工作没到位？接下来应该怎么做？可以说，这段时间我想得很多，心里也很焦虑、烦躁。
我知道，在座的教师在工作上都有做好的愿望，进取心还是有的。
当我看到大家忙碌的身影，当我看到大家默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的时候，在我的心中蓦然升起了一股信心：有这样的教师，有这样负责任的教师，20xx年的中考会很差吗？我这个人有时候很热烈，慷慨激昂，激扬文字，有的时候又很宁静，穷思极想，思谋策划，热烈是为了奋发，宁静是为了致远，为了寻找对策，寻找底气。
说这段话，要表明的是这段时间我的心路历程：就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创佳绩！谈几点想法：1、牢固确立忧患意识我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的形势吃紧。
教学质量是学校的生命线，教学质量是实现我校新一轮发展的关键所在。
这是大家都懂的道理。
赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年年含辛茹苦的最大安慰。
做教师的图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。
每年的中考考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光，走出去只能低头。
质量才是硬道理，因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。
在质量问题上没有托辞。
莫斯科不相信眼泪。
2、必须强化责任意识我校教师基本上都有强烈的事业心、责任感。
但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。
教师中考质量分析发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这个中考质量分析会上发言。
在此，我想就我们学校今年中考的情况进行简要分析，并提出一些建议和措施。
一、总体情况今年中考，我校全体师生共同努力，取得了可喜的成绩。
在全市范围内，我校中考成绩位列前茅，各项指标均达到预期目标。
具体表现在以下几个方面：1. 平均分稳步提升。
我校中考平均分较去年提高了10分，达到了全市平均水平。
2. 突破重本、本科线人数显著增加。
今年我校重本、本科上线人数较去年增长了20%，创历史新高。
3. 学生综合素质全面发展。
在本次中考中，我校学生在体育、艺术、科技等方面也取得了优异成绩。
二、存在问题尽管取得了较好的成绩，但我们也要清醒地认识到，在教育教学过程中还存在一些问题：1. 部分学科教学效果不够理想。
如语文、数学、英语等学科，仍有部分学生成绩不理想。
2. 学生学习习惯有待改进。
部分学生存在上课不认真听讲、作业不按时完成等现象。
3. 教师教学水平参差不齐。
部分教师对新课程、新教材的研究不够深入，教学方法单一。
三、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加强学科教学研究。
组织教师深入学习新课程、新教材，探讨适合我校学生的教学方法，提高教学效果。
2. 关注学生学习习惯。
加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯，提高课堂效率。
3. 提升教师教学水平。
开展教师培训，提高教师教育教学能力，促进教师专业化发展。
4. 加强家校合作。
与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、展望未来展望未来，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推动我校教育教学工作再上新台阶。
具体措施如下：1. 加强师资队伍建设。
引进优秀人才，提高教师整体素质。
2. 深化课程改革。
优化课程设置，提高课程质量。
3. 拓展教育国际化。
加强与国内外名校的交流与合作，提升我校的国际影响力。
4. 强化德育工作。
培养学生全面发展，为我国培养更多优秀人才。
最后，让我们携手共进，为我校教育教学事业的辉煌明天而努力奋斗！谢谢大家！。
初三考试质量分析会发言稿（通用14篇）
初三考试质量分析会发言稿（通用14篇）初三考试质量分析会发言稿（通用14篇）在现在的社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的初三考试质量分析会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三考试质量分析会发言稿篇1各位老师，大家好！这是我们初三年级第一次工作会议，很高兴也有信心和初三年级全体同仁送这届毕业班，我们这届初三年级毕业班四个班，186名学生，20个中考科目老师，在新学期人员安排时，坚持师资向初三倾斜，能充分考虑初三的实际，人员构成老中青相结合，并注意班级之间的师资平衡，大部分老师有毕业班教学经验，其中有九名老师刚从毕业班下来，应该说我们的师资是强大的，四个班主任年富力强，有刚刚被表彰为市优秀班主任的陆雨莲老师，班主任王恒龙带毕业班经验丰富，管理有一套，陈小军阎绍悦班级管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。
对这几个班主任老师的工作我们是放心的。
只要我们同心协力我们有信心完成学校下达给我们的目标任务。
就本届初三而言，我们感到希望与挑战并存。
今年中考成绩喜人，江中统招11人，其中4人录取教改班，重点高中（大桥以上）即646分以上58人，总均分546分，三星级以上高中录取100多人，600分以上突破百人。
我校被教育局推荐为2010年-2011学年度“先进集体”，受市委市政府表彰（武坚镇中小学唯一一家），同时被表彰为2010年度“江都市文明单位”。
对我们来说，这是学校的质量基础，也是东风，乘着这股东风我们有希望创造更加辉煌的成绩，更是机遇，大环境是有利于我们的，上级认可，老百姓有口皆碑，家长信任我们。
但这又对我们形成了无形的压力，社会对我们的希望不减，老百姓的要求越来越高。
向外看竞争环境越来越激烈，从初一新生择校和生源大战就可以看出来，每个学校都在狠抓升学质量，逆水行舟不进则退。
从这届初三实际情况看，除了学生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末会考虽然在市区没有排名和比较，但我们学生总分优秀人数也不多2人，500分以上只有4人，总均分389.9，有37人总分不合格，应该说形势是严峻的。
中考质量分析会领导讲话稿（精选6篇）
中考质量分析会领导讲话稿中考质量分析会领导讲话稿（精选6篇）在不断进步的时代，我们越来越需要讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。
你所见过的讲话稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的中考质量分析会领导讲话稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
中考质量分析会领导讲话稿1老师们：刚才教导处对高三期中考试成绩做了详细、全面、客观的分析，并指出了应对的一些措施。
我完全赞同。
我们既要看到希望，又决不可回避存在的问题。
身为一校之长，又是高三年级的联系人，在今天这个会上，我还要同各位老师就高三工作进行商讨：一、明确工作目标，确定指导思想我们的工作目标是团结协作、共同奋斗，力争高考成绩稳中有升。
理科“保五争七”，文科“保三争五”。
我们的指导思想是做到“三抓一提升”。
一是狠抓班级管理。
使班风进一步净化，使学风进一步浓厚。
二是抓边缘生工作。
确定范围，采取个人包干，个别谈话、辅导与集中辅导相结合的方法。
三是抓课堂教学效率的提高。
充分发挥集体智慧，做到资源共享、优势互补，不断探索高三一二轮复习模式，以提高课堂教学效率。
全面提升学生高考应考能力，集中精力攻总分。
二、认真分析学情，合理制定学法进入高三，学生学习的自觉性和积极性进一步提高，绝大多数同学只争朝夕，分秒必争，但是不能忽视部分后进生的惰性作用。
因此高三的学生工作主要是重视优等生，狠抓边缘生使之力争考本科，同时还要抓好后进生的稳定和转化工作。
采取三轮复习法。
一轮是九月至第二学期的二月初，按照教材体系对知识进行覆盖式梳理，必须到边到沿，目标是夯实基础，让每一个学生拿到60%的分数，要做到“起点低，台阶密，落点高”。
二轮是二月初至四月底，注重思维方法的训练，注重能力的培养。
以专题的形式对重点知识进行覆盖，一轮横向成条，二轮横纵联系成块。
三轮五月一个月，模拟考试，在此期间还要对学生进行应试心理素质的训练，使他们能在高考中把自己能力最大限度地发挥出来。
中考质量分析学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校九年级（1）班的学生，今天非常荣幸能在这里代表全体同学，就我们班级的中考质量进行分析，并发表自己的看法。
首先，我要感谢学校和老师们对我们的辛勤付出。
在过去的一年里，老师们严谨的教学态度、耐心细致的辅导，为我们打下了坚实的基础。
在此，我代表全体同学向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！一、中考质量分析1.总体成绩今年中考，我们班级共40名学生参加，其中37名学生达到目标分数，占比92.5%。
这一成绩与往年相比，有了显著提高。
这充分说明我们班级在全体师生的共同努力下，取得了可喜的成绩。
2.各科成绩分析（1）语文：平均分90分，及格率100%。
在本次考试中，我们班级的语文成绩较为稳定，得益于老师们扎实的语文功底和丰富的教学经验。
（2）数学：平均分85分，及格率95%。
数学成绩较语文有所波动，主要原因是部分学生对数学的掌握程度不够扎实。
在今后的学习中，我们要加强数学基础知识的巩固，提高解题能力。
（3）英语：平均分88分，及格率100%。
英语成绩较好，得益于老师们在课堂上营造的浓厚英语氛围和同学们的努力学习。
（4）物理：平均分80分，及格率90%。
物理成绩相对较低，主要原因是部分学生对物理概念理解不透彻，解题能力有待提高。
（5）化学：平均分75分，及格率85%。
化学成绩相对较低，主要原因是对化学知识的掌握不够扎实，实验操作能力有待提高。
3.优生情况在本次中考中，我们班级共有5名学生成绩进入年级前10名，其中2名学生进入前5名。
这充分说明我们班级在优生培养方面取得了显著成效。
二、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分学生对基础知识的掌握不够扎实，导致在考试中失分较多。
（2）部分学生解题能力有待提高，尤其在物理和化学科目。
（3）班级内部学习氛围不够浓厚，个别同学存在拖延现象。
2.改进措施（1）加强基础知识的学习，提高同学们对知识的掌握程度。
（2）针对学生的薄弱科目，开展有针对性的辅导，提高解题能力。
中考质量分析会的发言稿
中考质量分析会的发言稿中考质量分析会的发言稿(通用15篇)在现在社会，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的中考质量分析会的发言稿，欢迎大家分享。
中考质量分析会的发言稿1各位领导，老师们：大家好！这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因此没有什么发言权，其实即使守着现场，我也不知该说什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦虚，一点自知之明而已。
接下去我要说也只是个人想法，大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。
一、我看期中考：充满信心从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7A26个，6A43个，全科及格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考老师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。
二、我看教学：形势严峻1、严峻的因素一是进度。
包括这一周，接下去的教学时间只有7周，以及不到两周的复习考试。
我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估计提前上下学期的功课只能免谈。
而以往的经验是多上下学期两周的课程。
雪上加霜的是，我们中考又提前了近两周。
和以往比起来少了的一个月的复习时间，而本来能复习的时间就不到4个月，现在相当于少了四分之一。
原因出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。
二是心中没底。
这次考试成绩虽然乐观，一味盲目乐观也不行。
根据学校的要求，我们现在的考试题目大都比较基础，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下，我先强调一下，免得引起误解，个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象，高考尚且如此，并不是说我们偷看得特别利害。
现代通讯这么发达，防不胜防，这水份如果不自己拧一下，也会让我们产生麻痹思想。
学校中考质量分析会发言稿（精选5篇）
学校中考质量分析会发言稿（精选5篇）学校中考质量分析会发言稿（精选5篇）学校中考质量分析会发言稿1各位领导、各位老师：大家好！我是来自xxxx中学的老师，今天能有这个机会和大家一起交流我感到很高兴。
在我和左银丽老师的合作下，今年我校的文综成绩又取得了比较好的成绩。
近年来，我校的中考成绩稳步上升。
这离不开我们老师的辛勤付出，也离不开我们薛校长高超的教学管理艺术和广大学生的努力奋斗。
下面我就本人在文综教学中经常思考的几个问题，谈一下自己的看法，不当之处还望各位批评指正。
第一、怎样更好地把握中考的范围和方向？许多专家和老师提醒我们要认真研究新课标和考试说明。
研究新课标中的课程目标和课程内容，研究考试说明中的考点范围和题型示例，确实有助于我们把握中考的范围和方向。
除此之外，我认为还要多研究历年的中考试卷。
我们一直以为“三年不重题”，今年的试卷却意外地出现了多处似曾相识的题目，真可谓防不胜防啊。
例如，第26题“商业领域的虚假宣传”与xxxx年的第28题“家乐福超市价格欺诈”有些相似，都考查了有关诚信和维权等方面的知识点；再比如第28题与20xx年的第28题也相似，甚至第一小题完全相同！都是考查有关隐私这一考点的问题。
这是不是在告诉我们，要多研究历年的中考试题呢？所以，我们有必要把历年的中考试题所考查的考点总结成一个专题，变换问题的角度，创新拓展，形成新问题。
这样，把新课标、考试说明和历年考点三者相结合，更好地把握中考的范围和方向，做到有的放矢。
第二，怎样更好地促进文综的教学？这个问题我们经常在思考，对于这个问题的答案我们还要不断地进行创新。
我曾经试着从以下几个方面进行了探索：首先，我想方设法提高学生对课程的认识。
学生一直认为历史、政治是副科，有的同学认为读读背背就行了，有的听说是开卷考试，甚至认为不用背，考试的时候翻翻书就行了，这种认识非常不利于教学。
所以我给每一届初三毕业生上的第一堂课的教学目标就是提高学生对这门课的认识。
中考质量分析会发言稿_1
中考质量分析会发言稿中考质量分析会发言稿（通用14篇）随着社会一步步向前发展，发言稿与我们的生活息息相关，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是帮大家整理的中考质量分析会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考质量分析会发言稿篇1各位：开学至今，总的评价一句话，整个年级成员热情高、干劲大、状态好。
各位手中都有了一张数据分析表，刚才级部也就期中数据作了一个简洁的分析。
从数据中可看出，我们这一群老师确实不一般，这次考试是我们优秀的又一次展示，学生进入初三后在各位的辛勤付出下取得了长足的进步；但作为追求卓越的我们来讲，更要把这次考试作为我们看清问题的一个窗口，所以，我们要以此为契机，查找不足，解决问题。
因为我们拥有一个共同的名字叫“外国语”，我们是外国语大家庭中一家人，沿用我们一老主任的话说，跟家里人相处要较真，有啥要直说，才不憋曲。
我们是关起门来较真，但走出门去叫好！家丑不外扬！借此机会，我想就质量分析谈几个关键词。
第一句话：正视自我！学校层面组织的质量分析固然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各备课组各个班级各位老师的自我分析。
分析得失，找出差距，拿出有效改进措施。
做到这一点是需要自身的勇气的！不一味把责任归结于学生身上，生源既成事实，那就在班风教风学风教法学法上多琢磨，多下工夫。
我们的自我分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转通过自我学习变为指导自我的走向成功的经验！想要个人继续提高，除了课前课后做足功课之外，我认为很关键的是要正视自己的教学能力，反思自己的课堂教学。
可通过听课、请同事来听课这种方式来为自己诊断把脉，看看在哪方面比较欠缺，是备课、语言表达、教材处理、课堂组织、教学方式、还是个人素养等。
其实每个人教有自己的优缺点，听课是双方共同学习。
即使教的再好的老师，他也不敢说，他很完美，他不用学了。
或者应该说，教得好的老师正是因为他愿意学，且善于学。
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怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编帮大家整理的中考质量分析会讲话稿（精选5篇），欢迎大家分享。
中考质量分析会讲话稿1各位领导、各位老师：下午好！一份耕耘，一份收获，20xx年我校中考在教育局、教育总支的正确领导下，充分发扬决不放弃的团队精神和配合默契，责任共担的团队精神，牢记质量就是生命，坚持打整体战，兢兢业业，忘我工作，发奋努力取得了令家长和社会比较满意的成绩。
本着让每一位学生得到最大限度发展的理念，全体九年级教师一年来团结奋斗，无私奉献，中考基本达成了预期目标，我们因为学生的进步而快乐，我们也因为正是学生的进步证明教师的成长而快乐。
我今天汇报的题目是：《我们的九年级，我们这样走过》！1、坚持“不抛弃、不放弃”是我们一路走来高高飘扬的旗帜九年级是初中教学的最后一站，对学生的能力要求更高。
不抛弃、不放弃任何一个学生是我们对自身工作的要求。
所有老师都感到“转化一个后进生与培养一个尖子生同样光荣，同等重要”。
我们不求人人升学，但求个个成人。
无论是班主任还是任课老师，不管谁发现学生思想上、学习上、心理上的问题，大家都互相通气，相互协商，对重点问题的重点学生，大家齐抓共管。
我们也舍得花许多时间去琢磨，学生在不同阶段在想什么、希望什么、反对什么。
通过细致的工作，一年来九年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了有压力而不压抑的学习生活的有序进行。
2、拥有积极心态是我们一路走来昂扬奋进的不竭动力20xx届毕业生有393人，比前两届毕业生都要多出100多人，同样是在七年级进校优质生源流走严重的情况下（前10名走了以彭灵敏为首的6个人），再加上中职分流工作没做好，导致后进生多即“尾巴比较大”，面对激烈的竞争，我们的内心多了一些忐忑不安，但行动上更是不敢有丝毫的懈怠。
我们坚信我们的九年级是可以帮助学生把希望变成现实的地方。
我们深知：面临挑战的同时肯定也面临着机遇，我们一定要抓住。
3、倡导良好教风是我们一路走来一路高歌的重要保障团结、高效的教师队伍是各项教学工作得以顺利开展的基础，教师的底蕴决定了教学的高度，教学的过程决定了教学的结果，教师的态度更决定了教学的业绩，为此我们不断强化过程管理、过程监督，增强责任感，牢固树立以下意识：①合作意识：推进以班主任为核心的班级整体目标责任制；推进以组长为核心的备课组整体目标责任制，实现团结协作，资源共享。
同时增强和兄弟学校的交流，不断更新教学方法和教学观念。
②荣誉意识：校兴我荣，校衰我耻，毕业班作为学校教育教学的窗口，大家意识到担任九年级的教学既是一种荣誉，更是一种责任，“守护好自己的一片天空”是口号，争做“木桶效应”中那块最宽大、坚实的木板是引领目标，“责任”“荣誉”“发展”是初三毕业班教学的关键词。
③效益意识：唯有高效，才有成功，九年级的教学必须务实。
尤其是注重提高课堂教学和训练测试的效益，不合中考要求的题不做；超越学生能力的不做；对提高学生的能力没有帮助的不做。
重视非智力因素的培养：习惯培养，思维训练，方法指导，使每位学生都得到充分发展。
④研究意识：研究大纲，做到要求明；研究教材，做到知识清；研究中考，做到方向准；研究学生，做到目标实。
4、重视过程管理是我们一路走来求真务实的不变追求适合学生的教育是最好的教育，如何让教学行为适合学生，我们做了大量的思考和实践。
①领导重视，加强对教学调控的力度。
学校领导全面介入到毕业班教学的各个领域：无论是九年级的任课教师会议，九年级课堂专题调研还是九年级的班会课，在透析的基础上，及时提出宏观的指导性意见，指明发展的方向。
严谨的态度，细致的作风增强了教师的危机感，责任感和浓重的质量意识，为教学质量全面提高起了不可替代的作用。
②多年的毕业班教学，沉积了一大批教学经验丰富，业务能力强的骨干教师，根据本届毕业班学生基础平平的现状，始终坚持“重教材、抓基础、低起点、严要求，多台阶、常反复、迈小步、不停步”的教学策略，循序渐进，步步为营，注重双基的训练和基本技能的提高，踏踏实实，把握好每一个教学环节，教师精讲每一个例题，学生精做每一个习题。
③正视学生差异，实施分层教育。
作为一所很普通的初中，学生的`基础，能力不尽相同，这是不容回避的事实，对于不同层次的学生如何作出教学评价这很重要，适合的评价与激励能给学生无穷的动力和莫大的兴趣，从而提高学习成绩。
每次考试后，由各班班主任协调各任课老师，把成绩做横向，纵向的比较。
分析情况，对症下药，具体责任落实到学科教师，抓重点学生，补短腿学生，促全面进步。
反思一年的九年级教育教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾：第一是学科平衡工作不到位，学生各科成绩不平衡，破脚学生多，导致一部分学生因为某些学科薄弱，甚至就是某一科而影响到总分成绩。
第二是某些学科、某些班之间教师协作精神不够，集体意思不强，劲不能往一处使，中考成绩没有明显提高。
第三是中职招生工作不位，而导致其它工作处处被动。
老师们，三年我们一起走过，回忆起走过的三年一定都是感触良多，感慨万千的。
在此，感谢你们的无私奉献，感谢你们对学校工作的支持，感谢和你们一起走过这些艰辛而又充满意义的日子。
最后，敬请教育局、教育总支、各兄弟学校领导接受我们拾回桥中学师生真挚的感谢，感谢你们一直以来对我们的关心、理解、支持和指导。
拾回桥中学的进一步发展同样离不开大家的继续帮助。
并预祝20xx中考胜利，为拾中再添精彩。
谢谢大家！中考质量分析会讲话稿2尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里有这样的一个发言的机会。
在这里，我首先代表所有同学对精心栽培我们的全体老师表示衷心的感谢！向奋力拼搏、奋发进取的全体同学表示美好的祝愿！中考结束了，尽管在这次中考中，我的成绩有了一定的进步，但我深深地明白：这只代表过去，并不代表将来！其实每次考试成绩出来后，分数固然重要，毕竟它可以衡量我们前一段的学习；但考试后最重要的不止是分数，因为它只是对前一阶段学习情况的检测，使我们发现学习中存在的问题，反思自己的得失，并且切实改进，这才是最重要的。
反思不仅是对前一阶段学习的总结，更将影响下一阶段的学习，在这里，我谈谈自己的一点体会以供大家参考：首先，良好的心态才是最重要的。
良好的心态是你应对高中竞争生活的重要法宝之一。
学习是一个不断积累的过程，应在每个知识点的基础上不断完善，不能过分看重结果，更不能太多在意名次，用一种坦然自若的心态去学习，踏踏实实地去努力，那么必然会水到渠成，功到自然成！其次，重新确立良好的自我观念，相信自己的能力和价值。
一定要相信自己有学习的能力，考得不好只是自己基础薄弱，或是努力程度不够而已。
再次，反思一下在以往学习中是否充分发挥了主观能动性。
学习需要自己主动积极的参与。
要学会主动地预习、复习、做练习等，把学习效率放在首要地位。
最后，采取实际有效的行动。
要实现自己的学习目标，光靠想是没用的，必须采取实际有效的行动。
学习时只需考虑学习本身的事情，别想过去的挫折，别考虑将来的成绩，只要你在努力，只要你已尽力，就可以坦然地面对一切。
一次考试的成绩不代表什么，但如果能通过考试学会反思，找出成绩好坏的原因，掌握学习方法，并及时进行自我调整，将会使你学习效率更高，学习效果更好。
俗话说“胜不骄，败不馁”！当我失败时，我不会因为挫折而放弃，不会因为悲伤而流泪。
记住：失败乃成功之母！不要在意一次的失败，在失败中我要扪心自问，我付出了多少？当我成功时，我不会因为一时的胜利而骄傲。
我应该总结经验，并不懈努力，为更加高远的目标而奋斗。
无论成功还是失败，我们都应该坚定自己的信念，相信新的成功就在不远处！同学们！让我们携起手来，共同努力，再创辉煌吧！加油！谢谢大家！中考质量分析会讲话稿3各位领导，老师们：下午好！20xx年中考已完满结束了，在座的各位都有着丰富的中考复习经验，20xx年中考经过广大教师的辛勤耕耘和领导的关心爱护，我们中考数学取得了令人满意的成绩，虽然没有取得我们组提出的“保三争二”中“争二”的目标，但还是得到了学校领导老师们的赞誉，我仅代表大桥中学数学组的上一届几位毕业班数学老师，将我们在复习阶段的一些做法与大家进行交流。
一、团结协作的集体是我们成功的重要保障。
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。
要取得优异的成绩，必须依靠数学组全体老师的聪明才智，形成一个有战斗力的集体。
数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运.因此我们每位数学老师都不敢懈怠.为了搞好中考数学总复习，提高复习效果，我们的每一位数学老师在学习上刻苦认真，工作上兢兢业业，教改科研上积极主动。
有经验的老教师们把多年来总结的教学经验和近几年的中考资料毫无保留地贡献出来与大家共享；年轻教师头脑灵活，常给我们九年级备课组支些打破常规的高招。
.因此我认为正是大家团结协作，互相取长补短，多方面进行探讨形成共识，充分发挥了我们老师集体的智慧，才使得我们中考数学取得了比预期更好的成绩。
二、关注数学思想方法的渗透数学思想方法是数学的灵魂，所以在平时的教学中我们必须注意数学思想方法的渗透。
在课堂上，组要求我们除了做好双基的训练，要慢慢的融合进去数形结合，分类讨论，数学建模等数学思想，在不经意间，学生们的数学思维，数学成绩都有大幅的提高，我们的体会也就更深了。
同时我们也要克服只重结论轻视过程的做法，在教学中不仅要让学生知其然更要让学生知其所以然，还要让学生学会学生慢慢学会研究数学问题的一些常用方法，例如从特殊到一般，归纳猜想等。
在教学过程中要逐步渗透，点化这些方法学会了，想必对以后学习是有很大帮助的。
三、认真研究广西中考命题的特点和改革的方向为了更好把握20xx年中考数学的命题特点和方向，学校要求我们初三组数学老师认真研究广西各地20xx年-——20xx中考数学试题，以从中寻找特点和规律，抓好中考备考的研究环节，做到“五个研究”（1）研究广西三年中考学科备考定位，试题参考答案得分点及得分方法，不同时段学生的心理状况及时调适不同层次学生应考策略等方面问题。
（2）研究学生层次，根据以往考试的情况确定学科和综合尖子生和边缘生的名单，并提出相应的辅导措施，这一点在张校长到来后指导我们做得非常好，每一次统考下来后都对一些希望之星的各科的不平衡情况，提出辅导意见。
（3）研究学生的复习状况及效果，有针对性指导学生复习。
（4）研究《考试大纲》以及20xx年南宁市中考《数学学科考试说明》考试题型。